時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇一

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際情況，以課程改革為契機(jī)，以校本教研為載體，努力提高教研質(zhì)量，努力更新教師的教學(xué)理念，加強(qiáng)課改意識，以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程改革的深入開展。

1、改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對學(xué)校教研工作實際，建議每一位數(shù)學(xué)教師關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，自學(xué)時間認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》，關(guān)注研究的重點、熱點問題。

2、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對所上過的一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，積累有價值的素材。可以在網(wǎng)上參加一些教師論壇。瀏覽教育博客，關(guān)注討論的問題，或參加討論。

3、要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運(yùn)用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。尤其是青年教師可以自己制作或在網(wǎng)上搜索課件并傳到學(xué)校的網(wǎng)站讓大家共享。

4、充分發(fā)揮集體備課的積極作用，做到組內(nèi)每次公開課之前大家能夠先理解教材，研究教材，幫助上課老師備課。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日常化、集體智慧最大化。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究活動，從備課、施教、評析、反思、重建的全過程中有效提高教師對新課程的把握和實施。進(jìn)行磨課（同一教師在同一班級反復(fù)同一內(nèi)容的課）或者不同教師上同一教材的活動，試課，出卷，撰寫論文案例等活動，促使大家積極探索，共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，落實好助教活動和聯(lián)片活動。

6、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而使他們有所提高。同時做好培優(yōu)工作。

7、在學(xué)生中開展寫數(shù)學(xué)日記和小論文的活動，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。各班教師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記和寫小論文的好習(xí)慣，并做好動員、指導(dǎo)、推薦、展覽等工作。

附活動安排表：

時間執(zhí)教者年級內(nèi)容。

第二周制定活動計劃。

備注：如遇特殊情況，未能按周次活動，將順延進(jìn)行。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇二

數(shù)學(xué)教研組有16個教學(xué)班，由10位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和課改已進(jìn)入更深階段。

數(shù)學(xué)教研組組長：

初一備課組組長：

初二備課組組長：

初三備課組組長：

堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實，認(rèn)真落實二期課改的精神，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真做好本教研組的工作。結(jié)合初中數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)的實際情況和現(xiàn)狀，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在全組教師中，努力創(chuàng)設(shè)“競爭合作、求真務(wù)實、高教愉悅”的教學(xué)氛圍。更新教育觀念，樹立以課堂教學(xué)為主渠道的教育思想，發(fā)揮教研組、備課組的整體功能，使學(xué)科教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各類比賽。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)各種競賽中取得好的成績。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。采取大組集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，使自己的教學(xué)工作有一個理論的支撐。

2、深入開展教育教學(xué)研究活動。研究教材、研究學(xué)生、研究教法和學(xué)法，以“優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”為主題，開展多層次、多形式的課堂教學(xué)實踐研究。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。建立幫教隊伍，開展幫教活動，強(qiáng)化對青年教師的培養(yǎng)。開學(xué)初制定好幫教計劃，新老教師每學(xué)期互相聽課，平時注意交流教學(xué)心得。期末做好幫教總結(jié)，以“傳、幫、帶”促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。開展青年教師基本功訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。同時積極組織為青年教師提供外出聽課、參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，并做好交流匯報，不斷提高教學(xué)水平。安排新能結(jié)對如下：李乾花----王道云，高峰----張曉彬。

至少上一堂公開課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。教研組所有成員到班聽課，及時評議。

5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展繼續(xù)教育日活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的研訓(xùn)一體化活動，做到不無故缺席。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組每周一次集體備課，確定主講內(nèi)容，優(yōu)化備課格式，統(tǒng)一基本進(jìn)度。特別應(yīng)結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出教材的處理建議，并根據(jù)具體情況確定一定階段的教學(xué)設(shè)計和單元檢測計劃。注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究。集體備課由各備課組牽頭，并作好記載。在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

