在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀建議書篇一
在這春暖花開的四月,我們迎來了第20個世界讀書日,以“閱讀陪伴人生,書籍潤澤xx”為主題的我市全民閱讀活動拉開了帷幕。
書籍是人類知識的載體,是人類智慧的結晶,是人類進步的階梯。讀書決定一個人的修養和境界,關系一個民族的素質和力量,影響一個國家的前途和命運。后,國家將“開展全民閱讀活動”納入文化強國建設、實現“中國夢”的戰略中,讀書已成為一種社會風尚、一種生活需要、一種精神境界。為激發全民讀書熱情,建設書香xx,我們向全市人民發出倡議:
——讀書吧!每一位市民,根據自己的興趣、職業和志向,選擇喜愛的書籍,堅持每天讀書一小時,每月閱讀一本書,在讀書中開闊眼界、啟迪智慧,在閱讀中淬煉品格、修養身心,讓讀書成為我們積極向上的生活方式。
——讀書吧!每一個家庭,全家融入讀書活動,營造濃郁的讀書氛圍,創建書香家庭。設一個小圖書角、訂一份報紙,辦一個借書證,親子共讀,夫妻同讀,每天和家人共享一小時閱讀時光,讓閱讀成為茶余飯后的平常風景,讓讀書成為我們共同的精神享受。
——讀書吧!每一個單位,積極開展多種形式的讀書活動,搭建閱讀平臺,吸引人人參與。積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”、“書香社區”、“書香軍營”,讓讀書成為我們的城市時尚。
閱讀陪伴人生,書香潤澤xx。在這萬物生長的季節,讓我們把全民閱讀活動作為一次新的耕耘與播種,在“書香xx”的土壤里生根發芽,讓濃濃的書香飄溢在我們精神的家園,讓讀書在我們的城市蔚然成風,讓追求知識、擁抱夢想成為xx最亮麗的風景!讓秦東大地更加美好、更加文明!
建議人
20xx年xx月xx日
閱讀建議書篇二
“天蒼蒼,野茫茫,讀書沒有說書忙。”話說某年某月某日,古往今來的社會名流及文壇上聲名顯赫的大人物濟濟一堂,開始了關于讀書的討論。主持人高爾基(以下簡稱高):書籍是人類進步的階梯。(老高,你也是的,踩著書邁向成功,于心何忍啊!)很榮幸與諸位在此談書。
孔子:關于選書,老朽頗有心得——三本書,必有中意者。擇其優者而買之,其劣者而棄之。
普希金:假如你不會選書,不要憂郁,也不要悲傷!在買書時問問專家。相信吧,選書不再是難題。
赫巴德:一本對我們無所求的書,才是真正的好書。
高(小結):幾句話道破選書的“天機”。
奧斯勒:買書沒有讀書難,讀書沒有消化難。
朱熹:循序而漸進,熟讀而精思。
黃庭堅:讀書欲精不欲博,用心欲專不欲雜。
錢惟演:敝人平生惟好讀書,坐則讀經史,臥則讀小說,上廁讀小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。
米盧:讀書,決定一切。羅曼。
羅蘭:和書籍在一起,永遠不會嘆氣。(有益健康)
余秋雨:既嘆行路難,又作逍遙游,身寄浮云,愛及八荒,雖微若蟻螻,卻也圓融愛詳——能夠如此,讀書的世界也就成了美的境界。
小結:讀書的好處的確很多,令人修身養性,增長見識,我們有什么理由不去讀書呢?
后記:看過之后,一定會奇怪此文之怪,怪乎哉?不怪也。社會上借用“名人效應”的不在少數,我也試一試嘛。
閱讀建議書篇三
各位老師:
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養,教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流。
讀書的厚度決定做人的高度。國家教育總督學柳斌說過:“一個不重視閱讀的`學生,是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”
讀書是實現教師專業化最重要的途徑。教師在讀書的路上能夠堅持多久,將最終決定一個教師在教育這條路上能夠走多遠。著名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專業發展建議中就有一條:讀書!讀書!再讀書!
