心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇一
第一段:深度挖掘典型案例,探索成功的密碼
典型案例心得體會(huì)文庫(kù)是一座瑪麗亞棋牌官網(wǎng)寶庫(kù),其中所包含的典型案例是經(jīng)過(guò)悉心挑選和精心歸納的。這些典型案例既有成功的范例,也有失敗的教訓(xùn)。通過(guò)深入研究典型案例,我們可以深度挖掘背后的原因和內(nèi)在邏輯,進(jìn)一步探索成功的密碼。對(duì)于企業(yè)而言,通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例,可以尋找到自身存在的問(wèn)題和不足,找到內(nèi)在的短板和改進(jìn)的方向。而對(duì)于個(gè)人而言,通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例,可以看到成功與失敗之間微妙的差距,從而找到自己在成長(zhǎng)中的不足之處,為個(gè)人發(fā)展提供有力支撐。
第二段:分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)跨行業(yè)交流與學(xué)習(xí)
典型案例心得體會(huì)文庫(kù)所帶來(lái)的最大好處之一就是促進(jìn)了跨行業(yè)的交流與學(xué)習(xí)。典型案例往往涉及不同行業(yè)的領(lǐng)域,在分享的過(guò)程中,不同行業(yè)之間的經(jīng)驗(yàn)可以相互借鑒和學(xué)習(xí)。比如,IT行業(yè)的一個(gè)成功案例可以啟發(fā)制造業(yè)的企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的思考;金融行業(yè)的失敗案例可以為其他行業(yè)的企業(yè)提供風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和反面教材。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn),我們可以避免重復(fù)他人的錯(cuò)誤,加快自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)速度。而且,分享經(jīng)驗(yàn)也能夠促進(jìn)行業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)行業(yè)的整體發(fā)展。
第三段:實(shí)踐應(yīng)用,踐行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)賦能自身
典型案例心得體會(huì)文庫(kù)中的典型案例,都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮效果。通過(guò)把典型案例的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際工作中,我們可以更好地踐行所學(xué),提升自身的能力和素養(yǎng)。也只有通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用,才能真正理解案例背后的精髓,才能夠?qū)⑸疃韧诰蚝头窒斫?jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),從而在實(shí)際工作中取得更好的成績(jī)和效果。
第四段:典型案例心得體會(huì)文庫(kù)的價(jià)值與意義
典型案例心得體會(huì)文庫(kù)的價(jià)值與意義不僅僅在于提供學(xué)習(xí)的資源,更重要的是激發(fā)人們的創(chuàng)新和進(jìn)取精神。在現(xiàn)代社會(huì)中,知識(shí)的傳播和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。典型案例心得體會(huì)文庫(kù)通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為人們提供了寶貴的學(xué)習(xí)和借鑒資源,同時(shí)也為人們注入了勇氣和動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛说湫桶咐牡皿w會(huì)文庫(kù)的存在,我們才能在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)取和創(chuàng)新,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ):典型案例心得體會(huì)文庫(kù)是一座寶庫(kù),蘊(yùn)含著各行各業(yè)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)深度挖掘典型案例,分享經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐應(yīng)用,我們可以從中獲取靈感,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的能力。典型案例心得體會(huì)文庫(kù)不僅是一部行業(yè)發(fā)展的百科全書,更是一本人們進(jìn)取和創(chuàng)新的指南。讓我們珍惜這座寶庫(kù),從中汲取智慧,在實(shí)際工作和生活中展現(xiàn)出更為堅(jiān)韌和靈活的勢(shì)能。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇二
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
本人通過(guò)近段時(shí)間研究了師德師風(fēng)后,我知道當(dāng)一個(gè)好教師,應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們研究上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自,從而縮小師生心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責(zé)任感,才能樂(lè)教勤教,才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,總之,為人師表是教師的美德。
如果不常常處于研究狀態(tài),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下,科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變研究觀念,確立“邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),終身研究”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且是同樣在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人,充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)檠芯康闹魅恕R獜囊浴敖獭睘槌霭l(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生研究的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
按照教師的思想品行,道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),做一個(gè)合格的教師。首先,要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律,這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí),要有一顆進(jìn)取的心,時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,知識(shí)在更新,昨天可能是一位好老師,今天可能是一位普通教師,明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心,不斷研究,放眼世界,彌補(bǔ)不足,提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要,切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教師是人類靈魂的工程師,不但要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的手段,起著“以身立教”的作用。教師做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
歸納起來(lái)這就是:充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提,高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志,轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的.必備素質(zhì),重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為,一個(gè)教師把課本教得很好,把知識(shí)教給學(xué)生,這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,讓他們掌握了研究方法;懂得怎么去查文獻(xiàn),怎么去處理問(wèn)題,懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練,這才是一個(gè)稱職的教師。
十幾年的教學(xué)生涯中,我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,即“愛(ài)心、心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,做學(xué)生的知心朋友;心就是教師要有心教育好每一個(gè)學(xué)生,特別是研究有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。研究了這本書中的好些案例事跡,對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,在課堂上也總是面帶笑容,在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),但當(dāng)考試下來(lái),學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),心里就會(huì)生氣,會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,學(xué)生笨等。可見(jiàn),自己在愛(ài)心、心與耐心方面都有不同程度的欠缺,特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的心。
通過(guò)研究,使我深刻理解了這“三心”的含義,在教學(xué)中,再也不能光是批評(píng),一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,多給一點(diǎn)寬容與商量,少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心,自己要克制不急躁,相自己的教育,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,在對(duì)待的研究困難和研究習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生。總之,師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇三
第一段:引入反而典型案例,簡(jiǎn)介案例背景(200字)
反而典型案例作為一種較為特殊的案例,常常能夠引起我們的興趣和思考。這類案例之所以被稱為反而典型,是因?yàn)樗鼈兣c一般情況相反,破壞了我們對(duì)常規(guī)規(guī)律的認(rèn)知。我在實(shí)踐中遇到了一個(gè)典型的反而案例,對(duì)它的研究和探討讓我受益匪淺。
第二段:具體闡述反而典型案例(200字)
這個(gè)反而典型案例發(fā)生在我工作的一個(gè)項(xiàng)目中。我們需要進(jìn)行一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研,以了解當(dāng)前市場(chǎng)中某種產(chǎn)品的價(jià)格范圍和市場(chǎng)需求。在市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程中,我們注意到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:與大家預(yù)期不同,銷售價(jià)格并不是高質(zhì)量商品高于低質(zhì)量商品,而是低質(zhì)量商品的價(jià)格更高。這極大地違背了我們常規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,引起了我們的極大好奇和思考。為了找出原因,我們展開(kāi)了深入的研究和分析。
