時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

活動策劃工作計劃和目標篇一

臨近期末，本協會工作以進入尾聲，回首本學期工作，我們有進步，有不足；回首走過的路，我們有汗水也有歡笑。由于非典等一些外界因素，本學期活動一直到10月中旬才展開，但我們學期初的活動計劃基本完成。下面對本學期活動進行總結。

1、教學樓消毒活動本次活動由我們組織展開，團委各組織參加。活動中出現了一些問題，如物品損壞缺失等，這是我們策劃部沒有想到的問題。還有問題出現后，沒有及時解決，這也是一點不足。但整體來說，活動還是很成功的，同學們不僅對教室消毒，還對部分教室進行打掃。青協成員用手為他人擰拖布，這都是成功的一面。

2、敬老院勞動本次活動志愿者們對敬老院大廳、老人臥室、廚房進行了徹底打掃。對于這些90后的成員，應該是很大的鍛煉。還有部分志愿者同老人娛樂、聊天。臨走時，有位老人含淚相送，，這對志愿者們都是精神上的觸動，都達到了策劃的預期效果。

3、獻血活動本次活動我們策劃部吸取上次失敗的經驗，成功的攜手哈爾濱市紅十字中心血站在我院舉行了本次活動。此次活動報名人數和師生們的熱情大大超過了我們的預料。活動尾聲，由于時間原因，還有部分人沒有完成活動，這是本次活動的一些遺憾。志愿者們還幫助血站工作人員檢查血樣，得到了血站工作人員的好評。活動中也有很大的不足，我們策劃部沒有考慮當天順序及具體人員安排等問題，策劃書不夠詳細。

4、內部聯歡本次活動增進了成員彼此的了解和溝通，時間有些短，成員們沒能盡興，但達到了預期的效果。

5、在馨悅老年公寓與東北農大食品學院聯誼本次活動是本協會第一次與高校進行聯誼活動。活動中暴露出很大的不足。1是節目選取沒能貼近老人生活，太過流行，使老人們無親切感。2是準備不足。沒有拿任何表明我方身份的東西。使當天我們很被動。3是與農大方面協調和溝通不夠充足。以上是本學期的工作總結。

本學期活動從校內到社會，從內部活動到與高校聯誼，達到了活動多樣性，比以前有了很大進步。在部員及各部人員協調和配合方面，我們策劃部做的很到位，在完成本部任務的前提下，還能幫助其他部門開展工作。我們策劃部，在實踐中不斷總結學習，取得了一定的進步，相信在以后的工作中，我們會再接再厲，取得更大的成就！

活動策劃工作計劃和目標篇二

一、部門職責：

聯系、協調各部門人員，策劃協會大小型活動，負責每次大小型活動、協會會議的事前場地布置及事后場地清理。

二、成立目的：

提高組織策劃部的成員的組織策劃能力,理論與實踐相結合的能力，培養大家嚴謹周密的組織策劃思維，提高大家的工作效率，更好地服務于口協，以及提高各方面的綜合能力。

三、具體安排：

(一)在招新期間做好部門宣傳，招收新干事準備，吸收更多有才之士加入組織策劃部。

(二)招干結束后，做好部門內部協調溝通，組織部門內部活動，增進內部成員溝通了解，建立融洽關系，同時讓他們了解組織策劃部工作。

(四)每個成員在每次活動前都必須擬定一份策劃書，也可以幾個成員為一組集體商討交一份，然后內部評估綜合所長做出一份最好的作為本次活動最終策劃。

(五)每次活動完成，要求成員們交一份工作總結，反思，收獲。鼓勵干事踴躍發表意見，在實際中觀察他們各方面的能力，加以培養部門內部定期聚餐或者舉行外出活動，還會不定期組織與其他協會社團的相關部門進行經驗交流。四內部成員規范：

