為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

端午節活動方案篇一

端午節是中國的傳統節日，我今年有幸參加了一系列的端午節活動。在這個節日里，我不僅感受到了濃厚的傳統文化氛圍，還學到了許多有趣的知識和技能。在這篇文章中，我將和大家分享我的端午節活動心得體會。

首先，我參加了學校組織的端午節文化講座。在這個講座上，我們聽到了關于端午節起源和習俗的介紹。我了解到端午節是為了紀念愛國詩人屈原而設立的，而端午節的習俗也與屈原有關。例如，人們在端午節會吃粽子，這是因為屈原投江自盡后，人們為了讓魚蝦不吃他的身體，便將粽子投入江中。通過參加這個文化講座，我對端午節的意義有了更深一層的了解，也更加珍惜這個傳統節日。

其次，我還參加了學校舉辦的一個傳統手工藝班。在班上，老師教我們制作粽子。一開始，我覺得制作粽子很難，因為需要將黏性較強的糯米包裹在竹葉里。但是，通過老師的耐心指導和同學們的共同努力，我終于成功地包出了一個個美味可口的粽子。在制作的過程中，我體會到了團結合作的重要性，也感受到了傳統手工藝所蘊含的智慧和獨特的美感。

此外，我還參觀了一個端午節的廟會。廟會上人山人海，熱鬧非凡。我看到了各種各樣的攤位，有賣紀念品和小吃的，也有表演節目的。我品嘗了各種美食，比如粽子、艾葉包飯和五香豆等。這些食物不僅味美，還寓意著吉祥和幸福。此外，還有舞獅、舞龍和古裝表演等節目，給人們帶來了歡樂和娛樂。參觀廟會，我感受到了人們對傳統文化的熱愛，也更加感受到了端午節的獨特魅力。

另外，我還參加了一次國學講座。在這個講座上，老師為我們講解了端午節的詩詞和傳統故事。我了解到端午節與中國古代文化的密切聯系，也學會了怎樣通過詩詞表達對這個節日的喜愛之情。通過學習國學，我接觸到了優秀的傳統文化遺產，感受到了古人的智慧和情感，也更加懂得了自己的身份和文化根基。

最后，我參加了父母帶我去外地旅游。在旅途中，我們品嘗了各地的粽子，感受到了不同地方的風俗和特色。我們還到屈原故里參觀了屈原紀念館，了解了更多關于屈原的故事和他的詩歌。旅游的過程中，我感受到了國家的遼闊和文化的多樣性。

通過這一系列的端午節活動，我不僅增加了對傳統文化的了解，也學會了許多有趣的技能。此外，我還和家人一起度過了快樂的時光，增進了親子關系。我深深地感受到了傳統節日對于我們的文化意義和情感聯結的重要性。在今后，我將繼續積極參與到傳統文化活動中，傳承和發揚中華民族的優秀傳統。

端午節活動方案篇二

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。__年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：____教室

四、活動時間：__年__月__日

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“我們的節日端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(比如來自福建、東北、安徽學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

(1)《浣溪沙端午》宋蘇軾

(2)《端午日》唐殷堯潘

(3)《端午日賜衣》唐杜甫

(4)《端午》唐文秀

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

【活動四】談感受，激發情感

1、__年端午節與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?(學生交流自己的感受。)

2、你想對我們的黨有什么話說，在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行?(學生交流)

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段有努力學習!

端午節活動方案篇三

端午節是中國傳統的節日，每年農歷五月初五。端午節源于中國古代的龍舟競渡活動，至今已歷經千年而不衰，成為中華民族文化的瑰寶。在這個節日里，家庭活動更是不可或缺的一部分。通過自己的親身經歷，我深刻地體會到了家庭活動對于維系親情和傳承文化的重要性。

第二段：家庭環境的建設

家庭是我們最親近的地方，一個溫馨的家庭環境可以讓人們更好地享受節日文化的氛圍。在端午節即將到來之際，我們家庭做了一些準備工作。在客廳的桌子上，擺了一份精美的“菖蒲”，旁邊放置了粽子和酒，得以在節日中盡情品嘗。家庭環境的營造不僅僅是為了迎合傳統習俗，更是為了塑造一個和諧的家庭氛圍。

