在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

凡卡讀書筆記篇一

這學期，我們學習了許多文章，其中，《凡卡》這篇文章使我印象最深。

《凡卡》這篇文章的主要內容是：九歲的凡卡·茹科夫在鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒。但是，在那兒他卻受盡了欺辱，最后他終于忍不住了，于是他便寫信給自己的爺爺，讓爺爺把自己接回鄉下。可是，他太天真了，就算他爺爺把自己接回了家，但是，只要有沙皇在，怎么可能自由呢?到頭來，回到了鄉下，窮人還是會被富人欺負的呀!

唉!可憐的凡卡，自己寫的信寄不出去，爺爺也無法收到凡卡帶著希望的信。而凡卡卻還懷著甜蜜但希望睡著了，還想著：爺爺讀完了信，就會從鄉下趕來，帶自己回到那個自由、快樂的地方。然而，不論凡卡和他的爺爺逃到哪兒，也逃不出沙皇的統治，也永遠得不到自由和快樂，永遠都要受欺負。唉!沙皇真是可惡，讓窮人們受盡了欺負，卻讓富人享盡了榮華富貴。

我們真是應該珍惜現在的美好的幸福生活呀!因為我們現在那么的幸福，想要什么就有什么，想玩兒什么，就有什么。想干什么事情，開口說就行了，大人來幫我們完成我們想要完成的事情。因此我們個個都是家里的皇帝、公主，大人們卻忙得不可開交，一邊要照顧我們，一邊又要上班，這邊才干完，又要忙那邊。基本沒休息過。

凡卡讀書筆記篇二

《凡卡》這一篇文章大家一定都很熟悉，這是在五年級下學期語文下學期語文書中出現的一篇課文，我學完它后，受益匪淺。

這篇文章主要講述了一個小男孩凡卡被迫流落他鄉，到一個地方去打工。那兒的人都欺負他，老板還讓凡卡看管他的小崽子，如果孩子哭了，老板就拿皮帶抽他，用魚嘴戳他，他在這兒吃不飽，穿不暖。在信中他把這些全寫了進去，寄給了爺爺。送完信后，他美美的睡上了一覺，作了個好夢。

我眼睛濕潤了。唉!和我差不多大的男孩兒生活的竟然如此不好!而我是多么幸福呀!天天過著”衣來伸手，飯來張口“的日子，從來不知道饑餓是什么滋味。可是有時候我還不滿意。

記得以前，早上飯做的不合我胃口，因為這次事，我和老人們大吵一架，一肚子火往外噴發，最后我”贏了“，那時候我心里還挺高興，終于可以不吃著難吃的炒飯了。可因為一早上缺乏食物，而導致了頭暈眼花的癥狀，害的爺爺奶奶忙了一中午才歇息。

還有一次，我和媽媽去買衣服，媽媽給我買了一件我不喜歡的長褲，我大吵大鬧，所有商店里的人都像我投來驚訝的目光。可我強詞奪理，最后媽媽又跑到服務臺退了貨。

我們應該珍惜現在的幸福時光，從小認真學本領，長大以后把我們的祖國建設得更加繁榮富強，別再出現像凡卡這樣遭遇的孩子了!

凡卡讀書筆記篇三

讀完《凡卡》這篇課文后，我的心靈受到了強烈的震撼——只有九歲的凡卡過著非人的生活。

凡卡生活在一個沙俄時代黑暗的社會，像凡卡這樣命運的`人成千上萬，而我們生活在社會主義新中國，衣食無憂。想到這兒，我不禁熱淚滿面，頓時感到一股暖流流遍了全身。

九歲的凡卡正在受著百般折磨，而我們卻躺在父母的懷里撒嬌；坐在空調房里吃著肯德基；在電子游戲廳里肆無忌憚地玩著游戲。我們都有慈祥的父母無微不至的照顧和那個溫暖、舒適的家。他是個孤兒，沒有地方落腳。我們都有漂亮的衣服，名牌球鞋。凡卡卻只有幾件打了補丁的破衣服，打著赤腳。我們一日三餐，想吃什么就吃什么，凡卡卻只能啃那干巴巴的面包，喝一點稀粥，甚至沒有吃的。跟凡卡比，我們是生活在蜜罐里，卻常常不珍惜，浪費糧食。對父母一句不中聽話，還大發脾氣。學習上還覺得自己苦了、累了。這是多么的不應該。我們太幸福了！所以，我們要珍惜眼前的一切，努力學習，不辜負老師和家長的期望。

