每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大班期末家長會發言稿下學期篇一

由于我園二期工程正在改造，給您及您的孩子帶來許多不便;加上季節性流行病高發，因此我園經上級部門的批準，決定從今天起正式放假， 20xx年8月21日注冊(注冊時家長攜帶收費票據到指定班級報道，不繳費的幼兒看我們張貼的名單注冊，幼兒不到校)，8月22日早上8點正式上課。新生的入學報名待后通知，望各位相互告知諒解。

接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧，對今后的工作做以簡單的構想。

一年來我們的幼兒，老師，幼兒園一起努力一起成長。首先我們認真研讀有關幼兒園的法律法規指導性文件，制定了我們的辦園理念：為每一個孩子努力;賞識每一個孩子;讓每一個孩子享有平等的機會和權利;讓每一個孩子體驗成功和快樂;與家庭一起努力為孩子的健康成長和終身發展奠定基礎。

辦園宗旨： 讓每個孩子擁有充滿陽光和希望的人生開端。

辦園目標：孩子快樂、家長放心、教師幸福。

其次，加強政治思想和業務學習。利用例會等時間，通過集體學習，老師自修等形式強化我們依法辦園的思想。一年來，采取不同的形式培訓學習人數達30 余人次，先后去西安交大幼兒園，楊凌高新示范幼兒園急陜西省師范大學，陜西教育學院，臨潼小教中心，石油大學等地實地考察學習，借鑒別人的先進理念和經驗來豐富我們的辦園思想行為。

第三，保教工作。我園的保教工作始終堅持三大思想：終身學習教育、全民教育、素質教育。終身教育的思想就是教會幼兒交往(如日常生活中的讓座，問好等常識性的文明禮儀);教會幼兒求知(多問為什么，建立興趣觀。因為興趣是最好的老師。);教會幼兒做事(我們每天有20分鐘的勞技培養時間，如疊被子，收碗筷，有序上廁所等);教會幼兒生存(我是這樣做的，讓幼兒認識簡單的安全圖標，有初步的安全防范意識。做好防火防震演練，初步能判斷周圍的環境等)。全民教育即幼兒園家庭社會三位一體結合，做好幼兒的教育工作。所以家長朋友有義務做好幼兒的第一啟蒙老師，規范自己的言行做好表率。素質教育要求成就幼兒全面發展，創造性發展，個性發展即可持續性發展。說到這我想起許多家長在接園時問孩子“你今天認識幾個字?會算幾道數學題?”等等的問題。實際上家長的心情我們理解，但是你僅僅是關心幼兒每天學到了多少文化知識而忽略了幼兒的發育與發展。請各位家長思考這樣一個問題：孩子會背幾首唐詩，會做幾道數學題在生活中的作用大還是能辨別是非，分清周圍環境情況自我保護重要?實際上我院的環境創設，課程內容，活動方式是全面的、啟蒙的、科學的，合理的。從各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，基本技能等方面成長。

當然，經過一年的實際工作我們也發現尤其是我們 的教師的專業知識和技能亟待于提高，尤其藝術學科。鑒于這種情況，我們除了強化培訓教師外，換向上級部門爭取補充我們的專業教師隊伍。預計今年后季上級領導部門將為我園補充9名專職的幼兒教師，強化了隊伍，我們還有一些新的工作構想：

一、 繼續重視軟硬件建設，優化育兒環境。

二、 重視校園安全工作，加大防范力度，確保幼兒健康安全成長。

三、 整合資源，創我園特色。

1.傳統節日對幼兒進行中國傳統文化教育成立家長委員會，定期召開家長委員會會議對幼兒園的總體規劃，膳食平衡，幼兒成長中存在普遍的問題，家長在育兒中遇到的普遍問題進行交流討論，促進我園更好的發展。繼續依托傳統節日對幼兒進行中國傳統文化教育，召開秋季親子趣味運動會。

2構建我園的文化特色，把藝術教育滲透到五大領域的教學中，彰顯我園的藝術特色。具體事宜待后家長委員會通過后執行。

3.繼續每學期開展兩次開放課堂，邀請家長來園參與并指導工作。

4.利用校園網，讓家長了解我園的第一手發展變化動態信息。

總之，家長朋友，讓我們攜起手來了解孩子，了解學前教育發展局勢，讓孩子在玩中學，在學中樂，還孩子一個快樂健康的童年!