第三段：家庭活動的開展

節日是和家人一起歡慶的時刻，而家庭活動就是讓我們更加貼近親情的方式。本次端午節，我們家里嘗試著進行了端午節特色的“包粽子”活動。幾天前，家人們便開始緊鑼密鼓地準備各種食材。在家人的相互協作下，各種口味的粽子陸續出爐。從糯米餡到咸蛋黃粽子，家人每一個人都有自己的喜好。

第四段：家庭活動的意義

家庭活動，不僅是讓我們感受到了傳統的文化習俗，更是將這種傳統習俗納入到家庭生活中的一種方式。經過一段時間的思考，我得出了這樣的結論：家庭活動的意義在于傳承文化和凝聚親情。傳承文化，我們能夠把端午節這種傳統習俗通過家庭活動的方式傳遞給下一代。凝聚親情，家人之間的協作和溝通讓我們感受到了家人之間的真摯關愛，更加堅定了家庭的凝聚力。

第五段：結語

在家庭活動中，我們更加知道了家族的重要性，也更加明白了傳統文化的重要性，在這里，我希望大眾能夠重視家庭生活，嘗試著去了解自己的家族文化和歷史。端午節是中華民族的傳統佳節，讓我們在家庭中一起歡慶，傳承中華文化。

端午節活動方案篇四

20xx年的6月12日是農歷五月初五，我國的傳統節日——端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據市教育局有關活動通知精神，我校在端午節期間開展了“我們的節日?端午節”主題活動。

端午節是我國的傳統節日，通過端午節活動可以讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。端午節又是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

為了更好的完成活動任務，收到良好的活動能夠效果，我校高度重視，精心策劃，首先為活動的開展打下了堅實的基礎。

其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節日氛圍。我們通過國旗下演講、倡議書等形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。

我們又開展了以“我們的節日?端午節”主題的端午節手抄報創編活動。同學們通過閱讀書籍和上網查詢，了解了端午節的相關知識，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動，同學們加深了對端午節的認識，進一步了解了我國的傳統節日和過傳統節日的意義，更加認同、喜愛傳統節日，進一步增強了他們的愛國愛鄉情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。

在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情，增進了與親人之間的親情，讓學生時時刻刻心懷感恩之心，促進了社會主義和諧社會建設。

端午節活動方案篇五

(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，教師只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調查

(2)網上閱讀

為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

(3)協作交流

為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題中隊活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

端午節活動方案篇六

端午節，又稱龍舟節，是中國傳統節日之一，通常在農歷五月初五這一天慶祝。這個節日的來歷有很多種傳說，其中最著名的一說是為了紀念中國古代愛國詩人屈原。這一天人們會吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，這些活動都有著深厚的文化意義。

段落二：家庭活動——制作粽子

在我們家里，制作粽子是端午節的必備活動。早在節日前一天，我們一家就會開始忙碌起來。放了一天假的父親也會加入我們的隊伍中來。媽媽負責洗糯米、剪豬肉、煮糯米等制作粽子的工作；爸爸則為我們磨制珍珠粉。這些緊湊的家庭工作讓我們在團聚中盡情享受彼此的陪伴。

段落三：家庭活動——賽龍舟

在我們家，賽龍舟也是一個傳統活動，特別是在端午節這個時間更是重要。這是一個需要協作和競爭精神的活動，同時也是對中國歷史和文化的敬意。我們的龍舟是由爸爸親手制作而成的，看起來十分逼真，就像真的龍一樣。然后我們用家庭成員來組織幾個隊，不管孩子還是大人，大家各盡所能、盡情發揮，享受游戲帶來的歡樂。

段落四：家庭活動——掛艾草

在端午節期間，掛艾草也是很重要的一項活動。艾草是一種草本，有消炎、驅蚊、驅蟲、清涼祛濕等功效。據傳，端午節這天用艾草來祛瘟疫，驅邪鎮鬼，以保家人平安。于是我們也會挑選一些極度新鮮的艾草進行掛在門上。兒子們還會與我們做節日賀卡，掛在門口和客廳里，扮演了節日的調調和興奮氛圍。

