計劃是人們在面對各種挑戰和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
幼兒園秋季園務工作計劃篇一
依據幼兒園《保教指南》的學習,我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,切實提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展,使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,學《綱要》,用《綱要》;學《保教指南》,用保教指南,認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力,較好地促進兒童富有個性的發展。
落實新的保教常規制度,注重考核的量化;規范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性;密切家園聯系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
(一)落實新的保教常規制度,促進保教規范發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學期我們將實行新的保教常規制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》,明確工作職責,堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此,老師們要結合自己所任教領域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒。
要按計劃落實保教管理。要做到早安排,結合保教一線的具體問題,經常深入一線,觀摩活動,(讓教師每人選擇1—2亮點)及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服好務。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流,注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀,管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
本期教研工作的重點是,“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,教研組長要充分發揮示范引領作用,提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師,培養新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質量,并能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯系,共育幼兒
《綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,尤其是農村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農村幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,增進家長的理解、支持與配合,使家園協調一致,促進幼兒發展。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流,利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,互學所長,互補所短,促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(五)具體工作安排
八月份:
1、教師業務學習。
2、建立教科研項目。
3、班級布置。
4、學習制度與常規。
5、制定教學計劃。
6、班級保育活動觀摩。
7、檢查各班區角游戲材料配備準備工作。
8、結合觀摩活動,組織保育研討活動。
9、整理幼兒檔案資料。
九月份:
1、班級常規觀摩活動。
2、評選常規優勝班。
3、幼兒體檢。
4、組織聽課、評課活動。
5、家長問卷調查活動。
6、召開家長會活動。
7、進行大型教研活動。
8、幼兒廣播操大賽。
9、評選明星教師。
10、幼兒主題活動:我愛祖國媽媽
十月份:
1、我的“新發現”經驗交流活動。
2、書畫作品大賽。
3、教研“一課多講”活動。
4、教學反思活動。
5、幼兒區角活動:我是小小安全員。
6、玩教具大賽活動。
7、幼兒美工活動:尋找秋天的腳印。
8、優秀教案展。
9、幼兒活動:幼兒作品征集活動。
10、評選本月明星教師。
十一月份:
1、教研“一課多講”活動。
2、進行教科研成果展。
3、“好寶寶”評選活動。
4、幼兒安全知識大檢查。
5、課件評比活動。
6、“家園共育感觸多”專欄活動。
7、抽查教案、上課、班管等情況。
8、教師基本功大賽。
9、評選本月明星教師。
十二月份:
1、本學期工作匯報。
2、評選本學期優秀教師、優秀保育工作者。
3、準備迎新年活動。
4、整理入檔工作戲的發展,家長參與。
幼兒園秋季園務工作計劃篇二
一、指導思想:
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,本學期我園的后勤工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為工作依據,在園領導的關心支持和教職工的積極配合下,園舍和園內環境在原有基礎上有了更大的改觀。按照園務計劃的具體工作要求與安排,認真落實抓好后勤工作,保障供給,做到責任明確,分工到人,切實做好衛生保健、食堂工作、安全工作及園內環境的綠化管理工作等。
二、工作目標:
1、創設良好和諧的育人環境。
硬件設備添置。廚房更換爐灶2臺、蒸飯車一臺、電熱水機一臺、小班段床120張、8臺空調、30臺風扇、小班窗簾、班級餐巾,充實各個活動區域。
營造良好的精神環境。加強園風建設,要求全體教職工互相關心,互相尊重,平等相處,常聽到禮貌用語,教師和保育員配合密切,共同關心愛護幼兒,讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人,各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布,對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的宣傳。
2、發揮各要素的作用。
后勤各崗人員要堅持服務的思想,樹立以保教為中心的整體觀念,把保教工作的需要放在第一位,根據自己的職責做好工作,處理好前勤和后勤的關系。
做好期初的各項準備工作,提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃,采取切實可行的措施,將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,提高工作效率。
勤儉建園,物盡其用,財盡其效,做好供求維修工作,并進行定期、不定期檢查,發現問題及時處理,同時注意對設備設施的保養維修,并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物,避免浪費和無意義的損耗。
3、加強保育員隊伍的管理。
定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓,學習討論工作職責,針對本園實際問題,開展互幫互學,談體會等活動。
4、加強膳食管理。
科學的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見,盡量增加食譜的花樣,并保證營養的均衡,做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃,一周一大掃。并做到成品“四隔離”,用具“一沖”“二洗”“三消毒”,生熟器具分開使用,廚房工作人員個人衛生做到“四勤”,堅持換好工作服再進入加工間工作。
做好食物貯存工作。由專人負責食品,所有食品隔墻離地至少10公分,同時由專人負責食品的驗收和取樣工作,所留樣品標明日期,并保存在冰箱中48小時。
幼兒園秋季園務工作計劃篇三
一、 對上學期工作簡要回顧及基本情況分析:
20__年春季,我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》理論為指導,進一步貫徹落實了《綱要》與《指南》中的各項細則及要求,在市、區教育局的指導下,繼續牢固樹立質量意識,安全意識、創新機制,在全園教師的團結協作、努力工作下,按計劃開展并順利的完成了各項工作。完善了各種管理制度,規范了各崗位工作職責,建立了各項工作檔案,在工作規范化及細致化上大下功夫,在安全管理、園務管理、教育教學、保育質量等方面嚴格執行相關計劃,成功舉辦了春季親子郊游活動、六一大型文藝匯演活動、保教匯報會展示活動;成功開展了各級組的家長學校培訓活動,各項工作得到各級領導及幼兒家長的充分肯定和贊賞.工作有成績也有不足,如:管理層的管理力度及執行力度不夠深入到位,老師們對《綱要》與《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,整體教師的職業道德、素養還需進一步提高;教學教研活動開展的形式及有效性還需進一步增強(特別是新老師);兒童伙食的花樣品種和烹飪技術還需進一步提高;幼兒的生活護理和保育工作還需進一步細化,保育員的保育服務意識還有待提高。
