無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的大學感想篇一

似乎真的到了該說再見的時候，向這段人生中最重要的一段生活該揮手告別了，曾經的日子里有歡笑，有煩惱，更有我們的躊躇滿志，有太多的太多……光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，零零總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我可愛的同學，面對著熟悉的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思。

當我們提起筆想記下這段充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代的時候，當我們想要用更多的語言把它一一描述出來時候，發(fā)下過去的一幕幕閃現，我卻寫不出來。第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，與即將告別大學時那好似暮年回首般的眷戀。

欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道。

言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……但我只是冥冥感覺到，卻無法用語言完整的表達。最后一次作為學生走出校門的一剎那，我四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。曾經是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。對我的青春回憶做了一個告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

大學四年好象一無所獲；在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑；在這里，第一次友誼的重要，歡笑和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天過。

離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時，當面對著相濡以沫兄弟般的朋友時，當面對著經歷了三年的磨合而形成的真摯友誼之時，我內心激動無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口。回想自己四年大學的風風雨雨，回想我們曾經共同經歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會，走向新環(huán)境、新領域的一個開端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點，堅持不懈，向著更新、更高的目標前進，因為人生最美好的東西永遠都在最前方！

我的大學感想篇二

三年前的那個仲秋，帶著年輕人的熱情，攜著鄉(xiāng)親們的期盼我踏上南下的征途，火車站的另一端是一片新的天地――我的大學生活。

入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過后便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再完美的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個誤區(qū)：第一盲目追求學生高干，本末倒置。第二為發(fā)展特長，忘記自己職責。第三高喊大學知識無用論，沉溺游戲。補充一點，透過我對不同群體大學生的了解，不容質疑的一點是他們認為是學校里學有所成是最大的樂趣。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。那里我要感謝我的叔叔，感謝他及時的教育初入大學懵懵懂懂的我，他以自己的切身經歷教導我要珍惜大學求知的得天獨厚的條件，工科階層技術才是硬道理！坦白地講，聽到叔叔在我進入大學第一天的電話教誨，我有種美夢破碎的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”！意識到自己對大學膚淺的認識后，也為了未來完美的生活，為了自己的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。高中的學習的慣性給我是很大的幫忙，勤奮已經成為一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認為這是每一個有追求的青年就應有的憂患意識。那里我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都就應是國際大師。我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一齊享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福！

其實大學知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有必須自己思考，課程考試就應是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經歷，偷懶就是放下了機會，放下了提高自己，選取了落后于人。

努力提高自己的實踐動手潛力，珍惜課程實驗和實習。平心而論，我個人在這方面潛力欠缺，因為我中學階段都是十分重視理論和考試的，盡管是實驗資料，老師也只是告訴我們步驟，怎樣在考試中得分，所以我的實驗素養(yǎng)很差。進入大學，實驗潛力提高到重要位置，條件也大為改善，但是基礎的薄弱也造成我在實驗課上不如意。然而我每次也都盡力地參與了實驗，努力地完成，并盡可能地思考，三年的培養(yǎng)，雖然依然水平不高，但還是較之來時有進步的。作為理工科學生，實驗是學習的很重要的部分，它的理論知識的活生生體現，真正地做好實驗能夠說真正掌握了課堂知識同時也把知識升華，變?yōu)榧寄堋?/p>

談一下大學里就應學好了兩門知識。英語的重要性已是有目共睹，只有掌握一門外語才能在地球村里游刃有余，同時也是新時代知識分子的一項基本技能。從現實的角度講，學好英語會讓你在激烈的職場競爭中獨具魅力，當然也會有優(yōu)越單位的垂青。所以我推薦只要有時間就去沖刺英語，最低要求要過全國四級。我下面講一下自己的經歷，其實我開始學英語也是有逃避的念頭，感覺乏味，然而我明白在收獲的路上注定是艱辛的，大一下學期我每一天6點30起床，在圖書館后面讀英語、聽廣播，聽磁帶，有時候難以集中精力，我還是強迫自己堅持，往往在堅持中會找到感覺，抓住那每一天哪怕十分鐘的有狀態(tài)時刻，也驅使自己每一天都有進步。考試前也是硬著頭皮做完了歷年的真題，付出一般會有回報，xx年6月我四級我取得不錯的成績，撈到了大學第一桶金！大二上學期我便開始準備六級，遺憾的是四級過后缺少了那份勢在必得的激情，詞匯陌生，題型和解題方法不熟悉，讓我以1.5分之差與綠色證書失之交臂。然而失利之后不服氣的我來了斗志，大二下學期差不多用掉所有的課余時間準備六級，夏天我取得了豐厚的回報，六級成績單485分，著實讓我欣慰。此刻的我正在每一天練習口語，爭取成為一個真正掌握英語的人，畢業(yè)時能用口語進行日常的交流。我明白這對我來說比考試還要困難，因為那里沒有技巧，只要實力！人活著要承受挑戰(zhàn)才能有所成就，只有拼搏著的歲月才是真正的人生。每一天6點30起床是件很痛苦的事情，但心中有信念就是會另一番心境。晚上和我搭檔江秋華用英語交流半小時，努力地創(chuàng)造一個近似的英語環(huán)境，讓嘴巴張開。說一口流利的英語是社會的需要也是我個人的夢想，我相信用自己不懈努力，上帝會給怎樣一個滿意的回報！

計算機的實用性和重要性我不再說了，自己的起點也比較低，但是大學里逐步學習中，越來越越發(fā)現它的魅力。計算機應用潛力也是我們時代的基本素質，掌握更多的電腦知識也是提高自身價值的重要籌碼。大學階段，我認為首先要透過計算機二級，它畢竟是你水平的一個憑證，是你的招牌，盡管也許沒有它，你也可能是一個計算機高手。證書是幫你跨門檻，潛力會讓你在工作魅力倍增。其實，二級前我一向沒有勇氣去鉆研仔細喜歡電腦世界，總感到但是二級好沒有面子（呵呵，我的朋友都是更高級的哦）。此刻我沒有了那個包袱，興趣也來了，能夠學自己喜歡、自己需要的知識。我專業(yè)學習一有空閑就看系統、常用軟件、硬件知識，盡管水平不高，正如我前面所提到的，我能夠不精，我追求懂。

