方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學世界讀書日活動方案篇一

一、活動意圖：

4月23日――“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日――4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀本事，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：

活動時間：4月22日

活動地點：各班班級教室

活動資料：

第一階段：策劃啟動階段

1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

2、籌備活動日當天所需各類資料。

3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。

3、請家長和幼兒一齊制作完成親子活動“自制圖書”。

第二階段：實施階段

1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。

2、準備活動當天制作書簽材料。

3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，(4月22日)定時向家長開放圖書展現場。

4、團體觀看學習讀書意義及好處。

5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。

6、現場自制個性系列“書簽”。

7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。

延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。

小學世界讀書日活動方案篇二

20__年4月20日至4月25日。

三、地點

全區各個街道、鄉(鎮)。

四、要求

(三)請各街道、鄉(鎮)于25日前將本地區世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區圖書館。

五、形式

(一)世界讀書日啟動儀式

活動形式：閱讀活動發布。

活動資料：介紹20__年本地區全民閱讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。

(二)世界讀書日__換書大集活動

活動形式：圖書交換、閱讀推廣。

活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。

(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座

活動形式：專題講座。

活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平臺。

(四)世界讀書日閱讀點亮中國夢征文活動

活動形式：閱讀征文。

活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。

(五)世界讀書日親子閱讀讀書會活動

活動形式：親子閱讀。

活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。

(六)世界讀書日閱讀書坊讀書會活動

活動形式：大眾讀書會。

活動資料：閱讀領讀人為參與活動讀者推薦閱讀書籍，介紹書籍及作者，參加人員輪流朗讀指定閱讀資料并對資料展開討論，分享閱讀心得，交流閱讀體會。

__區文化委員會

20__年4月19日

4.23世界讀書日主題活動方案3

一、活動主題

一張紙獻愛心

二、活動主旨

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。

三、活動目的

促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園

四、組織形式

1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困小學

五、活動時間安排

1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。

2、4月23日早上8：30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

3、中午12：00回收儀式結束。

4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困小學。

六、注意事項

1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。

七、活動倡議書

“一張紙獻愛心”活動倡議書

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化發展，建設和諧書香校園，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協會、愛心協會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起，立即行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區的小學生，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉。

化為書本字典

轉化為善款

貧困學生

紅十字會

捐贈廢紙

書本字典

這項公益活動不僅符合黨中央、國務院關于“構建和諧社會”、

“建設節約型社會”、“發展循環經濟”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區小學生改善學習條件盡一份力量。

本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開始，讀書協會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

主辦：

承辦：

4.23世界讀書日主題活動方案4

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!

三、活動時間：

20__年11月16日至12月29日。

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

五、活動內容：

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定統一題目)。

2、結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

3、一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全校“親子誦讀”比賽。

六、活動安排：

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備期(11月13日—15日)

1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各班主任根據學生的年齡特點，確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段：啟動期(11月16日)

“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節主題啟動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段：實施期(11月16日———12月26日)

1、每周四、周五早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經常督促評價。

3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時間不超過4分鐘。

4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。

5、每節科任課最后10—20分均為學生讀書時間，任課教師認真組織。

第四階段：展示期(12月27—28日)

1、低年級每生制作一份書簽

2、中年級每生寫一篇讀后感

3、中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報(a4紙)

4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。

6、各班級設立展臺，展示內容可包括：(一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。)展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創意，。

7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段：總結期(12月29日)

公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優秀書簽”“優秀讀書手抄報”、“優秀讀后感”。

4.23世界讀書日主題活動方案5

一、指導思想：

營造讀書氛圍，提高人文素養，提升辦學品位。

二、活動目的：

1、以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2、通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關系。

三、活動主題：

建書香校園，為人生奠基。

四、活動口號

1、營造書香校園，共建和諧馬中;

2、與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈;

3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受;

4、與書本為友，凈化心靈;與大師對話，提升境界;

5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想;

6、知識就是力量，讀書改變人生;

7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海;

8、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂;

9、書籍是人類進步的階梯;

10、精讀一本好書，點亮一盞心燈;

五、組織機構

組長：z(黨委書記、校長)