20__年秋季將是一個新的起點,我園將嚴格執行幼兒園的各項規章制度,深入各項制度的執行,嚴格要求教職員工,深入細化開展各種活動,預計開班10個班,其中小班2個,中班3個,大班3個,學前班2個,生源預計達到360人。
二、指導思想
繼續 以《幼兒園教指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針,按照相關市、區級主管部門的的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞“規范管理,突出特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園長效發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
三、主要工作目標
(一)、規范管理。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的愿景,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,充分發揮幼兒園剛性的制度管理與人性化管理相結合的效用。深入實施“誰分管誰負責”的責任考評制度,在完善幼兒園各項規章制度的基礎上,以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強各級工作流程管理,嚴格要求各級主管領導對工作深入督導的力度,嚴格執行崗位工作細則,建立規范、科學、有序的工作秩序。通過各種活動,使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。自覺遵章守記,團結協作,嚴于律己,寬于待人,嚴格履行崗位職責,做到人到崗位心到崗,工作更到位。
(二)、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,提高教師教學能力、科研能力、基本功和運用現代教育信息技術能力。加強新教師的基本功訓練(利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動),提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的能力。繼續開展“師徒結對”活動,相互學習,共同提高。從而促進我園整體教學水平的提高。
(三)、提高保教服務質量。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行為規范上下功夫,使人人均能教學上、保育上有所突破,進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。
(五)、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造園內生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育兒氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職工形成一個共同的理念:工作著并幸福快樂著,使幼兒園變成教職工快樂的精神家園。
(六)、家園共育,召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展,繼續辦好家長學校,提高家長的育兒水平。樹立“保教就是服務”,“家長就是上帝”的理念,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。形成“服務是我的職責,滿意是我的追求”的共識,真正體現“優質服務,微笑服務”的辦園特色。
(七)、繼續樹立品牌形象,以質量樹形象,立口碑,加大宣傳力度,讓金星幼教深入人心,家喻戶曉。工作追求精、細、嚴,盡善盡美,使幼兒園在20__年春季成為家長們的首選,力爭達到450名幼兒,并成為幼教的第一品牌。 (八)、不斷完善激勵、評價機制,進一步提高大家的工作積極性和主動性 。調動教職工工作積極性,按照獎勵與懲罰相結合、精神獎勵與物質獎勵相結合,以精神獎勵為主的原則,依據崗位職責要求,對在幼兒園開展的各項活動中表現突出,成績名次靠前等進行獎勵,對工作停滯不前,效果質量靠后等進行懲罰,克服出現干多干少一個樣的狀況,真正發揮制度標桿的作用。
四、主要工作及措施
(一)、優化領導班子,建立一支合格的教職工隊伍
1、認真貫徹德才兼備的原則,培養和扶持年輕教師
為實現園所的長遠規劃培養后備力量。組織教職工繼續學習相關幼兒教育的各種法律規章。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。
2、加強管理人員自身綜合素質的提高.
引導各級管理層重視教職員工的思想建設并不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高專業理論水平和管理水平,做一個正直向上的人。工作中要善于合作,服從領導安排,有較強的原則性、責任感和事業心。加強教育、保育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責,創造性的做好本職工作。
3、加強教師隊伍的建設
(1).為人師表,業務上不斷求精。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念,加強教育目標意識,積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子,在實踐中逐漸形成自己的工作特色。
(2).認真積極參與教學培訓與檢查活動,通過培訓學習來提高自己的業務技能,通過評價分析促進教育教學能力的提高。增強教師的保教意識,落實我園保教工作計劃。
4、保育員隊伍的建設
(1).提高保育員素質修養。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。支持和鼓勵保育員進修學習,提高保育員的文化素質。
(2).根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。協助班級進行教育環境的創設。
(3).掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。
幼兒園秋季園務工作計劃篇四
新的學期,新的開始,幼兒園如何制定秋季園務
工作計劃
?下面是本站小編收集整理的幼兒園秋季園務工作計劃,歡迎閱讀。香梅園是一個和諧、團結、向上的集體。培養學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質以及創新精神和實踐能力是我們的努力方向,為了使我們班的工作在新學期里能更閃亮,特制定香梅園活動計劃如下:
一、重視良好習慣的培養。
養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。繼續落實好一日行為規范,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
加大力度抓好衛生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動,抓好學生的禮儀常規教育,努力使每個學生行為規范達到合格。 實行香梅園一日評比制度,每天下午大課間由四人小組組長結合香梅園一日評比制度細則,根據小組成員在校一天的表現,算出每人當天可得幾朵小梅花,再由班長根據得花數量給予相應的香梅獎勵卡。由此培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
二、組織開展豐富多彩的活動。
(1)搞好班級環境布置工作,做好墻壁文化的布置。更新班級文化展板增加“開心花園”欄目。
(2)組織學生安排好課余生活,引導學生開展有益的活動。
(3)加強安全教育。
(4)繼續開展內容豐富形式多樣的香梅活動,培養學生的創造能力和實踐能力,發揮學生的主體性。
(5)結合行為規范的教育,完善班級中的檢查評比制度,做到天天評比,時時教育,在反復教育中不斷地加以提高。
(6)結合各時間點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日,開展主題教育活動,積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育,增強愛國、愛家鄉的熱情,樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
三、增強中隊組織自身建設
積極開展小小監督崗活動,讓每個隊員參與活動,感受集體的活力。
(1)加強中隊小干部隊伍建設。選拔好中隊干部、小隊干部,并適時進行培訓和指導。成立學習小組、路隊小組、衛生小組等等,選拔好小組長,配合老師加強班級管理,努力營造一個和諧、團結、上進的班級體。
(2)樹立良好班風,保證中隊陣地功能最大限度的發揮。以香梅園一日評比、開心花園等班級特色活動帶領學生開展班級活動,提高班級凝聚力。
四、加強家校聯系
經常保持和學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
五、具體工作安排
九月
1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算,樹立理想的風帆。
2、學習《小學生日常行為規范》,開展好常規教育,養成良好的習慣。
3、慶祝教師節,開展簡樸而有意義的慶祝活動。
十月
1、歡慶“國慶”,進行愛國主義教育。“
2、九九重陽節前夕,教育學生做到時時尊敬老人,愛護老人。回到家為自己的爺爺、奶奶等身邊的老人做一件事情!