第三段:分析反而典型案例的原因(400字)
通過(guò)對(duì)這個(gè)反而典型案例的研究,我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)可能導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因。首先,低質(zhì)量商品可能具有一定的稀缺性和獨(dú)特性,這使得其市場(chǎng)需求相對(duì)較高。此外,某些消費(fèi)者可能會(huì)將低質(zhì)量的商品與一定的個(gè)人狀態(tài)和社會(huì)身份聯(lián)系在一起,從而提高了他們對(duì)低質(zhì)量商品的購(gòu)買意愿和支付能力。此外,還有一些消費(fèi)者追求特殊的購(gòu)物體驗(yàn),他們通常希望擁有罕見(jiàn)的商品,盡管這些商品的質(zhì)量相對(duì)較差。最后,由于一些高質(zhì)量商品被過(guò)度推廣和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力可能下降,而低質(zhì)量商品則可能得到了更多的宣傳和關(guān)注。綜上所述,這些原因共同作用導(dǎo)致了這個(gè)反而典型案例的出現(xiàn)。
第四段:從反而典型案例中得到的啟示(200字)
通過(guò)研究這個(gè)反而典型案例,我得到了一些有益的啟示。首先,我們不能過(guò)于依賴傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,因?yàn)樵趯?shí)際情況中可能存在反常現(xiàn)象。作為研究者,我們應(yīng)該持有開(kāi)放的態(tài)度,不斷思考和質(zhì)疑常規(guī)的規(guī)律和觀點(diǎn)。其次,我們要具備系統(tǒng)性的思維方式,將問(wèn)題從多個(gè)角度進(jìn)行綜合分析,以找到更準(zhǔn)確的答案。最后,這個(gè)反而典型案例也提醒我們,不能盲目地相信市場(chǎng)、消費(fèi)者和經(jīng)濟(jì),而是要根據(jù)實(shí)際情況中出現(xiàn)的反常現(xiàn)象加以研究和分析,并從中獲取有價(jià)值的信息。
第五段:總結(jié)反而典型案例心得體會(huì)(200字)
通過(guò)研究這個(gè)反而典型案例,我深刻體會(huì)到反常現(xiàn)象的重要性和研究的價(jià)值。雖然這類案例可能破壞了我們對(duì)常規(guī)規(guī)律的認(rèn)知,但是正是這種反常現(xiàn)象的存在,推動(dòng)了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)和社會(huì)進(jìn)行更深入的思考與研究。通過(guò)思考反而典型案例背后的原因和機(jī)制,我們可以開(kāi)拓思維,拓寬知識(shí)面,并為解決實(shí)際問(wèn)題提供新的思路和方法。因此,對(duì)于研究者和從業(yè)者而言,研究反而典型案例是一種有益的探索和學(xué)習(xí)方式。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇四
一、事故簡(jiǎn)介
1、2016年9月9日,南寧局南寧供電段南寧檢修車間檢修實(shí)驗(yàn)組,在南寧南開(kāi)閉所進(jìn)行214饋線檢修試驗(yàn)及維護(hù)作業(yè)時(shí),作業(yè)負(fù)責(zé)人違章拆除接地封線,導(dǎo)致另一名作業(yè)人員被感應(yīng)電電擊昏迷,不治身亡。構(gòu)成鐵路一般b1類事故。
2、2016年9月12日,南昌局南昌供電段贛州網(wǎng)工區(qū),在無(wú)施工計(jì)劃的情況下,工長(zhǎng)帶領(lǐng)另一名接觸網(wǎng)工利用停電檢修作業(yè)的天窗,擅自前往未停電的接觸網(wǎng)支柱進(jìn)行停電天窗點(diǎn)內(nèi)才能進(jìn)行的避雷器隱患整治。作業(yè)人員在登桿掛設(shè)地線時(shí)被短路電流擊傷,造成全身多處電燒傷,構(gòu)成鐵路交通一般b2類事故。
3、2016年10月25日10時(shí)38分,南寧供電段梧州供電車間岑溪電配工區(qū)鐘耀敬在益湛線馬路圩至大坡村間拉開(kāi)98#桿的單極隔離開(kāi)關(guān),在下桿的過(guò)程中隔離開(kāi)關(guān)絕緣子突然擊穿,觸碰接地引線后被電擊,滑落到地面,昏迷不醒,監(jiān)護(hù)員蔡文強(qiáng)立即打120電話并進(jìn)行施救,11時(shí)10分左右,岑溪市人民醫(yī)院120救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),隨車醫(yī)生立即對(duì)傷者進(jìn)行搶救,11時(shí)30分確認(rèn)傷者已無(wú)生命體征后離開(kāi)。13時(shí)30分左右岑溪市人民醫(yī)院殯儀館車輛將死者拉走。
二、事故中的違章分析
1、9.9事故直接原因是作業(yè)過(guò)程中,作業(yè)負(fù)責(zé)人違反《牽引變電所安全工作規(guī)程》,違章拆除一組接地封線。同時(shí)事故存在以下問(wèn)題,一是工作票實(shí)際發(fā)票人不具備發(fā)票資格,在未告知副工長(zhǎng)的情況下,將其名字填入發(fā)票人。二是局供電調(diào)度審核工作票時(shí),未發(fā)現(xiàn)本應(yīng)三人以上完成的作業(yè),實(shí)際由兩人進(jìn)行,致使作業(yè)負(fù)責(zé)人違章參與作業(yè)。三是作業(yè)負(fù)責(zé)人作業(yè)前才收到工作票,未做好充足準(zhǔn)備工作。四是變電所值班員未能及時(shí)巡視作業(yè)并發(fā)現(xiàn)不安全情況。
2、9.12事故原因是網(wǎng)工區(qū)工長(zhǎng)違章指揮,擅自進(jìn)行無(wú)施工計(jì)劃的設(shè)備隱患排查,臆測(cè)作業(yè)處的停電范圍,導(dǎo)致接掛地線過(guò)程中,地線觸碰未停電設(shè)備,造成短路電弧傷人。
3、經(jīng)初步調(diào)查分析,本次電力作業(yè)人員死亡事故直接原因是:南寧供電段電力作業(yè)人員違反原鐵道部鐵運(yùn)[1999]103號(hào)文件安全規(guī)定第66條隔離開(kāi)關(guān)一般不允許帶負(fù)荷操作的規(guī)定及電力工作票要求,在大坡村站電力遠(yuǎn)動(dòng)裝置失效的情況下,沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行工作票要求,在大坡村站用近控開(kāi)關(guān)分?jǐn)噙h(yuǎn)動(dòng)裝置,而是簡(jiǎn)化作業(yè)程序,采取在98#桿直接拉開(kāi)單極隔離開(kāi)關(guān),由于線路帶有負(fù)荷,操作產(chǎn)生的過(guò)電壓造成隔離開(kāi)關(guān)靜觸頭支持絕緣子傘裙碎裂,并通過(guò)保護(hù)地線對(duì)地形成放電回路,作業(yè)人員在下桿過(guò)程中,觸及保護(hù)地線,因觸電滑落地面,接地線再次對(duì)人體放電,盡管現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)人員立即通知退出容縣配電所北貫,但仍然造成作業(yè)人員嚴(yán)重觸電傷害,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
違章蠻干是這次人身傷害的主要原因。一是南寧供電段電力調(diào)度沒(méi)有正確履行生產(chǎn)指揮、監(jiān)督作用,沒(méi)有嚴(yán)格要求作業(yè)人員按工作票要求,分開(kāi)大坡村遠(yuǎn)動(dòng)分?jǐn)嘌b置,默認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員違規(guī)直接拉開(kāi)98#桿隔離開(kāi)關(guān),造成隔離開(kāi)關(guān)支柱絕緣子損壞放電。二是工作許可人蔡文強(qiáng)、鐘耀敬安全意識(shí)不強(qiáng),僥幸心理嚴(yán)重,對(duì)供電段調(diào)度提出的分開(kāi)大坡村站遠(yuǎn)動(dòng)裝置的要求,未認(rèn)真執(zhí)行落實(shí),而是為圖省事,認(rèn)為沒(méi)有必要分開(kāi)大坡村站遠(yuǎn)動(dòng)裝置,可直接拉開(kāi)98#隔離開(kāi)關(guān),因而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
三、事故反思
“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度,不按操作規(guī)程來(lái)做事,憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來(lái)做事,久而久之就變成了習(xí)慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章,未認(rèn)真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節(jié),不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程,總認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么大不了,自己是對(duì)的,圖方便、圖省事,從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生;“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面,管理上的不負(fù)責(zé)任,監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任,具體工作者的不負(fù)責(zé)任,即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
安全工作天天抓、天天講,為什么還會(huì)出安全事故呢?“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹,開(kāi)小差,放松了安全意識(shí),就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為,是對(duì)自己,對(duì)同事,對(duì)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任,更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒(méi)有想過(guò),如果因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任,導(dǎo)致了安全事故發(fā)生,會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來(lái)多大的傷害,會(huì)給公司的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)多大的損失。
所以,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),一定要牢記安全,堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng),“常懷責(zé)任之心,常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人,認(rèn)真遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,強(qiáng)化安全監(jiān)督,不放過(guò)任何細(xì)節(jié)和小事。安全無(wú)小事,用我們認(rèn)真的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全。
安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎?一顆心里帶著警覺(jué)嗎? “事故猛于虎”,但更可怕的是每次事故后,我們都會(huì)說(shuō)重視安全,關(guān)愛(ài)生命,抓重點(diǎn),搞培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任,防止事故的發(fā)生,但事故不久,血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘,工作中依舊我行我素,置安全與腦后,如果這樣安全從何而談,只有加強(qiáng)對(duì)“安全第一,預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程,只有通過(guò)安全思想教育工作,使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想,加強(qiáng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任將違章行為當(dāng)事故,把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇五
