作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班班健康領域教案篇一

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當的吹空調、吹風扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。

3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4.初步了解健康的小常識。

1.《找涼快》ppt

2.《蘑菇點點》故事視頻。

1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。

2.觀看《蘑菇點點》視頻，引導幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。

播放完后提問：故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的?幼：用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。

小結：我們可以吹空調，開風扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

3.播放課件，引導幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當地吃西瓜等水果，多喝溫開水，綠豆湯;適當地吹風扇、吹空調;少劇烈活動等。

4.和幼兒討論吹空調、吹風扇和吃冷飲應注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。

我們在享受涼快的時候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什么?在家長的指導下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛生的;吹空調溫度低會感冒，空調不能直吹、對吹，要朝一側吹，溫度應該控制在26°;我們這里沒有游泳的設備，不能強行游泳，要把安全放在首位，風扇不能對吹直吹要朝一側吹，不然容易感冒。

5.引導幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。

本次活動中，孩子們通過對“涼快招數”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發現熱水變冷的不同方法，并進一步發現里面的科學道理，并讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣，培養幼兒從小愛科學。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性。

幼兒園中班班健康領域教案篇二

1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2、教育幼兒學會控制自己的`不良情緒和行為。

故事圖片

一、有感情的講故事。

1、提問：故事的名字叫什么？

2、故事里都有誰？

二、出示故事圖片、講述故事。

1、提問：小貓貝貝為什么哭？

2、貝貝是怎么被騙去的？

3、貝貝被誰騙了去？

4、是誰救了貝貝？

三、我們應不應該和貝貝一樣？

小朋友不應該任性，要善于控制自己的情緒和行為。

幼兒園中班班健康領域教案篇三

1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。

活動過程：

一、游戲導入：

1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。(小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結，提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?)

二、營養大學堂

1.觀察營養寶塔

(出示掛圖)引導幼兒看營養結構圖。

2、互動交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營養食譜

1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

幼兒園中班班健康領域教案篇四

1、樂意傾聽故事，大膽表達看法。

2、了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。

3、知道多吃蔬菜身體好。

1、準備常見的蔬菜實物若干。

2、教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。

（一）、講故事引發興趣：

1、教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2、組織討論：為什么聰聰會生病？

（二）討論蔬菜：

1、出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2、教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。

反思與推進：

結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

幼兒園中班班健康領域教案篇五

設計意圖：

新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。所以，我們在設計“小青蛙捉害蟲”活動時，異常注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，促使其獲得成功體驗。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上，經過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最終用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅僅能經過游戲到達教學目標，并且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。

第二，層層推進地完成目標1和2，幫忙幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒團體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個方墊(加大運動量)，到最終跳幾個不一樣難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不一樣層次幼兒的發展需求。

第三，在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環的形式組織教學，不僅僅使教學氣氛活躍，并且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，到達了很好的教學效果。

目標：

1．練習立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動作要領。

2．不怕困難，愿意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物，以增強腿部力量。

3．進取參與活動，嘗試結伴練習基本動作，體驗到愉快的情緒。

準備：

1．邊長30厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個。

2．錄音機，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

過程：

一、開始部分

1．利用方墊玩開汽車游戲，能根據教師提示的信號及時變換或調整自我的運動狀態。

師：小朋友，你們拿的是什么好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的游戲。教師來做信號燈，車多時你們就慢慢開，車少時，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)

2．熱身活動：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當方向盤開汽車玩外，還能夠怎樣玩請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。

(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。

師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一齊跟他學一學。

(以此類推，引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

二、基本部分

1．產生活動興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了

2．學習基本動作。

(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

(2)教師帶領幼兒在圓圈上團體練習，幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

師：你們想不想試一試來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動作要領邊跳過方墊，然后向后轉，再跳回去，練習兩次。

(3)幼兒自由兩兩結伴，將墊子拼起來，散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

師：請小青蛙找個朋友，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》，教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒回到自我身后，自我才起跳。)

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動作練習的密度。

a．請幼兒把墊子放在點子上，自然排成三條一樣的小田埂。

b．幼兒站在梯形線后，教師示范連續跳田埂。

c．幼兒分三隊，在《春天》音樂的伴奏下連續跳過4～5個方墊，到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一齊從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習。

(1)師：此刻媽媽帶寶寶們去捉害蟲。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲，有的田埂比較高，有的比較寬，你們能跳過去嗎我請一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強調動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里，并從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的，有的是兩個墊子豎著拼起來的，有的是四個墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下，自選適合自我的練習項目跳過墊子，捉蟲，從兩邊游回來。)

(4)反饋游戲中出現的問題，再次進行練習。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后，請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試。《春天》音樂伴奏。)

三、結束部分

1．播放《小青蛙》音樂，師幼一齊做放松腿部的游戲和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一齊在水里游泳、玩耍、跳舞，等聽到結束的音樂時就快快跳到荷葉上。

