時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園保教工作計劃秋季篇一

（一）成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的`需要，創設了公共區域，在全園范圍內開展了區域活動，透過區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環境創設的教育性研究，使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動，教師們對區域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區域環創的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。

3、幼兒發展水平：透過幼兒發展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。

1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。

2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。

4、透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發展，改變目前重知識輕潛力的工作現狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，透過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的潛力。

7、透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與潛力。

8、加強教師教育技能的提高，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。

1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4、定期組織相關的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。

6、透過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。

8、透過家園聯系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。

9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10、透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協調發展的需要，組織教師根據幼兒體能發展的需要和年齡特點繼續補充自制戶外體育器械。

11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發展。

2月份：

1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。

2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。

2、公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。

4、幼兒發展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發展分析報告。

5、各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。

6、進行家長工作溝通技巧培訓。

3月份：

1、創編貼合本年齡段幼兒發展特點的戶外操。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3、檢查各班常規培養。

4、安全疏散演習。

5、三月社會實踐活動（室內）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運動會。

2、組織教師進行區域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻”主題活動。

2、愛心募捐活動（細則待定）

3、開展重陽節“孝親會”活動。

4、重陽節登山主題活動

6月份：

1、兒童節游園會

2、抽查全園幼兒體能測試狀況。

3、觀摩各班半日活動常規。

4、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發展測評及分析總結。

2、全園期末總結。

3、各領域組教研交流與研討。

4、各類文案進行匯總歸檔。

5、做好幼兒升班準備工作。

幼兒園保教工作計劃秋季篇二

1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃。

2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解，有進一步激發探索各類車輛的興趣。

小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規則。）

討論：過馬路時，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈、走橫道線、不在馬路嬉鬧、有大人帶領等）

重點指導：小醫院

觀察游戲中醫生和病患的交往情況以及如何使用醫用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。

1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發展腿部力量，鍛煉彈跳力。

2、滾、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒。

語言角：老公公

1、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。

1、 語言角環境的創設。

2、娃娃花店材料的豐富。

3、我在馬路邊主題環境創設。

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調查表。

3、本周五秋游，請穿好園服來園，具體事項詳見秋游通知。

幼兒園保教工作計劃秋季篇三

堅持以《幼兒園工作規程》和《指南》為指導，學《指南》，用《指南》，根據上級管理部門對我園保教工作的指導意見，結合本園實際，認真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發展，使幼兒園的保教工作得以更好地推進與提高。

進一步認真落實保教常規制度，規范幼兒園一日保教活動，堅持保教并重原則。圍繞日常教學中的實際問題開展富有針對性地教研活動，加強教研工作的引領性，提高教師參與教研活動的積極性與實效性。以培養青年教師綜合技能為重點，提高教師帶班及教學能力，還要加大對新教師的培訓力度；注重日常保教監督管理工作，做好班級、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育，抓住教育的每個細節，關注幼兒的全面發展；做好家園聯系工作，提高家幼共育能力。同時，要積極做好對外宣傳工作，全面提升我園的保教工作質量。

（一）完善和落實保教常規制度，促進保教工作規范發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。因此，本學期我們將進一步完善保教常規制度，積極落實和促進每一項保教管理工作。一要認真監督教師的日常教育，做到隨機檢查，及時指導，加強考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環節、集體教育活動、戶外游戲、區角活動的監督管理與指導，切實規范有效地做好一日保教工作。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。三要通過各種常規制度的導向，引導教師認真落實保教工作，注重提高教育教學能力和幼兒的自我發展，使幼兒園的保教工作真正落到實處。四要明確工作職責，堅持保教并重，要細心、耐心地對待每位孩子，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置。最后，要建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，更新教育理念，關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園等環節，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提，以促進保教工作規范有序進行。

（二）要加強學習，提高教師教育教學能力。

首先，要堅持以“快樂與發展課程資源包”教材作為五大領域的基礎課程貫穿于幼兒的一日教育活動中，積極融合我園的拓展課程、探索課程，深入研究幼兒課程體系，靈活系統的實施，使幼兒能夠全面的發展。通過深入學習、自覺地反思、不斷地剖析，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我、充實自我。

其次，要不斷提高教師的綜合素養，組織教師參加論文、活動設計、環境創設評比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發教師的潛能，喚起教師的工作熱情，鍛煉教師的教學能力，提高其專業化發展水平。如骨干教師要上好示范課，新教師要準備上崗課，而每位教師一學期還應最少上一次匯報課等。同時，要培養教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄，認真做好養成教育特色的案例分析記錄。

再次，通過在日常帶班中，能研究讓幼兒“如何學”、“如何主動的學”、“愉快的學”，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學習過程中促進情感、態度、能力、知識、技能等多方面的發展。

