每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

賞識教育心得體會篇一

賞識教育是一種培養學生積極向上心態、培養自尊心和自信心的教育方式。在我多年的教學實踐中，深刻體會到了賞識教育的重要性和有效性。本文將從親身經歷入手，介紹看賞識教育的心得體會。

第一段：引入賞識教育的背景和意義

賞識教育作為一種注重學生積極向上心態培養的教育方式，能夠從根本上解決學生在學習和生活中的問題。這種教育方式以尊重學生個體差異為前提，關注學生的優點和長處，幫助學生發現和發展潛能，從而提高學生的學習興趣、自信心和自我意識。

第二段：舉例說明賞識教育的有效性

在我的教學實踐中，我曾經遇到過一個學生，他在學習上一直表現不佳，成績居于班級倒數。面對這樣的學生，有些老師可能會選擇指責和批評，試圖通過強迫和懲罰來激發他的學習動力。但我選擇了采用賞識教育的方式。我觀察他在其他方面的優點，發現他具有一顆熱愛藝術的心。于是我鼓勵他發揮自己的特長，并為他提供了參加美術社團的機會。通過一段時間的觀察和培養，他的學習成績開始逐漸提升，他也逐漸變得更加自信和樂觀。這個例子充分說明了賞識教育的有效性，只有通過觀察和培養學生的特長，并以此為切入點去引導和激勵，才能夠取得事半功倍的效果。

第三段：分析賞識教育優點和應用方法

賞識教育的優點是明顯的。首先，它能夠給學生帶來積極向上的學習態度和動力，使他們更加專注于學習。其次，賞識教育能夠培養學生的自尊心和自信心，使他們不再焦慮和自卑。最后，賞識教育能夠激發學生的潛能和創造力，提高他們的學習效果。在具體的應用方法上，教師需要關注并認可學生的優點和長處，不僅僅關注學生的不足之處。同時，教師需要與學生建立良好的親師關系，通過鼓勵、表揚和激勵來幫助學生成長。

第四段：探討賞識教育的局限性和解決辦法

然而，賞識教育也存在一些局限性。學生的長處和優點不一定總能直接幫助他們克服學習上的困難，有時候還需要學生付出努力和克服問題。因此，教師需要找到平衡點，既要賞識學生的優點，也要幫助他們面對自己的不足之處，并提供幫助和指導。教師還需要不斷提升自己的專業知識和教學方法，以便更好地應對學生的多樣化需求。

第五段：總結賞識教育的作用和未來展望

賞識教育是一種關注學生全面發展和個性特長的教育方式，它能夠幫助學生樹立正確的學習態度和自我價值觀，從而更好地面對學習和生活的挑戰。未來，隨著社會的發展和教育理念的變化，賞識教育的作用將會進一步凸顯。我們作為教師應該不斷學習和探索，運用賞識教育的理念和方法，為學生創造更好的教育環境和學習機會。

通過實踐和思考，我深深認識到了賞識教育的重要性和有效性。只有通過賞識學生的長處和優點，才能夠真正地激發他們的潛能和提高他們的學習能力。賞識教育是一種注重學生個體差異和多元發展的教育方式，將在未來的教育實踐中發揮重要作用。

賞識教育心得體會篇二

孩子剛上一年級時，學校邀請馬來西亞沙巴洲崇正中學的校長-曾桂安先生給全體一年級家長講授了賞識教育，學校也一直貫徹賞識教育。一年多來通過賞識教育的學習，我深深地了解到賞識教育不是方法，而是對生命的態度。賞識的同時要放下父母的架子，清除與孩子之間的代溝，縮短與孩子之間的心靈距離，和孩子做最知心的朋友，才會更好的'了解孩子的需求。

賞識教育要善于鼓勵孩子，以前我總是要求孩子做這、做那，很少鼓勵她做事，后來我發現她對什么事情都不是很熱情，就是做了也行，不做也行，你表揚我，我也沒有特別的激動，你不表揚我，我也覺得無所謂......,通過賞識教育的學習，我會經常使用一些鼓勵性語言，如“經過努力你會成功的”，“相信你會做得更好”，“試一試”等。鼓勵孩子挑戰自我、增強自信。這方面她在拉小提琴上進步最大，以前她拉琴很緊張，整個身體都緊繃的，不能很好的享受音樂，但經過半年多我的賞識和鼓勵，孩子現在能很放松地拉琴，進步很大。賞識教育也要對孩子多用積極性評價，讓孩子感覺你賞識她。如“你真棒”、“你非常能干”、“你做得很好”等。我的孩子沒上過學前班，寫字有點費勁，特別是一年級時，現在我經常對她說：“你的字越來越好了”，我發現這是一個良性的循環反應，因為她不僅字寫得好多了，而且她的日記和作文也隨之有進步。

