制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

政史地教研組工作計(jì)劃篇一

本組共有教師17人，8政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流教師，分別來(lái)自聯(lián)合中學(xué)和西來(lái)橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的教師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級(jí)教師，基本能勝任本職工作。

以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓本事培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。

增進(jìn)資源共享，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長(zhǎng)，凸顯教研活動(dòng)的。質(zhì)量。

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。

2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，進(jìn)取開展聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4．進(jìn)取創(chuàng)設(shè)條件，供給機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

6．指導(dǎo)本組教師進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文。

第1周：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；

2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

第3周：

1、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；

2、評(píng)議組內(nèi)教研課；

第5周：

1、新青年教師匯報(bào)課研討和研討；

2、“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。

第7周：

1、專題理論學(xué)習(xí)；

2、組內(nèi)教師教研課研討。

第9周：

1、探討學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策

2、組內(nèi)教師教研課研討；

第11周:

1、搞好期中考試總結(jié)工作；

2、組內(nèi)教師教研課研討；

第13周：

1、認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、組內(nèi)教師教研課研討；

第15周：

1、專題理論學(xué)習(xí)研討；

2、組內(nèi)教師教研課研討；

第17周:

1、“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二；

2、組內(nèi)教師教研課研討；

第19周:

1、搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作；

2、撰寫總結(jié)、論文。

政史地教研組工作計(jì)劃篇二

七年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。

希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

政史地教研組工作計(jì)劃篇三

一、我們的目標(biāo)

1．注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法，忠于職守，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上服從學(xué)校安排，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助。

2．關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。用心參加教研室和學(xué)校的各類活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，透過(guò)編寫課程綱要，試卷等資料，來(lái)提高自己的潛力。

3．主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際狀況，制定適合本校的教學(xué)課程綱要，尋找更加有效的教學(xué)方式，透過(guò)自身主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。

4.重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計(jì)劃

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)推薦，鉆研本學(xué)科教材，研究中考考試說(shuō)明。

關(guān)注新聞熱點(diǎn)，個(gè)性是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源。

本學(xué)期每人至少讀一篇教育教學(xué)專著，提高自身理論水平，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.規(guī)范教學(xué)行為。

教研組、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃；

加強(qiáng)集備，精心備好每一節(jié)課。本學(xué)期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)減負(fù)增效。政治備課組將著重研究如何發(fā)揮政治課的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，解決學(xué)生自己面臨的問(wèn)題。

認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。透過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式，用心引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考。為了擴(kuò)大課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無(wú)用的操練。

本學(xué)期本組教師說(shuō)課不少于說(shuō)課不少于5次/人，并構(gòu)成較為規(guī)范的文字；認(rèn)真完成聽課任務(wù)，教研組長(zhǎng)和二級(jí)以下教師聽課不少于25節(jié)，一級(jí)教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟。

認(rèn)真開好校內(nèi)研究課，本學(xué)期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。

注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。透過(guò)抓作業(yè)來(lái)抓習(xí)慣、抓成績(jī)，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)資料精心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究

用心參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

加強(qiáng)校本教研，注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。

加強(qiáng)課題研究，用心參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。

用心撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，個(gè)性是政史合卷的研討。著力做好九年級(jí)教學(xué)研究工作。

2、完善學(xué)案教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫忙督促吳青準(zhǔn)備教學(xué)新秀的評(píng)比。

4、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)資料，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺(tái)。

5、政治教師用心參加市優(yōu)秀論文評(píng)選，地理教師用心參與省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

政史地教研組

9月

政史地教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”， 推進(jìn)基礎(chǔ)型校本課程的實(shí)施。課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教研組的教研氛圍，提高教師的教學(xué)能力。

1.本組的課題是《有效開展課堂教學(xué)案例的研究與實(shí)踐》，選擇具有時(shí)代感的案例作為教育資源，進(jìn)行本組的教學(xué)研究。

2、開設(shè)預(yù)備、初三年級(jí)以及骨干教師的公開課展示活動(dòng)，進(jìn)行有效教學(xué)研究。

3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

4、做好每一次教研組活動(dòng)，確定教研主題，定內(nèi)容，定主講人，切實(shí)有效完成，不流于形式。每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，精心備好每一節(jié)課。

5、認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。開展有效教學(xué)，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，實(shí)施資源共享。

6、完成8節(jié)聽課，并完成教研組長(zhǎng)一輪的隨堂聽課。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級(jí)，運(yùn)用本學(xué)科的人文特點(diǎn)，向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范，給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè)，并且按照要求認(rèn)真規(guī)范批改。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組學(xué)科多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)二課堂的教學(xué)工作，參與指導(dǎo)二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的二課堂活動(dòng)。

政史地教研組工作計(jì)劃篇五

七年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。

希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

初中政史地教研組工作計(jì)劃

2016行政起訴狀范文模板

教研組教師工作計(jì)劃

學(xué)校教研組工作計(jì)劃

元朝的歷史地位及其影響

理科教研組工作計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以十八大精神的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識(shí)為目的，以xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)：

圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效為契機(jī)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)十八大精神和不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓研究真正為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，營(yíng)造學(xué)習(xí)型教研組

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。

今年是貫徹落實(shí)十八大精神的關(guān)鍵一年，首先要加強(qiáng)全組教師對(duì)十八大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高全組教師的思想政治覺悟。

其次，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)一年多了，但現(xiàn)在政治和歷史兩個(gè)學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況，因此要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研讀，從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個(gè)學(xué)期了，地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對(duì)新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)雜志，如：《思想政治教學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考（初中版）》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思，以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。

加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。

2、狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，自覺按課表上課，有特殊情況報(bào)批，不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實(shí)效，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組是教師教學(xué)研究的主陣地，各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃并嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時(shí)整改。

3、常抓學(xué)科教研，組建研究型教研組

充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學(xué)科研討活動(dòng)。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作，定期召開課題組會(huì)議，組織全組教師進(jìn)行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。

4、繼續(xù)凝心聚力，營(yíng)造合作型教研組

繼續(xù)加強(qiáng)政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動(dòng)為教師之間的合作搭建平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，青年教師要努力打好教學(xué)基本功，虛心求教，不斷成長(zhǎng)。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)最大的力量。

5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，塑造現(xiàn)代型教研組

組內(nèi)教師對(duì)辦公平臺(tái)的使用已經(jīng)駕輕就熟，新學(xué)期，學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通，組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。

6、開展興趣小組，創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組

xx年起，本市變政治和歷史中考為畢業(yè)會(huì)考，這為學(xué)生的素質(zhì)教育提供了更好的機(jī)會(huì)，本教研組要充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過(guò)國(guó)旗下講話，開展興趣小組活動(dòng)，小報(bào)比賽，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。同時(shí)注意課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)和公民意識(shí)的培養(yǎng)。

四、月度工作安排表

二月份

1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)

2、做好開學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好“教學(xué)六認(rèn)真”

3、制定教研組和備課組工作計(jì)劃，完成本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表等開學(xué)材料上交

三月份

1、興趣小組開始運(yùn)作

2、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1、理論學(xué)習(xí)

2、期中總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、八年級(jí)地理會(huì)考

2、九年級(jí)思品、歷史會(huì)考

3、會(huì)考補(bǔ)考、分析、總結(jié)

4、教學(xué)常規(guī)檢查

六月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、七年級(jí)地理期末考試組織工作

3、七、八年級(jí)思品期末考試組織工作

4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等

政史地教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx-第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》、《20xx-20第二學(xué)期縣四中教科研工作計(jì)劃》，以教研組、備課組為平臺(tái)，開展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。

4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識(shí)，使教師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式，并能較熟練地運(yùn)用這一教學(xué)模式。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、我組三個(gè)學(xué)科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。

為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的能力。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。

(五）周期繼續(xù)教育

把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P(yáng)。

(六)開展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

四、政史地教研組工作安排

第一周：

1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

第二周：

1、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃

2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查

3、聽七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師引領(lǐng)課

4、傳幫帶工作安排

第三周：

1、學(xué)習(xí)：四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程

2、聽、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課

3、討論確定小課題

第四周：

1、聽、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課

2、許玉珍老師講座

第五周：

1、聽、評(píng)呂曉霞老師組內(nèi)公開課

2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)

第六周：

1、聽評(píng)許婷老師組內(nèi)公開課

第七周：

1、肖建華老師講座第八周：

1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析

第九周：

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)

第十周：五一假期

第十一周：

1、教研組半學(xué)期工作小結(jié)

第十二周：

1、聽王梅老師組內(nèi)公開課第

十三周：

1、征集教學(xué)論文、案例、心得等

第十四周:

1、七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)

第十五周：

1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

第十六周：

1、交流讀書心得

第十七周：

1、整理教研組資料

第十八周

1、撰寫各類總結(jié)及期末工作安排

第十九周

1、期末考試及質(zhì)量分析

政史地教研組工作計(jì)劃篇八

在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，在部教務(wù)處的指導(dǎo)下，以提高教研質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，合作意識(shí)；以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：切實(shí)推行集體備課，加強(qiáng)教研，認(rèn)真組織第三屆“長(zhǎng)鴻論壇”大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，努力提升我組教師水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)在各類考試中續(xù)寫輝煌。

1、加強(qiáng)集體備課力度及組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，每月一次的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。

2、積極引導(dǎo)本組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，寫好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。

