在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五水共治倡議書十篇一

各位同學、家長朋友：

水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生存環境和生活品質，關系臨海經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位同學、家長朋友發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

各位同學、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境!

xxxxx學校

20xx年xx月xx日

五水共治倡議書十篇二

水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質，關系到xx—xx經濟社會發展的方方面面。根據黨的十八屆四中全會精神，結合衢州市政府“五水共治”的戰略部署，為將政策落實到每一個人身上心里，我們需要在日常生活中培養治水理念，治水不僅是成年的事情，也是我們廣大學生的份內之事。全社會開展的“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”活動如火如荼，我們更需參與進去，為此學校向各位同學發出倡議：

一、要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動，以展示xx—xx秀美山河為出發點，依托微博、微信等新媒體，積極尋找身邊的生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻等形式進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。

二、要當開展“五水共治”的實踐員。踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治污監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。

同學們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當好“三員”（記錄員、實踐員、監督員）、治好五水（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水），合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻！

四、“五水共治 共治吾水”實踐活動內容

1、活動主體：高二年級 全體成員

2、活動形式：問卷調查 實地走訪 親身實踐

3、上交時間：2月29日

4、活動要求：以個人或小組為單位，做一次調查問卷，并結合調查問卷和自己在村里（社區）周圍走訪觀察所得的關于本村（社區）在五水共治方面的成果、存在的不足之處以及改進措施，寫一篇實踐報告。

5、實踐報告中要包括以下幾個方面的內容：時間、地點（村名或社區名）、人物（小組成員和受訪對象）、本村（社區）在五水共治方面的成果及不足之處及改進措施。

五水共治倡議書十篇三

各位同學、老師：

水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生存環境和生活品質，關系諸暨經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸實際行動，為此，我們向全市廣大中小學師生發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和老師都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，愛水惜水護水意識蔚然成風。

二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

各位同學、老師，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，讓我們的家園水更清、天更藍!

xxx小學

____年____月____日

五水共治倡議書十篇四

親愛的孩子們、家長們：

我們的家鄉座落于美麗富饒的魚米之鄉——浙江，世世代代因水而名，因水而美，因水而興。水是我們賴以生存的根源。水環境直接關系著我們的生活品質、健康安全、家庭幸福。開展 “五水共治”，是省、市、區政府的重大決策部署，是關乎我們每一個人切身利益的一件大事,構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境更是我們每一位身居人的共同愿望。為此，我們向大家發出倡議：行動起來，從我做起，從我家做起，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水!

一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，廣泛開展各類生態環保志愿活動，倡導綠色健康的“低碳生活”方式，樹立綠色文明意識，讓“五水共治”意識深入人心、深入千家萬戶。

二、爭當治水的實踐者。要從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水，積極維護身邊水環境。讓我們的日常生活垃圾入箱、入池、入屋。做到不侵占河道，不在河道沿岸亂搭亂建，不向河道內排放各類污水，不往河里亂扔或傾倒生活、建筑垃圾，不損壞各類治水設施，不在河道內釣魚尤其是用電網捕魚，不在河邊洗車、洗衣服、洗拖把等。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。如發現有往河道偷排泥漿、偷倒渣土行為要及時舉報，對向河道扔垃圾等類似行為要予以勸阻。

孩子們，家長們，金山銀山不如綠水青山。我們工業經濟發達，河道縱橫交錯，治水之路任重而道遠，重在實踐、貴在堅持。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好家鄉的每一滴水、每一條河、每一處環境，為天更藍、水更清、山更綠、空氣更清新，盡我們的一份力，共同描繪出一幅美麗錦繡畫卷!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

五水共治倡議書十篇五

水是生命的源泉，水環境直接關系我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、區政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“三生融合、幸福溫州”是我們共同的愿望。為此，我們向全校師生發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的實踐者。自覺節約用水，積極保護水環境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為。