段落五：家庭活動——傳統美食

除了制作粽子，我們家在端午節日也會準備一些傳統美食。如五香蛋或端午蛋，是一種五種香料餡料的煮蛋，特別是媽媽的五香煮蛋口味特別棒，我們一家都很喜歡吃；另外還有一種叫“糕粽”的食物，是將糯米糍團放在荷葉子上蒸煮而成的，也很美味。我相信今年在端午節也會多吃一些，不僅是為了味蕾的享受，更是為了傳統節日的文化底蘊。

總結：端午節是中國至古不變的傳統節日，而端午節家庭活動是這個美好節日不可或缺的組成部分，對于我們來說，無論是在制粽子、賽龍舟、掛艾草還是品嘗傳統美食，都是一種家庭團結和親情的表達。也可以讓更多的人感受到這個節日的文化魅力。

端午節活動方案篇七

在中國傳統文化中，端午節是一個很重要的傳統節日。每到這個節日，人們都要吃粽子，賽龍舟，掛艾草，這些傳統活動在不同的地方有著不同的習慣。而在我校，今年端午節也進行了一系列的活動，我也參加了其中的一些活動，讓我深深感覺到傳統文化的博大精深，并且從中受益良多，收獲頗豐。

第二段：賽龍舟

賽龍舟是傳統的端午節活動之一，也是我校端午節活動的重頭戲之一。每個班級都要組織自己的龍舟隊，然后進行比賽。雖然我從來沒有參與過龍舟比賽，但是我想必肯定很累。那種強烈的比賽氛圍和激烈的競爭讓人感到十分驚險刺激，讓我感到在傳承中國傳統文化的情況下，人們運動起來卻是那么的生動活潑。

第三段：包粽子

包粽子是另一項重要的端午節活動。在活動當天的上午，我和我的同學們齊聚在教室里，開始包粽子。我們把粽子葉子洗凈晾干，然后把米、肉、花生等材料盡可能多地塞進去。雖然最后有些粽子外形并不是很漂亮，但是，我們始終在這種傳統活動中感覺到了種誓以自民族文化氣息。

第四段：艾草蒸糕

在端午節這一天，我們還品嘗了用艾草蒸煮的糕點——艾草蒸糕。我們會呷著熱茶，聊著天，嘗著口感獨特的糕點。盡管口感與我們過去吃的油膩甜糯的糕點有些不同，但我們把國道的自然食品應用到了美食中，讓人們更好的保持健康體魄，接受中華美食文化的關注。

第五段：總結

在這個端午節活動的過程中，我了解了許多傳統文化的內涵，也更好地感受到了傳統文化的濃厚氣息。站在這個文化的傳承之中，我們更能夠理解我們的生產和生活方式是如何被中國傳統文化塑造的。端午節讓我們更好地了解我們集體文化的不斷傳承和發展的歷史。要珍惜傳統文化，在新的時代中更好的發展，培養文化自信，不斷激發民族文化的積極性。

端午節活動方案篇八

一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。

三、端午節故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

激情朗誦有關端午節詩歌

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實踐活動

三、討論端午節活動方案

四、小結

隊員們了解了那么多關于端午節的知識，又為過今年的端午節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!

老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸。

(分4個活動小組)

1、端午的風俗習慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關于端午的詩詞。

4、關于端午的食品。

六、實施策略

端午節活動方案篇九

端午節是中國傳統的重要節日，也是一個代表著千年文化的節日。為了讓同學們更好地了解、體驗、感受傳統文化，學校舉辦了端午節活動。在此次活動中，我們不僅學到了很多知識，更深刻地認識到了中華文化的博大精深和傳承的重要性。

第一段：活動形式與內容

端午節活動的形式十分多元化，包括了課堂學習、文化展示、手工制作、體育競賽等多種形式。在課堂學習中，老師為我們講解了端午節的歷史淵源、民間習俗和傳統食品等方面的內容。在文化展示上，有關于端午節的照片、圖書、圖表等多種文物，讓我們更真實地感受到了端午節的歷史沉淀和文化內涵。在手工制作環節中，我們跟隨老師的指導，做了五色絲線、香囊等傳統手工藝品，體驗了傳統文化的手工制作技藝。同時，在體育競賽中，我們積極參與龍舟比賽、草人綁架等活動，感受到了傳統文化的活力和互動性。整個活動內容廣泛而豐富，讓我們全面地了解、感受、體驗到了端午節的文化魅力。