以后在孩子的學習、生活甚至是娛樂中，我都會以賞識的態度對待，相信孩子會很棒！！

賞識教育心得體會篇三

2010年4月9日，參加了實驗小學組織的家庭教育

報告

人立于世，信心至為重要。小孩子在發萌階段，世界觀人生觀尚未建立，日常的表現是否得到家長、老師、長輩、同學等的肯定與賞識對他們而言十分重要。通過良好的賞識，可以使小孩子增強信心，長成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長，為今后走上社會打下了良好的基礎。所以賞識教育對小孩子而言十分重要，加強賞識教育十分必要。賞識教育強調的是要善于發現學生優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！搞好家庭中的賞識教育，我認為要做好以下幾點。

一、了解孩子，善待孩子

??? 讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵。”我國清代教育家顏元也說過：“數子十過，不如獎子一長。”雖然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

??? 2．尊重孩子，傾聽孩子

??? 兒童正處于成長時期，是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，家長一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。

?? 3．激勵孩子，鼓勵孩子

? 心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。

???? 4．提醒孩子，寬容孩子

?? “沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查找原因，并努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。針對孩子身上出現的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害孩子的自尊心。

賞識教育作文800字

賞識教育心得體會500字

賞識教育心得體會篇四

親子賞識教育是一種積極的家庭教育方式，它注重父母與孩子之間的情感交流和互動。在過去的教育方式中，父母通常以批評和懲罰為主，而親子賞識教育則以表揚和鼓勵來培養孩子的自信心和積極性。經過一段時間的親子賞識教育，我深刻體會到了它的優勢和效果。

第二段：培養孩子獨立思考能力

在親子賞識教育中，父母注重培養孩子的獨立思考能力。通過鼓勵孩子表達個人意見，提出問題并尋找答案，孩子們逐漸學會了獨立思考。我發現，當孩子們在家庭中得到充分的肯定和鼓勵時，他們更加自信，敢于表達自己的想法，積極參與討論，并能夠提出新的見解和觀點。這種積極性和獨立思考的能力將對孩子的未來學習和工作帶來巨大的益處。

第三段：塑造孩子的積極心態

親子賞識教育注重對孩子的積極品質和努力付出的肯定與贊賞。無論是小小的進步還是較大的成就，父母都會給予孩子及時的贊美和鼓勵，幫助他們樹立積極的心態。我親身體會到，孩子得到家庭的賞識后，他們會更加有動力去嘗試新的事物，面對困難時也會更加堅持不懈。他們養成了“失敗是成功之母”的態度，并且相信只要不放棄努力，就一定可以取得成功。

第四段：增進親子關系

親子賞識教育還能增進親子關系。在賞識教育中，父母與孩子之間建立了更加密切的聯系和情感交流。通過與孩子共同分享快樂和成功，父母更能理解孩子的需求和愿望，并以更好的方式進行溝通和引導。同時，孩子們也能感受到父母的關心和支持，增強了親子之間的信任和依賴。良好的親子關系將為孩子的成長和發展提供堅實的支撐。

第五段：結語

親子賞識教育在培養孩子的獨立思考能力、積極心態和增進親子關系方面都表現出顯著的效果。通過賞識教育，孩子們能夠在溫暖的家庭氛圍中快樂成長，同時也為建立健康的家庭關系打下了堅實的基礎。作為父母，我們應該重視親子賞識教育，給予孩子更多的贊美和鼓勵，讓他們養成積極向上、自信自立的品質，走向更加美好的未來。

