每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇一

】

a足智多謀，沒有同情心

b對現實環境持贊同態度 c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活

d安于現狀，逆來順受

2．小說塑造的湯姆是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個【

】

a頑童，調皮搗蛋

b足智多謀的人

c一心要沖出桎梏的綠林好漢

c有理想有抱負的形象

】 把大夫殺了。

a印第安人喬

b哈克 c酒鬼波特

d羅賓遜

】 元。發現寶藏的他們成了大富翁。

a一萬八千余

b十萬兩千余 c兩萬一千余

d一萬兩千余 ５．《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說是【

】

所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑

b馬克·吐溫 c哈克貝恩

c契訶夫

】 a贊同

b不贊同 c無法判斷

7．小說的時代在【

】，寫的雖是圣彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。

a南北戰爭前

b南北戰爭后 c跨越南北戰爭前后

8．故事發生在19世紀上半葉【

】 畔的一個普通小鎮上。

a伏爾加河

b圣勞倫斯河 c多瑙河

d密西西比河 9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【

】 的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。

a撒切爾市長

b撒切爾法官 c撒切爾律師

d撒切爾醫生

】

一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯

】

a突出了農莊的靜謐、人們的激動

】 的氛圍，為下文寫頒獎提供了特定的環境。

a輕松、愉悅

】 的個性。

a富有愛心、精明

】

描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現、用心良苦的性格特征。a動作

b細節 c側面

】

a法國的左拉和莫泊桑

】。

a《小鯉魚歷險記》

】 才不挨打。

a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘

b最大的女孩和18到20歲的男孩

c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘

18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗海盜生活的人是【

】。a蓓姬·撒切爾

b喬·哈潑 c哈克·貝利

19．下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險記》的作者的是【

】。a《哈克貝利·費恩歷險記》

】。

a酒鬼波特

b印第安喬 c羅賓遜

21．是誰撕壞了教授解剖學書里的彩色插頁——人體圖？【

】 a艾美·勞倫斯

b蓓姬·撒切爾 c格雷賽·米勒

】。

a某個旅館的房間號碼

b另一個藏寶藏的地方 c海盜中的副首領 23．“主日學校”指的是【

】。

a教會辦的雙休日學校

b又叫“星期日學校” c教會辦的每月1日的集會

24．對小說主題理解錯誤的一項是【

】。a對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺

25．湯姆·索亞是個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟【

】 一起接受姨媽波莉的監護。a哈克

b喬·哈潑

c錫特

26．湯姆·索亞的全名是【

】。

a托馬斯·索亞

】。a擦玻璃

b掃地 c刷墻

d洗碗 28．湯姆喜歡的第一個女孩是【

】

a蓓姬·撒切爾

b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀

29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習氣，加入了小鎮上的“【

】 ”這個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。

a 少年節制會

b 少年書法會 c 少年探險隊

】

a蓓姬·撒切爾

b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀

答案 1.c 2.a 3.a 4.d 5.b

26.a 26.a 27.c 28.b 29.a 30.a

謝橋中學

朱海瑛

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇二

有一位名人曾這樣評價《湯姆·索亞歷險記》：它是一本讓人回味童年的天真，但又同時在批判十九世紀五十年代美國南方社會的貪婪肯愚蠢。我仔細閱讀了一遍又一遍，由衷的感受到當時的現實!

《湯姆·索亞歷險記》記述了主人公湯姆·索亞小時因討厭死板嚴格的家庭生活，可恨的主日學校，和那些整天困擾他的規矩，更加厭煩學校里的功課。決定才離家出走，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險。他夢想著有朝一日能成為統帥眾和海盜強盜的首領。最后還靠著自己的才能成為了一個“小富翁”!

大人們看這本書時，可能全程都只是帶著批判的目光審視這個可愛頑皮童趣的小湯姆，但是從未湯姆的角度出發，想想湯姆為什么會這樣?在文中湯姆曾這么說：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當一世美國總統。”這恰恰反應了人們的虛偽可笑和孩子對自由理想的向往。

或許湯姆索亞，對于今天的成人讀者的另一個作文重要作用就在于促使他們將湯姆哈克這些純真無邪的兒童作為一面鏡子，認真審視和檢點一下自己的所做所為，湯姆討厭枯燥的功課騙人的教義和死板的生活環境喜歡調皮搗蛋惹事。但是他卻富有正義感，有良知相形之下，書中的很多成年人，包括那些喜歡像湯姆灌輸宗教教育的正人君子，卻多少都染上了，自私，懶惰，保守貪婪的陋習。今天他們已在很大程度上失去了兒童那份純真，也更加整彌足珍貴。