十一月
1、利用消防宣傳日,對學生進行安全教育,了解和掌握生存自救的本領。
2、開展香梅朗讀大賽。
十二月
1、利用班隊課慶祝元旦,開展迎新年活動。
2、開展香梅書寫大賽。
一月
1、期末復習階段。
2、各班做好假期安全教育工作,布置寒假作業,組織寒假活動。
一、工作指導思想:
繼續完善教育管理機制,以教體局下達的目標任務為方向,以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據,認真貫徹執行兩個《法規》,進一步將如何貫徹《綱要》,創造性的實施《綱要》作為切入點,不斷創新和發展,使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。
二、工作總目標:
1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念,增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力,為教職員工創設良好的物質、精神環境,調動其工作的積極性和主動性。
2、搞好園內基礎設施建設工作,強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作。
3、繼續加大省級示范幼兒園創建工作的力度,力爭早日實現省級示范幼兒園創建工作目標。
三、主要工作任務和內容:
(一)、政治思想工作:
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平,是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求,提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動,激勵教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風。
(二)、保教工作:
保育工作:
(1)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
教育教學:
(1)進一步學習領會《規程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
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幼兒園秋季園務工作計劃篇五
一、指導思想:
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以改革創新為動力,以科學管理為手段,全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量,為幼兒園穩步持續的發展做出貢獻。
二、工作要點:
(一)規范收費行為。
各項收費要嚴格按照物價局及教育局的規定收費。做到嚴格的票據領用制度,并做好票據的核對工作。收費結束后及時將票據上交學校財務室。
(二)狠抓安全,維護師生人身安全
1、提高認識,切實加強安全工作制度的建設。對安全工作必須予以高度重視,把它擺上重要位置來抓,是重中之重,建立健全各項規章制度,層層落實學校安全工作責任制,堅持做到“預防為主,教育為先”。認真開展多種形式的安全教育活動,增強廣大教職員工的安全意識和責任感,防止麻痹思想,把飲食、交通、煤氣、火災、水災等安全知識內容滲透到相關的教育教學中。
2、對幼兒園安全工作進行隨機的定期的檢查與自查,落實有關規章和措施,重點做好飲食衛生和園內環境、設施安全,督促門衛工作人員嚴格執行門衛制度,促使安全防范措施起到更好的作用。加強規范管理,每月開展一次深入全面的大檢查,發現問題要及時排除,不留后患。
3、本學期衛生安全、幼兒就餐等檢查,主要以平時隨機檢查為主,
主要對教室、午睡室、洗手間、專用室、食堂等進行檢查,每周定期檢查一次。
(三)認真做好衛生保健工作
根據教育局衛生局下發的20xx年幼兒園衛生保健工作意見的通知,結合本園實際切實做好以下幾項工作。
1、疾病預防
幼兒園衛生保健工作的任務是保護幼兒的生命與健康,促進其生長發育,增強其體質,為幼兒全面發展奠定良好的基礎。讓衛生保健工作的任務目的真正落實到幼兒身上,促進其身心健康發展。健康檢查防病,發現問題及時隔離及時治療,積極做好幼兒的期初期末體檢工作等等。
2、兒童營養
為了確保兒童健康,重視兒童營養狀況,每月伙食費開支月底向家長公布,每周向家長公布帶量食譜,每月一次營養計算及分析,確保兒童各種營養的攝入量,做到合理膳食。保健老師制定食譜時,力求營養素搭配合理、均衡,品種多樣化,保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。食堂工作人員參與食譜的制定,可以保證食譜便于操作,易于烹制。炊事員和保健老師要堅持深入班級,實地觀察幼兒的進餐情況,廣泛聽取各方面的意見和建議,不斷改進工作。
3、消毒隔離
按衛生保健要求配置消毒設備及藥品,保育員及后勤人員嚴格按照要求認真做好常規消毒和突擊性消毒工作,一旦發生傳染病,立即采取有效消毒措施,確保兒童身心健康。
(四)加強保育員的管理。根據本學期具體工作情況,本學期重點加強理論學習,提高保
育員的思想認識。明確保育的具體工作,保育員要負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作,在保健老師和本班教師指導下,嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。負責分擔區的衛生及每天消毒,保證幼兒的足夠飲水量,切實做好所負責的班級工作。每天園部都有定期與不定期的檢查記錄。一切為幼兒健康成長著想,進一步細化各類人員崗位職責,健全“安全檢查制度”、“衛生消毒制度”、“安全交接制度”,牢固樹立安全意識,“安全壓倒一切,責任重于泰山”。同時加強安全工作考核力度,在各級評比中如出現幼兒安全責任事故視情節輕重實行一票否決制,并按有關規定作出相應處罰。
(五)園產管理
1、加強園容園貌建設,因地制宜地開展綠化美化工作,提高綠化品位,注意對草坪和花草樹木的養護工作,做好種植角的管理工作,為幼兒創設一個優美的生活、學習環境。
2、做好物品的調配,提高園產的周轉使用率。勤儉持園,堅持園內“購物申請”制度,充分發揮有限資金的作用。定期整理儲藏室,對所需物品了如指掌,以方便教師所需、所用,避免造成不必要的物品的堆積。
3、做好物品管理的常規工作,及時為幼兒、教師配備所需物品;配合園內開展的各項活動,及時提供所需材料;提高師生愛護公物的意識,避免園產的人為流失,班級、辦公室物品有清單,期末核對,核實結果列入教師考核。
幼兒園秋季園務工作計劃篇六
方案的正文一般有兩種寫法:一是常規寫法,即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實施步驟”,怎樣寫秋季學期活動方案?下面小編給大家帶來秋季學期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
為貫徹國家“學校體育工作條例”,弘揚奧運精神,活躍學校體育文化生活,增進學生、教職工身心健康,促進我校群眾性體育活動的進一步開展,學校決定舉辦以“i運動 i健康 i 生活”為主題的第十二屆秋季運動會。
一、活動宗旨
通過備戰運動會,培養了學生積極主動的鍛煉意識和培養良好的鍛煉習慣;
通過競技體育,培養了學生挑戰自我、勇于拼搏的精神;
通過團體項目,培養了學生團隊合作的精神,促進班集體的建設;
通過志愿服務,培養學生的集體責任感,體現奧運的志愿精神。
二、活動內容
秋季運動會包括會徽設計大賽、第九套廣播操比賽、田徑運動會、攝影比賽于一體的綜合性體育活動。
三、活動項目
1、運動會會徽設計大賽
