在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

周記初中暑假生活篇一

第一段：引言（200字）

初中周記是我在學生生活中的一項必要任務。通過寫周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結過去一周的成長與收獲。在這一學期的寫作過程中，我深刻體會到了寫周記的好處，并從中獲得了許多啟發和體會。

第二段：記錄成長（200字）

寫周記給了我一個記錄成長的機會。例如，在學習上，我發現通過記錄下每周的學習進步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學的相處中，我通過回顧每周的行為和言語，認識到自己在溝通和交流中的不足，并設法改進，從而在人際關系中更加圓滿和諧。

第三段：總結體驗（200字）

寫周記幫助我總結體驗。在寫周記的過程中，我會回顧一周的學習和生活，分析自己的得失，并從中總結經驗教訓。比如，在做作業時，我會總結哪些方法最有效，哪些方法需要改進。這種總結不僅使我在學習中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對問題時提供了一定的參考。

第四段：反思自省（200字）

寫周記使我得以反思自省。在坦誠地記錄下自己每周的優點和缺點之后，我會仔細審視這些情況，并思考如何進一步改進。通過反思自省，我意識到自己在某些方面存在著固有的習慣或想法，這阻礙了我的進步。因此，我下定決心要主動調整自己的行為和思考方式，從而更好地適應學校和社會的需求。

第五段：展望未來（200字）

通過寫周記，我不僅可以了解自己的成長和不足，還能展望未來。在每周的總結中，我會制定下一周的目標和計劃，并為實現這些目標制定相應的行動方案。這樣的方法使我對未來充滿信心，并為自己設定了明確的目標，這將有助于我在學習和生活中更好地發展。

總結（100字）

通過寫初中周記，我意識到寫作對于我們的成長十分重要。它不僅讓我們有機會記錄成長和體驗，還幫助我們反思自省并制定未來的目標。通過這一活動，我不僅提高了自己的寫作能力，還培養了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續保持這一良好的習慣，不斷成長和進步。

周記初中暑假生活篇二

上周，也就是12月3日7日這5天，運動會激烈地進行著！實力雄厚的隊員們爭先恐后，馬不停蹄地飛快地狂奔著！

首先是60米，在我班最受人矚目的就數郭璐璇了！她在60米預賽中的表現十分令人佩服！“各就各位！預備！跑！”隨著裁判員一聲令下，運動員們急馳而出，頓時，她們就有如一枝離弦的箭飛馳在跑道上。起初，郭璐璇等幾人并駕齊驅，幾乎形成一條筆直的線。她昂首急奔，步幅勻稱，步頻緊湊，絲毫沒有落拜的信念！快跑一半了，郭璐璇突然加快了速度，差距越來越大。終點就在眼前了，她猛地沖過了終點！“好喂！第一名！”

還有團體比賽8×25米往返接力，這才叫“我們的成功來源于其他班的失誤”，但也不全是這樣，也叫他們過于急燥，三番五次地交棒失誤。“各就各位……”話音剛落，我班冉友合“嗖”地一聲昂首奔馳，但其他打頭棒的同學也不屈服，第一棒就你追我趕，異常激烈！過了一會兒，輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒，生怕自己出錯，給我班造成不可挽回的局面。交棒！這棒也忒淘氣了點，我和前一位同學交棒之時，我只握住了一丁點，幸好我的反應快，抓住了，我真為自己捏了一把汗！我雖沒使棒脫手而出，但有兩個班的同學都失誤了，因此我們和一個班拉開了差距，還把第二名的班級給超過了。我手持接力棒，雙臂有力地迅速擺動，交給了下一位同學。該最后個同學曹靖武了，這時一班也交棒失誤了，我們已成了第一，我們已勝卷在握。才開始我以為曹靖武一定會拼命保住這第一，但他并沒有我想象的那樣盡全力猛沖，在我眼中他就想在欣賞風景一般，十分悠閑自在！旁邊我班的同學不住地吶喊，一班的同學已經漸漸趕上，眼看就要超過了，但最終我們以微小的差距贏得了這組的第一！

5年級8×25米結束了，我去問了袁老師我們是第幾，他說是第四，我十分沮喪，之后，我問了曹靖武是否沒沖起，他自己也承認了。然后我又去問袁老師第一名是多少，他的回答令我十分驚訝，十分差異！他說我們和第一名的差距只有那短短的1秒，那么和第三名的差距就更微不足道了！