近年來(lái),國(guó)企改革一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要議題。國(guó)企改革的目標(biāo)是通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制,提高國(guó)企的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力,推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在國(guó)企改革中,不乏一些典型案例,這些案例給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面將從企業(yè)文化、員工激勵(lì)、創(chuàng)新能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展穩(wěn)定等方面進(jìn)行探討。
企業(yè)文化是國(guó)企改革中一個(gè)非常重要的方面。傳統(tǒng)的國(guó)企文化多為經(jīng)營(yíng)大而全、追求政治紅色等特點(diǎn),這種文化已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。在國(guó)企改革中,需要樹立一種講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)業(yè)、講效益的新文化,讓員工明確企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和使命。例如,中國(guó)移動(dòng),在改革中樹立了“創(chuàng)新、協(xié)同、擔(dān)當(dāng)、共享”的企業(yè)文化,使員工在這種文化熏陶下能夠主動(dòng)創(chuàng)新、積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任,推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
激勵(lì)機(jī)制的建立是國(guó)企改革中的一大難題。傳統(tǒng)的國(guó)企往往只注重績(jī)效考核和薪酬激勵(lì),忽視了員工的個(gè)人發(fā)展和動(dòng)力激發(fā)。在國(guó)企改革中,需要建立一套多元化的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。例如,華為公司提出了“關(guān)鍵崗位的核心員工要有合理激勵(lì),培養(yǎng)多維度骨干”的人力資源政策,充分調(diào)動(dòng)了員工的積極性和創(chuàng)造力,推動(dòng)了企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
創(chuàng)新能力是國(guó)企改革中的核心問(wèn)題。傳統(tǒng)的國(guó)企往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力,無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化。在國(guó)企改革中,需要注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力,推動(dòng)企業(yè)的科技創(chuàng)新和技術(shù)升級(jí)。例如,中國(guó)平安作為傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司,通過(guò)引入互聯(lián)網(wǎng)思維,積極推動(dòng)金融科技創(chuàng)新,提出了“互聯(lián)網(wǎng)+保險(xiǎn)”的發(fā)展模式,成功實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)金融到科技金融的轉(zhuǎn)型,為公司帶來(lái)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)企改革中的一大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的國(guó)企往往憑借政府關(guān)系和市場(chǎng)壟斷地位獲得利益,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力和能力。在國(guó)企改革中,需要通過(guò)市場(chǎng)化機(jī)制,引入競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)國(guó)企優(yōu)勝劣汰。例如,中國(guó)石油通過(guò)引入市場(chǎng)化機(jī)制,大力發(fā)展資源優(yōu)勢(shì),推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng),在國(guó)際市場(chǎng)上樹立了良好的品牌形象。
發(fā)展穩(wěn)定是國(guó)企改革的終極目標(biāo)。國(guó)企改革旨在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在國(guó)企改革中,需要注重企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定,積極探索新的發(fā)展路徑。例如,中國(guó)電信將發(fā)展信息化、數(shù)字化業(yè)務(wù)作為戰(zhàn)略目標(biāo),積極推動(dòng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,國(guó)企改革是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略決策,對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。在國(guó)企改革中,企業(yè)文化、員工激勵(lì)、創(chuàng)新能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展穩(wěn)定等方面都是需要重視和改進(jìn)的。只有不斷完善這些方面,才能夠推動(dòng)國(guó)企的轉(zhuǎn)型升級(jí),為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇六
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我作為工電段段長(zhǎng),一名普通的基層單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處為公司全體黨員下發(fā)的《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》摘要,意識(shí)到黨風(fēng)黨紀(jì)、廉政建設(shè)對(duì)黨員的重要性,看到少數(shù)黨員干部無(wú)視黨的紀(jì)律,放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造,抵御不住誘惑,走向了犯罪的深淵,以致身陷囹圄,結(jié)果令人痛心,我對(duì)此感受頗深,啟發(fā)很大。
令我印象最深的案例是自治區(qū)國(guó)資委原主任黃宗信,當(dāng)年26歲時(shí)候還是一名為人師表的人民教師,也是任勞任怨靠著自己的努力一步一步走向從政的道路,他的仕途非常暢通,幾乎一年一個(gè)新氣象,最后官至國(guó)資委主任,正廳級(jí)。或許是因?yàn)闄?quán)力的來(lái)之過(guò)易,才讓他蒙蔽自己的雙眼。他開(kāi)始利用職務(wù)便利,收受賄賂。2014年8月,因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì),接受組織調(diào)查。已經(jīng)鋃鐺入獄的他會(huì)不會(huì)有這種想法,如果自己一直當(dāng)一名教師,現(xiàn)在也應(yīng)該是桃李滿天下受人愛(ài)戴,后悔自己身居高官要職沒(méi)有使用好手中的權(quán)力。開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng),尤為及時(shí),尤為必要,對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),都具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,因此我決心做到以下幾點(diǎn),履行好一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)盡的義務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以案為鑒,構(gòu)筑拒腐防變的思想防線,貪官違法犯罪的軌跡中,我們不難看出,他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”,用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法,目無(wú)組織紀(jì)律,不顧群眾利益,弄虛作假,吹牛浮夸,欺上瞞下,獨(dú)斷專行,橫行霸道,腐化墮落,不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng),而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失,把人心搞亂了,把風(fēng)氣搞壞了,把經(jīng)濟(jì)搞垮了。通過(guò)對(duì)案例的學(xué)習(xí),使我心靈受到極大震動(dòng),思想受到深刻洗滌。
二、堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。貪污賄賂、挪用公款、盜竊詐騙等腐敗分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是現(xiàn)在社會(huì)到處充滿了各種各樣的誘惑,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下,放棄了對(duì)世界觀的改造,放松了對(duì)自身的要求,出現(xiàn)了“千里做官為求財(cái)”等現(xiàn)象,他們貪污并非生活所困,而是有著多多益善的貪財(cái)心理。在當(dāng)今社會(huì),只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制物欲橫流的誘惑,過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘-惑,立于不敗之地。
三、
加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)。深刻反思自己,要防腐拒變,這是每一名共產(chǎn)黨員最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律,因此我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,經(jīng)常檢查自己的一言一行,做到自重、自盛自警、自勵(lì)。加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作,推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),教育是基礎(chǔ),制度是保證,監(jiān)督是關(guān)鍵。習(xí)總書記系列講話中曾提到“打鐵還需自身硬”、“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”,說(shuō)的也是這層意思,必須自身能夠做到廉潔清明才能起到黨員先鋒模范作用,才能在工作上對(duì)他人嚴(yán)要求。通過(guò)案例學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性,認(rèn)識(shí)到建立教育制度,監(jiān)督并重和預(yù)防腐敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴,勤奮做事廉潔做人,在學(xué)習(xí)案例的同時(shí),更加廉潔從業(yè),我要堅(jiān)持“十不準(zhǔn)”原則,耐得住艱苦、管得住小節(jié),擋得住誘惑,切實(shí)履行好工電段段長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇七
第一段:介紹國(guó)稅案例的背景和重要性(200字)
近年來(lái),國(guó)家稅務(wù)總局通過(guò)公布一系列典型案例,旨在加強(qiáng)納稅人的稅收意識(shí),規(guī)范稅收行為,遏制稅收違法行為。這些典型案例不僅具備一定的代表性,也反映了稅收工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)這些案例,我們不僅能夠了解稅收法律法規(guī),還能夠加深對(duì)稅收政策的理解,從而提高納稅人的自覺(jué)遵法意識(shí)。
