演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

給村民宣講法律知識演講稿篇一

曾有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的.欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。

有些青少年正因為會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養，老是拿別人的東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續錯下去，最終使自己走上死亡的道路。

同學們，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。我們要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會有更美好的明天。

給村民宣講法律知識演講稿篇二

各位老師同學、叔叔阿姨們：

您們好！

我作為一名青少年，應該嚴格遵守國家所指定的措施。當然，我的同伴們也是一樣的！然而，成年人也應該遵循對未成年人的教育。

青少年、未成年人，是我國重要的保護目標。然而，《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的制定實施，規范了人們對青少年兒童的教育與保護。

我的身邊有幾則這樣的小故事，我講給大家聽聽吧！

自從上了六年級，老師在思想品德課和班隊主題會上，給同學們傳授了很多關于法律的知識，用很多生動的事例說明了不遵守法律法規給自己帶來的傷害，于是，他立刻改掉了那些壞習慣。同學、老師看到他的轉變都非常高興。原來，聽了老師的教導后，他又看了很多篇報道，聽了同學的勸說，閱讀了國家相關的法律，他懂得這樣繼續壞下去的后果，他明白了那樣繼續與社會上的“垃圾”混在一起將會犯罪的。

所以，預防未成年人犯罪，就必須給未成年人樹立正確的思想，不要使其誤入歧途。大家再聽聽下面這一則關于家庭暴力的故事。

新中國成立六十周年的那一天，我和我的家人在老家的電視機前觀看閱兵。看著電視上那些整齊的步伐和高科技的武器，我為我有一個強大的祖國而感到驕傲。看得入神時，窗外傳來一陣大聲的責罵聲，緊接著，哭聲傳來。我的好心情被攪亂了。不自主的出了門，眼前一幕把人驚呆了，一個小男孩跪在地上，一個大人在他的前面站著，手里拿著木條子，眼神極其兇惡，很可怕，還可以看見小男孩的手臂上有幾條紅印，不用說，他一定被他爸爸狠狠的打了一頓。使于憐憫和好奇，我上前問小男孩為什么會挨打。可小男孩大聲地哭著，不肯回答我。我凝視著他。不一會兒，他說話了，是他出去玩，結果回來晚了十多分鐘，就被他爸爸打了。他說著，哭得更大聲了。我震驚了，就為這種小事，把自己的孩子打得這么嚴重。

是啊！大家一定和我當時的心情一樣，很悲哀，很吃驚。這個父親的教育方法完全不對。我的故事講完了。成年人們應該在孩子的健康成長中，給孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強孩子們的自我保護意識。

然而，青少年更應該做到學法、守法、用法，做一個健康的好青年，做一個社會的好公民。

謝謝大家。

給村民宣講法律知識演講稿篇三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

我是四年級二班的__，我今天演講的題目是《遵守交通規則，提高安全意識》。

同學們，你們一定不會忘記發生在五年級兩名女生身上的交通事故吧，那是在她們上學的路上，被一輛摩托車撞倒，險些生命不保，其中一位女生至今還沒完全康復。

我想，在座的每一位更不會忘記去年發生在后村的那場車禍吧!那是幼兒園一個5歲的小男孩，在過馬路時，被飛奔而來的三輪車撞飛，一條鮮活的生命就這樣在我們眼前消失。這突如其來的車禍，讓他的父母悲痛欲絕。那觸目驚心的場景，至今還歷歷在目;那撕心裂肺的哭喊聲，至今還回蕩在寬坪的上空;那用血換來的教訓，應該讓所有人驚醒!

當你要穿過馬路時，請多一份謙讓和耐心，絕不貪一時之快，橫穿馬路。“紅燈停綠燈行”“一站二看三通過”，它不僅僅是幾句兒歌，還是我們的行為準則。

如果說生命是花，那么安全就是綠葉;如果說生命是畫，那么安全就是筆;如果說生命是河流，那么安全就是護堤。沒有了安全，生命就會摔跤，沒有了安全，就沒有幸福可言;沒有了安全，未來一切都是空談!