副組長：zz

組員：zz

六、活動時間

20__年12月5日——12月30日

七、活動內容

1、“我的讀書名言”征集活動

向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由年級語文備課組長負責，班級評獎，優勝者年級評獎。

2、讀書節學科比賽活動

各學科要借讀書節之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統一組織英語詞匯比賽，高二年級統一組織數學解題比賽，高三年級統一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。

3、“讀書與寫作”專題講座

各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關系做專題講座。

4、“名言名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內;毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎)以內。各幅作品均應注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。

5、“百家講壇”經典片斷展播

分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀后感。

6、“好書伴我成長”征文及讀書節活動學生心得體會評比活動

緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受。或根據學校開展的讀書節活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。

7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。

8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優在學校《鏡湖》上發表。

9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。

10、讀書節優秀讀者評比。根據讀書節中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優秀讀者”;根據圖書館提供的數據，年級個人借閱次數最高的前數位同學，評為讀書節“讀書之星”。獲獎者均給予適當的獎勵。

八、活動總結

1、設獎：

(1)按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一、二、三等獎，并根據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。

(2)團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分)，某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。

(3)班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

(4)獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節優勝班級”，并發給獎狀或獎品。

(5)評選“十佳讀者”“優秀讀者”和“讀書之星”。

2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。

4.23世界讀書日主題活動方案6

校園文化既是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境;校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展!

讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦，讀者協會承辦的“知不足”讀書節，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景，體味其中各項活動的無限情趣!以“讀書·求知·成才”為宗旨的讀者協會將全力為廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，為豐富淮工校園文化，促進我院的學風建設，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力!

淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節于11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：

1、“青春風采”散文，詩歌朗誦

2、書畫大賽

3、知識競賽

4、讀者交流會

5、品析名著——文學講座

6、許愿樹

7、跳蚤書市

8、文明讀者評選

9、心靈短劇

我們在本次讀書節以“共知、共享”為主題，以“點撥人生迷津，啟迪智慧，開導人生”為己任，進一步加強同學們的求知欲，號召大家多讀書，讀好書!希望各系能組織同學踴躍報名參加。我們將對各項比賽的獲獎選手進行張貼公布，并給予一定的精神和物質獎勵。

主辦：院團委院圖書館

承辦：院讀者協會

__年11月4日

(一)開幕式——

“青春風采”散文，詩歌朗誦

活動主題：以詩歌的形式表達自我，展現自我

活動形式：伴樂，伴舞，朗誦

活動內容：經典 篇章，原創作品

活動要求：主題積極向上，能展現淮工學子的勤學文明，求真名實，活潑大方的青春風采

主辦單位：院團委院圖書館

策劃承辦單位：讀者協會

活動時間：11月17日

活動地點：主校區大學生活動中心

報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數

工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發讀書節活動通知

2、預賽兩校區各選10名優秀選手進入開幕式決賽

3、11月12日前提交參賽者名單并于13日21：00統一抽簽以確定預賽順序

4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區新校區

5、詩歌朗誦暨讀書節開幕式17日上午8：30在主校區大學生活動中心四樓舉行

6、決賽中由評委對其表現進行打分

7、比分匯總評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名和優秀獎若干

報名地點：讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓)社團聯合會發展論壇(八餐廳2樓)

活動負責人：主校區王平：___________ 新校區姚露___________

(二)書畫大賽

活動主題：展示自我風采

承辦單位：淮陰工學院讀者協會

作品要求：形式不限，書法繪畫(水彩，水粉，素描，速寫，漫畫等)，內容健康積極，青春向上，緊扣主題，最好能體現當代淮工風采，并且要留下準確的聯系方式。

評委：藝術系老師

獎項設置：分書法，繪畫類，各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發證書及獎品，為鼓勵學生積極參加比賽，特設優秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵。

投稿截止時間：12月1號

投稿地點：讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓機房旁、新校區社團聯合會八餐廳2樓)

展出時間：12月8號

展出地點：新圖書館一樓大廳

(三)知識競賽

活動主題：我校迎評在即，“為中華之崛起而讀書”作為我校的校訓而得到廣泛的學習。恩來精神和事跡將貫穿我們整個的比賽!活動旨在為淮工學子提供一個展示才華表現自我的平臺;旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作;旨在號召全院學生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍。