3、認(rèn)真落實(shí)每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

4、適當(dāng)開展學(xué)科活動(dòng)。

四、工作安排

（一）九月份：

1、制訂政史教研組工作計(jì)劃。

2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

3、召開第一次教研組會(huì)議，進(jìn)行第一次教研講座。

4、檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

5、新教師學(xué)校見面課。

（二）十月份：

1、召開第二次教研組會(huì)議。

2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評(píng)卷工作。

3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加第四屆“長(zhǎng)鴻論壇”大賽。

（三）十一月份：

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

2、召開第三次教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。

3、組織教師參加學(xué)校第三屆“長(zhǎng)鴻論壇”決賽。

（四）十二月份：

1、召開第四次教研組會(huì)議。

2、組織年輕教師與骨干教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評(píng)卷工作。

4、編寫復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（五）2011年元月份：

1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總 。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

5、學(xué)期組內(nèi)活動(dòng)總結(jié)和考核。

政史地教研組工作計(jì)劃篇九

（2015—2015上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。 堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)中考研究，努力提高中考成績(jī).

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、加強(qiáng)校本研究。

5、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的經(jīng)驗(yàn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，做好隨筆記錄。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）做好課前備課工作。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案” ，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科要拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真落實(shí)點(diǎn)課、公開課與相互聽課、評(píng)課制度。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前準(zhǔn)備，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于學(xué)校要求的15節(jié)課。認(rèn)真做好“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”工作，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書、查資料、討論、聽課、評(píng)課工作，進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。提倡撰寫教學(xué)論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。

具體工作安排如下：

總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組的教育教學(xué)工作，要緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，和教導(dǎo)處的工作安排，以課堂教學(xué)為主線，落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)要求。要充分重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣，進(jìn)一步落實(shí)好新課改的實(shí)施要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高政史地課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作的總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)好教研學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織，扎實(shí)安排，努力提高教師思想覺悟和專業(yè)水平。

2、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)“35歲一下的年輕教師每學(xué)年上一次公開課”的原則，扎實(shí)組織好公開教學(xué)活動(dòng)，在組內(nèi)極積開展對(duì)口聽課、評(píng)課活動(dòng)加強(qiáng)評(píng)議，形成良好教學(xué)教研氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互促進(jìn)、共同提高的目的，逐步探索出提高課堂教學(xué)的新途徑，推出適合政史地學(xué)科特色的教學(xué)摸式。

3、積極落實(shí)好學(xué)校備課要求，強(qiáng)化集體備課，注重教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。以年級(jí)組為單位，指導(dǎo)教師鉆研教材，組織集體備課，共同確定教學(xué)重點(diǎn)，分析解決教學(xué)難點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，處理好教材的深度和廣度。組織分析各年級(jí)教和學(xué)的情況，處理好落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系；研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

4、根據(jù)學(xué)校上學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)子”計(jì)劃，對(duì)拜師學(xué)習(xí)的年輕教師學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查。

5、圍繞“課堂教學(xué)”、“新課改”等議題，鼓勵(lì)本組教師積極探索，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的心得體會(huì)、好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，做一名科研型的教師。

6、做好教學(xué)階段性測(cè)試和總結(jié)，規(guī)范練習(xí)的編印及統(tǒng)一使用。

7、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)資源共享，建立學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的教研組，凸顯集體力量。

2015年3月

2015＿2011學(xué)年度第二學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在2015至2011學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，全面推進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)政史地學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、主要工作要點(diǎn)

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

2011年2月

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，變換角色。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。為此，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育的政策、法規(guī)、依法執(zhí)教，以德立業(yè)。學(xué)習(xí)新課程理念，以改進(jìn)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

另外，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程等相關(guān)理念，通過(guò)積極參加各種培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、反思與總結(jié)相結(jié)合等手段，努力使本組教師在教育教學(xué)理論-功底、業(yè)務(wù)能力、自身修養(yǎng)等方面有所提高，促進(jìn)本組教師不斷提高專業(yè)化水平。

2、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂。

我們要以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系，及時(shí)反饋有關(guān)信息。按照學(xué)校要求，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、聽課、進(jìn)修等行為，把每一項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)做好，為推動(dòng)本組教學(xué)質(zhì)量提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、執(zhí)行組內(nèi)公開課制度。

本組成員要積極響應(yīng)學(xué)校開展組內(nèi)公開課和校級(jí)研討課活動(dòng)。上課具體落實(shí)到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、班級(jí)，并努力做到一課一評(píng)、一課一記，鼓勵(lì)跨備課組聽課，同時(shí)把集體備課、公開課和集體評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)資料，加強(qiáng)課件資源的共享。

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段后，我們的課堂效率進(jìn)一步提高了。教師也更容易突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地掌握知識(shí)。通過(guò)前面幾年的積累，組內(nèi)老師在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步，教研組也積累了一些多媒體教學(xué)資料。教師的教學(xué)任務(wù)較重，而多媒體資料能大大提高我們的課堂效率。用多媒體上課可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。

5、加強(qiáng)課題和校本課程的研究，提高教師的研究水平

隨著新課改的進(jìn)一步深入，對(duì)于我們的教師的研究能力也提出了較高的要求。我們將結(jié)合學(xué)校的要求，積極參與課題研究。做到人人參與，人人研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要求本組每個(gè)教師在本學(xué)期撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少一篇。

