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生態文明建設活動篇一

20__年5月底至6月初

二、活動內容

(一)開展“六·五”世界環境日廣場宣傳活動

6月5日，在中心城區舉行廣場環保咨詢宣傳活動，圍繞今年“六·五”世界環境日中國主題—美麗中國，我是行動者，通過手冊、展板、現場咨詢等進行宣傳。

(二)組織開展全縣綠色學校環保主題宣傳活動

陸續組織開展環保知識進學校。

(三)組織開展綠色社區環保主題實踐活動

陸續組織環保知識進社區，倡導樹立綠色消費理念，引領居民踐行綠色生活方式。

(四)組織開展“環保開放宣傳日”活動

組織學生代表參觀污水處理廠污水處理系統，觀摩污水處理流程，參與體驗式的環境教育。

(五)聯合農工黨祁門總支開展環境與健康宣傳活動

聯合農工黨祁門總支走進小路口鎮勝利村開展環境與健康宣傳活動，組織醫生義診，現場開展農村環境保護及環保法律法規宣傳，呼吁村民自覺做好秸稈禁燒工作。

(六)配合開展農村環境與健康宣傳活動

配合農工黨黃山市委、市局進鄉村開展環境與健康主題宣傳活動，邀請專家為村民舉辦農村垃圾污水、農藥化肥等對環境健康的影響專題講座，組織醫療專家為村民義診，現場開展農村環境保護及環保法律法規宣傳。

(七)聯合開展公益志愿宣傳活動

聯合開展公益志愿宣傳活動走進小路口鎮，發放宣傳材料，懸掛橫幅，號召全民參與，共護生態環境。

(八)組織中層干部走進祁門檢察

參觀了解縣檢察院生態檢察亮點工作，觀看該院制作的生態檢察宣傳片，了解檢察機關發揮職能服務打好污染防治攻堅戰的成果。

三、任務分工

1、“六·五”世界環境日廣場宣傳活動由局宣教科統一協調組織，負責與新聞媒體聯系，發放相關宣傳材料。縣環境監察隊及縣環境監測站負責現場環境投訴、環保咨詢的接待和答復。

2、環保知識進校園、進企業、進社區等活動，由局宣教科和項目管理科分別聯系協調組織，并認真落實講座人員和內容。

3、局辦公室負責車輛調度等后勤保障工作。

生態文明建設活動篇二

日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業局聯合下發通知，決定在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校根據富川縣教育和科技局下發的文件精神，啟動了白沙中心校 “弘揚生態文明 共建綠色校園”的系列活動。根據通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。

一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。建設綠色校園既是推進綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的需要。優美宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養學生熱愛自然的情趣和改善環境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。

1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出“弘揚生態文明 共建綠色校園”活動倡議。

2、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。

3、組織五、六年級的同學開展“弘揚生態文明 共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優秀作品到學校。

4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態文明 共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環保小衛士的決心。

四、突出學校特色。我校的校園綠化突出學校地域環境以及校園布局的合理性，科學規劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發揮好校園環境的育人作用。開展“弘揚生態文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態文明 共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。

生態文明建設活動篇三

主辦單位：生態環境部中央文明辦

承辦單位：生態環境部宣傳教育中心

協辦單位：中國光大國際有限公司

二、基本要求

(一)作品充分展現生態文明建設的重要成就、生態環境保護的戰略舉措和成效;各地新時代文明實踐中心也可組織專題創作并報送作品。

(二)書法可以是健康向上的古今詩詞、名言金句、對聯、賦、格言及自作詩詞;繪畫可以在“美麗中國，我是行動者”生態環保主題下自由創作。

(三)作品既充分體現“綠水青山就是金山銀山”內涵，又能展現書法、繪畫藝術魅力。

三、征稿范圍

本次大賽面向全社會進行稿件征集，社會公眾、各級書協、美協會員及書畫愛好者均可投稿參賽。

四、征集時間

(一)征稿截止時間：20__年4月30日。

(二)作品評審時間：20__年5月中旬。

五、投稿要求

(一)作品形式及規格：作品僅限毛筆書法(草書、篆書需附釋文)、國畫，橫豎皆宜，每人限投5幅以內。

(二)作品背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、地址、郵編、電話，或另附個人簡介、藝術畫冊。

(三)所有投稿作品不退稿，作品的所有權、出版權等歸屬主辦方。凡投稿者均視為認同并遵守征稿通知的各項約定。

六、作品報送

(一)組織推薦。 各省(區、市)和新疆生產建設兵團文明辦向當地生態環境廳(局)推薦作品，各地生態環境廳(局)統一填寫推薦表，并通過郵寄的方式將作品報送至生態環境部宣傳教育中心。

