總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生的活動總結(jié)篇一

在寒假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務——汕尾職業(yè)技術(shù)學院20__年大學生寒期“三下鄉(xiāng)”主題社會實踐活動。關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”的主題，現(xiàn)將寒假“三下鄉(xiāng)”：關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：

在當今社會生活中，隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關(guān)于“留守兒童”的問題也日益突出。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國農(nóng)村留守兒童有20__多萬，他們在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。而且關(guān)系到新農(nóng)村的建設和社會和諧的穩(wěn)定。為此，學院下發(fā)通知，開展關(guān)愛留守兒童的“三下鄉(xiāng)”活動，逐步了解和調(diào)查有關(guān)“留守兒童”的情況。

此次汕尾職業(yè)技術(shù)學院寒期“三下鄉(xiāng)”的地點是在陸豐市橋沖鎮(zhèn)大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當?shù)氐牧羰貎和⑶嗌倌辍⒐鹿牙先爽F(xiàn)狀進行了深入的調(diào)研及走訪活動，大塘村總?cè)丝诩s9300多人，其中大多數(shù)是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由于人多地少，當?shù)剞r(nóng)民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調(diào)查中，我們了解到有70%的農(nóng)家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數(shù)量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當?shù)卮迕穹謩e進行了走訪和調(diào)查，在調(diào)研的過程中我們發(fā)總共發(fā)放兩種類型調(diào)查問卷：一是對留守兒童日常生活的調(diào)查，二是村民對留守兒童看法的調(diào)查。總共200份，回收50份，有效調(diào)查問卷150份。此外我們還在進行調(diào)查走訪過程中進行了一定的關(guān)于留守兒童走訪調(diào)研。在調(diào)查問卷和走訪過程中我們發(fā)現(xiàn)當?shù)亓羰貎和嬖谥S多亟待我們?nèi)ソ鉀Q的問題。

具體過程如下：

1、參觀大塘文物，感受大塘文化

大塘村始建于南宋年間，至今已有六百多年的歷史。主要方言為福佬話。大塘村村落形態(tài)結(jié)構(gòu)較為完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西;北片建筑大都坐南朝北。明清民居建筑大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建筑風格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30余座。有“下山虎”、“四點金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統(tǒng)建筑規(guī)模占地75000平方米，縣級以上的文化保護單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。村內(nèi)古建筑的主要特色為窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建筑風格是融合了中國傳統(tǒng)文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊含著深厚的文化底蘊，源遠流長，博大精深。

2、走訪留守兒童家庭和問卷調(diào)查

通過對當?shù)亓羰貎和按迕癜l(fā)放不同的調(diào)查問卷和在一定程度上的走訪，我們對當?shù)亓羰貎和那闆r有了初步的了解。

3、開展文藝匯演

為了豐富留守兒童的文化生活，我們于第一天晚上開展了一場文藝匯演。主要內(nèi)容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、游戲等，受到了當?shù)卮迕窈痛逦囊恢潞迷u。

4、為留守兒童和孤寡老人送“愛心”

后一天下午，我們?yōu)榱羰貎和蜕狭藢W習用品，為孤寡老人送上了米等生活用品。

在這實踐的過程中，我們憑借自己的努力和自信獲得了收獲，但在這期間我們也存在著許多不足。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

大學生的活動總結(jié)篇二

本次活動由學生自由組建活動小組，選擇時間、地點去參加勞動，志愿者們?nèi)チ藊居委，幫助打掃衛(wèi)生。在居委會中，了解到社區(qū)中有許多需要幫助的居民，在居委會的帶領(lǐng)下，與需要幫助的居民取得了聯(lián)系。學生們幫助照顧孤寡老人，輔導家長工作繁忙的小學生功課，參加小區(qū)衛(wèi)生清理活動，幫助同學家里做衛(wèi)生等。

經(jīng)過短暫的分工，志愿者們就奔向了“前線”，他們幾個同學組成一組，拿起勞動工具，在小區(qū)的各個角落活躍起來。有的拔除花壇里的雜草;有的清理草坪里的紙屑，枯枝等雜物;還有的同學認真清除小區(qū)內(nèi)墻壁或樓道門上的雜亂廣告……。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，小區(qū)的面貌大有改觀。同時這也贏得了小區(qū)群眾的贊揚。

環(huán)境衛(wèi)生工作也許太普通，太不起眼了。但我們認為我們的工作是有意義的，并希望此舉能夠喚起人們的環(huán)境保護意識。"不亂扔東西"。這是我們常常聽到的一句話。聽起來容易。也許由于自律的原因做起來卻有些難.君不見在校大學生隨手亂丟東西者有之。當一個個年輕的身影在陽光下匆匆忙碌時，人們看到這些情景一定會有所感觸的吧。共同創(chuàng)造一個整潔，優(yōu)美的生活環(huán)境是每個公民的責任，這不但是為了大家著想，也有助于自己生活質(zhì)量的提高。

有人說“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。在志愿服務的路上我們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。希望大家以后始終以飽滿的熱情投入到志愿者工作中去。

學雷鋒活動已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面、教育培養(yǎng)青年的重要途徑、傳播精神禮貌的有效形式、弘揚先進文化的生動載體。我院團總支在學雷鋒活動的熱潮下，在學校團委的領(lǐng)導下，結(jié)合自身實際，于20xx年3月5日，我校團委副書記王x老師和我院團總支副書記吳xx老師，以及我院學生在我校實訓基地開展了一次好處深刻的學雷鋒活動——“踐行雷鋒精神，維護環(huán)境衛(wèi)生”。現(xiàn)將本次學雷鋒活動做如下總結(jié)：