7、重視數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作，確保競賽輔導(dǎo)系列化、正常化。對學(xué)校的數(shù)奧班教師要認(rèn)真上好每一堂數(shù)奧課，有針對性，有一定的計劃、有固定的時間、有認(rèn)真的數(shù)奧課教案，爭取在縣市數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。

8、加強(qiáng)質(zhì)量管理。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。定時召開學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)的需求，及時調(diào)整教師的教學(xué)思路。在單元結(jié)束后，及時進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。

9、以科研帶動課改，以課改充實科研，深化理性思考，自覺總結(jié)與反思已有的課改經(jīng)驗，通過深入研究和不斷實踐取得新的進(jìn)步。做到帶著問題上課，帶著問題研究，及時記錄、反思、總結(jié)。期末要整理課改資料，寫好課改小結(jié)，并及時匯總。做好案例和經(jīng)驗論文的撰寫工作，創(chuàng)造機(jī)會，組織教師參加各類比賽，每位教師每學(xué)年至少寫一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，力爭在縣、市級以上獲獎，提升教師科研理論研究水平。

10、抓實課題過程管理，提高教師科研實踐水平，落實“以人為本，科學(xué)評價”的縣、市級課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)的評價改革。課題負(fù)責(zé)人要定期召開課題組成員會，同一課題的教師要經(jīng)常交流，使教科研走在教學(xué)的前列，充分發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用。

11、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科與信息的整合。建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去，使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

12、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。

13、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，組織備課組長定期檢查本組成員的教學(xué)工作情況，定期對各教師的備課、聽課情況檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以提高數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇三

以上級教研部門和學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進(jìn)一步探索有效的課堂教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作設(shè)想

1、積極探索集體備課的策略，為老師們學(xué)習(xí)交流創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的教學(xué)研討的平臺。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

4規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、主要工作與措施

一繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。

2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識，把“有效課堂教學(xué)”作為本學(xué)期的研究重點，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題。

二深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)

強(qiáng)化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一到兩次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

四、活動安排：

九月份：

1、審閱本組教師教學(xué)計劃;

2、制定本學(xué)期教研組工作計劃;

3、探索開展集體備課的實施策略，初步落實集體備課的年級等;

4、選拔教師參加第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課暨農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用評比活動。

5、月常規(guī)工作檢查。

十月份：

1、組織教師參加農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星評比活動;

2、舉行集體備課;

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論;

4、月常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1、開展集體備課活動;

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查;

3、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比武;

4、組織開展“骨干教師示范課”活動;

十二月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論;

2、開展集體備課活動;

3、月常規(guī)工作檢查。

元月份：

1、召開期末復(fù)習(xí)研討會;

2、迎接期末檢測;

3、做好質(zhì)量分析，研究下一步對策。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇四

1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4、指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

1、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、以“課改”為契機(jī)，深入開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課.下課，做一個學(xué)生喜歡的教師。

加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例。

繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

以教研為手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進(jìn)。

1、以開展教研活動為契機(jī)，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科知識間的整合，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實踐。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。

數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

九月份

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、組織教師研討新教材

4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比

十月份

1、小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項培訓(xùn)

2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課討論

4、鼓勵組內(nèi)教師參加學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

十一月份

1、集體備課研討

2、期中測試

3、鼓勵學(xué)生、老師參加縣級、學(xué)區(qū)級各類評比。

十二月份

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇五

數(shù)學(xué)教研組有xx個教學(xué)班，由位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效。新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1、學(xué)生計算能力不強(qiáng)。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

（2）知識點的分布也比較分散。

（3）有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

（4）有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

二、各年級教學(xué)任務(wù)

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇六

1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2.憑借各種教學(xué)設(shè)施，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。

3．以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。

1．開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學(xué)，讓學(xué)生體驗多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；高二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進(jìn)行探討；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。

2．組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。

﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)

