總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教師國培總結篇一

教師只有做到專業化才會令人信服，才會經受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發展為本，不再偏離。課例工作坊，更是給我帶來了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當課例展示完后，執教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學的角度全程記錄教學活動，并結合客觀數據和相關理論，對教學活動作了科學、深入的研究分析，給執教者堤出相關的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經驗性。同時還學習了教師研究學習團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質拓展訓練，參觀了三所幼兒園，現場觀摩了名師的案例教學等等。這次培訓，我不光學到了先進的觀念，還學到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方

法與技術;課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設計的問題與思路;如何設計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業成長;幼兒心理健康的指標等等。

二、在與同行的交流中感悟到的：培訓中我的收獲還來自同班的學員們。她們讓我領略了各地的幼兒教師風采，當專家的問題拋出來，學員們在幾秒鐘之內就能做出回應，引經據典侃侃而談，而且發言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導綱要，工作規程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發達的地方，老師們的專業素質一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發展前沿地區的老師會有多么專業，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業素養，深厚的理論知識，敬業精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當講到怎樣提高理論素養這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學習的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠遠不夠，真的該認真學習，不然一定會被時代所拋棄。

三、心動后的行動

有人總結：“培訓就是——培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外。回來以后，我將就湖北省正在開展的“課內比教學，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領導和教師們反饋到學到的理念和知識，結合我園實際，針對我園的薄弱環節：早期閱讀活動，基于課程整合的科學活動，音樂教學游戲化，游戲區域活動做四個詳細的報告。報告中我會結合學到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝!專家教師們，你們辛苦了!你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關懷，謝謝你們!

幼兒教師國培心得篇三

為期15天的20xx農村幼兒園轉崗教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自全國各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發展規律、幼兒教師的專業成長、幼兒教師的角色內涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了寶雞教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內心狂喜。15天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點、學習特點和學習方式。

西南大學博士生導師劉云燕在她的講述中系統全面的闡述了到：

3——6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作，心理活動有延續性。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經驗。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

二、對幼兒園的保教結合、教育特點有了很清晰的認識與理解。

進入幼兒園一年多來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。聽了全國優秀幼兒教師、園長馬建秀老師的講述，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小，他們的生長發育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發展和機能的協調，為幼兒的終身發展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結合，保教并重。

魯迅在散文詩《風箏》中寫道：游戲是兒童的最正當的行為，玩具是兒童的天使。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。

幼兒園的每天三節可的集體教學活動應當再減少，小班每天一節，中班上學期每天一節、下學期每天兩節，大班下學期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

三、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。

幼兒教師國培總結篇二

為期7天的20--農村幼兒園轉崗教師國培學習結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來--省幼教領域知名的專家學者和一線教師的講座，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了省教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視。

我省幼兒園轉崗班第5期有97名學員相聚在省城，我們來自不同的市縣，為了同一個目標我們相逢了，在這個溫暖的大家庭里，我們度過了這美好時光，老師們在這里留下的是記憶與懷念，但更多的是收獲。看到學員們每天忙碌的身影，真是感動!無論是年輕的還是年老的都能按時按點，按照班級的各項規定來完成日程安排。7天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;7天的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我們跟班學習學到了不少知識，這次培訓的教師大多是農村教師，幼兒園的各種設施不是太好，經過跟班學習，我們學到了比較正規的幼兒園一日活動安排，給了我很大的啟發。學到了怎樣去布置教室的每一個區域。學到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導孩子，這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。

反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我們要努力的方向。在短短的幾天見習實踐中，我更加明確了幼兒教師的神圣職責，我在研修的引領下將做一個快樂的耕耘者，做一個執著的學習者，做一個智慧的反思者，做一個幸福的奉獻者?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我一定做一名稱職的幼兒教師。

二、這次培訓專家提出的幼兒園教育活動設計主題感興趣。對幼兒園活動設計的特點，包括整合性、生活性、發展性、游戲性。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的，也是容易忽視的方面。特別是對于發展性。專家提出：教學活動的設計目的是為了支持兒童內部的學習，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構對所學內容的理解，任何卓有成效的學習經歷都是孩子在自己原有的基礎上發展起來的，而教師的任務就是幫助幼兒達到并完成這個卓有成效的過程。