大班期末家長會發言稿下學期篇二

尊敬的各位家長：

你們好。草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

? ? ? 上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。

家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培養孩子良好的學習習慣。

家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。

但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發短信。

2、注意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

大班期末家長會發言稿下學期篇三

海濱幼兒園大一班家長會發言稿：

各位家長，你們好！

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，和對孩子們的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。首先由我簡單地介紹一下我們大一班的班組成員:我是李老師，這位是孫老師。有我們倆人擔任本學期的教育教學工作。

4、藥品安全：杜絕在幼兒園吃藥的情況發生，請中午需要吃藥的幼兒家長接回家吃完藥再送回幼兒園。

5、發燒的幼兒一經發現，老師會立刻與家長取得聯系，來園接回幼兒，在家發燒的幼兒請家長配合讓幼兒在家休息，并與老師請假。不舒服流鼻涕感冒的幼兒請各位家長讓幼兒完全好之后再回園正常上課。以免發生在幼兒園里交叉傳染的情況。

6、在家里堅決杜絕幼兒獨自用電，煤氣，燒水壺，玩火，游泳等危險事情。

幼兒的安全是各位家長與我們幼兒園老師都心心相念的事情，讓我們家園攜手共同為了孩子的安全努力做到萬無一失。

一、班級情況分析

本班現有幼兒26名小朋友，男孩14名，女孩12名。其中有4名幼兒是這學期大班落下的小朋友。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動 中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差；同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒的常規，自主學習和工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如:“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天上什么課，都會在班級的微信群里發，請家長們多多關注。

在學習方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：

1、喝水；

2、進餐；

3、如廁；

4、戶外鍛煉等都屬于健康領域。 2語言：創造良好的語言環境；支持鼓勵孩子在語言上的交流；文學作品的鑒賞；閱讀習慣、傾聽習慣的培養。在語言方面發展比較好的幼兒有：張連灝 王俊翔 張煥杰 胡馨予 社會：交流、互助、分享、責任等方面的培養。劉航宇 宋子營 丁通 高明軒 鄒濱 美術 ：主要以繪畫、色彩的搭配，動手操作。

音樂： 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作。

張佳琪 張涵鈺 丁緣嬡 陳韻涵 王雨馨 張一諾

三、生活方面

在生活方面：現在我們的所有的孩子都能自助用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

1、接送時間 早晨8:30 之前入園 放學時間是5:00 請家長按時接送，為不影響其他幼兒，請家長接送幼兒時在門口等候。

2、在幼兒園不吃飯的幼兒，如果要在幼兒園吃飯，請在8:30 之前和我說

3、請假，如果你的孩子身體不舒服不能來幼兒園請及時和我請假，如果你們家長手機號有變請家長及時告知我。

4、餐費，每月月初會收取上學的餐費請家長在每月5號之前交給我。

5、孩子之間無大事，一個班里20多個小朋友，難免會有矛盾沖突，一般來說孩子之間不會有故意傷害的行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你訴說自己和同伴之間發生矛盾的時候請正確引導，并盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決，如果你認為孩子可能解決不了，要和我們老師及時溝通，有老師引導解決。

6、早晨入園之前，請家長在家檢查幼兒的衣兜，手里面和書包里面有沒有危險物品。

7、家長有什么在家里解決不了的問題可以及時和我來溝通，不要用強用的手段，我們共同來想辦法。

8、書費是66

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們二位老師的工作會有一些建議和要求，歡迎各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

李雪

2017年9月 15日

大班期末家長會發言稿下學期篇四

各位家長：

????????你們好！首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習能力方面：大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

上課發言熱烈積極的小朋友有：xx等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；對數學感興趣的有：xx等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；對語言感興趣的有：xx等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；進餐情況有進步的小朋友有：xx等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；愛勞動的小朋友有：xx等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；積極參與集體活動的孩子有：xx等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關心別人，有愛心的孩子有：xx等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的`共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。

5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

大班期末家長會發言稿下學期篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況介紹

1、我們班現在有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友。

幼兒情況分析：經過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題;大多數幼兒不注重自己的個人衛生，經常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多;個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時間觀念較差等。

2.學前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。

自我意識逐步發展，情感的穩定性和有意性。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。

合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規則，并會努力遵守，如果誰違反了規則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養是有益的。

