“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
烏丟丟奇遇記讀后感篇一
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優美而有憂傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。
我喜歡珍兒是因為她很善良。當她發現烏丟丟走失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生。
我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了夢想，高興了起來。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。
其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應該懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。
烏丟丟奇遇記讀后感篇二
慶假期，我和媽媽一起閱讀了兒童文學家金波寫的《烏丟丟的奇遇》，讀完以后，我被這個凄美憂傷的童話故事，深深感動了。
書中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定，冒著大風前去相會。只因為有一次天下著大雨，彩蝶沒有避雨的地方，眼看著就要有生命危險了，這時薔薇花為它遮風擋雨，挽救了它的生命，于是它們成了好朋友，并且相約明年的今天來相會。彩蝶的執著讓我懂得了，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到他身邊，不管前面有多少艱難險阻；還有是種雞蛋的蕓兒，她是一個非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開花她想了很多辦法，最后雞蛋發芽了，蕓兒心靈的童趣種子也發芽了！這件事情讓我相信了，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的……旅途中的種種經歷，都讓我深深感受到了作為一個人是多么幸福，這幸福更來自于內心的豐富啊。
今后我也要做個有愛心的孩子，去關愛我身邊的每一個人，因為愛能滋潤我們的心靈、愛能溫暖我們的童年、愛也能讓我們的世界變得更加美麗！
烏丟丟奇遇記讀后感篇三
這個寒假我讀了很多書，讓我感觸最深的還是金波在烏丟丟的冒險。
這本書的主人公是在“一個人的英雄”，本來黑丟丟木偶戲，和在一起已經人在鎮外公袋木偶表演，使該鎮的兒童和成人無數歡樂。但是，一旦節目，包爺爺無意中“一個人的英雄”，只丟了小腳丫，有點跛腳女孩詹妮弗的孩子試圖返回球袋小腳丫的祖父，但沒有找到他，他給小腳丫帶回家。簡孩子的母親也給了小腳丫一個身體，但他沒有時間去縫上，另一只腳，他走了。然后，他來到殷先生狂熱的房子，他開始了自己新的征程。
《烏丟丟的奇遇》雖然我們只是作為一篇關于童話，但也存在隱藏了許多學生道理：愛的力量是強大的，愛的力量讓烏丟丟的生命活動變得更加鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩人的友情關系變得非常神圣……愛，可以讓許多，許多的事得到發展改變。
我印象最本書章節是感動“蘑菇的人。”尹老黑和丟丟在穿過樹林的路上早上，他們偶然遇到的人的腿，并不止一個，一組，這也使得黑色丟丟非常興奮，他終于找到了人的一只腳！然后，他們談到了頭腦和心臟，能菇人沒有心臟，沒有心跳，他們很傷心。后來，樹林開始下雨，就變成了蘑菇傘蘑菇，蘑菇亭，保護小動物的森林，吳吟老丟丟，即使他們已經被吹得東倒西歪，也放棄，仍然堅持寫作，因為他們的下體，以及許多人的生命。但隨后在風雨后，人蘑菇的代價！每個人都非常傷心。看到這里我不禁流下了眼淚，蘑菇的人都犧牲之前它！然而，奇跡發生了，天空放晴，土地上一直發揮著新的蘑菇的人，他們比原來更結實，更健康，更挺拔，而且，更令人興奮的是，他們也有心跳！大家的表情和微笑。尹老烏丟丟繼續趕路，和蘑菇人守著林子。在關鍵時刻的蘑菇人只是想保護你，而是拋棄了自己，這種精神自我犧牲值得我們贊揚和學習。蘑菇的人倒下了，而且他的身下思考許多人的生命，爬起來繼續堅持，毅力，百折不撓的高貴品質，是值得我們的遺產。
令人感到傷心的是，這本書的最后，當吟老和烏丟丟到達布袋爺爺他們家里時，得知布袋爺爺生活已經可以永遠的離開了研究我們。珍兒的腳也因為中國大火跛得更厲害了，烏丟丟為了能夠報答她，將自己變成了珍兒的那只跛腳，珍兒成了這樣一個企業正常的女孩，而烏丟丟卻永遠的走了。這真是教育一個又喜又悲的結局。我感嘆人類生命的可貴，因為沒有生命活動就是愛。有愛滋養著學生生命，生命才變得更加豐富文化多彩、有意義，甚至成為不朽。
《武道歷險記》是一部美麗的童話小憂傷。 其實，生活中處處都有愛，只是等著你發現，而愛對待別人，讓世界充滿愛。
烏丟丟奇遇記讀后感篇四
不是，你一定猜不到。他是一個小木偶的一條腿。
他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來被一個殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個完整的身體。
可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，雖然有了完整的身體，可他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動，會給珍兒帶來什么樣的痛苦。
因為烏丟丟不知道什么是快樂，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。
無意中，他闖進了吟詩老人家中，在這里，他認識了許多朋友，他們因為陪伴吟詩老人，所以獲得了生命。這時，他才真正體會到了快樂。
于是，他和吟詩老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認識了逆風的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅持夢想，夢想就會成真這些經歷，讓烏丟丟深深感受到了一個人有多幸福。
最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。
這讓我知道，要用愛來回報別人，要體會生活中的喜怒哀樂，你才會有一顆真正的心，才是一個完整的人。這應該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！
烏丟丟奇遇記讀后感篇五
更不該忘記用愛來回報。
就像走上人生之路，
你必須邁開左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩，它格調高雅，意味深長，意義美好，不失為一首好詩。我喜歡它，更欣賞它。
在早晨我們睜開朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對我們的愛。在生活中，爸爸經常給我們講道理，教會我們人生的哲理，這是爸爸對我們的愛。當淳淳的教誨在你耳邊響起，當老師的笑容在你的眼前浮現，這是老師對我們的愛。當你有道題不理解時，會有同學教你，幫助你理解這道題，這是同學之間的關愛等等，這就是愛，我們接受的愛。