一、用心宣傳，認真落實。

在接到學校團委下達的有關(guān)文件精神之后，我院及時召開團總支全體會議，認真領(lǐng)會有關(guān)文件精神的資料，用心展開討論，聽取大家意見，最后確定

活動方案

二、認真組織，調(diào)動一切有利因素參加活動。

進行廣泛宣傳之后，認真落實活動要求。組織各班人員報名參加雷鋒日活動。

三、全面清理、不留白色垃圾。

為調(diào)動現(xiàn)場活動氛圍和大家的用心性，帶隊老師帶領(lǐng)我們開展了一系列熱身活動，如：小組面貌展示、節(jié)奏大家拍等。在展開活動階段，我院團總支本著全面清理的原則，對我校實訓基地進行了全面的清理。經(jīng)過大家的一番努力，白色垃圾得到清理，我校實訓基地環(huán)境得到了改善。

四、認真總結(jié)，改善組織形式。

在活動結(jié)束后，我院及時展開總結(jié)工作，把活動的經(jīng)驗和不足之處展開討論，以便以后更好地開展工作。雖然活動的開展取得了一些成績，但活動的組織開展也暴露出一些不足，如：安排工作時，個別同學用心性不高，以至于活動不能及時高質(zhì)高量地完成;在活動結(jié)束時，個別同學不能在規(guī)定時間內(nèi)集合，無視紀律，以至于浪費群眾的時間。

發(fā)現(xiàn)這些不足為我院以后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)：今后我院將加強與學校團委的聯(lián)系，變被動為主動，提前了解活動資料及要求，用心開展活動，并及時上報我院活動的開展狀況，同時認真總結(jié)，用心進取，以提高團總支的凝聚力與向心力。

我是一名大學生志愿者,我時時刻刻為我是大學生志愿團中的一員而自豪。這次志愿者服務的經(jīng)歷也對我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里,我會繼續(xù)努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。青年志愿者活動是倡導團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣,是當代社會注意一項十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè),有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南,是當代青年志愿者的使命,也是我們學習“三個代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者,其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候,我們生活在現(xiàn)代社會總會覺得缺少了愛,缺少了被關(guān)懷,尤其是隨著人漸漸地長大,接觸到更多的人與事的時候,我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿,覺得現(xiàn)代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛,是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子,從我做起,從我們年輕人做起,我們可以讓自己,讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看,我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會,我希望得到的只是一份體驗。作為一個志愿者,在助人的同時,也是自助。在使其他生命活出色彩的同時,志愿者也可以從中得到思想上的升華,學會與人溝通,學會關(guān)愛他人,也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且,支援者的活動,也為我提供了一個接觸社會的機會,提供了一個鍛煉自己的機會。

我要在我的志愿服務生涯中用充滿激情的汗水寫下最樸實而又充實的屬于我自己的青春贊歌。對于年輕的我來說,志愿服務西部,我無悔,滾燙的熱血燃燒著我年輕的心,執(zhí)著的追求驗證著我一步步走過的歷程,選擇西部,不會是光陰虛度,只有韶華芬菲。

青年志愿者活動是微小的,因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的,因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時,它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德,培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂、團結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!

大學生的活動總結(jié)篇三

今年以來，縣人口計生局堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以融入全市工作大局為目標，以“計生民生牽手工程”為載體，積極推進“三下、四進社區(qū)”工作，取得了明顯成效，受到了群眾普遍歡迎。主要做法是：

一是溫馨的宣傳活動“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。充分結(jié)合“婚育新風進萬家”、“關(guān)愛女孩”行動、“幸福家庭創(chuàng)建”、青春健康五進行、“新農(nóng)村新家庭”示范戶評選、0-3歲科學育兒等面向家庭、面向群眾具有社會影響的宣傳活動，倡導科學、文明、進步的婚育觀念，大力加強新型家庭文化建設，營造促進家庭發(fā)展的良好社會氛圍，不斷促進家庭和諧幸福，不斷增強家庭發(fā)展能力。在人口密集的城市街道、廣場、車站、市場等場所建立計生公益廣告牌240余塊、生育文化墻300余張、設置宣傳欄260余幅，在6個社區(qū)建立國策宣傳欄，營造溫馨和諧的計生宣傳氛圍;精心策劃編排以人口和諧發(fā)展和計劃生育為主題的文藝節(jié)目，建立精品節(jié)目庫，入庫節(jié)目近80個，深入社區(qū)演出，廣泛開展計生政策宣傳，弘揚婚育新風，豐富群眾文化生活，依托紅黃藍等親子園建立0-3歲科學育兒基地，舉辦科學育兒進社區(qū)親子活動10場。

二是文明的生育觀念“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。縣人口計生局制作了印有“國策連民心新風育和諧”、“美好泉山·和諧計生”等計生宣傳內(nèi)容的維權(quán)手冊、技術(shù)服務聯(lián)系卡、便民服務卡、圍裙、毛巾、紙杯等宣傳品，發(fā)放到育齡婦女手中。定期舉辦人口理論講座、科技知識培訓、職業(yè)介紹、法律維權(quán)等活動，傳播人口計生政策法規(guī)和生殖健康知識。

三是優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。依托世代服務體系，形成輻射全區(qū)的計生技術(shù)服務網(wǎng)絡，實現(xiàn)了服務全覆蓋。各世代服務中心(站)為育齡婦女建立健康檔案，因地制宜積極開展生殖健康咨詢服務和優(yōu)生優(yōu)育知識培訓，局機關(guān)工作人員及聘請的醫(yī)務人員每季度深入基層一次，為育齡婦女免費進行生殖健康檢查。