同學們，請遵守交通規則，提高安全意識。只有這樣，你才能擁有健康，擁有幸福，擁有未來，擁有生命!

謝謝大家!我的演講結束。

給村民宣講法律知識演講稿篇四

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

你們好！

當今世界，公共生活的領域更為廣闊，公共生活的重要性更加凸顯。現代交通工具的便捷快速，使以前難以想象的洲際交往成為普通的事情。現代傳媒手段的普及和推廣，信息技術、互聯網的迅猛發展正在把地球變成一個“村落”人類公共生活進入一個嶄新的階段，因為維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。

公共生活中的道德規范，是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序，保證社會和諧穩定最起碼的道德要求，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活都密切相關。每個人都會遇到困難和問題，助人為樂是美德和習慣，將是一生取之不盡，用之不竭的精神財富。

公共生活中，由于個人的行為會影響他人的生活，因此約束個人行為的公共生活規則很多。其中，法律是最權威的規則，它既有國家強制性，又有普遍約束力；它不僅確認具有法律約束力的公共生活準則，引導人們自覺守法，自覺維護公共生活的正常秩序，并且，通過制裁破壞公共秩序的造法行為，強制人們遵守社會公共生活準則。

道德和法律是相輔相成的共同構建安定有序的社會主義和諧社會，其就是同利益群體各顯其能，各得其所而又和諧相處的表現。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。法律規定了經濟運行的規則，而道德則使經濟運行中每個個人更有社會責任感，服務社會，造福社會，推動社會經濟發展。對提高社會成員生活質量的基本保障。在人們溫飽問題基本解決以后，人們會更加重視生活品質和品位。更需要良好的省會風氣和舒適的生活環境，這些都是要以有序公共生活作為保證。人們在公共生活領域的文明程度和生態文明建設也取得了顯著成績。國家現代化有賴于人得而現代化和公共生活的文明進步。

當人們有時遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。我們應用法律思維來處理，法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論。

我們作為大學生應自覺加強道德修養和法律修養，錘煉高尚品格，打下未來良好基礎。

給村民宣講法律知識演講稿篇五

老師們、同學們：

早上好!今天我演講的題目是《法在我心中》。

當清晨的第一縷陽光暖在心頭，當黃昏的末一絲晚霞象我招手，時間便又匆匆而去。今天，我的心情有些沉重，因為小偉的故事讓我震驚，讓我心痛。

小偉——xx省一個9歲的小學生，他非常想擁有一本《十萬個為什么》，當他高高興興地問求媽媽的時候，媽媽卻用“考上了第一就買，考不上就比買”而冷冷地回答了他。因為他從未考過第一，想看這本書了。于是他作出了一個荒唐的決定：敲詐鄰居74歲的王奶奶。他曾兩次把紙條夾到王奶奶家的門縫里，聲稱不拿出100元錢，就讓她家死光!大家可以想象得到：一位年過七旬的老人會是怎樣的驚恐、焦慮與不安。很快，這個9歲的敲詐者便被警察抓捕歸案。

同學們：法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同描繪美好的明天!

給村民宣講法律知識演講稿篇六

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

今天我演講的內容是關于遵紀守法的，在這里先謝謝各位的聆聽。

遵守紀律和法律一直是我們每個人的責任。只有遵守法律，我們才能維持社會秩序。

我不知道同學們有沒有發現，在我們這邊，總是遵守法律和紀律的同學們不是很多。我們不要說得太遠，就說最近吧。

學校一直禁止學生從前門走過，現在呢？中午放學后，在前門的同學們仍然絡繹不絕，從這樣一件小事就可以體現出一些同學的素質。

還有，雖然《中學生日常行為規范》明確指出，打架是不允許的。但有一次放學后我看到兩個同學撞倒了一輛自行車，他們互相推脫責任，甚至后來大打出手。這個事件可以反映個別學生的道德問題。