在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。有時也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點。專家一針見血地提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節課中，老師只是關注了自己的教學形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發展，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經常會犯的錯誤，但又是視而不見的樣子。

三、楊老師對《幼兒園教育指導綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創造適宜的教育環境，在幼兒的實際生活中去發現教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。幼兒教育將為幼兒一生的發展打好基礎，因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學習觀。在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入地學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。

四、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

總之，在這次培訓中內容豐富多彩，實用性很強，讓我在有限的時間里得了豐富的知識。只有不斷的學習，才能有不斷的提升，我想只有經過全體教師的共同努力，幼教事業的明天才會更加燦爛，我愿在這快樂而無止境的學習探索中去實現的自己的夢想。

幼兒教師國培總結篇三

今年是非常緊張繁忙的一年，有心酸也有收獲，讓我成長成熟了很多，總體來說，收益頗多。這學年我班積極參與園里開展的春季萬畝桃園游園活動，春秋兩季運動會、兩次家長開放日活動，年輕老師的公開課、我為"奧運添光彩"慶六一、元旦聯歡會等活動，都邀請了各位家長參加，活動中孩子們表現出色，得到園領導和老師們的高度贊揚?，F將工作總結匯報如下：

一、常規方面

加強督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，肥皂泡必須在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領。

二、德育方面

三八婦女節、植樹節、五一勞動節、母親節、父親節、重陽節，圣誕節我們都針對這些節日做了相應的活動，培養孩子們愛家人、愛別人的情感。

除了進行生活習慣的課題實施活動，在此基礎上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動，我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生，做一個誠實的人遠遠比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個謊言隨口就來的人給周圍環境帶來的是厭惡、讓孩子從小就有說話算數的意識，讓他們在這種環境下成長，就會變成一個誠實守信的人，也是和諧社會所倡導的。本學期重點讓孩子學會誠實，有了錯誤有勇氣承認，因為我們告訴孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜歡你!"現在我班孩子經常說的一句話是："老師我說話算數!我不說謊!我是好孩子!"讓孩子學著分享，把自己的東西和別人分享，就會得到更多的快樂、得到更多的滿足，孩子們的交往變得越來越融洽;讓孩子學著關愛，別看她們小，他們現在特別會關心人了，老師要是身體不舒服，他(她)們會用真誠的眼神看著你說："老師，我幫你吹吹就不疼了!"有時我要是到高處夠教具時，他(她)們會很擔心的向你說："陳老師你慢點，別摔倒!"就是這些鼓勵純真的話語著我們班的老師盡心盡力的工作。

三、教育教學活動

根據孩子發展及時調整教學計劃，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言，以往基本沒有過旗操類的表演活動，因為難度較高，但是上學期我們班男生特別多，在平時活動中，我發現了孩子們的運動系統比較發達，雙手特別愛揮舞，并且很有力度，對解放軍也充滿了神圣的憧憬，我根據他們的這一興趣，參考了海軍的旗語，設計的旗操動作簡單有力，孩子們主動學習的氣氛很熱烈。于是我沒有按照以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節目調整為旗操展示出來，并根據孩子操作經驗，把大旗桿換成了筷子內藏在布里，安全隱患也沒有了，孩子們使用特別順手，興趣更高了!以至于現在還天天愿意揮舞小旗做操呢!

根據孩子興趣點，我班設計了飛盤體育器械，結合常主任的改良措施，這個玩教具的操作既安全又簡易，引導幼兒玩中學，掌握了平前方拋、豎上方拋、平地滾動、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧。飛盤的活動順利展開激發了張杰老師做玩教具的興趣，制作了玩具陀螺，孩子們興趣很高，于是我班發動家長和孩子一起做陀螺，開展了關于陀螺的體育活動，這些活動牢牢把握幼兒興趣點，孩子們既豐富了經驗又快樂的體驗了過程，效果很好。

中班上學期，我們班級人數特別多，屋子空間小，每次練習節目都很為難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現出的狀態，聯歡會家長們看到了節目后，都說孩子這么小，動作還能記得挺準的呢，有模有樣的，老師可下了功夫了，不容易。開放日那天，我和宗老師的兩節活動讓孩子們手舞足蹈，家長們興趣盎然，一直看到吃飯結束我們班家長才戀戀不舍的走，達到了很好的宣傳效果。