星期三又100米，其中我在第二組，第一組的還沒跑，我就已經蓄勢待發，放松好全身，等著一會兒全力以赴！轉眼間第一組ok了，王鳳翔只得了第五，這使我大跌眼鏡、黯然失色。我來到一號跑道，抖了抖身子，感覺自己的心加快了跳速，跳動的聲音也加大了許多，頓時我百感焦急，生怕自己流落到最后，“劉一輝別急別急，等會兒要全力沖刺，爭取超過飛入周琪。只要自己心態平衡，又條理地加快節奏，超越自我，不留遺憾！”我自己叮囑自己。

“……跑！”裁判員剛一下令，我就奮力起跑，可誰知地面積水過多，我右腳滑了一下，要不是我學過籃球，敏捷度還可以，早就“噗嗵”一聲摔倒在地了。可就因為這一滑，導致我速度變慢，李江濤等人就趁此超過去，我輪落到了最后。終于，我的身體再次平衡了下來，開始了奮起直追。第五、第四、第三，我由最后躍居到了第三，天祝我也！近了近了更近了，我們的第一名周琪，離終點不到20米，我離李江濤不到0。5米，“加油加油，快追上了！堅持一定要堅持！”這時，我的體力開始不支了，因此放慢了節奏，但我和李江濤仍然很近，你可別小瞧這零點幾米，這可是要時間的，即使0。01秒的差距也是差距，也是輸了。好了，李江濤的體力也降下來了，頓時周琪已經到了終點，我們離終點也不遠了，我用盡全身力氣，要緊牙冠，0。4米、0。3米0。2米，我同李江濤的差距幾乎已經到了0。2米，可就在這時抵達了終點。“老天啊！你為什么讓我打滑，為什么！”我向上天苦訴道。

下午還有可悲的200米，起初我還一路遙遙領先好幾米，可我是在第四跑道，轉彎處時他們奮力反超，我只得了第三，可悲啊！緊接著是跳繩，我連氣都沒喘通就去跳，何況時間緊迫，我不得不沖到教室拿繩，然后一路跑到點名處集合，我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。因為我的體力已經用盡，所以越跳越慢，才跳152個。繩跳完后，我的喉嚨猶如萬箭穿過，刺痛難忍。

5天下來，我們只有投擲實心球的王艾伶奪取了個第一，其他的都是第二、第三。還有個使人氣憤的，曹靖武與他前一個人的時間只相差7毫秒！還有我和李江濤……哎！悲哀啊！

俗話說強中自有強中手，我們還得磨練啊！

周記初中暑假生活篇三

學生時代是每個人人生道路上的一段重要時光。而初中則是青春期的起點，是關系到一個人成長的關鍵階段。在初中的學習生活中，周記是我們的一項必修活動。下面，本文將從“鍛煉寫作能力”、“激發思考能力”、“培養自我反思習慣”、“記錄成長點滴”和“增強課堂參與”五個方面，對初中周記的心得體會進行闡述。

首先，初中周記可以鍛煉我們的寫作能力。每個學生都知道寫作是一門重要的技能。寫作訓練是培養學生高層次思維能力的有效途徑。通過寫周記，我們能提高經驗總結和表達能力，能夠更加準確地描述自己的思考和感受，進而提升自己的寫作水平。而好的寫作能力，不僅有利于我們提高升學競爭力，更有助于我們今后的工作和生活中與他人更好地溝通。

其次，初中周記可以激發我們的思考能力。在寫周記的過程中，我們需要回顧自己一周的學習和生活情況，反思自己的不足之處。這就需要我們有自省和思考的能力。通過思考，我們能夠更好地認識自己，找出自己的優勢和劣勢，進而采取相應的措施進行改進。而這種思考能力，也將在今后的學習和生活中，起到重要的引導作用。

再次，初中周記可以培養我們的自我反思習慣。習慣是一個人最好的朋友。每個人都知道，一個良好的習慣，可以讓我們的生活更加有序，更加高效。而寫周記就是養成這種良好習慣的途徑之一。每周寫一篇周記，要求自己對自己的過去一周進行反思，不斷總結經驗教訓，對未來進行規劃。通過這種習慣的養成，我們能夠更加清晰地認識自己的優勢和劣勢，找到自己的定位，有目標地去朝著未來發展。

另外，初中周記可以記錄我們的成長點滴。作為一名初中生，我們在這個時期會面臨著許多挑戰和困難。而通過寫周記，我們可以記錄下自己的成長經歷和感悟，讓自己在困難面前保持堅定的信念。當我們回顧自己的周記時，可以看到自己一步一步的成長和進步，這將激勵我們更加努力地奮斗，使自己的人生更加精彩。