另外，要提高教師分析研磨教材能力，認真備好每節課，組織好每次活動。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教育理念上，教師要做到超一周備課，及時分析反思教學過程，還要積極動手動腦制作玩教具，豐富課堂教學，教務要隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，使教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學流程。加強日常教學及聽評課教學安排，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式，促進教師的自我反思，還要鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀與教學相關的書，并互相交流學習心得。

（三）圍繞教學實際問題開展教研活動。

教研活動能夠促進教師更好地開展教學活動，解決我們在教育工作中遇到的一些問題，上學期我園成立了語言、美術、音樂教研組，開展分領域的教研，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動，并有所收獲。

本學期教研工作的重點是，繼續圍繞教師在教學過程工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長應通過示范、交流、討論、操作、實踐等多種形式，為新教師的成長搭建平臺。并且，通過教研培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，探索出適宜本園教師教研的方法，提高教研的質量，并通過教學研究來提高教育教學的`質量，達到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時，我們引導教師將掌握的全新教育理念轉化為自身的教育行為，在實施過程中探討教學的整合與多元化教學方法，注重開展好每次的教研活動。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識，培養良好的生活衛生習慣，增強自我保護意識，注重日常生活的觀察，關注幼兒的個體差異。做好教師和后勤、保育員方面的指導培訓工作，規范操作，提高保教質量。根據季節變化及時增減午睡時的被褥，定期進行洗曬、消毒。每周制定科學合理的食譜，把好食品準入關和餐具的衛生關。在季節交替時，要注意做好傳染病的預防工作，提前告知家長并保持室內通風，環境整潔。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為幼兒園工作的一部分。本學期的家園聯系工作，教師要主動讓家長深入了解我們的工作，積極參與幼兒園安排的各項親子活動，包括幼兒家長會、家長開放日、親子聯誼會等，加強育兒工作的溝通與交流，引導家長樹立正確的育兒觀。

進一步引導教師樹立為家長服務的思想，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂，做好家長的溝通互動工作。通過各種形式增進家園之間的溝通，發揮宣傳欄、家幼聯系欄、班級網站的宣傳教育作用，向家長多建議有效地育兒經驗，增進與家長溝通的主動性，及時了解家長的想法，在教育方面作出有關針對性地指導。

幼兒園保教工作計劃秋季篇四

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

二、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等方面能力。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上

幼兒園。

2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續加強各項常規教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

一月：

做好各項總結，準備放假。

小班

20__年9月1日

幼兒園保教工作計劃秋季篇五

新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，學《指南》，用《指南》，并根據上級教育主管部門及鎮教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守

舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”。

充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。

以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

(一)注重落實一日保教規范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向。

(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質發展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。

俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學習打

下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

(四)規范文件材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

2.扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、表演游戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區域環境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。

4.充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環境創設。

3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)

4.早操的編排。

5.根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃九月份(1-5周)

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

3.各段學習早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.組織教師參加鎮慶教師節活動，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》

8.推動“書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。

9.迎接期初工作檢查

10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

11.開展 “中秋節”博餅活動

十月份(5-9周)

1.開展園教師卡拉ok比賽，推選參加鎮教師卡拉ok比賽。

2.教研活動：《指南》引領下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。

3.開展“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。

4.開展“重陽節“尊老愛幼志愿服務活動。

5.舉行紀念孔子誕辰2565周年活動

6.舉行幼兒講故事比賽(園)。

7.填寫幼兒發展情況評估。

8.參加鎮區域環境創設專題講座。

9.開展區域創設評比活動(園)

1.教研活動：教師互聽課活動。

2.參加鎮幼兒園講故事比賽。

3.各段開展幼兒自理能力比賽。

4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。

5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。

6.參加幼兒園區域創設評比活動。

7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。

8.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

9.迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性游戲、區域活動)

10.組織參加晉江市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動。

11.觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。

12.組織全園幼兒秋游。

1.籌備迎新運動會。

2.教研活動：教師互聽課。

3.參加鎮幼兒自理能力比賽。

4.籌備第二屆親子才藝比賽。

5.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。

1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。

2.舉行迎新運動會(家長開放活動)。3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。

4.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計劃。

5.全園召開期末家長會。

幼兒園保教工作計劃秋季篇六

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇

幼兒園保教工作計劃秋季篇七

幼兒園保教工作計劃 上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇

幼兒園保教工作計劃秋季篇八

本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：

1、不愛護園內的共公財產(如：小椅子，圖書，玩具，環境布置等);

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的.興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

本班對于家長工作分為：家園聯系、家訪或電訪。