3.教師簡介

xx老師(angel)——擔任科目：語言閱讀、拼音、識字、

英語。

xx老師(anne)——擔任科目：數學、音樂、美術、英語。

xx老師(lisa)——擔任班級的保育工作。

二、本學期教學工作情況安排

(一).本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。

下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎。

1、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同

2、身體方面的準備入小學的系列活動：

(1)加強體育鍛煉、每

天開展體能課，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：

(1)在生活和學習

上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備入小學的系列活動：

(1)培養孩子學習方

面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累

(4)創造學習型的環境，如：教室環境布置，學會主動學習。

(二).重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語

語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡單的成語，了解其意義，并能進行造句;學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。

數學教學目標：在掌握10以內數的基礎上，繼續學習20以內的數，會用多種方法進行計數，建立數的守恒觀念;認識個位、十位、百位。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法，并創設互動游戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;并通過認識錢幣，能進行買賣游戲。

英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際。

體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進行：

1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力、協調能力等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)

2、輪滑(基礎滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓練孩子的身體協調能力，發展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比較快。

三、本學期能力培養目標及習慣養成

我們要重點培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。

(一)、能力培養：解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。

1、 小小調解員——解決孩子之間產生的矛盾，培養幼兒解決問題的能力，不要養成什么事情都要告老師。

2、 小班長——一班之長，培養孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。

3、小老師——要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學習知識，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達能力。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為他人服務的能力。

大班期末家長會發言稿下學期篇六

各位家長：

你們好！

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學期期末家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持。開展本次期末家長會是為了向家長們匯報本學期的各項工作以及寒假的注意事項。

班上生活和學習常規良好，集體榮譽感強；在社會情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴間的良性交流互動有了明顯的提高；在繪畫和動手操作能力方面也有所提升，大部分幼兒能獨立完成自己作品。在科學領域方面，幼兒有著一定的探索學習愿望。

（一）保教工作

1．以主題網絡教學為主的教育教學活動。

在深入研究社區資源的基礎上，我們開展了主題《美麗的五里工業區》，通過圖片收集、散游參觀、交流討論、記錄分享等等活動，幼兒深入了解五里工業區中的主要企業品牌，共同收集各品牌中的主要產品，初步了解產品的制作過程，這一系列的活動讓幼兒充分感受家鄉的魅力和特色，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2.結合課題活動開展的特色教育教學活動。

我班結合了兩位教師的教學特長，積極參與開展“福建省十二五立項課題”《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和學園課題《社區資源在美術活動中的應用與探究》的教學研究活動。依據本班孩子的興趣特點，選取適合的教學內容，設計生動有趣的教學方案，與幼兒共同進行教學活動。幼兒喜歡閱讀圖書，閱讀習慣良好，能關注畫面內容，運用已有的語言經驗充分表達，樂意傾聽別人的講述，提高了思維能力和口語表達能力。幼兒喜歡美術活動，能積極發散思維，大膽創新，在整體布局、色彩搭配、線條把握等方面有了明顯的進步。許多幼兒在美術比賽中取得了優異成績：陳xx、劉xx參加“兒童創造杯”全國少年兒童美術書法攝影大賽分別或得了銀獎、銅獎；在大段幼兒現場作畫比賽中，陳xx獲得一等獎，吳xx、吳xx獲得二等獎，何xx、林xx、王xx、陳xxx獲得三等獎。

3.開展特色性的區域活動。

本學期依據大班孩子的身心發展特點，結合主題教育與幼兒共同創設與教育活動相適應的主題環境、區角環境，設置了創意坊（美工區）、科學區、語言區、趣味吧、結構區、音樂表演區等區域，重視區域活動在幼兒學習生活中的作用，使它們真正成為幼兒自主選擇，創造或表現自己的平臺。班級區域環境創設及材料的投放，受到美籍幼兒教育專家蔡偉忠博士的肯定：“圖文結合漢字，清楚地結合動詞，讓幼兒趣味性學習。必須記住，語言是需要強化的，閱讀、講述、操作等內容進行小區域分開功能。不同操作材料之間相互融合，進行多樣化的學習。”

（二）德育工作

繼續抓好一日常規工作，增設了“我是值日生”，在增強孩子責任心的同時，也培養孩子愛勞動，樂為大家做事的良好習慣。通過早談活動、主題活動、節假日教育、參觀比賽等，開展形式多樣的德育教學活動。如結合教師節開展“自制康乃馨，感謝師恩”的活動、利用重陽節前往老人院送祝福以及“慶圣誕暨迎新年親子晚會”等活動，有目的性、有針對性，對幼兒進行相關的道德教育，讓幼兒懂得了關愛自己、關愛他人，增進了尊重長輩的情感。