學生干部能夠鍛煉自己的綜合潛力，我推薦有機會必須抓住，利用好這個平臺。我來到大學也用心向班委靠攏，但由于我不愛刻意表現自己，為人追求實在，第一次沒有得到任命班委的班主任和班助的親睞，但我沒有氣餒，因為從我走過的路程看，大家了解我后一般還是能理解我的，所以我用心為班級做貢獻，努力發(fā)展同學關系，第一次班委選舉我得到了生活委員的職位。上任后我“以服務同學”為理念，“為同學辦實事”為最大使命，努力輔助其他班委管理組織班級各項事宜。我認為學生干部不是什么干部，而是一批有熱心的服務者，有職責感的付出者，職責就是充當學校和同學間的橋梁。同時作為學生干部必須要有“榜樣”意識，學習上、生活上、行為上都要真正能擔當同學的先鋒，如果一個學生干部在這幾個方面沒有優(yōu)勢，那他失去了做班干的必要條件，樹立威信更是難于上青天，當然工作的展開也是困難的！生活委員崗位我做了兩年，為了同學們的方便，我跑了好多，付出了好多，一切任勞任怨，同學們的擁護也給了我最大的安慰！那里我也提一件讓我永遠難以忘懷的事情：第二屆班委換屆選舉時，在我要求卸任的前提下，幾乎全體的同學要求我連任，胸懷同學的信任，我只有選取義無返顧，以更大的熱情投入到學生工作中，爭取發(fā)揮更大的作用。兩年來的辛勤付出，得到了同學們的擁護和認可，大三我懷著對班級的熱愛用心挑起了班長的重任，盡己所能帶領我們的群眾不斷進步。欣慰的是我們的班級齊心協力，共同奮斗，取得了一個又一個輝煌，我的任期內班級獲得了“校先進班級體”、“校優(yōu)良學風班”、“院運動會男團第二名”、“校先進團支部”、“院籃球節(jié)季軍”。當然我個人也得到了成長，獲得了“校優(yōu)秀學生干部”、“校三好學生”“院優(yōu)秀學生干部”等榮譽。寫到此，我按耐不住內心的激動與感激，感謝我們的班主任，感謝我們團結友愛的同學！

年輕是充滿向往和激情是歲月，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點總能找到自己的舞臺。我這個人只能說是有愛好，談不上特長，我對自己的要求也是懂的層次，爭取在更多的領域能夠有一句發(fā)言機會。大學里盡管沒有自己能炫耀的技能，但是我沒有放下過追求，努力的培養(yǎng)自己的興趣，拓展綜合素質的同時擴大交流圈。廣泛的愛好是一人獲得融洽人際關系的一個良好平臺，這是我從李嵐清的愛好外交中領會到的。學業(yè)不是生活的全部，耕耘的同時還要懂得享受生活，讓自己活得瀟灑。我這個人比較喜歡旅游，呵呵，我但是充分利用了假期觀光，增長自己的見識，陶冶自己的情操，游玩時對一些事情的感悟是在不經意間的，每一次遠行我都會找到更大的學習動力。所以趁著年輕和激情，放開你的腳步吧！最后還要重視大學里組織的各項活動，要明白它們都是由主要學生干部精心加工篩選的，參加及準備的過程你的潛力一般都有所提高，不要說自己沒有那方面的特長而對各項活動漠不關心，要相信組織者是充分思考到參與者的水平的。所以我要在完成課業(yè)的同時爭取多參加一些活動，每一次參與的收獲不局限于活動本身的。

加強自身修養(yǎng)，完善自己的知識體系。大學生在修業(yè)的同時也要修德，我們不僅僅要技術精湛，也要厚德載物。縱然是一工科學生，要成大器，沒有深厚的人文修養(yǎng)是不可能的。我的感受是人文知識對人的關懷是終極的，能從根本的層次上提高自己，汲取人文的營養(yǎng)才能提高自己的自己的品位，也為自己的高雅生活做鋪墊。做人是大學里大家都比較重視的，本身自己年輕，沒有資格談為人，但我還是想提一下自己的準則，真誠，友善，尊重。

借成才樂園，寫篇隨筆總結一下生活，與我是一件樂事，也期望能和同學們取得一點共鳴，乃我最大榮幸！不妥之處，還望同學批評指正！

我的大學感想篇三

對于中國人來說，大學很重要。對于一個普通的中國家庭來說，大學很重要，對于一個普通的中國農村家庭來說，大學更為重要。那么大家上大學有什么感想呢?下面小編整理了幾篇有關大學的感想，與大家分享!

不知不覺中，大一也變成了我只能回憶的歷史。

不得不感慨時光飛逝，歲月如梭。

越是美好珍貴的時光似乎逝去的也越快。

轉眼我已身在大學一年了，從小師弟變成了師哥。

但不是唯一的職責，學習的同時自己的愛好，樂趣不應該丟去;開始懂得學會人與人友好相處是非常重要，好的人脈是一筆巨大的財富;開始懂得知識不僅僅是語數英，更不僅僅是專業(yè)課，我們要學的還有很多。

很早就聽人說過，大學生活將會是你一生中最珍貴的幾年，因為在這幾年你有充分的時間來發(fā)展、完善你自己。

我覺得接下來的幾年大學生活，必須要以書為伴。

但是回顧我這一年，似乎我做的不夠，我在圖書館借的書太過于的局限，

我也就沒怎么翻了，現在壞的讀書習慣我看就是在那時候形成的。

俗話說“物以稀為貴”，父輩那一代書資源比較少，有啥書就看啥書，就像《平凡的世界》里的男一號一樣，想看書不是隨手就有，往往都是東借西借，而且極短的時間內就得還。

而我們這一代。

書的種類太多，可以說是大爆炸，這樣使得我們難以選擇，我這倒有個好主意，就是看你現在看的書中所提到的書。

這樣的循環(huán)往往看的都是好書。

大學相比較中學時代，其實有它的鮮明特征，其一，課外時間十分的充分。

這也是最鮮明的特征，中學時代課程滿，課外作業(yè)重，這點從最近人人都提倡為小學生減負可以看出，小學生都如此，中學生的生活艱苦可以想象。

有一次我向一位在外打工多年的朋友訴苦，說：“我的大學生活好緊張啊。”他一聽就緊接著回了一句：“我那么多讀大學的朋友，說大學累的你還是第一個。”從這點可以看出真正會安排時間的大學生還是太少啊。

其二，接觸事物的多樣性，中學時代，為了以最好的狀態(tài)迎接每天的學習生活，父母老師總是告誡我們不許這，不許那。

逼得我們只能面對這一尺多寬的桌臺。

然而來到大學，身邊總有許多新鮮的東西，比如游戲、撲克牌、喝酒等等，其實這些東西我們是可以嘗試的，但這同時又牽扯到另外一個問題，那就是大學生的自覺性，懂得適可而止很重要，而且要知道有些東西是不能碰的，比如毒品。

所以一個合格的大學生要內外兼修。

銷很大很大，即使父母一個月打一兩千過來，你也經常聽見他們說沒錢了，問他們花哪了，他們也經常搖頭。

此類人有個好聽的代號“月光族”，而另一類，正好相反，哪里支出，哪里收入他們都一清二楚，該花就花，不該花的堅決不花，呵呵，我的同桌就是這樣一個，而我是兩者兼有。

我也是屬于沒遠見的吧。

總之，大學生活是豐富多彩的，大學學的不僅是書本上的知識，還有做人這一課，大學要學會與人相處，內外兼修，其實還有很重要的一條，關心時事，大學的確是我們以后走向社會，走向成功很至關重要的一個學習的平臺.