1、部門成員須認真學習學生社團聯合會章程及策劃部工作手冊，培養良好的責任感、歸屬感和組織紀律性，在工作中注意自身的形象，對外樹立良好的部門形象。

2、策劃部每位成員須謹記部門口號“做最團結的策劃部”，與同事融洽相處，互幫互助，發揚團隊精神，并保持合理正當的競爭。

3、充分發揮自己的創新思維及策劃能力，針對大大小小的活動，按質按量上交策劃書，策劃書應具備創新思想及可行性。

4、應積極參加學生社團聯合會和部門會議及活動，不得以不合理的借口缺席或遲到早退，會議時須遵守會場紀律。

5、部長要不斷提高自身素質修養和專業能力，嚴于律己，做到以德服人，并主動為干事創造各種形式的業務能力培訓的機會，讓干事能夠在各方面得到提升。

條件允許的情況下，協助其他部門成員更好地開展工作。

五、活動規劃

1、九月本部門成員內部活動，旨在增進了解彼此熟悉，更好地溝通與合作。

2、十月初邀請有經驗人員進行策劃書寫作培訓。

3、十月中上旬在協會內部進行部門聯誼，以便以后的活動開展。

4、十月中旬組織與其他協會組織策劃部聯誼進行經驗交流。

5、十一月部門外出活動。

6、十二月每人上交一份工作總結。

活動策劃工作計劃和目標篇三

加入部門一年，也感謝部長們的栽培，我才得以接受他們的衣缽。成為社聯的又一員新鮮血液。我會加緊完善自己的。把策劃部變得更好。

一、概述情況

在策劃部工作不足主要有：

2、對工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關對外的進行；

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量；

4、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

這是作為一個干事在部門工作一年的不足。所以我也要避免這些問題出現在以后得干事身上，盡量有條不紊的敘述工作，加強他們的實踐加固拉外聯的意識與熟練度。

團結才是力量，干事明了工作，部門們也熟悉這樣的話整體就具有凝聚力了。

二、分析原因

1、缺乏經驗和思考，做工作時盡管態度端正但還不夠謹慎周密；

2、工作上滿足于正常化，有時心浮氣躁，急于求成，守成有余，創新不足；

3、工作中遇到困難，沒有與上級保持良好，持續的溝通，影響了部分工作的開展；

4、在應對突發事件時盡管已經有了充分的預案，但在處理過程中還是不夠完善，思考問題不夠深入。

三、修改計劃

作為部門領導人中的一員，我們會磨合相互支持與監督，同時也完善各自的工作。

3、提醒他們注意電腦學習，熟悉常用的功能；

4、常聚餐增強部門凝聚力，盡量為避免后來的散漫打下基礎。

5、每周的例會是個必要的鏈接點，所以在每周僅有的例會中也得加一些獎罰，讓干事們重視這個部門。

這是我簡短的對我們部門過去總結與將來的企望。希望我們兩個領導人的與以后的干事們的努力能夠讓社聯更加的優秀，從而為學生社團聯合會這個大家庭服務。

活動策劃工作計劃和目標篇四

新的一年，新的一天，不知不覺中已經到了新年的二月，在過去的一年里，我們有值得發揚的地方，也有不足的地方，過去的一年里，我們公司成立比較遲，起點高，由于處于摸索中，暴露出諸多不足與問題，當然我們的努力也是顯著的。新的一年已經開始，成績已經屬于過去，經驗和教訓卻要銘記在心，面對當前的新形勢，20__年綜合管理部的工作計劃是：在陳總、申總、李總的領導、管理、指導和監督下，強化部門服務與配合作用，綜合協調，多方溝通，督促工作任務完成、政策實施檢查與后勤的保障作用，進一步轉變工作作風，做好如下工作：

一、加強公司企業文化建設及宣傳。

公司現已經形成了“以人為本，企業是我家”的基本價值觀，我們要繼續堅持及發揚，現需要通過我們的自身作風，生活習慣，行為規范的細節問題，更加完善我們的企業文化，當然我們的領導更要以身作則，起表率作用，使每一個員工都有主人翁的意識，都有共同發展的長遠目標，最大限度的激發員工的錢能力，為公司的戰略目標更好的服務。

企業文化建設存在的問題

1、公司簡介。

公司簡介比較模糊混亂，缺乏統一性，價值性，不能很好的簡述公司的信息，作為企業的門戶，公司簡介需要重點加強補充和完善。

2、企業使命。

企業使命不能貫徹于每一個員工的內心，使員工心理離不開，經營者與被經營者的錯誤心理，如何去貫徹是個難點(略)。

活動策劃工作計劃和目標篇五

為更好地體現活動策劃部風采，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內制度和部內活動兩方面進行改善。

一、部內制度

為解決由于人數眾多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1.干事、會員記分制(細則后詳)

2.小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名干事擔任小組長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分(加分細則附注)，這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3.紀錄監察制度

(1)實行部內積分制，年底評選優秀干事、優秀會員，細則后詳。

(2)由干事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分;無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格;無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內活動

1._.28干事納新(6-8人)

2._.30部內會員見面會禮儀小組、文藝小組報名

3._.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每兩周部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致如下：

第一環節會員多元化多形式展示自己

第二環節以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會員風采大展初定時間_.13、_.27、_.11

5._.19_.21繼續開展“瓶換花”活動

6._.28、29希望能夠繼續開展協會經典活動“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的`競賽知識為老人志愿服務。

7._.16_.23年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案后定。

另附：與長春華益志愿者協會建立長久聯系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據華益志愿者協會活動再安排。

活動策劃部工作計劃范文

活動策劃工作計劃和目標篇六

為更好地體現活動策劃部風采，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內制度和部內活動兩方面進行改善。