6、資源庫(kù)建設(shè)。

為探索有效教學(xué)打造良好的研究環(huán)境，提供有力的資源保障，本組成員要積極參加學(xué)校組織的課程改革資訊平臺(tái)工作，每位教師每?jī)稍乱幸粭l信息匯到教研組和教務(wù)處。內(nèi)容可以是多方面的：教學(xué)文章、教學(xué)設(shè)計(jì)、試題試卷、教案課件等等。

7、積極主動(dòng)配合完成學(xué)校政教處等部門交給的臨時(shí)工作。

三、重點(diǎn)工作：

切實(shí)抓好本組的教學(xué)工作，使本組各學(xué)科成績(jī)都能有所提高。

全組同志要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，充分發(fā)揮教研組整體力量，不斷開拓創(chuàng)新。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

3月：檢查教案。學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，討論、制定本教研組工作計(jì)劃。制定備課組教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)科教師教學(xué)工作計(jì)劃。

4月：每位老師在組里開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5月： 積極參加校內(nèi)其他組的聽課和爭(zhēng)取外出到兄弟學(xué)校聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，開拓視野。

6月：組織學(xué)生參加期末復(fù)習(xí)和考試，做好閱卷和評(píng)卷及學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作。

2015年秋季學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，政史地教研組將圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化”的宗旨，按照教學(xué)精細(xì)化管理的要求，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，努力把思想品德、歷史、地理三門學(xué)科建設(shè)成學(xué)生受歡迎的學(xué)科，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理，追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期政史地教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。以活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),讓學(xué)生在探究中不斷發(fā)展和提升。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，設(shè)計(jì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生討論，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生提出題問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革。

(3)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，搞好組內(nèi)教師每年一次的繼續(xù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，努力提升組內(nèi)教師的教育技術(shù)能力。

(4)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

1

(5)探究課堂教學(xué)模式，實(shí)施課堂教學(xué)改革。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索。

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的集體備課的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。

(2)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(3)認(rèn)真上好公開課，公開課采取“同課異構(gòu)”方式，即同年級(jí)教師選定同一課題，集體備課，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上課，最后集體評(píng)議，寫出總結(jié)或反思。

(4)加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于12節(jié)次。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。

4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的開發(fā)工作。

5、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

7、做好與學(xué)校、教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。 8、加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。在上學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。

9、積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

10、做好九年級(jí)畢業(yè)班思想品德、歷史學(xué)科的講授進(jìn)度工作。為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好九年級(jí)畢業(yè)班思想品德、歷史學(xué)科的講授進(jìn)度工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。

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四、教研組常規(guī)工作

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到“四有四備”，四有即腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生，四備即備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)與練習(xí)。優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，作業(yè)布置合理科學(xué)。

2、上好每一節(jié)課，堅(jiān)持把“四為主”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，即是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以練習(xí)為主線、以會(huì)學(xué)為主旨，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的積極性，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

3、認(rèn)真開展集體備課，加強(qiáng)組員之間的協(xié)作聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

4、搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校的規(guī)定，組內(nèi)聽課最少10節(jié)，組外2節(jié) ，每學(xué)期每一位教師聽課不得少于12節(jié)。

5、作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的1/2，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正。

6、加強(qiáng)與班主任以及科任的聯(lián)系，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)齊抓共管，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的發(fā)展。

五、學(xué)期重點(diǎn)工作

教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。完善學(xué)案教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效。

教研方面：加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺(tái)。提高教師教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。

中考方面：加強(qiáng)對(duì)中考的研究，關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。

六、教研活動(dòng)安排表

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七、集體備課安排表 八、辦公室清潔工作輪值表 九、工作行事表

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2015—2016第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。

二、教研組基本情況分析：

本組共有專任教師8人，都具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深的理論修養(yǎng)，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；年輕教師朝氣蓬勃，知識(shí)新穎前衛(wèi)。組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)，教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。

三、工作目標(biāo)：

圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校工作大局，開展各種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

四、工作思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研；四是配合教導(dǎo)處組織好校級(jí)公開課，爭(zhēng)取開幾節(jié)有級(jí)別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂。

五具體措施

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動(dòng)初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。

5做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)、更快提高。

8、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實(shí)力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

10、每學(xué)期每一位教師必須上交一篇教學(xué)論文，在平時(shí)教學(xué)中要留心，多留一些教育教學(xué)素材，這樣就有的寫了。

一、總體思路：

本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

2．以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。

4．做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)實(shí)行“課題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)課題進(jìn)程，要求本組教師協(xié)商制定教研組課題研究方法。課題方法的確定要做到針時(shí)政、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并積極鼓勵(lì)組內(nèi)有能力的教師撰寫教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