入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過后便開始了真正的大學。

學習是大學的主旋律。

再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟!先澄清幾個誤區(qū)：第一盲目追求學生高干，本末倒置。

第二為發(fā)展特長，忘記自己職責。

第三高喊大學知識無用論，沉溺游戲。

補充一點，通過我對不同群體大學生的了解，不容質疑的一點是他們認為是學校里學有所成是最大的樂趣。

所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。

我有種美夢破碎的感覺，都說大學是一座樂園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂”!意識到自己對大學膚淺的認識后，也為了未來美好的生活，為了自己的理想，我選在大學再次起航，開始挖掘知識的金山。

高中的學習的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經成為一種習慣，一勤天下無難事，所以大學課程的學習并沒有給太大的壓力，要說壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認為這是每一個有追求的青年應該有的憂患意識。

這里我想強調一點，學習是一件很痛苦的事情，沒有堅韌的毅力很難有所建樹的，一個對學習本身感興趣，對知識有著宗教般虔誠的人都應該是國際大師。

我想更多的知識分子沒有那么高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動的，征服知識后的成就感是他們最大的樂趣，然而重要的是他們在這個層次上升華，進而投入更深的探索中，有更大的作為。

所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒有哪個人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時又收獲幸福!

其實大學知識要求并沒有高中深刻，我不相信一個經歷過高考的人拿不下課程的基本要求。

大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所了解。

只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應該是高分。

思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

努力提高自己的實踐動手能力，珍惜課程實驗和實習。

平心而論，我個人在這方面能力欠缺，因為我中學階段都是非常重視理論和考試的，盡管是實驗內容，老師也只是告訴我們步驟，怎么在考試中得分，所以我的實驗素養(yǎng)很差。

進入大學，實驗能力提高到重要位置，條件也大為改善，但是基礎的薄弱也造成我在實驗課上不如意。

然而我每次也都盡力地參與了實驗，努力地完成，并盡可能地思考，三年的培養(yǎng)，雖然依然水平不高，但還是較之來時有進步的。

作為理工科學生，實驗是學習的很重要的部分，它的理論知識的活生生體現，真正地做好實驗可以說真正掌握了課堂知識同時也把知識升華，變?yōu)榧寄堋?/p>

幾許不舍，幾分留戀，幾許懊惱，幾分暢懷，我的學生時代就這樣彎彎曲曲地畫上了一個句號。

離開了春城昆明，漸漸淡忘了拼搏的艱辛，嬉戲時的樂趣，擁有時的欣喜，失落后的痛楚，卻怎么也揮不去煙云般的大學記憶。

上大學后，一直感覺我們山東的學生在大學里自制力比較差，尤其是男生。

于是，很多沒有自制力的人會深陷其中，不能自拔，比如網游。

我曾看過一則報道，廣州高校的相關調查顯示，沉迷網游正越來越嚴重地影響著大學生的學習、生活、交際甚至身心健康。

國內幾家大型網游公司都認為，大學生已成為網游的骨干力量。

由此，“禍”起象牙塔并非危言聳聽了。

所以，千萬不要迷戀網游，浪費了自己彌足珍貴的求學時光。

在大學里，學習永遠是排在第一位的。

不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，但是如果你學習失敗了，你就什么也不是，當然，也并不排除那些學業(yè)荒廢而事業(yè)有成的個例，但是你確定你會是那個萬分之幾的個例嗎?如果不，請學習!

大學里的學習，除了考聰明才智，還要靠恒心和毅力。

你有足夠的理由佩服每天早起學習的人，在那種寬松的環(huán)境里，太多的人習慣了睡懶覺。

如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，但這是你應該做的。

我的大學感想篇四

本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，但他不久便發(fā)現實現這個愿望十分渺茫，迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里，他跟著餓著肚子的大學生和妓女與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學”，系哦啊頭、流氓、數學家、極差、妓女、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調、那中午人理解的孤獨，以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍。

在革命者羅馬斯的引導下，主人公走出自查的陰影，走向了革命道路。

作者簡介：

高爾基(1868——1936)，全名馬克西姆.高爾基，原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫。前蘇聯偉大無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人，前蘇聯社會文學的創(chuàng)造者。列寧稱他是“無產階級藝術家的最杰出的代表”。作品有：小說《馬卡爾.楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》，劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

成書背景：

1920xx年——1920xx年，列寧到高爾基的寓所作客，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。一次，列寧對高爾基說：“您應該把這一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!”于是1920xx年創(chuàng)作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》。

人物分析：

阿廖沙：心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。

尼古拉：善良、果斷、不注重細節(jié)、做事不計后果、輕佻浮躁。

古利：善良、勇敢、正直。

羅馬斯：善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。

佳句欣賞：

1、人們都做鳥獸狀散去，自顧自找個安全的地方待著。

2、馬戲團的牲口是用糖訓練出來的，而人需要的是糖是善心。

我的大學感想篇五

孩子的學生生涯已經安然渡過了第一周。

記得九月一日期開學那天，第一天把孩子送去，看著孩子小小的身軀背著一個大大的書包，感到心里酸酸的。下午去接孩子，站在學校門口，一個班一個班的孩子陸陸續(xù)續(xù)的出來了，在等待的時間中，心中不由的.涌上一陣緊張，不知第一天孩子上學會是什么感覺，她適應嗎？她吃飯睡覺都好嗎？一節(jié)課40分鐘她坐得住嗎？打水如廁會滑嗎？孩子啊，媽媽心中有太多太多的擔心。

遠遠的看到了孩子小小的身影出來了，孩子也看到了我，在向我招手。心中那種激動是無以言表的。孩子出來，問她感覺怎么樣，她有點小得意的說：還可以。這時才感覺到心放了下來。然后她就嘰嘰喳喳的講述她感覺到的小學和幼兒園的不同，我知道：孩子已經平穩(wěn)的度過了我最擔心的第一天。我知道我所有的擔心和焦慮都是多余的，作為媽媽，我應該相信自己的孩子，不是嗎，她一定能行的。

我想辰辰入學第一天我的這種心情我永遠不會忘記的。

現在過去一個星期了，孩子每天做作業(yè)，清書包，削鉛筆這種程序慢慢地熟悉了一點，但是動作太慢，但是我相信這是一個必然的過程，我會等待著她讓我滿意的變化。

孩子，媽媽相信你，你會做得更好的。

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我的大學感想篇六

《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書，但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關著的，談談讀書心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的《我的大學》讀書心得感想，歡迎大家閱讀。

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心得體會

讀書筆記

名言

《我的大學》這本書的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學中的生活。

不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。 高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈。瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。