(二)個人參賽。 參賽者請將報名表與參賽作品一同郵寄至生態環境部宣傳教育中心。

七、獎項設置

書法作品：一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

國畫作品：一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

八、評審及入展待遇

(一)本次大賽不收取參評、審稿、宣傳、出版等一切費用，也不支付報酬。

(二)獲獎者將獲贈榮譽證書及大賽作品集一冊。

(三)獲獎作者名單將在相關媒體上公布。

(四)優秀獲獎作品將在20__年六五環境日國家主場活動所在地展出。

九、聯系人與聯系方式

聯系人：生態環境部宣傳教育中心云昊，楊俊

電話：x

郵編：x

地址：x (信件封面請注明“美麗中國書畫大賽”)

生態文明建設活動篇四

讓書香沁入文字，讓閱讀放飛夢想——弘揚中華文化打造書香校園

二、創建背景

珠海市金灣區第二小學(即金灣外國語學校)，豎立在美麗的金島海畔，于20__年9月落成招生，是一所"精品特色"的新型學校。建校以來，學校狠抓教學質量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當地人民的充分肯定。學校以"讓每一位師生都精彩"為發展理念，走"質量立校、科研興校、書香強校"之路，大力弘揚傳統文化，進一步濃厚良好的讀書氛圍，促進學校"四風"(作風、教風、學風、校風)建設，促進優美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設，以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。

三、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出"建設書香校園"的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過"建設書香校園"的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

四、總體規劃

根據學校實際情況，進行書香文化建設特色活動，通過校園環境渲染、書香文化節、創建校園報刊等方面入手，有序地進行一系列的.活動，營造濃郁的校園文化氛圍。

五、實施措施

1、成立領導小組：

組長：魏秋梅

副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、

梁小清、楊繼橋、周麗文

組員：全體教師

2、每一年以年級組為單位進行一個主題的系列活動，做到有的放矢，具體規劃如下：

第一階段：翰墨春風(20__年——20__年)

第一年的主題為"翰墨春風"，主要是營造書香文化的校園環境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個主題，進行以下活動：

1、設立校園書香文化節(20__年4月-5月)

以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆"誦之美"美文朗誦比賽、"翰墨書香情"書法比賽、好詞好句本評比賽。

2、開展師生寒暑假的讀書活動(每個寒暑假)

利用寒暑假的時間繼續充實自己，豐富課外知識，并撰寫讀后感。

3、建設校園人文環境

在校園環境方面進行書香文化的滲透，擴大校園建設上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設立人文化的警示語、名人名言、特色性的標志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。

4、圖書館、圖書角等管理

建設好圖書館、圖書角;利用校宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網等營造"我讀書，我快樂，我成長"的讀書環境。

5、開展教師讀書沙龍活動

開展教師讀書沙龍活動是創建"書香校園"的舉措之一，以"點燃讀書熱，促教師成長"為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動，構建具有濃郁書香氣息的校園環境，豐富師生的文化底蘊。

第二階段：百花競放(20__年——20__年)

第二年的主題為"百花競放"，主要是成立校園記者站、文學社和校報，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的書香氛圍。

1、成立記者站(20__年9月1日——20__年9月30日)

將擬定具體實施方案，以高年級學生為主力，語文教師在班級大力宣傳，鼓勵學生積極參與其中。對面試通過的學生頒發"小記者證"，以此同時，確立記者站指導老師，負責這項工作。

2、創辦文學社(20__年10月1日——20__年10月31日)

語文科組醞釀創辦文學社的具體方案，包括學社命名、社長人選、部門設置、學年工作計劃和投稿、評選制度等以及確定指導老師。各位語文教師鼓勵學生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優采用。

3、籌辦校報(20__年11月——20__年12月)

制定創辦的具體方案，將以版塊的模式，將學校的辦學理念、辦學成果、校園動態、教師的風采、學生風貌、精彩活動等展示出來，將學校的發展與進步，教師的提高、學生的成長及家長教育成功的經驗向師生及家長進行宣傳，為一切關心金灣二小發展的家長和社會各界人士打開一扇窗口。

第三階段：求索標新(20__年——20_年)

第三年的主題是"求索標新"，圍繞這一主題，進行進一步的深化和提升。主要是：

1、創辦校刊，搭建相互交流的平臺(20__年9月——20_年1月)

撰寫實施方案。初步設想為每個學期一期。校刊的創辦，為全校教師搭建了專業對話、相互交流的平臺。在這個平臺上，教師可交流教育教學經驗、體會、收獲、反思等，積極探討教學中遇到的問題，也可是文學佳作，如隨筆、散文等。

2、文化建設成果初現，"書香文化校園建設"課題申報。

校園文化建設成果出現，校"書香文化校園建設"課題申報。

20__年將是我校"書香校園"建設的關鍵之年，也是開拓創新的一年，我們將會竭盡所能把各項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。

生態文明建設活動篇五

為了落實教育局轉發的《省委教育工委、省教育廳關于深入開展學校生態文明教育活動的通知》的通知，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校實際，制定我校生態文明建設及“綠色學校”實施方案。

一、指導思想

以創建生態文化校園、全面推進素質教育、培養學生實踐能力為目標，通過廣泛深入地開展宣傳教育和豐富多彩的生態文化教育活動，引導廣大師生樹立環保的科學觀念，普及生態文化建設的科學知識，倡導健康環保的生活方式，引導廣大師生積極參與校園綠化活動，不斷改善校園環境，增強師生的生態文明意識，全力打造生態文化校園、綠色校園。

