當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

大學生比賽活動策劃方案十篇一

為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

二、活動主題

來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

三、活動簡介

集美大學學生大型詩詞朗誦比賽是集美大學每年一度的大型學生活動，是一個為文學愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現學生自我風采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學院，八大片區，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數量還是在質量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經一躍成為校級經典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統文化，體現地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現出各自的地方特色還能顯現出集美大學海納百川氣魄和博采眾長的校園風貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現集美大學的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學子青春夢想!

四、活動相關事宜

(1)參賽對象:集美大學在校學生

參賽形式:單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

參賽須知:誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

獎項設置:一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。

(2)報名及咨詢時間:即日起至9月17號(暫定)

(3)報名咨詢方式:辦公室電話:劉松泉老師

(4)負責人:陳杰

(5)比賽時間:預賽——9月27日19:00—22:00(文學院建發樓)

復賽——10月1019:00—22:00(文學院文匯閣)

決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學月明樓)

五、具體活動策劃

(一)前期準備

第一組(宣傳工作):由宣傳部負責，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)

第二組(邀請函制作與分發):由辦公室負責制作邀請函。由文藝部成員負責分發邀請函到各個學院分團委，并由學生會全體成員共同實施。

第三組(活動材料):由辦公室負責作品集與節目單。由文藝部成員負責材料、獎品等所需物品的購買。

第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負責聯系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內容、規則。

第五期(主持稿):由記者團成員負責撰寫主持稿。

第六期(選手視頻):由文藝部成員負責拍攝賽前花絮及選手感言。

(二)預賽準備

1、預賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

2、預賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環境進行，并做好充分的準備工作。

4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

5、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。

(三)復賽流程

(四)決賽流程

1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風采視頻

2、主持人致開場白

3、選手開場展示風采

4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)

5、中場表演(第六個節目結束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環節

6、繼續比賽進程

7、第十二個節目結束后第二輪的抽獎環節

8、請評委點評

9、請商家進行總結發言和點評

10、公布比賽結果

11、領導、贊助商頒獎

(五)決賽工作安排(包括彩排)

1、現場總負責人1名

2、場監1名——負責人員安排(發放工作證件)

3、藝術總監1名——負責彩排及決賽的舞臺效果

4、音控組——負責主控臺的操作

5、燈光組——負責追光和配合舞美進行燈光的調控來增添舞美效果

6、宣傳組——負責舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建

7、簽到組——共3人，一人負責工作人員，一人負責選手，另一人負責聯絡缺勤人員

8、引導組——由禮儀隊負責選手以及嘉賓的引導

9、催場組——預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性

10、機動組——a.發放節目單b.現場秩序的維護

11、控麥組——負責麥克風的定位與開關

12、道具組——負責整場比賽所要用到的道具

六、評分標準

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美(2.8分)

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂(3.5分)

3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)

4、服裝整潔，儀表端莊(1分)

5、時間限制每人4分鐘(0.5分)

6、詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果(0.2分)

注:總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當加分。

七、主辦單位

共青團集美大學委員會文學院

八、承辦單位

集美大學文學院分團委

集美大學文學院學生會

九、贊助單位

歐洲嘉年華

大學生比賽活動策劃方案十篇二

加強師范類學生技能基本功的鍛煉，提高我院師范生運用所學知識開展教育教學活動的能力，培養創新精神和實踐能力，給未來可能走上教師工作崗位的同學提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家學期生活。

