在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學：

節能減排既然要從點滴做起那么。

那么說到節能你了解到的節能減排的方法有哪些呢？接下來小組討論一下我們講了這么長時間的節能減排那么就請你設計幾條標語吧 現在就讓我們欣賞一組圖片。

今天的班會就要結束了在此我向大家發出倡議。

我們要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起，做自覺踐行節能減排的楷模。 自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣，發現身邊有浪費等不良行為要主動制止、及時規勸，圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地為節能減排建言獻策。

起來，從自己做起、從點滴著手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，認真開始低碳生活，為實現國家的節能減排目標、為創建節約型校園、節約型社會做出自己積極的貢獻！

今天我們的班會到此結束。

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇二

大家好！

我是新聞中心大學生記者團團長xxxx。

首先請允許我向榮獲湖北省高校新聞獎、我院“好新聞”獎、及我院“優秀學生記者”、“優秀編播人員”、“優秀通訊員”榮譽稱號的老師和同學們表示誠摯的祝賀。

xxxx年11月，我十分的榮幸的當選第11屆新聞中心大學生記者團團長，對此感謝院領導，黨委宣傳部的各位老師對我的信任，感謝新聞中心新老成員對我的支持。

在新聞中心招新換屆以后，新聞中心記者團在短時間內做了三件事，首先是制定推行記者團周二會議制度。使得新老成員的工作心得及時交流，會議上具體工作安排，做到責任到人，并且以老帶新的工作方式，從務實的角度培養新成員的新聞敏感性和工作積極性。為了網絡部，廣播臺的新聞報道能夠及時快速的向全院師生、兄弟學校及社會各界反映，我們在會議上通過了記者團“今明機制”，做到早上的校園動態，下午見諸網絡，下午的活動，明天上午見諸網絡，大大提高了網絡新聞和廣播臺中午時空的穩定性、準確性和時效性。記者團成員在快節奏的工作中養成了工作第一，效率第一的工作作風。其次，強化專業能力，組織集體學習優秀新聞、采訪稿件。為了使新成員在學校活動頻繁，采訪報道密集的情況下，能夠采寫出速度快，質量高的稿件，我們多次組織大家學習由蘇老師親自采寫的新聞范例，從中吸收經驗，總結要點，強化理解。從而規范了大家的新聞寫作及采訪報道模式要求。第三，加強觀念教育，強化團隊意識。蘇老師在周五的新聞中心例會上常提到的幾句話是：我們的團隊是學院黨委的喉舌，我們必須做到嚴謹，規范，積極，及時。我們的團隊的理念是：育人為先，先做人后做事。我們要將知識內化為智慧，將心得升華為心智。記者團收集了大量優秀的團隊合作范例講座網站，與大家一起學習，以自我學習，自我總結、自我反省，自我完善的方式強化團隊的觀念教育。

記者團新成員已陸續獨立在院報、廣播臺、網絡上發表稿件，他們以自己的實際行動向大家展示著他們飽滿的工作激情和可喜的工作成績。這也預示著換屆以來，新聞中心記者團的日常工作已經走上正軌。在此我代表新聞中心記者團的全體成員感謝官書記百忙之中參加新聞中心的新年聯歡晚會，您的親切的話語是對我們學習工作最大的鼓舞。感謝蘇老師，章老師，黃老師，石老師一直以來對我們的悉心的教導，你們用自己言行給了我們潛移默化的人格教育。感謝各系的輔導員一直以來對本系新聞中心成員身心的關注與工作的支持，是有了你們強大的后盾作支撐，才有了我們今天的穩步前進。

我們相信在學院領導重視下，在老師們的殷切關懷下，在同學們的大力支持下，在我們不懈的努力下新聞中心記者團工作一定能夠蒸蒸日上。

謝謝大家！

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇三

親愛的家長們：

你們好！

我叫xxx，很高興今天能有機會和這么多爸爸媽媽一起交流！

說到學習，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感。說實話學習確實挺苦挺累的，而且有些時候我們會覺得付出不一定會有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學了嗎？現在輕松將來不就更苦了嗎？一個人的氣質和修養都是通過知識才得以體現的，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學習。

人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學習，學習也就愛上了你，那就再也不會覺得付出無收獲了。在這點上，我把學習當作一種游戲。學習這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了！

對于學習方法，我們武老師給我們總結了三個字“靜”，“勤”，“活”。“靜”就是要靜下心來好好學；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學活用，不能死板硬套。這也許就是我們缺少的學習方法。我覺得學習也是一種實踐，只有在保持的基礎上不斷改進，才會不斷進步。