第二段：對傳統文化的認知

通過此次活動，同學們更深刻地認識到了中華文化的博大精深和傳承的重要性。我們認識到，端午節是中國的傳統節日，具有千年歷史，是中華文化中不可或缺的一個組成部分。在活動過程中，我們看到了悠久歷史文化積淀所創造的龍舟文化、粽子文化、五色絲線等因素，感受到傳統文化的魔力和影響。同時，我們認識到，傳承和發揚傳統文化不僅僅是我們的責任和義務，更是我們的擔當和使命。只有不斷地傳承和發揚傳統文化，才能讓中華文化更好地走進世界，影響和啟迪世界。

第三段：對中華民族的自豪感

在活動中，我們也從中感受到了中華民族的自豪感。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，源遠流長，影響世界。我們為這樣的民族感到自豪，同時也為能夠生活在這樣一個民族中而感到無比的幸運。正是我們的先輩們用汗水和實踐為我們留下了輝煌的文化和歷史，我們的責任就是不斷地發揚和弘揚傳統文化，讓傳統文化在我們這一代和下一代之間得到延續和發展。

第四段：對學習的啟示

此次活動也讓我們深刻認識到學習的重要性。中華文化博大精深，需要我們付出更多的努力和時間去了解和掌握。學習中需要付出艱辛的努力和刻苦的堅持，方才能夠達到更高的成就。我們要通過這個過程，提高自身的知識儲備，增加自己的學習成果，讓我們的生活變得更加美好。

第五段：總結

通過此次端午節活動，我們不僅收獲了知識，更感受到了傳統文化的博大精深和民族文化的自豪感。我們認識到了傳承和發揚傳統文化的重要性，也明確了學習的重要性。正是這種活動，讓我們從自身的課堂到民族文化的傳承，形成了一種自覺的文化擔當和責任感。希望在我們每個人的共同努力下，中華文化才能得以傳承發揚，成為我們社會管理和建設的重要因素。

端午節活動方案篇十

一、指導思想：

通過“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動，以年級為單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強學生對民族傳統文化的認識和理解，引導學生崇尚自然，強身健體，培養“團結合作、銳意進取、艱苦創業、開拓創新”的精神。

二、活動內容。

6月8日是傳統的端午節，我校將利用這一節日，對學生進行有效的道德教育。“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動分為三個階段開展。

第一階段：學先烈

時間：6月2日

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動

1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，并解讀學校端午節主題教育活動方案。

2、櫥窗布置。端午節的相關知識及屈原的生平介紹。

第二階段：憶先烈

時間：6月6日班會課

形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。

1、“屈原小故事”演講比賽，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。(1—2年級)

2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)

3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)

第三階段：效先烈

時間：6月13日班會課

形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。

1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發學生積極進取、強身健體、團結拼搏的精神。(1——3年級)。

2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)

3、“賽詩會”活動。收集有關端午節的詩歌，并在班中進行吟唱。(7——8年級)

4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)

三、活動總結。

德育處對整個活動進行檢查、評比、總結，表彰先進集體和個人。

端午節主題班會活動(六)

端午節活動方案篇十一

活動目標：達到三高---------高利潤、高營業額、高知名度

活動主題：情濃五月天，歡樂過端午。

活動內容：

活動一：包粽子

1、參加活動的消費者及負責人在超市前事先分好組

2、人員、物品就位后，包粽子比賽正式開始。

3、比賽結束，評選出優勝隊，并給予一定得獎勵

活動二：端午購物 購滿就送

與眾不同的禮物給與眾不同的你，在這特殊的日子里，我們還將送出我們的小禮物。只要您購滿100元，我們將送出我們的禮物。您想擁有一份特別的禮物嗎，沃爾瑪超市隨時歡迎您的到來。