我認為最嚴重的是中學生吸煙，進入這所學校的第一天，我的心充滿了無限的期望，但是下課后我去了廁所，一看，滿地都是煙頭，這讓我感到非常失望。從學生吸煙的事實，我們可以也可以看到一些學生的有著不良嗜好。

接著是周一的升旗儀式，學生們嘰嘰喳喳地說個不停，甚至還有嚼瓜子和嚼口香糖的。我們應該知道國旗是祖國的象征，不尊敬國旗就是不尊敬祖國，從這件事不難看出一些學生的道德素質。

我們是21世紀的青年，是祖國的花朵，是人民的未來。我們必須遵守紀律和法律，從現在做起，從點滴做起，做21世紀遵紀守法的好公民。

我的演講到此結束，謝謝大家！

給村民宣講法律知識演講稿篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

同學們知道什么是《憲法》嗎?

憲法是國家的根本大法。它規定了公民的基本權利和義務，具有最高的法律權威和法律效力，是制定其他法律的依據,它規定了公民的基本權利和義務。憲法對我國的國旗、國歌、國徽、首都予以了明確。

也許有的同學會說，憲法好像與我們現實生活沒有交集。其實不是的，《中華人民共和國憲法》是母法，是制定其他法律的依據。根據《憲法》的內容，國家相關部門制定了具體的法律法規和各項規章制度，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為作出了具體要求;《中小學生日常行為規范》對我們的學習和品德養成提出了要求;當我們走進社會，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為我們保駕護航;當我們在消費遇到問題時，可以依據《消費者權益保護法》維護自己的合法權益。總之，我們學生在生活的各個領域都與法律相伴。

1982年，我國現行憲法正式通過并頒布實施。自起，12月4日定為全國法制宣傳日，__年第十二屆全國人民代表常務委員會第十一屆會議決定，將12月4日設立為“國家憲法日”。

同學們，《憲法》當中具體的內容我們會隨著學業的增長慢慢地接觸，今天讓我們先來學習幾條與我們少年兒童緊密相關的內容：

《憲法》第一條規定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。

《憲法》第二條規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

《憲法》第五條規定：中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。

《憲法》第三十三條規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

《憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

《憲法》第五十一條規定：中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

《憲法》第五十二條規定：中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。

《憲法》第五十三條規定：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

《憲法》第五十四條規定：中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。

整齊穿著校服;比如在課堂上，用心學習，尊重憲法給予我們的教育權;比如在上下學途中，遵守交通規則、文明禮讓等等。

從沖動莽撞地解決同學們的糾紛，到能夠與同學們和諧相處;從被動地受約束到主動地養成遵紀的習慣;從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭，這些都是我們踐行憲法精神的體現。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

國無法則亂，家無法則衰。同學們，我們不但要用法律規范自己的行為，我們還要把法治意識宣傳給周圍的人。讓我們共同努力，為構建法治社會、實現中華民族的復興之夢貢獻自己的一份力量!

給村民宣講法律知識演講稿篇八

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《學習十八屆四中全會精神，努力提高公民的守法境界》。

守法有三重境界。第一重境界是感性式的消極守法。處于這個守法境界的公民之所以守法，原因在于他們怕“法”、懼“法”。在他們看來，法律乃不吉之物，“訟終兇”。法律是長牙的老虎，一旦違法就會被咬住，輕者則要破財吃官司，重者則要受到司法審判，甚至拘役坐牢。學習十八屆四中全會精神，努力提升公民的守法境界。因此只有守法，才能避免被法咬住的厄運。法律是由國家強制力保證實施的社會規范，不是沒有牙齒的紙老虎，公民懼怕“法老虎”體現了法律的權威和強制力。但因懼法而守法是一種感性式的消極守法，這是守法的最基本要求和底線，是守法的最初級形態，也是時下社會上普遍存在的一種守法心態。