洛陽師范學院安樂校區全體同學

化學階梯樓101教室

要求所有參與者知道活動的大體流程

要求各個部門的負責人能夠協調好各項工作

提前采購所需物品如：獎品

借好展板，并做好一定的宣傳工作

每位同學要認真對待此次活動，能夠積極參與到活動中

選手比賽內容限定為中學教材選手可根據自己的專業情況自由選擇，并進行充分的準備。

當比賽總人數大于20位時采取預賽-決賽形式，少于20位時采取直接決賽形式，預賽提倡脫稿，比賽必須脫稿。

2．預賽-決賽形式：入圍決賽名額為十位。

3.直接決賽形式：只保留備稿講課環節，前三名頒發證書及獎品。

1.自我介紹用時30秒。2.講課用時8-10分鐘。

1、儀表形象氣質(２０分)：著裝整齊樸素自然；儀態大方得體；形象端莊；精神飽滿。

2、講課內容（２０分）：主題鮮明，內容充實豐富；舉例恰當，材料生動，用詞精練，詳略得當；教育性和可實用性強。

3、語言藝術（２０分）:普通話標準流利，發音標準；口齒清晰，聲音洪亮；表達流暢自然，激情昂揚；肢體語言運用適當，生動活潑；語言用詞專業規范，節奏韻律感強。

4、板書（ppt）（２０分）：結構設計新穎，美觀簡潔；重點突出，層次清晰明了。

5、邏輯思維能力及應變能力，課堂的趣味性，課堂的凝聚力（２０分）。

一.二.三等獎各一名。

大學生比賽活動策劃方案十篇三

為響應大學生社團文化節的號召，為學院發掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。并推動我院羽毛球運動的發展。特舉辦首次“___”羽毛球比賽，具體規程如下：

一、參加對象：

___學院__羽毛球社新成員及本院學生

二、報名時間：

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動地點：

搏擊館內

四、比賽項目：

男單、女單

五、活動安排：

比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：

(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;

(2)采用單淘汰制進行預賽;

(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;

(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;

(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。

(7)合理發球：球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。

(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;

單打：

1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。

2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。

3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

六、宣傳計劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳;

七、獎品設置：

比賽取前三名頒發獎品及證書;

八、獎品待定：

____

____

____

九、經費預算：

比賽表格及費用15元

比賽用水費用20元

比賽用球費用60元

比賽器材：球網6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計：___元

院團委、__羽毛球社

策劃書、負責人：___

聯系電話：________

大學生比賽活動策劃方案十篇四

競爭無時不有，創意無處不在！我們需要您，傾聽消費者的聲音，以最低的營銷成本，引起最炫的廣告效應，發揮最強的營銷效果，創造最大的市場利潤，為我們打造一份最佳的廣告作品！機不可失，時不再來，勇于嘗試和創新的您，就是最棒的營銷大師！現將活動事項策劃如下：

（一）外院參賽者最遲可在11月24日之前報名；

（二）參賽隊伍人數為4人（不分性別、班級、學院）；

（三）團隊需有自己隊伍的口號和名稱，同時統一比賽服裝；

(五)外院的參賽者采用電子郵件報名的方式，到社團博客（博客地址：）下載報名表，填好后發至郵箱xxxxx@。

（一）宣講會：宣傳本次活動，說明作品和團隊要求，解答參賽者在參與活動中遇到的問題。

1、時間：11月19日（星期五）晚上7:30

2、地點：憲梓樓208

（二）初賽(11月20日——26日)

1、各參賽隊根據指定的產品特性、營銷環境、團隊情況等因素制定一份產品營銷策劃書。（產品的具體情況將于19號晚在社團博客公布）

2、選手產品營銷提交方式（書面文檔、電子文檔需要同時提交）：

（1）書面文檔：直接交至emc社團辦公室（榮發閣1樓），a4打印，由值班工作人員簽名確認。（值班時間：18:00——19:00）

（2）電子文檔：發至經濟管理俱樂部（emc）郵箱：emc.1998@。主題處請注明“參賽組名+聯系方式”。

（3）截止日期：11月26日19：00

11月27日——11月28日，評委將對初賽作品進行評審；

11月28日晚，公布初賽結果；（在社團博客公布并進行電話通知）

11月29日，實戰營銷培訓。

（三）實戰營銷（12月4日）

（四）決賽（12月11日）

二等獎（一組）：獎金150元+獎品+證書+綜合評測2分

三等獎（一組）：獎金100元+獎品+證書+綜合評測2分

最佳創意獎（一組）：神秘獎品

黃婷（）陳怡君（）

經濟與管理學院團總支emc

二〇xx年十一月十四日

大學生比賽活動策劃方案十篇五

一、活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現在的"端午"。《燕京歲時記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉音也。"過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。

二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物三、活動日期：

6月__日，也就是農歷五月初四。

四、活動地點：

__大學北區中山園五、活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過端午節的人）感受到節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節日。

六、活動內容：

1了解端午節的由來（用展板展示于活動場地）

2方法：

（1） 將粽葉折成漏斗形

（2） 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

（3） 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

（4） 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

（5） 蒸煮。

3具體流程：

（1）前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料；（2）參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。（此環節進行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限3--5組一起）；（3）包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下聯系方式（便于煮好粽子后聯系相關人員到現場取）；（4）統一在下午特定時間段來取自己的粽子。