這篇文章并不是為了批判誰，或是表揚誰。只是想讓世界變得更好，讓我們的生活更加美好，讓有陋習的人們活得更好!我讀完《湯姆·索亞歷險記》發出這樣的感嘆。

湯姆索亞歷險記優秀讀后心得2

寒假里，我用兩天時間閱讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本事。書中的主人公——湯姆，是一個勇敢、頑皮、可愛、富有同情心，向往自由的農村孩子。

全書講述了湯姆，他夢想過上海盜一樣的冒險生活，想走出農莊，做一名綠林好漢。在一次意外中，湯姆親眼目睹了一樁殺人命案，并且勇敢地指出了兇手，保護了無辜受害的村民。后來，他又憑借自己的聰明才智，--了強盜的藏寶之謎，最終找到了寶藏。后來，湯姆成了鎮上的一個富翁，成了一名大英雄。

合上這本書，我的腦海里全是湯姆憑借他的聰明、勇敢找到寶藏的瞬間。雖然在姨媽眼里，湯姆是個頑皮、搗蛋、詭計多端的“壞孩子”，但是在孩子們的眼里，湯姆是個勇敢、善良的“英雄”。我覺得湯姆這種勇敢、善良、富有同情心的品質我們要向他學習。我們面臨困難時不能退縮，應該迎難而上，這樣才能獲得成功。湯姆告訴我們，只要有理想、有目標，就一定要朝著這個方向去努力、去拼搏，終究有那一天，我們的天性會自由地發揮，創造出一片屬于我們自己的天地。雖然在這漫漫的長路上，不免會碰到一些挫折和失敗，我們更不能放棄。書中的湯姆小時候那么的頑皮，但他最終還是獲得了成功。“失敗是成功之母”，我相信終究有一天，會獲得成功。

窗外，星星已經打著瞌睡，但是哥哥房間的燈還沒有熄滅，仍舊閃爍著。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇三

湯姆索亞是一個聰明但調皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴厲但也十分疼他的包莉姨媽家里。他活潑好動，還有著許多精靈鬼點子，而且不愛學習，總喜愛逃了學去釣魚、和流浪兒哈克貝利費恩去閑逛、玩海盜、搜集各種個性的物品等等。他甚至喜愛上了名叫蓓琪撒切爾的女孩，并想盡辦法來追求她。

一日半夜，湯姆和哈克去墳地試驗用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個人發生爭執，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長時刻內一向陷于不安之中。

之后，湯姆和哈克去一個鬼屋尋找海盜埋藏的財寶的時候，發現喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個二號另一個藏寶藏的地方。他們決定找到二號。

鎮上的人們都以為他們死在洞中了，包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜鎮上突然喧鬧起來湯姆和蓓琪被找到了！原來，湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。最后被幾個好心人送了回來。

由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開了，但印第安人喬早就餓死了。

之后，湯姆經過分析，判定寶藏已經被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據他們偷聽到的關于二號的描述，找到了一個寶箱里面有一萬兩千余元！發現寶藏的他們成了大富翁。

《湯姆索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉漢尼拔小鎮上的所見所聞、親身經歷的人和事。因此令人感覺十分真實搞笑，孩子們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書中拾到些自己童年時的味道。因此，這是一本老少皆宜的書。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇四

《湯姆索亞歷險記》講述的是主人公索亞和他的伙伴哈克貝利及“女朋友”貝基的冒險故事。

《湯姆索亞歷險記》與我所有看過的書比起來，我最喜歡的還是《湯姆索亞歷險記》。這本書以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈，也寫出了我們廣大兒童的心理和性格，這也是這本書受大家青睞的原因。

小說情節緊湊，而且含義深刻。通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，喚起大家對這方面的注意。

本文里的湯姆不是一個人人贊頌的好孩子，相反，他是以一個不折不扣的壞孩子的形象出現在本文，他調皮、喜歡搞惡作劇、經常逃學，可是他的心中善良充滿正義感。湯姆的夢想是做一名海盜，海盜對他來說是一個行俠仗義、劫富濟貧的大好人，看出了湯姆的天真與善良。