最后，初中周記可以增強我們在課堂中的參與。在寫周記時，我們需要回顧自己一周的課堂表現和學習情況。這就要求我們在課堂上時刻保持良好的學習態度和積極參與的精神。只有在課堂上認真聽講、積極思考、提問發言，我們才能寫出一篇真實準確的周記，才能讓自己更好地認識自己。因此，初中周記對我們在課堂中的積極參與起到了重要的推動作用。

總之，初中周記是我們學習生活中的一項重要活動，它不僅可以鍛煉我們的寫作能力，激發我們的思考能力，培養我們的自我反思習慣，記錄我們的成長點滴，還可以增強我們在課堂中的積極參與。因此，我們應該珍惜這個活動機會，充分發揮其對個人成長的促進作用，為自己的未來奠定良好的基礎。

周記初中暑假生活篇四

每當我看到紅薯的時候，就會想起小時候那件有趣的事。

那是一個星期天，正當我和姐姐閑著沒有事情做的時候，一股烤紅薯的香味撲鼻而來，我心生一計，對姐姐說：“姐姐，不如咱們也來烤紅薯吃吧。”

“媽媽把紅薯已經藏到樓上了，準備做紅薯干給過年吃的。”姐姐為難地說。

“沒關系，反正媽媽不在家，我們上樓去偷不就行了嗎？”我鼓動姐姐。

姐姐被我說動了，爽快地說：“好嘞！”

姐姐去樓上偷紅薯，我站在樓下把風，真是緊張呀。偷來了紅薯，我們就在屋子后面行動起來。我撿來柴火放成一堆，姐姐拿來稻草。我拿起打火機點燃稻草，姐姐趕快拿起紅薯放在火里面烤起來。烤 著烤著，一股股濃煙熏得我的眼睛直流眼淚。我實在忍受不住了，連忙拿來竹子去撲火，火滅了，我迫不及待地拿出兩個被烤熟的紅薯一看，軟軟的，黃中帶黑。輕輕撥開紅薯，頓時，一股香味彌漫開 來，好香呀！

我和姐姐大口大口地吃起紅薯來。沒想到媽媽也被這種香味吸引過來了，她大踏步朝我們走來，我和姐姐急的像熱鍋上的螞蟻，心想：遭了！一定得挨批了。沒想到媽媽邊走邊喊：“閨女呀，給我也 烤一個吧。”啊，原來媽媽也是小饞貓呀。哈哈，我和姐姐相視一笑。

每當我想起烤紅薯這件事我就會忍不住笑起來。

周記初中暑假生活篇五

第一段：引出主題，闡述寫周記的意義和作用。

周記是初中學生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見、所聞、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點點滴滴，更能夠幫助我們思考自己的學習和生活狀態。它可以引導我們反思自己的行為，梳理自己的情緒，發現自己的不足，以此來推動自己的成長和進步。因此，寫周記對于我們的成長與發展具有重要的意義。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實際應用價值。

周記在日常生活中應用極為廣泛。當我們遇到困難時，我們可以通過寫周記來排解情緒、緩解壓力。當我們取得好成績時，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就，進而激勵自己更進一步。當我們犯錯時，我們可以通過寫周記來反思自己的錯誤，提醒自己不要再次犯錯。總之，周記在日常生活中的應用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點滴，發現自我。

第三段：說明寫周記的技巧和方法。

寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個明確的寫作目的，以此為中心來展開敘述。另外，要選取適宜的寫作素材，即要想清楚要表達什么，再選擇確切的詞語進行表述。此外，寫作主題要明確，首先要弄清楚自己寫作的目的，再來展開寫作。

第四段：分析周記對我們日后的生活與工作的好處。

寫周記不僅對我們的成長有好處，它對我們日后的生活和工作也將起到積極的作用。在日后的工作中，我們要處理各種復雜問題，寫周記的習慣可以幫助我們養成觀察、思考和動手能力。在生活中，周記會讓我們更加親近自己的內心世界，讓我們感受到自己內心的溫暖和成長的喜悅。

第五段：總結，強調寫周記是促進我們成長、發現自我的重要手段。

總之，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點滴，了解自己，真切地體驗成長的過程。在未來的生活中，寫周記的習慣會讓我們對自己的生活有更深刻、更全面的理解，讓我們更加深入地了解自己的內心世界，這是我們成長和發展的重要手段。因此，寫周記對于我們來說，是一項非常重要而且有用的任務。