本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，但他不久便發(fā)現實現這個愿望十分渺茫，迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里，他跟著餓著肚子的大學生和妓女與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學”，系哦啊頭、流氓、數學家、極差、妓女、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調、那中午人理解的孤獨，以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍。

在革命者羅馬斯的引導下，主人公走出自查的陰影，走向了革命道路。

作者簡介：

高爾基(1868——1936)，全名馬克西姆.高爾基，原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫。前蘇聯偉大無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人，前蘇聯社會文學的創(chuàng)造者。列寧稱他是“無產階級藝術家的最杰出的代表”。作品有：小說《馬卡爾.楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》，劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

成書背景：

1920xx年——1920xx年，列寧到高爾基的寓所作客，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。一次，列寧對高爾基說：“您應該把這一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!”于是1920xx年創(chuàng)作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》。

人物分析：

阿廖沙：心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。

尼古拉：善良、果斷、不注重細節(jié)、做事不計后果、輕佻浮躁。

古利：善良、勇敢、正直。

羅馬斯：善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。

佳句欣賞：

1、人們都做鳥獸狀散去，自顧自找個安全的地方待著。

2、馬戲團的牲口是用糖訓練出來的，而人需要的是糖是善心。

《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書，但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學—“社會大學”，在這個所大學里他接觸到許多知識分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學”為他展現出一個越來越廣闊的世界。

“我要去喀山讀大學。一經決定，我變暗下決心，無論如何都要達到目的。”高爾基如是寫到。此時的高爾基已是處在于我們年齡相當的階段，沒有任何資本，也沒有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關的人的一句不經意的鼓勵而已，在他看來，這些就足夠讓他實現大學夢。但不得不說，大學夢的實現，完全是他自己努力的結果。

現在的大學生們呢?讀書，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來自社會各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無窮，學習資源的無盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無幾，可以說幾乎沒有。怪誰?父母，親人，國家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因為一個不容改變的事實—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢說，人與白癡可以畫筆直得等號了。

記得英語老師在講到一篇關于責任的文章時說過，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔著對父母，家庭，社會等很多反方面的責任。一個無憂無慮的人也是一個沒有責任心的人。對比一下當時的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰活著，為自己。親人的消失，社會的黑暗，沒有權利給他責任。可僅僅是對自己負責，他就是自己成了一個大文人，不知責任更多時，他會怎樣。

有時一對比，我會覺得高爾基的大學生活才是真正有意義的大學日子，反而我們的大學生活卻是很糟糕。不可否認，學校的條件要好很多，但結果卻與他差得很遠。究其原因，我們浪費了時間，時間也浪費了我們!

寫到這里，不禁想到了大學生找工作困難的現狀。很多人抱怨，生不逢時，國家，政府各方面的問能，，但要知道，主要無能的還是自己，浪費青春，錯失良機，自食苦果!

為了所謂的素質教育，對知識變的輕視，大學里教授的知識不斷減少。但對此大學生們仍不滿足，以應付考試為目的學習，平時不認真聽講，甚至還總結出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結果呢?“無法就業(yè)”，只因知識儲備不夠。也許應聘時憑自己的三寸不爛之舌輕松過關，贏得一個崗位，但平時違法完成對業(yè)務的處理，最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時再去后悔大學時光的虛度，只能獨自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學時光?留給自己反思吧!

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。”比如刻畫捷連科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民，于是，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現藝術。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的

作文

我的大學感想篇七

光陰荏苒，一轉眼，我們大學新生活的第一個學期已經接近尾聲了。回首這幾個月的生活，對于大學，我有太多的話想說。

走進大學，經歷了幾個月的磨練，我發(fā)現自己改變了許多，成長了許多。不僅沒有了初來時的那種煩躁與不安，反而多了一些欣喜和滿足。就個人性格而言，也少了些許幼稚與幻想，多了一些冷靜與思考。于是，我學著開始重新審視我的人生，認真對待我的生活。

大學生活，在我看來，并不是人們口中的那樣空虛與無聊。相反，與之前的學習生活相比，它充實和豐富多了。

也許起初的時候，我也和大多數同學一樣，對剛開始的大學生活充滿困惑與迷茫。突然間告別了高中那種所謂的用書山題海來填充的“飽滿”生活，在大學的許多自由支配的時間里，都顯得有些不知所措。但后來，我學會了慢慢調整自己的學習生活習慣，合理把握和安排自己的學習生活。我發(fā)現，大學給我們每個人都提供了一個發(fā)掘自我與完善自我的寬廣平臺。在那里，我們可以按照自己的意志去武裝自己。

我們已經長大了，應該有屬于自己的獨立思考和解決問題的意識了。我們已經不能總在老師的指導下按部就班的學習，我們應該學會掌握自主學習的主動權和對自主學習時間安排的自主權。學習也不再是為考試而學習，大多說是我們自身發(fā)展長遠需要及內心充實的渴求。充分合理利用課余時間，發(fā)展自己多方面的興趣。不再局限于書本，拓展和拓寬自己的生活范圍，積極參加各種實踐活動，在磨練中提高自己。從而，全面提高自己的綜合素質，讓自己的生活充實且有所收獲。

另外，雖然進入了大學，并不代表我們對于學習新知識的渴望與追求不再那么強烈了。我始終相信“活到老，學到老”，一個鮮活的生命的延續(xù)，是靠新的養(yǎng)分不斷注入的。每當看到那些高年級的學姐學長們在周末時仍孜孜不倦的學習時，心里就會有一種莫名的激動，我覺得他們真的是我們學習的榜樣。四年之后，無論我們是考研還是工作，認真的學習對我們無疑都是百利而無一害的。

還有，步入大學，也意味著我們距離社會更進一步了。我們要學著從更高的層次去看待社會了。多了解社會動態(tài)與發(fā)展形勢，積極調整自己，為今后能更好的在社會上立足打下堅實的基礎。尤其是今天下午聽了那些獲得獎學金的學姐學長們的學習生活經驗介紹，感觸更深。他們大多數絕不是老套的什么泛泛而談，而是用比較質樸的語言給了我們最有力的啟示。他們真的太優(yōu)秀了，而且不僅是那種只是成績好的優(yōu)秀。他們還教我們如何做人，如何會處事。在和他們的言談中，我更加堅定了自己努力的方向和決心。

所以，同學們一起努力吧！我希望四年之后，當我們再回首這段歷程時，都有說不完的激動與興奮，言不盡的收獲與飽滿，而不是自責與懊悔。努力拼搏吧，為自己的大學生活四年后畫上一個完整的句號。

我的大學感想篇八

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。也因為經常在這里看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!