文中的有些片段不經讓我有些許感動。他偷吃，在皮鞭下逃脫;他逃學，報復告發的弟弟;他打架，被罰周末刷柵欄;他愛慕，被用整盆水潑醒;他裝病，試圖逃避周一的上學;他缺課，與壞少年玩耍;他欺騙，讓校長丟盡顏面;他貪玩，深夜與哈克潛入墓地;他失戀，遭近折磨而離家出走......這邊是大家所向往的那個自由自在、天真無邪的童年。

湯姆和哈克在深夜潛入墓地玩耍，卻親眼目睹了一場兇殺。兇手印第安人喬將這件事嫁禍給醫生莫夫·波特，湯姆不忍看著可憐的波特被審判，說出了實情成為了全村的的英雄。沒過多久，湯姆和哈克在鬼屋挖寶藏的過程中又遇上了兇手喬。隨后湯姆和貝基在洞里經歷三天三夜后，終于被村民們救了出來，并一舉搗毀了喬的老窩，將他堵死在洞中，并與哈克一起找到了那份寶藏，成為了小富翁，俘虜了貝基的心，再一次成了全村的英雄，貝基的法官父親已對其青睞有加。

一個天真、無憂無慮的童年就是一份很大的財富，盡管我的童年已漸漸離我而去，可是那份記憶總會是最美好的，給我最好的財富不在雙手，而是那份最好的記憶，它，永遠都在我的腦海，永不褪色......

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇五

學習目標：

1.快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括文章主要內容。

2.自主閱讀，讀中感悟，從精彩片段中體會湯姆的性格特點。

3.在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點，讓孩子展開想象進行小練筆。

4.瀏覽精彩片段，體會精彩所在，激起學生課外閱讀整部作品的興趣。

教學重點：

瀏覽精彩片段，體會精彩所在，激起學生課外閱讀整部作品的興趣。

教學難點：

在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點，讓孩子展開想象進行小練筆。

學習過程：

一、單元整合，自然導入新課

1. 同學們，回顧第四組課文，我們已經學習了哪些外國名家的作品？

2.今天魏老師又給大家推薦一部外國長篇小說《湯姆·索亞歷險記》（板書），你知道它的作者是誰？馬克·吐溫，你了解他嗎？課前有誰收集到他的信息，我們來交流一下。（板書：幽默 夸張）

二、初讀梗概，了解主要內容。

請同學們翻開課文，我們先來學習文章的梗概部分:

1.閱讀梗概，自學要求:

（1）請快速閱讀整部作品的梗概，想想文中主要寫了湯姆幾次歷險，用小標題的形式來概括。

（2）抓住課文主要信息，概括主要內容。

2.自主學習，交流反饋:

（1）用小標題的形式概括五次歷險

（2）現在誰能抓住課文主要信息來概括文章主要內容呢？

湯姆索亞歷險記主要記敘了以湯姆為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課，呆板的生活，所作出的種種冒險經歷以及與強盜喬埃斗爭的過程。

三、自主交流，領悟歷險精彩

a.自由讀課文。

b. 檢查反饋。

2.在初讀我們對精彩片段有了初步的了解，精彩片段到底精彩在哪兒呢？

出示自學要求:

（1）默讀精彩片段，找出你認為最精彩的句段，寫寫自己的心得體會。

（2）請在獨立學習的基礎上與同桌交流自己的學習心得。

3.自主學習，交流學習成果

重點交流：他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。

a.指名讀，說說自己的體會。

b.課堂練筆：洞內岔道橫生，漆黑一片，如同迷宮一樣，當貝琪絕望的事情，而湯姆卻能用手中僅有的風箏線來探路。湯姆是怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了。如果你是湯姆，你會怎樣向大家“吹噓”自己用風箏線探路的經過呢？展開我們的想想，來寫一寫吧！