（四）積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛祖國(guó)拼圖比賽。

（五）做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作

為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識(shí)。

2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。

3、積極推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。

4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jī)。

首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)該至少要從三個(gè)層次上去研修:(1)通讀。通過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)提供方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識(shí)內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。

其次，把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學(xué)策略。

最后，寫出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)，并進(jìn)行交流討論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)，提高教師自身理論水平。開學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標(biāo)，繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì)，既要備教材理論，又要備生活社會(huì)實(shí)際;既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀

課件

(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對(duì)性，有一定的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況注重知識(shí)的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的

評(píng)語(yǔ)

新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見，其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、責(zé)任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的角色定位，承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種責(zé)任主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責(zé)任，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，沒有個(gè)人的成功，只有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。

“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛接受與應(yīng)用，但有的老師在日常教學(xué)中卻沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用，只有公開課時(shí)才開展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。

時(shí)間就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真考慮、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作能力服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。

(1)開展“集慧式”集體備課

本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”集體備課。開學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作，使集體備課落到實(shí)處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設(shè)計(jì)能力。

(2)“分層次”上課。

本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課:老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。

成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，可以獨(dú)當(dāng)一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵(lì)。

(3)開展 “探討式”評(píng)課活動(dòng)

在教師聽課以后，要及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，可以先讓上課教師自己說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課，不僅能及時(shí)使開課教師獲取正確的反饋信息，對(duì)自己教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀公正的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。

教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功; “傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等。總的來(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。

(2)開展形式多樣的課外活動(dòng)

政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:

十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽

(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作

任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹立會(huì)考中考意識(shí)，積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維，提高能力三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合，專題討論，個(gè)別輔導(dǎo)等方法，同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度，準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀念、認(rèn)真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解能力、分析能力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)。總之，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

第一周 1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。

2、討論與修改教研組工作規(guī)范。

3、集體備課

第二周 學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。

第三周 組內(nèi)公開課

第四周 集體備課

第五周 1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。2、月考

第六周 市級(jí)中考教研活動(dòng)

第七周 集體備課

第八周 中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

第十周 階段性期中測(cè)試

第十一周 召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

第十二周 集體備課

第十四周 校級(jí)公開課

第十六周 知識(shí)競(jìng)賽

第十八周 交流總結(jié)

第二十周 期末考試

第二十二周 考核

根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃，依照教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo)，結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn)，現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃，從而有效的開展教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。

我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng)，提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學(xué)效益。

積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期，備課要充分，三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì)，方法要靈活，做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)

教案

積極參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處，做好教師“公開課”的活動(dòng);同時(shí)，教研組將組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課過(guò)程，提升專業(yè)化素質(zhì)。

這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類型的學(xué)習(xí)，完成

讀書筆記

第 1、2 周 制定教研組、備課等活動(dòng)計(jì)劃。

第 3 周 學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在

的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開課人員、課題、時(shí)間。

第 4 周 組內(nèi)公開課聽課。

第 5 周 組內(nèi)公開課聽課。

第 6 周 組內(nèi)公開課評(píng)課。

第 7 周 確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

第8 周 學(xué)習(xí)集體備課討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開課聽課。

第9周 學(xué)習(xí)集體備課

第10 周 復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第 11 周 期中考試。

第12 周 期中考試質(zhì)量分析。

第13周 九年級(jí)教學(xué)反思與研討。

第14 周 集體備課

第 15 周 集體備課

第 16 周 政史地生知識(shí)競(jìng)賽

第 17 周 期末復(fù)習(xí)

第18 周 期末復(fù)習(xí)

第19 周 本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十一

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應(yīng)“減負(fù)增效”的形勢(shì)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)政史地生教學(xué)的課例研究，深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高教研工作的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教材和教學(xué)策略的研究、探索，尋求實(shí)施新課程的有效途徑。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力，有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作，用先進(jìn)的思想和理念來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。

2、堅(jiān)持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開拓視野，拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政史地生教師所提出的更高要求。

3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，鼓勵(lì)教師廣泛瀏覽各類報(bào)刊雜志及文學(xué)名著，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

1、從提高課堂教學(xué)效率入手，適應(yīng)“減負(fù)增效”的形勢(shì)。

以新教改為背景，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗，堅(jiān)持減負(fù)，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級(jí)課題研究，踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教，先練后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂，教師少講，讓“學(xué)生多學(xué)”，學(xué)校提出明確規(guī)定：一堂課講不超過(guò)30分鐘，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細(xì)作”，當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評(píng)語(yǔ)式批改比例必須越來(lái)越大。

2、認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課活動(dòng)。

根據(jù)常規(guī)，要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級(jí)公開課1節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評(píng)課，聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解教材重難點(diǎn)，猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路，然后帶著思考去聽課。聽課教師要認(rèn)真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，在其自述反思的基礎(chǔ)上，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，別人指出的不足要加以改進(jìn)。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