我的大學感想篇九

轉眼間，十二天的軍訓生活結束了，它既讓我痛苦，也使我快樂。 痛，為我的人生開始邁入了另一個屬于自我的階段，需面對種種苦難，自己踏出的每一步都得三思而后行，因為這關系到我的一生；樂，為我的大學開始了，可以去追求我需要的東西，可以領略知識的淵博，那是我所向往的。不管怎么樣，這都是我生命的一個轉折點，一個值得我永遠銘記的人生轉折點。

對于剛剛步入大學的我們來說，軍訓是我們進入大學的第一課，通過這幾天的軍訓生活，各種辛苦如人飲冷暖自知，雖然汁水像小河一樣流淌下來，劉海黏在額頭，汁珠掛在雙鬢，但是除了自己領悟，除了走過千山萬水，否則是夠不到那彼岸的成功的花海的。

站軍姿是最累的一項，看似簡單，實則難以掌握。可是當你挺直腰身的那一剎那，一股正氣油然而生。如同田野里茂盛的麥穗撩拔留陽、招搖年輕的眼眉。

給予我的，一切的益處將伴隨我一生吧！

曾以為軍訓只不過是另一種耗時間的游戲，但是我錯了，它不是耗時間，而是讓你在態(tài)度、生活、角度上轉變，適應另一種環(huán)境。如今我們正直青春年華，難免不會有許多的迷惘，常誤把人生當一場游戲或一場夢，時間終止時，一切就會消散，這樣的想法是消極而不健康的。在這危機之際，軍訓出現了，它讓我明白人生不是一場游戲，更不是一場夢，只有當我們明確前方的目標，以飽滿的熱情昂揚前進，努力拼比，即使在劣境下也能最終獲取成功。從迷惘中脫身，眼前變得明朗、陽光而不是昏庸、暗淡，生活也就過得轟轟烈烈，而不是渾渾噩噩，我相信這樣快樂的生活將為我一直延續(xù)。

軍訓，是我邁向大學殿堂時，最昂貴的一份禮物，既給予我身體的強壯，讓我吃苦耐勞，也給予我精神的堅強，讓我頑強拼搏，這將使我終生受益。這一份優(yōu)厚的禮物，我會永遠銘記，因為了有它的存在，我的明天會更好！

軍訓感言

——年輕的第一課

帶著對大學生活的憧憬，對父母的不舍，對未來的夢想，我們懷著滿心歡喜來到這所學校。沒來得及憂傷的父母遠去，軍訓便熱火朝天的開始了。

碌碌。我們嘰嘰喳喳，你一言我一語的討論著她的被子像坦克，又是她得床單沒拉平，清空有你的臉盆要放好……匆匆忙忙中睡意早被打消了。

天蒙蒙亮了，我們就已經邁向操場了。這軍訓中的晨跑可是累壞了在家待了三個月的我啊！這一跑，像是松了筋骨般的喘不過氣來，可肚子早已是咕咕亂叫了，第一次我感覺吃飯真是幸福死了。一天忙碌的軍訓生活結束后，我們全身上下的酸痛顧不及埋怨，就開始了最喜歡的課程，唱軍歌，唱響軍人的歌，不僅讓我們對軍營中人更加尊敬和佩服，更讓我們聆聽了軍人的心聲，歌中有鏗鏘有力的軍人之志，有辛苦寒酸的軍營生活，更有綿綿的想家之情。

軍訓對每個大學生都是一門必修課。它不僅僅讓我們的身體素質提高，更重要的是使我們從中得到磨練。從中學會做人做事的道理。首先學會的就是做任何事都需要我們學會堅持，要有毅力才有可能成功。我們就像是那茫茫大雪中一直嬌艷的紅梅，令人嘆服，可誰知經歷了多少風吹刺骨，雨打雪壓。它的頑強換來的這些傲骨，是如此壯美，又是何等讓人佩服。陽光總在風雨后，辛苦的軍訓我們受盡了苦頭，可現在沒有人埋怨流過的汗，而是沉浸在被評為先進內務標兵宿舍的歡喜中。

當我們哀嘆命運的多時，卻也得到了許多在幸福的環(huán)境中學不到也體會不到的經濟和道理。軍訓便是我們的生活，告訴我困難不是我們失敗的借口，沒有克服不了的事，堅持，全力以赴就能做到。

軍訓是大學生活的第一課，這一課教會我堅強與執(zhí)著，這一課我

學著努力與堅持，這一課足能影響我的一生。自古英雄多磨難，我相信，我們會在磨難中不斷成長，更加成熟，更加茁壯。我更相信，年輕的我們會克服坎坷人生路，乘著屬于自己的小小船，乘風破浪，抵達成功的彼岸。

我期待未來的生活會因年輕的第一課更加美好。

每日這樣重復著：走向同一個地點；見證太陽的起落；聽著響亮的口令。

數十天已轉瞬即逝，回望過去的一天天軍訓生活，讓我們體驗到什么才是真正的軍事化訓練與生活，一路汗水灑過，一路疲憊留過，而我們依然不曾輕言放棄，不曾向困難低頭，難道烈陽、風雨能夠阻擋我們堅持前進的腳步嗎？當然不。

咬一咬牙，就可以直起身體。

提一下眉，就可以神采熠熠。

再多堅持一分鐘或半分鐘，甚至是一秒，勝利的旗幟就會向你飄揚。亦或是少錯一步，少動一下就可以為整個集體出力，增光。

不要被別人的一句批評、一句指責變得苦惱；不要讓些許疲累喪失心中的斗志；更不要輕易對困難低下頭顱。因為我們的未來之路會比這更加荊棘，隨時會有艱難險阻在某個地方等著你，而我們需要做的就是：昂首挺胸，向困難挑戰(zhàn)。軍訓為我們每一個人的成長、成才打了下堅實的基礎。感謝領導、感謝教官、感謝為我們成長而做出努力和犧牲的每一個人。

大學的軍訓應該是人生中最后一次軍訓了吧，因此它顯得那么彌足珍貴。

作為一個中國人就應該熱愛自己擁有璀璨文明的中國。軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

宣傳愛國主義，想必也是軍訓的目的之一在這樣嚴肅的氣氛下大家的注意力高度集中，訓練的效果還是不錯的。和高中時候的軍訓相比，我們的訓練少了很多“趣味”,但是我感覺這樣子的訓練更加符合我心目中的軍訓。

大學的軍訓是非常難忘的，我很享受這個過程。

我慶幸自己能夠有這樣的教官，我們學到的不僅僅是如何走齊步、踢正步，從教官的身上我看到了一種極其樸素的精神——這是一種隨著我們社會前進的腳步漸漸被人遺忘的精神。

“人民軍隊，聽黨指揮，無堅不摧，無往不勝”.