第二重境界是理性式的積極守法。此重守法境界的公民守法是出于對所守法律的信任，對守法責任的擔當，和對守法結果的確信。他們認為，法律是權利和義務的有機統一體，法律不僅是“刀把子”、“法老虎”，更是“正義之神”。只有遵守法律，才能保持法律秩序的有序運行，才能保證法律功能的有效發揮，才能保障權利、實現公平正義。

給村民宣講法律知識演講稿篇九

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

我今天講話的主題是：學法知法守法、共創人類文明。

我校按照上級的統一部署，扎實推進六五法制宣傳教育和法治建設工作，通過全校師生的共同努力，學校法制宣傳教育工作取得顯著成績，被評為xx市__普法中期檢查先進單位。但是，我們必須清醒的認識到，在我校同學中還存在一些法制意識淡薄的突出問題。

首先、同學們要樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，只有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次、各位同學要不斷提高法制觀念，用法律標準約束自己，要做到學法、懂法、守法。首先要養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。同時，要認真學習相關的法律法規，明確知道什么可以做，什么不能做，要學會對自己行為的控制，增強法制常識，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。

再次、青年學生要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學間的矛盾，要搞好同學之間的團結，遇事要三思而后行，不可魯莽行事，要接受健康的思想，并時刻以法律為準繩，規范自己的言行，爭當文明、遵紀、守法的學生。

同學們，讓我們一起努力，做到學法、知法、守法，用我們每個人的實際行動去共同創建人類社會的偉大文明。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《學法律知識做守法公民演講稿》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

給村民宣講法律知識演講稿篇十

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

我演講的題目《做一個知法守法的好公民》。

每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養成依法辦事的習慣。

知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國與人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者與接班人。為了不辜負黨與人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識與守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。

為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學習它們。讓這些法律法規不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優越，父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關逮捕時，他的父母百思不得其解：兒子有吃有喝，從不缺錢，可是他為什么要到同學家去詐騙呢？兒子在監獄給媽媽寫了一封信，描繪了這樣一個場景：每天晚上，你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事，吹噓自己把衣服賣出了高價，把冒牌服裝當名牌賣出去了，我聽你們講了這么多，覺得這事特別有吸引力，特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

給村民宣講法律知識演講稿篇十一

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家上午好！

今天是我國第七個憲法日，我演講的題目是《弘揚憲法精神，做知法守法護法的好公民》。

1982年的今天，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了我國的現行憲法，并于同日公布實施。自2001年起，每年的12月4日被定為全國法制宣傳日，__年召開的黨的十八屆四中全會提出了“堅持依法治國首先是堅持依憲治國”的要求，11月1日第十二屆全國人民代表常務委員會通過決定，自今年起將每年的12月4日設立為“國家憲法日”，并建立憲法宣誓制度。設立這個神圣的日子，是為了“增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國”。根據決定，國家通過各種形式開展憲法宣傳教育活動。作為我校開展的系列憲法宣教活動之一，我受政教處、團委的安排，今天將從憲法的含義、特征、主要內容，新中國現行憲法的產生和發展過程，憲法關于國旗的相關規定，憲法與青少年學生的關系四個方面與大家一起交流。

一、憲法的含義、特征和主要內容

憲，詞典解釋為“法令”。顧名思義，憲法，重疊的法律，即為法上加法，所以，我們把憲法是一切法律的母法，所有的法律，都需服從于憲法精神，不得違背憲法。憲法作為根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是人們行為的基本法律準則，它處于一個國家獨立、完整和系統的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。憲法從內容上保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。