時間:10月22日前完成
內容:第十二屆秋季運動會徽
對象:全體學生
承辦:學工部、藝術組
負責人:紀__、林__
說明:會徽設計特等獎作品以9分計入班級總分,一等獎作品以7分計、二等作品3分成績計入班級總分;每班累計加分最高不超過9分。
2、廣播操比賽項目
時間:10月20日前比賽結束
內容:第九套廣播操
對象:高一年級
承辦:體育組
負責人:戴__、馮__、周__、黃__
說明:廣播操比賽的一、二、三等獎按照9分、7分、5分的成績計入的班級總分。
3、田徑運動會
時間:10月30—31日上午(初中)、10月31下午--11月1日(高中)
內容:開幕式、田徑項目比賽、閉幕式(升旗儀式)
對象:全校師生
承辦:學工部、體育組、初中部、高中部、工會
負責人:戴__、紀__、陸__、黃__、柳__
4、運動會攝影大賽
時間:10月20—11月3日
內容:與運動會有關的精彩瞬間。
對象:全體師生
承辦:電教組、校園電視臺
負責人:洪__、吳__
四、獎項設置
團體獎:
2、優秀組織獎。組織有力,特色明顯。根據運動員報名、入場式、宣傳、會徽征集活動組織獎等方面綜合評定。
3、道德風尚獎(精神文明獎)。嚴格遵守大會紀律,發揚比賽風格,文明守紀、誠實守信、尊重裁判、尊重對手。根據紀律、衛生、宣傳、好人好事等方面綜合評定。
個人獎:
1、校園體育之星。授予熱愛體育運動、遵守大會規則,服從裁判,尊重對方,文明參賽,體育比賽成績破學校運動會記錄、單項比賽前三名的同學 “江寧分校校園體育之星”榮譽稱號。
附1:“展示班級文化 彰顯班級特色”班級入場活動方案
1、 活動要求:展示班級文化,彰顯班級文化建設的成果;通過班訓、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有創意地展示班級特色文化建設的成果。
3、說明班級的特色入場式將作為優秀組織獎的重要組成部分。
一、比賽時間及地點:
時間:__5年9月29—30日
地點:__第十中學操場
二、參賽組別:
本次運動會設初一、初二、初三、教師四個組別。各組別以級部、班級為單位組隊參賽。
三、參賽要求:
1、運動員條件:凡學籍在本校的學生,思想進步、努力學習、身體健康者均可報名參賽。
2、報名辦法:各班級進行網上報名,在ftp上將報名表填好后,經班主任審核,于9月18日放學前,以電子稿形式回傳到ftp24、6體育組——__十中秋季運動會報名文件夾相應的級部中,并將文件夾注明班級,初x、x班。逾期報名者不予編排。
3、為提倡良好的體育道德風尚,嚴肅比賽紀律,各班級必須按通知要求認真組隊參加,不許弄虛作假,一經查出,取消該班級運動員比賽資格,并扣除該代表隊團體總分5至10分,所在班級不能評為精神文明代表隊。
4、為嚴肅比賽秩序,比賽中沒有項目的運動員、其他無關人員不得進入比賽場地,違者每人次扣班級考評1分。
四、比賽規則:
采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規則。本次比賽設競賽體育和趣味體育,競技比賽和趣味比賽分別進行。
五、記分及獎勵辦法
(一)、競技項目:
1、個人名次:各組各項取前六名,按7、5、4、3、2、1記分:接力計雙分;各組各項獎前三名。
2、如果出現并列情況,則取消后一名次,將前后兩個名次的得分相加后,平分給兩名并列運動員。
3、破區、校紀錄的按10、5分給破紀錄的運動員加相應分值,如有連續破紀錄的,只能加一次相應級別的分數,接力破紀錄不記雙分。
(二)、趣味項目:
1、各年級趣味項目按照最后總時間排名,時間靠前班級名次列前。
2、如果出現并列情況,則取消后一名次,推后一名記分。
(三)、團體名次:
按競技項目與趣味項目分別進行頒獎,各級部獎前三名。如團體總分相等,先看第一名、再看第二名…多者名次列前,以此類推。
(四)、本次比賽大會設有體育道德風尚獎,每級部一名。
六、比賽項目
(一)競技比賽:
競技比賽項目:
競技比賽具體要求:
1、每班報5男、5女,每項限報2人參加,每人限報2項,可兼報接力。
2、除100米其他項目直接進行預決賽。如發生項目沖突田賽服從徑賽,比賽中運動員必須佩帶號碼布,戴于胸前,不戴者不允許參加比賽。
3、已經報名的運動員不得無故棄權和隨意換人,編排前如需換人,必須經過體育組同意。
4、比賽中不服從裁判員管理的運動員取消比賽資格。
(二)學生趣味比賽
趣味比賽項目及規則
1、盛水接力(1男、1女、1家長)
方法及規則:比賽距離30米,接到“帽子”后,由第一個人開始,跑到30米處的水桶位置,用紙杯盛水,折回,將紙杯中的水倒入大瓶子中,每組隊員一次類推,直到將瓶子盛滿水,由裁判確定后,下個項目才可以進行。
2、4人6足(3人、1任課老師)
方法及規則:比賽距離40米,四人將各自的腿用綁腿布給綁上,由起點接到上一項目隊員給的帽子,跑到指定終點。將“帽子”交給下一項目的同學。
3、背球接力(2男、2女)
方法及規則:比賽距離40米,2人一組,分兩組,兩人背靠背用后背將籃球夾住,不可以用手,跑到指定位置后折回,第一組需要折回,第二組不需要折回,直接將“帽子”交給下一項目的同學。
4、車輪滾滾(1男、1女)
方法及規則:比賽距離30米,單人進行,每人將自己跑道上的.輪胎向前滾動,將輪胎滾動到30m處,繼續滾動輪胎折返回原來位置。第二名同學按照上述方法進行滾動輪胎。最后完成的學生,在放下輪胎后迅速向前奔跑,將“帽子”傳給下一項目的同學。
5、騎馬釣魚(1男、1家長)
方法及規則:比賽距離20米,家長背上孩子,孩子用“釣魚竿”將地上的瓶子釣起,釣起瓶子后,家長背著孩子向前跑動20m,在標志桿處折返,(途中釣起的瓶子不能落地)最后將瓶子放回起點。最后,由孩子迅速向前奔跑,將“帽子”傳給下一項目的同學。
6、夾球跳接力(1男、1女、1家長)
方法及規則:比賽距離40米,在接到“帽子”后,一名運動員雙腳夾球跳到指定位置后,抱球折回交到本項目起點,下一名運動員繼續進行比賽。直到最后一名運動員跳到終點后將“帽子”交給下個項目的運動員。
7、單腳火車跑(6人、1任課教師)
方法及規則:
7人排成一列,每人僅用右(左)腳支撐。后一人右(左)手搭前一人肩,左(右)手托住后一人左(右)腳,多隊并排一起站在起跑線上。裁判發令后各隊齊出。距離為30米。直到最后一名運動員到達終點后將“帽子”交給下個項目的運動員。
8、袋鼠跳接力(2男、2女、1家長)
方法及規則:比賽距離30米,5名運動員按照2人、3人迎面站好,運動員在接到“帽子”后,雙腳套在編織袋中,雙腳跳到對面進行接力,5人一次類推進行比賽。
9、同舟共濟(5人、1班主任)
方法及規則:比賽距離40米,所有運動員排成一排,腳踏踏板,進行比賽,比賽途中如有掉下踏板或者失誤,必須從原地調整好以后再進行比賽。比賽完成后將“帽子”交給終點裁判員。
方法及規則:
趣味比賽具體要求:
1、趣味比賽每人只能參加一項,不準兼項,如班級男、女人數不足,可以自行調整。
2、比賽中“帽子”就是各班級的接力棒,也是能否進行下個比賽項目的“鑰匙”,如有丟失,取消最終比賽成績,每個項目如有搶跑,裁判員記錄后,每次搶跑在班級總成績中加10秒。
3、趣味比賽以班級為單位,采用9個項目依次接力的方式進行,每班在比賽開始時,裁判員會給每班一頂帽子,直到最后一個項目進行完將帽子交給每班相應的計時裁判員,確定最終成績。
4、經報名的運動員不得無故棄權和隨意換人,編排前如需換人,必須經過體育組同意,未經體育組同意私自換人,取消比賽資格。
5、比賽中不服從裁判員管理的運動員取消比賽資格。
(三)教職工比賽:
1、教職工接力:4x100m接力賽
2、教職工趣味接力賽。
盛水接力(3人)、4人6足(4人)、背球接力(4人)、車輪滾滾(2人)、騎馬釣魚(2人)、夾球跳接力(2人)、單腳火車跑(6人)、袋鼠跳接力(4人)、同舟共濟(6人)。
一、小袋鼠真能干
目標:
1、練習連續雙腳跳,增加腿部肌肉耐力機協調能力。
2、學習蔬菜、水果分類。
3、培養競爭意識。
準備:跳袋兩個、障礙物六個、筐三個、蔬菜水果若干。
過程:幼兒分成兩組。幼兒鉆進跳袋,袋里裝有一個蔬菜或水果,讓幼兒以曲線行進跳,跳到頭把袋里的物品拿出來按蔬菜、水果進行分類放,在以直線跑回。
規則:以時間短完成好的組為勝。
二、炸敵堡
目標:
1、練習爬的動作,提高靈敏性協調。
2、練習投的基本動作,發展幼兒目測力和動作的協調性。
準備:障礙物六組、手榴彈若干、“房子”兩座。
過程:分兩組,爬過封鎖線,跑回固定的位置把手榴彈投向敵堡后,沿兩邊直線跑回。
規則:完成任務時間短的組獲勝。
三、收獲的季節
目標:
1、發展幼兒跑、鉆、爬的能力。
2、知道區分水果和蔬菜,并學會分類。
準備:墊子、圈、水果蔬菜玩具。
過程:將幼兒分成兩隊站好,聽到口令向前跑,鉆過小圈,爬過墊子,走到中間撿起一個水果或蔬菜,投到相應的筐中跑回。
規則:先跑回者為勝。
四、運果子
目標:
1、培養幼兒互相協作的能力。
2、發展幼兒身體的協調性。
準備:小拉車、筐、水果玩具。
過程:將幼兒分成兩隊,每兩個幼兒為一組,一個幼兒拉車,一個幼兒坐車。到筐前坐車幼兒拿一個水果后返回。
規則:以速度快者為勝。
為豐富全校教職工課余文化生活,倡導“每天健身一小時,健康生活一輩子”理念,推進我校“健康幸福工程”的深入開展,增強教職工的身體素質和凝聚力,學校工會將舉辦教職工趣味運動會,現將活動方案如下:
一、比賽時間地點:
學校塑膠操場。
二、比賽分組:
a組(一年級段)b組(二年級段)。
三、參賽對象:
全校教職工。
四、活動項目:
1、單項:一分鐘跳繩、一分鐘定點投籃、二分鐘搖呼啦圈、一分鐘踢毽子。
2、集體項目:袋鼠跳、無敵風火輪、十人九足、開火車。
五、活動形式及要求:
獲得單項比賽項目優勝的隊記一分,采用三局兩勝制,優勝隊獲得一等獎,另外一對獲得二等獎。
六、活動形式:
1、以小組為單位參加比賽,每位教職工至少參加單項項目中的一個項目,集體項目除外。
2、a組負責人副校長負責比賽人員安排及報名工作,b組校長負責。
3、每位隊員在比賽前,在所有單項項目中以臨時抽簽決定至少選擇一個項目,并且是,參加比賽。
2、x日前請各位教職工到組長處報名,以便各組安排人員。如個別老師確有特殊情況不能參加活動的,請提前向工會組長請假。
七、比賽項目:
1.心心相應(兩人擁抱夾氣球)每隊x名隊員,x人以合作組。比賽開始,第一合作組,兩人面對共同擁抱一只氣球,邊跑邊向前行進,繞過終點,返回起點兩人用力將氣球夾暴。接著有第二合作組繼續比賽,第二合作組最先返回起點,并最先夾暴氣球的隊獲勝。
2.趕籃球接力跑
無敵風火輪:x-x人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環,將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。
十人九足:以系別為單位,共x個隊伍。每隊x人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點,用時最短的勝出。分成三組進行比賽,抽簽決定比賽次序。
袋鼠跳:布袋若干。每組所用布袋均為同一規格,用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a,b兩隊起跑線間距離x米,每條跑道寬x米。
規則:
每組比賽四隊參加,每隊x人,全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為a,b,相向各排成一縱隊。比賽開始前,每組a隊的第一名隊員將布袋套至腰部,聽裁判員發令后向b隊前進,中途布袋不得脫離雙腿,至b隊時脫去布袋,由b隊隊員套上布袋向a隊前進,如上述循環直至最后一名隊員。
比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊員的布袋完全套好前,整個交接過程必須在跑道端線以外進行,不能越線。所有隊的比賽結束后,以用時較短的次序排出前三支隊伍。
開火車:參加游戲者x人一組,后邊的人左手抬起前邊的人的左腿,右手搭在前邊的人的右肩形成小火車,最后一名同學也要單腳跳步前進,不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線,其距離為x米(以一籃球場寬為準,來回),游戲開始時,各隊從起跑線出發,跳步前進,繞過障礙物回到起點,最先到達起點的為勝。按時間記名次,按名次記分。
規則:
(1)游戲過程中隊員必須跳步前進,不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿),以防止出現斷裂現象,隊伍斷裂必須重新組織好,從起點重新開始游戲。如果不重新組織,繼續前進,則成績視為無效,記為0分。
(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準。
(3)比賽過程中,參賽隊必須在規定的賽道進行比賽,不許亂道,犯規一次扣時2秒,依次累加。
珠行千里:整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽,將球連續傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中,并迅速地排到隊伍的末端,繼續傳送前方隊員傳來的球,直到球安全的到達指定的目的地為止。
八、報名方法:
1.個人參賽方法:由組委會統一制定發放參賽券,每位教職員工憑兩張參賽券在規定時間內可任意游玩兩項指定個人比賽項目。
2.團體參賽方法:由組委會統一發報名表模板給各學部部門,各學部相關負責人將本部門教職工都通知到后進行報名,將組別分清認真填寫并校對,一旦交給組委會不得增加和修改,在比賽過程中如有將組別寫錯被查到,將取消比賽成績,不得補賽。
九、獎勵方法:
1.個人項目按成績先后錄取分別頒發一、二、三等獎。
2.團體比賽取前三名發一、二、三等獎,名單由各學部負責人提供。
3.凡報名參賽者獲等級獎的,可重復領取。未獲等級獎的,均發紀念獎一份。
十、備注:
1.所有教職工必須在指定時間和地點比賽,遲到作棄權處理。
2.參賽券轉讓給他人或代賽者取消個人成績,只發紀念獎。
3.所有的裁判員由組委會統一安排執行,裁判員要本著公平、公正、公開的態度去工作,讓教職工在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。
4.本競賽規程最終解釋權歸大會組委會。
為弘揚體育精神,進一步提高全班同學的身體素質,營造和諧的班級氛圍,培養我班學生良好的運動習慣,經決定,我班將舉辦迎中秋季趣味運動會。
一、活動主題
揚體育精神展青春風采。
二、活動對象
面向八八班全體同學。
三、組織人員
主辦人員:班主任__老師
承辦人員:
四、運動會時間和地點
時間:20__年x月x日——x月x日。
地點:籃球場。
五、比賽項目
1、個人項目:
五十米跑
立定跳遠
2、男女混合集體項目:
投沙包
五十米混合接力
六、比賽規則
立定跳遠:每人跳三次,不允許墊步跳步,不允許踩線,取個人成績,以米為單位,保留小數點后兩位小數,按跳的遠度評出名次。
五十米跑:按跑得時間排名次,用時少者名次靠前。
跳繩:一分鐘時間跳得個數。
投沙包:團體賽,從小到大畫十個圓圈,每個圈分別是一到十分,然后從十米白線處投,投到幾圈里是幾分,一人五次機會,每個組十個人,然后每個組所有學生投的分加一起,分得高低排名次,取前三名。
五十米混合接力:不越線跑,不擊掌不能跑,按跑到終點線得先后排名次。
七、活動所用經費
活動比賽鼓勵獎品(班級委員:朱亞琪,按比賽項目列出清單。)
八、獎勵辦法
單項獎前三名:獎勵筆和本子,和班級量化考核分別三、二、一分。