四是溫暖的幫扶維權(quán)“三下鄉(xiāng)、進社區(qū)”。深入開展生育關(guān)懷行動，啟動“愛心幫扶”結(jié)對活動，關(guān)心計生困難家庭。今年以來，重點開展了“三優(yōu)先、二免費、一承諾”服務，關(guān)愛獨生子女家庭空巢老人400余戶，為130名留守兒童進行健康體檢，將50余戶計生困難家庭那人低保，走訪慰問、結(jié)對幫扶計生困難家庭600余戶，為60余戶獨女家庭提供幫助， 聯(lián)系安排就業(yè)崗位百余個，給200余名獨生女孩在校學生提供幫扶拓展助學金，提供勞務信息300余條，較好的幫助解決了獨生子女家庭在生產(chǎn)、生活、子女入學入托等方面的問題。

今后，我縣將進一步深入開展“三下鄉(xiāng)、四進社區(qū)”活動，切實做到了為群眾辦實事、辦好事，解決他們生產(chǎn)生活生育中遇到的實際困難，力求把科教、文體、衛(wèi)生、法律等知識送到基層，送到社區(qū)，送到老百姓的心坎上。

大學生的活動總結(jié)篇四

大學生社區(qū)服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

x月x號，參加此次活動的同學在xx鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風習習，但是還是有很多同學積極參加此次社區(qū)服務活動。因為經(jīng)費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。

x號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學校的社團我是公關(guān)部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。

x號，在xx鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當?shù)鼐用裰v解。我們每個人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮(zhèn)敬老院。路上，當?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍模蛯ξ覀冋f，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們?nèi)ソㄔO。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關(guān)懷，讓他們可以享受天倫之樂。

x號，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了的知識講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現(xiàn)它。x號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點半在xx鎮(zhèn)中進行友誼籃球賽。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎(chǔ)。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

大學生的活動總結(jié)篇五

[摘要]20xx年7月底我們山水涅下鄉(xiāng)小組到桂林興坪漁村開展了我們的暑期社會實踐活動，本文針對這次活動中所主要開展的下鄉(xiāng)調(diào)研及環(huán)教活這兩個項目做了比較深刻的總結(jié)，除此之外還包含了作者此次下鄉(xiāng)心得體會。

20xx年7月24日至7月31日，我們山水涅小組一行7人在桂林興坪漁村開展了我們暑期社會實踐活動，活動內(nèi)容豐富，囊括了旅游對當?shù)剞r(nóng)戶生活影響的調(diào)查、“保護漓江水”的環(huán)教活動、專業(yè)實踐、與香港中文大學同學聯(lián)誼、參觀雙山農(nóng)場等活動。在這8天的活動中大家都非常的積極，了解當?shù)卮迕窠鉀Q實際問題的同時，豐富了實踐經(jīng)驗和操作能力，并且對于樹立我們的專業(yè)自信、堅定服務三農(nóng)的思想起到了很大的幫助。

下面，我就自己這8天在漁村了解到的情況和我們小組的情況主要從旅游對當?shù)剞r(nóng)戶生活的影響及環(huán)保教育兩方面作出如下總結(jié)：

漁村位于桂林興坪鎮(zhèn)的西南部，總面積7.2萬平方公里，轄八個自然村，501戶，20xx人，人均純收入2300元，漁村以旅游和水果為支柱產(chǎn)業(yè)，有居民旅游客店23家，旅游資源十分豐富。

漁村并非如同其字面意思一樣是以打漁為生的村落，而是世代以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為生的自然村落。對其村名來源，該村村民皆認為祖上曾大興養(yǎng)魚之故。如同《漁村村志》記載:“陽朔縣興坪鎮(zhèn)沿漓江之下五華里，臨江之處，有一魚塘洲，是明代的古村，即今叫漁村。”因此土地及土地所處的地理環(huán)境，家屋以及相關(guān)的家屋分布情況，皆在漁村人的生活中占據(jù)重心。

1 旅游對當?shù)剞r(nóng)戶生活的影響

1.1 種植內(nèi)容

上世紀80年代，興坪鎮(zhèn)總耕地面積為45300畝，人口為40476人，即人均面積為1.12畝；至人口為36372人，但耕地而積因城鎮(zhèn)擴大及村鎮(zhèn)建房等各種原因而相對減少，其耕地面積積亦人約1畝左右變動。而漁村人均耕地積為1.1畝，與興坪鎮(zhèn)人均耕地面積相差不多，但實際并非每人皆擁有這么多上地。如我們所調(diào)查的一戶人家，人均耕地面積僅為八九分。為此，如果純粹種植一般的農(nóng)作物則難以維持家計，故轉(zhuǎn)學習科學技術(shù)，有效率種果樹。同樣在上世紀80年代，漁村主要以糧食作物種植和甘蔗種植為主，因為取水不便，都用抽水機抽水抽取漓江水或井水灌溉，每畝灌溉用電需要0.05元左右；但隨著物價的上漲，電費的升高，現(xiàn)在如果灌溉一畝地則需要1.00元左右。現(xiàn)在的價格差不多是當時的20倍，所以這也是當?shù)剞r(nóng)民減少或放棄糧食作物種植和甘蔗種植的一個比較直接的原因。