七、注意事項

1、端午節所需資料必須提前做好準備；

3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：(1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。

5、參與人員不限。

大學生比賽活動策劃方案十篇六

為了豐富校園文化，營造良好的文化氛圍，讓同學們更加充分地了解自我、充實自我、秀出自我，培養更加積極向上的'學習和生活的心態，讓同學更多的去了解、認識、理解話劇，大力弘揚傳統話劇文化，特舉辦大學生話劇比賽。

演繹經典品味青春

20xx年10月—12月

全校全日制本、專科生

1.劇本來源：中外經典話劇劇本（選取原著片段，要尊重原著，不得隨意修改）。

2.劇本內容：反映中外經典話劇的特色，使大家品讀經典話劇，通過話劇內容，體會到當時的創作目的與創作意義，透過話劇的表面更加深層次的探索到其中的深層含義，能夠引發大家對未來的的思考，更加明確自己的追求與前進方向。

3.參考劇本：《雷雨》、《茶館》、《駱駝祥子》、《屈原》、《絕對信號》、《暗戀桃花源》、《天下第一樓》、《傾城之戀》、《哈姆雷特》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《皆大歡喜》、《奧狄浦斯王》、《玩偶之家》、《欽差大人》、《阮玲玉》、《白鹿原》、《戀愛的犀牛》、《等待戈多》、《陰謀與愛情》、《蔡文姬》、《上海屋檐下》、《萬水千山》等。

4.表演時間：初賽階段與決賽階段每隊均不超過15分鐘。

5.服裝道具：根據表演內容自己選定服裝，發揚創新精神，自己制作舞臺道具，既做到有符合劇情的服裝、道具，又做到精簡節約。

第一階段：宣傳發動。各學院通過文字通知、海報以及在各院的班級進行廣泛宣傳，使同學們了解本次活動的目的和意義，并指導學生學習、了解話劇的有關表演知識，醞釀正式參演的人員和節選劇本。

第二階段：初賽排練。各學院經過對院內各個參賽隊伍的評比，確定參加演出的人員和演出節選劇本，并在老師指導下組織排練，最終選擇一個劇本片段進入學校的比賽。

第三階段：學校決賽。各學院篩選出的話劇片段將在全校進行決賽，學校會邀請相關人士擔任此次決賽的評委，決賽抽簽時間待定。

一等獎1個；

二等獎2個；

三等獎3個（集體）；

主辦方：共青團湖北工程學院委員會

承辦方：物電學院團總支

大學生比賽活動策劃方案十篇七

為了慶祝五四青年節，繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，豐富同學們的校園生活，激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對同學們滲透思想道德教育。經學校行政研究決定，我校將在五月舉辦“唱響紅五月”為主題的大型歌詠比賽。

一、活動主題

唱響紅五月

二、參賽人員：

全體隊員(原則上要求各班全班參加，個別特殊情況除外)

預備年級合唱隊(只參與表演，不計入評獎)

三、活動內容與安排

1、演唱內容：

內容健康活潑、積極向上的優秀歌曲自選一至二首。

2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間在3分鐘——5分鐘

3、演唱形式多樣化，可采用獨唱、小合唱、齊唱、大合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、大合唱參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節拍感強。

5、參賽班級自備伴奏帶或找人現場伴奏，不能無伴奏清唱。

6、演唱者著裝要統一、整潔、美觀、大方。

7、各班推薦1至2個節目進行校級比賽

四、評分標準：

1、演唱的歌曲必須完整流暢，無中途重唱、停唱現象。(4分)

2、演唱者聲音整齊、音色統一;合唱聲部間聲音要清晰、和諧。(2分)

3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現，具有良好感染力。(2分)

4、能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰。(2分)

注：評分最后結果以10分制進行計算。去掉評委打出的分和最低分，最后算出平均分。

五、獎勵辦法：

設一等獎(2名)、二等獎(4名)、三等獎(6名)

六、比賽時間

5月12日前，各個班級上交參賽曲目及歌唱形式至音美組。

5月19日(周五)，在音樂教室進行初賽。

5月26日(周五)，在階梯教室進行決賽。

七、活動要求

1、活動由校政教處、團隊總負責。

2、各班主任明確提出節目內容、服裝要求、音樂設備等，注明節目思想內涵、表演時間、活動形式等，形成簡略的文字材料。

3、邀請音美組負責節目篩選(包括初賽、復賽)。

4、希望充分發揮各班力量，形成集體參與的局面。

5、邀請信息組做好決賽主賽場的各方面組織和協調工作。

大學生比賽活動策劃方案十篇八

為進一步拓展德育內涵和豐富校園文化生活，深化學校藝術教育特色工作，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神面貌，我校舉辦“迎元旦——我青春、我勵志”為主題的20xx年戍上中學大合唱比賽。