二、活動目的

1.加強生態文明教育，增強生態文明理念。把生態文明常識納入到地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

2.開展社會實踐活動，強化社會公德意識。教育學生遵守《中小學生守則》，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草，文明禮儀，衛生督查等活動小組，參與各類環境保護主題實踐活動。

三、具體措施

1、發揮自身優勢，開展教育活動。學校是科學文化知識的傳播地，也是生態文明弘揚地，各校結合自身優勢，依托思想品德課，班會課，少隊活動開設環保教育課程，組織學校學習環保知識，增強環境保護的意識，環保教育普及率到達100%。同時，利用黑板報，宣傳欄、校刊，校園廣播站、校園網站等陣地，以專題、專版等形式，加強生態文明宣傳教育，大力弘揚生態文化，營造良好的生態文明建設氛圍。

2、抓住各種契機，開展創建行動。結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”、“保護母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態文明主題教育，并舉行“生態光澤，美麗家鄉”主題教育啟動儀式，發動學生廣泛參與各類環境保護主題實踐活動。抓住學校改造建設契機，將校園綠化作為學校基本建設的重要組成部分來抓，大力推動校園植綠、護綠行動，努力增加綠色面積，不斷提高學校綠化覆蓋率和綠地率，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。通過環保征文比賽、環保小衛士評比等契機，普及環保知識，倡導環保生活方式，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成文明生活習慣，全面提高生態文明意識。

3、按照四季有綠，春、夏、秋有花的原則，因地制宜進行綠化。以栽種美觀，耐寒、適合南方特點的樹木、草坪等為主，按要求校校栽種桃樹、李樹，立足當前，謀劃長遠，學校要注重環校林、環蔭道，藝術長廊，風景墻等綠化、美化載體的建設，使校園環境達到綠化，并鼓勵學生自帶自種綠色植物，在每個教室形成一個植物角，讓綠色布滿校園。

生態文明建設活動篇六

為貫徹落實省、德州市關于“鄉村文明行動”安排部署，落實市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市農村實施“生態文明鄉村建設”活動的意見》(樂辦發〔20__〕13號)文件精神，結合我市工作實際，制定如下方案。

一、指導思想

按照社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，以社會主義核心價值體系建設為根本，突出建設新環境、形成新風尚、培育新文化等重點內容，堅持政府引導，突出農民群眾主體地位，動員全社會力量積極參與，全面提高農民思想道德素質，努力建設富裕文明、安定和諧、生態良好、環境優美的社會主義新農村。

二、任務目標

(一)提升環境整治效果

1.規劃先行。突出長遠規劃，做好縣域村莊布局總體規劃。結合合村并居、“兩區同建”等工作，做好縣域村莊特別是新建社區、集中并居點布局總體規劃。完善村鎮布局規劃，重點凸顯小城鎮建設，培育建設一批布局合理、特色鮮明、經濟實力強、帶動效應好的中心鎮。做好村莊自身規劃，按照“生態文明鄉村建設”活動總體要求，做到村莊整體規劃布局合理，主要街道兩側房屋排列整齊，村內胡同平、直、整潔，杜絕各類違章建筑物、構筑物及其他有礙觀瞻的搭建物。有村莊長遠規劃藍圖并進行公示。

2.突出重點。堅持整體推進、典型示范、分類實施、重點突破原則，劃分村莊類別，開展“百村示范工程”，以省道、縣鄉道穿行村莊、鄉鎮(街道)駐地村莊、新建社區(村)及鄉鎮(街道)自行確定的示范村為重點，突出鄉村環境“五化”，全力打造一批“生態文明鄉村建設”活動示范村、領軍村。

硬化。村內主要街道實現瀝青或水泥預制路面，次要街道及兩側胡同、小巷路面為瀝青(水泥)路或鋪磚、沙石路。各類路面平坦、養護到位。道路兩側修建排水邊溝，全部實現硬底化，排水通暢，無淤積，無污水外溢。

凈化。村內主要街道兩側及進出村路域視線范圍內無“三堆”、無雜草、無各類生活及建筑垃圾，無菜園地塊，無種植糧棉作物，無亂堆生產生活資料及占道經營現象。各類廣告規范整潔，無亂噴亂寫、亂涂亂畫現象。村外合理規劃柴草集中存放點，大力推廣實施秸稈還田，實現柴草不進村。

綠化。村內主要街道兩側規劃綠化帶，寬度原則上不低于1米，有水泥預制或花磚護邊。主街道兩側空閑地帶全部綠化。結合實際種植各種花卉、果樹、觀賞樹木等，實現品種豐富，層次錯落有致，形成三季有花、四季常青、喬灌結合的綠化景觀。積極推進村莊庭院綠化，發展村片林和環村林帶，村莊綠化覆蓋率達到30%以上。積極推進鄉村道路路域綠化。