周記初中暑假生活篇六

――題記

no.1

no.2

no.3

正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時這首歌剛發行出來，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽著心里開始發涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告訴小r，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口，因為我知道，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂和交錯的曲線，已經可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。”

no.4

no.5

no.6

我不想九月，一個人走在陌生的學校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。

后記：我的朋友們，我們的過去，我們的友誼，我想告訴你們：記住的，便永遠不會忘記！

周記初中暑假生活篇七

一片嫩紅，一灣碧溪，一叢風中的蘆葦，是一道賞心悅目的風景線。

去年的暑假在外婆家度過。七月的天氣異常悶熱，盡管吹著空調，仍去不走心中的煩躁。忽然想起了外婆家不遠處有一塊荷花田，而如今正是荷花燦爛的時節，于是便有了去意。

毒辣的太陽當空掛著，撐著傘走著，不敢走得太快。剛出門時皮膚被小片太陽曬到，就感到有一種疼痛感，皮膚就會變得通紅。

終于來到了荷花田。心中的煩躁趕走了大片。那滿田的荷花啊，開的是那么得生機勃勃！突然吹過一陣清風，微微搖擺的花瓣，有些起伏的荷葉，空氣中還有的蓮花的淡淡的香味，閉上眼，是多么的舒適。

忽地看見荷花叢處有黑影忽隱忽現，往旁邊走了兩步，驚呆了！

有人在插秧！在這悶熱到呼吸難耐，死也不想出門的天氣里在插秧！這是一個什么樣的人啊！他難道不熱嗎？我的心中泛起疑惑。

往前走了幾步，便來到了秧田。看清了。那是一個烏黑的農民！黑黑的皮膚似抹了層油，在陽光照耀下，顯得锃亮。汗水濕透了脊背，單薄的襯衣直貼在背上。褲腿卷過膝蓋，雙腳站在水田里，不時濺起幾滴泥水。全神貫注，頂著田，手中的秧一株株插下，動作干脆、利落。

似乎累著了，直起身來，用袖子拭去滿臉的汗，呼吸了片刻，又馬上低頭繼續。

空蕩的秧田上除了他，沒有別人。是啊，誰會在這么熱的天氣出門呢？一直注視著他的動作，一下一下機械的重復，豆大的汗珠不時的滴落，看他一遍又一遍地用袖子拭去汗水。我心想：夠了！不要再繼續下去了！這么熱的天，回家休息去吧！

可是眼前的農民仍是繼續不停的工作，就那么一下又一下。

秧已插滿了大片田地。這時，看到一個人從遠處飛奔過來，手里拿著個竹筒，身上搭著條毛巾，跑到田地，喊著什么。農民沒有理會，直到最后一株秧插下，才慢慢走到秧田邊，將竹筒拿起大口大口地往嘴里灌著，又將水澆過頭頂，暢快淋漓。接過毛巾擦了擦水珠和汗水，又回頭看了眼秧田，慢慢地往遠處走去。

一陣陣輕風吹來，荷花搖擺。看著那遠去的身影！這道天人合一的風景線！帶給我震撼，帶給我驚喜！

周記初中暑假生活篇八

初中是人生中一個重要的轉折點，也是培養我們成長為獨立自主人的重要階段。在這段旅程中，每個人都應該對自己有一個明確的認知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會。

第二段：不放棄，努力追求

初中是一個緊張、繁忙、重要的時期，很多時候都會讓人感到壓力重重。我曾經為了學習而放棄閱讀和運動，可是發現這也不是一個好的選擇。我明白到，我們不應該只為了一個目標而放棄其它喜歡的事情，而是要積極追求所有可以讓自己成長的事情。每個人都有潛力，只要努力去發掘，就能超越自己。

第三段：人際關系中的珍惜友誼

人際關系在初中生活中更是非常重要。在這個時期我曾經認為，只要我做得好，就可以獨攀高峰，沒有必要去把握人際關系。但是實際上，我發現好的人際關系才是我們成功的基礎。在日常生活中，我學會了與同學們互相交流、互相幫助，也讓我看到了美好的友誼。在這里我也要感謝我的好朋友，我們一起努力，一起成長。

第四段：面對困難，發現機遇

初中生活中一定會有各種各樣的困難，要發現它們隱藏的機遇。我曾經因為期末考試成績不理想而沮喪，但是從失敗中我認識到了自己的不足，了解到學習方法上的不足，找到方法去彌補它們，這些都是意外的機遇。事實上，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的。我們應該獨立思考，發現機會，抓住機遇，勇往直前，不斷前進！