（三）安全工作

重視安全教育在幼兒一日生活常規及教育教學活動中的滲透，結合幼兒園安全工作制度，通過早談活動、主題活動、節假日安全教育、安全標志的認識、游戲活動、課件演示、消防演練等，開展形式多樣的安全教育活動，有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，讓幼兒掌握基本安全知識與技能，從而提高幼兒的安全意識、提高幼兒自我保護能力。如組織幼兒參加了消防演練，幼兒懂得如何正確地從火災中逃生；組織幼兒參加校園防暴演練，幼兒懂得如何更好的保護自己。吳伊晗等五位小朋友參加了“大段安全知識競賽”獲得了“團體一等獎”。

（四）教研工作

認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的精神，積極參與學園業務學習，認真做好學習筆記及心得體會，積極參與鉆研省級課題《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和園級課題《社區資源在美術活動中的運用和探究》，并認真撰寫教育教學反思、個案觀察、讀書心得。顏老師精心籌備組織大班圖書閱讀活動《神馬》，作為早閱課題的研究示范課。蘭老師根據課題要求，充分利用鄉土資源，組織了美術活動《面粿畫》，活動效果突出，獲得晉江市進修學校尤菲爾、李霞美老師的好評。

（五）家長工作

本學期我們非常注重和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并依據幼兒的實際情況，及時地給予一定的建議和意見。

1．根據家長、幼兒的意愿，開展家長會、親子活動、家長開放日和家長教育講座，讓家長充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個方面，增強正確教育孩子的科學性，共同做好幼小銜接工作。

2．充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。如在開展主題活動、角色游戲、區域活動等，家長們積極協助，提供了許許多多適宜的成品或半成品，尤其是在策劃“慶圣誕暨迎新年親子聯歡晚會”時，家長們紛紛出謀劃策，有的家長籌備影像攝影，有的家長準備游戲禮物，有的家長準備了圣誕禮物等等。另外，在本學期學園第四屆幼兒趣味運動會上，我班獲得了運動會上班級團體獎、集體武術操表演獲得二等獎，在大段幼兒運動比賽日中，獲得了四金一銀二銅的優異成績！許xx小朋友還獲得了“最佳上鏡獎”。這體現了班級已形成家園互動的良好氛圍與密切聯系。

在學園領導的關心、指導下，在班級三位老師的`共同配合下，取得了一定的成績，獲得到了家長的好評，但也存在不足，需要進一步努力。在班級開展區域活動時，對于材料的層次性提供需要進一步思考，對于區域活動中的介入和指導，還應在具體教學中繼續揣摩、學習；尊重和承認幼兒個體間的差異，進一步學習恰當地分析班級幼兒，加強對幼兒的觀察與指導，使每個幼兒在各方面有更大進步；如何在美術活動中，更好地結合社區資源，促進幼兒的想象力與創造力的提升？在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真地反思、調整，學習、汲取他人先進的經驗和管理方法，促進孩子的全面和諧的發展。

寒假即將來臨，為了讓您的孩子過一個愉快而又有意義的假期，幼兒園在這里要給你們一些溫馨提示！希望我們的建議能夠給你帶去一絲暖意，對您孩子的寒假生活有所幫助。

1.培養孩子良好的生活作息習慣：

有些孩子放假后，晚上和成人一起不分時段地看電視、玩耍，早上睡到九、十點才起床，早餐、中餐一塊兒吃。這樣不僅達不到幼兒所需的營養，還養成了孩子愛睡懶覺的壞毛病。孩子生物鐘紊亂后，食欲差，精神反而不好。因此家長應為孩子安排好合理的作息時間，并適當地讓孩子參加一些戶外鍛煉。

2.加強幼兒生活自理能力培養：

寒假期間可讓幼兒堅持自己穿脫衣服，學習整理床鋪、打掃衛生等，做一些力所能及的事。

3.培養幼兒的學習興趣：

家長應盡可能多陪孩子看看書、講講故事、做做游戲等，也可以帶孩子到外面走走看看，講講自然科學知識，增長幼兒見識，發展其口語表達能力，還可以做些科學小實驗。如：水變冰，或喂小金魚，觀察其生活習性等。