c.反饋練筆情況。

d.此時，你對湯姆有了怎樣的認識？（機智勇敢 積極樂觀 ）

四、談話交流，激起閱讀興趣

2.師小結：《湯姆所亞歷險記》是馬克·吐溫文學作品中一顆閃亮的明珠，讀著它，我們仿佛在與文學大師進行交流。相信讀完整本書，你會發現更多的精彩！

五、拓展延伸，走向生活

1.馬克·吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？

2.讀課文，完成閱讀卡片。

3.選購《湯姆·索亞歷險記》，認真閱讀。

板書設計：

梗概 精彩片段

墓地試膽

荒島當“海盜” 幽默 夸張

鬼屋尋寶 樂觀勇敢 足智多謀 頑皮可愛

山洞迷路

洞中挖寶

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇六

1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；

2、在教學實踐活動中發展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養；

4、通過學習，提高利用絡搜集和處理信息的能力。

1、在教學實踐活動中發展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養；

2、探討分析人物形象，學習湯姆索亞的優秀品質，感悟作品的藝術魅力。

信息技術與語文學習的整合。

1、二十一世紀初，一部電影《哈利波特》風靡了整個世界，晝夜之間哈利波特成了青少年心目中的偶像與英雄。其實，早在一百多年前，美國作家馬克吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄，那就是：湯姆索亞。

2、引出了我們的主人公湯姆索亞，那就讓我們進入今天的課程：圖書推薦與閱讀《記》。對于馬克吐溫，我們的同學通過絡資料已經了解了不少情況，我也找到了一些，還有圖片，算是一點補充吧。我把這些資料做成了一個帖子發在了我們的教學論壇資源庫中，讓我們一一看。

3、我在前期的準備工作中搜集了一些資料，我們的同學可也沒閑著，不少人給我的信箱中發來了他們所寫的這小說的故事梗概，我挑選了一，讓他發在我們的資源庫中，我們一起來欣賞他的原創梗概。

1、讀書而有所感。看了《湯姆索亞歷險記》這本書，作為同齡人，湯姆在你心中是個什么樣的孩子呢？請同學們把自己的感受制成電子文檔，再以帖子的形式發送到我們的教研教學版里，看誰做得又快又好，好帖我將會給他加精。

其實在老師的心中，也有一個我自己的湯姆，我也把我的感受寫了出來，放在我的電腦中的共享e盤里，請大家通過上鄰居訪問我的電腦，也來看看老師心中的湯姆。

2、我們的心中都有了湯姆這個形象，那作者塑造這個人物形象的目的是什么呢？也請同學們把自己的觀點以帖子的形式發送到我們的教學教研版。

1、談完了對湯姆的印象，我們的同學其實對書中的情節更感興趣，因為情節是小說的生命線。在書中最能引起我們遐想的是哪一個情節呢？（《當海盜去》）

那誰能立刻把這個片斷的梗概寫出來我們大家看看呢？還是以論壇帖的形式。

2、在這個片斷中，湯姆有一個最大的心愿，她會是什么呢？你讀出來了嗎？能否在上找一幅圖片把這個抽象的心愿直觀地表達出來呢？（帖子）

海盜。湯姆此時最大的心愿就是去當“海盜”。

播放電影片斷。

4、很顯然，湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢？請將你的觀點上傳。

5．如果生活中你遇到了湯姆的際遇，你將采取怎么樣的行動呢？

1、在這本書里還有許多栩栩如生的形象，你還喜歡哪一個？結合小說內容，說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。

2、湯姆索亞這個人物形象，對于21世紀現代青少年的健康心理的成長有哪些影響？

3、上搜索絡中有關《湯姆索亞歷險記》的資料。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇七

一、學習目標：

1、朗讀課文，了解課文大意，感知湯姆他的性格特點。

2、欣賞作品的精彩片段，品讀作者語言的特點，激發閱讀原著的興趣。

二、學習重點：

在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。

三、學習難點：

在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點（六個“怎樣”，五個“如何”），讓孩子展開想象進行小練筆。

四、教學過程：

（一）導入新課

1、回顧第四單元，我們學習了哪些外國名家的作品？

2、今天老師還要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》（板書）給你們，它是美國文學大師馬克。吐溫先生（板書）的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。語文園地四中有講到幽默的他。在五年級也學過一篇課文《金錢的魔力》。他是世界短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。

（二）學習梗概

1、請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么？什么叫歷險？

2、學習梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎？

墓地歷險

荒島歷險

鬼屋歷險

山洞歷險

3、在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結果是什么？

——挖出了強盜“喬埃”埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事？使得整個故事格外的驚險和引人入勝！——真正強盜“喬埃”的故事。

4、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解？

淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能

膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立

（三）賞析精彩片斷

2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境？——虛驚一場。虛驚一場是什么意思？受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。從精彩片斷中找中虛驚一場的證據來。——“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快來看！他倆被找回來了！”