美化。拆除殘垣斷壁及常年無人居住的危舊房屋，按照權屬不變、利益分成的原則清理整平，實施綠化。主街道兩側房屋墻面整潔，繪制體現道德建設、鄉村文明的文化墻或噴涂、粉刷“生態文明鄉村建設”活動宣傳畫、標語等。規范治理影響觀瞻的各類線桿、廣告牌匾(條幅、標語)，推行各類線路管網下地。

亮化。村莊主要街道全部安裝路燈，間距40—50米，燈桿高度不低于4米，供電線路、配電設施齊全，養護到位，確保路燈長期使用。

3.完善設施。村莊中心地帶或主要街道兩側建設健身文化廣場，地面硬化，配備健身器材、籃球架等配套設施且保養到位，正常使用。加強水、電、暖等基礎設施建設。

4.保障措施。推進“城鄉一體化”機制，保障環境整治健康運行。

一是城鄉供水一體化。飲用水全部由碧霞湖水廠或龍泉水廠統一供水，無其他淺層地下水作為飲用水。村莊統一規劃供水管道，無跑冒滴漏現象。自來水入戶率達95%以上，確保24小時供水，每個用水戶統一安裝水表，計量準確，統一水費價格標準，實現同網同價。村莊配備水管員，管理維護供水管道，保障正常運行，按時收取水費。

二是城鄉環衛一體化。實行“統一收集、統一清運、集中處理、資源化利用”的城鄉生活垃圾收集處理模式，采取委托管理、市場化運作，把全市鄉鎮街區和社區(村)的環衛保潔、垃圾清運全部委托給市城管執法局管理。從20__年開始,分三期健全完善“城鄉環衛一體化”基礎設施和長效管理運行機制。由市政府統一建設城鄉垃圾轉運站，統一購置垃圾轉運車輛、清運車輛和垃圾箱等收集設備設施;由市城管執法局統一負責市區及村鎮的環境衛生管理，統一購置清掃工具，統一制定衛生標準，統一招聘保潔人員并規范管理，負責村莊保潔及垃圾清運工作;鄉鎮(街道)負責監督保潔、清運工作質量，提出整改意見，引導農戶自覺正確投放垃圾，同時協助做好垃圾轉運站選址、保潔員招聘等相關工作。

三是運行經費一體化。實施“城鄉環衛一體化”工程的鄉鎮(街道)，運行經費統一標準，每戶150元/年，由市、村兩級按5：5的比例共同承擔。村級運行經費由各鄉鎮(街道)籌集后交市財政，由市財政配套后統一撥付。暫未納入“城鄉環衛一體化”工程的鄉鎮(街道)，運行經費由鄉、村兩級承擔，村級按每戶不高于60元/年的標準收取衛生保潔費，由各鄉鎮(街道)參照“城鄉環衛一體化”模式運行。

(二)全面加強村風道德建設

1、開展“四德”建設，提升整體道德水平。抓好農村廣大黨員群眾政治品德、社會公德、家庭美德、個人品德教育，廣泛開展農村“四美德”示范戶、“樂陵好人”等道德模范的推薦評選表彰。組織開展“我們的節日”等主題活動，引導廣大農民自覺踐行公民基本道德規范，弘揚中華民族優秀文化傳統。在各鄉鎮(街道)駐地、社區(村)建設道德講堂，建立“善行義舉四德榜”，20__年上半年，“四德榜”實現社區全覆蓋，上榜人數不低于總人數年的30%;層層簽訂“四德”承諾責任書，并予以公示。

2、完善“三會制度”。發揮村民議事會、道德評議會、紅白理事會等群眾組織的作用，持續開展“好媳婦、好婆婆、好鄰居”評選及文明村鎮創建等活動，培育健康的農村社會風氣。大力推進移風易俗、“億萬農民健康促進行動”、婚育文明等工作，促進廣大農民群眾身心健康。

3、健全“一站一室”，關愛農村困難群體。鄉鎮(街道)駐地及有條件的社區(村)建立志愿者活動站(室)。關愛農村困難群體。深化志愿服務活動，組建環境保護、農技推廣、文化活動等領域志愿服務隊伍，引導城市志愿服務力量向農村延伸。立足農村老、弱、病、殘等困難群體需求，進一步整合各類救助政策，健全“陽光民生”救助體系，結合“網格化黨員干部聯系服務群眾”活動，深入開展救助困難群體、關愛空巢老人、留守兒童等活動，組織開展便民服務、義診查體、法律援助、創業培訓、就業轉移等志愿服務，幫助農村困難群體解決實際困難。

4、廣泛實施平安創建工程。開展平安鄉村、平安校園等活動，推動安全教育進農村、進校園、進家庭，提高廣大農民群眾安全出行、防火抗災等安全意識。重點打擊危害群眾生命財產安全的嚴重刑事犯罪、黑惡勢力犯罪和多發侵財犯罪。依法查處封建迷信、黃賭毒、打著宗教旗號的各種違法犯罪等活動。加強農村治安防控體系建設，建立村民自治聯防長效機制，切實增強農民群眾安全感。妥善化解農村社會矛盾。建立健全社情民意、社會矛盾預警和糾紛排查調處機制，及時預防和妥善化解農村矛盾糾紛。

