人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戲曲開場白臺詞篇一

男：親愛的老師們，同學們，大家

合：晚上好!

男：我是主持人

女：我是主持人

女：粉墨繽紛，同唱梨園歡歌;霓裳錦繡，共迎萬家祥和。

男：鑼鼓鏗鏘，奏響華彩樂章;出將入相，上演盛世輝煌。

女：今晚我們歡聚一堂，用戲曲來慶賀我們幸福的生活，用戲曲告別這難忘的20xx年。

男：在20xx年，我們迎來了黨的十八大。十八大的勝利召開，為祖國的改革開放吹響了新一輪的號角，為祖國的明天描繪出了更加壯麗的藍圖。我們也將繼續緊緊跟隨黨的腳步，邁向暫新的20xx年。下面鄭州大學元旦戲曲晚會正式開始。

女：首先，請讓我介紹蒞臨本次晚會的領導和嘉賓，他們是

男：歡迎您

《戲曲聯唱》

女：再次歡迎各位領導和嘉賓的到來，提起河南的傳統文化，大家肯定會不約而同地想到豫劇。的.確，激昂豪放、通俗質樸的豫劇唱出了河南人的品格，一些傳統劇目大家耳熟能詳。

男：其實河南作為戲曲大省，除了豫劇之外，還有曲劇、越調等眾多的地方劇種。同時，由于河南是中原腹地，是南北文化的交匯處，所以一些外來劇種，比如京劇，也十分受歡迎。

女：下面就請欣賞，由帶來的節目《戲曲聯唱》，讓我們領略不同劇種的名段風采。

二、曲劇《卷席筒》選段“小倉娃我離了登封小縣”

三、京劇合唱《梨花頌》《紅梅贊》

女：梨花一枝春帶雨，嶺上紅梅傲雪枝。梨花、紅梅，一個嫵媚，一個傲骨。一個是華清宮中的楊貴妃，一個是紅巖上的江姐。是兩種姿態，但卻都是一種美麗。下面請欣賞京劇合唱《梨花頌》《紅梅贊》，由演唱。

四、豫劇《三哭殿》選段

男;中國戲曲分劇種，分流派，正是這些風格各異的流派藝術的創立，才使得我們的戲曲那么的博大豐富。

五、京劇對唱《白毛女》選段

六、豫劇《花木蘭》新唱

七、京歌《大碗茶》選段

八、豫劇聯唱《李雙雙》、《歌頌黨的十八大》等、

女：黨的十八大勝利召開，為祖國的建設構建藍圖，為祖國的發展引領航程。作為鄭大人，我們堅持宣傳黨的思想，宣傳先進人物，為社會主義文明建設盡一份力。

男：下面請欣賞由帶來的豫劇聯唱《李雙雙》、《歌頌黨的十八大》。大家歡迎。

九、豫劇《朝陽溝》選段“上山”

男：我們豫劇，在現代戲創作中有著突出的成就。其中的代表作就是《朝陽溝》。下面有請我們梨園春的擂主，來自，為我們帶來豫劇《朝陽溝》選段“上山，大家掌聲歡迎。

十、豫劇《拷紅》選段

女：鶯鶯張生待月西廂下，小紅娘穿針引線來作伐。這《西廂記》的故事大家都知道，只因為紅娘作了小姐的大媒人，老夫人便要拷問紅娘，這便引出來《烤紅》這一場好戲。下面就請欣賞由帶來的豫劇《拷紅》選段。

十一、豫劇《劉胡蘭》選段

女：變臉作為一種極具觀賞性的表演形式，曾被當作一種魔術介紹到國外。其實，變臉來源于戲曲，是我國川劇的一種特技。下面請欣賞帶來的戲曲《變臉》十三、曲劇《風雪配》選段“今日是我出閨的前一天晚上”

女：今天我們梨園協會的朋友，也為大家帶來了精彩的節目，下面有請為我們帶來曲劇《風雪配》選段“今日是我出閨的前一天晚上”

男：大家歡迎高秋芳們!