為解決由于人數眾多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1.干事、會員記分制（細則后詳）

2.小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名干事擔任小組長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分（加分細則附注），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3.紀錄監察制度

（1）實行部內積分制，年底評選優秀干事、優秀會員，細則后詳。

（2）由干事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

1. 10.28干事納新（6-8人）

2. 10.30部內會員見面會禮儀小組、文藝小組報名

3. 11.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每兩周部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致

第一環節會員多元化多形式展示自己

第二環節以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會員風采大展初定時間11.13、11.27、12.11

5. 11.19—11.21繼續開展“瓶換花”活動

6. 11.28、29希望能夠繼續開展協會經典活動——“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的競賽知識為老人志愿服務。

7. 12.16—12.23年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案后定。

另與長春華益志愿者協會建立長久聯系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據華益志愿者協會活動再安排。

以上便是我部20xx年度工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。

活動策劃工作計劃和目標篇七

以培養孩子學的個人責任感為主題，借六一兒童節開展活動，鼓勵孩子讀書的好習慣!

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!

會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

b插彩旗

c橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節亮點節目及章捷、任杰經驗介紹

2、各班設攤，自主交換(設在教室)3、激發學生暑期看書4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)

a介紹一個名人讀書故事

b介紹一個讀書格言

c介紹自己的讀書經驗、心得、收獲

d介紹自己喜歡的一本書

5、紅領巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優秀片段朗誦7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結階段：

1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

配合學校深入開展閱讀量工程

總負責人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設計……已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術節亮點節目、

催場、大隊干部2人

廣播室音樂、優美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(5月29日)………………

有針對性地培養一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內容同活動主題，月31日)…………

指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。4、流動書要求是內容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業前的友情禮物，不再歸還。6、讀書心得的內容根據年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學初各中隊上交2-5份有質量的心得卡。(心得卡有規定的內容，但格式大小、紙質等不定，由隊員自行準備)

節目展示的隊員自備磁帶等。

活動策劃工作計劃和目標篇八

為了更好地提高學生語文素養水平，培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學生對學習語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。

1、各語文老師認真組織本班學生參賽，培養團隊精神和踏實認真的習慣。

2、要求學生認真對待，堅持完成各項要求。

我和春天共成長——種植實踐活動和觀察日記評比活動

1、第四周，布置學生周末準備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細觀察并堅持寫成觀察日記。(活動早已布置，不知您的孩子完成如何，現在亡羊補牢，為時不晚!)

2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學校，由本人介紹并展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發至段老師郵箱。

3、評委老師根據學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。

各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發獎狀、獎品。

活動結束，各教研組組長負責收集整個活動的'方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料，并裝訂成冊。

活動策劃工作計劃和目標篇九

一、運動：

（一）內容與要求：

1、分散自由活動：

觀察要點：1）檢查器具、場地的安全。

2）注意幼兒的運動量（及時擦汗休息）。

3）關注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。

2、集中統一活動：

內容：踩腳印

指導：1）順著腳印的方向走或跳。

2）嘗試用不同的方式踩腳印。

程序：1）鼓勵幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。

2）教師在場地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動物頭型、螺旋型等，引導幼兒順著腳印的方向走。

3）引導幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。

3、操節：

鼓勵幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動作有力。

4、混齡活動（下午）：

觀察要點：1、選擇喜歡的活動內容，積極地參與活動，開心地游戲。

2、愛護活動器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。

3、引導幼兒在活動中及時增減衣服，擦汗和休息。

（二）準備：

腳印若干；毛巾、整理箱。

2、運動前注意孩子的服裝，適量增減。

3、運動后，引導孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。

擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的汗擦干；引導幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。

內容（一）自選活動：

材料投放：益智區---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；

美工區---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；

生活區---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；

語言區---各種水果圖片、字卡（找朋友）；

建構區---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；

觀察要點：1.能選擇自己喜歡的活動區安靜地游戲。

2、愛護玩具，在某一區域玩好后能將玩具放回原處。

內容（二）分室活動——社會角

觀察要點：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。

2、會扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。

3、會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往、合作的游戲。

4、喜歡玩玩具，掌握簡單的使用規則，愛護玩具，會簡單的收拾玩具。

綜合活動：水果寶寶

設計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。

隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展，

幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內容間的有機聯系，注重幼兒在活動過程中的發展，強調激發幼兒對學習的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎上積累和擴展經驗，并促進幼兒各種感官的發展，我們設計了“水果寶寶”的綜合活動。

目標：1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征，

并嘗試用較完整的語句大膽表述。

2、嘗試按標記對五個數量的物體進行大小排序，有初步的序數

概念。

準備：“奇妙箱”三個；“奇妙口袋”一個；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、

葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。

過程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？

2、引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3、教師依次摸出幼兒所說的水果，并引導幼兒跟念兒歌，如