比賽內容：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作為每組比賽的三個環節。比賽內容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學、民俗等。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環節。

比賽形式：先預賽，后在新校區舉辦決賽，參賽者進場的時候我們將要求抽簽，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組。為了公平起見，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目后的10s內將所選擇的選項寫在紙上。答對一題加10分，答錯不扣分。如果三個環節過后出現相等的分數，將采取加試題。/后，如果出現最高分就勝出;若還有相等則繼續加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊將參加在新校區的決賽。

參賽方式：由各系院集體報名，要求兩人一隊，隊名自定，每個系所報隊數不得超過16組。

比賽時間：預賽11月21日(兩校區同時進行)，決賽11月24日(新校區)

比賽地點：待定

活動主辦：院團委、院圖書館

承辦單位：讀者協會

報名方式：主校區：讀者協會辦公室(圖書館舊館二樓)

新校區：讀者協會秘書部(八餐廳2樓社團聯合會)

獎品頒發：凡參賽者可獲得紀念品一份

比賽過程中將插入觀眾互動環節，現場觀眾都有機會獲得精美紀念品一份。

進入決賽，最終分為一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

(四)讀者交流會

主辦：院團委、院圖書館。

承辦：讀者協會

時間：11月28日至12月15日

地點：待定

主持：仲館長

主題：促進讀者間交流，探討文學知識，交流學習經驗，交流文學感想，共學文學洗禮

參加人員：文學愛好者讀者協會會員

活動目的：在相互的交流中，增添大家對讀書的樂趣。

活動對象：以本協會成員為主，歡迎學校各位老師和同學的參加。

(五)品析名著——文學講座

主辦：院團委院圖書館

承辦：讀者協會

主講：

時間：11月23日至12月15日

地點：a0202

主題：聽名家講名著，發表個人見解

參加人員：文學愛好者、讀者協會會員

(六)許愿樹

活動時間：12月收集祝福卡片10天后懸掛卡片

地點：地點：新校區：五、七餐廳門前

主校區：院圖書館門前

活動對象：全校師生

活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒(新，主校區各100人)，分發卡片將他們對親人、朋友、學業、前途的祝福、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許愿樹上。

活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福。

(七)跳蚤書市

活動主題：以書會友

主辦單位：院團委院圖書館

承辦單位：讀者協會

活動人員：全體師生

活動時間：12月8日

活動地點：新校區：五、七餐廳前

老校區：圖書館前

活動原則：以書會友、自愿買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流范圍。

活動內容：1、將自己已經看過的用過的并且認為有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點，以自己認為合適的價格出售(價格雙方自己協商)

2、書的材料健康，積極;不允許出售有關暴力，黃色等不適合大學生的書籍。

3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動漫、體育、娛樂時政雜志;

4、高年級的可將以前用過的參考資料、課外輔導書出售給低年級的同學。

活動形式：以自己的書自己出售，自定價格為主，也可以將書籍交給負責方(讀者協會)代為出售，12月6日前將書籍送至讀者協會辦公室(主校區圖書館舊館二樓)，并留下詳細聯系方式及書籍價格，未售出將完璧歸趙，請于12月10日以后至讀者協會辦公室了解出售情況。

活動意義：以書會友，促進同學之間的交流;有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情，陶冶情操，提高同學文學修養。

(八)文明讀者評選

主辦：院團委、院圖書館

承辦：讀者協會

時間：12月

投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至：

新校區：21501張華

23308孫偉

主校區：舊圖書館一樓讀者協會信箱

舊圖書館二樓讀者協會辦公室

評審方式：將收集后的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統檢索和調查，由評委會最終確定，并對獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

(九)閉幕式——

心靈短劇集粹

主辦：院團委，院圖書館

承辦：讀者協會

地點：(新校區南園)八餐廳二樓

時間：12月15日

主題：豐富大學生課余生活，提高團隊合作能力和表達能力，展現風采，感動觸動大學生心靈，創造健康的學習氛圍。

要求：主題積極向上，展現淮工大學生風采，突出觸動心靈。

工作安排：(1)11月8日通知各系(院)，要求每系出兩支隊伍。

(2)12月12日進行預選，取前10支隊伍

(3)比賽時由評委打分決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀獎兩名

(4)頒獎

(5)請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識競賽”、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。