十四、京劇《毛澤東詩詞·詠梅》

十五、豫劇《百歲掛帥》選段“出征”

女：楊家將各個英豪，楊門女將也都是巾幗英雄。其中佘太君百歲掛

帥的故事更是廣為流傳。下面有請為我們帶來豫劇《百歲掛帥》選段“出征”

結束詞

女：朋友們，雖然我們依然陶醉在鑼鼓絲竹的精彩演奏中，依然忘情于生旦凈丑的出將入相中，但我們的晚會即將結束了。

男：雖然快樂的日子總是顯得匆忙，但是相聚的時光總會難忘。讓我們將美好的記憶好好收藏，讓他伴隨我們邁向更加燦爛明天。

女：再次感謝各位的到來，明年再見!

男：再見!

戲曲開場白臺詞篇二

二、對象分析：戲曲對于此階段的學生來說并不陌生，但對于我國傳統戲曲還不是很了解，通過此綜合性學習，讓學生更加系統地了解我國傳統文化的藝術魅力。

活動目標：

1、課外收集資料，了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生高雅的藝術情趣。

2、了解中國戲曲的基本知識，理解戲曲中的臉譜，行當等含義，并通過學戲，引導學生對舞臺藝術產生興趣。

3、培養學生對中華傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。

四、教材內容分析：

本單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，學生學習的內容并不僅限于文化藝術，還有很多關于戲曲方面的文化內容。

五、教學過程設計：

（一）導入：（激發學生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學生對戲曲文化的熱愛）。

（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學生來主持。

（三）考考你：檢驗學生對戲曲知識的了解，掌握。

（四）出謀劃策：

（五）作業

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

六、教學媒體設計

教學困難

媒體設計

對戲曲的系統認識

利用幻燈片展示戲曲知識及配合學生表演的戲曲影視

課堂氣氛的活躍

七、課程實施

（一）導入：（激發學生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學生對戲曲文化的熱愛）。

師：中國戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式主義，全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩分呈，每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化的風情，如京劇的雍容華貴，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水土造就一方戲曲，今天就讓我們一起走進民族文化的瑰寶――戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！（板書：戲曲大舞臺）

（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學生來主持。

1、介紹戲曲的起源和形成。

2、介紹戲曲的行當：生、旦、凈、丑。由屏幕展示其畫面，學生介紹。

3、主要戲曲劇種簡介：

昆劇：介紹其形成及特點。

京劇：

a、京劇的形成及特點。

b、京劇旦角流派。

c、自制臉譜欣賞。

d、模仿秀：“斗智”選段，“紅燈記”選段，學生點評。

黃梅戲：

a、黃梅戲的特點。

b、模仿秀“女駙馬”選段，“天仙配”選段。

豫劇：

a、豫劇的特點。

b、模仿秀“花木蘭”選段。

（三）考考你：檢驗學生對戲曲知識的了解，掌握。

1、與希臘的'悲喜劇，印度的梵劇合稱為世界三大戲曲劇是什么？（中國戲曲）

2、中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞，說唱，滑稽戲）

3、享有“中國戲曲之母”雅稱的是（昆劇）

4、戲曲的角色分為哪四大行當（生、旦、凈、丑）

5、我國戲曲采用哪些藝術手段表現人物？（唱，念，做，打）

6、享有“東方歌劇”盛譽的是（京劇）

7、戲曲表演藝術有哪些技術手法（手，眼，身，法，步）

8、戲曲表現生活的基本手法是（沒有實物的表演：虛擬）

9、發展于安徽安慶一帶的劇種是（黃梅戲）

10、京劇“四大名旦”是（尚小云，梅蘭芳，荀慧生，程硯秋）

學生討論，發言，教師引導。

（五）作業

1、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節發揮想象，編寫一個小故事。

2、在你看戲，聽戲，學戲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經歷，把它寫下來。

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

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戲曲開場白臺詞篇三

1、開場歌舞《盛世祥月舞秋韻》

[主持人上

甲：尊敬的各位領導、來賓，

乙：親愛的電視機前的觀眾朋友們

甲乙：大家晚上好!

甲：鑼鼓錚錚鬧中秋，梨園春色韻常流，

乙：月滿家家盼團圓，盛世歡歌舞錦繡!

甲：秋，是一個收獲的季節，是一個爽朗的季節

乙：也是一個思念的季節，熱鬧的季節

甲：古往今來，多少文藝作品也把秋寫成了詩，寫成了歌，寫成了我們詩意的生活

甲：呵呵，好了，好了，你說盡千秋萬代，且不如一葉知秋。

乙：請大家跟隨我們的戲曲，走入如夢如幻的中秋夜

(“秋”的片頭)

甲：尊敬的各位來賓，

乙：親愛的朋友們，

合：大家上午好!