幼兒教師國培工作總結

幼兒教師國培總結篇四

時光荏苒，轉眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。現從以下幾個方面做一總結：

一、日常教學：

鑒于以往在教學中出現過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經驗的教師根據《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發現的問題。并在全園開展了教師利用業余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規范教案活動，此后，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進。

二、英語教學：

組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平。在學期末進行的教學效果檢查中發現，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經常來園而掌握的不是很好?？梢姡覉@的英語教學已初見成效。

三、教師素質的提高：

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環節安排進行了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第_屆“星光杯”一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務;在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是_年的一些成績，但是還存在著不足，在_年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。

幼兒教師國培返崗總結

幼兒教師國培總結篇五

經單位推薦，我有幸于11月9日在教育局人事股報名參加了“國培計劃”培訓項目。能有這樣難得的機會參加培訓，我在此非常地感謝向提供本次學習的隆昌師范學校及各位專家、領導表示深深的感謝!也感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習機會。在12月1日當天在全國繼續教育網開始學習遠程網上培訓活動。網上的培訓活動內容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報告視頻，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，還列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新理念。

一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰。

二、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過學習我更加的知道游戲對于孩子有多重要?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的'外衣，把知識性的內容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經驗的再現，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

通這次國培學習，對我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓中去。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業，我們是幼兒教育事業的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。這次“國培計劃”培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業務水平，學得更多，才能走得更遠。

幼兒教師國培總結篇六

今年是非常緊張繁忙的一年，有心酸也有收獲，讓我成長成熟了很多，總體來說，收益頗多。這學年我班積極參與園里開展的春季萬畝桃園游園活動，春秋兩季運動會、兩次家長開放日活動，年輕老師的公開課、我為"奧運添光彩"慶六一、元旦聯歡會等活動，都邀請了各位家長參加，活動中孩子們表現出色，得到園領導和老師們的高度贊揚?，F將工作總結匯報如下：

加強督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，肥皂泡必須在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領。

三八婦女節、植樹節、五一勞動節、母親節、父親節、重陽節，圣誕節我們都針對這些節日做了相應的活動，培養孩子們愛家人、愛別人的情感。

除了進行生活習慣的課題實施活動，在此基礎上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動，我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生，做一個誠實的人遠遠比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個謊言隨口就來的`人給周圍環境帶來的是厭惡、讓孩子從小就有說話算數的意識，讓他們在這種環境下成長，就會變成一個誠實守信的人，也是和諧社會所倡導的。本學期重點讓孩子學會誠實，有了錯誤有勇氣承認，因為我們告訴孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜歡你!"現在我班孩子經常說的一句話是："老師我說話算數!我不說謊!我是好孩子!"讓孩子學著分享，把自己的東西和別人分享，就會得到更多的快樂、得到更多的滿足，孩子們的交往變得越來越融洽;讓孩子學著關愛，別看她們小，他們現在特別會關心人了，老師要是身體不舒服，他(她)們會用真誠的眼神看著你說："老師，我幫你吹吹就不疼了!"有時我要是到高處夠教具時，他(她)們會很擔心的向你說："陳老師你慢點，別摔倒!"就是這些鼓勵純真的話語著我們班的老師盡心盡力的工作。

根據孩子發展及時調整教學計劃，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言，以往基本沒有過旗操類的表演活動，因為難度較高，但是上學期我們班男生特別多，在平時活動中，我發現了孩子們的運動系統比較發達，雙手特別愛揮舞，并且很有力度，對解放軍也充滿了神圣的憧憬，我根據他們的這一興趣，參考了海軍的旗語，設計的旗操動作簡單有力，孩子們主動學習的氣氛很熱烈。于是我沒有按照以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節目調整為旗操展示出來，并根據孩子操作經驗，把大旗桿換成了筷子內藏在布里，安全隱患也沒有了，孩子們使用特別順手，興趣更高了!以至于現在還天天愿意揮舞小旗做操呢!根據孩子興趣點，我班設計了飛盤體育器械，結合常主任的改良措施，這個玩教具的操作既安全又簡易，引導幼兒玩中學，掌握了平前方拋、豎上方拋、平地滾動、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧。飛盤的活動順利展開激發了張杰老師做玩教具的興趣，制作了玩具陀螺，孩子們興趣很高，于是我班發動家長和孩子一起做陀螺，開展了關于陀螺的體育活動，這些活動牢牢把握幼兒興趣點，孩子們既豐富了經驗又快樂的體驗了過程，效果很好。