(6)揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”并頒獎。

附：

1、各系需要有一名以上負責人與讀者協會保持聯系，以便臨時通知突發情況。

2、活動期間讀者協會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往咨詢。

3、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知，一旦活動時間和地點確定，各系如有時間沖突，請負責人及時與承辦單位聯系。

4.23世界讀書日主題活動方案7

一、指導思想

以培養班級學生養成良好的讀書習慣，提高班級學生的學習力、鑒賞力，讓班級學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導班級學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。

二、活動時間

20__年3月-12月

三、活動主題

“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”

四、活動領導小組

組長：__

副組長：__

組員：各班語文教師

五、活動要求

1、強化思想認識。

高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。

2、重視活動宣傳。

發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、班級學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

六、活動安排：

3月：

1)、推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。

2)、初步培養班級學生讀書習慣。

3)、語文教師制定好班級的讀書節活動方案。

4月：

1)、組織開展讀書節活動啟動儀式。

2)、堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。

3)、圖書館定期做好圖書借閱工作。

5月

1)、舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念__解放六十周年”為主題的讀書班隊會。

2)、組織全校班級學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。

3)、開展愛心捐書活動。

4)、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節”征文活動。6月

1)、組織全校班級學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。

2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動。

3)、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。

4)、評比表彰本學期“讀書之星”。

7、8月

每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。

9月

1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。

2、開展暑期班級學生優秀讀書筆記競賽。

10月

1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。

11月

1)、校青年教師閱讀指導課賽課。

2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。

12月

1)、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)

2)、舉辦全校讀書展示活動。

小學世界讀書日活動方案篇三

為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

書香少年、書香示范少年、書香十佳少年。

(一)“書香少年”評比條件：

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達xx本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

(二)“書香示范少年”評比條件：

(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達xx本及以上。

(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有x篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。

(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發獎狀予以表彰。

(三)“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

1、每學年x月底、x月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(xx字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登)。

小學世界讀書日活動方案篇四

童年的長度決定了國家的高度。閱讀的廣度決定了文明的高度。兒童閱讀的程度決定了人類精神的高度。在這個意義上說，兒童閱讀決定著人類未來。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。20__年的4月23日，我們將迎來第__個“世界讀書日”。為了激發全校師生和家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，讓孩子養成良好的讀書習慣，結合學校的實際情況，我校特制定主題為“閱讀打亮人生底色，書香伴我幸福成長”的活動方案。

一、活動主題

閱讀打亮人生底色，書香伴我幸福成長

二、活動時間

即日起至4月下旬

三、活動內容

1

圖書集市、圖書漂流活動

4月23日當天，分校開展圖書集市活動，利用大課間，讓學生把自己看過的閑置書籍，寫好推薦詞，做好宣傳廣告牌，在圖書市場與同學們進行“交易”。4月23日當天，校本部組織開展圖書漂流活動，每班精選十本圖書參與漂流，捐贈人寫好推薦詞，標注好學校、班級、姓名，將圖書懸掛在班級走廊內漂流。各班老師拍好活動圖片報教導處，圖片橫版，畫面清晰，標注好班級、姓名。

2

爸媽送我一本書活動

請家長為孩子買一本書作為世界讀書日的禮物。以照片形式提交，每班至少提交3張照片，圖片橫版，畫面清晰，標注好班級、姓名。參加對象：一至六年級學生。截止時間4月23日。

3

親子共讀一本好書活動

倡導家家關閉電視一個小時，在溫馨安靜的環境里親子共讀一本好書，共享閱讀的快樂。以照片形式提交，每班至少提交3張照片，圖片橫版，畫面清晰，標注好班級、姓名。參加對象：一至六年級學生。截止時間4月23日。