5、再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識？

樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心

（四）激發閱讀整本書的興趣

1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內容？

2、小說第二我章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀并完成讀書推薦卡。

讀書推薦卡

書名《湯姆·索亞歷險記》

作者_______________________

五、教學結束：

作業布業

2、積累成語。

3、馬克·吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇八

《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發表的代表作品，小說的故事發生在19世紀上半年美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。小說的時代在南北戰爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。《湯姆?索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品，也是一首美國“黃金時代”的田園牧歌。

馬克?吐溫《湯姆索亞歷險記》好詞摘抄：

枯燥無味垂頭喪氣精疲力竭不屑一顧淚流滿面

全神貫注有氣無力聚精會神出人意料無影無蹤

真真正正不寒而栗提心吊膽安安穩穩歡天喜地

禍害不除金銀財寶見多識廣腰酸腿軟一無所獲

毛骨悚然大獲全勝心安理得躡手躡腳驚恐萬狀

九霄云外魂不附體不翼而飛迫不及待興高采烈

袖手旁觀無語倫次恍然大悟支支吾吾疲倦不堪

美不勝收聲色并茂欣喜若狂手舞足蹈狼吞虎咽

目不轉睛蠢蠢欲動急不可耐深信不疑眾目睽睽

踉踉蹌蹌膛目結舌津津有味不厭其煩彬彬有禮

逃之夭夭若無其事無可奈何一本正經九霄云外

洋洋自得提心吊膽無精打采愁眉苦臉心儀已久

躡手躡腳狡黠神氣十足乘風破浪聚精會神愜意

半信半疑惹是生非不動聲色忘乎所以六神無主

尷尬迅雷不及掩耳幸災樂禍循序漸進眾目睽睽

鴉雀無聲引人注目千方百計急不可待理所應當

莫名其妙肆無忌憚樂不可支漫不經心得意忘形

全神貫注心神迷亂后悔莫及崇山峻嶺波濤洶涌

昂首闊步踉踉蹌蹌反唇相譏裝模作樣迫切敏捷

瑟瑟發抖半信半疑躍躍欲試忐忑不安兇聲惡煞

滔滔不絕厚顏無恥泰然自若失魂落魄萎靡不振

理直氣壯得過且過煞有其事精疲力竭齊心協力

小心翼翼吞吞吐吐心驚膽戰戰戰兢兢驚心動魄

熱淚盈眶泣不成聲目瞪口呆不知所措高談闊論

振振有詞興致勃勃津津有味莫名其妙懨懨不樂

氣勢洶洶啼笑皆非出乎意料目瞪口呆千載難逢

興高采烈善罷甘休輕而易舉燈火輝煌昂首挺胸

刮目相看怏怏不樂無拘無束無憂無慮歡歡喜喜

馬克?吐溫《湯姆索亞歷險記》好句摘抄；

1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!

11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

13、微風柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

15、落葉隨著風高低起舞。

16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

20、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的'心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

22.家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。

23.人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。

24.夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經融化了。

25.大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

26.這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

27.漸漸的，灰蒙蒙的清晨逐漸轉白，聲音也越來越多，萬物也逐漸蘇醒了，大自然蘇醒后活躍起來的美妙展現在這冥想的少年面前。

28.他發現了人類行為的一大法則，自己還不知道------那就是，為了要使一個大人或小孩極想干某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。

馬克?吐溫《湯姆索亞歷險記》好段摘抄：

1、湯姆鉆進一片茂密的樹林，撥開刺人的荊棘和深深的草叢，走到樹林深處，坐在一棵高大橡樹下的柔軟的苔癬上。這里沒有一絲風，悶人的炎熱使鳥兒都懶得鳴唱；整個山林都在昏睡著，偶爾從遠處傳來啄木鳥“得、得、得”的啄木聲，反倒是山林顯得更為沉靜。這種環境使得湯姆覺得更加凄涼和傷感。

2、墻角里有幾只蟋蟀“唧唧”地叫個不停，真叫人心煩意亂――這叫聲仿佛一陣子是在左邊、一陣子又是在右邊，又像是在近處，又像是在遠處，飄忽不定；“汪、汪、汪――”一只狗的吠叫聲淹沒了那些細小的聲音，震蕩著夜空；“喔――汪汪汪――”更遠些的地方又有一只狗叫著回應。