四、積極參與學校開展的各項“五水共治”宣傳實踐活動。

金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去，讓我們的家園水更清、天更藍！

xx第一中學

五水共治倡議書十篇六

全校教職員工、同學們：

水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、區政府府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境是我們共同的愿望。為此，我們向全校 300多名師生發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的實踐者。自覺節約用水，積極保護水環境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進“五水共治”工作。

四、完成一份以“碧水藍天、全民治水”為主題寒假作業。

金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍！

五水共治倡議書十篇七

全區非公有制企業：

自改革開放以來，我國的經濟建設取得了舉世矚目的成就。但經濟的快速發展也付出了巨大的資源環境代價，生態環境正日益惡化，大氣和水源污染更是直接影響到人們的生活品質和身心健康。去年年底，省委、省政府，市委、市政府作出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”戰略決策。這是一項功在當代、福澤子孫的民心工程，也是一項投入大、涉及面廣的系統工程，需要全民動員、共同參與。為此，我們特向全區非公有制企業倡議：

要做“五水共治”的帶頭踐行者。積極推進自身產業結構轉型升級，堅決淘汰過剩產能，做大做強符合節能環保要求的優勢產業；自覺抵制工業污水違規排放，嚴格落實排放標準，確保實現達標排放；著力提高污水處理技術水平，研究節能減排新技術，促進資源綜合再生利用。

要做“五水共治”的宣傳監督者。充分發揮自身影響力，動員親朋好友和企業員工共同參與治水行動，自覺抵制向河道傾倒生活垃圾及生活污水，倡導節約用水優良品質；積極主動承擔監督責任，敢于同破壞水環境行為作斗爭，對輕微污染行為做好引導規勸，遇重大違法犯罪行為及時向有關部門進行檢舉反映。

要做“五水共治”的愛心奉獻者。準確把握個人利益與公眾權益的辯證關系，切實承擔起民營企業家社會責任。我們倡議全區工商聯會員企業、非公企業積極響應區委、區政府的號召，主動參與治水志愿服務活動，盡己所能，為“五水共治”和美麗鄞州建設獻計獻策、出資出力、多作奉獻，進一步彰顯鄞州企業家優秀品質。

涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們齊心協力，攜手奮進，積極投身“五水共治”，為我區深入實施生態質量提升戰略，打造環境秀美、人文淳美、生活和美的“美麗鄞州”貢獻自己的智慧和力量！

工商業聯合會（商會）

xx年3月25日

五水共治倡議書十篇八

同學們：

我們生活的浙江省自古就被稱為江南魚米之鄉。浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源。但是，現在的浙江，找一條能游泳的河流都不是件容易的事，更別說山清水秀，鳥語花香了。水資源被污染，導致了水里生物被污染，水里的生物被人類食用，最終導致人類的各種疾病高發。所以珍惜水，愛護水、治理水成為了一件亟待解決的事情。從去年開始，省委政府、市委市政府決定開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”，特別強調要治理“垃圾河”，這是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位少先隊員們發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。與家長一起開展“門前屋后我打掃”、“垃圾分類我先行”的活動，積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進“五水共治”工作。

各位隊員們，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治治理垃圾河”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境!

五水共治倡議書十篇九

全市企業、企業家：

_市因水而美，因水而興，因水而名。千年剡溪孕育了千古風流，“剡溪蘊秀異,欲罷不能忘。”“東南山水越為最,越地風光剡領先”……悠悠剡溪水，千年唐詩路，是_市人民引以為傲的美麗家園，寄托著_市人濃濃故鄉情，更是_市人揮不去的鄉愁。

隨著產業的發展、生活形態的演變，曾經田園詩畫般的美麗家園失去了她動人的色彩。恢復自然水生態，重視青山綠水，已迫在眉睫。市委、市政府貫徹落實省委、省政府提出“五水共治”的重大決策，及時作出全面推進“五水共治”的戰略部署，號召全市上下要以“重整河山”的雄心壯志和壯士斷腕的豪邁斗志，像大禹治水畢功了溪那樣，不達全勝，決不收兵，努力再現山水_市的詩化美景，真正讓_市這片土地能夠看得見山清，望得見水秀，記得住鄉愁。