第二段:總結(jié)稅務(wù)案例中的核心問(wèn)題和解決方法(300字)
在學(xué)習(xí)國(guó)稅典型案例的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這些案例中的核心問(wèn)題主要集中在稅收計(jì)算、稅收申報(bào)和稅務(wù)檢查等方面。通過(guò)這些案例,我們可以發(fā)現(xiàn),納稅人在日常生活和經(jīng)營(yíng)中存在著對(duì)稅法法規(guī)知識(shí)的不了解、不熟悉,導(dǎo)致繳稅過(guò)程中的錯(cuò)誤和不規(guī)范行為。而稅務(wù)機(jī)關(guān)在處理這些案件時(shí),注重依法辦案,著力解決當(dāng)事人的難題和疑惑,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)稅法、稅收政策的宣傳和教育。值得一提的是,稅務(wù)機(jī)關(guān)在處理這些案例時(shí),強(qiáng)調(diào)了合理合法、精確納稅的原則,有效維護(hù)了納稅人的合法權(quán)益。
第三段:分析納稅人存在的普遍問(wèn)題和改進(jìn)建議(300字)
從這些典型案例中,我們可以看到廣大納稅人在稅收領(lǐng)域中普遍存在的問(wèn)題,其中最常見(jiàn)的問(wèn)題是不熟悉稅法法規(guī)和政策,特別是對(duì)稅收優(yōu)惠政策的了解不夠深入。此外,還存在著在計(jì)算和申報(bào)稅收時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,以及在接受稅務(wù)檢查時(shí)不配合的情況。針對(duì)這些問(wèn)題,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)稅法法規(guī)的學(xué)習(xí),提高自身的納稅意識(shí)和納稅能力。同時(shí),稅務(wù)機(jī)關(guān)也應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)納稅人的宣傳和教育,及時(shí)提供必要的稅務(wù)咨詢和指導(dǎo)。
第四段:總結(jié)納稅人與稅務(wù)機(jī)關(guān)的互動(dòng)關(guān)系和合作建議(200字)
在國(guó)稅案例中,我們可以看到納稅人與稅務(wù)機(jī)關(guān)之間的互動(dòng)關(guān)系十分密切,需要雙方的合作與配合。納稅人需要主動(dòng)了解稅收相關(guān)政策和法律法規(guī),準(zhǔn)確計(jì)算和申報(bào)稅收,配合稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作,及時(shí)提供必要的材料和資料。稅務(wù)機(jī)關(guān)則需要加大對(duì)納稅人的宣傳和教育,為納稅人提供更為便捷的稅務(wù)服務(wù)和咨詢。只有雙方的互動(dòng)合作良好,才能夠推動(dòng)稅收工作的順利進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)稅收的公正、合理、及時(shí)征繳。
第五段:總結(jié)國(guó)稅典型案例對(duì)納稅人的啟示和影響(200字)
總的來(lái)說(shuō),國(guó)稅典型案例能夠給納稅人帶來(lái)很多啟示,讓我們更加了解稅收法律法規(guī)和相關(guān)政策,規(guī)范自己的納稅行為,合理享受稅收優(yōu)惠政策。通過(guò)學(xué)習(xí)案例,我們更能夠了解稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作原則和執(zhí)法方式,避免發(fā)生納稅糾紛。同時(shí),國(guó)稅典型案例也提醒稅務(wù)機(jī)關(guān)加大納稅人宣傳和教育工作力度,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,為納稅人提供更加便捷的服務(wù)。只有通過(guò)納稅人和稅務(wù)機(jī)關(guān)共同努力,才能夠創(chuàng)造良好的稅收環(huán)境,實(shí)現(xiàn)稅收的公正、合理、有序征繳。
通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)國(guó)稅典型案例,可以進(jìn)一步提高自身的納稅意識(shí)和納稅能力,同時(shí)也能夠加深對(duì)稅收法律法規(guī)和政策的理解。納稅人應(yīng)該主動(dòng)了解稅法法規(guī),合理遵法,正確申報(bào)納稅。稅務(wù)機(jī)關(guān)則需要加大對(duì)納稅人的宣傳和教育,提高稅收服務(wù)質(zhì)量。只有雙方的積極合作,才能夠?qū)崿F(xiàn)稅收的公正、合理、有序征繳,推動(dòng)國(guó)家稅收工作的良性發(fā)展。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇八
在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,現(xiàn)談體會(huì)如下:
1、通過(guò)觀看這些案例,我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思:他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到:作為一名教師,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從各方面嚴(yán)格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,教師要公正從教,公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。
2、作為一名人民教師,凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。同時(shí),教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),做一名廉潔奉公的教育工作者,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
4、 師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí),思想就無(wú)法進(jìn)步,能力就無(wú)法提高。活生生的事實(shí)告訴我們。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我。
作為一名教師,一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),我們要樹立正確的人生觀、世界觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,獻(xiàn)身教育,做一名合格的人民好老師。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇九
近年來(lái),國(guó)稅典型案例在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和討論。這些案例以其獨(dú)特的性質(zhì)和重大的影響,引發(fā)了人們對(duì)稅收征收政策和稅務(wù)管理的思考。作為普通公民,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注國(guó)稅典型案例,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身對(duì)稅收政策的理解和遵守。通過(guò)分析典型案例,我們能夠更好地了解稅收制度的本質(zhì),理解其重要性,并通過(guò)遵守相關(guān)規(guī)定,為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首先,國(guó)稅典型案例給我們的啟示是遵守稅收法律的重要性。稅收制度是國(guó)家財(cái)政收入的重要來(lái)源,也是國(guó)家治理的重要手段。只有所有公民都能自覺(jué)地遵守稅收法律,明確履行自己的納稅義務(wù),才能保證整個(gè)稅收體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),并為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的財(cái)力支持。然而,典型案例中也不乏個(gè)別人員對(duì)納稅義務(wù)不履行、偷逃稅款的現(xiàn)象。這些行為不僅損害了國(guó)家的利益,也破壞了整個(gè)社會(huì)的公平和正義。因此,我們作為公民,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持一顆守法的心,并自覺(jué)遵守稅收法律,為國(guó)家的稅收管理貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,國(guó)稅典型案例向我們展示了稅收制度的公平與合理。稅收是國(guó)家財(cái)政收入的重要來(lái)源,在征稅過(guò)程中,必須保持對(duì)所有納稅人的公平待遇。然而,有些典型案例揭示了個(gè)別人員利用權(quán)力和資源的不公平分配,通過(guò)各種手段逃稅和合理避稅的現(xiàn)象。這無(wú)疑損害了正常納稅人的權(quán)益,破壞了稅收制度的公正性。因此,稅收管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)稅款的監(jiān)管,加大對(duì)逃稅行為的打擊力度,并完善稅收制度的相關(guān)政策和法規(guī)。同時(shí),納稅人也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)稅款的自覺(jué)繳納,遵守稅收制度的規(guī)定,建立正常納稅的良好習(xí)慣,共同維護(hù)稅收制度的公平與合理。
第三,國(guó)稅典型案例給我們提供了一個(gè)了解稅收制度本質(zhì)的機(jī)會(huì)。稅收制度是國(guó)家實(shí)施財(cái)政收入征收和分配的重要方式,也是國(guó)家治理的基礎(chǔ)。典型案例通過(guò)具體事例,揭示了納稅人的不同規(guī)模和層次,及其納稅籌劃的思路和方式。通過(guò)深入分析這些案例,我們能夠更好地了解稅收制度的本質(zhì),進(jìn)一步理解稅收制度的目的和功能。例如,典型案例中的一些公司通過(guò)降低成本和增加稅前扣除項(xiàng)目,合理避稅,從而獲得了較大的利益。這表明稅收制度是通過(guò)激勵(lì)和約束的方式,來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)資源的配置和分配。當(dāng)我們進(jìn)一步了解稅收制度的本質(zhì)和目的后,便能更好地理解稅收政策的重要性,并從中受益。
第四,國(guó)稅典型案例對(duì)我們加強(qiáng)個(gè)人稅務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握提出了要求。稅收制度錯(cuò)綜復(fù)雜,稅務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必備的技能。典型案例中,有些案例反映了納稅人對(duì)稅務(wù)知識(shí)的不了解或掌握不夠,從而導(dǎo)致了一系列納稅問(wèn)題。因此,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)稅收相關(guān)的法律法規(guī)和政策,了解和掌握相關(guān)納稅義務(wù),提高自己的稅務(wù)素養(yǎng)和納稅風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。只有通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人稅務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,才能更好地履行自己的納稅義務(wù),避免因納稅問(wèn)題而引發(fā)的法律風(fēng)險(xiǎn)。
最后,國(guó)稅典型案例對(duì)我們樹立正確的稅收觀念起到了警示作用。稅收作為國(guó)家治理的基礎(chǔ)和財(cái)務(wù)支持的重要來(lái)源,每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)樹立正確的稅收觀念。典型案例中,有些案例反映出個(gè)別納稅人對(duì)稅收有消極的態(tài)度,視之為負(fù)擔(dān)和壓力,通過(guò)各種渠道逃避納稅義務(wù)。這種觀念的存在不僅違反了稅收制度的規(guī)定,也損害了整個(gè)社會(huì)的公平公正。因此,我們應(yīng)當(dāng)從正確的稅收觀念出發(fā),將納稅視為一種道義義務(wù)和公民責(zé)任,主動(dòng)履行自己的納稅義務(wù),并積極參與社會(huì)建設(shè)和發(fā)展。