4.增強幼兒的安全防范意識：

教幼兒一些簡單的安全自我保護常識，如：如何求助、如何打報警電話；怎樣對待陌生人來訪；電、煤氣、煙花爆竹、亂爬門窗的危險性等。

5.利用走親訪友的機會，培養孩子待人接物大方、有禮、文明。

6.孩子看電視的時間不能過長，節目要有選擇：少兒頻道，中央3臺的動物世界等。

7.寒假放假時間為xx年1月19日—xx年2月22日，放假期間注意交通、食品及煙花炮竹等方面的安全。

8.新學期注冊時間：xx年2月22日下午—xx年2月23日上午（正月十三下午—正月十四上午），xx年2月25日（正月十六）正式上課。

祝各位家長身體健康！合家歡樂！

大班期末家長會發言稿下學期篇七

尊敬的各位家長，你們好!

首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

這天有機會和各位家長相聚在那里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的狀況，我和劉老師十分高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一齊走進一小，感受一小。

首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：

一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優秀文化藝術傳承學校。

二、獲得市級榮譽：

1、20__年度全市教育工作先進單位。

2、20__年度教育系統行風建設先進單位。

3、20__年度小記者工作先進單位。

4、在“規范漢字書寫特色學校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績。

5、在全市舉辦的“歷史的選取”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。

三、獲得縣級榮譽：

1、20__年度素質教育工作先進單位。

2、20__年度平安和諧校園建設先進單位。

3、少先隊工作紅旗單位。

4、教育系統工會先進群眾。

5、20__年教代會“優秀星”。

6、在20__年全縣中小學素質教育工作綜合督導評估中獲得第一名。

7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個節目獲總分第一名。

四、學校活動：

1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩。活動中，學生先之后到醫院、環衛處、商場等場所，親身體驗了醫生、環衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進行了充分交流，表達了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。

2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演十分精彩，受到與會領導及觀眾的一致好評。

3、4月27――29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學校陽光、健康、快樂的體育風采和團結進取、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。

4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度贊揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的期望。

5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校建立國家級“規范漢字書寫特色學校”進行檢查指導，透過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全貼合國家級規范漢字書寫特色學校的標準。

6.我校四名同學參加cctv“期望之星”英語風采大賽山東省半決賽。

20__年cctv“期望之星”英語風采大賽中，在英語老師的全程悉心指導下，經過資格賽、初賽、復賽、市決賽四輪比賽的層層角逐，我校四名選手憑借他們扎實的英語功底，出色的現場表現獲得評委的青睞，從眾多選手中脫穎而出，以優異成績晉級山東省半決賽。

近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，用心推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。

這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：

本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個用心向上的班群眾。

我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫忙下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一齊;我也很感謝，各位家長通情達理。

學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的用心配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。

1.加強與孩子的溝通。孩子出現問題，及時與老師溝通，而且就應見效，有的家長與老師聯系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下這天有什么收獲?遇到什么困難沒有?這天開心嗎?講講老師和同學之間的事等。

此刻的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象。但是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子理解挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為就應及時制止，假如您對老師有什么看法，您能夠及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。

2.關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種情緒能夠理解，但是事實上務必“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，就應遠離電視、遠離麻將，每一天抽出一些時間檢查孩子的作業，切忌客廳就是書房。學校開展群眾活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的群眾活動。

家長還要幫忙孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的潛力，課本僅僅是一個憑借，透過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。透過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，務必要進行豐富的課外閱讀!由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。

我們一向提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的潛力，要求家長和孩子一齊讀書。孩子遇到了困難，能夠向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你能夠和孩子一齊讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫忙孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一齊讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

3.關于習慣養成的問題。

開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至能夠跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您必須讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規范》第10條規定，小學生在校時間每一天不得超過6小時，學校務必按相關規定來做，請家長理解。接送孩子必須要在學校規定的接送點接送，要讓孩子明白，自己已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理潛力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的潛力，尤其是要做好老人的工作。

5.禮貌禮儀的教育。學校一向堅持開展多種形式的禮貌禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。

6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。

最后，給各位家長提幾個推薦：1、每一天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。期望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書狀況，背誦狀況以及關注孩子的考試狀況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習狀況。另外，每次考試得a級以下的需家長幫忙孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。

總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方!再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時期望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和推薦，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

大班期末家長會發言稿下學期篇八

尊敬的各位家長：

你們好！

你們好！感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日，時間過得真快，轉眼間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下：