現(xiàn)在多數(shù)農(nóng)戶都在種植柚子、柑橘、橙子、百香果之類的水果，只有少數(shù)離水源較近、取水方便的農(nóng)戶還在種植水稻，但甘蔗已難覓蹤影。種植果樹等這些經(jīng)濟作物一來易于管理，不必花太多的人工，在空余時間還可以從事其他勞動；二來這些經(jīng)濟作物的市場售價較好，且有些農(nóng)戶種植的果品已有廠商事先預定，銷路已不成問題。但是與此同時，果樹的收成不是非常的穩(wěn)定，大多數(shù)果樹還存在“大小年”，且市場價格也不太穩(wěn)定，比如說金桔，有時可以買到6-8元/公斤，可最低時卻只能賣到2-3元/公斤。但是由于旅游的進駐，現(xiàn)在有不少的游客會走進農(nóng)戶田地直接購買農(nóng)戶種植的果實，而且價格對旅客來說并不算很貴，農(nóng)戶的銷售也得到了少許的保障。現(xiàn)在一些ngo組織在當?shù)赝茝V有機種植，這種種植方式在當?shù)刂皇莿倓倖樱瑫簳r還沒能看出什么成效。

1.2 旅游業(yè)帶來的變遷

漁村旅游本身的收入其實并不高。據(jù)該村村民所述，實際上到漁村旅游的人一直不是特別的多，不是構(gòu)成重要的經(jīng)濟來源。況且，該村還得有人專門維護旅游區(qū)的清潔衛(wèi)生，亦需一定費用。因此，與村人談及旅游是否給他們的生活帶來巨變時，村人皆比較淡漠。但實際上旅游的介入促使?jié)O村發(fā)生了越來越深刻的變遷。 在我們采訪時，就有一位來這里投資農(nóng)家樂的開發(fā)商這樣說：如果他們這里不沒有旅游的介入，這村上起碼會有一半人餓死。的確，通過我們的采訪得知，就在上世紀九十年代，漁村的相當大的一部分青壯年勞力都外出務工，在村子里留守基本上都是老人、婦女和小孩、但是近十年來，村里外出打工的人逐步減少了，也有不少人回來從事旅游，比如農(nóng)家樂、劃竹筏等。 所謂生計方式，是指當?shù)厝藶榱司S持生活所擁有的策略和技術(shù)。漁村過去都主要是依靠耕種田地和栽植果樹為生，但是旅游發(fā)展之后，漁村則是通過村落自身的旅游開發(fā)來維持生計。具體數(shù)據(jù)見下表。

漁村參與旅游人口比例

由上表可知現(xiàn)在整個漁村參與旅游業(yè)的人比例較大，但據(jù)我們走訪了解，多數(shù)人從事旅游業(yè)均為半?yún)⑴c的模式，即在家打理果樹的同時出來從事旅游活動。專職從事旅游的人還是為數(shù)不多。 村落民居文化是建立在民居物質(zhì)基礎(chǔ)上的精神屬性總和的反映。興坪漁村比較完好的保存了桂北古民居的特色，在旅游業(yè)的沖擊下，這里的建筑民俗文化都發(fā)生了不小的改變。

傳統(tǒng)的桂北風格的土房在這里仍然存在，但當剛走進村子時，看到的還有不少洋樓，后來通過我們的觀察和了解這些在村子入口洋樓基本上都是用于農(nóng)家樂的，但在村子深處的洋樓基本上多是當?shù)剞r(nóng)戶自己的住房。

我們發(fā)現(xiàn)還有一點，就是當?shù)剞r(nóng)戶的一個新的居住現(xiàn)象。這兩年，在這里，有開發(fā)商與農(nóng)戶合作共同開發(fā)農(nóng)家樂項目，具體內(nèi)容為：農(nóng)戶提供建房的土地給開發(fā)商，然后由開發(fā)商處置建房，房屋的第一層歸農(nóng)戶所有并使用（居住），以上樓層歸開發(fā)商所有并用作農(nóng)家樂旅館經(jīng)營，經(jīng)營權(quán)及收益都歸開發(fā)商所有，30年后，整幢房子都歸農(nóng)戶。這種模式現(xiàn)在已經(jīng)在農(nóng)戶間推廣，其中我們采訪的一位開發(fā)商了解到，去年已合作成功了5戶并已投入使用，今年又繼續(xù)投資5戶，現(xiàn)已建成房屋的有3戶，2戶在建，如果今年收益不錯，明年將繼續(xù)投資10戶。同時我們還了解到還有其他的一些開發(fā)商也在從事這個項目。

從目前的成效來看，這種居住方式一方面，旅客可以了解農(nóng)戶的一些生活方式，讓游客感覺到自己是真正地居住在農(nóng)合的家中；另一方面，農(nóng)戶也能從旅客的身上了解到外面的世界，外面的生活方式，以及旅客的喜好、需要等，從中找到商機，比如販賣自己種的農(nóng)產(chǎn)品給旅客等。

這種合作的模式在村子里面有擁護的，當然也有反對的。其中我們采訪了一家與開發(fā)商合作的農(nóng)戶，他們說，這種方式還是挺好的，如果他們要自己建房，可能要等上比較長的一段時間，但這種方式，他們既能夠不用花一分錢建房，而且還能先享用住房，何樂而不為呢？同時我們也還了解到，有些還未與開發(fā)商合作的農(nóng)戶和我們這樣說道：如果農(nóng)戶覺得30年這么長的時間對他們來說劃算，光靠自身努力，自己建房也比較麻煩的話，讓我出地和他們合作，都還是愿意的。但是我們同時還訪問了一些沒有與開發(fā)商合作的農(nóng)戶，他們大意就是說，他們提出的條件比開發(fā)商開出的條件要高，比如，30年太長，這樣就好，或者他們需要兩層樓，只能使用一層樓不能滿足他們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要等。