甲：為搞好“xx-x三周年慶典”，我們前疃京劇戲迷俱樂部給大家準備了一臺豐富的節目：

乙：希望這臺節目能給大家帶來高檔的精神享受，陪伴大家度過一個炎炎夏日。

甲：京劇是我國的國粹。那優美動聽的唱腔、豐富多彩的造型、栩栩如生的人物形象、家喻戶曉的故事情節，深受廣大人民群眾的喜愛。

乙：在全世界，凡是有炎黃子孫的地方都會聽到京劇那京腔京韻的唱腔。

甲：在我們萊西市，隨著經濟的快速發展，京劇藝術也在這里悄然興起，許多京劇曲目都在群眾中廣為傳唱。

乙：在喜迎“xx-x啟動三周年”的美好日子里，我們歡聚一堂，滿懷激-情，用動聽的京腔京韻，感受京劇藝術的博大精深!

【序幕：開場舞(待定)】

男)金蛇狂舞，神采飛揚九州藝苑;

女)黃梅情韻，銀纖牽動四海云天。

男)我是主持人

女)我是主持人

合)全國戲迷朋友們晚上好!

男)今天是4.18全國黃梅戲戲迷自己的節日;

女)這里是歡慶黃梅戲藝術團成立的網絡晚會現場;

男)生旦凈莫丑，黃梅唱九州，網絡傳情誼，戲迷展歌喉，

女)漫舞陽春曲，以戲會朋友，歡慶四一八，藝苑展宏圖。

男)各位領導、各位嘉賓、在這鮮花與微笑構成的舞臺上，在這溫馨與永恒鑄就的圣地里，全國戲迷歡聚一堂，共慶4.18佳節。

女)先生們，女士們，在這盛滿真誠與歡樂的網絡間，在這激情飛揚的空間里，我們撩開了慶典晚會的幃幕，共慶藝術佳節，同賞黃梅盛宴!有請黃梅戲藝術團團長錦書致晚會開幕詞!

看過戲曲晚會主持詞開場白

戲曲開場白臺詞篇四

中國戲曲是中國傳統文化中的歷史瑰寶,戲曲舞臺造型、服飾設計等無一不承載著厚重的文化內涵。下面是本站小編給大家整理的戲曲晚會

開場白

男主持;尊敬的來賓，親愛的朋友們，晚上好，我是主持人。

今晚我們相聚在金秋的季節，今晚我們相聚在星光燦爛的秋夜，

今夜的梅越戀紅樓繁花似錦，歌聲嘹亮。

女主持;我是主持人;朋友們，今晚我們激情滿懷，今晚我們熱情高漲，

今晚我們再一次用真誠譜寫人生的樂章，用歌聲架起友誼的橋梁。

男主持;夜色迷人，曲調悠揚，今晚我們心連心，今晚我們手拉手，

女主持;這是歌的世界，這是愛的海洋。這里蕩漾著曲藝的小舟，這里舞動著戲迷的雙槳，這里將陶醉著真誠的朋友。

讓今夜的星光更加嫵媚，讓你我的心靈一起飛翔，用真情譜寫我們的友誼，用熱情燃燒我們的夢想…….

男女主持人：晚會現在開始!

女主持人：首先有請我們的領導講話

男：尊敬的各位領導

女：尊敬的各位來賓

男：親愛的父老鄉親們

女：大家合：晚上好!

男：一曲歡慶的舞蹈拉開了封丘縣“歡樂中原”“東部鄉情杯”戲迷團體大賽頒獎晚會的序幕!

封丘縣電視臺，封丘縣戲劇協會聯合舉辦了這次“歡樂中原”“東部鄉情杯”戲迷團體大賽。

男：大賽歷時三個多月，參賽團體36個，涉及演職人員976人，經過初賽，復賽，決賽，最終評選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎六名。

女：“歡樂中原”活動讓我們看到了我縣人民群眾的精神風貌，也讓我們真正感受到了：歡樂中原，快樂無限!戲迷大家唱，精彩在飛揚!

【介紹領導和來賓】

男、女：參加今天頒獎晚會的領導和嘉賓有：

男、女：讓我們再次用掌聲對百忙中來到晚會現場的領導和嘉賓表示真誠的感謝和熱烈的歡迎!