4

“閱讀小報”制作活動

動手制作圖文并茂的閱讀手抄報。參加對象：一至六年級學生。各班至少推選提交2幅優秀作品，截止時間4月23日。評出一二三等獎若干名，獲獎作品將在學校櫥窗展出，并刊登在學校公眾號。

5

閱讀征文活動

以讀后感或閱讀相關的習作呈現。每位學生閱讀一本自己最喜歡的書，并寫一篇讀后感或相關習作，評出一二三等獎若干名，獲獎作品將刊登在學校公眾號。參加對象：三至六年級學生，每班提交至少2篇優秀作品，截稿時間4月23日。

6

繪本創作比賽

學生動手制作圖文并茂的繪本故事書。參加對象：一至六年級學生，每班可以擇優選取3到4本繪本，報到學校，評出一二三等獎若干名，截稿時間4月23日。獲獎優秀作品將在校園統一展覽，供師生欣賞。

7

閱讀微視頻征集

講述與閱讀有關的故事，或推薦你最喜歡的一本書，拍成視頻報送學校，參加對象：一至六年級學生，每班至少提交2個優秀作品，截稿時間4月23日。作品統一在學校的公眾號發布，評出一二三等獎若干名。

以上所有作品請以年級組為單位報送到教導處，電子稿發到郵箱：。

四、活動步驟

（一）第一階段

召開動員大會（時間：20__年4月12日）

1、學校公布“世界讀書日”活動方案，部署“世界讀書日”活動內容。

2、各班主任在班級微信群介紹“世界讀書日”活動方案，部署“世界讀書日”活動內容。

（二）第二階段

將讀書日優秀作品發表至學校公眾號進行線上展覽，各班將學校公眾號推文發送至班級微信群進行宣傳。

（三）第三階段

評選出優秀作品。

（四）第四階段

讀書日活動總結。

兒童閱讀對一個人有著刻骨銘心的影響，塑造著一個人的精神趣味與人格傾向。所以，所有的童書，都是預言書，或多或少地預測著未來。兒童閱讀讓兒童的精神世界變得更為美麗，讓我們共同努力用兒童閱讀去塑造兒童美好的人格，用兒童閱讀去創造這個世界的美麗未來。

小學世界讀書日活動方案篇五

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和學生）把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個）

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的.手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手。）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）；

（4）評選“集體誦讀獎”；

（5）評選書香班級獎。

小學世界讀書日活動方案篇六

為培養學生的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，全面落實國家的“雙減”政策，豐富學生課外生活，培養學生口語表達能力和主動參與的精神，值此“4·23”世界讀書日到來之際，我校開展20__年讀書節系列活動。

1、活動主題

與經典為友，一起向未來

2、活動口號

讀經典，共成長

3、活動時間：四月份

活動安排

第一階段：讀經典，潤童年

活動負責：各班語文老師

活動時間：4月7日——5月6日

參加對象：全體學生

活動內容：

各年段根據“快樂讀書吧”及各年級推薦書目開展全學科閱讀活動，全體學生按老師要求在班級小管家、朋友圈、釘釘等方式進行30天打卡任務。凡堅持按照活動方式完成30天閱讀活動的學生，活動結束后將榮獲“閱讀小達人”稱號。

第二階段：各年級活動

1、誦童謠，畫童謠

參加對象：一年級全體學生

活動內容：

（1）從必讀書目《和大人一起讀》《讀讀童謠和兒歌》中選擇一首或兩首童謠，學生誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在1—2分鐘。

（2）一年級親子共畫童謠：從必讀書目《和大人一起讀》《讀讀童謠和兒歌》中選擇一首童謠，由孩子進行繪畫，家長配文字。（用紙要求：a4美術紙）

2、讀童書，繪愛書

參加對象：二年級全體學生

活動內容：

（1）從二年級下冊“快樂讀書吧”中的必讀書目中選擇一個故事講述，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在3-4分鐘。

（2）學生自由選擇書目進行主題繪畫（故事畫插畫），繪畫方式不限，用紙要求a4美術紙。

3、讀寓言，薦愛書

參加對象：三年級全體學生

活動內容：

（1）從三年級下冊“快樂讀書吧”中的必讀書目中選擇一個故事講述，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在3-4分鐘。