團體前三:獎勵筆本子和量化考核全體組員三、二、一分。
九、未盡事宜,另行通知
幼兒園秋季園務工作計劃篇七
認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省幼兒教育指南》,始終堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨,以“誠信、務實、勤奮、創新”為工作理念,以“服務家長,尊重幼兒,銳意改革,培養全人”為教學目標,強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉變,不斷提高保教質量。
做好衛生保健及家長工作,努力提高保教質量。
1、加強幼兒園的規范化管理,各崗位職責、各項制度進一步細化,為幼兒園的可持續發展打好基礎。2、加強幼兒園教師隊伍的建設,通過專業化培訓等形式專業化水平。3、加強教研組建設,力爭教研出成效,努力使我園的教科研水平得到提升。4、加強保育教育工作,5、加強家園聯系工作力度,力求使家長滿意。
1、加強理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識,提高職工的政治覺悟,增強法律意識,樹立依法治教、依法治學的觀念。
規范幼兒園內部管理,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,提高幼兒園的管理水平,與辦園水平。
1、加強幼兒園教育教學管理,繼續深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》,從本園實際出發,科學合理地安排組織好幼兒的一日生活,以滿足幼兒發展的需要。
2、加強幼兒園衛生保健制度。嚴格執行《托兒所和幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》,建立完善的幼兒健康檔案,確保師生體檢率100%。認真做好衛生消毒工作,幼兒伙食做到編制合理,營養豐富。
3、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關文件精神,將幼兒園安全工作做深、做細、做好,各種安全措施職責到位。
教研組應以素質教育為中心,進一步深入教研活動課題化工作,同時帶動班級定期開展活動,組織好學習、教研活動,深入了解各班計劃執行情況,并做好各方面分析總結工作。通過討論研究及時解決問題,鼓勵教師積極參與教科研的工作;定期檢查教師各類計劃、備課本、教養筆記、個案記錄,進行合理評價,及時作出總結匯報;指導開展家長開放日,新教師匯報等活動,促進各項工作提高。專題要制定切實可行的操作方案,并認真落實,保證每月一次的專題實施情況交流及問題研討,發揮專題在教育教學中的使用價值,為教育教學提供幫助。
以“一切為了孩子”為宗旨,嚴格遵循幼兒的生長規律,努力創設寬松和諧的環境,科學引導幼兒自強自立,充分利用家長、社區等諸多環境資源,促進本園工作不斷向前發展。
1、加強晨檢工作,嚴格把好入園關。重視早操鍛煉和戶外活動,早操活動做到有質量,有力量;戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。
2、加強保育員的業務學習,努力提高保育員的教育水平。密切保教結合,做到保中有教,教中有保。為迎接市一級幼兒園的評審工作,全方位地做好保育工作。。
3.不斷提高幼兒飲食質量,在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
教師要把正確的教育觀念轉化為教育行為,明確幼兒園的'教育是幼兒園的中心工作,它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律,堅持保教結合,努力開拓園本化課程,有機結合主題教學和領域化教學,密切家園、社區等多方面的聯系,保護和啟發幼兒的好奇心、求知欲、創造性,促進幼兒身心健康發展。
1、加大宣傳力度,塑造良好形象。
積極開展社區教育實驗,樹立“服務到家”意識。如:創辦幼兒園園報,以免費的形式送給家長閱讀;到家中宣傳科學等,擴大幼兒園在社區中的影響力,提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識,以爭取家園社區資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學期,將開展形式多樣的家長學校活動。如:請家長參加親子運動會,制作幼兒成長檔案,家長進課堂,組織家長參加安全知識競賽等,充分發揮家長委員會作用,吸收家長對幼兒園工作的意見和建議,使幼兒園各項工作更全面合理。
3、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,請家長參與幼兒園課程評價。
4.幼兒園在元旦期間,各班編排文藝節目準備演出。
5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
八月:
1、教師基本功考核,新教師的錄用
2、園舍修建及幼兒園環境布置(園舍、教室)
3、各崗位競聘、調整
4、新生家訪,舊生電話訪問
5、各組制訂教學計劃
九月:
1、安撫新生,穩定幼兒情緒
2、迎接教師節,園內安排相應的活動
3、檢查組、班、個人學期工作計劃
4、做好申報市一級的材料匯總工作
5、總結晚間保育情況
6、興趣班報名和開課
7、各班召開家長會
十月:
1、慶國慶系列活動,全園開展“安全教育月”活動
2、“九九重陽節”慰問老人
3、申報市一級幼兒園
4、落實科研課題實施
5、召開第一次家委會活動
十一月:
1、開展“我愛運動我愛奧運”為主題的幼兒繪畫或手工比賽。
2、進行親子苑研究活動小結交流
3、幼兒園親子家長會暨教學開放日
4、主題探究活動環境創設評比
十二月:
1、“我健康我快樂”幼兒運動會
2、召開第二次家委會
3、各年級組精彩教育活動案例分享
4.做好迎元旦文藝演出的準備
一月:
1、元旦幼兒文藝演出
3、做好年終總結及先進評比
4、完成各類總結,整理各項材料,歸類入檔
幼兒園秋季園務工作計劃篇八
本學期,我中心幼兒園的各項工作全面貫徹落實科學發展觀,以加快發展為主題,以改革創新為動力,以優質服務為宗旨,以教科研為先導,繼續推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實,規范民辦幼兒園的辦園行為,遵循幼兒的身心發展規律和學習特點,把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位,規范、有序、高效、高質地開展各項工作,促進每個幼兒的發展落在實處。各園通過課程實施和課題研究提升教學效益,加快推進教師的專業化成長,使各園各項工作不斷上新水平,創新成果。
(一)要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作,學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上,學前一年入園率達96%以上。
(二)深化師德師風教育主題,發揚內強素質,外樹形象,敬業奉獻,爭創一流的精神。
(三)各園領導要充分認識教學常規管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業務管理素質的同時,實現對教師課堂教學過程性的指導、管理和督促。
(四)深化園本教研工作,提高保教工作水平。
(五)加強民辦幼兒園的規范管理。
(六)加強衛生、安保工作,建設平安和諧校園。
(一)政治思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,發揚內強素質,外樹形象,敬業奉獻,爭創一流的精神。