5、做好農村普法工作。創新法制宣傳教育形式和方法，發揮市廣播電視臺、市報等陣地作用，組織開展“送法下鄉”等活動，增強農村廣大農民群眾法制觀念。突出抓好農村治安秩序等法律法規的宣傳教育，加強農村民主管理、婚姻家庭方面法律法規的宣傳教育，促進農村民主文明、鄉風和睦。

(三)推進文化惠民工程

1、拓展農村精神文明建設陣地。推動鄉鎮(街道)綜合文化站、社區(村)文化活動室、文化大院建設，不斷拓展農村精神文明建設陣地。編制鄉村文化發展規劃，建設文化名鎮、名村。繼續實施廣播電視村村通、農家書屋、文化信息資源共享、電影下鄉等重點文化惠民工程，基本普及互聯網，保障維護農民群眾文化權益。組建秧歌隊、舞蹈隊、鑼鼓隊、莊戶劇團、運動隊、戲曲票友會等農民文化活動組織，定期開展活動，配置各類文體活動器材，定期組織開展活動。

2、提高公共文化服務供給能力。深化文化下鄉活動，鼓勵圖書館、文化館、梆子劇團等文化藝術單位團體深入農村開展流動文化服務，扶持發展民間職業劇團、農村業余演出隊，活躍農村文化生活。

3、開展群眾性文化活動。在重大節日和農閑季節，組織開展農民運動會、致富技能比武、文藝匯演等群眾性文體活動，吸引農民參與。注重發揮民間業余劇團、莊戶劇團、農村文化中介組織作用，繁榮發展農村文化。實施鄉土文化品牌戰略，發掘農村優秀文化資源，注重農村非物質文化遺產的保護和發展，弘揚優秀民族民間文化。

三、落實責任

1.路域環境綜合整治、村莊環境綜合整治由市委組織部牽頭實施。其中省道(247、248、314、315)兩側公路用地范圍內的清理工作由公路局負責，沿途鄉鎮(街道)協助配合;縣鄉公路(樂泊路、大慶路、樂寧路、樂三路、樂劉路、黃商路)道路硬化、維護維修由交通局負責，兩側公路用地范圍內的清理工作由沿途鄉鎮(街道)負責;鄉村公路及村內環境衛生由市城管執法局、鄉鎮(街道)及所在社區(村)共同負責。(分管市級領導：孫豐勇霍麗敏)

2.拆除整平社區(村)內廢棄宅基、豬圈、廁所等殘垣斷壁，實現養殖入區、廁所入院，取締村內道路兩側亂搭亂建;合理規劃整平閑置土地，并進行綠化。鄉村道路、村內道路由林業局、園林處、鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：孫豐勇劉吉軍)

3.疏浚清理河道溝塘，杜絕垃圾傾倒河道溝塘現象。其中主河道溝渠的治理由市水務局負責，沿途鄉鎮(街道)協助配合;村內溝塘由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。推進城鄉供水一體化建設，由市水務局、鄉鎮(街道)、社區(村)共同負責。(分管市級領導：劉吉軍)

4.治理集貿市場占道經營，清理建筑材料、建筑垃圾、廢棄生產資料占路現象。其中，集貿市場占道經營，由市工商局與鄉鎮(街道)配合治理;生產資料占道及路邊亂放現象，由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：岳紅星)

5.規范治理影響觀瞻的各種線桿、廣告牌匾(條幅、標語)。其中，各種線桿根據屬性，由市電視臺、市電業公司、聯通公司、電信公司等部門配合鄉鎮(街道)進行整治;規范整治廣告牌匾(條幅、標語)，由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：霍麗敏)

6.結合舊村改造、“兩區同建”等工作，編制小城鎮、中心村建設總體規劃，按照統一規劃中心村、逐步縮減自然村和加快建設新農村的要求，搞好縣域村莊布局總體規劃，逐步推進農村并居點集中，統籌推進新型城市化與新農村建設，由市農工委、住建局、規劃局負責。(分管市級領導：郭洪霞)

7.推廣實施“十統一”耕種模式，發展高效生態農業，全面推廣秸稈還田，實現柴草不進村，由農業局、農機中心負責實施，各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：劉吉軍)

8.村風道德建設、文化惠民工程由市委宣傳部、文明辦牽頭，文廣新局、電視臺、市報社、民政局、各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：張健捷)

9.平安創建工程由市委政法委牽頭，公安局、交警隊、消防隊、司法局、各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：劉文學)

四、相關措施

(一)強化組織保障。各鄉鎮(街道)成立領導機構，明確分管領導，在市“生態文明鄉村建設”活動領導小組統一部署下，具體抓好“三個統一”。統一村莊規劃，規范村莊房屋規劃、規范環境整治規劃;統一工作標準，統一“五化”標準、統一建設內容標準;統一完成時限，列入“百村示范工程”的村莊，20__年12月20日前要高質量完成凈化任務，20__年5月1日前完成綠化任務，6月底前完成硬化任務。其他村莊20__年12月20日前完成凈化任務。