怎樣才算進步呢？達到了自己的目標就是一種進步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標。把我們班最好的同學定為要追的目標。

在這個學習過程中，有時也會失敗。會精神不振。可是大家都知道人生那有一帆風順的啊！這就需要同學們和各位家長有一個良好的心態，勇敢、自信的去面對一切。不要用成績來衡量我們。

我知道爸爸媽媽們對我們的擔心不僅僅是學習，更重要的是做人。在家里，我和爸媽之間的關系既是父母與孩子，又是大朋友與小朋友。父母為我營造了一個溫暖的家。給了我們世界上最真誠的愛。所有的爸爸媽媽都是一樣的，你們為了我們可以付出一切，在這里我代表所有的孩子，對所有的爸爸媽媽，說一聲：“謝謝你們！”我們在學校一定會用功讀書。用優異的成績來回報你們。

我的發言到此結束。

謝謝大家！

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇四

親愛的家長們：

您們好!

以前我不愛看書、看報，而媽媽呢?每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的了解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現在在我的作業本上幾乎沒有錯別字的影子。如果不是媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎?媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含著您的心血。借此，我真誠地說一聲：

“媽媽，謝謝您!”我一定會繼續努力，以優異的成績回報您!

謝謝大家，我的演講完了。

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇五

各位老師、同學：

今天下午我校第xx屆秋季田徑運動會即將隆重開幕。這是我校一年一度的體育盛會，這也是一個青春與汗水飛揚的舞臺。

生命在于運動，我們的運動員們，體格強健，生龍活虎，身姿矯健。他們都有一副傲人的健康體格，都有以運動為美的生命理念。

健康才是我們立足的根本，沒有健康，談何學習、談何運動？更別提追求美了，我們已經失去追求美的資格了！美，并不一定指魔鬼身材、天使臉蛋，真正的美是精神飽滿、陽光向上有朝氣的，不是因為節食而顯得虛弱的“病態美”。所以，同學們，奔跑吧！功課上也許輸人一截，萬不可再賠上健康啊！積極參加體育運動吧！

現在，號令槍即將打響。我仿佛已經看見了熱火朝天的競技場面、仿佛聽見了震耳欲聾的吶喊聲！

但在競技的同時，我們一定要注意運動傷害的產生，注意安全，保護好自己；也要注重團隊與團隊之間的和諧相處，注重友誼第一、比賽第二。團隊內部更要團結，一個不團結的集體，不僅會在競技中失利，還會造成成員之間的矛盾，使團隊迅速土崩瓦解。

空氣中仿佛已經彌漫著青春的味道，那是青春的。荷爾蒙在召喚！

來吧！奔跑吧！同學們！

fighting！

謝謝大家，我的講話完了！

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇六

大家晚上好！

我是六（2）班學生趙如水的媽媽，首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

我的孩子盡管算不上特別優秀，成績并非遙遙領先，出類拔萃，但是我覺得她學得輕松，并且各方面都有比較長足的發展，很值得我驕傲。

作為一個獨生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來不會任性，更不會無理取鬧。

孩子寄托著我們的希望，我相信每一個家長都會對孩子有著很高的期望值，也對學校的教育乃至老師有著高標準的要求。老師固然重要，但是作為家長，我覺得我們對孩子的影響更深。眾所周知，家長是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學語，再到背著書包步入學堂，每一步都是父母的引導，家長的言談舉止、行為習慣無形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。

我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯了事情從來不會去遷就，學會做人應該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個陽光女孩。此時的她，能有一個正確的人生觀和一個樂觀向上的性格，這便是她成長歷程的最大收獲！

在學習上，我始終以讓孩子把學當作一件樂事為本，如果當作負擔那是走不動的。我家孩子從不會走路已經開始認字，兩周歲的時候已經能認識200多字了吧！對于她來說，識字充滿了趣味，入學后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺吃力。我覺得倒不是認識了那些個字在墊底，而是她已逐漸養成了一個樂學的習慣。

對于孩子的教育，我從來多鼓勵、少批評，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因為成績大發雷霆的，及時查漏補缺才是考試的根本目的所在。

我家孩子喜歡看書，除了經常帶她逛書店，我還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識面。從文章中，我感覺她不僅僅是學會了作文，更學會了做人。很多時候連我都驚異于她的言談，她對事物的看法以及她良好的心態。我想，這都得益于書本中的文字。