我組現(xiàn)有青年教師三人，未來(lái)三年中，馮玉坤、范慧爭(zhēng)取被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，周耀軍爭(zhēng)取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級(jí)的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長(zhǎng)，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因?yàn)楹媒處煹闹R(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅(jiān)持備好詳案，寫好教學(xué)反思，每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題，提高教學(xué)針對(duì)性。要主動(dòng)聽老教師的課，吸取他人之長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。

1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級(jí)課題研究。

2、組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭(zhēng)取有２篇論文能發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

9月份

1、做好開學(xué)工作，檢查備課情況；

2、各備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃，擬定教學(xué)進(jìn)度；

3、制定教研組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)交流解讀；

4、月考

10月份

1、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，為提高課堂教學(xué)效率而努力。

2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

11月份

1、做好期中測(cè)試工作；

2、對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。

3、教學(xué)開放日活動(dòng)。

12月份

1、 做好集備總結(jié)工作；

2、 月考

1月份

1、做好期末考試工作；

2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。

總之，我們將以不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升學(xué)科的生命力。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，進(jìn)取開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；每科組織好一個(gè)課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息本事的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

本學(xué)期以改善教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo)，進(jìn)取開展教研教改工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)團(tuán)體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次團(tuán)體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本事，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師進(jìn)取將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，能夠攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)構(gòu)成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)取撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

（三）、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

（1）根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一，一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕教師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

（2）年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周：聽取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情景，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。

第六周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式

第七周：學(xué)習(xí)團(tuán)體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團(tuán)體備課？

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第九周：期中考試。

第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。

第十二周：第二次月考。

第十三周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。

第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育”，以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“抓實(shí)做好校本研修”為重心，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)”為抓手，以“有效減負(fù)提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍，不斷提高教師整體素質(zhì)，努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫，使教研組、備課組成為“一個(gè)充滿思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個(gè)解決教學(xué)問(wèn)題的研究團(tuán)隊(duì)”。

二、主要工作：

1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打”嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。“八抓、八打”即：抓隨堂聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長(zhǎng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問(wèn)題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評(píng)價(jià)向?qū)В蛟旄咝дn堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實(shí)施，堅(jiān)持做好“三定”和“三統(tǒng)一”，杜絕預(yù)設(shè)教案和實(shí)際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細(xì)化要求，打造有效的特色課堂。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行“共學(xué)”的教研制度，以“三級(jí)備課組的評(píng)審”為契機(jī)，落實(shí)教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有實(shí)效的開展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力、基本觀點(diǎn)和基本方法）落實(shí)，以網(wǎng)上觀、評(píng)課活動(dòng)為載體，努力搭建教師聽評(píng)課的平臺(tái)，做到有課必聽、聽課必評(píng)；結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的啟動(dòng)準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚的研修氛圍。

3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合，嘗試形成國(guó)家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合，借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙，利用知識(shí)的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課（初二物理競(jìng)賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課）、校園文化節(jié)（科技小競(jìng)賽）、頭腦om等活動(dòng)為載體，拓寬知識(shí)應(yīng)用，做好各學(xué)科間的年級(jí)延伸，重視基礎(chǔ)養(yǎng)成，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新。

4、做好做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，做好資源共享的課堂教學(xué)傳承，利用老教師的豐富資源，形成對(duì)青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。

5、樹立學(xué)科育人意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科德育，教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透，做到課堂育人教師負(fù)責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師，多注意學(xué)生情緒變化，盡量將問(wèn)題解決在課堂內(nèi)，避免單純的為分而教、為分而學(xué)。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）有效教學(xué)，抓好常規(guī)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，形成特色。

1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心，集體備課實(shí)行“大統(tǒng)一，小個(gè)性”的原則。教師要深入研究教材，分析學(xué)生和課堂實(shí)際，重視教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，教案撰寫根據(jù)班級(jí)差異爭(zhēng)取做到“一班一方法”，注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思，要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思，從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計(jì)與批改，提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性，杜絕題海戰(zhàn)，避免無(wú)效做題實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)。繼續(xù)做好以“錯(cuò)題集”為載體的學(xué)生知識(shí)掌握自查體系，從知識(shí)落實(shí)、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個(gè)體化自查。同時(shí)，教師也可以從分析學(xué)生錯(cuò)題集著手，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段，尊重學(xué)生學(xué)情，真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。

3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合月考及區(qū)二模，做好個(gè)性化的年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析，加強(qiáng)考法考點(diǎn)的研究，注重信息分析與整合，分析命題思路，集體討論精選試題，合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如a檔和部分b檔學(xué)生主攻兩個(gè)10%的偏難題，做好一題多解提升能力；d檔和部分c檔學(xué)生主抓80%的基本考題，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高成績(jī)。