（2）共繪好書推薦卡（規格a4彩色卡紙）：讀書卡內容圍繞必讀書目，學生推薦自己最喜歡的一本書，包括主要內容、推薦理由和個人感悟等。要求圖文并茂，設計新穎。

4、讀經典，畫小報

參加對象：四年級全體學生

活動內容：

（1）學生自由閱讀經典，選擇一段或一篇美文誦讀，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在3-4分鐘。

5、讀名著，繪導圖

參加對象：五年級全體學生

活動內容：

（1）學生自由閱讀四大名著，選擇一段或一篇美文誦讀，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在4-5分鐘。

（2）學生選擇一本名著繪制思維導圖，統一a4紙張大小，要求圖文并茂、精致美觀。

6、讀經典，善賞析

參加對象：六年級全體學生

活動內容：

（1）學生自由閱讀經典，選擇一段或一篇美文誦讀，拍攝成視頻（橫屏）上傳，時間控制在4-5分鐘。

（2）學生閱讀“快樂讀書吧”指定書目，進行好書推薦或賞析（人物、情節、環境等）。學生提交讀后感，手繪插圖。（用紙：400格文格紙）

7、讀經典，共成長

參加對象：全體語文老師

活動內容：

全體語文老師自訂30天閱讀計劃，閱讀任教年級必讀書目或經典名著（每個人不重復）。

第三階段：各項比賽（視疫情復學情況開展）

現場作文比賽；

語文閱讀素養比賽（內含必讀書目知識競賽）；

一至三年級講故事比賽，四至六年級演講比賽。

第四階段：交流、總結、表彰（視疫情復學情況開展）

1、各班舉行閱讀交流會。

2、各班經過初選后，每班選送5名學生進行年段評比，年段評選出一二三等獎若干名。

小學世界讀書日活動方案篇七

暢想春天，分享閱讀

共青團黃淮學院委員會

黃淮學院讀書協會

1、活動名稱：音樂欣賞晚會

活動時間：20xx年4月16日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會藝苑戲劇社

2、活動名稱：快樂晨讀

活動時間：20xx年4月23日早6：10

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會論辯演講部

3、活動名稱：正版圖書進校園

活動時間：20xx年4月23日——25日

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會理事會

4、活動名稱：辯論賽總決賽

活動時間：20xx年4月23日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會論辯演講部

5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》

活動時間：20xx年4月24日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會創意實踐部

6、活動名稱：讀書心得征文

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會書苑文學社

7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會理事會

8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜

活動時間：20xx年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會創意實踐部

9、活動名稱：網絡專家講座

活動時間：20xx年5月7日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會辦公室

1、通過一系列的活動，有利于激發同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。

2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。

3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閑暇教育。

1、積極聯系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。

2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。

3、活動時做好應急預案，防止出現問題。

4、活動結束后及時寫出新聞稿，并且及時發布到博客上。同時做好活動總結，為下次活動做準備。

5、做好財務預算與財務總結。

小學生世界讀書日主題班會活動方案

世界兒童日主題活動方案

世界地球日主題活動方案

主題班會活動方案

世界讀書日主題活動宣傳標語

世界睡眠日主題活動簡報

世界讀書日活動簡報

世界睡眠日活動方案

讀書日活動方案

小學世界讀書日活動方案篇八

最是書香能致遠，讀書使人明智，讀書使人高尚。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，全面貫徹落實區教體局“讀好書寫好字”活動要求，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓所有文苑人感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓文苑人靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺行為；讓文苑人從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活榜樣，凈化心靈，提高綜合素養。經校委會研究決定，開展20__年讀書節活動。

活動目標

（一）通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。不斷更新知識，發展智力，開闊視野，為終生發展奠基。

（二）鼓勵每一位家長率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而為創建學習型家庭、學習型社會奠定基礎。