20xx年12月中旬（具體待定）

戍上中學全體同學

組長：

副組長：

成員：

1、參賽班級要求：每個班級全員參加比賽，每個合唱隊須有指揮一名，伴奏可選擇錄音帶或樂器，須自行解決。

2、參賽歌曲要求：每個參賽班級須唱兩首歌曲，合唱歌曲的選擇必須健康積極向上，緊扣“勵志、文明、青春”主題的曲目，歌曲曲目自定。

3、參賽報名要求：各個班級必須于12月1日前把參賽歌曲、指揮、伴奏方式及負責人上報團委。

4、參賽著裝要求：服裝穿著統一、整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現積極向上、青春朝氣的精神風貌。

5、比賽出場順序要求：比賽按年級段從小到大依順序展開，每個班級出場順序按抽簽結果順序進行，賽前由各班班主任進行抽簽。

6、其他未盡事宜另行通知。

（一）、比賽評分標準

演唱綜合評分：滿分為10分，比賽邀請學校的任課老師擔當評委，各參賽班級最后得分取各評委給的得分去掉一個最高分和一個最低分后的品均分。

（1）藝術效果

a、演唱節奏準確鮮明，音準良好（2分）

b、音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰（2分）

c、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整（1分）

d、創新程度：如隊列隊形、演唱形式（1分）

（2）精神風貌：20%含：

a、參賽人員服裝整體統一大方得體。

b、各參賽班級遵守賽場紀律，進、退場整齊、有序。

（4）歌曲內容：10%含：演唱內容符合比賽要求。

（5）指揮得分：10%含：指揮員節奏感、樂感強，指揮動作準確到位，與合唱隊伍配合默契。

（二）、獎項設置

每個年級各設置：一等獎1名

二等獎1名

三等獎2名

最佳指揮獎1名

大學生比賽活動策劃方案十篇九

展現自我風采塑造精彩人生

為了讓我校大學生了解面試流程，掌握面試技巧、面試禮儀等常識，提高快速表達自己優勢的能力和技巧，體驗面試pk賽帶來的心理挑戰，備戰就業求職面試，促進順利就業。

海南大學法學院法律職業發展協會

海南大學法學院全體學生，名額限定30人

李昌郁

蔣旖旎

報名時間：11月12日至17日中午12點

海選時間：11月19日（周二）晚上7點

培訓時間：11月20日（周三）晚上7點30

比賽時間：11月21日（周四）晚上7點至10點

比賽地點：社科樓一樓報告廳

（一）海選規則。

1、工作人員賽前統計參賽人數，若參賽人數大于30人，則設置海選環節。所有參賽選手必須參加，不參加者視為棄權。

2、參賽選手提前20分鐘入場，抽取參賽順序；每位選手提前2分鐘抽取面試題目，由評審團打分，取前30名進入面試挑戰pk賽。

3、海選具體規則與面試挑戰pk賽規則相同。

（二）面試挑戰pk賽規則

1、得票規則：各選手得票由全部團隊成員票數和評審團票數組成，全部團隊成員票由未上臺pk的25位選手投票構成，評審團票由7位評委組成。

2、投票方式：以無記名投票方式計分，上臺參加pk的選手不參加投票，隊員和評委1人1票，選手最高得票為32票。

3、比賽開始，團隊成員進行隊內自我介紹，每人1分鐘，共計5分鐘；

4、最佳團隊票：團隊得票數由團隊展示分和團隊經驗總結分享分組成，評審團進行投票打分。選手賽前20分鐘入場，通過抽簽方式組成五人一組的比賽團隊，選出隊長、命團隊名及口號；團隊展示環節，限時3分鐘，由評審團投票打分；第3輪pk結束后，進入團隊總結分享，由隊長組織隊內分享總結經驗，限時3分鐘，由隊長上臺向大家分享總結經驗限時90秒。

5、pk規則：每輪pk前由工作人員抽取職業卡片一張，職業素養或能力卡片一張（職業素養可以與職業相關也可以不相關）；各團隊每輪派選1位選手參加pk，共5輪；隊內準備2分鐘；由5位選手現場抽簽決定展示順序，向大家證明自己最具有優勢、最能勝任該職業或崗位，限時2分鐘；得票（得分）相同的，再次進行pk；以此類推。