整個森林都醒過來了，一道道標槍似的金色陽光，從樹葉縫里射了進來，幾只美麗的花蝴蝶也不動聲色地揮動翅膀在他們周圍翩翩起舞。

3、那天晚上，天氣異常悶熱，湯姆躺在床上翻來覆去的睡不著。忽然，刮過一陣狂風，把床前的一扇窗戶“砰”的一聲關上了，把一些樹葉吹得滿屋都是;一道閃電在窗外彎彎曲曲地穿過，極亮的弧光刺得湯姆睜不開眼；一聲驚雷就在湯姆的頭上不遠處炸響，震得那扇窗戶又“砰”地彈開。湯姆害怕極了，他忙拉起被子把頭蒙住。

4、不到兩分鐘，甚至更短，他已將全部煩惱給忘記了。就像大人們的煩惱也是煩惱一樣，他忘記煩惱并不是因為他的煩惱對他不怎么沉重和難受，而是因為一種新的、更強烈的興趣暫時壓倒并驅散了他心中的煩悶――就像大人們在新奇感受的興奮之時，也會暫時忘卻自己的不幸一樣。這種新產生的興趣就是一種新的吹口哨方法，它很有價值，是剛從一個黑人那學到的，現在他正要一心練習練習又不想被別人打擾。這聲音很特別，像小鳥的叫聲，一種流暢而委婉的音調。在吹這個調子的時候，舌頭斷斷續續地抵住口腔的上腭――讀者若曾經也是孩子的話，也許還記得該怎樣吹這種口哨。湯姆學得很勤奮，練得很專心，很快就掌握了其中要領。于是他沿街大步流星地走著，口中吹著口哨，心里樂滋滋的，那股樂勁如同天文學家發現了新行星時一般，僅就樂的程度之深之強烈而言，此時的湯姆絕對比天文學家還要興奮。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇九

我讀了美國作家馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，了解到湯姆是個機智、勇敢的孩子，并且，他非常調皮，腦瓜兒里總有數不盡的各種各樣的惡作劇，總讓姨媽波莉無可奈何，而他，會利用靈活的身手，和智慧來躲避一切懲罰。
這本書中有一個小故事——“光榮的刷墻手”，讓我感到十分有趣，湯姆也有不一般的智慧。
那一次，湯姆被姨媽罰刷墻，要知道，刷墻有多無聊！可聰明的湯姆總有辦法，他靈機一動，對著剛剛走來嘲笑他的本說刷墻是一兩年才有一次的好機會，讓上了當的本心甘情愿替他刷墻，看到這里，我捧腹大笑，湯姆的智慧果然不一般啊！就這樣，每個路過的孩子，都愿意為湯姆刷墻。他既把這無聊的任務完成了，還獲得了不少小玩意兒。
看完這個故事，我回味無窮，湯姆用巧妙的語言讓朋友們為他刷墻，還成為了“大財主”，這種智慧使他一舉兩得，真厲害！
讀一本好書，等于獲得了一大筆財富，我就獲得了那筆財富。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇十

今年國慶假期，我閱讀完了馬克?吐溫寫的《湯姆索亞歷險記》，它講的是湯姆?索亞的歷險生活。那幽默風趣的情節讓我忍俊不禁，難以忘懷。

讓我印象最為深刻的，就是《了不起的粉刷工》那章了。因為湯姆的調皮搗蛋，波莉姨媽罰他在周六刷墻。“他兩眼打量著圍墻，原先的歡樂頓時全消，一陣深沉的憂郁占據了他的心靈。”“他似乎覺得生命變得很空虛，活著只是一種負擔。”原本周六放假，湯姆可以出去好好玩一天，但卻要在這里刷一天墻，“深沉的憂郁”可以看出湯姆的極度失望。他玩樂的時候非常開心，勞動的時候卻覺得生命空虛，有了厭世的情緒。根據后一句話，我感受到湯姆是一個非常率真、童心撲面的頑童。