通過分析，我們也總結(jié)出了愿與開發(fā)商合作和不愿與開發(fā)商的農(nóng)戶的特點：愿與開發(fā)商合作的大多數(shù)是自家田地較多的，在提供給開發(fā)商土地的同時自家的舊房子還是要保留，用舊房子來存放收成和耕作的工具等，自己住在新房子里；而不愿與開發(fā)商的農(nóng)戶多數(shù)是自家田地較少，待新房子建好后，舊房子想要拆除用于耕作的。 生活方式是一個地區(qū)經(jīng)濟文化折射的結(jié)果，它體現(xiàn)在飲食、消費、活動作息等多個方面。

飲食結(jié)構(gòu)多元化。改革開放前，漁村大多以栽種農(nóng)作物和果樹維持生活，但是人均耕地較少，使得漁村村民的日子過得很清貧。最直接的反映就是飲食，據(jù)村里老人回憶，那時一天只吃早晚兩頓飯，中午還在田間干活，餓了就吃些隨身帶的饅頭、紅薯之類的干糧。正餐的主食為雜糧、面粉或大米。副食只有自種的蔬菜和一些野菜，至于肉禽類的葷食除了過年辦喜事就很少吃到。平日里小孩子也沒有零食，如果哪家有大人外出帶回一些糖和果脯，對孩子們來說就是歡天喜地的大事了。而今漁村的飲食品種豐富多彩，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)在城里能吃到的東西在漁村都有，甚至更加美味、健康。

消費方式多樣化。村民收入多了，自然傳統(tǒng)的消費模式也改變了。很多漁村家庭都有農(nóng)業(yè)和旅游兩部分收入，因此過去那種節(jié)衣縮食的消費觀已蕩然無存。現(xiàn)今漁村很多戶都有電視、冰箱、洗衣機，接通了衛(wèi)星電視或有線電視，富足一些的家庭還有摩托車、空調(diào)、電腦等高端消費品。

旅游發(fā)展起來之后，漁村居民的消費習慣的改變除了在日常生活上有所體現(xiàn)外，還表現(xiàn)在教育投入上。從漁村歷史上出現(xiàn)過眾多文人才子這一現(xiàn)象，可以看出興坪漁村歷來注重教育培養(yǎng)。而到了近代，由于封建勢力的衰弱和地理位置的局限，漁村的教育支出開始慢慢減少，直到改革開放，特別是開發(fā)旅游之后，漁村人有了足夠的經(jīng)濟收入，又逐漸加大了教育支出的力度。在訪談時，村里老人向我們表示該村最有特色之處在于出了眾多文人秀才，村里人個個都誠心好學，長輩們常常以身作則，尤其是現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，大家都很重視對孩子的培養(yǎng)了。據(jù)20xx年普查資料表明，漁村具有大專以上學歷的有4人。不過，據(jù)村民統(tǒng)計，從1992年到漁村上大學的人數(shù)最少也有13人，之所以有如此大的出入，是因為官方?jīng)]有計入遷出人口的人數(shù)。對于一個兩千多人的小村落，能在20世紀90年代陸續(xù)有10多人邁入大學門檻，足以看出該村對教育的重視程度。據(jù)村長估算，村里有小孩的家庭，每年對教育的投入至少在3000元以上，有上大學的更是能夠達到10000元左右，村長說其實村民們爭著搞旅游，很大程度上都是為了能夠多弄點錢讓小孩上好學。

漁村在旅游開發(fā)之前與其它村落相比，每日的時間安排總體上更為休閑，因為地理位置和經(jīng)濟方式等因素的制約，他們大多不必要養(yǎng)牛、豬等比較耗費時間精力的家畜。每天只需在果園和田地里做完農(nóng)活，便可以回家休息。而且漁村人特別喜愛喝茶聚會和玩紙牌，村民們說，一般下午大家就輪流泡點茶，男的打牌下棋，女的就聊天吃東西。到了新世紀，特別是這幾年，村民們看到旅游收入來得容易，一些農(nóng)戶擺設小攤，有的村民還去撐竹筏、當講解，開了家庭旅館和飯店的更是要每天忙著采購和收拾房屋。原有清閑的作息方式被旅游打亂，下地干農(nóng)活也只能避開旅游的高峰期，像周末和節(jié)假日，村民們都是整天堅守在旅游接待的崗位上不能離開。至于打牌喝茶這些娛樂活動很多時候都是一下老人還在繼續(xù)延續(xù)著。 通過上文可以了解到旅游的介入對當?shù)剞r(nóng)戶生活的影響還是比較巨大的，但在這些現(xiàn)象的下面我最想提出的是：如何處理好民俗文化生活及自然風景的保護以及當?shù)胤N植業(yè)和旅游開發(fā)之間的關(guān)系問題。

通過對漓江流域兩個典型民俗旅游村落的調(diào)查，我認為，要擺正他們的關(guān)系，就必須遵循開發(fā)保護、利益協(xié)調(diào)和限制游客數(shù)量這幾個原則來處理。