要實現這個功在當代，利在千秋的建設目標，必須舉全市之力，不僅需要聚集各方力量共同參與，更要發揮廣大企業家愛家善助的群體優勢。_市是_市企業家的根脈，也是_市企業家共同的家園。廣大企業家不但要當經濟發展的主力軍，更要爭做勇擔社會責任的急先鋒。目前已有不少企業已經行動起來，盛泰色織、巴貝、天樂、華匯等企業已帶頭捐了款。在此，我們也向全市企業、企業家發出如下倡議：積極行動起來，從我做起，帶頭捐款，出錢出力，共同推進“五水共治”，以治水倒逼轉型升級，以治水改善農村環境，力爭在三年時間內實現全市所有行政村污水處理全覆蓋，為保護_市青山綠水、建設美麗家園奉獻愛心、貢獻力量!

捐資開戶行及賬號：

戶 名：

開戶行：

賬 號：

聯系人：

聯系電話：

_市企業聯合會、企業家協會

20_年_月_日

五水共治倡議書十篇十

全市干部群眾、企業家朋友：

“金平湖”因水而名、因水而興。世世代代的平湖人生于斯、長于斯，盡享舟楫之便、灌溉之利、農桑之盛。然而現在，我們幾乎見不到清澈的河流，水環境污染已嚴重制約平湖經濟社會持續健康發展。水環境治理到了刻不容緩的時刻!治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，成為我市當前和今后一個時期最為緊迫而艱巨的任務!

在此，我們向全市干部群眾、企業家倡議：

一、領導帶頭，爭當治水的推動者。開展“千名干部聯千河”活動，每位機關干部聯系一條河道，幫助抓好水環境治理工作。領導干部以身作則，全面落實“河長”責任，科學謀劃治水方案，帶頭認捐治水資金，敢于破難，勇于實踐，爭做治水的排頭兵。

二、主動擔當，爭做治水的先行者。開展“千企聯千河”活動，每家企業聯系一條河道，充分發揮企業和企業家的社會影響力，發揮資金、人才優勢，為治水工作提供物質支持;增強環保責任，轉變發展方式，自覺走轉型升級之路，為水環境治理貢獻力量，讓家鄉的河水流起來、清起來、活起來、美起來。

三、全民參與，爭當治水的實踐者。水環境治理需要全社會的積極參與，我們呼吁全體市民發揚主人翁精神，積極為治水工作獻計獻策、出資出力;自覺遵守法律法規，養成良好生活習慣，不亂丟垃圾、不亂倒污水、不侵占河道，不在河道沿岸亂搭亂建;敢于勸阻、檢舉污染水環境的行為，共同保護我們的綠水青山，以實際行動履行社會責任。

水是生命之源，保護水環境就是愛護我們的生命線。讓我們馬上行動起來，積極投身“五水共治”，為重現江南水鄉好風光、共建美麗金平湖奉獻熱情、貢獻力量!

五水共治倡議書十篇十一

全市各級婦女組織和婦女姐妹：

當前，市委、市政府作出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”的戰略決策，這是一項功在當代、福澤子孫的民心工程，是重塑清麗江南、建設美麗湖州的系統工程。號角己吹響，巾幗再行動。為此，市婦聯向全市各級婦女組織和廣大婦女姐妹發出倡議：立即行動起來，以主動擔當的主人翁姿態投身“五水共治”、建設美麗湖州!