（三）扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生、家長遨游書海，豐富文化底蘊，提高綜合素養。

活動時間

20__年4月—5月

活動主題

閱讀提升生活品味，書籍點亮幸福人生。

活動步驟

第一階段：活動策劃（4月1日——4月10日）

召開班子會議討論讀書節活動方案，制訂讀書活動總方案。

第二階段：組織發動（4月13日）

（一）組織召開全體教師會議會議宣傳發動，公布讀書節活動方案。

（二）營造書香氛圍。電子屏打出讀書節口號：

1、立身以立學為先，立學以讀書為本。

2、倡導讀書風尚，促進文明和諧。

3、建設學習型家庭，營造學習型氛圍。

4、書香飄萬家，陶冶你我他。

各班制定班級讀書計劃，學科教師以撰寫讀書感悟為主，語文組教師開展“書寫語文”活動，學校統一組織以下活動：

1、一至三年級：親子誦讀活動。

2、四年級：好書推薦（以手抄報的形式呈現）

3、五年級：讀書演講（內容班主任自定，以視頻形式提交）

4、六年級：書苑雜談（談“最受益的一本書”，以視頻形式提交）

繼續征集“家長學校微課”“家教好故事”，讀書節期間再征集以家長激發孩子讀書興趣，營造家庭讀書氛圍為主題的“好故事”。

（五）閱覽室制定讀書活動計劃。

包括圖書借閱安排，讀書征文等活動安排。

（六）語文組策劃“書寫語文”活動方案。

（七）組織讀書節開幕式（4月20日）

第三階段：活動實施（4月1日——5月31日）

（一）班級讀書文化氛圍創設。完善“班級圖書角”，班級圖書借閱有序管理，營造濃郁的班級讀書氛圍，為評選書香班級做準備。

（二）讀書成果展示活動

1、組織教師讀書活動。

2、1—3年級組織親子（師生）誦讀比賽活動。

3、4—6年級班級、學生讀書活動成果展示。

第四階段：活動總結（5月底）

讀書節閉幕式，頒發各種書香先進證書，推廣讀書活動經驗。

活動要求

1。教師和家長是學生的表率，用讀書行動去影響學生，感染學生。積極組織親子共讀、師生共讀活動。

2、家長、班主任、語文教師要做好導讀工作。倡導孩子早起大聲朗讀，利用發布小視頻、語音等形式在班級群曬讀書視頻或語音，便于大家互相借鑒學習。培養良好的讀書習慣，讓讀書成為自覺行為。

3、師生、家長都要提高對本學期讀書活動的認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

4、師生、家長每天堅持讀書至少半小時，形成人人讀書、天天讀書的文化氛圍。

5、各班要做好讀書活動資料的整理，用好班級微信公眾號，學校網站中的班級網絡空間做好班級讀書活動宣傳。

一書一世界，當青春的你打開書籍之時，人生的亮麗畫卷也將隨之翻起。美麗的文字，曼妙的天地，理想的啟航，夢想的彼岸。去愛書，去讀書吧，讓讀書成為你的習慣，讓書籍點亮你的人生，讓好書伴隨我們幸福成長！

小學世界讀書日活動方案篇九

1、以迎接4月23日第21個世界讀書日為契機，繼續營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

1、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。

2、積累一些讀書的名言。

3、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。

4月22日——星期一第一節班會課

一、老師宣布主題班會開始

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生……讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！

二、宣讀活動倡議書：

4月23日這一天，請告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天，請走進伴你終生讀書的學校——圖書館。

這一天，請走進書店，買一本有關感恩的書，開始閱讀。

這一天，請大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪。

這一天，請家長朋友關閉電視一小時，和您的孩子在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

從這一天開始，請確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會閱讀的孩子更成功”。

三、讀書節來自美麗的傳說

現代意義上的第一個“讀書節”，最早可追溯到1926年西班牙國王首次設立的“西班牙自由節”。

4月13日是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習。1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的`4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志——一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。它受到廣泛的歡迎和響應，1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”。英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節活動。

“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

四、名人讀書的故事

請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學少年》

王夫之“嫁書”：我國古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地撿起一只箱子，說嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對大家說：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊！”

袁枚“吃書”：清代詩人袁枚說：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生癡瘤。”袁枚自然是善吃者。“善吃”就是咀嚼得法，品味有方，取其精華，去其糟粕。