好久都沒有上網了！剛剛升入大學的我剛剛軍訓完！上了幾天課！趁著心里那還刻骨銘心的軍訓感受還沒有入到骨頭里！先在網上對朋友們發(fā)表一下自己的感慨吧！

我們的教官是我們學校請的教官中最狠的一個！其實也不是狠，而是對我們的要求十分十分的嚴格！讓一個作為新生的我們在開始的幾天中很是受不了之中我們自認為是變-態(tài)的魔鬼軍訓！第一天我們都在按照軍訓的正常程序在站軍姿。可是我們的站立時間卻與一個其他新生所站立的時間大大不同！別的方隊都是站了半個多小時就坐下休息一會！可是我們則不然！我門在開始軍訓的第一天下午就站了3個小時！中途只是休息了不到十分鐘！勉強就算十分鐘吧！而且！這十分鐘里的我們只準站著原地活動！不讓蹲下和坐下！“殘忍”吧！

時間一天一天的過去了！我們在教官的嚴厲加“殘忍”的訓練方式下逐漸的適應了過來！在幾天成果的小檢測的比賽中！我們方隊獲得了與汗水同等的第一名，也有幸的被選為軍訓新生中學習“付虎拳”的表演方隊。我們都欣喜若狂，以為這樣就不會在去學習踢正步。消減了踢腿之苦。可是萬萬沒想到的是練習的項目里有的很多要練習馬步！哎！比踢正步更累！

仍然嚴厲“殘忍”的打拳，仍然嚴厲的眼神，可是卻多了很多汗水。

十五天的軍訓生活終于到頭了。在最后的閱兵式中，我們方隊的到了校領導以及部隊首長的高標準贊譽。首長說我們如果在給我們十五天的同等的軍訓生活，我們方隊就可以同新兵連畢業(yè)的士兵等同。我們的教官也因此會得到部隊提等的優(yōu)先機會，而且也為學校爭得了學校歷屆新生都沒有的部隊首長的高度贊揚。

天下無不散的宴席。最后教官集合時！我們方隊全體成員都發(fā)自內心的一起喊了句“教官再見”.都說“男兒有淚不輕彈”,可我們的眼里卻都是熱淚盈眶，只是我們都把這離別時的淚水咽到了心里！用這離別的熱淚澆灌我們心中那軍訓時教官為我們種下的情感之樹。教官的心我們也懂，他同我們一樣，不舍得。但作為軍人的他始終把它藏在心低！

在此我真心的對來自沈陽軍區(qū)的王千教官說聲保重，謝謝您這十五天對我們的教導，我們會將這軍魂永遠的留在心里，并讓它成為心魂。請相信我們。謝謝您！

此時的話已然太多，想說的太多……

最后的軍禮送給王千教官和所有的軍人們！

領軍訓的服裝是9月12日在體育館二樓，也不管大小如何，差不多大小就行，鞋子是我家以前干農活穿的解放鞋，那天我去晚了，楞是沒有找到兩只都合適的，抄起兩只就走，回寢室一看尼瑪兩只相差很多。晚上的活動也必須穿，開始幾天軍訓回來，脫下上衣，里面全是亮晶晶的一層，也懶得洗，陽臺上一掛第二天繼續(xù)穿。軍訓結束后很多學生都捐給了學院，有的更是直接扔了。后來大三的暑假，幫學院輔導員徐老師整理我們寢室二樓的一個不知道什么名的房間，看到了那會捐掉的軍訓服裝，很多都可以再用，我還搬到了寢室放了一段時間。我的衣服一直保存在柜子底下，那會十一放假回家還特地帶回去穿給家人看，呵呵。畢業(yè)大包行李的時候，發(fā)現也只是舊了點，想來也沒有帶走的必要，就扔了。前幾天班級群里在曬以前的照片，發(fā)現我居然沒有一張穿著軍訓的像樣的照片，也算是一種遺憾吧。

開營典禮和開學典禮放在一起，那天下著小雨，學校給我們每人一件雨衣，黃色的紅色的藍色的，校長又臭又長的發(fā)言讓我很不耐煩。我已經不記得和教官第一次見面是什么樣子了。只記得在萬人體育場東北門迎接教官的時候全部學生迷彩服列隊歡迎，就差扭個秧歌了。我們是二營一連二排，營長叫田沖，一個長著40歲中年男人的臉的20多歲激情四射的小伙子，在某晚的新生才藝大賽上，那丫表演了一段口琴獨奏，不錯。我們教官叫李華亮。那會感覺這些教官都是愣頭青木訥仔，就知道嚇我們。但是這個李華亮，明顯沒有營長魄力，以至于我排在最后的，軍訓下來沒感覺多少累。在最后送別教官的那天，李華亮坐在回去大巴的窗口凝視前方的樣子至今留在我的腦海中。軍訓結束后跟教官還有幾次qq上的留言交流，二彪更是受到了多次李華亮的留言，后來看到他狀態(tài)，可能是結婚了，祝福他。

因為流感，我們這一屆的軍訓強度降了許多。真正訓練只有早上和晚上，下午主要是集中內務。我們場地安排在萬人體育場東邊跑道，撐桿跳那邊。訓練主要是齊步走，正步走，站軍姿等等。最累的是站軍姿了，有次在風雨跑道，好像是兩個營對峙，比賽站軍姿和拉歌，那次最久，有40多分鐘，雖然聽別人說算短的，可是明顯感覺體力不支，還有個別女生倒下的，尼瑪現在想想不帶這么玩的，不過那時，都不知道為什么如此狠命，不過也嘗到了以一次扛大旗的滋味。當然休息時候也有活動，我最喜歡的是原地坐，什么都不干，坐的時候還有人表演節(jié)目。也有玩四個人類似人椅的游戲，比賽哪組堅持時間最久。還有教官互博表演，呵呵。有時教官也會跟我們吹他們的光輝史。總之忙閑參半，幾天下來也累的。閱兵那天各學院揮舞大旗的在操場上奔跑，必是一副充滿斗志的畫面。因為我排在排頭，領到了一張“班長”的證，一直保存到現在不舍得扔掉。領導講話什么的最無聊，那次我們排獲得了隊列訓練優(yōu)勝排。最激烈的是拉歌，學校拉的橫幅上寫著“綠衣紅歌賀國慶節(jié)”歌詠比賽。喊聲鑼鼓聲震天，碰上幾個興奮的傻帽噌噌噌跳到桌子上，舉著擴音器喊著某某某排來一個，一二三四五我們等的好辛苦什么的。

我們這屆軍訓期間一切從簡，沒有迎新晚會，唯一算是大型活動的就是在小劇場的新生才藝大賽了。那時也是第一次觀看大學的晚會，印象最深的是三個人的吉他彈唱，還有那個solo光輝歲月的，超贊。還有一個胖子的魔術表演，還有三個妹子的超短裙魅舞，嘿嘿，那會最喜歡這個節(jié)目了。還有那個朱力平，說起他09級沒有不知道的，跟一個胖妹子男女對唱，他的嫵媚打破了我的世界觀以及對男人的定義，呵呵。還有些小品什么記不清楚了。因為是第一次看，特別新鮮。后來三年因為搞活動去過小劇場很多次，最后一次是畢業(yè)生晚會，當了三年幕后，終于在走之前上臺爽了一把，nice!