4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。質(zhì)量評(píng)價(jià)不單純以個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?yōu)橹笜?biāo)，以備課組為單位強(qiáng)調(diào)全組的成績(jī)發(fā)展變化，關(guān)注各班的變化差異，同時(shí)引導(dǎo)教師既注重個(gè)人、各班的成績(jī)發(fā)展，更注重備課組、教研組群體的成績(jī)發(fā)展和提升。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級(jí)備課組評(píng)審”，開展備課組教學(xué)視導(dǎo)（本學(xué)期主要是初二物理組），定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實(shí)行任課教師自查自評(píng)自改，并及時(shí)做好資料積累，教研組長(zhǎng)不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī)，利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)情、教情的情況分析，力求以學(xué)促教以考定教。

（二）理化綜有效整合，形成制度化，關(guān)注達(dá)成和落實(shí)。

1、繼續(xù)做好落實(shí)初二、初三物理的聯(lián)合備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的無(wú)縫銜接。利用聯(lián)合備課，明確不同年級(jí)段對(duì)物理學(xué)習(xí)的不同要求，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，提高教學(xué)有效性針對(duì)性。初二年級(jí)以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主，從“習(xí)慣養(yǎng)成，興趣生成，能力達(dá)成”入手，掌握學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級(jí)直面中考，既強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)也注重能力提升。

2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課，針對(duì)上一學(xué)期開展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時(shí)間安排，要確保知識(shí)的橫向銜接，借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式，拓寬課堂教學(xué)思路，相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。科學(xué)組的各位教師要通過(guò)集體備課，規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求，關(guān)注理、化知識(shí)在日常生活中的體現(xiàn)，要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

（三）校本研修，三級(jí)備課組評(píng)審。

1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo)，搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本教研、三級(jí)備課組評(píng)審為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動(dòng)、課堂教學(xué)與課題研究整合起來(lái)，了解有效課堂教學(xué)的涵義，促進(jìn)有效的課堂教學(xué)。

2、“百人百課”的校本研修活動(dòng)，重抓備課組教學(xué)研究活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、講究實(shí)效地開展教研研究，通過(guò)有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法交流，探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進(jìn)課堂、研究課堂”，根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法，并在教學(xué)過(guò)程中不斷形成個(gè)人的教學(xué)特色，打造有效的特色課堂。

3、尊重實(shí)驗(yàn)課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效落實(shí)，既重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，又關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的生成性問(wèn)題，避免為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想，面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征，利用拓展課為載體開展課外活動(dòng)，達(dá)到輔助教學(xué)的目的。例如：結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)；或以限定拓展課的形式進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸，物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過(guò)程。

（四）青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)、校內(nèi)外聽課評(píng)課、聯(lián)合備課等契機(jī)，做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科聽課，通過(guò)多聽課多評(píng)課，吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫，詳細(xì)記錄教學(xué)感悟，促進(jìn)教學(xué)能力的迅速成長(zhǎng)。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向，以“智慧地教、成功地學(xué)、和諧地成長(zhǎng)”為價(jià)值追求，認(rèn)真貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、科研室學(xué)期工作計(jì)劃，以教研組、備課組為平臺(tái)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展水平的提高，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作重點(diǎn)：

1、完善與開發(fā)綜合實(shí)踐課程方案。

2、結(jié)合青年實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)施，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、主要工作舉措：

（一）常規(guī)安排

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

本學(xué)期要開展集中學(xué)和自主學(xué)，觀摩學(xué)與研討學(xué)，線上學(xué)與線下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價(jià)值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持立德樹人，利用課堂教學(xué)主陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理。

教研組要嚴(yán)格落實(shí)延河中學(xué)員工手冊(cè)中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真做好每學(xué)期的教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教案要備詳案，每次進(jìn)課堂要有教案，課后要及時(shí)反思，寫教學(xué)后記；要認(rèn)真批改作業(yè)和試卷，耐心講評(píng)，作業(yè)批改要做到全批，有日期、等第，要指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題，并及時(shí)復(fù)批。

3、關(guān)注課堂問(wèn)題，積極參加聽課月主題活動(dòng)。

9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽課月主題活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)與組際聽課，達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的目的。在聽課月活動(dòng)中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)將全面對(duì)組內(nèi)老師聽課，同時(shí)檢查教案和作業(yè)情況，并及時(shí)與上課老師交流意見和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽課。根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核要求，每位老師一學(xué)期聽課至少要達(dá)10節(jié)，其中，校內(nèi)至少6節(jié)，校外至少4節(jié)。在聽課月過(guò)程中，聚焦以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)，尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師從“生動(dòng)、主動(dòng)、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。

4、完善、實(shí)施“儲(chǔ)星銀行”評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期，教研組要進(jìn)一步完善“政史地教研組儲(chǔ)星銀行實(shí)施方案”，針對(duì)政治、歷史、地理三門學(xué)科的星名和評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化，使更多的不同特長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注，幫助學(xué)生獲得積極的成功體驗(yàn)。