凡卡讀書筆記篇四

這天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個九歲的孩子被爺爺送到城里當學徒，在那沒有人喜歡他，他要挨餓，挨打，挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，但是信上沒寫清楚收信人地址，信怎能寄出去呢從中，我看出凡卡的童年是多么悲慘，同時也感受到了俄國沙皇統治制度的黑暗和當時社會的罪惡。

凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什么會有這么大的差別呢其實，歸根到底都是當時社會的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像音樂家楊科，他們是多么可憐啊！真心期望全世界人民能手牽手，共同創造一個和平的世界，讓全世界兒童得到幸福，快樂。

我們此刻必須要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大后共同創造一個和平、光明的世界。

凡卡讀書筆記篇五

在一個寒冷的夜晚，小小的油燈下面，一個和我年紀差不多的孩子一邊嘆氣，一邊跟鄉下的爺爺寫信。他非常瘦弱，還餓著肚子，打著赤腳……文章《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我們的眼前，我讀著讀著，眼睛濕潤了，喉嚨里像塞著什么，說不出話來。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃的在老板家里做苦工，經常挨打，晚上也睡不好覺，要給老板的小兒子搖搖籃。吃的呢，簡直沒有。他在信中向爺爺訴說著自己的痛苦和遭遇，希望能回到爺爺身邊去，但是他不知道怎么在信封上寫地址，也沒有貼郵票。讀到這里，我心里難過極了，爺爺怎么能收到他的信呢？我真想把鞋子給他，讓他逃回到唯一的親人————爺爺的身邊。

和凡卡相比我們是多么幸福啊！我長這么大還從不知道饑餓是什么樣的滋味。六歲進的小學，八歲加入少先隊，我在學校得到的是老師的愛護和良好的教育，得到的是同學們的關心和幫助，大家都真誠友善地相處。在家里我享受到的是爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫，吃得飽，穿得暖，每天都可以坐在書桌上認認真真的學習，自由自在的玩耍……這一切，小凡卡是想都不敢想的。他只懷念他農村那個貧困的家，他覺得在那里總比在冷酷的老板家里要好。可是，他只有在夢中才能回到爺爺身邊，對于他來說，只有夢才是甜蜜的。

是的，我們有著這么好的條件，過著這么美好幸福的生活，又有什么理由不去好好珍惜呢？“好好學習，天天向上”，這句從小就在耳邊回蕩的話，我們更應該將它化為自己的實際行動，去努力實踐，為社會、為祖國貢獻出自己的力量！

凡卡讀書筆記篇六

童年是美好的，是快樂的。我們穿著名牌服裝，玩著電子玩具，每天都得到父母的疼愛。

可凡卡的童年呢？他父母雙亡，靠他的爺爺當守夜人的酬勞來生活，衣服很破爛、單薄，連想都不敢想什么營養品，他只求和世上唯一的親人——爺爺在一起。

八、九歲的孩子正是接受教育的時候，我們早就坐在教室里了。而凡卡呢？白天在老板家做苦力，還時不時就挨到毒打。整日里勞動十分繁重，而且做的事和學做鞋沒有一點關系。常常忍饑受餓。凡卡的學徒生活是凄慘的，是兒童難以忍受的。凡卡失去的太多了。他沒有親人的照顧，沒有人們的關心，沒有——命運奪走他的已經夠多了，可是狠心的老板和老板娘還百般虐待他，生活和命運對凡卡來說是多么殘酷啊！

凡卡的悲慘遭遇曾牽動過多少人的心，社會越進步，生活越幸福，凡卡的遭遇越引起人們的同情。我在讀完《凡卡》之后，知道了是可惡的舊沙俄時代，奪走了凡卡的幸福的童年。

小凡卡，黑暗的社會已經被埋葬了，現在我們的生活特別幸福和快樂。快來吧，讓我們用愛心撫平你們心靈上的創傷，讓我們一起學習，一起擁有金色的童年！

凡卡讀書筆記篇七

今天，老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。

當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。

在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點面包，凡卡的老板還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。