綜上所述,國(guó)稅典型案例在稅收管理中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)了解和分析這些案例,我們能夠提高對(duì)稅收制度的理解和遵守,并在實(shí)踐中保持守法自覺(jué),為國(guó)家的稅收管理貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),對(duì)于納稅人來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)知識(shí),樹立正確的稅收觀念,也能更好地履行自己的納稅義務(wù),為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十
第一段:引言(100字)
國(guó)企典型案例是我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理的寶貴資源,它們反映出國(guó)企的管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)企典型案例,我們能夠站在前人的肩膀上,總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供借鑒。以下是我對(duì)國(guó)企典型案例的一些心得體會(huì)。
第二段:案例1——中石油的轉(zhuǎn)型之路(200字)
中石油作為國(guó)內(nèi)最大的石油公司之一,其轉(zhuǎn)型之路受到了廣泛的關(guān)注。通過(guò)研究中石油的案例,我認(rèn)為其成功的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。中石油在低油價(jià)時(shí)經(jīng)濟(jì)困難,但通過(guò)推進(jìn)科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí),實(shí)現(xiàn)了持續(xù)增長(zhǎng)。這個(gè)案例告訴我,在市場(chǎng)不確定的情況下,國(guó)企要保持積極進(jìn)取的態(tài)度,不斷尋求突破和創(chuàng)新。只有不斷地適應(yīng)變化,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展。
第三段:案例2——華為的國(guó)際化之路(200字)
華為作為中國(guó)知名的通信設(shè)備企業(yè),其國(guó)際化之路是一個(gè)成功的案例。華為通過(guò)積極拓展海外市場(chǎng),不斷提升品牌形象和產(chǎn)品質(zhì)量,迅速在全球范圍內(nèi)取得了成功。從華為的案例中,我明白了一個(gè)重要的觀點(diǎn):國(guó)企要走向國(guó)際市場(chǎng),必須要有核心競(jìng)爭(zhēng)力和不斷創(chuàng)新的能力。只有在自身實(shí)力的支撐下,才能在國(guó)際市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。
第四段:案例3——中國(guó)鐵建的戰(zhàn)略布局(200字)
中國(guó)鐵建是中國(guó)最大的建筑工程和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司之一。通過(guò)研究中國(guó)鐵建的案例,我發(fā)現(xiàn)其成功的關(guān)鍵在于戰(zhàn)略布局。中國(guó)鐵建不僅在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展,還積極布局國(guó)際市場(chǎng),先后參與了多個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。中國(guó)鐵建的案例表明,國(guó)企要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,必須要有全球視野和戰(zhàn)略布局。只有在全球范圍內(nèi)進(jìn)行合理的資源配置,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)企典型案例,我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)企要想取得成功,必須要有創(chuàng)新、國(guó)際化和戰(zhàn)略布局的能力。只有在市場(chǎng)變化中保持敏銳的洞察力,不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù),才能贏得顧客的信任和市場(chǎng)的認(rèn)可。同時(shí),國(guó)企要積極拓展海外市場(chǎng),提升品牌影響力,在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。最后,國(guó)企要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),要有戰(zhàn)略思維,在全球范圍內(nèi)進(jìn)行合理的資源配置,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
在今后的工作中,我會(huì)將國(guó)企典型案例作為重要的學(xué)習(xí)資源,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),努力提升自己的能力,為國(guó)企的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十一
案情: 2014年11月10日,東鋪鎮(zhèn)新灣村黨支部書記兼主任姜傳玲將家由新灣村搬至東鋪鎮(zhèn)街上,當(dāng)天搬家宴客12桌,收取禮金17500元,造成了不良影響,給予姜傳玲黨內(nèi)警告處分。
2014—2015年,潘新鎮(zhèn)陡山村原黨支部書記兼主任羅先德先后兩次為其孫女大抄大辦喜慶宴席,頂風(fēng)違紀(jì),影響惡劣,給予羅先德撤銷村黨支部書記職務(wù)處分。
2015年11月22日, 石材園區(qū)徐樓村黨支部書記桂行輝為其女兒出嫁,在易店小區(qū)搭棚舉辦婚宴,擺酒席16桌,參加婚宴人數(shù)160多人,收受禮金43350元,動(dòng)用婚慶車輛8臺(tái)。經(jīng)石材園區(qū)黨委2015年11月25日研究決定,給予桂行輝同志黨內(nèi)警告處分。
為進(jìn)一步加強(qiáng)村兩委人員廉潔教育,該警示片講述了虞城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會(huì)原常務(wù)副主任(副處級(jí))曹正君利用職務(wù)便利,套取國(guó)家財(cái)政資金978.874萬(wàn)元的違紀(jì)違法事實(shí),充分展示了曹正君瘋狂斂財(cái)、獨(dú)斷專行、知法犯法、拒不認(rèn)罪的丑惡行徑。同時(shí)警示片還直觀揭示了他從一名受黨組織培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部一步步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥目杀瘹v程和深層次原因,令人發(fā)指和警醒。
觀看過(guò)后,大家都產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴,思想和靈魂受到了一次洗禮。謝震要求大家把這次觀看警示教育片當(dāng)成一次廉政提醒會(huì),以曹正君典型的腐敗案例為警鐘,以此為鑒,時(shí)刻把廉潔從政、遵規(guī)守紀(jì)永記心頭,牢記黨的宗旨,在日常工作和生活中經(jīng)得住考驗(yàn),抵得住誘惑,把握住自己,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、利益觀、權(quán)力觀,遏制貪欲、慎交朋友、廉潔自律,切實(shí)搞好農(nóng)場(chǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。
典型案例心得體會(huì)
2月7日下午,市工信委組織機(jī)關(guān)全體黨員干部集中觀看了《曹正君濫用職權(quán)、貪污案警示錄》警示教育片。
該警示教育片講述了虞城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會(huì)原常務(wù)副主任曹正君利用職務(wù)便利,套取國(guó)家財(cái)政資金的違法事實(shí),揭示了一名受黨和國(guó)家培養(yǎng)多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知法犯法、腐化墮落的思想根源和蛻變軌跡,使全體黨員干部受到了深刻的教育,心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
觀看警示片后,黨員干部紛紛表示,曹正君走向犯罪道路的事實(shí)給我們敲響了防腐拒變的警鐘,在今后工作中嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,時(shí)刻繃緊廉政紀(jì)律這根弦,做到自重、自省、自警、自勵(lì),守住“底線”,筑牢“防線”,不斷提高防腐拒變的能力。
典型案例心得體會(huì)
曹正君案件發(fā)生在我們身邊,曹正君瘋狂斂財(cái)、獨(dú)斷專行、知法犯法、拒不認(rèn)罪,從一名受黨組織培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部一步步蛻變?yōu)楦瘮》肿樱菍?duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行警示教育的鮮活教材。通過(guò)觀看,大家受到了一次深刻的廉潔從政教育。在今后的工作中,要引以為戒,牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀,打牢思想政治基礎(chǔ),提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。各級(jí)黨委(黨組)要認(rèn)真組織廣大黨員干部職工觀看警示片,做到主要負(fù)責(zé)同志帶頭觀看,確保所有在職黨員干部應(yīng)看必看;觀看結(jié)束后,要通過(guò)開(kāi)展座談、交流、手寫心得體會(huì)等形式,深化教育效果。每個(gè)縣四大家領(lǐng)導(dǎo)都要帶頭寫心得體會(huì),各級(jí)紀(jì)委(紀(jì)檢組)要督促每名黨員干部寫心得體會(huì),并上報(bào)至縣紀(jì)委宣傳部。
羅發(fā)玉違法違紀(jì)案件為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了很好的明斷得失的鏡子,作為我個(gè)人,也從中受到了深刻的教育和警示。思考這個(gè)典型案件,從以下幾個(gè)方面談?wù)務(wù)J識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立正確的世界觀和堅(jiān)定正確的理想信念。
毛澤東同志指出:事物發(fā)展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。羅發(fā)玉走上毀滅之路是各種因素綜合作用的結(jié)果,但其中思想意識(shí)的蛻化是內(nèi)因,也是主要原因。羅發(fā)玉從一個(gè)黨的高級(jí)干部墮落為人民的罪人,最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念,放松了學(xué)習(xí),忽視了主觀世界的自我改造。他作為一名系統(tǒng)地接受過(guò)高等教育的領(lǐng)導(dǎo)干部,自以為學(xué)歷高,文憑硬,知識(shí)面廣,閱歷豐富,覺(jué)得不需要再下苦功學(xué)習(xí)了,即便學(xué)一點(diǎn)東西,也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人,理論與實(shí)際工作相脫節(jié)。殊不知對(duì)于一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),放松思想改造,喪失理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。“物必自腐而生蟲”,這句古訓(xùn)富有很深的哲理。羅發(fā)玉的毀滅警示我們,理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖,政治上的動(dòng)搖必然失去正確的發(fā)展方向,失去健康向上的工作和生活態(tài)度,必然栽跟頭。一個(gè)民族需要一種精神力量,一個(gè)人需要有一點(diǎn)崇高的理想和追求,反之就難免會(huì)被各種誘-惑所俘虜。