湯姆到底不是個中規中矩的人，才刷了一點點，就開始想讓自己脫離“枷鎖”的辦法。先是看到家里的黑孩子吉姆去打水，他就千方百計和吉姆談判，好不容易用一個又大又白的石頭彈子和看自己腫了得腳趾的機會，與吉姆交換了工作，卻被波莉姨媽發現，功虧一簣。一計不成又生一計。湯姆開始假裝認真刷墻，并像藝術家一樣欣賞自己的杰作，還“無意”中告訴玩耍時路過這里的孩子，自己不認為刷墻是干活，自己樂意刷墻，覺得很榮幸，還說自己就是“兩千個孩子中，能把墻刷好的那唯一一個”。他欲擒故縱，“執意”不讓別人試一試，最終“很不情愿”地讓出了刷子，自己卻坐在樹蔭下津津有味地嚼著交換來的蘋果。后來，越來越多的孩子和他買下了刷墻機會，湯姆從一個一貧如洗的孩子，變成了地地道道的闊佬。他不乏玩耍的伙伴，而且圍墻已經刷上了三層灰漿。倘若不是灰漿刷完，他說不定會讓村子里的每個男孩破產。

我看出湯姆很機靈，會變通，懂得“要讓大人或小孩渴望做一件事，只需使做事的機會難以獲得即可”。他也很會“經商”，不但使男孩子們為他賣力刷墻，還收取了很多“寶貝”。――后來，他又用這些東西和男孩子們換成了各色彩條，換到了《圣經》，出盡了風頭，讓男孩子們忌妒之極，痛悔不已。

我想，如果湯姆能把這些聰明勁用在學習上，他會取得好成績。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇十一

學習目標：

2、欣賞作品的精彩片段，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。感悟作者語言的特點，激發閱讀原著的興趣。

評估設計：

1、目標1，課堂上通過瀏覽課文，同桌互說，指名交流，師生反饋來完成。

2、目標2的學習，通過細讀、品讀課文，把梗概和精彩片段進行對比閱讀，體會人物特點。并且通過猜測梗概中相關部分內容、抓住梗概中不明之處，激發閱讀整本書的欲望。

學習重點：在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。

學習難點：在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點（六個“怎樣”，五個“如何”），讓孩子展開想象進行小練筆。

課時安排：一課時

學習過程：

一、導入新課

1、回顧第四單元，我們學習了哪些外國名家的作品？

2、今天老師還要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》（板書課題）給你們，它是美國文學大師馬克吐溫先生（板書）的四大名著之一。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。

二、學習梗概

1、請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么？什么叫歷險？

2、學習梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎？

墓地歷險

荒島歷險

鬼屋歷險

山洞歷險

3、在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結果是什么？

——挖出了強盜“喬埃”埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事？使得整個故事格外的驚險和引人入勝！——真正強盜“喬埃”的故事。

4、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解？

三、賞析精彩片斷

2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境？——虛驚一場。虛驚一場是什么意思？受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。從精彩片斷中找出虛驚一場的證據來。——“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快來看！他倆被找回來了！”

5、再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識？

樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心

四、激發閱讀整本書的興趣

1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內容？

2、小說第二我章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷墻，連自己的蘋果也賠上了。湯姆是個多種角色的復合，當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀并完成讀書推薦卡。

讀書推薦卡

書名《湯姆·索亞歷險記》

作者_______________________

五、作業布置

2、積累成語。

3、馬克·吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？

板書設計：《湯姆·索亞歷險記》

梗概墓地歷險

荒島歷險無所不能

鬼屋歷險向往自由

山洞歷險

精彩片斷先悲后喜，大悲大喜

幽默夸張

“怎樣”“如何”