第五段：未來的規劃

每個人Life's aim都不同，所以我們需要自己去規劃未來，制定明確的目標。我們需要認真思考:我們在學習、生活和未來的工作中究竟想做什么。我曾經堅信“無目標就無方向”, 對自己的未來構思了許多目標。比如在未來的某一天，我希望能夠成為一名優秀的作者，通過自己的文字，去影響他人的生活。總之，找到自己所喜歡的事情，并努力去追求它，這是我覺得在初中所學到的最重要的經驗。

總結：

在初中的歲月里，我們不斷成長，體驗不同的人生歷程。每一個周記都是對自己的一個總結，也是總結個人成長的機會。努力、珍惜友誼、發現機遇、規劃未來，這些都是初中生活中最重要的體會和經驗。我希望志同道合的人一起走下去，勇往直前，開創精彩的人生！

周記初中暑假生活篇九

家鄉的一年四季都十分美麗動人。春天春風得意春日融融。夏天晴空萬里，云霞滿天。秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。冬天剛過，春天的腳步悄悄走近。她來到了田野，田野披上了綠裝；她來到了枝頭，樹枝長出了綠色的長發。春天，她好像一雙充滿藝術靈感的巧手，默默地為我的故鄉畫一幅又一幅美麗的畫卷。

我獨自走在田野邊長龍般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁。田野上成片的禾苗仿佛是故鄉美麗的標志。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入云際，就好像一幅美麗的風景畫，顏色搭配是那么和諧爽目。這時，吹來一陣溫柔的春風，它好像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉，使我從身上到心里都覺得無比舒暢。

我繼續向前走著，我看到各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的香。紅的好像火，粉的似霞，白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，散在山間，好像眼睛，好像星星，還眨呀眨的。

好像是閃眼間，藍藍的天空不見了，溫柔的陽光不見了。皓白的月光出現了，閃閃的星星出現了。明月留給夜晚是美麗的夢幻，小河留給遠方是無私的奉獻，春天留給秋季的是喜悅的豐收。在溫柔的春風里，幽幽的黑夜中，我遙望遠空，在尋覓，在思索，該好像春風一樣給明天的葉子添一絲的色彩，該好像朝霞一般給朝夕增一份記憶。

我愛家鄉的春天，她那樣美麗，那樣可愛，那樣溫馨，那樣生機勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進，催人向上。

周記初中暑假生活篇十

又到了周末。我既煩周末，又喜歡周末。

我之所以煩周末是因為我周六還得起早床陪爸爸到學校去上課，把我一個人丟在辦公室寫作業，下午爸爸陪我去跳舞。完全不像其他的同學有很多的時間去做自己想做的'事情；我喜歡周末是因為我爸爸每個星期天都帶我去書店看書：我們各要一杯飲料，悠閑地坐在書吧，沉浸在書的海洋之中。

也只有在這里，我才能見到青蛙王子；與白雪公主聊天；見識阿凡提的智慧。我可以為丑小鴨的高興而高興，為美人魚的悲傷而悲傷。我在書中盡情地遨游，去欣賞世界各地，同時還可以從中掌握許多的好詞、好句、好段子。

這時的周末是我開心的周末，每周如此。我只好忘卻令我煩惱的那一部分，記住令我開心的那一刻吧！

在這個周末的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花、到處都洋溢著盎然的景色。經過一夜姍姍來遲的春雨的洗潤。這正是撿石頭的好機會。

一番整理之后，我和媽媽、妹妹背著挎包出發了。一路上，鳥兒與我們同歌，蝴蝶與我們共舞，那拂面的柔風更使人興致倍增。我們來到一塊離河堤不遠的空地上，便停下了腳步。這時候，一顆顆溫潤澄凈的石頭展現在我眼前。我俯身打量著這些滿地的小精靈，把一顆顆可心的撿起來。在一堆亂石邊，我發現了一塊黑紅相間的水潑紋奇石，它是一塊＂心’形的石頭，上面黑色的條紋，像心臟上在跳動的脈管。真是一個寶貝，我高興極了。喜得我合不攏嘴。媽媽接過來翻來覆去的欣賞了好半天，也贊不絕口。