福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校里呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！

當我讀到最后一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。

當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，做祖國的棟梁之材。

凡卡讀書筆記篇八

他在期待光明、期待他爺爺能早日讓他脫離苦海，期待自己也能像其他孩子一樣幸福……

“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。”他寫道，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您。我沒爹娘，只有你一個親人了。”

沒爹沒娘這個詞引起了我的注意，在現代社會，沒爹沒娘這個詞已經被人淡忘了，所有的孩子都生活在父母那巨大的翅膀下，但凡卡，一個比我小幾歲的孩子，卻生活在這樣一個世界，也許，我們是應該好好把握住，有父母的疼愛在凡卡的眼里是多么每好啊！！！

接著看下去：“昨天晚上，我挨了一頓打，老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶打了我一頓。吃的呢，簡直沒有，早上一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點面包。”

看到這里，我的眼淚在眼眶里打轉。多么另人震撼啊！！跟我們這一代孩子比起來，雖然也受過父母的一頓打，但那些跟這比起來，根本是微不足道的。至于吃的，根本不用考慮，每天大魚大肉，想不吃都難。

“凡卡終于逃了出去，突然，爺爺突然出現在凡卡的面前，‘爺爺，爺爺’，凡卡跑到爺爺的面前，爺爺微笑著把一顆金核桃塞進了凡卡的嘴里。第二天，人們發現了凡卡的尸體，他緊緊的抱住一棵大樹，嘴里還含著一團雪，臉上洋溢著幸福的微笑……”

我發誓，以后我要好好珍惜現在的幸福！

凡卡讀書筆記篇九

我含著淚讀過一篇課文，題目就是《凡卡》。這是一位俄—國著名作家寫的一個悲慘的故事。這篇課文主要寫了凡卡寫信給他的爺爺，告訴爺爺自己學徒生活的悲慘遭遇，請求爺爺帶他回家的事。讀了《凡卡》，我眼前仿佛出現了一個可憐的孩子，耳邊仿佛聽到了他的血淚哭訴。

凡卡在信的開頭說：“我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”這說明了凡卡是個孤兒，失去了父母的疼愛，只有唯一的親人—窮苦年邁的爺爺。凡卡是多么可憐，多么不辛啊！課文還真實地描述了凡卡在老板家挨打、挨餓、挨凍的情景，而且把為什么挨打？用什么打？怎樣打？一頓吃什么？怎樣樣挨凍都具體地寫了出來。凡卡在老板家過著這種牛馬不如的生活，激起了我對凡卡不辛遭遇的同情，萬惡的沙俄統治階級真是殺人不眨眼！課文中還寫道：“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到村子里吧！我再也受不了了……我的生活沒有指望了，連狗都不如。”凡卡乞求爺爺把他帶回鄉村去的一段話，這段話撕心裂肺，催人淚下。凡卡已經到了無法忍受的地步，生活沒有指望，只有死路一條。反動統治者對勞動人民剝削和壓迫是多么殘酷啊！我必須要珍惜這完美的生活，發奮學習，長大后為天下勞苦大腫過上好日子而奮斗！

說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家必須知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真期望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。

讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒面包時，我們卻應對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老板的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我期望你們不好對他這么狠毒。我期望凡卡能幸福地生活，不好在受欺負了。”

人與人之間要和平相處，這樣才能創造出完美的世界。

凡卡讀書筆記篇十

我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養身體才會長得結實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。凡卡總是回想在鄉下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。

讀到這兒，我腦海里浮現出凡卡遙望故鄉向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。

如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環境中學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們全面提高素質還給我們建立了計算機房、閱覽室、語音教室、自然實驗室等，每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養豐富的食品，我們多幸福呀！

讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

點評：同為少年兒童，生活在不同的社會，過著不一樣的生活，“我們”的幸福更加襯托了凡卡生活的不幸，凡卡的不幸遭遇，更加鞭策我們要珍惜今天的幸福生活。小作者能夠把作品中凡卡的不幸遭遇和自己的生活做鮮明的對比，緊緊圍繞原文又不局限于原文，作者在這一點把握地非常好，真正做到了讀中有感，感中有讀，讀感結合。