(二)搞好協調聯動。按照政府引導、部門各負其責、社會共同參與的要求，整合各部門各方面資源，集中建設農村、服務農村。鼓勵引導各單位積極爭取有關項目資金向“生態文明鄉村建設”活動傾斜支持。將“生態文明鄉村建設”活動與“網格化黨員干部聯系服務群眾”活動、駐村幫扶等工作有機結合，形成齊抓共管的工作格局。

(三)充分發動群眾。農民群眾是“生態文明鄉村建設”活動的實施主體、受益主體，通過廣泛開展“講文明、改陋習”活動，引導農民群眾自我教育、自我管理。充分發揮村民議事會、道德評議會等群眾組織的作用，進一步保障群眾的知情權、參與權、決策權。通過進一步完善農村規范化管理，積極探索民主管理新形式，充分發揮現有民主議事制度的作用，做到村莊規劃由群眾決策，實施項目由群眾監管，資金使用由群眾審核，實現“生態文明鄉村建設”活動群眾全程參與。

(四)堅持典型帶動。重點維持提高村莊規劃好、群眾基礎好、村規民約長效機制保持運行好的社區(村)，打造一批生態文明示范村、領軍村。適時組織召開全市“生態文明鄉村建設”活動現場觀摩會，及時總結創建工作中涌現出的好經驗、好做法、好典型。發揮示范社區、示范村輻射帶動作用，推動全市各行政村提高創建水平，實現村村有新面貌、有新變化。

(五)加強宣傳表彰。加大宣傳力度，全方位采取電視、廣播、市報、宣傳車、宣傳單、村喇叭等多種宣傳媒介，大力宣傳“生態文明鄉村建設”活動的重要意義、工作目標及任務要求。鄉鎮(街道)在轄區內省道干線、縣鄉公路及駐地主要公路兩側粉刷宣傳標語、宣傳畫、公益廣告，制作文化墻、宣傳欄，指導各社區(村)組織編排各類文藝節目、開展各種文體活動;電視臺、市報、網絡在重要時段、顯要位置設立專欄，并刊發相應公益廣告。各鄉鎮(街道)確保每月在市電視臺不少于2條新聞報道，在市報不少于2條文字或圖片報道，營造工作開展濃厚氛圍。對工作扎實、效果明顯的鄉鎮(街道)、部門納入“七一”表彰范圍，重點表彰一批“生態文明鄉村建設”示范村，鞏固生態文明鄉村建設成果，建立長效機制，對工作中涌現出的好經驗、好做法進行宣傳推廣。以年終考核成績為依據，采取“以獎代補”政策，參照村莊環境綜合整治分類標準(分類標準見附件1)，對達到1、2類村整治標準的，分別獎勵3萬元、1萬元，由市財政統一撥付鄉鎮(街道)。

(六)全面督導考核。將“生態文明鄉村建設”活動納入全市經濟園區、鄉鎮(街道)、市直部門綜合考評體系。“生態文明鄉村建設”活動領導小組辦公室將采取不定期檢查、明察暗訪等方式進行督導檢查，并依據本實施方案量化打分，每月對鄉鎮(街道)進行排名通報。每季度、半年及年終，依據社區(村)達標比例量化計分，按百分制考核計入鄉鎮(街道)考核成績;職能部門則根據任務分工完成情況，實行加減分制，計入指令性工作成績;對積極主動爭取上級項目資金，投入到“生態文明鄉村建設”活動的單位，按實際審計額度的120%計入項目建設考核。同時，將“生態文明鄉村建設”活動工作成績作為社區(村)黨組織書記、村級干部津貼發放的重要依據。對兩次督查均排名末位的鄉鎮(街道)在全市范圍內進行通報，三次督查連續排名末位的鄉鎮(街道)，在電視上作表態發言。

生態文明建設活動篇七

一、指導思想：

書是人類進步的階梯，"腹有詩書氣自華"，20__年以來，市教育局提出并樹立"用文化凝心聚力，靠學研富腦修身"的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注重塑造內涵發展，教育學習向規律靠攏。

為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求，完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創建"書香個人""書香集體""書香家庭"，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。

二、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。

1.培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。

2.使教師養成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的"讀書是一種需要"上升為"讀書是一種責任"、"讀書是一種樂趣"、"讀書是一種有益的生活方式"，促進教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。

3.在學生中積極倡導"讀書伴我成長"的思想意識，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發學生自發閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。

4.通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動"書香個人、書香集體、書香家庭"的建設。

四、開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行"潤澤書香，塑造高尚靈魂"的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到"建設書香校園"的讀書活動活動中。

(2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末、清明節、端午節、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(5)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，"讀書改變了我"征文比賽，"我的讀書名言"征集活動，"膠河書韻"電子報刊學生作品展覽，等等。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承"學高為師，身正為范"的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學心理學書籍，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。