“鵪鶉蛋”妹妹驚叫起來，媽媽、這塊石頭像“鵪鶉蛋”我接過來一看，真是一塊像鵪鶉蛋的石頭。我注視著它，它的形狀、大小、白底褐斑的色彩，太像一個鵪鶉蛋了。媽媽說就叫他鵪鶉蛋吧！

回到家里我才發現，這塊石頭剔透玲瓏，晶瑩光潔、放到暗處閃閃發光。我越看越喜歡，愛不釋手，特地做了個盒子，把它裝起來。

這是我最快樂的一個周末。

周記初中暑假生活篇十一

隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁。

小學時，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多，老師多，作業多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸非常輕松。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡現在的班級，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現在的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。

可甜的背后，必定會有苦。

也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽著每位老師的諄諄教誨，但成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會更刻苦。努力的。

苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！

周記初中暑假生活篇十二

窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風透過窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著滿是烏云沒有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開的時候，不是嗎？”嘴上說著，淚水仍不住地流著。

那是三年前小學即將畢業時的分離場景，至今我還是無法忘卻，無法忘卻的還有那句話。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學校的路。雖已近秋天，陽光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂的時光即將煙消云散，心里怎么能好過呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著實嚇了一跳，往日的歡笑，曾經的嬉鬧這一刻都沒有展現。同學們都忙忙碌碌地傳著寫著“同學錄”和“臨別贈言”，走到我的位上，也擺著一沓同學錄，我嘆了口氣默默坐下，看見同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學錄上加了一句話，“我永遠會記住你和這份不變的友誼！”

“叮鈴鈴！”上課鈴無情地打響，而同學們卻在奮筆疾書地寫著自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧！”邊說邊轉身在黑板上寫下“總有分別的時候；讓每一次分別都上一個新臺階！”

那一刻，教室里安靜極了，大家都目不轉睛地盯著孫老師。孫老師用眼光往教室每個角落深情地掃視一遍，才又開口說：“大家不都是從幼兒園過來的嗎？從幼兒園升入小學，那次分別大家就上了一個新臺階，從幼兒成為了兒童！如今，小學六年過去了，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個新臺階——進入初中，由兒童成長為少年！再以后，大家還會經歷分別，升入高中、大學……”

老師在講臺上仍滔滔不絕，同學們也似懂非懂地聽著，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來。是呀，老師說的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會少不了面對這樣那樣的分別、變動，初中過后就是高中，高中上完還要考大學！每一次變動，就會面臨一次分別，每一次分別都會上升到一個更高的學習階段。我的下一個臺階將去往哪里哪？是跨上清華的臺階，還是邁進北大的門檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來如何，我都相信，自己都會跨上一個個新臺階！”

總有離別的時候。

是呀，離開小學已經兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進步和提高。成績單上不斷提高的各科“分數”，可以證明——我，真的又上了一個新臺階！

周記初中暑假生活篇十三

告別朝夕相處的六年小學，我們懷著激動和新奇的心情來到這座知識的殿堂——初中。開始了新的學習生活。

剛進入初中的大門，雖然有些緊張，但是，我相信我一定會適應的.。

我聽過這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

學習就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。所以在初中我會更努力的向前跑去。

我知道初中校園生活是又一個新學習生活的開始的開始，三年中學的學習生活也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣。小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀。

“聰明在于學習，天才在于積累”我今后一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書。不能再管中窺豹，坐進觀天了。

在在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信‘世上無難事，只要肯攀登。

今后在語文課上我會積極發言，勤于思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，準；在英語課上，專心聽講，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。

我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。

周記初中暑假生活篇十四

20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑。

秦兵馬俑真是百聞不如一見！

一號俑坑非常大，我覺得比4個學校的大操場還大一點。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個。站在上面，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊，猶如一支強大的！

馬俑跟真馬一般大小，四蹄強壯有力，鬃毛，眼睛，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰馬。還有人騎在馬的上面，手持韁繩，跟真的一模一樣。

在俑坑外面還看見將軍俑。將軍俑人高馬大，身材魁梧。頭戴戰盔，身披鎧甲，手持一把削鐵如泥的寶劍。歲月的痕跡越發顯得像一名久經沙場的老將作。他昂首挺胸，目光炯炯，神情嚴肅，身上的裝束到外貌，無不散發出一個將軍威風凜凜的氣質。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑，仿佛打贏一場大勝仗；有的怒發沖冠，似乎要跟敵人決一死戰；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰場上奮勇殺敵。

有的俑半蹲著，好像在埋伏，等待敵軍的到來；有的俑軍容嚴整仿佛已經做好戰斗的準備；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒有敵軍。