2、弘揚奉獻精神,引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的`憂患意識和一切為了幼兒的責任意識,努力做到以高度的責任心去關愛幼兒,以積極的價值取向去引導幼兒,用高尚的人格魅力感染幼兒。
3、保持福建省巾幗文明示范崗的優良工作作風,以做好四個一流,創建全國巾幗文明示范崗為目標,全體教職工團結一致、努力做到:創設良好育人環境,爭創一流服務;開展崗位績效考核,努力達到一流管理;全面提高保教質量,爭創一流業績。
4、充分發揮工會、團組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動,為教職工創設寬松和諧的工作氛圍。繼續保持福建省女職工標兵崗的優良傳統及榮譽稱號。
(二)德育工作
1、強調德育為先,提升教師的師德修養,建設一流教師隊伍;以良好的師德形象服務于家長、幼兒,辦好家長的放心園。
2、強化以人為本的管理意識。努力建設一支思想好、業務精、愛崗敬業的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向:在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,要有內在的工作動力,促進自我提升和事業的發展。
3、開展愛崗敬業、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表等主題的教育系列活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現德育的全員管理、全面管理、全程管理。樹立身邊的先進典型,開展園師德標兵評選活動,每年教師節進行表彰。
4、加強各幼兒園校園文化建設,充分發揮環境育人功能。校園文化是學校德育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環節,也是開展德育工作、全面實施素質教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞師生,以內在的力量凝聚激勵師生,以獨特的氛圍影響規范師生。
5、抓好幼兒的日常行為規范管理是加強德育建設的重要抓手,養成教育也是德育的重要內容。各班要充分發揮幼兒的主體作用,園務會對班級的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查,加強常規檢查,園領導指導、考核,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
(三)保教工作
1、保育工作:
(1)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,并通過專業培訓和園本培訓等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,從而進一步規范保育員的工作行為,提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
a、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規,開展自理能力訓練活動,同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
b、開展防火、防震和防暴等演習,提高幼兒自我防護意識。
c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,并對幼兒進行心理健康教育。
(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預防常見病、多發病,對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發展。
(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛生保健常規工作,堅持預防為主的方針。
2、教育教學:
(1)園長要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學管理現狀。要繼續在教師之間開展同年段、跨學科的校本教研活動,形成學校主要領導聽課評課、教師之間互幫互學的良好教研工作格局。加強保教隊伍的職業道德建設,組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等,強化職業角色意識,強化服務品牌意識,通過優質服務,提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進一步學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神,扎實開展幼兒園教育活動園本研究工作,通過開展以幼兒園創造性游戲為重點的研討活動,引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業引領等形式提高教師對游戲活動的認識和指導能力,優化幼兒園一日活動,體現以游戲為基本活動的幼兒園課程模式,努力提高幼師專業水平和幼兒園整體保育質量。引領教師走學習、反思、實踐、研究相結合的專業發展之路。以提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力作為師資隊伍建設的主題,完善教師知識結構,拓寬知識面,促進教師專業素質的不斷提高。
(3)給教師提供創造性開展工作的空間,提倡各班可根據幼兒發展的需要,對活動目標、內容、時間進行適當調整,實行彈性管理,凸顯班級特色。
(4)各園加強教學過程管理,落實教育教學常規管理,創建和諧班集體,培養幼兒良好生活習慣,優化幼兒一日活動。學園在鼓勵教師自覺做好常規工作的基礎上,將以隨機抽查的方式進行督促,促進常規工作制度化。迎接區教育局的常規評比。
(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動,在全體教師參賽的基礎上,選拔出優秀的教師參加中心級、區級的比賽。
(6)要求各年段要根據幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境,并充分發揮環境在課程中的教育功能,環境布置要與主題教學相結合,注意突出環境的安全性、參與性、啟發性、可變性、客觀性,努力使每一塊地面、墻面,每一種材料都融入環境的布置之中,使之充分發揮教育功能。
(7)要把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。繼續嚴格執行衛生保健制度及上級有關安全工作方面的要求,確保幼兒生命健康與安全。同時要通過創設良好的和諧人文環境及活動環境,提高幼兒身體、心理素質。
(8)要充分利用社區的自然、社會、人力教育資源,組織教育活動。選擇幼兒能夠接觸的、與幼兒的現實生活聯系密切的、幼兒感興趣的內容,通過參觀、調查、訪問、游戲、勞動等,滿足幼兒發展的需要。
(9)為幼兒創設適宜、衛生與安全的學習、游戲環境。科學合理安排好一日活動,開足開齊各類課程,組織好三大游戲。
(10)大段繼續做好幼小銜接的課題研究,在過去的經驗總結基礎上,共同學習探討新時期幼小銜接工作的方法。
(11)實施素質教育我能行系列活動,加強校園文化建設,認真組織講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽、生活自理能力競賽、幼兒運動會等活動,為幼兒提供表達表現的平臺,提高幼兒的綜合素質。
(12)中心園要承擔窗口學園的示范作用,繼續開展家長開放日手拉手傳、幫、教活動,協助中心小學開展教研工作,帶動各園學習觀摩,共同提高。