男： 戲曲在我們封丘源遠流長，她穿越斑斕舞臺，縱橫古今時空

女：云鬢珠花中，長袖盈風間，舞不盡生旦凈末丑，唱不完世間百世情!

男：下面就請大家欣賞一段豫劇：《桃花庵》中“站樓臺”選段。演出單位：居廂鄉辛莊俱樂部。

女：有請!

女：尊敬的各位領導，各位來賓，

男：親愛的老師們，同學們，大家

合：晚上好!

男：我是主持人

女：我是主持人

女：粉墨繽紛，同唱梨園歡歌;霓裳錦繡，共迎萬家祥和。

男：鑼鼓鏗鏘，奏響華彩樂章;出將入相，上演盛世輝煌。

女：今晚我們歡聚一堂，用戲曲來慶賀我們幸福的生活，用戲曲告別這難忘的20xx年。

男： 在20xx年，我們迎來了黨的。的勝利召開，為祖國的改革開放吹響了新一輪的號角，為祖國的明天描繪出了更加壯麗的藍圖。

我們也將繼續緊緊跟隨黨的腳步，邁向暫新的20xx年。下面鄭州大學元旦戲曲晚會正式開始。

共

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1

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戲曲開場白臺詞篇五

二、教學對象分析：戲曲對于此階段的學生來說并不陌生，但對于我國傳統戲曲還不是很了解，通過此綜合性學習，讓學生更加系統地了解我國傳統文化的藝術魅力。

三、活動目標：

1、課外收集資料，了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生高雅的藝術情趣。

2、了解中國戲曲的基本知識，理解戲曲中的臉譜，行當等含義，并通過學戲，引導學生對舞臺藝術產生興趣。

3、培養學生對中華傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。

四、教材內容分析：

本單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，學生學習的內容并不僅限于文化藝術，還有很多關于戲曲方面的文化內容。

五、教學過程設計：

（一）導入：（激發學生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學生對戲曲文化的熱愛）。

（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學生來主持。

（三）考考你：檢驗學生對戲曲知識的了解，掌握。

（四）出謀劃策：

（五）作業

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

六、教學媒體設計

教學困難

媒體設計

對戲曲的系統認識

利用幻燈片展示戲曲知識及配合學生表演的戲曲影視

課堂氣氛的活躍

七、課程實施

（一）導入：（激發學生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學生對戲曲文化的熱愛）。

師：中國戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式主義，全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩分呈，每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化的風情，如京劇的雍容華貴，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水土造就一方戲曲，今天就讓我們一起走進民族文化的瑰寶――戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！（板書：戲曲大舞臺）