兵馬俑如此壯觀，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現中華民族強大的力量。看著看著，心中就感到油然而生的自豪！

周記初中暑假生活篇十五

“鈴……甜美的`夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校，一日緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一日的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢？我不免總會感嘆：“初三的一日好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一日中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一日生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方――被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一日，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一日緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光！

周記初中暑假生活篇十六

今天上午老班宣布：“下午大掃除，大家帶好勞動工具。”一下子班里炸開了鍋，對于畢業班的我們來講，大掃除簡直是千年等一回的美事啊。大家伙摩拳擦掌，商量著下午怎樣來個大鬧天宮，借機放松一下緊繃的心情，緩解一下學習的壓力。老班一聲喝令：“安靜。”全班肅靜。

下午，大家帶桶的'帶桶，帶勺的帶勺，帶抹布的帶抹布，哐哐當當地來了。好不容易盼到第四節課。老班先是檢查勞動工具，嗯，還算齊全。

勞動開始了。從我們妞妞組開始依次把桌椅搬到教室外面。叫喊聲、指揮聲、桌與地面摩擦聲，聲聲難息。很快，教室里除了講臺飲水機，什么也沒有了，空蕩蕩的，這才陡然發現地面有多臟。于是，正式開始大掃除了，馬達、鄧奶奶、彭大媽拿了桶就飛一般趕往女廁所打開龍頭就裝水，陸陸續續的人涌過來，人潮擠滿了女廁所。據了解大掃除是wc人氣最足的時候。水被迅速運往班里，一桶桶應接不暇。沖水的同學最積極，老班有言：“沖水的同學來回運送20桶水后即可回家。”也許是為了響應老班的號召，勞動積極性空前高漲，地上盡是濺起的水花。地上一倒撒了3包“雕牌”，白白的泡沫甚是可愛。掃地的同學也不甘示弱，揮舞著掃把在地上搓來搓去，地上的泡沫越來越多，水越來越臟。可不斷有新的水加入戰斗。

擦黑板、講臺的同學倒不疾不徐，拿個抹布提個小桶就開工了。可擦黑板實在簡單得太小兒科了，小倩男把黑板擦了3遍還樂此不疲。教室里的水就要漫過門階，老班毅然下令，舀水的同學可以開工。于是，又有一部分同學涌入教室，幾個大桶置于教室中央，幾個女同學拿起勺子就舀，一下子就裝了滿滿3大桶，最后勞煩彭大媽、東瓜將水倒往女廁所。忽聽不知何處傳來幾句顫抖的國歌，原來是身處高處的bingo在自我娛樂。快看，毛叔叔擼起褲腳至膝蓋處，穿著一雙土黃色夏日涼拖鞋來沖水了，活像一漁民，原是早有準備，同學們都以羨慕和妒忌的眼神向他望去，看看自己鞋子褲腳早已濕透，戰戰兢兢已有不少畏難情緒了。陸陸續續有沖水的同學已完成了20桶的光榮任務，本可回家，可卻還興趣盎然地和擦講臺黑板的同學坐在外面整齊的桌子上靜觀室內變化，大掃除也接近了尾聲，一桶又一桶的污水往外送，教室存水越來越少，地也白亮亮的明晃耀眼了許多。終于老班一揮手，大家背著書包拿著桶、勺、抹布等在手上不停把玩，一邊關門開窗關燈，一句句“老師，再見”讓老班“嗯”個不停。好累啊，哈哈，今兒個老百姓真高興！

何時能再來一次大掃除啊？讓大掃除來得更頻繁些吧！

周記初中暑假生活篇十七

今夜，我在臺燈下，終于感覺到一種中年的.心情了。

這是—種既復雜卻又單純，既悲傷卻又歡喜，既無奈卻又無怨的心情。

這是一種我一直沒能完全知道的心情。

十幾年的生活經歷，使我有了和年輕時不同感受。我已經知道，世間的美是無限的，而終極一生，我所能得到的卻只是有限中的有限，就只有那么一點點而已。因此，既然是這樣，為什么不能好好地來享受我眼前所能見到的這—點有限的美呢？可是，我也深深地明白，在人生的長路上，總會遇到十字路口，無論我選擇了那一個方向，總是會有一個方向與我相背，使我后悔。