3．組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。

4．組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。

（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。

1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。

2．復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對性，講實效。

3．課外活動輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。

（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。

2．上課：利用直觀教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高45分鐘的課堂效率。

3．成績管理：把學(xué)生每次測驗成績留作記錄，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇七

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1、以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展好組內(nèi)各項教研工作。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、開展海洋文化特色學(xué)校建設(shè)的各項活動。

6、扎實有效地抓好課堂教學(xué)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

（一）認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量的核心---教學(xué)常規(guī)管理。

在教科處的指導(dǎo)下，從教學(xué)常規(guī)著手，以課程體系為突破口，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作：

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對教師的備課批改等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教科處進(jìn)行兩次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課、評估課等形式。走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。

學(xué)期初：根據(jù)各學(xué)科和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材、學(xué)生情況，每科教師認(rèn)真制定本學(xué)年教學(xué)計劃。

學(xué)期中：進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查重點為各科老師備課、作業(yè)布置與批改情況，并及時進(jìn)行反饋。進(jìn)行常規(guī)抽查一次。

檢查項目有：練習(xí)冊、課堂作業(yè)、口算

學(xué)期末：進(jìn)行第二次常規(guī)檢查。檢查教師二次備課及、作業(yè)批改情況，了解每位教師完成教學(xué)計劃及其教學(xué)工作情況。

注重學(xué)生口算練習(xí)及拓展題的訓(xùn)練，在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的注重優(yōu)生的培養(yǎng)。

2、結(jié)合海洋文化特色學(xué)校的建設(shè)，打造海洋文化特色校園。海洋文化校園環(huán)境建設(shè)，收集有關(guān)海洋生物的數(shù)據(jù)，為編寫海洋文化知識校本教材提供相應(yīng)材料。

3、繼續(xù)加強(qiáng)和完善備課組檢查制度，對教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強(qiáng)對教師作業(yè)布置與批改情況的檢查，教師對學(xué)生作業(yè)必須及時批改。本學(xué)年將對教師作業(yè)批改情況和二次備課情況進(jìn)行抽查。以利于教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。

4、繼續(xù)做好月考工作。以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，繼續(xù)實行月考核制度，并做好質(zhì)量分析。年級備課組長組織教師進(jìn)行測試分析，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

5、主要開展的活動有：

雙周開展大組集體研討活動，單周開展年級組的集體備課活動。開學(xué)初各備課組長要根據(jù)學(xué)校工作安排制定一學(xué)期教研的研討內(nèi)容，并及時有效地開展，期末要進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期安排兩次與分校的交流活動。

6、開展畢業(yè)班教學(xué)方法的研究。

根據(jù)市小六畢業(yè)考的情況，開展畢業(yè)班教學(xué)方法的研究。協(xié)助教導(dǎo)處處完成有關(guān)小六畢業(yè)考具體工作。

（二）開展多項活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)對優(yōu)生的輔導(dǎo)。學(xué)期末組織學(xué)生參加學(xué)藝競賽。爭取機(jī)會指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽。通過對優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

2、學(xué)生主要開展的活動：海洋知識競賽、學(xué)藝比賽、口算驗收。

（三）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮備課組職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)健全完善教改教研機(jī)制，促使教學(xué)改革。各備課組工作要做到開學(xué)初有計劃，期中有檢查、監(jiān)督，期末有總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇八

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。

1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教務(wù)處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。

2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時把學(xué)生的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用基礎(chǔ)訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)行知識鞏固學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，我們計劃在每個年級出好各階段的達(dá)標(biāo)提綱，落實并抓好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，為提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平而努力。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實班級補(bǔ)差情況。

2、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學(xué)研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。

3、進(jìn)行有效的單元檢測并及時幫助學(xué)生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。

4、組織各類有針對性的學(xué)生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（一）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。

2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

（二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。

積極組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。

本學(xué)期所有工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

九月份：

1、各年級根據(jù)實際情況制定年級教學(xué)計劃，并有序開展教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃商討布置本學(xué)期各項工作。