軍訓期間小活動也挺豐富的。在17號樓北邊拐角處練習《團結就是力量》，喊破喉嚨還是繼續(xù)喊；在大教室學校歌，聽軍事理論視頻，國防知識競賽，看傻帽們的新生辯論賽等等等等。

送別教官那天，一大群人圍著教官，教官們排好隊，高聲唱著沒聽過的歌，有些教官控制不住留下了激動的淚花，聲音哽咽，然后上車，揮手再見。雖說我對教官沒有太多交流，回去的路上還是泛了點小淚水。9月底輕松領到訓練證書，我的大學軍訓正式結束。慌慌張張來到這里，一下子的潮起潮落沒有給我太多的時間準備，軍訓，是大學的開門訓練，意味著大學生活的正式開始。有人說軍訓為了給你一個下馬威，讓你在大學時刻保持純潔正直和嚴肅，不讓自己被懶散吞沒。謝謝教官，也謝謝自己。

躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

還記得第一天軍訓時站軍姿，剛站一會兒就感覺很累。但在教官的要求下，我們堅持站完了十分鐘。那段時間每天就是練習站軍姿、跨立、走齊步、走正步。每天晚上訓練一會兒后，教官就教我們唱軍歌、連里的人進行個人才藝表演、和別的連拉歌。每次站軍姿時都希望時間快點過，快點結束這種痛苦的生活。

帶我們訓練的兩個教官是國防科大的大四的學生，他們做得每一個動作都非常完美，對我們的要求也很嚴格。不過很照顧我們。每次我們站軍姿快堅持不住時，教官都會鼓勵我們，告訴我們只有一會兒了。其實教官還是很辛苦的，每次我們訓練完后，他們都還要集合。每次都要提前到集合地點。

那些天每天都很累，晚上回到寢室后洗個澡、聊會天就睡著了，每天早上都有“公雞”叫我們起床。每天早上起來都感覺全是各種酸痛。穿好衣服、洗漱后就跑到北草坪集合訓練，一開始就是站十分鐘軍姿。一個小時后訓練結束，只有半個小時讓你吃早餐。吃完早餐后又到那集合。訓練到上午11:30后休息，中途有一到兩次的短時間休息。上午訓練完后都是迅速跑回寢室馬上開風扇，喝杯水休息一會然后寢室的人一起去吃飯。吃完飯回來睡一會覺，2:40準時到那集合。集合完后又開始一下午的訓練。直到下午太陽快落山時一天的訓練也就結束了。下午吃完飯，在寢室歇一會后便又到那集合。夜幕降臨，我們便開始了我們的文藝生活。唱歌、跳舞、打軍拳…和兄弟連一起去“欺負”其它的連，各種活動，各種high.

全校會操前的一晚，大家在北草坪為教官舉行了歡送會，那晚大家都很傷感、都很舍不得教官。我不太記得那晚我們做了些什么事情了，只記得教官為我們唱了一首張學友的《祝福》。“不要問不要說一切盡在不言中，這一刻偎著燭光讓我們靜靜的渡過，幾許愁幾許憂人生難免苦與痛莫揮手莫回頭當我唱起這首歌，怕只怕淚水輕輕的滑落，愿心中永遠留著我的笑容，伴你走過每一個舂夏秋冬，失去過才能真正懂得去珍惜和擁有……”

唱著唱著，教官就流淚了，歌詞實在太感人了，那一刻我也快哭了。教官唱完那首歌大家就散了。那晚大家都很傷心。

第二天全校會操完成后，教官們就要離開學校、離開我們了。我記得那天會操完后，教官們要會住的地方收拾行李準備回去，大家都很舍不得他們，從田徑場一直送他們一直送到他們住的地方。他們吃完午飯后就乘車走了，我看著他們乘著車離去，心里真的很難過。

情難舍，人難留。今朝一別各西東。冷和熱，點點滴滴在心頭。傷離別，離別雖然在眼前。說再見，再見不會太遙遠。若有緣，有緣就能期待明天。你和我重逢在燦爛的季節(jié)。

軍訓是新生入學的第一課，其目的就是增強大學生國防意識，培養(yǎng)愛國情操，鍛煉大學生堅強的意志品格等等。不知從什么時候開始，大學生軍訓的味越來越淡了，與真正意義上的軍訓的距離越來越遠了。其時間在壓縮，內容在減少，強度在下降。現如今，只剩下在學校的操場上“稍息”、“立正”、“蹲下”、“坐下”、“起立”、“整理著裝”、“敬禮”、“喊口號”、“四步走”（齊步走、踏步走、跑步走、正步走）、“五向轉”（向左轉、向右轉、向后轉、向左45度轉、向右45度轉）。“軍體拳”也不過是拉兩個連對過去練練架勢，就更別提關于武器裝備和軍營生活方面的內容。更曾經的那些教師所描述的大學軍訓簡直就是天壤之別。

沒進過軍營，沒經歷過軍營生活，沒接觸過武器裝備，這就不是真正意義上的大學軍訓。這樣的軍訓訓練出來的學生軍戰(zhàn)斗力在哪呢？軍訓的意義又在哪呢？說白了，就是搞形式，走過程，甚至連一些做得比較好的中學軍訓都比不上。所以說，大學軍訓正規(guī)化勢在必行！

大學生是年輕的一代，搞好軍事訓練，深化大學生國防意識，培養(yǎng)大學生優(yōu)良品格，意義非凡！

就國防方面來說，一支具有一定戰(zhàn)斗力的學生軍，必要時拉出來就是一支擁有數千萬之眾的人民軍隊，是國防實力的重要組成部分。

就社會現狀方面來說，當代大學生整體素質較低，嚴重缺乏責任感、危機感、組織性、紀律性。正規(guī)的軍事訓練是一次拉近大學生心靈與現實形式距離的機會，是一次用現實對大學生心靈進行塑造的機會，更是改變這種不良社會現狀的一劑良藥。

“實干興邦”,望今后的大學軍訓能更正規(guī)一些，次數上也更多一些（每年都來個一兩次），造福于學生，造福于民族！

初一6班 吳凡

“我是一個兵，來自老百姓。打敗了日本狗強盜，消滅了蔣匪軍。我是一個兵，愛國愛人民。革命戰(zhàn)爭考驗了我，立場更堅定。嘿嘿嘿槍桿握的緊，眼睛看得清，誰敢發(fā)動戰(zhàn)爭，堅決打它不留情……”