我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關系，但絕不是君臣，高高在上的權威家長是無法走進孩子的心靈空間的。更多的時候我和女兒更像是朋友，她在我面前會肆無忌憚地開玩笑，這樣，絲毫不會影響她對我的尊重，對我的愛，相反，她會更樂于將自己的'心事對我傾訴。

小學馬上就要畢業了，真快！最近一段我覺得她長大不少，學習上更主動了，獨立性更強了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇七

尊敬的各位老師和家長朋友們：

你們好！

我是辛xx的家長，我的孩子取得了一些成績，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實中以來她不僅學會了讀書，而且學會了做人，并且還養成了良好學習和生活習慣。在此，請允許我對老師表示誠摯的謝意！

家庭教育是一個特別的課堂，我要感謝老師給我這個機會和大家一起交流對孩子的成長教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。

在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會撒謊；你言出必行，孩子也會說到做到。想當初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個好家長。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰游戲網絡，你讓他早早睡覺，他能睡得著嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。

愛的教育需要心的陪伴。我和他的關系近似于朋友又高于朋友，不嚴厲也不寵溺。在他小的時候，我陪他玩陪他樂陪他逛，和他一起面對這對他來說還略顯陌生的社會。這些既增進了感情，又對孩子多份了解。在這些過程中間我發現需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們人生的陪伴者，我們不能替他們走路。

所以我們需要經常換位思考。孩子犯了錯，責問訓斥懲其實是將負面情緒轉嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長怎么做？其實是我們在匆忙的生活中弄丟了寬容和理解。所以說孩子有了病，大人該吃藥。

在學習方面，創造良好學習環境，相信你也可以做到。孩子學習的時候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學習任務。習慣成自然，從小學到初中，即使學業繁重他依然可以在目標時間內完成自己的計劃，為自己贏得更多的作息和娛樂時間。這些都是好的學習環境造就的。

閱讀習慣的培養。從小我帶他去的最多的一定是書店。我目的很明確就是要給他營造一個好的讀書氛圍，讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會在孩子的身上生根發芽，他養成良好的閱讀習慣。讀書多了，好詞好句唐詩宋詞陸續入駐他的詞匯庫，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。

學習目標的設定。每個孩子的智力能力不同，所以我們應該給她制定切合實際的目標。通常我會把目標最小化。記得剛入學的時候，第一次考試不甚理想。我說咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗到成功的快樂，也更有自信面對每一次挑戰。同時他也總結了一套自己的學習方法。課前預習要細，課后復習要實，查缺補漏要真，久而久之這些成為一種自覺。快樂學習成為他自己的現實。

孩子的成長離不開校園，更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對明年的中考！

感謝大家的聆聽！謝謝大家！

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇八

老師們、同學們：

下午好！今天是xx中學20xx屆畢業生百日誓師動員大會。我發言有幾個關鍵詞：未來、理想、行動、痛苦與歡樂、志氣和勇氣。

未來不是美好的！對我們大多數人來說，未來是無情的冷酷的。對我大多數同學，70%的同學來說基本是重復父母所走的道路。除非改變自己。

如果一個人能看到10年后的他是什么樣子，那么現在的他肯定會選擇一條正確的道路。

你能看到10年后的你是一個什么樣子嗎？

你現在的表現和你的將來的工作是連在一塊的，有什么樣的表現，就有什么樣的結果。

一生貫嬌生慣養的你們必將也不得不冒雨來為自己的人生打拼.

血性的我們豈能沒有夢想？愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年3月6日起，我以一個直立的人行走至今。

當你有了理想。接下來是行動。

訂計劃。考上試驗高中585分，得分率78%，你哪些科還達不到這個水平，找出漏洞，把所有的知識漏洞平均分為80份，每天解決一份，那么80天后，你本可以成功了。

我當年就是這樣拼的，50天的時候，我在全校排名150名左右，考上中專必須進前70名。每天晚上別人睡了，我還要偷到教學樓上偷拿別的同學的參考書，早上四點就起床學習，因為有目標，所以不覺得累。