首先必須測算出民俗文化和風景旅游資源自身的承載力，并將其保護好，再均衡各方利益相關(guān)者的權(quán)益，才能來考慮旅游開發(fā)事宜。因為旅游景點前期規(guī)劃中的一小處疏忽，都可能導致整個旅游項目的擱淺。最后，選取正確合理的旅游開發(fā)策略和模式，對于漓江流域旅游業(yè)的興盛也至關(guān)重要。漁村旅游畢竟興起時間不長，可以借鑒其他地區(qū)的旅游開發(fā)的經(jīng)驗和手段，以免重蹈覆轍走上畸形發(fā)展的道路。還有就是當?shù)胤N植業(yè)目前收到旅游到來的直接影響不是非常突出，但間接的影響還是比較明顯的，所以在處理這兩方面關(guān)系的時候，要遵循主次原則，不能完全把種植業(yè)依附到旅游上面，如果引導得好，當?shù)氐姆N植業(yè)或許會轉(zhuǎn)變成另一種模式，但也存在種植業(yè)消亡的可能。

總而言之，合理處理好他們之間的關(guān)系，將會極大地增強漁村的旅游業(yè)的發(fā)展和農(nóng)戶生活水平的提高。

漓江風景如畫，水質(zhì)清澈，也是沿江人民的飲用水來源。而且我們所在的漁村三面環(huán)江，他們的生活和漓江息息相關(guān)。這次活動旨在向小朋友宣傳保護漓江的重要性，讓他們通過自己的理解向家長宣傳保護漓江重要性，號召大家一起來保護漓江水。

在20xx年7月29日上午8:30，我們小組與香港中文大學的同學一起在桂林山水涅健康中心進行了一次面向小學生的主題為“保護漓江水”的環(huán)教活動，這個活動雖然不長，但是卻充滿了意義，同時我從中也收獲了不少。

這次活動一共來了十多個小朋友，因為我們不了解當?shù)厍闆r，環(huán)教時間確定得不太好，29日是當?shù)氐嫩兹眨郧皝韰⑴c的小朋友不是太多，但是活動人能夠照常進行，我們還是非常開心的。在這次活動中我們首先像小朋友介紹了一些保護水資源的知識，然后進行了一系列的針對主題的環(huán)教游戲，我們共進行了4個游戲――“尋寶”、“捕魚”、“拯救漓江大行動”和“分西瓜”等四個游戲，其中“拯救漓江大行動”這個游戲由香港中文大學的同學組織。最后我們一起在“我要保護漓江水”的宣傳標語上簽下了自己的名字。

通過這次活動，小朋友們在一定程度上了解到了保護漓江（水資源）的重要性，并且在他們分享他們的感受時也談到了不少保護水資源的辦法等。

我們是第一次組織環(huán)教活動，可以說沒有什么經(jīng)驗。但通過這次活動，我們積累了經(jīng)驗，加上和香港中文大學一起組織活動，我們還發(fā)現(xiàn)了自己還有很多方面還比較欠缺。比如準備工作、臨場的發(fā)揮能力，處理突發(fā)事件的能力等都還有待加強。

除了“旅游對當?shù)剞r(nóng)戶生活的影響”的專題調(diào)查走訪和環(huán)教活動外，我們還與香港中文大學的同學舉行聯(lián)誼、參觀了雙山農(nóng)場等。

在與香港中文大學聯(lián)誼時，我們比較深刻的感受到了香港同學激昂的熱情與豐富的才藝。同時也發(fā)現(xiàn)了自己還不如他們的地方，同時也從他們身上學習到了不少。

還有在參觀雙山農(nóng)場時我們也體會到了有機種植的前景，看到雙山農(nóng)場那茂盛的有機種植的果園，更加增強我們專業(yè)的自信心，更讓我們看到了有機農(nóng)業(yè)推廣的可行性。

通過此次下鄉(xiāng)，我學習到了不少，也發(fā)現(xiàn)了自己不少不足；同時對于我這樣一名來自城市的學生來說，也較為深刻的體會到了農(nóng)民朋友生活的艱辛。

第一，在還未到桂林山水涅前了解到的山水涅所在地感覺上是蠻好的一個地方，但當我們來到當?shù)亓私猱數(shù)厍闆r時發(fā)現(xiàn)當?shù)氐拇迕裆钸€不是非常的富足，但他們的幸福感還是比較高的，比如他們會每天都會發(fā)一些時間出來喝茶聊天，而且從他們的談吐中我們也可以看出他們的生活壓力不是太大，生活都比較輕松。同時回頭來想想我們大學生的生活，卻遠遠沒能像他們那樣悠閑自得，但是對比來看我們基本上都沒有生活的重擔，有的卻只是學業(yè)的那一點點壓了，但我們卻生活的不是那么的自在，這是為什么呢？我認為是我們的生活方式太單調(diào)了。現(xiàn)在我們大學生其實還是像小孩一樣，生活看似豐富多彩，但卻沒有內(nèi)涵，比如我們大學生現(xiàn)在很多都有了電腦，但是這些電腦往往被當?shù)贸捎螒驒C或電視機，游戲、電影、電視劇幾乎成了我們的全部，有不少同學沉迷其中卻難以自拔，人與人之間面對面地交流也大大減少了。所以我們也應該像當?shù)氐拇迕駥W習，有空的時候離開電腦，找上幾個朋友喝個茶，看看書或者出去走走，不要總是面對著電腦，把自己的課余生活豐富了，同時也加強了朋友之間的感情。