賞識教育心得體會篇五

讀罷周弘老師撰寫的《教你賞識孩子》一書，有種似曾相識的感覺。細細回想一下原來我的父母在教育我的時候，運用的方法很多都和書中所提及的方法雷同。不覺得油然感到自豪，為我能有這樣的父母而自豪，雖然我的父母沒有給與向我同齡人的大把大把的零花錢，雖然我的父母沒有給與向我同齡人生活的奢華，但我卻擁有一個美好的童年，由他們給我的信任、尊重、理解，時時刻刻給我激勵，在我人生的十字路口給我提醒，用博大的胸懷寬容的對待我的不足，我覺得我生活、生長的非常快樂，我感到自豪。我能有這樣的父母而感到驕傲。

現在我已是為人父，深感要向我父母那樣對待自己的孩子是多么不簡單啊！

賞識教育的核心是尊重。家長給孩子營造一個和諧寬松的環境，賞識孩子，尊重生命，讓孩子得到真正的快樂，這符合生命成長的規律。

把孩子當成一個人來尊重，而不能把家庭和單位里積累的怨氣發泄到孩子的身上，孩子毫無反抗能力，對孩子發泄最安全。其結果可想而知，教育難以公正。把孩子當作上帝，尊重孩子的人格。當你為孩子的生命感到自豪時，你的怨氣就無從產生了。對于此我深有同感，我的孩子才剛過一歲，正在蹣跚學步，咿呀學語，每一天你都會從她身上找到閃光點，會爬了、會站了、會扶著東西走了、會放手走了、會叫媽媽了、會叫爸爸了、會聽音樂扭了等等，每次都會笑著驚喜地跑過去，抱起她親一口。此時是多么自豪啊！創造了這么一個可子的“小精靈”。

同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。對于學習有困難的學生，更多是要花費精力，找到他們的優點，不斷給予肯定。正所謂“優點不說不得了，缺點少說逐漸少”。四（5）趙志文同學，學習習慣不是很好，上課注意力不集中，有時還鬧課堂。為了保證其他孩子能正常學習知識不受其影響，找他談心。每次都避開其他孩子與他單獨談話，這首先給他留了面子，談起來十分順暢，用婉轉的語言指出他的不足，希望他盡早改正。在發現他的優點時，在全班中進行表揚。后來逐漸改掉了壞毛病，對計算機的學習也產生了濃厚的興趣。這使我認識到，每個孩子都有他可子的一面，只是你是用哪一只眼去看。

用賞識教育讓孩子在舒展的狀態下學習效率可以成倍提高，孩子可以快樂地成長。每個家長都是天生的教育家，每個孩子都有天才的潛能。或許你不是天才，但你可以成為天才的父母。

牢牢記住賞識教育的原則吧！

信任孩子――學會崇拜，學會自豪

尊重孩子――學會傾聽，學會請教

理解孩子――學會感激，學會陪伴

激勵孩子――學會發掘，學會分享

寬容孩子――學會反思，學會等待

提醒孩子――學會批評，學會分擔

賞識教育心得體會篇六

賞識教育

心得體會

塑造你的孩子，天才就在你身邊。這是賞識教育最根本，最需要，也是最難掌握的一組三字經，說它是最根本的，因為它直接聯系著教育的本質；說它是最需要的，因為這是每個無形生命應該具有的權利；說它最難掌握的，因為它不僅是一種操作技巧，更是一種教育智慧，應該說它是一切教育方法的前提。

“哪怕世上所有的人都看不起我們的孩子，父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創造生命而自豪。”

賞識教育教學心得

激勵賞識教育活動工作報告

激勵賞識教育活動工作匯報

賞識教育心得體會篇七

成功賞識教育是一種肯定孩子努力和成就的教育方式，鼓勵孩子發展潛力，提供積極的反饋和支持。通過成功賞識教育，孩子們能夠樹立自信心，激發學習興趣，培養自主學習能力，并取得更好的學習成果。作為一位教師，我有幸在實踐中體驗到了成功賞識教育的重要性和效果，以下是我在學校教育工作中的心得體會。

首先，成功賞識教育注重肯定孩子的努力和成就。在我教育的過程中，我盡量從學生的努力和進步方面給予積極的回饋，不僅專注于結果。我會鼓勵每個孩子樹立自信心，相信他們的能力，并告訴他們在班級中每一個人都是獨特而重要的。我會定期和個別地通過表揚、獎勵等方式來展示對學生的認可和贊賞，讓他們感受到他們的成長和努力得到了認可。