我們要大力倡導環保意識，傳播巾幗正能量。希望廣大婦女姐妹要帶頭養成節約用水意識，積極宣傳節約水資源、保護水環境等知識，增強減少水污染及安全用水理念，讓愛護水、節約水、保護水的理念深入到千家萬戶。

我們要身體力行示范帶動，展示巾幗新風采。希望廣大婦女姐妹立足崗位為“五水共治”作貢獻，女干部女職工要樹立節水愛水好榜樣，女企業家女能手要轉型升級治排污治廢氣，堅決與浪費水、污染水等破壞水環境行為作斗爭。

我們要牢牢扎住家庭籬笆，當好巾幗好角色。希望廣大婦女姐妹不僅要做愛水護水節水的標兵，更要充分發揮好作為母親、妻子、女兒的角色優勢，鼓勵帶動身邊更多的人投入到“五水共治”的生動實踐。

我們要創新載體主動作為，建設巾幗主陣地。希望各級婦女組織和廣大婦女以“巾幗建新功、共筑中國夢”為主題，踴躍參與“巾幗示范村”、“美麗鄉村樣本戶”、“星級美麗家庭”等創評活動，積極投入環境治理、綠化造林等工作，共同營造天藍、水清、地綠的生活環境。

涓涓細流，匯滴成海;眾志成城，五水共治。全市廣大婦女姐妹，讓我們攜起手來，投身“五水共治”攻堅戰，為實現“四個翻番”、打造“四個湖州”，加快建設現代化生態型濱湖大城市貢獻自己的力量!

_市婦女聯合會

20_年_月_日

五水共治倡議書十篇十二

全市廣大非公企業黨組織：

湖州因湖得名，因河而興，因水而美。湖州素有“魚米之鄉”的美譽，“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”是對湖州的生動描繪。伴隨著經濟社會的快速發展，湖州的生態環境受到了不同程度的破壞，“可游泳的河”越來越少，留住綠水青山、建設美麗家園是每個企業義不容辭的責任和當仁不讓的使命。全省經濟工作會議作出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”的工作部署，省委書記夏寶龍__年第一個工作日，即來我市專題調研“五水共治”工作，并提出了進一步要求，在此，我們南潯區23家市級“黨建強，發展強”非公企業黨組織向全市非公企業黨組織發出倡議：

第一，深入宣傳，營造“治水”大環境。積極發揮黨組織在職工群眾中的政治核心作用，大力宣傳開展“五水共治”工作的重要意義、生態環保知識和相關法律法規，倡導綠色生產方式，樹立綠色文明意識。帶領廣大黨員職工積極參與“治水”志愿服務活動，大力倡導開展綠色企業等各類創建活動，切實履行保護水環境的神圣義務。

第二，示范在前，爭當“治水”急先鋒。積極發揮黨組織自身優勢，帶領廣大黨員職工自覺維護廠區及周邊水環境，做到不侵占河道，不在河道沿岸亂搭亂建，不向河道內排放工業污水、亂扔或傾倒生產生活垃圾，不破壞污水處理設施，杜絕有害及污染物流入河道。黨組織要主動配合企業周邊河道的“河長制”單位，廣大黨員要自覺參與綠色技術創新、清潔生產、建設森林單位等活動，積極投身治水、節水、護水第一線，為生態湖州建設作出積極貢獻。

第三，加快轉型，實現“治水”真效果。積極發揮黨組織在企業發展中的政治引領作用，引導企業主樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，敢“破”善“立”，動員業主實施創新驅動，淘汰落后產能，推動產業優化升級，促進產業創新、技術創新、工藝創新，實現企業可持續發展，著力打造“美麗工廠”。“五水共治”人人有責，人人受益。讓我們積極行動起來，愛水惜水，全力推動治水各項工作落到實處，為湖州市創建國家生態文明建設先行示范區，加快建設現代化生態型濱湖大城市貢獻力量。