此刻，在我置身的這條路上和風麗日、滿眼蒼翠，而我相信，我當初若是選擇了另外一個方向，也必然會有同樣的陽光，同樣的鳥語花香。只是因為在那一個分歧點上，我只能選擇一條被安排好的路，所以越走越遠以后，每次回顧，就都會有一種其名的悵惆。在我心里，那條沒能走上的小徑就每次都在那里，在模糊的顏色里，向我展露著一種模糊的憂傷。

然而，中年的心情，是由不得我來隨意后悔的啊！于是，我不斷地充實自己，鍛煉自己，告訴自己：要了解世間美麗與珍奇的無限，要安靜，要知足，要從容，要不后悔我所有的抉擇，所有的分離和割舍。因此，對現在的時刻就越發地珍惜起來。我想，所有被我匆忙地拋在后面的日子，對于它們，我是再也無能為力了。可是，對那些即將要來臨的，對眼前的這一個時刻，我還來得及把握，還可以用我的全心全力來等待、企盼與經營。我想，無論如何，在往后的日子里，對所有被我珍惜的那些事物，我都要以一種從容與認真的態度去對待。

原來以為，只要認真地琢磨，我可以把中年的時光琢磨成一塊晶瑩剔透的玉。只要我肯努力，生活就可以變得極為光潔、純凈、沒有絲毫的瑕疵。可我卻不知道，生命里到處都鋪展著如迷般的軌道，就算是到了中年，有些事情仍是我無法探索明白更無法控制的了。因此，我愕然發現，人類的努力原來也是有限的。理想依舊存在，只是在每一個生活細節的反復里，會發生很多細小瑣碎的錯誤，將我與我的理想慢慢隔開。回頭望過去，生命里所有的記憶都只能變成一幅褪色的畫，而只有我自己才知道，在我心里，曾經的顏色是那樣鮮明啊！

面對著這樣的一種結果，我在悲傷之中又隱隱有著歡喜，喜歡臣服于自己的命運，喜歡時光與浪潮對生命的沖洗。那就是我所有的文章里的心情了……而中年的心情，也許就是—種不再急切地去索求解答的心情了吧？也許就是在被誤會時，不再辯解，在被刺傷時，不再躲閃的那一種心情了。

心中無怨也無憂，只保留一個單純的希望；獨守臺燈與鍵盤，書寫中年的收獲與感傷……

周記初中暑假生活篇十八

今天晚上，我和我的兩個好朋友在大人的陪伴下來到城市陽臺，夜晚的城市陽臺格外引人注目！

城市陽臺像一個高大的巨人，挺立在錢塘江畔。我壯著膽子，穿著滑輪，扶著欄桿，小心翼翼地溜上斜坡；上來后，我迫不及待地向四周張望，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車，左邊是遼闊的錢塘江，右邊是大大的金球，它們在夜晚散發出耀眼的'光芒。

錢塘江上游著一條條大大小小的船，有的飛快地向前方沖去，像是在和對方的敵人戰斗；有的像老爺爺一樣慢慢地走著，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會兒也消失得無影無蹤了。

大大的金球就是杭州的會議中心，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒，像一個大大的太陽向城市陽臺撲來，籠罩著整個城市陽臺，美麗極了！

有著這么多“陪襯”的城市陽臺，你能說它不美嗎？

周記初中暑假生活篇十九

每個人心中都有那么一件永遠不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。

那是一次考試，本來就害怕考試的'我，得知要考試后，我的心里無比緊張，我就怕我的成績不好，老師找我談話，家里人吵我。

然而，一天又一天的過去了，我的心情更加緊張，當考卷發下來是，我看著那張卷子，覺得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒因此減少。

我就是在那既害怕又緊張的時間里，把考卷做完了。心想：這場考試終于過去了，心情一下輕松多了，可是，當時卷發下來，心情比考試前還要緊張，看著別人的分數一個比一個高，我的心里很不是滋味。

下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說：“你平時很努力，可是你的成績就是上不去，是你馬虎還是不會。”老師望向我，我說:“老師我不是不會，只是……”老師看著我問:“只是什么。”我就說：“只是我害怕考試，每次一聽說要考試，我就怕考不好，還很緊張。”老師一直看著我，說：“你害怕，是你把成績看的太重要，其實你沒那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時的作業，也不必緊張，越是緊張就越是寫不對，錯的就越多。”我說：“這樣真的行嗎?”老師說:“你的學習態度不錯，但不能因為考試不好而放棄，你只要不斷努力，才會更好，考試沒有什么可怕的你要相信自己能克服。”

自從和老師談過之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵我，激勵著我，給我力量，我永遠不會忘記。