“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜。”

4、請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊（看標記）。說說：

哪個水果寶寶排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排

在第二個……）

5、游戲：捉迷藏。

教師拿走任一水果，引導幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶

寶不見了？”

6、教師說出某種水果的特征，引導幼兒從“奇妙箱”中摸出相

應水果。

7、引導幼兒根據標記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或

從小到大）。

8、引導幼兒自由品嘗水果。

9、延伸：下次，我們再請別的水果寶寶一起做游戲

活動策劃工作計劃和目標篇十

繼續堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發展學生的綜合素質為中心，在扎實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。

繼續圍繞學校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常態，全面推動這門課程在全市范圍內的有序開展和全面探索。

積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步深化我市在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

（一）落實課程常規，規范課程實施

1．理性分析我市的實際情況，引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。周期性地對學校課程執行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機制。

2．引導全市中小學根據“常州市中小學合格、優秀教研組評價標準”，完善教研組建設，優化師資配置的方式。

3．開展多種區域形式多樣的現場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，逐步實現“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式。

5．積極推進學校特色資源和優勢資源的建設，提高學校課程實施的能力和水平。

（二）創新教研方式，注重教學實效

1．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流經驗提供平臺，探討教師專業發展的途徑和方法。

2．有序組織高中階段綜合實踐活動課程的教研活動。繼續組織高中教師密切關注高中綜合實踐活動課程實施情況，并針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題進行專題研討；加強研究小組的相關工作，促進其對我市高中課程改革的全面理解與深入思考，為解決我市高中綜合實踐活動實施中遇到的問題出謀劃策。

3．引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現代信息技術，促進教師隊伍信息素養的養成，提高教師應對新課程改革的適應能力。

4．引導教師在教學過程中使用《學生研究性學習過程實錄手冊》，并根據小學生和初中學生的特點開發出較為成熟的適合小學和初中使用的版本。

5．加強對課堂教學動態生成資源問題以及教學預設與生成關系的研究，引導教師教學智慧的生成。

6．落實并深化局屬初中學校自主申報教研活動的制度，緊抓9個教學環節，定期組織初中教學開放，有效推進初中課程發展。

（三）堅持全面推進，減少區域差異

1．繼續加強與局屬學校和轄市（區）的交流綜合實踐活動課程實施現狀的調研，在對話和研討的過程中推動課程發展。

2．在常州市范圍內舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區域發展中的共性問題進行充分溝通，幫助一些發展薄弱區域和學校獲得有針對性的改進方案。

3．加強綜合實踐活動教研基地的建設，尤其注重基地建設過程中教師隊伍的培養，以促進教研基地自身發展的可持續性。此外，積極發揮基地教師在整體教師隊伍中的骨干作用，發揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。

4．進一步關注農村學校在課程實施方面的特點，總結優勢與不足，加強農村學校的校際研討和區域交流，為農村學校的課程發展提供更多支持，并進一步尋找綜合實踐活動適合于不同類型學校的不同實施方式和發展途徑。

（四）注重課程研究，突破實施難點

1．進一步穩固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課題研究式的課程實驗，做好“學校綜合實踐活動實施策略研究”項目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續發展的關鍵性問題進行行動研究，積累可行性經驗，為整體推進課程發展提供參考依據。

2．改革綜合實踐活動的評價方式。緊密結合國家級課題“基于課程標準的課堂教學評價研究”和江蘇省高中課程改革項目組有關校本評價的研究，繼續完善《綜合實踐活動課程整體評價》，并指導學校進行有效的終結性評價活動；了解《研究性學習過程實錄手冊》的使用情況，加強綜合實踐活動過程性評價的管理與實施。

3．加強生命教育等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據自身發展需要有選擇地從事相關的研究活動，逐步創建課程與教學特色。

4．加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步完善學生的學業評價體系。

5．關注高中課程改革的發展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。

九月份

發布和研討“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

關注局屬學校在綜合實踐活動課程實施方面的常規落實情況；

組織局屬初中綜合實踐活動的教學研討活動；

探討常州市綜合實踐活動課程在各個區域實施中的特點、問題、經驗及教訓。

十月份

全面輻射“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市綜合實踐活動學科基地的現場研討活動；

組織常州市綜合實踐活動骨干教師進行課程考察活動。

十一月份

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市小學綜合實踐活動課程的現場交流活動；

組織項目學校圍繞課題結題情況研討后續研究工作思路；

組織有關學校的聯校教研活動。

十二月份

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市高中的綜合實踐活動專題研究活動；

舉行常州市生命教育的相關培訓活動；