五水共治倡議書十篇十三

尊敬的各位會員：

水是生命之源、生態之要、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質。而嘉興又是因水而興，有著源遠流長的運河文化、網船文化、端午文化，為我們腳下這片熱土積淀了最深厚的歷史底蘊。隨著社會經濟日益發展，環境問題越發凸出，近年來，嘉興市貫徹省委、省政府的要求，號召民營企業家，主動積極參與到“五水共治，治污先行”活動中，參與到治理身邊環境的行動中（五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水）。我們應自覺保護好我們身邊的每一片大自然贈與我們的美好環境，保護好每一條河流。

嘉興作為我們的第二故鄉，我們應不遺余力的保護好我們身邊的自然環境，現向河南商會的`全體會員單位發出倡議，希望大家主動參與到五水共治的活動中：

一、爭當“五水共治”的踐行者。各會員作為民營企業家，企業或多或少都存在著環境治理不到位的情況，希望各會員單位做好自檢、自查、整改工作，積極主動的參與到“五水共治”活動中，同時也要自覺宣傳治水工作，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當“五水共治”的監督者。希望各會員單位從自身做起，從現在做起，不向河道排污，傾倒垃圾，保護好身邊的水環境。同時也要監督周圍的企業，向他們傳達“五水共治”的重要性，做到以自身實際行動，帶動周圍企業自覺參與到活動中。

各位會員，讓我們響應市委、市政府的號召，主動積極行動起來，為治理污水，建設美麗鄉村貢獻自己的力量！

嘉興市河南商會

2015年5月

親愛的同學們：

水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生存環境和生活品質，關系仙居經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、縣委縣政府的重大決策部署，更是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動。為此，讓我們攜起手來，當五員（宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員）、聚五力（學校、家庭、教師、家長、學生）、治五水（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水），合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻！我們向各位同學、家長朋友們發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應縣委縣政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。 二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

各位同學、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境！

****學校

2015年4月16日

五水共治倡議書十篇十四

1小學生五水共治倡議書

親愛的同學們：

我們生活的浙江省自古就被稱為江南魚米之鄉。浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源。但是，現在的浙江，找一條能游泳的河流都不是件容易的事，更別說山清水秀，鳥語花香了。水資源被污染，導致了水里生物被污染，水里的生物被人類食用，最終導致人類的各種疾病高發。所以珍惜水，愛護水、治理水成為了一件亟待解決的事情。從去年開始，省委省政府、市委市政府決定開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”，特別強調要治理“垃圾河”，這是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位少先隊員們發出如下倡議：

一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。與家長一起開展“門前屋后我打掃”、“垃圾分類我先行”的活動，積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進“五水共治”工作。

全市中小學生、青少年朋友們：

水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質，關系到建德經濟社會發展的方方面面。根據黨的十八大和十八屆三中全會精神，結合省委、省政府“五水共治”的戰略部署，為構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境，市少工委、市教育局團工委聯合向全市中小學生、青少年朋友發出倡議：

一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性；舉辦以“碧水藍天、全民治水”為內容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽；深入社區、單位等公共場所發放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。

二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發點，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德范圍內生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。

三要當開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中小學生愛心集結號行動，倡導全市中小學生自愿為治水“捐一塊錢，獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極開展清潔鄉村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環境。

四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調查、參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀況，調查有關污水的來源，學習污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節水金點子、節水小發明等活動，為改善家鄉水資源狀況貢獻智慧和力量。

五要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治污小小監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。

同學們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員)、聚五力(學校、家庭、教師、家長、學生)、治五水(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水)，合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!

xx學校

20xx年xx月xx日

3“五水共治”倡議書

各位老師、同學、家長朋友們：

水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生存環境和生活品質，關系龍灣經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎我們切身利益的一件大事，熱愛水、珍惜水、節約水，需要每個人付出具體行動，為此，我們向各位同學、家長朋友們發出如下倡議：

一、讓我們行動起來，爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

二、讓我們行動起來，爭當治水的實踐者。積極為“治水”群策群力，獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

三、讓我們行動起來，爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，對發生在身邊的破壞水環境現象做到敢說敢管，共同保護利用好水資源，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。