中班上學期，我們班級人數特別多，屋子空間小，每次練習節目都很為難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現出的狀態，聯歡會家長們看到了節目后，都說孩子這么小，動作還能記得挺準的呢，有模有樣的，老師可下了功夫了，不容易。開放日那天，我和宗老師的兩節活動讓孩子們手舞足蹈，家長們興趣盎然，一直看到吃飯結束我們班家長才戀戀不舍的走，達到了很好的宣傳效果。

幼兒教師國培總結篇七

(一)、加強教師師德師風建設我園圍繞2020年度重點工作計劃，著力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動，營造穩定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體，進行了專題報告的聆聽等。

在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。

(二)、提升教師教育教學實踐能力、加強學習，完善教育理念。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導，要求教師把學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。

2、加強自我學習本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

3、注重實踐，完善教育行為。

繼續做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業化水平。

(三)關注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。 繼續進一步提高教師對現代化教育設施使用的能力。組織教師參與電腦培訓，更好的發揮電腦網絡的作用。

二、主要存在問題、薄弱環節

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。

2、教師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。

3、師資隊伍整體素質的提升還顯不夠。

幼兒教師國培總結篇八

11月1日，我有幸參加了“幼師國培（20xx）”—山西省鄉村新建幼兒園教師培訓項目。首先我要感謝領導給了我這個普通教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地方的同行姐妹們一起學習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學與理念有了更多新的認識，讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但要當一名好的幼兒教師卻是不易的，通過本次培訓，在此我做出以下總結：

開班第一天就有幸聆聽了梁永平老師關于《幼兒教師專業標準》講座，幼兒教師是幼兒成長的啟蒙者和引路人，尊重幼兒權益，已幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒健康成長，我們要熱愛學前教育事業，關愛幼兒，尊重幼兒，富有愛心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書育人，自尊自律。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，是使幼兒從小身心得到健康的發展。

在教育教學過程中，必需要先做到保育，再做到教育，保教相結合的原則。讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如大家所說的：“教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康，性格陽光，受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施有效教學，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。保育是一切教育工作的基礎，保育在前，教育在后，相互融合，相互滲透，才有利于幼兒身心健康，也就是說教育中要滲透保育，保育也離不開教育。

要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長。僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會的力量。我們要重視家長在家的教育，建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同愿望，建立平等、互助的相互合作關系。讓每位幼兒都能健康快樂的成長。

這次培訓開闊了我的視野，在僅僅十天的學習中，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩，精英把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，我相信在教學上一定有所提高。我們聆聽了多位專家的優秀講座，使我的教學理念進一步得到更新，真是受益匪淺，我認真反思自己。

通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習，不斷充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，把每一位幼兒當作自己的孩子對待，盡職盡責的做好每一項工作。

通過學習，不僅讓我學到了許多專業理論知識，也使我了解了怎樣去做好一日保育教育工作，怎樣去對待每一位幼兒，怎樣上好一節藝術課，這一段時間的培訓，我覺得不僅學技能學理念，而且學一種思想，一種促進幼兒教師探索研究的方法。

通過學習，讓我明白怎樣上一節藝術課，童年是人的核心，是成人的精神故鄉。我們是未成年人故鄉的人，我們給孩子什么呢？孩子喜歡什么我們就給孩子什么，那我想：每一個孩子對音樂都很感興趣，音樂讓人更聰明、更智慧。孩子們喜歡，那我們就和孩子們一起歌唱吧！也許音樂能改變一個人，改變一個家庭，讓一個人心情愉悅，讓一個家庭幸福美滿。上藝術課時，我們要為孩子們營造一個良好的氣氛，首先培養一個精彩的開始，以簡單的韻律衛始，以對唱衛始，多種形式唱，提高幼兒興趣，邊唱邊玩，讓孩子在玩中唱，唱中玩，最后，在游戲中結束，在舞蹈中結束，在歌聲中結束！

通過學習，我認真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

熱愛教育事業，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我知道，幼兒年齡小，犯錯在所難免，愛講話，調皮，好動是孩子們的天性。作為幼兒教師應該親近他們，愛護他們，耐心的引導他們，培養他們良好的行為習慣。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，多一份理解，多一份寬容，這樣讓教師的職業道路更加美好。