李時珍“啃書”：李時珍從小就跟隨父親學醫，22歲當醫生，博采經方、單方、驗方，外治內服，療效顯著。他發現《本草》錯誤很多，品種不全，決心重修。經27年辛勤勞動。“啃書”無數，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個，于1578年完成《本草綱目》。

五、同學們讀書的故事：

師：名人這么愛讀書，我們三二七色花班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。

六、中外學生讀書量差距：

猶太人平均每年每人讀書64本。

前蘇聯平均每年每人讀書55本。

美國人平均每人每年看書21本。

日本人平均每人每年看書17本。

而我國平均每人每年不到3本。

七、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！

八、宣布主題班會結束。

小學世界讀書日活動方案篇十

活動背景

為激發師生的讀書熱情，讓每一位師生都愛讀書，會讀書，濃厚人文氛圍，增加人文底蘊，展現我校師生的獨特風采和精神面貌，在第28個“4·23世界讀書日”到來之際，我校將舉辦2023年度“紅星閃閃放光彩”讀書月系列活動。活動方案如下：

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活動目的

1、通過讀書月系列活動，培育良好的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氣氛，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化。

2、引導學生與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣。

3、更加了解中國共產黨100年來走過的光輝歷程，繼承和發揚革命傳統，自覺肩負起中華民族偉大復興的重任。

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活動主題和口號

活動主題：紅星閃閃放光彩

活動口號：

1、讀書讓我不一樣讀書讓我更閃亮

2、讀紅色經典書，做墨香華小夏

3、書香校園，夢開始的地方

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活動詳細安排

第一階段：啟動階段

1、成立讀書節組委會，明確任務。

2、4月3日——7日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置，校園掛條幅，憩園裝點心愿卡，舉行啟動儀式。

3、各班進行閱讀主題文化建設。布置好教室后墻墻報和教室外板報，要和讀書月主題相結合，要和班級閱讀的書目相結合。完善班級圖書角，實現好書共享。

4、制定“我的閱讀書單”，合理安排閱讀時間。保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。并請家長負責監督計劃的執行情況。

5、讀書月內，午間書場的美文共讀時間為認真閱讀的學生分享本班共讀圖書的時間。可以分享喜歡的章節，可以分享書中的小故事，可以分享讀書心得。

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第二階段：實施階段

1、讀書月內，倡導“班主任、副班主任、學生、家長共讀一本書”，包年級領導可以在本年級的兩個班中選擇一個班共讀，也可以選擇兩個班共讀。

2、每天午讀時間為各班的共讀時間。可以開展各種各樣的讀書活動。可以是領導、老師讀給大家聽、可以是共讀堅持好的學生在班里朗讀精彩片段，更可以播放家長錄制好的音頻或視頻。

3、建立學生“讀書成長記錄冊”。不動筆墨不讀書，每天將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。一、二年級可開通閱讀存折活動，每天讀書后記錄下讀的頁數，然后給爸爸、媽媽、或者老師復述該部分的內容，大致正確聽者就可以在簽字欄寫下自己的名字。

4、每班至少推薦兩名優秀學生錄制“誦讀紅色經典”視頻，發教導處，審核后發視頻號。

5、根據本班閱讀書目組織全班同學觀看相關電影。

6、開展圖書跳蚤市場活動。

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第三階段：總結展示階段

1、舉行毛澤東詩詞朗誦比賽。

2、根據各項讀書活動的參與情況，評選書香少年、書香班級、書香家庭并表彰。

3、閉幕式上各班需展示以下內容：

a、布置能反映讀書月讀書過程的展板；

c、有小解說員，解說本班的閱讀活動。

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推薦書目

低年級書單

《閃閃的紅星》李新田

《雷鋒的故事》陳廣生

《小兵張嘎》徐光耀

《小英雄雨來》管樺

中年級書單

《毛澤東青少年時代的故事》龍正才

《鐵道游擊隊》劉知俠

《大地的兒子——周恩來的故事》蘇叔陽

《少年方志敏》張品成

高年級書單

《長征的故事》祝彥

《紅巖》羅廣斌、楊益言

《寫給青少年的黨史》系列叢書邵維正

《中國紅色文化叢書革命英雄系列》舒輝波