5、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，將繼續(xù)組織學(xué)生參加校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成正確的資源觀，掌握重應(yīng)急避險(xiǎn)的技能，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊事，關(guān)心國(guó)事、世事，拓展國(guó)際視野。競(jìng)賽的方式可以是某一專題的電子小報(bào)，也可以是小論文或漫畫。

（二）研究主題

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施項(xiàng)目。目前，政史地組雖已制定了6個(gè)場(chǎng)館的活動(dòng)課程，但這些場(chǎng)館種類還不夠豐富，尚不能滿足學(xué)生多元選擇的需要，因此，本組還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。在開發(fā)地過(guò)程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個(gè)板塊來(lái)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案。本學(xué)期，學(xué)校政教處將會(huì)組織學(xué)生開展系列綜合實(shí)踐探究活動(dòng)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案付諸實(shí)施，我們將會(huì)根據(jù)具體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)6個(gè)方案進(jìn)行修訂、完善。

2、“j課堂微視頻”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。政史地劉建平老師積極參加學(xué)校j課堂試驗(yàn)項(xiàng)目，探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目實(shí)施中嘗試組織學(xué)生開展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切；參與熱情；組織有序；合作氛圍；活動(dòng)實(shí)效”等五個(gè)指標(biāo)作為參照，認(rèn)真開展基于問(wèn)題解決的教研活動(dòng)。按照學(xué)校要求，本學(xué)期教研組至少要開展五次研修活動(dòng)，每次研修活動(dòng)都會(huì)確定一個(gè)主題，人人有準(zhǔn)備，人人參與討論發(fā)言，有具體的研修記錄。

2、備課組建設(shè)。各備課組要針對(duì)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，將學(xué)校的分層教學(xué)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動(dòng)一般隔周開展一次，并有詳細(xì)記錄。

3、青年實(shí)驗(yàn)課堂。在今年12月份的展示交流月活動(dòng)中，我組顏艷老師將參加學(xué)校“第四屆匯智杯青年教師實(shí)驗(yàn)課堂”展示交流活動(dòng)。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深教師、學(xué)科專家為主，建立好指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成一對(duì)一互助模式，開展以說(shuō)課、課堂設(shè)計(jì)等項(xiàng)目為主的專題指導(dǎo)活動(dòng)，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建好平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專業(yè)能力提高。同時(shí)也搭建一個(gè)教師之間相互學(xué)習(xí)、觀摩、溝通的平臺(tái)，促進(jìn)合作交流。

4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室，劉建平老師參加了邊慧英地理特級(jí)教師工作室，劉力老師參加了黃平生老師探究學(xué)科工作室，三位老師將在工作室中充分利用專家的引領(lǐng)和同伴互助，通過(guò)上課、聽課、評(píng)課等課例研究活動(dòng)，全面提升教學(xué)能力和教科研能力。

5、校慶專題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校建校xx周年系列慶祝活動(dòng)，政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學(xué)的案例，或在教師中征集印象最深的一次教研故事，從中提煉出有效教學(xué)和教研的經(jīng)驗(yàn)。

政史地教研組工作計(jì)劃篇十五

以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識(shí)為目的，以2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。

圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效為契機(jī)，認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓研究真正為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，營(yíng)造學(xué)習(xí)型教研組

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。

其次，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)一年多了，但現(xiàn)在政治和歷史兩個(gè)學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況，因此要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研讀，從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個(gè)學(xué)期了，地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對(duì)新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)雜志，如：《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考（初中版）》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思，以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。

加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。

2、狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，自覺按課表上課，有特殊情況報(bào)批，不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實(shí)效，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組是教師教學(xué)研究的主陣地，各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃并嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時(shí)整改。

3、常抓學(xué)科教研，組建研究型教研組

充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學(xué)科研討活動(dòng)。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作，定期召開課題組會(huì)議，組織全組教師進(jìn)行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。

4、繼續(xù)凝心聚力，營(yíng)造合作型教研組

繼續(xù)加強(qiáng)政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動(dòng)為教師之間的合作搭建平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，青年教師要努力打好教學(xué)基本功，虛心求教，不斷成長(zhǎng)。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)最大的力量。

5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，塑造現(xiàn)代型教研組

組內(nèi)教師對(duì)辦公平臺(tái)的使用已經(jīng)駕輕就熟，新學(xué)期，學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通，組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。

6、開展興趣小組，創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組

開展興趣小組活動(dòng)，小報(bào)比賽，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。同時(shí)注意課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)和公民意識(shí)的培養(yǎng)。

二月份

1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)

2、做好開學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好“教學(xué)六認(rèn)真”

3、制定教研組和備課組工作計(jì)劃，完成本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表等開學(xué)材料上交

三月份

1、興趣小組開始運(yùn)作

2、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1、理論學(xué)習(xí)

2、期中總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、八年級(jí)地理會(huì)考

2、教學(xué)常規(guī)檢查

六月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、七年級(jí)地理期末考試組織工作

3、七、八年級(jí)思品期末考試組織工作

4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等