在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的關鍵期,縣教育局在深入持久開展“四聯四查”活動(校長聯系一所學校、聯系一個班級、聯系一名青年教師、聯系一名困難學生;局長查校長推門聽課評課節數、參加教研活動次數、參加業務論壇次數、組織青年教師培養活動次數)的同時,倡議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習慣,堅持在讀中學、在讀中思、在讀中問、在讀中講、在讀中行,學到要處、思到遠處、踐到實處、悟到深處。做到“五個讀懂”,踐行“五個自覺”:
1、《教育即人學——一個教育局長的行動研究》:讀懂人性,喚醒讓人真正成為人的行動自覺。
2、《構建教育新模式》:讀懂改革,喚醒教育創新和教育結構、教育秩序重建的實踐自覺。
3、《身為教師——一個特級教師的反思》:讀懂教育,喚醒提升專業和轉型發展的修煉自覺。
4、《有效教學十講》:讀懂教學,喚醒對課堂有效性的探究自覺。
5、《成長的陽光》:讀懂學生,喚醒對學生生命成長負責的使命自覺。
閱讀建議書篇四
尊敬的高老師:
您好!我的孩子馬佩文在您的`關心教導下成長了兩個年頭,三個學期了。
首先我向您說聲:“謝謝!”
再說孩子的學習吧!從總體上來說,還是比較可以的,也就是說,比上不足,比下有余吧!尤其是孩子年小,不懂得學習的重要性,把老師布置的作業當成任務來完,所以造成字跡潦草的毛病,這點對我們做家長的來說是有一定的責任,對孩子的學習沒有太多重視。
因此,從今開始,我們家長會和學校、高老師及其他任課老師好好配合,爭取把孩子教育成一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
高老師,您為了下一代,嘔心瀝血,辛勤耕耘,無私奉獻的這種偉大精神,使我們的家長非常、非常的感激、敬佩。
最后,希望高老師在工作的同時多多保重自己的身體吧!
家長:xx
20xx年10月28日
閱讀建議書篇五
xxxxxx:
鶯飛草長,芳菲四月。值此世界讀書日之際,市文明辦、市全民閱讀促進會向全市人民倡議:
一、要崇尚讀書。制定好讀書計劃,每天堅持。
二、要品讀經典。讀書好,好讀書,讀好書。
三、要博覽群書。
四、讀書以致用。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式,多讀書、讀好書,讀出人生的充實與美麗。
讓我們大家一起來體驗讀書的喜悅,豐富心靈的世界吧!
建議人
xxxx年xx月xx日
閱讀建議書篇六
市民朋友們:
閱讀,讓生活更美好。在寧波市第七屆全民讀書月到來之際,我們誠摯地向全體市民倡議:
每個公民行動起來,廣泛參與閱讀活動。以閱讀增長知識、豐富心靈、提升品質,讓個人與寧波這座城市內外兼修,完美統一,散發出濃濃的書香氣息。
每個家庭行動起來,全家融入閱讀活動。家庭成員一起品讀好書,共享閱讀好時光,讓閱讀成為家庭生活的一部分,讓醉人的書香飄溢在千家萬戶。
各級企事業單位行動起來,大力開展閱讀活動。讓讀書成為工作生活的一部分,積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”等,通過讀書學習助推寧波更好地發展。
一座有書香的城市,有閱讀氛圍的城市,才是令人向往的美麗城市。讓我們共同行動起來,自覺參與到全民讀書月活動中來,讓閱讀如夜空中的螢火蟲凈化我們的'心靈、點亮我們的城市!
閱讀建議書篇七
親愛的同學們:
書籍,是人類進步的階梯,讀書讓人一生受益無窮。“讀書好,好讀書,讀好書”是推動民族進步,國家振興,全面建設小康社會,實現中華民族偉大復興的必由之路。進入新世紀,面臨新的挑戰和新的機遇,就需要不斷學習新知識,開拓新思路,運用新方法,提升競爭力。為此,我們誠摯的發出倡議:
一、全體市民立即行動起來,多讀書,讀好書,養成讀書習慣,讓讀書成為繼陽光、空氣和水之后的“第四生存元素”,積極打造學習型人生。從現在開始,請走進圖書館,親近閱讀、親近圖書。
二、每一位社會成員都行動起來,少抽一包煙,少打一次牌,抽出一個小時,多讀一本書,養成良好的讀書習慣,并使之形成為日常生活不可缺少的一部分,使我們在讀書中陶冶情操,增長知識,感悟人生,提升境界。
三、每個家庭都營造濃郁的讀書氛圍。父母帶孩子學,父母互相學,父母孩子一起學,家庭成員與親朋好友之間形成一個說書、贈書、品書、讀書的良好氛圍,讓醉人的.書香飄溢在每個家庭中。
四、各級機關、企事業單位帶頭組織學習,積極爭創學習型機關,學習型單位,通過舉辦讀書、論壇、講座、演講、征文、專欄等形式,廣泛開展豐富多彩的讀書活動,讓全民閱讀之風吹遍社會每一個角落。
腹有詩書氣自華。讓我們積極行動起來,在書山上奮力攀登,在書海中快樂遨游。讓終身學習成為一種個人習慣,讓追求知識成為一種社會潮流,讓開卷閱讀成為一種時代風尚!