2．結束活動。

師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

幼兒園中班班健康領域教案篇六

1、理解故事內容，知道運動能使身體健康。

2、探索各種運動減肥的方式，知道運動能使自己健康。

3、有幫助別人減肥的良好愿望

重點：知道運動能使身體健康。

難點：探索各種運動減肥的方式。

1、皮球每人一個

2、胖胖兔的圖片。

一、出示胖胖兔，引出主題

出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。

胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

教師完整地講述故事一遍。

提問：

胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？

袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？

胖胖兔是怎樣學會拍球的？

三、討論：除了不運動會使人發胖，還有哪些情況會使人發胖？

使幼兒知道運動量不足和營養過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進餐，不挑食、不偏食，經常參加運動，加強鍛煉，才能是自己的身體更加健康。

四、戶外拍球活動

教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？

幼兒人手一個球，自由在場地上練習拍球。

請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺，鼓勵幼兒熱愛運動，加強鍛煉。

幼兒園中班班健康領域教案篇七

設計思路：

升入中班后，孩子們都覺得自我長大了，是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點，逐步引導幼兒大膽想象和表現自我對長高長大的愿望。活動中以長高這個情境貫穿，形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班后，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。所以活動中，想經過教師生動的語言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

本次活動分為三個環節，第一環節用散文詩導入，引發幼兒對自我成長歷程的關注，引導幼兒期待快快長高；第二環節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認識；最終在分享交流環節中用游戲的形式引導幼兒要長高并且長得健康。

活動目標：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏。

2.萌發快快長高的愿望，懂得保護自我的身體，體驗自我健康成長的歡樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

活動過程：

一、我在長高——分享與討論，感知自我身體成長的變化

1、剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；此刻，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個階段的照片）

2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高了。

二、我要長高——經過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。

1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康？有哪里不對勁呢？（少了耳朵、細胳膊細腿）

1）、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放）

2）、長高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現頭部特征）。

——出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋最大啊？（選擇擺放）

——大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3）、小手小腳粗又壯，結實又健康（請個別幼兒上前修改原先的細胳膊細腿）

小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅僅要長得高并且要長得結結實實，有力量。

2、給高高的自我拍張照。

1）關注五官是否有遺漏

2）關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3）關注幼兒表現手腳時，是否能雙線條表現。

4）引導幼兒為自我的照片進行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮——游戲中進一步感知體驗我在長高

1、展示幼兒的作品

2、這么多朋友中，你最喜歡誰？為什么（關注五官特征、關注人物大小，關注畫面添畫等）

小結：原先健康的寶寶人人愛。

幼兒園中班班健康領域教案篇八

1、引導幼兒認識眼睛的構造，用途。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。學習眼保健操。

一、謎語導入

2、請幼兒閉上眼睛，感受一下看不到東西的感覺。

3、出示眼罩，讓幼兒體驗蒙眼睛走路的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛什么也看不到。

二、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后他們怎么樣了？

小結：眼鏡在鼻子上很不舒服，明明得了近視沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞圖片

（1）揉眼睛圖片

提問：這位小朋友做的對嗎？為什么？應該怎樣做？

小朋友的手上有很多細菌，如果用臟手揉眼睛會得紅眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干凈的毛巾或衛生紙擦。

（2）趴桌子畫畫圖片

這位小朋友做的對嗎？為什么？應該怎么做？

畫畫時眼睛不能離紙太近，也不能趴著看書否則容易的近視，我們在畫畫時要抬起頭，身體坐直，看書時間長了要向遠方看一會。

（3）玩尖東西圖片

這倆小朋友在干什么這樣做好嗎？為什么？

小結：小朋友不能玩尖地東西，不能拿著尖尖的東西對著眼睛，這樣眼睛很容易受傷。

（4）看電視圖片

這位小朋友在干什么？為什么不能離電視這么近？

小結：看電視不能太近，也不能長時間看電視，讓眼睛休息一下。

（5）走路看書的圖片

這位小朋友在干什么？為什么不能這樣做？

小結：走路時不能看書，對視力不好。

小朋友我們除了要養成愛護眼睛的好習慣，還有那些方法可以保護我們的方法？別忘了還要多吃水果蔬菜營養均衡，這樣我們的眼睛才會更亮，更有神。

三、引導幼兒作簡單的眼睛保健操。

1、教師示范。

2、播放音樂，幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。

幼兒園中班班健康領域教案篇九

1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。

2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。

3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實物若干，粗糧寶寶大圖譜，各種粗糧食物若干，小框、小盆若干。

通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。

1、幼兒以小組為單位進行觀察和交流，教師巡回參與。

2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據幼兒的介紹順序，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。

3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的'地方。

4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。

每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優勝組介紹合作經驗。

請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。

作者寫的文章就是不一樣。

幼兒園中班班健康領域教案篇十

教學目標：

1、初步清楚蟲牙產生的理由，明白牙保養健身的關鍵。

2、學習準確的刷刷牙方式。

3、愿意保衛自個兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。

教學預備：

1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學過程：

1、猜謎語，導出教學。

謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結堅固實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產生蟲牙的理由，明白牙保養健身的關鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?

孩子聽小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子互相溝通，明白牙保養健身的簡易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經歷與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛牙的。

(3)幼兒教師總結：例如果不留意保衛牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時，講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話，此外還會非常丑陋哩!

4、探討準確的刷刷牙方式，并徒手練習。

(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?

幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”往返查驗。

(3)游戲“齲齒蟲，快走開”，接著協助孩子練習刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四周圍唱邊自由走動，各曲結束之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習。

教學擴展：

運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發孩子愿意保衛自個兒的牙。