用反面典型警示自己,其目的就是讓人不重蹈覆轍,而最根本的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前,我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時(shí)代,科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)更新日益加快,新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力都提出了新的更高的要求。面對(duì)社會(huì)的深刻變化,我們要抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己終身的任務(wù),不斷提高自己的知識(shí)積累,不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí),堅(jiān)定理想和信念,不斷改造自己的主觀世界,樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀,忠實(shí)地踐行“三個(gè)代表”,筑牢思想上的防線,才能立于不敗之地。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)識(shí)到“手中的權(quán)力是人民賦予的”,要正確運(yùn)用手中的權(quán)力,要自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。
羅發(fā)玉違法違紀(jì)案件為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了很好的明斷得失的鏡子,作為我個(gè)人,也從中受到了深刻的教育和警示。
古人言:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。一個(gè)人面對(duì)各種誘-惑,最大的敵人是自己,要經(jīng)得住考驗(yàn),邁得過(guò)關(guān)口,羅發(fā)玉走向自我毀滅,再次印證了這樣一條真理:權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐-敗。領(lǐng)導(dǎo)干部作為組織的一員,既有監(jiān)督的權(quán)利,也有接受監(jiān)督的義務(wù),既是監(jiān)督者,又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理:自己不論在工作上取得多大的成績(jī),都應(yīng)首先歸功于黨,歸功于組織,任何人離開(kāi)了黨的組織,離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)集體,離開(kāi)了人民群眾的支持,終將一事無(wú)成。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的,權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的。無(wú)論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán),都要想人民群眾所想,急人民群眾所急,辦人民群眾所需,真正做到全心全意為人民謀利益,堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,無(wú)私無(wú)畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),保持人民公仆的本色。
領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭(zhēng)。
我們黨的全部工作,就是為人民謀利益,能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,在勤政廉政上作表率,才能把一個(gè)單位的風(fēng)氣樹起來(lái)。如果凌駕于組織和群眾之上,搞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易,貪圖美色,最終會(huì)在權(quán)力、金錢和美色考驗(yàn)面前跌跤翻船。羅發(fā)玉從忽視廉潔操守,發(fā)展到肆無(wú)忌憚地以權(quán)謀私,最終為黨和人民所唾棄的這個(gè)典型案例,值得我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻
總結(jié)
和認(rèn)真汲齲。當(dāng)前黨中央強(qiáng)調(diào)牢記“兩個(gè)務(wù)必”,這是我們更加牢固地樹立思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線的一個(gè)重要精神支柱。從這個(gè)意義上講,能不能堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),能不能經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的誘-惑,能不能在實(shí)踐中創(chuàng)造性地貫徹好“三個(gè)代表”重要思想,是每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)受的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉潔自律的規(guī)定,要求別人做到的,自己首先做到;不準(zhǔn)別人做的,自己首先不做。同時(shí)帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和工作人員。真正做到仰不愧官,俯不愧民,在廣大干部群眾中樹立清正廉明的好形象。
典型案例心得體會(huì)
中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)著帶領(lǐng)13億中國(guó)人民走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就需要每位黨員干部向正面典型學(xué)習(xí),對(duì)反面教材進(jìn)行深思。
用正面典型引導(dǎo)人、帶動(dòng)人。縣委書記的榜樣焦裕祿、領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模孔繁森、黨的好干部人民的貼心人牛玉儒、導(dǎo)彈司令楊業(yè)功、農(nóng)民群眾的貼心人沈浩等人的先進(jìn)典型,集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格,牢記宗旨、心系群眾的公仆情懷,埋頭苦干、真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng),敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的奮斗精神,清正廉潔、一心為公的道德情操。廣大黨員干部要以他們?yōu)榘駱樱?jiàn)賢思齊,爭(zhēng)做三嚴(yán)三實(shí)好干部。
用反面典型教育人、警世人。賣官鬻爵巧取豪奪誤黨毀業(yè)的蘇榮、權(quán)力和資本交換的典型樣本白恩培、跟黨裝兩面人做兩面派的王敏、利用“雅好”越界的秦玉海等違紀(jì)違法典型案例,以警示和教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線。廣大黨員干部要以他們?yōu)殓R鑒,明底線,找問(wèn)題,做到防微杜漸,不斷凈化革新。
不管是正面典型還是反面案例,都告誡我們要守紀(jì)律,講規(guī)矩。很多時(shí)候,不注意小節(jié),愛(ài)占小便宜,最后往往在關(guān)鍵時(shí)候就得要吃大虧。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們創(chuàng)造了大量的社會(huì)財(cái)富,與此同時(shí)也形成各種各樣的誘惑,以權(quán)謀私、違紀(jì)違法、走向腐敗的危險(xiǎn)也隨之增大。正因?yàn)槿绱耍覀凕h制定了拒腐防變的各種黨規(guī)黨紀(jì),用黨內(nèi)法規(guī)管束黨員干部行為。可是仍有一些黨員干部目無(wú)黨紀(jì)黨規(guī),律意識(shí)淡薄、規(guī)矩意識(shí)弱化,以權(quán)謀私、腐化墮落,最后丟了黨性失了工作,得不償失。
希望借助經(jīng)常性、專題性的組織活動(dòng),增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性,多進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng),多多學(xué)習(xí)正面典型的優(yōu)點(diǎn),多多分析反面教材的缺陷,使自己真正受觸動(dòng)受教育。
典型案例心得體會(huì)
習(xí)近平總書記曾為領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗成本算過(guò)利益賬、法紀(jì)賬、良心賬“三筆賬”,核心就是要讓黨員干部守住底線,會(huì)算大賬,珍惜來(lái)之不易的人生和事業(yè),珍惜家庭幸福、珍惜組織關(guān)愛(ài)、珍惜黨的培養(yǎng),別干得不償失的事情。中組部發(fā)出的通知,正是告訴全體領(lǐng)導(dǎo)干部,要以反面典型為鏡,做到慎終如始,只有堅(jiān)定理想信念,保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài),才能干出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績(jī),做出黨和人民滿意的光榮業(yè)績(jī)。
以反面典型為鏡,懷敬畏之心。毛澤東同志在1942年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)曾指出,“身為黨員,鐵的紀(jì)律就非執(zhí)行不可,孫行者頭上套的箍是金的,共產(chǎn)黨員的紀(jì)律是鐵的,比孫行者的金箍還厲害,還硬”,告誡全體黨員干部,腦子里要時(shí)刻有條警戒線,知道什么該做、什么不該做,不要抱著僥幸心理觸碰警戒線,稍有不慎,不僅給黨和人民帶來(lái)?yè)p失,自己也將付出慘痛的代價(jià)。古人云“凡善怕者,必身有所正、言有所規(guī)、行有所止。”黨員干部,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),懷有一顆敬畏之心,敬畏人民、敬畏崗位、敬畏權(quán)力,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒;對(duì)待名譽(yù)和地位,要想得透、看得透,常懷律己之心,常棄非分之想。
以反面典型為鏡,保持優(yōu)良作風(fēng)。近代歷史表明,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了令世界矚目的成績(jī),一條重要的原因就是黨始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系,不斷發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)頑強(qiáng)奮進(jìn)。***、令計(jì)劃等反面典型,正是因?yàn)槊撾x群眾、私欲膨脹、濫用權(quán)力才逐步滑向違法犯罪的深淵。因此,黨員干部要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民,始終做群眾的貼心人、發(fā)展的開(kāi)路人、政治的明白人。
以反面典型為鏡,崇尚擔(dān)當(dāng)實(shí)干。習(xí)近平總書記曾指出,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須把我們黨建設(shè)好”。從當(dāng)前形勢(shì)看,忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴屈h員干部隊(duì)伍的主流,但仍有些干部只要權(quán)、不要責(zé),只要榮譽(yù)、不要風(fēng)險(xiǎn),敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò),嚴(yán)重影響“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局發(fā)展進(jìn)程。黨員干部要以反面典型為鏡,把自己擺進(jìn)去,拷問(wèn)自身有沒(méi)有“為官不嚴(yán)”、“為官不為”、“為官亂為”的問(wèn)題,以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)的作風(fēng),帶領(lǐng)全國(guó)人民為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十二
稅務(wù)法規(guī)是一切納稅人需要遵循的法律,稅務(wù)問(wèn)題法律意識(shí)的差異往往是稅務(wù)案例背后的關(guān)鍵原因。通過(guò)了解稅務(wù)典型案例,不僅能夠更深入地了解稅法的實(shí)踐應(yīng)用,還能夠幫助我們從案例中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),明確我們?cè)诙悇?wù)方面需要關(guān)注的問(wèn)題,以及處理稅務(wù)問(wèn)題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。本文將介紹三個(gè)典型的稅務(wù)案例,從中提煉出一些我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段:解析案例一