每次學習，讓我進步不少，反思對于我來說是自我提高的動機，更新教育教學觀念，教育教學行為和能力來說是一種有效的學習方法，我相信，這次國培學習能使自己在今后的教學活動中更加靈活的調整自己的教學方法，使自己的.專業素質在反思中不斷地，有效地提高和成長。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。作為一名幼兒教師，我們要不斷更新教育理念，改進教學方法，在實踐中學習，在反思中進步，提高專業水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。

幼兒教師國培總結篇九

今年是非常緊張繁忙的一年，有心酸也有收獲，讓我成長成熟了很多，總體來說，收益頗多。這學年我班積極參與園里開展的春季萬畝桃園游園活動，春秋兩季運動會、兩次家長開放日活動，年輕老師的公開課、我為"奧運添光彩"慶六一、元旦聯歡會等活動，都邀請了各位家長參加，活動中孩子們表現出色，得到園領導和老師們的高度贊揚?，F將工作總結匯報如下：

一、常規方面

加強督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，肥皂泡必須在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領。

二、德育方面

三八婦女節、植樹節、五一勞動節、母親節、父親節、重陽節，圣誕節我們都針對這些節日做了相應的活動，培養孩子們愛家人、愛別人的情感。

除了進行生活習慣的課題實施活動，在此基礎上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動，我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生，做一個誠實的人遠遠比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個謊言隨口就來的人給周圍環境帶來的是厭惡、讓孩子從小就有說話算數的意識，讓他們在這種環境下成長，就會變成一個誠實守信的人，也是和諧社會所倡導的。本學期重點讓孩子學會誠實，有了錯誤有勇氣承認，因為我們告訴孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜歡你!"現在我班孩子經常說的一句話是："老師我說話算數!我不說謊!我是好孩子!"讓孩子學著分享，把自己的東西和別人分享，就會得到更多的快樂、得到更多的滿足，孩子們的交往變得越來越融洽;讓孩子學著關愛，別看她們小，他們現在特別會關心人了，老師要是身體不舒服，他(她)們會用真誠的眼神看著你說："老師，我幫你吹吹就不疼了!"有時我要是到高處夠教具時，他(她)們會很擔心的向你說："陳老師你慢點，別摔倒!"就是這些鼓勵純真的話語著我們班的老師盡心盡力的工作。

三、教育教學活動

根據孩子發展及時調整教學計劃，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言，以往基本沒有過旗操類的表演活動，因為難度較高，但是上學期我們班男生特別多，在平時活動中，我發現了孩子們的運動系統比較發達，雙手特別愛揮舞，并且很有力度，對解放軍也充滿了神圣的憧憬，我根據他們的這一興趣，參考了海軍的旗語，設計的旗操動作簡單有力，孩子們主動學習的氣氛很熱烈。于是我沒有按照以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節目調整為旗操展示出來，并根據孩子操作經驗，把大旗桿換成了筷子內藏在布里，安全隱患也沒有了，孩子們使用特別順手，興趣更高了!以至于現在還天天愿意揮舞小旗做操呢!

根據孩子興趣點，我班設計了飛盤體育器械，結合常主任的改良措施，這個玩教具的操作既安全又簡易，引導幼兒玩中學，掌握了平前方拋、豎上方拋、平地滾動、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧。飛盤的活動順利展開激發了張杰老師做玩教具的興趣，制作了玩具陀螺，孩子們興趣很高，于是我班發動家長和孩子一起做陀螺，開展了關于陀螺的體育活動，這些活動牢牢把握幼兒興趣點，孩子們既豐富了經驗又快樂的體驗了過程，效果很好。

中班上學期，我們班級人數特別多，屋子空間小，每次練習節目都很為難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現出的狀態，聯歡會家長們看到了節目后，都說孩子這么小，動作還能記得挺準的呢，有模有樣的，老師可下了功夫了，不容易。開放日那天，我和宗老師的兩節活動讓孩子們手舞足蹈，家長們興趣盎然，一直看到吃飯結束我們班家長才戀戀不舍的走，達到了很好的宣傳效果。

幼兒教師國培轉崗總結