建議人:xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書篇八
尊敬的高老師:
您好!近來,您的學生景婭婷的學習還可以,但總體來說還并不理想,成績也有所下降,特別貪玩、調皮,粗心大意。
我建議和希望高老師對她嚴加教育,如有啥事,請與我聯系:,希望在雙方嚴格的監控和共同教育下,取得全面發展,為社會主義建設添磚加瓦,以求在以后的做人和學習上打好基礎。
家長:xx
20xx年10月28日
閱讀建議書篇九
尊敬的高老師:
您好!我的孩子馬佩文在您的關心教導下成長了兩個年頭,三個學期了。
首先我向您說聲:“謝謝!”
再說孩子的學習吧!從總體上來說,還是比較可以的,也就是說,比上不足,比下有余吧!尤其是孩子年小,不懂得學習的重要性,把老師布置的作業當成任務來完,所以造成字跡潦草的毛病,這點對我們做家長的來說是有一定的責任,對孩子的學習沒有太多重視。
因此,從今開始,我們家長會和學校、高老師及其他任課老師好好配合,爭取把孩子教育成一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
高老師,您為了下一代,嘔心瀝血,辛勤耕耘,無私奉獻的這種偉大精神,使我們的.家長非常、非常的感激、敬佩。
最后,希望高老師在工作的同時多多保重自己的身體吧!
家長:xx
20xx年10月28日
閱讀建議書篇十
親愛的家長和同學們:
《語文課程標準》中把閱讀當作語文學習的主要手段和主要能力,規定小學六年閱讀總量達到145萬字。博覽、誦讀、精思、背誦,是學生接受豐富的文化滋養、積累語言、培養感悟、形成較扎實的語文功底的有效方法。讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。讓學生進行大量的課外閱讀,借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈,充實學生的頭腦,無疑是使孩子終生受益的重要措施。
可以說,閱讀使我們的語言更豐富,思維更深刻,視野更開闊,心靈更純凈,目光更敏銳,個性更健全。培養廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,已經成為專家、教師、家長指導下一代健康成長的共識。
作為老師,我希望把讀書活動延伸到每一個家庭,進一步開展“親子共讀”活動,真正讓書籍成為我們的良師益友,讓讀書成為我們生活的一部分。
為此,請家長朋友積極配合,給予以下支持:
一、給孩子創造一個安靜的家庭讀書環境,每天保證孩子至少有半小時的讀書時間。
二、深入孩子的學習生活,開展“親子共讀”活動,和孩子共享閱讀的美好時光。使孩子在耳濡目染中接受文化熏陶,不斷規范學習行為,逐步養成良好的讀書習慣。
三、配合教師做好讀書指導,鼓勵孩子積極參加學校組織的各項讀書活動。
四、針對我們開展的讀書活動,積極向學校建言獻策。
柳遇春風方得綠,船離灘頭始揚帆。在這春意融融、惠風和暢的時節,讓我們攜手并進,為了孩子的美好明天多盡一份我們應盡的義務吧!
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閱讀建議書篇十一
尊敬的高老師:
您好!近來,您的學生景婭婷的`學習還可以,但總體來說還并不理想,成績也有所下降,特別貪玩、調皮,粗心大意。
我建議和希望高老師對她嚴加教育,如有啥事,請與我聯系:,希望在雙方嚴格的監控和共同教育下,取得全面發展,為社會主義建設添磚加瓦,以求在以后的做人和學習上打好基礎。
xxx
20xx年xx月xx日