幼兒園秋季園務工作計劃篇九
20xx年春季,我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》理論為指導,進一步貫徹落實了《綱要》與《指南》中的各項細則及要求,在市、區教育局的指導下,繼續牢固樹立質量意識,安全意識、創新機制,在全園教師的團結協作、努力工作下,按計劃開展并順利的完成了各項工作。完善了各種管理制度,規范了各崗位工作職責,建立了各項工作檔案,在工作規范化及細致化上大下功夫,在安全管理、園務管理、教育教學、保育質量等方面嚴格執行相關計劃,成功舉辦了春季親子郊游活動、六一大型文藝匯演活動、保教匯報會展示活動;成功開展了各級組的家長學校培訓活動,各項工作得到各級領導及幼兒家長的充分肯定和贊賞.工作有成績也有不足,如:管理層的管理力度及執行力度不夠深入到位,老師們對《綱要》與《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,整體教師的職業道德、素養還需進一步提高;教學教研活動開展的形式及有效性還需進一步增強(特別是新老師);兒童伙食的花樣品種和烹飪技術還需進一步提高;幼兒的生活護理和保育工作還需進一步細化,保育員的保育服務意識還有待提高。
20xx年秋季將是一個新的起點,我園將嚴格執行幼兒園的各項規章制度,深入各項制度的執行,嚴格要求教職員工,深入細化開展各種活動,預計開班10個班,其中小班2個,中班3個,大班3個,學前班2個,生源預計達到360人。
繼續以《幼兒園教指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針,按照相關市、區級主管部門的的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞“規范管理,突出特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園長效發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
(一)、規范管理。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的愿景,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,充分發揮幼兒園剛性的制度管理與人性化管理相結合的效用。深入實施“誰分管誰負責”的責任考評制度,在完善幼兒園各項規章制度的基礎上,以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強各級工作流程管理,嚴格要求各級主管領導對工作深入督導的力度,嚴格執行崗位工作細則,建立規范、科學、有序的工作秩序。通過各種活動,使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。自覺遵章守記,團結協作,嚴于律己,寬于待人,嚴格履行崗位職責,做到人到崗位心到崗,工作更到位。
(二)、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,提高教師教學能力、科研能力、基本功和運用現代教育信息技術能力。加強新教師的基本功訓練(利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動),提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的.能力。繼續開展“師徒結對”活動,相互學習,共同提高。從而促進我園整體教學水平的提高。
(三)、提高保教服務質量。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行為規范上下功夫,使人人均能教學上、保育上有所突破,進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。
(五)、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造園內生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育兒氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職工形成一個共同的理念:工作著并幸福快樂著,使幼兒園變成教職工快樂的精神家園。
(六)、家園共育,召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展,繼續辦好家長學校,提高家長的育兒水平。樹立“保教就是服務”,“家長就是上帝”的理念,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。形成“服務是我的職責,滿意是我的追求”的共識,真正體現“優質服務,微笑服務”的辦園特色。
(七)、繼續樹立品牌形象,以質量樹形象,立口碑,加大宣傳力度,讓金星幼教深入人心,家喻戶曉。工作追求精、細、嚴,盡善盡美,使幼兒園在20xx年春季成為家長們的首選,力爭達到450名幼兒,并成為幼教的第一品牌。(八)、不斷完善激勵、評價機制,進一步提高大家的工作積極性和主動性。調動教職工工作積極性,按照獎勵與懲罰相結合、精神獎勵與物質獎勵相結合,以精神獎勵為主的原則,依據崗位職責要求,對在幼兒園開展的各項活動中表現突出,成績名次靠前等進行獎勵,對工作停滯不前,效果質量靠后等進行懲罰,克服出現干多干少一個樣的狀況,真正發揮制度標桿的作用。
(一)、優化領導班子,建立一支合格的教職工隊伍
1、認真貫徹德才兼備的原則,培養和扶持年輕教師
為實現園所的長遠規劃培養后備力量。組織教職工繼續學習相關幼兒教育的各種法律規章。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。
2、加強管理人員自身綜合素質的提高.
引導各級管理層重視教職員工的思想建設并不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高專業理論水平和管理水平,做一個正直向上的人。工作中要善于合作,服從領導安排,有較強的原則性、責任感和事業心。加強教育、保育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責,創造性的做好本職工作。
3、加強教師隊伍的建設
(1).為人師表,業務上不斷求精。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念,加強教育目標意識,積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子,在實踐中逐漸形成自己的工作特色。
(2).認真積極參與教學培訓與檢查活動,通過培訓學習來提高自己的業務技能,通過評價分析促進教育教學能力的提高。增強教師的保教意識,落實我園保教工作計劃。
4、保育員隊伍的建設
(1).提高保育員素質修養。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。支持和鼓勵保育員進修學習,提高保育員的文化素質。
(2).根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。協助班級進行教育環境的創設。
(3).掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。
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