（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學生來主持。

1、介紹戲曲的起源和形成。

2、介紹戲曲的行當：生、旦、凈、丑。由屏幕展示其畫面，學生介紹。

3、主要戲曲劇種簡介：

昆劇：介紹其形成及特點。

京劇：

a、京劇的形成及特點。

b、京劇旦角流派。

c、自制臉譜欣賞。

d、模仿秀：“斗智”選段，“紅燈記”選段，學生點評。

黃梅戲：

a、黃梅戲的特點。

b、模仿秀“女駙馬”選段，“天仙配”選段。

豫劇：

a、豫劇的特點。

b、模仿秀“花木蘭”選段。

（三）考考你：檢驗學生對戲曲知識的了解，掌握。

1、與希臘的'悲喜劇，印度的梵劇合稱為世界三大戲曲劇是什么？（中國戲曲）

2、中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞，說唱，滑稽戲）

3、享有“中國戲曲之母”雅稱的是（昆劇）

4、戲曲的角色分為哪四大行當（生、旦、凈、丑）

5、我國戲曲采用哪些藝術手段表現人物？（唱，念，做，打）

6、享有“東方歌劇”盛譽的是（京劇）

7、戲曲表演藝術有哪些技術手法（手，眼，身，法，步）

8、戲曲表現生活的基本手法是（沒有實物的表演：虛擬）

9、發展于安徽安慶一帶的劇種是（黃梅戲）

10、京劇“四大名旦”是（尚小云，梅蘭芳，荀慧生，程硯秋）

學生討論，發言，教師引導。

（五）作業

1、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節發揮想象，編寫一個小故事。

2、在你看戲，聽戲，學戲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經歷，把它寫下來。

（六）全班齊唱“唱臉譜”。

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戲曲開場白臺詞篇六

男主持;尊敬的來賓，親愛的朋友們，晚上好，我是主持人xx。

今晚我們相聚在金秋的季節，今晚我們相聚在星光燦爛的秋夜，

今夜的梅越戀紅樓繁花似錦，歌聲嘹亮。

女主持;我是主持人xx;朋友們，今晚我們激情滿懷，今晚我們熱情高漲，

今晚我們再一次用真誠譜寫人生的樂章，用歌聲架起友誼的橋梁。

男主持;夜色迷人，曲調悠揚，今晚我們心連心，今晚我們手拉手，

女主持;這是歌的世界，這是愛的海洋。這里蕩漾著曲藝的小舟，這里舞動著戲迷的雙槳，這里將陶醉著真誠的朋友。

讓今夜的星光更加嫵媚，讓你我的心靈一起飛翔，用真情譜寫我們的友誼，用熱情燃燒我們的夢想…….

男女主持人：晚會現在開始!

女主持人：首先有請我們的xx領導講話

戲曲開場白臺詞篇七

《戲曲大舞臺》教學設計

教學目的

1.利用課前準備和課堂教學時間，使學生初步了解中國戲曲的有關知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等。

2.讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力。

3.積累中國戲曲方面的文化知識，激發學生對中國戲曲的情感。

教學環節

（一）課前準備

利用參考書籍及相關網站，搜集中國戲曲的有關知識，做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

推薦書目：

《中國少年兒童百科全書?文化藝術》

《中國文化藝術叢書?中國戲曲》

《中國文化藝術叢書?中國曲藝?雜技?木偶戲?皮影戲》

《中國京劇藝術叢書?中小學京劇讀本》

推薦網站：

戲曲天地：/chen

中國傳統文化網曲苑雜談：

咚咚鏘中華戲曲網：

中華戲曲網：

推薦電視頻道：

cctv―3戲曲節目

cctv―3春節戲曲晚會

cctv―1綜藝大觀

cctv―1曲苑雜談

（二）導入新課

以情導入：以戲曲音樂、畫面導入新課，為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。

（三）討論、交流戲曲知識

學生展示自己課前搜集的有關資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學生選擇。

1、“戲曲”的涵義。

2、中國戲曲最早起源于哪些藝術形式？大約成熟于什么時代？

3、中國戲曲與文學（語文）的關系表現在哪些方面？舉例說明。（搜集你認為最優美的`一段唱詞；說出一位你認為是最優秀的戲劇作家）

4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。

（1）臉譜知識介紹

（2）四大行當：生、旦、凈、丑

（3）戲曲的虛擬動作

（四）名段欣賞

現場播放戲曲名段，讓學生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發喜愛戲曲的情感。

（五）家鄉戲大展臺

說一說你的家鄉有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。

（六）搞“我與中國戲曲”調查

目的是了解同學們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度，旨在讓學生明白：發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

（預期效果

1.學生通過查找資料體會掌握知識的樂趣；2.課前搜集資料，課上交流、匯報，接受戲曲文化的熏陶；3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富學生的文化內涵。）

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戲曲開場白臺詞篇八

教材分析：

這是人教版語文七年級下第四單元的綜合性實踐學習，有了前幾課的課文做鋪墊，關于這種傳統文化講起來應該水到渠成，但是對于現在的學生來說，很多戲曲方面的知識是從沒有涉及到的，所以吸收起來也許會吃力一些。因此，課前的準備尤其重要。