我們現在的痛苦比起中考失敗后的痛苦，那算得了什么？

我們現在的歡樂比起中考成功帶來的后的幸福，那又算得了什么？

100天的辛苦換來幾十年的幸福，這么簡單的數學題，我們難道真的不會算嗎？

志氣和勇氣。

電視連續劇《亮劍》里的一句話，我們互相激勵：考場如戰場，狹路相逢勇者勝！逢敵必亮劍，不是你贏就是我強！劍鋒所指，所向披靡！

祝愿各位同學中考美夢成真！

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇九

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是來自高二（6）班的xxx，今天很榮幸被邀請到這里發言。

下面我就和大家共同探討探討我的學習方法。

對于文綜的學習，我認為不光要在課堂上保持良好的學習狀態和勁頭，課后的復習也是很重要的。對于課后的復習工作不必太刻意、太拘束，需要保持一種積極輕松的心態去復習。對于即將進入高三的我們，我認為政史地大綜合的跨學科學習是非常有必要的。用政治的思維去學習歷史，能使我的歷史知識網加以完善，同時也有助于我們更加牢固的記住政治觀點。用歷史的課目復習地理，能夠讓我們在歷史的學習中復習地理，同時，也讓歷史內容更加完善化與空間化。學會用綜合性思維模式去學習文綜，能夠促進我們現階級所學的文綜一體化。另外，作為文科生，我認為關注時事時政也是很有必要的。

對于語文的學習，我覺得我們應該試試體驗生活，用心的去體驗生活，挖掘生活，生活處處皆語文，學會留意生活，這是對語文最好的學習。另外，“語文”“語文”顧名思義，就是一門語言文學，這就要求我們保持必要的閱讀量，充分去挖掘文學作品中的語言類與文學類，并加以運用語文學科中，這對語文學習可能會起到事半功倍的效果。

在數學方面，我們許多文科生都認為數學是一門理科學問，其實并非如此，你們可以聽說哪所學校可以不學理科，但你絕不會聽說哪所學校可以不學數學。學習數學，上課聽講，是極為重要的一行。甚至可以說，只要你善于把握數學課上的45分鐘，你下課甚至可以不做題。不過，話雖如此，保持適當的題目也是很重要的。但在做題過程中，并非逢題便做，我很否認這種做題方法，做題要學會選做，而且做完后要學會舉一反三。

在英語學科上，背記單詞是極為重要的，不難看出，現在的英語學習上，能說得上語法好的并不多，所以說單詞是個很好的跳板，同時在背記好單詞的基礎上，實現語法、聽力、閱讀的三位一體，穩步提升。

最后，我想說，現在實行小組合作制，顧名思義，就是同學之間學會合作學習，學會用團隊精神去應對學習上出現的問題。在現代社會中，團隊精神是很重要的，正如比爾蓋茨所說：做同一件事，一個人去做需要100%的時間，而100人去做每個人只需花1%的時間，所以我們也應該提前去適應這種學習方式，只有實現部分的合理配置，才能保證整體的優化。

對于學習，只要你用心去對待后，你會發現它并非想象中那么難，只是太多人不把它當回事，對每次的考試分數也無所謂。我這里有一句話與大家共勉：淡泊名利，并非性格上的遇事無所謂，而是一種人格上的內斂。

學會學習，在學習中堅定一點，勇敢一點，自信一點。既然我們選擇了這條路，那么，不論成與敗，不管淚與笑，我們都應堅強的走下去，既然我們選擇了這條路，就應該早已披好了盔甲，隨時準備出征。

政府領導在教師節表彰會上發言稿篇十

各位老師、各位家長：

大家下午好。我是咱班宋雨峰的'媽媽，今天，老師讓我站到這里，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。

既然站在這里了，我就就著我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。

我在一家私人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以說，我的空閑時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。

后來，當孩子們看到同班同學的小屋里熱鬧時，看到他們的作文訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得自己并不比別人差。

孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。

那孩子們找我幫忙時，我是怎么做呢？

開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想著去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；后來再說時，我真得有點坐不住了。

20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上床睡覺后，我打開電腦，來到了xxt。這次我不是幫他們發文，而是帶著好奇，懷著誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。

也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過后請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨后又靜心想想，從現在開始也不晚。

說到這里，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一篇課文后的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，只要愿意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎么輔導孩子學習，怎么幫他們預習，怎么解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起游玩時發生的事；更可以寫寫自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。

也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎么辦啊？”別著急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然后發在博客上。另外，我們在往博客上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的有趣的對話，統統地記在孩子文章的后面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！

還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，里面好多都是廢話，怎么辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們寫作路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。

家長朋友們，孩子在寫作的過程中會遇到很多問題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！

我的發言完畢，謝謝大家！