其次，成功賞識教育為孩子們搭建了一個積極的學習環境。在我的課堂上，我設立了學生互相欣賞和鼓勵的機會，讓他們有機會分享自己的成果和個人成長，同時也看到其他同學的優點和進步。這樣一來，他們會意識到每個人都有成功的一面，自信心也會被激發起來。此外，我會在學生的學習過程中及時給予鼓勵和好評，讓他們明白自己的努力會得到認可和回報，從而對學習產生濃厚的興趣。

再次，成功賞識教育培養了孩子們的自主學習能力。在我教學的過程中，我鼓勵孩子們主動參與學習過程，并提供他們選擇和決策的機會。我尊重孩子的意見，在他們提出自己的觀點和建議時，給予認真傾聽和鼓勵，并鼓勵他們自主地制定學習目標和計劃。這樣一來，孩子能夠更好地掌控自己的學習進程，發揮自己的潛力，形成積極的學習態度。

另外，成功賞識教育在孩子們的學習成果和綜合素質提升方面取得了顯著的效果。在我的教育實踐中，我注意到學生們在受到成功賞識的激勵下，不僅在學業上取得了明顯的進步，而且在品德、社交等方面也變得更加出色。通過跟蹤學生的學習記錄和綜合評價，我發現那些得到充分賞識的學生們的成績穩步提高，而且他們的自信心和積極性也得到了顯著的提升。他們意識到，每一次的努力和進步都會被認可和鼓勵，從而更加勇敢地面對學習的挑戰和困難。

綜上所述，成功賞識教育在學生發展中起到了重要的作用。通過肯定孩子的努力和成就，營造積極的學習環境，培養自主學習能力，學生們能夠獲得更多的自信心和興趣，并取得更好的學習成果。作為一名教師，我會繼續運用成功賞識教育的理念，為每個學生的成長和發展提供有力的支持和鼓勵。

賞識教育心得體會篇八

近年來，隨著小學教育改革的不斷深入和教育理念的不斷更新，賞識教育逐漸成為了教育新的熱點。小學賞識教育的核心是從賞識每一個學生中的優點和潛力出發，培養他們積極進取、自信樂觀的人生態度。在實踐中，我深有體會地認識到小學賞識教育的重要性和價值，不僅對學生的全面發展有著重要的影響，對于教師的自身成長和教育工作的質量提升也有著深遠的意義。

首先，小學賞識教育能夠激發學生的學習動力。在傳統教育中，教師往往過于注重強調學生的錯誤和不足，給予過多的批評和指責，使學生因此感到自卑和壓力。而賞識教育以積極的態度和審美的眼光看待每一個學生，關注他們的優點和長處，并對此給予充分的肯定和贊揚。這樣的賞識不僅會激發學生的自信心和學習動力，還能夠讓他們感受到學習的樂趣和成就感，增強對知識的主動探索和學習的積極性。

其次，小學賞識教育能夠培養學生的良好品德和行為習慣。賞識教育不僅關注學生的學業成績，更重要的是培養學生的品德和行為習慣。在我所任教的小學里，學生們的品德教育是賞識教育的重要內容。教師們在每天的學習和生活中，提煉出學生們的優點和精華，以褒獎和表揚的方式加以鼓勵。例如，對于有愛心的學生，我們會進行表揚，并組織學生們參加“最美童心”評選活動，讓學生感受到善良和關愛的力量。通過這樣的賞識和表揚，學生們對于良好品德和行為習慣的培養更有積極性，并愿意在日常生活中自覺遵守規則，做到言行一致。

第三，小學賞識教育能夠促進學生的身心健康發展。隨著社會競爭的日益激烈，學生們的學習壓力越來越大，很多學生都面臨著焦慮和壓力。賞識教育為學生創造了一個輕松的學習環境和氛圍，讓學生們感受到家庭般的溫暖和關懷。教師們注重為學生們創造機會去展示自己的優點和特長，讓每一個學生都能夠在班級和學校中找到自己的位置和價值。這樣的賞識和認可不僅能夠減輕學生們的壓力，還能夠培養學生們的心理素質和情緒管理能力，使他們能夠更好地適應學習和生活中的挑戰。