活動目標：

1．初步了解中國戲曲的有關基本知識。

2．理解戲曲中臉譜、行當等的含義。

3．學會賞析戲文。

4．用生動的語言描述戲曲的精彩片段。

5．培養學生對中華傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。活動設想：

1．指導學生課外收集資料，聽戲、看戲，向周圍的老戲迷請教。

2．親身體驗，學唱戲曲，學演戲曲，學畫臉譜。

3．能用語文知識簡析戲文，理解其思想藝術特點。。

4．討論地方戲的現狀，給出振興方案。

活動重點：

1．理解戲曲中臉譜、行當等的含義。

2．用生動的語言描述精彩片段。

3．學會賞析戲文。

4．培養學生對中華傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。活動形式：

1．知識競賽：檢驗知識收集、整理情況。

2．模仿秀：具體體驗戲曲的魅力。

3．名段賞析：從語文知識角度感悟戲曲的魅力。

4．經驗共享。

活動用具：

多媒體課件（電視機、影碟機、幻燈機）、自制臉譜。

課前準備：

教師：1．指導學生收集有關戲曲的知識。組織學生聽戲、看戲。

2．指導學生自制臉譜以及表演戲曲片段，親身體驗戲曲的魅力。活動過程：

一、導入

“同學們，青菜蘿卜各有所好，在音樂的世界里，有人暢游于流行音樂的海洋，有人沉醉于古典音樂的優雅,而戲曲作為一種民族的精粹亦有不少追隨者，現在讓我們聊聊我們身邊的戲迷。”學生們在這樣的引導下踴躍發言，有人講外婆，有人講小學同學，也有人說他們家沒戲迷。我總結：“中國戲曲源遠流長，是一門古老的藝術，我們應該對這門古老的藝術有所了解，現在讓我們走近戲曲。”

二、展示臉譜

臉譜是戲曲中一個很重要的表現形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同

性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現在請你們給大家展示一下。

(各小組派一名學生上臺展示臉譜作品，并作簡單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點。師生掌聲鼓勵。)

臉譜中紅臉、黑臉、藍臉、白臉分別代表什么？舉例說明。（紅臉含褒義，代表忠勇，如關羽；黑臉為中性，代表猛智，如包拯；藍臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表兇詐，如曹操。）

請學生看節目《唱臉譜》，很多會唱的同學都跟著唱了，氣氛逐漸高漲。

三、我來一段

剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學都顯示了高超的藝術天賦。下面我們來欣賞同學們的戲曲表演。

學生上臺表演戲曲選段越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）。(師生鼓掌。)表演結束后，有男同學積極舉手，只會哼唱幾句。在大家的鼓勵下唱了幾句《林海雪原》，學生們報以熱情的掌聲。

四、戲曲知識擂臺

剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了曲子，積極性很高。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識知多少。

(賽前各小組拿出查找好的資料，宣讀競賽口號，顯示本小組必勝的信心，活躍現場氣氛。多媒體課件準備。)

a．必答題。

答題規則：每組連續回答五題，每題十分，答錯不扣分，時間30秒。

(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)

(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)

(3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)

(4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)

(5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)

(6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。

(7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)

(8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)

(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）

(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)

(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)

(13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)

(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)

(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)

(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)

(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)

(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)

(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)

(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

b．搶答題。

答題規則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對加十分，答錯扣十分，時間30秒。

出示不同臉譜，要求學生根據臉譜，猜測人物。

c．連線題。（要求全班學生一起回答，一起完成。）

(1)紅臉代表猛智

黑臉代表兇詐

綠臉代表忠勇

白臉代表草莽英雄

(2)越劇嚴風英

京劇袁雪芬

豫劇王彬彬

黃梅戲常香玉

錫劇梅蘭芳

(3)梅派天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風格

程派以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風格

荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

尚派遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性

教師小結：我們剛剛課堂的氣氛很熱烈，現在讓我們休息一下欣賞一段戲曲。

五、我為戲曲出一策

現實生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術日趨衰弱，曾經人才輩出的劇團青黃不接，曾經廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們如何來振興中國戲曲?請大家出謀劃策。

(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)

六、活動小結：

越是民族的，越是世界的。只有真正能夠體現一個民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動人的。希望同學們熱愛我們這一民族文化的瑰寶！

七、活動反思：

本次綜合性活動一定要充分做好課前準備，教師可以讓學生用課余的時間上圖書館查資料，用一節課的時間上網查資料，并做好記錄，課后進行整理。在拓寬了學生的知識面的同時，采取分組答辯讓學生能自主的與同學們共同合作、互動學習，讓學生真正成為課堂的主人。由此，不但激發了學生的學習積極性、更體現了新課程新穎的學習方式。臉譜的制作和戲曲的表演都由學生自己完成，意在培養學生的實踐能力和對戲曲的親和力。學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學生有一種使命感，一種社會責任感，結果的可行性并不重要，關鍵是學生參與了，收獲了。

這次綜合性學習還有很多地方需要進一步努力，如：學生的表現水平參差不齊，分組時可以靈活機動的進行搭配。策劃活動的過程可以讓學生出謀劃策，或者完全自己組織活動。活動結束后可以讓學生總結活動的感想寫成一篇作文，以此提高寫作水平。