3、組織教師參加各年級教材分析（視頻學(xué)習(xí)）。

4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項常規(guī)檢查，并集中反饋，學(xué)習(xí)。

十月份：

1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。

2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。

3、組織一次八年級的“數(shù)學(xué)競賽”活動。

4、組織教師參加縣教學(xué)研討活動。

十一月份：

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測試及反饋。

2、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。

3、各項常規(guī)工作檢查并反饋。

十二月份：

1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動。

2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，

元月份：

1、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

2、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

3、做好期末各項收尾工作，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇九

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校工作安排，牢固樹立“以人為本，追求師生共同發(fā)展”辦學(xué)理念，扎實落實市區(qū)教研室“教學(xué)創(chuàng)新行動”工作意見，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，提升教育質(zhì)量。以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以課題為載體，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力構(gòu)建綠色高效課堂，扎實有效開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，把我校的數(shù)學(xué)課程推向嶄新的臺階。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)解讀__版新課標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，踐行課堂教學(xué)。

2、完善數(shù)學(xué)學(xué)科教研項目組運(yùn)行機(jī)制。項目組小課題研究重過程出成效

3、 繼續(xù)開展好校級優(yōu)課評選活動，積極聽取數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例，提高本組教師的課堂教學(xué)水平。

4、完善數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評價機(jī)制，初步構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性評價體系。

三、教師情況分析

數(shù)學(xué)教研組教師23人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，骨干教師扎實能干，經(jīng)驗豐富的老教師，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體業(yè)務(wù)水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極參加各級部門組織的活動。活動重過程，教研有成果。相信在新的學(xué)期里全體數(shù)學(xué)教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。

四、工作措施

（一）嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

提升教學(xué)質(zhì)量的前提是抓住教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)常規(guī)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)有三個：備課、上課和作業(yè)測試。能嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范要求落實好這三個環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量就有保障。為此，本組老師認(rèn)真做好以下幾點：

2、上課：結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗和孩子的年齡特點，盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。構(gòu)建綠色高效課堂。

3、作業(yè)測試：布置作業(yè)要注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正發(fā)揮作業(yè)強(qiáng)化鞏固和診斷教學(xué)的作用，作業(yè)測試批閱要及時，批閱符號清晰，要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钫Z，批后要做到及時反饋和講評。

（二）、加大外出學(xué)習(xí)力度，巧借外力提升自我

外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢。為此，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步開源節(jié)流，積極爭取資金和機(jī)會，為每位老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會。認(rèn)真研讀學(xué)校對外出學(xué)習(xí)者的要求，并及時在第一時間通過教研組活動，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗和信息向本組老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

（三）、充分借助校級優(yōu)質(zhì)課評選這一平臺，幫助教師幸福成長

1、積極參與聽評課活動，規(guī)范教研活動。

數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動期間，組織全組教師參加聽評課，以優(yōu)秀課例引領(lǐng)本組學(xué)習(xí)。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優(yōu)秀課例，制定切實可行的評課順序。組織執(zhí)教老師認(rèn)真選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下，參評的課例被評為優(yōu)秀課例，被評為“校級優(yōu)秀數(shù)學(xué)組”。

（四）開展課堂教學(xué)展示活動，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1、校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。

2、青藍(lán)工程——師徒結(jié)對。

結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

（五）、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來、俯下身子搞教研

1、完善項目組，實事求是搞教研。

數(shù)學(xué)項目組分低、中高學(xué)段分別建設(shè)兩個個項目組，低年級組成員：胡國靜、王小紅；中年級組：王海平、王艷慧、劉娟娟。進(jìn)一步完善項目組的小課題。

2、針對中高年級組數(shù)學(xué)組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員：王海平、劉娟娟、王艷慧執(zhí)教一節(jié)課例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改錯，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、開展小課題結(jié)題：兩個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，期末組織小課題研究匯報會，交流研究成果，進(jìn)行展示。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中篇十