這首歌是我們班黃教官教給我們的第一首歌曲——《我是一個兵》

在第三天的晚上，我們班對坐在一塊兒。 我們在歡笑，我們在拉歌，我們的歌唱。我們的快樂散在春風中，把這充滿歡聲笑語的回憶夾在新芽的回憶冊里 ……在這天晚上我們該靜的時候靜，該玩的時候玩的比誰都要盡興。我覺得我們班改變了許多，紀律有所改變。我敢確定，經過這次的軍訓,我們初一6班是一個全新的六班！

“教官教過這么多的學生，這種離別他應該習慣的了，為什么還會哭呢？”李季卿說。

“或許就是因為我們班與眾不同啊！或許以前教官教的學生都是好乖的，就因為我們這么的鬧，所以才會有一種特別的感情吧”李欣睿說。“或許就因為我們的與眾不同，也讓教官覺得不舍吧！”等我說道這句話時，眼淚真的怎么擦也擦不干。

我告訴自己：“一定要堅強，不能讓眼淚掉下來，不能讓教官看見，一定不可以！我得堅強，在軍訓的時候不是已經把堅強訓練出來了嗎，我不能夠半途而廢！趕快收拾行李，趕快回家。別再給我想其它事情了，去廁所洗把臉，清醒，清醒吧！”

在脫下軍服的一剎那，我就已經知道，這次的離別是肯定要的了，不堅強那是沒有軍訓前的想法，現在——堅強起來吧！

在操場集隊的時候，我發(fā)現有些人的表情是開心的，而有些人則是因不舍得而落淚……

我不想看著教官，因為我怕我會再次忍不住地落下眼淚,就算每次告訴自己不要看著教官，但是我還是會不由自主的偷偷看一看，或許是因為不舍得吧！在上車之前，我還在尋找教官，不曉得他去了哪里。最后在我們班坐的那輛車里見到了他。這時候，不知道為什么眼眶好像早已承受不住重量了，我為了不讓教官知道我不舍得，我馬上放下行李，揉了揉眼睛。

在離開基地之前，教官上了我們班的那輛車。在那時，我真的好想大聲的喊出：“教官，你留下來好不好！你陪我們回學校好不好！”在我們那輛車出發(fā)的時候，教官們向我們敬禮，我看了一眼后，馬上轉過頭來望著窗外，生怕自己在最后一刻掉下不舍的眼淚！

操場上旋繞這“感謝我的父母，給予我生命；感謝我的老師,給予我教育；感謝我的教官，給予我堅強……”“冬瓜皮，西瓜皮。教官不許耍賴皮——耍賴皮……”“校長好！主任好！老師好！隊長好！教官好……”這些口號一直在心頭回蕩。

即使軍訓再累，也有休息的時候；即使軍訓再苦，也有玩樂的時候！教官，我不知道為什么，那種想哭的情緒總是壓抑不住！經過這五天的相處。把不舍得的都變成了舍得，把軟弱都變成了堅強，把散漫都成了聽話！

車外的風景往后跑，腦海里的回憶在回旋。這五天的生活里有苦，有樂；有笑，有哭。還少不了教官的辛勤指導，我們能獲得這個成績有懶于教官，有懶于老師，有懶于我們刻苦努力的精神。

教官，我真的，真的，真的，真的，真的……好不舍得啊！

我的大學感想篇十

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看不準出售的書籍。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的不準出售的書籍卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和不準出售的書籍，高爾基說不出的高興。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

我的大學感想篇十一

讀完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。

這本書的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認識了一個叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開了家面包店，又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后，由于經濟原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經過辛勤的勞動，終于在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的大學》，我發(fā)現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態(tài)度上真是天壤之別!

這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學習進步的動力!

我的大學感想篇十二

在這n天當中，我認識了自己。

艱苦的訓練，能夠磨練人的意志。對于我這樣一個生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓是個再好不過的鍛煉機會了。軍營中，艱苦的訓練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓練。一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，都重復同一訓練內容，換了誰都會疲憊、都會厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。

軍人的天職是服從。對于身心疲憊的我來說，也是個考驗。從軍訓的第一天開始，我便努力去適應這里的生活、這里的生活方式。n天的時間太短了，來不及讓我細加體會。雖然我沒有能夠學會適應，但我學會了堅持。

人類只有在苦難中，才能真正認識自我。的確如此，軍訓給了我這樣的機會。我認識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優(yōu)點于長處。軍訓也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的;當這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。

若一個人經受住了軍隊生活的考驗之后，便再也沒有什么困難能夠達到這個人了;雖然當兵很苦，但對于人生來說，將是意義重大的。“雖然，我參加的只是n天的軍訓，或許以后體驗軍人生活的機會也不多了，但是我要說，我理解父親的用意，理解他對我的期望。

我的大學感想篇十三

《我的大學》是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。小說以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數讀者的心。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發(fā)現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。”在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富，正如赫胥黎所說：“沒有哪個聰明人會否定痛苦和憂愁的鍛煉價值”。

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內容和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術風格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

我的大學感想篇十四

軍訓期間，給我印象最深的，莫過于那晚去看錄相。我們那個連去時，沒有發(fā)出一丁點聲音，坐在教室里也是安安靜靜的，掉下了根針也能聽見，那時我覺得，我多么守紀律啊，我就是一個合格的、標準的“軍人”!開始放映了，屏幕上出現一個個軍人，他們一個個身穿軍裝，也是昂首闊步地，讓人望而生畏，敬而遠之。然而，看過他們操練過后才知道，軍人不是一出身就是軍人的，他們的錚錚鐵骨也是靠一日一日煉就出來的。他們的動作是那么到位，整齊劃一，步子穩(wěn)穩(wěn)健健。行動處，自有一方規(guī)矩;隱微處，暗藏一種威嚴!讓人折服，令人欽佩!當時我就對我自己說：“這就是軍人，真正的軍人!我也要做一個合格的軍人，而且我堅信我會成功!”在后來的訓練中，我盡我最大努力去完成了每一個動作!

最讓人激動的，莫過于射擊了。我很慶幸我能夠被選中去參加射擊比賽，可以為我們連隊出自己的一份力(盡管后來我們連沒有拿到名次)，我很開心。教官和指導員讓我們每個人認真的打，慢慢地打，盡量打出自己的水平。(我牢牢地記在了心里也確實這樣做了。)當我端著槍，扒在地上時，我瞄準了靶心。在那一刻，我有一種似曾相識之感，并不陌生。猛一回頭，才知道那是我們高三的生活。一個個選定了自己的目標，選定了心中的大學，為自己的目標而努力。那目標不正是現在的靶心嗎??為了將自己射向靶心(目標)，我們扒在地(桌)上，端著重槍(筆)，地(桌)被扒爛了，槍(筆)也端穩(wěn)了，手軟了，眼困了，還在堅持，直至子彈打完的最后一刻(結事)才松了一口氣。這種感覺的再次體味是多么美妙啊!