首先,讓我們看一下案例一。在這個(gè)案例中,公司以財(cái)務(wù)顧問(wèn)的名義支付了一筆費(fèi)用給其股東,但是稅務(wù)局認(rèn)為這筆費(fèi)用不屬于公司正常經(jīng)營(yíng)支出的范疇。公司很不幸被要求繳納相關(guān)稅款和罰款。這個(gè)案例告訴我們,公司在支付財(cái)務(wù)咨詢費(fèi)用時(shí)應(yīng)該履行必要的審核程序,并且確保這筆支出符合稅務(wù)政策,以免受到稅務(wù)處理的懲罰。
第三段:解析案例二
接下來(lái),讓我們看一下案例二。在這個(gè)案例中,個(gè)人將自己的房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給了其它人,但是因?yàn)橘Y產(chǎn)評(píng)估不當(dāng),他最終被追繳了相關(guān)的財(cái)產(chǎn)稅。這個(gè)案例告訴我們,個(gè)人在買賣財(cái)產(chǎn)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真評(píng)估資產(chǎn)的價(jià)值,并且遵循相關(guān)的稅務(wù)規(guī)定,以避免因稅務(wù)問(wèn)題而承擔(dān)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
第四段:解析案例三
最后,讓我們看一下案例三。在這個(gè)案例中,一個(gè)小企業(yè)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的分配問(wèn)題導(dǎo)致稅務(wù)情況變得極其復(fù)雜。這個(gè)案例告訴我們,企業(yè)在處理稅務(wù)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該始終遵循誠(chéng)信原則,并且要充分考慮企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作問(wèn)題,避免因?yàn)閮?nèi)部分配問(wèn)題而導(dǎo)致稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的增加。
第五段:總結(jié)
綜上所述,稅務(wù)典型案例告訴我們,稅務(wù)法規(guī)對(duì)于所有納稅人都是重要的,而且要認(rèn)真遵守。除此之外,我們還需要了解相關(guān)的稅務(wù)政策和有關(guān)稅務(wù)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),避免因稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。因此,納稅人需要加強(qiáng)自己對(duì)稅務(wù)法規(guī)的學(xué)習(xí),并且在處理稅務(wù)問(wèn)題時(shí)充分考慮自身情況和稅務(wù)政策。只有這樣才能在納稅過(guò)程中避免可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并且得到稅務(wù)局的支持和認(rèn)可。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十三
在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),組織教師認(rèn)真研究有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看研究師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)研究我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,現(xiàn)談體會(huì)如下:
1、通過(guò)觀看這些案例,我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思:他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到:作為一名教師,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“。通過(guò)研究對(duì)照,既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從各方面嚴(yán)格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,教師要公正從教,公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。
2、作為一名人民教師,通常要肄業(yè)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)踐行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好研究氛圍。無(wú)論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。同時(shí),教師還要每時(shí)每刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),做一名廉潔營(yíng)私的教誨工作者,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)崇高美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的進(jìn)步,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)視引導(dǎo)外,要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深摯的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的.任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
4、師德師風(fēng)的研究是每一名教師的必修課,只有不斷加強(qiáng)研究才能進(jìn)步自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入研究和研討,進(jìn)一步進(jìn)步自身的政策水平和理論水平。不研究,思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,愿望就容易膨脹,就拒絕不了引誘,一遇到引誘就容易亂了方寸,就容易被引誘的繩索絆倒。不研究,思想就沒(méi)法進(jìn)步,能力就沒(méi)法進(jìn)步。活生生的事實(shí)通知我們。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和代價(jià)觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民效勞的宗旨,進(jìn)步自我約束能力,進(jìn)步自我。
作為一名教師,一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),我們要樹立正確的人生觀、世界觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,獻(xiàn)身教育,做一名合格的人民好老師。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十四
近年來(lái),校園典型案例頻頻上演,引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。這些典型案例,既展現(xiàn)了校園中一些人們的善良和正能量,也揭示了一些問(wèn)題和弊端。在經(jīng)歷了這些案例后,我深感到了教育的重要性,尤其是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的重要性。下面,我將從四個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。
首先,校園典型案例讓我明白了人的成長(zhǎng)需要正面引導(dǎo)。我們所處的社會(huì)環(huán)境變化之快,信息的沖擊之大,很多時(shí)候,孩子們很難做到對(duì)潮流的正確判斷。然而,一些校園典型案例中,也展現(xiàn)了一些學(xué)生在困惑的時(shí)候主動(dòng)尋求幫助和正面引導(dǎo)的跡象。這說(shuō)明,只要我們給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和引導(dǎo),他們就能夠克服困難,成長(zhǎng)為更好的人。
其次,校園典型案例讓我認(rèn)識(shí)到了校園教育的力量。校園是學(xué)生們成長(zhǎng)的搖籃,也是他們形成人格和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。只有建立良好的師生關(guān)系、親近和關(guān)心學(xué)生,才能讓學(xué)生有一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。典型案例中有些無(wú)論是在面對(duì)同學(xué)的施暴行為、還是發(fā)現(xiàn)同學(xué)的錯(cuò)誤行為時(shí),一些同學(xué)選擇了及時(shí)進(jìn)行勸說(shuō)和幫助,他們以自己的行動(dòng)傳遞了正能量,不斷影響著周圍的人。這說(shuō)明,學(xué)生和老師之間的關(guān)系,以及學(xué)生之間的關(guān)系,都需要得到更多的重視與關(guān)心,只有通過(guò)這樣的關(guān)注和呵護(hù),我們才能夠栽培起一片培育著未來(lái)的沃土。
再次,校園典型案例讓我了解到了學(xué)校的教育工作還存在一定的問(wèn)題。一些典型案例顯示了學(xué)校教育工作的缺失,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、公民意識(shí)和道德觀上。這些案例反映出的問(wèn)題,實(shí)際上是學(xué)校教育體制與時(shí)代的脫節(jié)。學(xué)校應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德觀作為重要的教育目標(biāo),提供更多的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后,校園典型案例讓我明白了家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。家庭是孩子們生活的起點(diǎn),也是情感的港灣。典型案例中有一些案例展現(xiàn)了一些孩子在面對(duì)挫折和困難時(shí),家庭的支持是多么重要。父母應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)揮積極的作用,以身作則,教育孩子樹立正確的世界觀、人生觀,并提供積極的情感支持。只有家庭和學(xué)校的合力,才能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
總之,校園典型案例雖然令人痛心和遺憾,但是它們也給我們帶來(lái)了深刻的思考。通過(guò)這些案例,我們看到了師生之間的情感、家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,以及學(xué)校教育工作存在的問(wèn)題。因此,我們應(yīng)該從這些案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),深刻意識(shí)到教育的重要性,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,推動(dòng)校園教育邁上新的臺(tái)階。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十五
作為一名教師,一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),我們要樹立正確的人生觀、世界觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,獻(xiàn)身教育,做一名合格的人民好老師。
要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為,一個(gè)教師把課本教得很好,把知識(shí)教給學(xué)生,這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn),怎么去處理問(wèn)題,懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練,這才是一個(gè)稱職的教師。
十幾年的教學(xué)生涯中,我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。