(4)定期舉行"經典美文、親子誦讀""我讀書、我快樂""我讀過的一本好書""讀書伴我成長"等活動。

五、實施階段安排

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環境，讓他們置身于書的海洋中。

2.建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。

3.號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。

4.學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。

5.開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。

6.舉辦讀書節活動，營造讀書氛圍。

7.做好資料的收集、分析工作。

1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。

4.開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動。

完善閱讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

1.完善圖書角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

3.組織經驗論文匯編。

4.總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果。

5.成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。

生態文明建設活動篇八

為了積極創建文明校園，結合我校實際，特制定創建文明校園工作實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《__市創建文明城市工作實施意見》和《教育局創建文明校園工作實施意見的通知》的文件以及__鎮黨委要求，積極開展扎實有效的創建活動，進一步提高師生文明素質，爭創文明學校，爭做文明教師、文明學生。

二、工作目標

以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風校容建設為切入點，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規范的教風學風、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規范、整體完善的基礎設施的文明校園，為我市創建文明城市增光添彩。

三、組織機構

成立清潔家園創建文明校園領導小組

組長：__

副組長：__

成員：二級機構所有領導及班主任

領導小組下設若干個工作組，具體分工如下：

1、校園文化建設：分管，政教處、校辦具體負責。

4、校園治安與環境衛生：分管，保衛處具體負責。

四、工作任務

(一)積極動員、全員參與宣傳，營造文明創建的良好氛圍

1、依托新聞媒體、廣播站、板報、宣傳欄開展文明校園創建宣傳，對創建積極性強、創建效果明顯的處室和年級組，要進行大張旗鼓地宣揚，營造濃郁的創建氛圍。(團委負責、)

(二)積極加強公民道德建設，促進文明素質水平上臺階

1、大力開展文明素質教育。以《公民道德建設實施綱要》為重點，開展好“講文明、樹新風”等主題教育活動。以全市“十佳道德模范”、“十佳少年道德模范”等評選活動為載體，深入開展學習道德模范活動，激發道德意識，引人向善向好，弘揚社會主義正氣和文明新風，不斷提升干部員工和師生文明素質。

2、抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學日常行為規范》和《中小學生守則》為抓手，結合愛國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開展養成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育征文、《社會主義核心價值觀__0例》讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。

3、抓勤儉教育，倡低碳生活。大力開展創節約型學校的活動，引導師生節約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙，倡導低碳生活方式，培育勤儉節約的社會風尚。

(三)積極改善校園環境，促進環境衛生水平創新高

1、開展校院環境衛生整潔行動，美化生活環境。結合公共衛生周、愛國衛生月，積極組織干部員工、師生參加義務清掃勞動。重點清理影響環境衛生的死角，保持整潔美觀，在自覺參與中養成科學衛生的生活方式，共建清潔家園。以創建文明家庭、文明樓院活動為載體，開展綠色環保行動，引導居民積極參與植物綠化，共建綠色家園。

2、抓衛生包干工作，幫助掛點社區改善環境衛生面貌。進一步做好對城北辦里祥里村的幫扶工作，改善其臟、亂、差的衛生環境。

(四)積極夯實精神文明基礎，加快行業現代文明步伐

1、深入推進文明行業創建活動，樹行業新形象。深入開展文明校園、森林校園、書香校園、衛生單位、無煙單位創建活動，把文明單位創建推向縱深發展，創建市直教育系統行業文明。在學校開展爭創文明校園,爭當人民滿意的文明教師、師德標兵等活動，不斷改進服務質量，提高服務水平，努力提升市直教育系統文明行業創建水平，樹立新形象。

2、深化校園平安建設，構建和諧育人環境。強化學校綜治領導，切實抓好學校安全工作，努力創建平安校園。扎實開展學校及周邊整治活動，凈化校園周邊環境，積極推進“平安校園”、“法治校園”、“無毒校園”創建，構建和諧育人環境。

生態文明建設活動篇九

講文明、懂禮貌是衡量一個人的基本德道標準。尊敬長輩、愛護弱小是中華民族的傳統美德。我們是祖國的花朵和未來，一定要將民族的傳統美德傳承下去。

一次上學的路上，我發現紅綠燈壞了，便只好等待時機，趁車少的時候再過馬路。一個令我沒有想到的事情發生了：一個開著白色汽車的司機見我等待已久，便主動停了下來，示意我先過馬路，接著其它并行的車輛也跟著停了下來，為我禮讓了一條綠色通道。這一幕，讓我深受感動，我向每一位司機都深深的敬了一個禮。原來，文明是可以感染的，你文明，他文明，大家跟著文明，我用文明回報你們，讓路人心中也充滿文明!