凡卡讀書筆記篇十一

《凡卡》主要描述了一個鄉下男孩到城里當學徒被受虐待，且渴望回到爺爺身邊,希望得到幸福的故事.本文雖沒有華麗的詞語、句子來描述和刻畫故事情節,但卻以小男孩天真、美好的愿望來感動讀者。

凡卡是個九歲的孩子,到城里來學徒可想而知是一件多么不容易的事.他擁有童年的天真和純潔美好的心靈.卻受到了傷害。他渴望回到爺爺身邊,他寧可花掉一戈比買一個信封，把他那寶貴的信塞了進去.他多么希望爺爺能來接他,接他到鄉下去,他沒有更大的奢望,只是希望得到一點關愛。可那卻成了他痛苦的句號,因為他沒有寫清楚地址,更沒有貼郵票,真為他感到惋惜。如果我能夠見到他,我一定教他怎樣寫信,幫他把信寄出去.一個倍感孤獨的孩子是何等需要愛。他和我們一樣都是同齡人,可他所受的痛苦以及他的悲慘命運是我們終生都無法體會到的。一個孩子的心靈受到如此沉重的打擊,寫一封信給爺爺是理所當然的,我同情他。但作為一個整天養尊處優的“小公主”，我感到難為情,因為我沒有凡卡承受困難的勇氣。雖然我比他大幾歲,可如果我陷入和他一樣的處境里,我或許根本不知道要怎么做,平日空口說出的勇氣和信心、臨危不懼都會拋擲腦后,甚至可能會像一個嬰兒一樣坐在地上啼哭,我很羞!

學習了《凡卡》后,我一直在想一個問題，自己能在困難面前做出決定嗎?一個我從未見過的“凡卡”給了我答案,我知道,我沒有,但我會找機會鍛煉自己,畢竟我還擁有親情的動力!

說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。

有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來......讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉;當他在受到老板的`痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”

人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。

《凡卡》這篇課文雖然是小學時候學的，但我覺得這篇課文對我又很大的啟發，使我學到了許多人生哲理。

一個寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉下的爺爺寫信，請求爺爺帶他回鄉下，你可知道凡卡受了多少苦!他經常被挨打，如果他在搖搖籃時睡著的話，他就會挨一頓毒打，吃的東西簡直沒有，我讀到這里時，心里非常傷心，一個小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能幫助他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。和凡卡相比，我們是多么幸福，我們現在要什么就有什么，根本不用擔心吃喝穿衣，只顧者學習就行了，我們根本不會嘗到凡卡那種苦啊!我們每天都自由地玩樂，這樣的快樂，凡卡連嘗都未嘗過啊！對于凡卡來說，只有夢才甜蜜的。但是，現在在非洲的地區，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒有糧食，等待著他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自己的幸福。我們的祖國要靠我們建設得繁榮富強，才不會在出現凡卡的信中所寫的那種傷心的事。

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凡卡讀書筆記篇十二

當看到文中的凡卡懷著最后的無限憧憬，將信放入郵筒中時，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：“凡卡，寫不清地址的信，是寄不出去的呀……”;當看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢到爺爺在看他的信時，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢，永遠不要醒來!

當凡卡的美夢化為泡影，我們明白了很多，很多……

凡卡讀書筆記篇十三

這篇課文中的主人公是一個非常凄慘的小男孩，才九歲，叫凡卡。這這篇課文中，他是一家鞋店的童工，他受盡折磨，他被伙計們捉弄，被老板娘罵，被老板打，凡卡本想跑回村子，但是他沒有鞋，天氣又太冷了。我對這篇課文的感受是：這里頭的凡卡是一個多么凄慘的孩子啊！他才九歲，就要受到如此惡劣的待遇，這里的老板娘、老板和那些伙計，都是沒有同情心、欺侮弱小窮人的人，他們捉弄凡卡，打凡卡、罵凡卡，不把凡卡當人看。凡卡為什么會被捉弄啊？因為他們覺得凡卡年紀小，好欺負。他們為什么不去欺負老板的兒子，而是欺負凡卡？這是因為窮人和富人的關系，凡卡是窮人，所以伙計們才欺負他。老板的兒子是富人，所以伙計們不敢欺負他。