正如詩歌中所說，我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報。當媽媽洗了很長時間的衣服，累的腰酸背痛時，我們應該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應該用成績來回報他。當教師節時，哪怕我們為老師獻出一枝花，給老師一個微笑，一個祝福，老師就會很幸福當有同學遇到困難時，我們應當幫助他，幫他度過難關。這就是愛，我們回報的愛。
愛是無處不在的，我們應當發現它，并用愛來回報它。我們永遠都生活在愛之中。
烏丟丟奇遇記讀后感篇六
這個月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經歷了諸多日常生活過程后，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛滋潤生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡家的時候，家里的媽媽病得更重，簡的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡這個小故事讓大家感動了。根據晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛，只有愛，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優美的詩句，如同潺潺的流水掠過心底，激發心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛，
更不應該忘掉用愛回報，
順向大家邁向人生道路，
你務必邁出左腳右腳。
我一直覺得應該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對待了父母，用愛回報了她們。
烏丟丟奇遇記讀后感篇七
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
據我知道很多人都應該認識著名兒童文學作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。
這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環。
這個優美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風的蝴蝶》最令我感動。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時，一陣大風把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會來報恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經歷千辛萬苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個目標后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個身體，然后送他上學讀書，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、沖動、不服輸的草上飛;我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定、一個信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環。
其實，我們每一個人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課，批改作業，輔導跟不上的同學……所以，我們也應該像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛;像逆風的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學習，學習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!
烏丟丟奇遇記讀后感篇八
寒假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書。這是一本優秀的童話故事，優美之中透著些許憂傷。
愛，讓烏丟丟的生命變得生活。
愛，讓烏丟丟和老詩人的友誼變得深厚。
我最愛里面的句子是：“烏丟丟，一條腳，一跳一跳，就像飛，你在前面飛，我在后面追……”我喜歡是因為他體現出了烏丟丟的激情和活力。
從本書我知道了要珍惜生命，要有愛心。人的生命已經結束，但是他的精神永會讓人記住。
烏丟丟奇遇記讀后感篇九
這，是一個優美而憂傷，卻帶著濃濃的童話氣息的故事。他讓我明白了生命的可貴，懂得了用愛回報生命，他是誰？他就是烏丟丟。
烏丟丟在尋找珍兒和布袋老爺爺的路途中，他們遇見種雞蛋的小姑娘，大家都笑她，就連烏丟丟都覺得可笑，還有點瞧不起她。可是在吟老的幫助下，雞蛋發了芽，開了花，并且還保護了另一顆心靈的種子。這是愛的力量，愛可以溫暖我們的童年，愛可以消除一切煩惱……他們還碰見了一只逆風的蝶，它讓烏丟丟懂得，對自己的力量去尋找，來到她的身邊，不管前方有多少艱險與困難，也要到達他的身邊。
這本書還告訴我：人生如左右腳，只有我們邁開了左腳，才會邁開右腳，相反，我們只邁出左腳，而不邁出右腳，就沒法走路；我們既然接受別人的愛，也需要付出自己的愛。身邊愛我們的人很多，如：老師，傳授知識，父母，關愛我們……我們也需要愛他們，體恤他們。
“愛還是生存的陽光空氣和水，以愛回報愛回歸生命的家園……是無私的愛養育了我這顆心……”這句話，正說明愛需要付出，更需要回報。( )
快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命……
烏丟丟奇遇記讀后感篇十
暑假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書，講的是一個小女孩珍兒看完布袋爺爺的精彩表演之后，發現了布袋爺爺丟失的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。日子一天天過去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。
無意中，他闖進了吟癡老的家中。在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管有多么困難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子一定會發芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福。
“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”于是，他變成了珍兒健康的一只腳，珍兒的腳不再跛了。
讀完這本書，我也同樣感覺到生命的可貴，因為有愛生命才變得豐富多彩、有意義。