學期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且本學期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環境中發展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，在孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。

在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色，我們開展了小型多樣的區域活動，設計各種區域，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區，我們老師會結合教學內容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數學區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域內容，激發幼兒的學習。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談；能與同伴互相學習，共同進步！我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為，如：互相幫助穿衣服等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

這學期我們開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力也明顯加強。不過，盡管這樣，一學期下來還是有個別小朋友跌傷，撞傷，在這里，我要向家長們說聲“對不起”，我們以后一定會多加注意和留意小朋友的。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此，開學初，我們主要是通過家訪與家長們溝通。另外，我們還利用每周家園聯系冊，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

大班期末家長會發言稿下學期篇九

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好！

在即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛！對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

曾經得過很多獎狀，但今天“優秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長代表發言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人；為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會！

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來！

最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！

大班期末家長會發言稿下學期篇十

期末召開家長會,以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極參與到學校的教育教學當中來，增進家長與學校的聯系，為今后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。下面是本站小編給大家整理的20xx大班期末家長會

發言稿

尊敬的各位家長：

你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。

在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。生活中，學會了照顧自己、體貼他人;學習中，上課時的坐姿端正了，也養成了舉手發言的習慣，學會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂觀、自信、健康向上的性格。

在本學期中，我一直遵循"寓教與樂"的教學原則，使孩子們樂學、好學。當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我會不斷學習，總結經驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報課，開展本次期末匯報課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時光匆匆轉眼間本學期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學期的各項工作：

一、教學情況本學期的各科授課內容都是授完，拼音：已經把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學期進行了6-10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。一個檢測結果，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，現在的首要任務是讓孩子對學習感興趣，要讓孩子在玩中學，學中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學習習慣。

二、各項通知1、我們幼兒園放假時間為7月3日(星期二)2、做好暑期安全教育：

1、電話號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。

2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

4、注意飲食衛生，不在劇烈運動后大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

5、提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時注意交通安全。

6、禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會等不文明活動。

7、每天進行適當的體育鍛煉。

8、安排孩子做一些力所能及的家務。

暑假安全公約主要內容一、 交通安全1、 自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、 橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、 小學生不得在馬路上騎自行車。

4、 遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

5、 文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

二、 水的安全1、 不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

2、 不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。

3、 到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。

三、 電的安全1、 要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

2、 不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、 不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。

四、 火的安全1、 不準玩火，不得攜帶火種。

2、 小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、 不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

五、 飲食安全1、 自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、 購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

六、 防汛防暑安全1、 夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2、 大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、 高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

七、 假期特長班的安全1、 按時到校，遵守班級紀律。

2、 不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險游戲。

3、 講究衛生，不亂吃零食。

4、 放學排好路隊，不在外面逗留，及時回家，注意交通安全。

八、 其他方面的安全1、 不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、 外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

尊敬的各位家長：

你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。 在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。生活中，學會了照顧自己、體貼他人;學習中，上課時的坐姿端正了，也養成了舉手發言的習慣，學會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性,上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂觀、自信、健康向上的性格。 在本學期中，我們一直遵循“寓教與樂”的教學原則，使孩子們樂學、好學。

當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見，我們會不斷學習，總結經驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假!

時光匆匆轉眼間本學期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學期的各項工作：

一、教學情況

本學期的各科授課內容都是授完，拼音：已經把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。

算數：按照教材把內容全部授完，本學期進行了10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。一個檢測結果，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，現在的首要任務是讓孩子對學習感興趣，要讓孩子在玩中學，學中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學習習慣。

二 安全工作

做好暑期安全教育： 首先電話號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。 其次暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、等處私自玩耍洗澡。不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。 另外注意飲食衛生，不在劇烈運動后大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

然后提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時注意交通安全。

最后建議每天進行適當的體育鍛煉，安排孩子做一些力所能及的家務，本學期最后一次家長會到 此結束，謝謝各位家長的親臨，在這里祝福大家暑假快樂!謝謝對于這一學年工作的配合。

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大班期末家長會發言稿下學期篇十一

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！

家長會的內容有以下幾個方面：

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

1、常規方面

大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2、教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。

3、存在的問題

在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

（一）幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩發展。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

2、多種運動鍛煉。

下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

5、多鼓勵孩子。

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們（有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。

9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。

有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的，（幼兒園教育指導綱要提出）。

每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的.幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂地成長。

這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長！

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。