第二，通過這么幾天我們走訪農(nóng)戶的過程來看我們的訪談能力也有了較大的提高。在剛開始時，我們不怎么敢和農(nóng)戶攀談，常常畏首畏尾，只是那幾個平常敢于和別人交流的組員下去打開話題。但是慢慢地到了后面幾天，我們采取輪流做主訪談的方式，大家的訪談能力都有了不少提高。但也就在我們訪談能力提高的同時我也發(fā)現(xiàn)了一個非常現(xiàn)實的問題――我們的專業(yè)知識不足。有時有些農(nóng)戶會問我們一些比較專業(yè)的問題，但這些問題我們往往不能解答，都是老師在一旁解答，但這不是重點，重點在于當老師走后，我們似乎失去了救命稻草，一些農(nóng)戶愿于我們聊天的真正原因居然是老師，他們想從老師哪里掌握一些比較有價值的東西，而我們單獨去卻往往會被他們打發(fā)走。盡管如此，我們還是學習到了不少訪談的技巧，我們這些天來成功走訪了十幾戶農(nóng)戶，我們走家串巷，也深入農(nóng)田，和農(nóng)戶邊勞動，邊聊天，從中了解到了不少有用的信息。

第三，在與香港中文大學同學聯(lián)誼和共同承辦活動的時候我還發(fā)現(xiàn)了我們的不足。

（1）我們在大眾面前不善于表達自己。我們?nèi)サ牡诙炀秃拖愀壑形拇髮W的朋友一起參加了一個叫“空達里尼”的活動時就發(fā)現(xiàn)了，香港的朋友比較放得開，一上場就能跟著旋律起舞，但是我們的組員剛開始時還都覺得很奇怪，不怎么還意思去舞動，顯得比較拘束，需要過一段時間才能施展得開。所以我們在這方方面還要多多向香港的朋友學習，大膽一點，盡量地去展示自己。

（2）在與香港朋友一起承辦環(huán)教活動時，我發(fā)現(xiàn)了香港的朋友的應變能力比較強，他們能夠針對現(xiàn)場的情況馬上做出反應，而且應對自如，但是我們基本上都是按部就班，對一些突發(fā)情況不能流暢應對，顯得比較生硬。所以我們在這個方面還應該多多鍛煉，同時還要做到充分的準備，把活動流程弄得清清楚楚，考慮到可能會遇到的各種問題，只有這樣，才能應對自如，把活動舉辦得流暢。

第四，團隊的凝聚力相當總要。在這次桂林之行中其實我們小組還是發(fā)生了很多次爭執(zhí)，凝聚力不夠強，直接導致了辦事效率的地下。大家對一件事都有不同的想法，這是一件好事，但是我們可能過于個性了，往往只顧著自己，其實我們應該要整體考慮每一個人的感受，大家都應該靜下心來互相想想，而且還要不僅“說”更重要的是“做”，要拿出實際的行動，提升團隊的凝聚力，從而提高辦事的效率。

以上就是我這幾天下鄉(xiāng)的一些心得體會，也許不是太全面，但我想都是比較重要的。

大學生的活動總結(jié)篇六

有一種愛，它是伴隨我們一生的暖流，這種愛是身后的父母之愛，這種情感是深深的愛子之情。他默默付出，默默奉獻，無欲無求。他博大精深，不會因時間的流逝而被人淡忘，也不會如愛情版轟轟烈烈，他就像潺潺的小溪緩緩的滑過我們的身體。流進我們的心里。這是一種偉大無私的愛。

寒假的到來讓我有足夠的時間回報父母。提到父母，除了感激，就是感謝，是他們把我?guī)У搅诉@個美好的世界。從我呱呱墜地起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在照耀著我們。我的父母家開始為我擔心，小到吃穿，大到工作等等。父母為我操碎了心，我不會再讓父母失望，難過。這個寒假我決定留在家里幫助爸爸媽媽，讓他們感受到子女的愛。時間一天一天的走過，每天看著父母忙東忙西，心里就有著幸福在涌動。同時心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼里，疼在心里，卻什么也幫不了，一種從未有過的自責劃過心頭，責怪自己無用，卻又無可奈何。只有讓自己變得強大，才能保護父母，善養(yǎng)爸媽，讓爸媽幸福快樂。爸爸曾說過：我的快樂就是他們的快樂，只有我能幸福，他們才會幸福。每每想到這句話都會侵濕眼角。以前曾看到過這樣的一段話：今世的父母都是前世的子女，因為他們是來報前世的恩。來世請讓我還做你們的父母，來回報你們今生的愛。讓我為你們無私奉獻，無欲無求。寒假社會實踐的這段期間，我看懂了所有的父愛與母愛。都說他們偉大無私，可又有誰能說出他們艱辛與無奈。父親掙錢養(yǎng)家，母親操勞家務瑣事，看似簡單，可這是最艱巨的工作與責任。每天搶著洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達我對他們的愛。以前愛和媽媽頂嘴，覺得她不懂我，愛跟爸爸瞪眼睛，覺得他愛我太少。現(xiàn)在想想突然發(fā)現(xiàn)，那不是愛的太少，而是愛得太多愛的太在乎。那是我最寶貴的成長歷程，其中包含了太多的包容，無奈與愛。成長的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無論我多么的偏離軌道，可是只要我回頭總能看見他們鼓勵的微笑。所以我懂了：我活的的確是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在這個過程中陪我的只有父母。

每次放假回家，遠遠地就能看見家的門口站著媽媽，嘴角不自覺的上揚，想到一句很經(jīng)典的話“世界如此美好”。時間不短的在流逝，我們不斷在成長，父母卻在不斷的衰老，他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋，就是我們成長的最有力的證明。長大后的我們，有了新世界，新動力，為了理想不斷努力，有時會迷失那最原始、最初的感動，只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是誰有想過停下來，回頭看看努力想要離你最近的父母，他們還能否還跟上你的腳步。你是否注意了，他們的腳步越來越慢，有時焦急、無奈，有時激動萬分、又欣慰的眼神是多么的心酸。

“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下。感謝一路有你，讓我茁壯成長，聽過這樣的一個故事：講述的是一位作家拒絕母親回家吃飯后遇到一位父親的真實故事，這位父親要去女兒家，他已經(jīng)年近90歲了，體格還算硬朗，有一天發(fā)現(xiàn)兒子瞞著她女兒得了絕癥的事，他為了不讓家人擔心自己，決定步行去女兒家，結(jié)果迷路在外呆了一天一夜，被這位作家遇到后送到了女兒家。作家知道真相后回家陪母親吃飯。是怎樣的父愛支撐著老人在外一天一夜。如果沒有作假，老人是否會流落街頭。母愛如海，父愛如山吶!