最后，小學賞識教育也對教師的成長和教育工作的質量提升有著深遠的意義。賞識教育要求教師們具備良好的專業素養和教育理念，需要教師們真正關注每一個學生的發展和成長，善于發現學生的優點和長處。通過對學生的賞識和認可，教師不斷提升自己的教育能力和教育方法，有效激發學生的學習積極性和自主性。同時，賞識教育還要求教師們具備較強的溝通和協作能力，與家長、同事合作，共同關注學生的成長和發展。

總而言之，小學賞識教育是一種全新的教育理念和方法，具有廣泛的應用價值和深遠的意義。在實踐過程中，我深刻認識到小學賞識教育不僅能夠激發學生的學習動力，培養良好品德和行為習慣，促進身心健康發展，同時也能夠對教師的成長和教育工作的質量提升產生積極的影響。我相信，只要我們堅持賞識每一個學生的優點和潛力，讓每一個孩子都能夠感受到被賞識和認可的力量，我們的教育事業一定能夠取得更加輝煌的成績。

賞識教育心得體會篇九

人立于世，信心至為重要。小孩子在發萌階段，世界觀人生觀尚未建立，日常的表現是否得到家長、老師、長輩、同學等的肯定與賞識對他們而言十分重要。通過良好的賞識，可以使小孩子增強信心，長成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長，為今后走上社會打下了良好的基礎。所以賞識教育對小孩子而言十分重要，加強賞識教育十分必要。賞識教育強調的是要善于發現學生優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！搞好家庭中的賞識教育，我認為要做好以下幾點，心得體會《賞識教育心得體會》。

一、了解孩子，善待孩子

讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵。”我國清代教育家顏元也說過：“數子十過，不如獎子一長。”雖然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

2．尊重孩子，傾聽孩子

兒童正處于成長時期，是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，家長一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷孩子。

3．激勵孩子，鼓勵孩子

心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。

4．提醒孩子，寬容孩子

“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查找原因，并努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。針對孩子身上出現的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害孩子的自尊心。

賞識教育心得體會篇十

一個普通的工人變成一個家庭教育專家，一個失聰的孩子成長成一名優秀的人才——聽了周弘老師的《賞識教育》從中我學到了很多理念，或許說理念還不如說是一個個鮮活、普通的例子中讓我們感受到了賞識的力量和魔力。

平時的工作中我們會遇到這樣、那樣的調皮孩子，更多的時候我們會因為一時的沖動而去批評幾句，但是效果往往是短暫的，短暫的效果過后，孩子的天性又犯了，恢復到原狀!

平時我也經常改變引導方法，給予孩子適當的鼓勵，往往收到了意外的驚喜，而且效果會持續很長時間，賞識幼兒的每一點進步，讓他們充滿自信，用最得意的最欣慰的目光，關注著幼兒從無到有的微弱的提高，也就是這種賞識，才使每個幼兒在毫不費力的情況下掌握了戰勝因難的各種技能。

“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”， 他 淺顯精辟的概括，道出了我們平日里在教育孩子的過程中，存在的最大心理誤區，以及給孩子成長過程中帶來的負面影響，從不輕易地賞識、肯定自己的孩子。我們平時聽到最多的話是在自己孩子面前夸獎別的孩子優秀，而看不到自己孩子身上的亮點，這是作為家長最容易犯的錯誤。其實，在這個過程中，我們已經否定了自己的孩子，認為自己的孩子不行，也就扼殺了他原本的斗志和自信，更不用說內在潛質的開發和培養，久而久之，孩子也真的在這種影響下“不行”了。

我們何不對自己，也對我們的孩子充滿信心，只要我們努力，一切將是無所不能的!用敏銳智慧的雙眼，多發現他們的特質，適時適度的給予贊賞和鼓勵，即便他們并不是那么完美，也會在被認可賞識的氛圍里，信心十足，大步向前，走向輝煌!

為了給孩子營造更多展示自己的平臺，讓我們一起學會，并且善于使用我們的“法寶”!學習周弘老師那樣真正的愛心、耐心、恒心。用賞識的眼光去看學生，我們不要以挑剔的眼光去找他們的問題。正視孩子的實際情況，學會賞識孩子，幫助他們知道自己在不斷進步，永遠保持積極向上的心態，我們的學生，一定會讓我們驚喜地發現：他們真不賴!

周弘老師，可以說是我們千千萬萬教育工作者的老師，他告訴我們：賞識孩子，就是成功的教育。