活動三：與粽子有關的產品促銷

未來讓廣大消費者在端午節遲到粽子，我們超市特此對端午節有關各類食品和原料進行特教促銷活動。

此次活動促銷相關商品：

食品類：

生鮮類：

五花肉、雞肉、牛肉、蝦肉、豆制品、湯料、紫菜

效果預測

(1)提高競爭力

在中國與沃爾瑪相似的超市很多，所以競爭就非常的激烈，此次活動不僅給沃爾瑪帶來了極高的利潤，同時也大大的提高了沃爾瑪超市的競爭力，使得沃爾瑪超市在與之處于同樣競爭地位的超市之間博得頭籌。

(2)擴大超市知名度

在中國沃爾瑪超市的地理方位還是偏繁華的地區，同時其又位于地下，超市的門面不是很顯眼。但是通過舉辦此次活動所進行的擴大化宣傳，使得沃爾瑪超市在我國的知名度大大的提升，增加了客源，提高了商品的銷售量。

(3)提升了超市的形象

超市舉辦的包粽大賽，體現了"與民同樂"的思想，更加的親近消費者，拉近了與消費者之間的距離，使得消費者認為，來這里購物很放心，從而使超市的利潤率提高。

此次的端午節促銷活動采取了多樣的促銷方式，充分的考慮了消費者的購物心理和購物行為，在市場中一定能購達到超市策劃和實施該活動方案時所預期的實際經濟效果。

經費預算

(1)端午包粽大賽預算1980元

(2)超市內外宣傳條幅及海報300元

(3)pop廣告牌30個，60元

(4)快訊宣傳單800元

共計1980 300 600 800=3680元

一、促銷主題：

品味端午傳統佳節，體驗多彩品質生活

二、促銷背景：

三、促銷目的：

利用端午節來營造節日氣氛，吸引顧客到來;促進銷量，減少庫存;提升品牌形象;使廠家、消費者、超市達到共贏;打擊競爭對手。

四、促銷產品：

粽子和與包粽子相關的產品(如糯米、腌制的咸肉、紅棗、紅豆、花生等);熟食;酒水飲料;夏天家庭常用的生活用品(如驅蚊劑、涼席、風扇等);一些家電(如空調、冰箱等)。

五、促銷對象：

全體消費者

六、促銷時間：

月22到6月24三天

七、促銷內容：

1、憑小票免費領艾草

活動時間：6月22到6月23號早上8點到11點

活動地點：

2、射粽比賽

3、現場促銷

活動方式：免費品嘗、購物滿多少送多少、特價商品、打折、優惠劵、捆綁銷售等。

(1)像粽子一些熟食類的產品可以采用免費品嘗的方式促銷

(2)像家庭用的一些生活用品可以采用特價、優惠劵方式

(3)像酒水飲料類的可以采用捆綁銷售

(4)像家電一些大型的商品可以采用滿多少送多少、特價、打折等方式。

八、相關宣傳：

1、在促銷前，發放促銷單

2、在超市外張貼門店海報

3、在超市中，采用pop,廣播宣傳

4、各種人員相關宣傳

九、費用預算：

艾草500根

粽子六種口味每種500個

各種宣傳費用(海報、宣傳單、人員等)

活動的舞臺搭建、零散的物品

十、事物流程：

1、經銷商、業務市場人員、其他渠道匯總意見

2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員

4、pop、貨架、包裝、其他宣傳資料等設計

端午節活動方案篇十二

端午節是中國傳統的節日之一，節日起源于古代中國民間對屈原的紀念，深受人們的喜愛和參與。這個節日通常在農歷五月初五舉行，是民俗文化的重要組成部分，也是豐富多彩的活動的舞臺。我有幸參與了這一系列的端午節活動，在豐富多彩的慶祝活動中，我收獲了許多的感悟和體會。

第二段：體驗傳統習俗的樂趣

在端午節系列活動中，體驗傳統的習俗是不可或缺的部分。我們參觀了龍舟比賽，感受了龍舟隊員們的團隊合作精神和激烈的比賽氛圍。此外，我們還親手包粽子，學習了包粽子的技巧和傳統的做法。這些活動不僅讓我親身體驗到了傳統習俗的樂趣，也讓我對中國的傳統文化有了更深入的了解和認識。