認(rèn)真實施各項常規(guī)管理，工作落實到實處，并在實施過程中不斷地整合與完善，進(jìn)一步提升教師教育理念，全面提高教師的教育教學(xué)水平，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有更大改觀，學(xué)習(xí)成績有所提高。

【工作設(shè)想】

一、認(rèn)真實施常規(guī)管理，向管理要效益。

常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天，要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化，高效管理更是工作重點。故本學(xué)期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理，使管理真正見實效。

1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，形成協(xié)作氛圍。

期初，再次學(xué)習(xí)備課操作規(guī)范，明確備課要求。本學(xué)期，變傳統(tǒng)的獨(dú)立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思考與創(chuàng)意，備課中要能體現(xiàn)新課程理念，從學(xué)生的需要出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程。這樣的備課方式，節(jié)省了各位老師的備課時間，但并不是減少了思考時間，反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設(shè)計意圖，使每一位教師領(lǐng)會其他老師的備課意圖，多作思考，取他人之精華，也要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級學(xué)生的情況，在教學(xué)過程中作合理地調(diào)整或改進(jìn)。并及時加以批注與評點，教學(xué)后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習(xí)課與復(fù)習(xí)課。備課時要對考試的類型多作些思考與設(shè)計。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，真正形成一種協(xié)作互利的氛圍，促使組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長，以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況，使教研組整體提高。

2、重視形成性測試，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補(bǔ)差，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范，嚴(yán)肅、認(rèn)真。每位教師在考試后應(yīng)及時作出反思，綜合分析試卷情況 ，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析，并寫好測試總結(jié)，將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論，探討形成失誤的原因，共找出路。

3、注重過程性評價，作好真實記錄。

鑒于上學(xué)期真實記錄的失誤，本學(xué)期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初，各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累，可結(jié)合對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及補(bǔ)差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。每位數(shù)學(xué)老師，本學(xué)期至少對班級1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注，并作好連續(xù)性記載，每個星期每位教師至少要對1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長，以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。

同時還將發(fā)揮表揚(yáng)卡的作用，設(shè)定“l(fā)ook，我進(jìn)步了”，“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時對學(xué)生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價，將表揚(yáng)卡起到真正的作用。

4、開展數(shù)學(xué)活動，引入新的評價形式。

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，做到激勵與選拔相結(jié)合。本學(xué)期將實行數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度，在期中由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題進(jìn)行測試，對學(xué)生的綜合能力作出相應(yīng)的評價，用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學(xué)小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。平時，各數(shù)學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)報中小論文的寫法，組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫，初定于5~6月份競賽。

5、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，各數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)適當(dāng)、適量。練習(xí)冊中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細(xì)致，并有指導(dǎo)性，可適時寫些適當(dāng)?shù)脑u價性語言，以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，作業(yè)字跡要工整，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、注重思考與實踐，提高課程實施水平。

1、切實開展教研活動，充分利用新課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。

教研課和教研活動一向是教學(xué)研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師承擔(dān)校級教研課，各老師要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合組內(nèi)各老師的智慧，上好教研課。同時組內(nèi)教研活動也要切實開展，多作理論材料的學(xué)習(xí)和交流，使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，作好課題研究。

本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習(xí)與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定，但是各老師應(yīng)根據(jù)自己的關(guān)注熱點與興趣確定研究小專題。本學(xué)期教研組仍將對教材實施的過程作進(jìn)一步地研究，如何根據(jù)學(xué)生的需要用好教材，同時結(jié)合對新課程的認(rèn)識，能根據(jù)教材特點和學(xué)生發(fā)展的需要注重課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng)，真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題，并在自己的教學(xué)實踐中結(jié)合備課和設(shè)計的意圖自覺地反思與總結(jié)，提高理性認(rèn)識。