凡卡的童年跟我們的童年相比，簡直天壤之別。在我們的童年中，都是幸福和快樂的時候，比如：我們有父母的細心照料，可以坐在桌子上安靜的度數、學習，還有老師的精心指點，還可以選擇參加各種各樣的體育鍛煉和文藝活動，然而凡卡的童年全市痛苦與傷心的時候，比如，他沒有父母的精心照料，只能沒日沒夜的工作和照顧老伴的孩子，所以我真希望他爺爺能夠來把他帶走，脫離這個黑暗的童年。

現在，這個社會上，不再有貧窮、貴賤之分，不在有誰因為別人窮，而去欺侮他。大家都可以通過勤奮努力過上美滿幸福快樂的生活。我希望以后的世界也是一個人人平等、沒有貧窮、貴賤之分，通過自己的努力能夠取得美好生活的和諧社會。

凡卡讀書筆記篇十四

今天，我們學了一篇很長的課文——《凡卡》，它的作者是俄國的契訶夫。這篇課文的背景是一個昏暗的'社會里生活的一個小男孩的艱辛生活。這篇課文主要寫的十九歲的凡卡在城里當學徒，忍受不了“連狗都不如”的生活，寫信給爺爺，哀求他接自己回到村里的事。說明莫斯科是富人的天堂、窮人的地獄，揭露了那是沙皇統治下的白俄時代的窮孩子的悲慘命運，評級了不合理的社會制度。

學完課文后，我的第一感想就是爺爺能接凡卡回村里嗎？我想是不能的。因為凡卡沒有寫清楚收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信。即便是收到了，也不可能來接他。因為他的爺爺只是一個窮苦的守夜人，他沒有能力去撫養這個漸漸長大的孩子，要不，怎么會忍心把唯一的孫子送進陌生的大城市里尋找活路呢？凡卡回家的愿望也不過只是一個夢而已。夢醒之后，悲慘的生活依舊那樣，甚至會更慘，因為唯一的希望破滅了，他連夢也就沒有了。

我從這篇課文中體會到一種愧疚感：自己生活在這樣美好的世界里卻還有一絲悲苦，真是太嫩了、太軟弱了。跟凡卡比起來，簡直就是天壤之別呀！凡卡要是生活在我這個世界里，他該有多幸福、多快樂！可我如果在他那個社會中呢？我肯定會餓死掉的，更別說老板拿楦頭、魚嘴來戳我了，我根本忍受不了、承受不了那種痛苦、那種肩上壓著一切負擔的感覺。

如果凡卡生活在我這個世界里，那該多好啊！

凡卡讀書筆記篇十五

他每天都要在提心吊心掉膽，他的學徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經成為了“家常便飯“我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。凡卡，你童年的遭遇做學徒窮苦的悲慘命運我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，可憐的凡卡白天只吃一點兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒面包，還要干繁雜笨重的活。

聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節時，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。他寫信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望，些情節令我心酸，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活。

凡卡讀書筆記篇十六

這幾天，我看了一篇文章，叫《凡卡》。這篇文章講的是凡卡給他的爺爺寫了一封信。在信中，凡卡把他在城市里過的苦難全部寫了上去。當我讀到“鄉下爺爺收”和“康斯坦丁·瑪卡里奇”時，我就想給凡卡的爺爺寫一封信：

親愛康斯坦丁·瑪卡里奇

您好!

我看到了您的孫子凡卡茹科夫給你寫的信。雖然你不認識我，但因為我看到了您的孫子給你寫的信，封面十分簡陋，是無法寄給你的，所以我才決定給你寫這封信。您的孫子在信中說到他在城市里過得多么的苦：“昨天，我挨了一頓打，因為我在給小惠子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板把我拖到院子里，拿皮帶狠狠地打了我一頓。老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起來她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們還叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。早上吃一點兒面包，中午是稀粥，晚上又是一點兒面包。只要他們的小惠兒一哭，我就別想睡覺。最后，他還求您快點帶他離開這兒。我也希望您能快點把他接走!

此致

敬禮