有一次乘坐公交車，一位抱著籃球的青年男子氣喘吁吁地上了車，看到一個空位就坐了上去。看樣子，他是剛剛打完籃球比賽。緊跟著，又有幾位年邁的老人也上了車。這位青年男子見狀，一下子把還沒有暖熱的__ 股挪走了，不假思索的把位置讓給了其中的一位老人。我想起身把自己的座位讓給這位文明的青年男子，而此時，很多人與我同時起身要將位置讓給這位文明的青年男子。青年男子卻微笑向大家說：“沒事，我不累，把這些位置讓給老人們吧!”還剩下最后一個位置，可大家誰都不愿坐，而要把這個位置留給年齡最小的我。我感動至極，便收下了大家的這份心意，用暖暖的微笑環視大家以表謝意。

正如馬丁·路德所說：一個國家的前途不取決于它的國庫之實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的文明素養，即在于它的人民所受的教育。

讓我們攜起手來，共同倡導“講文明，樹新風”吧!

生態文明建設活動篇十

為深入貫徹落實黨的關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、目標任務

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

生態文明學校建設的主要任務是：

(一)加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

(三)加快學校改造建設，營造良好育人環境。

把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

(四)深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

(五)加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。 深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

(六)加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

(七)推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

(八)加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。

大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

三、組織領導

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

(一)加強領導，精心組織。

我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

(二)齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

(三)營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

保障創建工作的經費，在創建期間，組織宣傳活動，創建設施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。

生態文明建設活動篇十一

活動內容：

1、加強文明行為教育，凈化學生心靈

2、全體動員，共建文明校園

活動安排：

第一階段:宣傳發動階段

1、學校利用電視講話、廣播宣傳進行文明禮貌活動動員。

電視講話：九年級學生會主席

內容：先觀看《校園文明警示錄》然后講話并倡議

廣播宣傳：新聞信息處

內容：每天三次滾動播放《做”文明江聲人”倡議書》。號召班級投稿，宣傳本班文明學生、文明事跡。

2、以班級為單位開好“做文明江聲人”為大主題的班會。

3、以班級為單位舉行文明禮貌承諾簽字儀式。(在班會課后，中隊長交團委)

4、各班級在12月份出一期以“做文明江聲人”活動為主題的黑板報。

5、在各教學樓前張貼“做文明江聲人”倡議書，同時各班、各教師辦公室在張貼欄張貼倡議書。做到全員動員，全體參與。

第二階段：自律與實踐階段

1、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”討論活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交團委。團委選擇優秀稿件利用廣播站進行播放。

2、監督崗實施檢查，批評不文明行為，表揚文明行為，由德育處、年級組、團委統一扣分或加分。監督崗值日不到位不認真，扣所在班級1分。

3、每一周各班級推薦2名“講禮貌好學生”，被推薦的學生至少要得到3位以上科任老師簽名同意，否則不予以加分。反之，科任老師也可以提供不講文明禮貌的學生名單，交由團委統一扣分。

4、鼓勵各種文明行為(如拾到貴重物品及時交到團委尋找失主)，1人/次可以給本班加團隊分1分。并在宣傳欄予以表彰。

5、組織各班級開展各種各樣的義務勞動，如為學校清理綠化帶、抹教學樓外瓷片、清除校園白色垃圾等等。中隊長先到少先隊申請，再由少先隊同意安排。根據勞動次數和強度，予以團隊3—5分的加分。

6、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!

生態文明建設活動篇十二

——臨澧縣新安鎮中心小學創建方案 為深入貫徹落實黨關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、目標任務

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

生態文明學校建設的主要任務是：

(一)加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

(三)加快學校改造建設，營造良好育人環境。

把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

(四)深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

(五)加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。 深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

(六)加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的'思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

(七)推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

(八)加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。

廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

三、組織領導

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

(一)加強領導，精心組織。

我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

(二)齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

(三)營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

保障創建工作的經費，在創建期間，組織宣傳活動，創建設施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。

生態文明建設活動篇十三

寧晉縣北新藝術小學自8月創辦以來，十分重視生態文明教育，將生態教育工作納入到學校的發展規劃及工作計劃之中。學校通過實施綠色教育、生態教育，努力打造“綠色北新”“生態北新”品牌，不斷促進學生、教師、學校的發展。

為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環境整潔美觀，食堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植，自設區域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態文明教育的好材料。美術課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。

1、大力開展環保宣傳活動。

通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環保氛圍，提高環保意識。活動中堅持學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環境、從我做起”、“節紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環保的了解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展植樹護綠活動。

2、開展美化、優化校園環境的日常活動。

在學校日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各個班的衛生區，落實每班衛生崗位責任制，并將衛生清掃和積極保持環境整潔等規定作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校園內公共場地的衛生，設立環保衛生監督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創建活動。在創建中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈、教室靜、衛生凈。其次美化班級環境。每個班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境，打造優雅的校園文化。

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建學校為生態學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現創建生態學校辦學目標打下了良好基礎。

生態學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“創建生態學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。

環保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創建“國際生態學校”，學校嚴格按照生態學校七步法實施創建工作。全校師生都將保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。當然，環保工作是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣傳教育工作，做到課內與課外、校內與校外環保教育常態化，不斷總結環保教育的經驗和成果。我們將繼續努力，開拓進取，將“弘揚生態文明共建綠色校園”活動開展下去。