作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園禮儀課教案大班篇一

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的'有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

一、談話活動

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀課教案大班篇二

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。以下是幼兒園大班日常禮儀教案，希望對你有幫助!

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

主人忙 要適時 先致謝 再告辭

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

幼兒園禮儀課教案大班篇三

1.體驗自助餐的休閑自在。

2.了解自助餐中菜肴的擺放規律及用餐常規。

3.養成良好的用餐習慣。

活動準備

1.活動前請家長帶幼兒參觀酒店的自助餐，請服務員介紹有關知識。

2.準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

3.各類食物圖片。

4.輕音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、回憶參觀酒店的.過程，引起幼兒的興趣。

幼兒回憶參觀酒店自助餐的經歷，并自由交流：你們看到了什么?懂得了什么知識啊?

二、欣賞菜肴的色、香、味，了解食品的分類及營養搭配知識。

1.欣賞食物。

幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。

提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營養?聞上去是什么氣味?

2.食物分類。這些食物如何擺放才能有規律一點，以便讓人選擇?

幼兒自由商量分類的方法;

集體交流：哪些食物應放在一起，為什么?(歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)

3.營養搭配知識。這么多好吃的東西，該怎么吃?

借助圖片進行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

小組討論：用餐時，應先吃什么，后吃什么?為什么?

利用圖片請個別幼兒示范，并進行評議，以對偏食現象進行糾正。

全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。

三、激發幼兒尊重炊事員、農民和愛惜糧食的情感。

提問：這些味道鮮美的食物是誰做出來的?我們吃飯時應注意些什么?(節約糧食，不剩飯菜等)

四、討論自助餐的使用常規和進餐要求

1.學習自助餐的使用常規。

提問：在用自助餐時要注意些什么?

人多不擁擠，互相謙讓。

輕拿輕放用具。

食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。

取少量，用完后再添加。

不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。

所選食物盡量做到面廣。

五、享用自助餐

幼兒伴隨著美妙的輕音樂開始“開心自助餐”。

活動延伸：

1.家園共育：家長幫助幼兒自己制定合理中餐、晚餐的食譜。

2.將收集的各類食物圖片投放于區角中，供幼兒進行“自助餐”游戲時使用。

幼兒園禮儀課教案大班篇四

活動目標：

1、了解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。

3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。

活動準備：

倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區);音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。

活動過程：

一、開始部分：導入活動：

師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”

幼：“有。”(幼兒自由回答)

師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?”

二、基本部分：

師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)

師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)

師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)

師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對?”(逐一播放：文明與不文明購物照片。)

教師小結：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”

師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”

師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢?”

幼：“歡迎光臨!”

師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來。”

師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?”

幼：“再見。”

師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨!’”

師：“**寶貝表現真好，來，羅老師請你來迎賓。”

師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業，所以有我還設有一個特價區，在特價區里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”

師：“我請一位小朋友來幫負責特價區商品，我請誰?”

幼：……

師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢?”

幼：……

師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西。”

師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”

師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”

師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。”(記者出場)

師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎?”

師：“現在羅老師超市快要開業了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”

師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”

師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但羅老師有兩條規則：1、每人限購一件商品，特價區的除外，特價區可以買兩件。”

師：“每人只能買幾樣東西?”

幼：“每人只能買一樣東西。”

師：“特價區可以買兩樣。”

師：“規則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。”

師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛?”

幼：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。”

師：“對了，寶貝們真棒!”

師：“現在羅老師一元超市開業啦!”(把柜子布拿掉)

師：“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監督。記者拍照。)

(音樂結束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。)

師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”(逐一講解圖片)

教師：“剛才呀，有的寶貝表現非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧!《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!”

師：“呀，**小朋友表現得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”

師：“呀，寶貝們，她表現棒不棒?”

幼：“棒。”

師：“寶貝們，你們會這了嗎?”

幼：“會了。”

師：“那你們自己來一遍好不好?”

幼：“好。”

師：“《購物歌》一備齊。”

師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎?”

幼：“會了。”

師：“那現在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去?”

幼：“想。”

師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發吧。(音樂想起，有序退場)

三、結束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。

幼兒園禮儀課教案大班篇五

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

一、談話活動

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀課教案大班篇六

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

4、啟發幼兒用餐需講禮貌。

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》

敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

三、結束部分：

教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌

家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園禮儀課教案大班篇七

先家人后來客按順序不要錯

活動準備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導入過程

通過提問引出活動主題

a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

b、“你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

幼兒園禮儀課教案大班篇八

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

1、導入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？"

2、關鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺排隊日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做？

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

幼兒園禮儀課教案大班篇九

1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

2.尊敬國旗，熱愛祖國。

3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。

教學時間：一課時

1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)

2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)

師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)

師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。

生：第一面是我們的國旗。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星

生3：大星代表共產黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗，

全國人民熱愛你。

升國旗時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)

師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學也很發達。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒去過。

生2：是消防隊員。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽。

師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。

師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)

最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)

師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。

大班升國旗禮儀教案

大班禮儀教案《起床》

幼兒園禮儀課教案大班篇十

1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規則。

2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行為習慣。

圖片五幅（兩個人并排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時在后面推別人；小孩子自己乘扶梯。）

1、導入活動：

小朋友們坐過扶梯嗎？那么乘扶梯時要注意哪些安全事項呢？

2、關鍵步驟：

感知討論：

教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎？為什么？他這樣做會有什么危險？"

（1）出示圖片1（兩個人并排站在扶梯上）

（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）

（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）

（4）出示圖片4（向下行駛時在后面推別人）

（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）

3、歸納總結

師："在乘扶梯時，怎樣做才是安全的呢？"

（1）再次出示上述圖片，讓小朋友復述正確的做法。

（2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。

1、活動之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規則可能造成的危害。

幼兒園禮儀課教案大班篇十一

1.通過開展活動，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3.感受媽媽養育自己的辛勞。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1.一定數量的水果、果盤、牙簽。

2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的'媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？

（1）找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

（2）談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”

（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事。（故事略）

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

幼兒園禮儀課教案大班篇十二

教案目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

什么是“春節”

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。