二、新中國憲法的產生和發展過程

新中國成立至今，共公布實施了四部憲法和一部具有臨時憲法性質的規范性文件。

(一)《共同綱領》，由中國人民政治協商會議第一屆全體會議于1949年9月制定頒布。它規定了新中國的國體、政體和公民的基本權利與義務等國家基本制度與重大問題及在政治、經濟、文化、教育、民族和外交等方面的基本政策，起到了臨時憲法的作用。

(二)1954年憲法，由第一屆全國人大第一次會議通過。規定了我國的國家性質、基本經濟制度和政治制度、過渡到社會主義的方法和步驟，及公民在法律上一律平等和公民享有的基本權利和自由。這是我國第一部社會主義類型的憲法。

(三)1975年憲法，由第四屆全國人大第一次會議通過。因特定的歷史原因，它從總體上強調階級斗爭為綱，因而不可避免地存在嚴重的缺點和錯誤。

(四)1978年憲法，由第五屆全國人大第一次會議通過。在一定程度上糾正了1975年憲法的極左傾向，但由于當時許多是非問題在理論上和政治上還未能分清，因此盡管經過兩次修改，1978年憲法從總體上仍不能適應國家生活和社會生活的需要。

(五)1982年憲法，由第五屆全國人大第五次會議通過，是我國現行憲法。規定了公民的基本權利義務、國家機構、國旗國徽、首都等，其體現的基本精神有：集中力量進行社會主義現代化建設；發展社會主義民主，健全社會主義法制；維護國家統一和民族團結；堅持改革開放，進行經濟體制和政治體制改革。1988年、1993年、1999年，2004年全國人大四次以憲法修正案的方式對1982年憲法進行了修改和補充。

三、憲法關于國旗的相關規定

國旗是國家主權和民族尊嚴的象征，是國家的歷史傳統和民族精神的體現，應為本國人民所崇敬，為國際社會所尊重。國旗的圖案、色彩、象征意義及使用辦法，一般都由憲法和有關法律加以規定。

1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過了《關于中華人民共和國國都、紀年、國歌、國旗的決議》，正式確定五星紅旗為中華人民共和國的國旗。之后，在1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法，都以專章專條加以規定。

1990年6月28日，國家主席頒布第28號主席令，宣布自1990年10月1日起實施《中華人民共和國國旗法》。從此，中華人民共和國國旗的使用和管理，走上了法制化的軌道。《國旗法》的頒布實施，是完備社會主義法制的必然要求，使我國國旗的使用有法可依，對于維護國旗尊嚴，增強公民的國家觀念以及開展愛國主義教育和革命歷史傳統教育都有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。

四、憲法與青少年學生的關系

憲法與我們的生活和學習有著密切的關系，學習憲法、了解憲法對于我們的健康成長意義重大。鄧小平同志曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起。”青少年是祖國的未來，民族的未來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是實現中華民族偉大復興的希望所在。從小培養法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。作為新時代的青少年學生，應該重點注意一下三個方面：

第一，要突出學習宣傳憲法。盧梭增說過“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里”，突出抓好憲法的學習宣傳教育，對于我們中學生來講，要著重了解公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識、民主法制意識。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念，樹立權利與義務相統一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。

第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如，《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，通過學習，懂得認真接受教育，全面發展是我們學生的根本任務，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的公民。

第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行為習慣。著重處理好兩大關系。

一是處理好自由和紀律的關系。要知道“任何自由都是以約束為前提的”我們每個人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀律，紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發言的自由，但是你沒有說閑話的自由，否則，你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權利，自由離不開紀律，紀律是自由的保證。

二是處理好權利和義務的關系。憲法規定，公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家的社會的集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權利，這是我們正確行使權利的指導原則。你享有接受教育的權利，同時，你也有專心聽課、認真完成作業練習的責任和義務；在校園班級中，你享有窗明幾凈的學習生活環境的權利，但是你也有承擔勞動衛生工作的義務。你有言論自由，但是你不得污蔑陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是互為依存，密不可分，相輔相成的。

同學們，國無法不治，民無法不立。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。

謝謝大家！