學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡,對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,在課堂上也總是面帶笑容,在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),但當(dāng)考試下來(lái),學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),心里就會(huì)生氣,會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,學(xué)生笨等。可見(jiàn),自己在愛(ài)心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺,特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我深刻理解了這“三心”的含義,在教學(xué)中,再也不能光是批評(píng),一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,多給一點(diǎn)寬容與商量,少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心,自己要克制不急躁,相信自己的教育,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,一定會(huì)得到意想不到的.結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生。
總之,師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十六
近日,國(guó)土空間信息學(xué)院黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例,我深受啟發(fā)和震撼,結(jié)合工作崗位和自身實(shí)際體會(huì)有:
一、高校教師群體應(yīng)該永遠(yuǎn)秉持“學(xué)高為師,身正為范”
廣大高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,學(xué)為人師、行為世范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn),涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物,在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德,體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大,贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。觀看了紀(jì)錄片《黃大年》,深受感動(dòng),被黃大年精神鼓舞,我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,從自己做起,從本職崗位做起,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為一名長(zhǎng)期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師,我深知師德師風(fēng)的極端重要性,長(zhǎng)期以來(lái),也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師,身正為范”的價(jià)值追求,用此激勵(lì)自己做好本職工作。
二、認(rèn)識(shí)到高校教師必須擺正思想價(jià)值態(tài)度
高校教師承擔(dān)著教書育人的歷史責(zé)任,負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命,高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向、社會(huì)主義教育方針高度契合,必須自覺(jué)用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,必須堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,才能在教書育人中做到思想牢靠、精神富足,才能在大變局中咬定青山不放松,保持定力。
三、必須秉持高校教師職業(yè)倫理原則教書育人
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本,規(guī)范從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表六個(gè)方面,對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。必須秉持高校教師職業(yè)倫理,做學(xué)問(wèn)、做教師、做人做事都要有原則,在工作生活中做到:愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī),貫徹黨和國(guó)家教育方針,依法履行教師職責(zé);敬業(yè)愛(ài)生,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),終身學(xué)習(xí),刻苦鉆研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,公正對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生良師益友;堅(jiān)持育人為本,立德樹人,嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng),誨人不倦,尊重學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯(cuò)誤,精益求精,秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范;服務(wù)社會(huì),傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識(shí),熱心公益,服務(wù)大眾;為人師表,學(xué)為人師,行為世范,以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生,遵守社會(huì)公德,言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。
四、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述
希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
指出,一個(gè)優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
指出,做好老師,要有道德情操。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行,做老師就要熱愛(ài)教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當(dāng)不好老師的`。
對(duì)怎么樣做好一名好老師,給出了深刻而科學(xué)的解釋,我們作為一名高校教師,必須認(rèn)真細(xì)讀關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述,在教書育人中,轉(zhuǎn)化為對(duì)自身的要求,轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法,轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素,轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。
五、牢固樹立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,觀看了師德師風(fēng)典型案例,深受啟發(fā)和震撼,我認(rèn)識(shí)到必須牢固樹立師德師風(fēng)的紅線底線意識(shí),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是各級(jí)各類學(xué)校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”,是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)。底線職業(yè)道德,相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范,明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”,有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為。只有牢固樹立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí),才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中,堅(jiān)守職業(yè)道德,經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn),才能永葆教師精神底色。
學(xué)典型案例心得體會(huì)小學(xué)生篇十七
近年來(lái),隨著社會(huì)發(fā)展和法律意識(shí)提高,誣告案件的頻發(fā)已成為一個(gè)令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)了解和研究一些典型的誣告案例,我深刻認(rèn)識(shí)到了誣告的危害性和對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。在此,我將就這一主題展開(kāi)探討,分享我的心得體會(huì)。
首先,我想分享的是關(guān)于《滴滴司機(jī)殺人事件》的案例。這起案件發(fā)生在2018年,涉及一名滴滴司機(jī)因殺害乘客而受到嚴(yán)重處罰。然而,后來(lái)調(diào)查發(fā)現(xiàn),被害人之母涉嫌對(duì)滴滴司機(jī)誣陷和毀謗。這個(gè)案例引起了廣泛的關(guān)注和輿論討論,使我深刻認(rèn)識(shí)到誣告的危害性。誣告不僅會(huì)給被告帶來(lái)巨大的精神和經(jīng)濟(jì)損失,也會(huì)嚴(yán)重地?cái)_亂社會(huì)秩序,破壞公正與正義。
其次,我還想提及《姚明毒品案》。這個(gè)案例發(fā)生在2002年,當(dāng)時(shí)姚明被前國(guó)家隊(duì)隊(duì)員王治郅誣告使用禁藥。這起誣告引起了廣泛的關(guān)注和憤怒。盡管經(jīng)過(guò)調(diào)查證實(shí)姚明是清白的,但這次誣告事件給姚明造成了極大的困擾和傷害。這個(gè)案例使我認(rèn)識(shí)到,誣告不僅會(huì)損害被告的聲譽(yù)和形象,還會(huì)造成對(duì)他人的誤判和不公。因此,我們?cè)诿鎸?duì)各種指控和謠言時(shí),應(yīng)該保持冷靜,不要輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。
此外,《鄧麗君遺產(chǎn)紛爭(zhēng)案》也是一個(gè)不可忽視的典型案例。在這起案件中,鄧麗君的親生兄弟誣告其丈夫涉嫌侵吞遺產(chǎn)。雖然最終法院判決丈夫無(wú)罪,但這起誣告案件剝奪了鄧麗君的丈夫平等享有遺產(chǎn)的權(quán)利,也給鄧麗君的家庭帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到,誣告不僅會(huì)傷害被告,也會(huì)影響到其家庭成員。在面對(duì)家庭紛爭(zhēng)和爭(zhēng)產(chǎn)風(fēng)波時(shí),我們應(yīng)該保持冷靜和理性,不要因?yàn)閭€(gè)人利益而濫用和歪曲法律。
最后,我想分享的是關(guān)于《孫志剛誣告案件》。這個(gè)案件發(fā)生在2016年,孫志剛因涉嫌走私被扣押。然而,后來(lái)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是由于舉報(bào)人虛假誣告所導(dǎo)致的。這個(gè)案例引起了廣泛的憤慨和社會(huì)反思。虛假誣告不僅浪費(fèi)了執(zhí)法資源和時(shí)間,也會(huì)對(duì)被告的健康和人身自由造成極大的傷害。因此,我認(rèn)為對(duì)于虛假誣告行為,應(yīng)該依法追究其法律責(zé)任,并加強(qiáng)公眾教育,提高社會(huì)的法治意識(shí)。
總之,通過(guò)研究和了解一些典型的誣告案例,我深刻認(rèn)識(shí)到誣告的危害性和對(duì)社會(huì)的影響。我們應(yīng)該保持理智,不要輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。對(duì)于那些涉嫌虛假誣告的行為,應(yīng)該依法追究其法律責(zé)任。只有通過(guò)加強(qiáng)法制建設(shè)和公眾教育,才能減少和遏制誣告行為的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和公平。