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇十二

1、興高采烈，善罷甘休，輕而易舉，燈火輝煌，昂首挺胸

2、滔滔不絕，厚顏無恥，泰然自若，失魂落魄，萎靡不振

3、刮目相看，怏怏不樂，無拘無束，無憂無慮，歡歡喜喜

4、禍害不除，金銀財寶，見多識廣，腰酸腿軟，一無所獲

5、全神貫注，有氣無力，聚精會神，出人意料，無影無蹤

6、九霄云外，魂不附體，不翼而飛，迫不及待，興高采烈

7、留意翼翼，吞吞吐吐，心驚膽戰，戰戰兢兢，驚心動魄

8、昂首闊步，踉踉蹌蹌，反唇相譏，裝模作樣，迫切，敏捷

9、莫名其妙，肆無忌憚，樂不可支，漫不經心，得意忘形

10、氣勢洶洶，啼笑皆非，出乎意料，目瞪口呆，千載難逢

11、尷尬，迅雷不及掩耳，幸災樂禍，循序漸進，眾目睽睽

12、袖手旁觀，無語倫次，恍然大悟，支支吾吾，疲倦不堪

13、毛骨悚然，大獲全勝，心安理得，躡手躡腳，驚恐萬狀

14、逃之夭夭，若無其事，無可奈何，一本正經，九霄云外

15、洋洋自得，提心吊膽，無精打采，愁眉苦臉，心儀已久

16、枯燥無味，垂頭喪氣，精疲力竭，不屑一顧，淚流滿面

17、真真正正，不寒而栗，提心吊膽，安安穩穩，歡天喜地

18、美不勝收，聲色并茂，欣喜若狂，手舞足蹈，狼吞虎咽

19、振振有詞，興致勃勃，津津有味，莫名其妙，懨懨不樂

20、全神貫注，心神迷亂，后悔莫及，崇山峻嶺，波濤洶涌

21、躡手躡腳，狡黠，神氣十足，乘風破浪，聚精會神，愜意

22、目不轉睛，蠢蠢欲動，急不可耐，深信不疑，眾目睽睽

23、熱淚盈眶，泣不成聲，目瞪口呆，不知所措，高談闊論

24、半信半疑，惹是生非，不動聲色，忘乎所以，六神無主

25、瑟瑟發抖，半信半疑，躍躍欲試，忐忑不安，兇聲惡煞

26、踉踉蹌蹌，膛目結舌，津津有味，不厭其煩，彬彬有禮

27、鴉雀無聲，引人注目，千方百計，急不可待，理所應當

28、理直氣壯，得過且過，煞有其事，精疲力竭，齊心協力

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇十三

以前，我上課不敢積極舉手發言，生怕回答錯了，受老師的批評，丟了面子，上課了，同學們都積極舉手發言，頓時教室里成了手的海洋，我則像一堆潔白的空氣，好像沒人看見我，我獨自一人默默多在墻角里，我像一葉孤舟，和同學們失散了，進入了另一個世界，獨自一人。

而每次竟選班干部，小組長，根本沒我份，我膽小，不敢在別人面前展現自己.看見自己班干部又沒選上，對我又是一個沉重的打擊，從那以后，我變得沉默寡言，甚至出現了自閉的狀況.在那時，同學們向我介紹了一本書，叫做《湯姆索亞歷險記》，看著看著，我漸漸迷上了這本書，從此，我由沉默寡言變得活潑開朗，我對人生又充滿了希望。

故事的主人公全名叫湯瑪斯索亞。湯姆被困在山洞里居然還能憑著智慧和毅力走出山洞。湯姆不會絕望，只會在絕望中找到希望，他勇敢，不怕惡人卓依，還想方設法地去找他。

湯姆，是我學習的榜樣，他機智，他勇敢，他開朗，他活潑......湯姆頑強的毅力和機智勇敢，是我所要學習的。

湯姆索亞歷險記的閱讀感想篇十四

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪——馬克·吐溫寫的。故事的時代背景是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。故事的主人——湯姆是個天真可愛、活潑而又頑皮的美國少年。他和他的好朋友哈克，干出，許多有趣的妙事。像湯姆被罰粉刷的事情，讓其他小孩甘心代替他工作。他為了正義，毅然挺身而出作證人，拯救無罪的彼得，并破解了一樁殺人案，成為了人們心中的小英雄。

這種童真過了兒童時代就很難在尋能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。小時候，我在一年級的時候。由我的小學教師——徐老師帶領我三年，三年中有許多歡樂但也有痛苦，我十分的開心，開心地事情有許許多多，他有一個黑黑的臉，有時就插入一個古代俗語，令人十分敬佩，這就是被我們稱之為——黑人孫樂濤，孫樂濤跑步的時候十分有趣，他跑一步，步子十分的小，沒跑一步地上便看上去十分的陡，地上有許多腳印，每跑一步，地就會震動起來猶如地震。第二趣茅晨楷以前是我們班的，他要急得上廁所，馬上跑到廁所，一不小心腳一打滑，馬上滑倒在地上，四腳朝天的動作令人驚嘆不已，但現在他不在，但我們對他還是十分懷念。

看完《湯姆索亞歷險記》我真羨慕湯姆有這樣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我們是孩子。想象是我們的朋友，夢境是我們達成心愿的一條捷徑。

誰有一個有趣的童年誰就擁有了世界，并讓我們留戀忘返。湯姆是一個機靈，是全世界的伙伴。

《湯姆索亞歷險記》

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