第三段：參與文化展覽的收獲

在端午節活動中，有一場文化展覽讓我印象深刻。這次展覽展示了中國的傳統工藝品，如香囊、織錦、剪紙等等。通過參觀這場展覽，我不僅了解了這些傳統工藝品的制作過程和背后的文化含義，還欣賞到了它們獨特的美。這次展覽讓我深刻認識到傳統文化的瑰寶和保護的重要性。

第四段：參與慈善活動的感悟

作為一個有社會責任感的活動，端午節系列活動也包括了一些慈善活動。我參與了一次幫助貧困地區的學生的捐贈活動，親眼見證了貧困學生們接受捐贈物品時的歡笑和感激之情。這次參與讓我認識到生活中不幸的人們需要我們的關愛和幫助，激發了我更多的社會責任感，也讓我更加珍惜擁有的一切。

第五段：反思與展望

通過參與端午節系列活動，我深感傳統文化的博大精深和對中國的熱愛。我明白了傳統文化的傳承和發展需要每個人的努力與關注。在未來，我將更加關注并參與各類傳統文化的活動，希望能夠為傳統文化的保護與弘揚做出自己的貢獻。同時，我也希望通過這樣的活動，讓更多的人了解和參與到中國豐富多彩的傳統文化中來。

總結：通過參與端午節系列活動，我不僅體驗了傳統習俗的樂趣，還感受到了傳統文化的獨特魅力。參觀文化展覽和參與慈善活動讓我更加了解傳統文化的內涵與意義，也激發了我更多的社會責任感。通過這樣的活動，我更加堅定了保護和弘揚傳統文化的決心，并希望能夠為傳統文化的傳承和發展做出自己的貢獻。

端午節活動方案篇十三

本活動是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生搜集與端午節相關的資料，學會包粽子，做好相關準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己搜集到的有關端午節的資料在班上進行交流，了解端午節習俗的來歷;學生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發學生的愛國情感;討論我們是否應該用外國的節日來代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。

[班會目的]

結合端午節的文化內涵，對學生進行弘揚中華優秀傳統文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。

[班會背景]

農歷五月初五，是我國傳統的端午節。相傳二千多年前戰國時期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀念他，把這天定為端午節，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由于種種原因，許多學生對此傳統節日的文化內涵不大了解。因此，在端午節舉行此次班會，有助于學生了解有關歷史知識，明確端午節的文化內涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。

[班會過程]

1.準備工作

(1)學生利用課余時間搜集有關端午節和屈原的資料，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外傳統節日的相關資料，對中外傳統節日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統節日的文化。

(2)全班學生學唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。

(3)向家人或者其他人請教，學會包粽子。

2.班會主要過程：

主持人：一年一度的端午節到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗。現在，請同學們說一說端午節及其習俗的來歷。

學生：(略)

主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收獲。

學生：略。

學生：略。

主持人：我們曾經學習過偉大愛國詩人的《國殤》。現在我們來背誦這首詩。

(全班學生背誦屈原的《國殤》)

主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質和精神?

學生：屈原已經離開我們2340多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。

主持人：對我們中學生來說，熱愛祖國主要表現在哪些方面?

學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護祖國統一，加強思想道德修養，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業融匯于祖國的社會主義現代化建設的偉大事業中，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!

(全班學生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》)

主持人：在我國，除了端午節以外，還有哪些傳統節日?

學生：除夕、春節、元宵節、清明節、七夕節、中秋節、重陽節等。

主持人：下面，請同學們以小組為單位討論以下兩個問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認為外國的許多節日，如圣誕節、情人節等有較強的娛樂性，而中國的節日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節日來代替傳統的節日。對此觀點，你是否贊同?簡述理由。

(學生討論)

主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。

學生：略。

主持人：我贊成將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日，因為這樣做能使人們有時間從各種節日儀式中感受中國自身的歷史傳統，享受節日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統節日來代替我國的傳統節日，因為這樣做不利于弘揚中華民族的傳統文化。最后，請班主任老師給我們作小結。

班主任老師：端午節是我國的傳統節日。中國的傳統節日，是中華民族傳統文化的重要組成部分。傳統節日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節日。傳統節日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統節日，能發揮涵養中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統節日。

端午節主題班會活動(四)