馬克思曾說過：還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它是光焰照耀，溫暖著，凝聚在我們心靈深處的意向!

當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能傾聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能好不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們?nèi)〉贸晒Γ瑫芍詾槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛我們的還是父母。

讓我們珍惜父母健在的時光，珍惜與父母的每一次相聚。

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為你他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

天下的兒女們，用帶著感恩的心看父母，就會發(fā)現(xiàn)，原來世界上最可愛的人就是他們。讓我們行動起來，感恩父母吧!

大學生的活動總結(jié)篇七

這次從xxxx中學的暑期實踐活動是從7月14號開始的，一直到21號才結(jié)束，為期七天，在這七天的時間里，我的工作沒有分主要次要的，自己負責的一個數(shù)學課的內(nèi)容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在后請組里幫了一下忙，剩下的就是調(diào)研了。總的來講，我的工作比較散，但都很有收獲。

活動總結(jié)

總結(jié)這三次的旁聽和自己的一節(jié)數(shù)學課，我覺得教學首先要提起興趣，這可以通過很多方式，比如獎勵、表演，或者手工等，之后教師也要做好課堂準備，要讓一節(jié)課能夠完整的講完也是需要付出的，在以后的學習中我也會針對這些方面多做些努力。

在調(diào)研方面呢，我們除了向參加活動的初一、初二級學生發(fā)放一些問卷之外，還對當?shù)氐闹笇е行臅洝W校的主任、老師、當?shù)氐拇髮W生和在讀初中生做了訪談，內(nèi)容不多，但是意義很大，起碼我們對當?shù)氐牧x務教育情況有了更深一步的了解，而且在訪談中，我們也鍛煉了自己的口才和速記的能力，要知道做好一個訪談不是那么容易的，措辭、禮貌什么都要很注意，當然，我們這次只是一個小小的采訪，效果可能就沒有專業(yè)的那么好。

在后勤方面，輪流著煮過幾餐飯，因為工具的缺乏，所以發(fā)揮的余地不大，不過在這七天的活動中，這部分算是學到蠻多東西的，從買菜到煮飯，從洗菜到調(diào)味，都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少，而且自己煮飯有一個好處，就是不用花那么多錢，比去外面吃快餐更實惠。

總結(jié)這七天的活動，就一個字：值。

大學生的活動總結(jié)篇八

心理健康是大學生需要注意的內(nèi)容，那么很多的大學生都會舉辦心理健康活動。下面小編就和大家分享大學生心理健康

活動總結(jié)

xx年3月8日下午5時20分，南昌大學14棟朋輩心理輔導室的新學期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓活動在14棟輔導室舉行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學”，由輔導室成員劉曉靜與劉昆明共同主持。

次樓棟內(nèi)部活動的主旨是增加樓棟輔導室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力。

活動流程:劉與劉主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應，最能體現(xiàn)人的真實想法。

接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最后本次內(nèi)部活動由王子威學長做總結(jié)，具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性。一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。

下午6時40分，十四棟朋輩心理輔導室內(nèi)部活動結(jié)束。通過這次活動同學們不僅學到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學們學到更多的課本以外的知識。

活動主題：大學生心理健康教育活動班

活動時間：20xx年10月26日

活動地點：801教室

活動負責人：王

活動參與：公共事務管理09-1班全體同學

活動背景：據(jù)心理學家分析，大多數(shù)才踏入大學的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。

和中學時代相比，大學里的學習叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于，大學的學習在于培養(yǎng)學生的學習能力。

對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

上大學前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。

進入大學一年多了，同學們對大學生活已經(jīng)適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理09-1班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。

活動目的：大學同窗好友的友誼，是每個人人生中最寶貴的財富，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學身上，通過大家的參與以增進彼此的了解，認識彼此，認識到自己身上的一份責任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。

活動內(nèi)容：活動在同學們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡單明了的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關(guān)系對心理的影響，彼此進行優(yōu)點的點評，對大學生幾個心理問題的討論，針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結(jié)環(huán)節(jié)。

1、人際關(guān)系對心理的影響

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關(guān)系影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。”

2、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)

本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。

3、對大學生心理問題的討論

為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。

4、游戲互動

本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。

5、活動感想環(huán)節(jié)

主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。

活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。

一學期就要結(jié)束了，本班很多學生在學習方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學生本身的努力，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一、走進學生幫助學生。

由于小學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

因此，通過講故事、學生表演小品、小組討論、學生點評的方式，讓學生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識。

在家長開放日，結(jié)合學生的平時表現(xiàn)和家長及時交流。給家長相應的指導，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。

二、通過課堂教學滲透心理健康知識。

課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。

三、聯(lián)系家庭，引導學生家長關(guān)心子女的心理健康。

由于學生家長與學生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應關(guān)心他們的心理健康。

有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。

然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學進行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著培養(yǎng)下一代重任的小學教育，在當今科學技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應當注重學生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學生良好的社會適應性，保持健康的心理。

實踐證明，教師只有融入學生，才能夠傾聽學生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。