6、每輪得票（得分）最高者為獲勝者，獲得pk王決賽資格。

拓展部：活動前撰寫活動策劃；申請比賽場地；制作比賽卡片；

聯絡部：聯系贊助及主持人，協助其他部門工作；

宣傳部：活動前期制作宣傳單、宣傳海報及橫幅；聯系各班班長、團支書進行班級宣傳；制作賽制ppt；活動后撰寫活動新聞稿及后期活動記錄整理工作。

pk王（一等獎）1名：獎金200+證書+書籍

二等獎2名：獎金100+證書+書籍

三等獎2名：獎金50+證書+書籍

最佳團隊獎1名：團隊成員每人1本面試書籍+1本證書

大學生比賽活動策劃方案十篇十

本站發布大學生投籃比賽活動策劃方案，更多大學生投籃比賽活動策劃方案相關信息請訪問本站策劃頻道。

（一）活動背景及意義

隨著本學期社團內部招新塵埃落定，新勢力籃球社又迎來一批新生力量。新社員剛加入不久,社員與社員間不太熟悉,為了增進彼此的了解,為以后共同工作奠定良好基礎,也為了讓新成員能盡快融入集體，及加強部門間的溝通交流。徐州師范大學新勢力籃球社精心策劃了本次投籃比賽。本次活動將有效促進徐州大學新勢力籃球社的凝聚力，并且必將為以后內部更好地合作打下堅實的基礎，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。同樣，在提高全校籃球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動；讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采；增進學生友誼，豐富學生文體生活。

我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

（二）活動整體方案

活動時間：12月1日

活動地點：徐州師范大學籃球場

活動主辦：徐州師范大學新勢力籃球社

活動承辦：新勢力籃球社

活動參與：新勢力籃球社成員徐州師范大學在校學生

活動主題：新勢力籃球社投籃比賽

活動目的：

（1）通過本次活動，讓新加入學社聯的成員盡快融入整體。

（2）加強部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎。

（3）提升社團的合作效率，以便更好地為社團提供服務。

（4）在活動中進一步提升社團的影響力，并為其他社團今后的活動提供典范。

活動具體形式：本次比賽可以以個人形式及團隊形式參加。

個人賽制：

規則：

（1）從持球者出手投籃時開始計時；

（2）可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。投中最多者為優勝者。

（3）如果出現投中個數相同時，將會進行加賽，直至決出優勝者。

男生:1、一分鐘內三分球2、繞障礙上籃3、機動跳投

三分投籃：設置固定的投籃點，沿三分線設定且計時投籃。在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。

繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最后帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃動作的參賽者，命中多者為優勝者。

機動跳投：在規定時間內，參賽者需接球且跳投。（參賽者需不停的跑動）

女生:1、罰球線正面投球2、繞繞障礙上籃3、三步上籃

罰球線正面投球：在規定時間內，計算其命中率，投中一球計一分，命中多者為優勝者。

繞障礙上籃：在三分線及三分線的周圍設立障礙，參賽者需根據一定的路線，繞過障礙，最后帶球上籃。在規定時間內，完成帶球和上籃的參賽者中，命中多者為優勝者。

三步上籃：參賽者需在規定時間內完成規定動作，且命中多者為優勝者。

團隊賽制：

團隊成員以三人形式參加，三分鐘投籃。

規則：

（1）從持球者出手投籃時開始計時；

（2）可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。

（3）三人輪流上場投籃，每人一分鐘。投中最多的團隊為優勝隊。

(4)如果出現平局，將會進行加賽，直至決出優勝隊。

投籃比球具體規則

一、場地：

標準的半個籃球場地（14x15米）。

二、工作人員及其職責

1、設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。

2、裁判員是比賽中的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。

3、記錄員記錄每位參賽者累計的分數，并按規則要求宣布參賽者的比賽結果。

三、規則

1、各隊應提前10分鐘到場，遲到15分鐘做自動棄權處理（特殊情況除外）

2、如出現違反體育道德或技術犯規，打架、斗毆及毆打裁判，取消比賽資格。

3、比賽倡議友誼第一，比賽第二。避免傷害他人同時保護好自己，若有不和氣事故由當事人或所屬單位負責。

4、本策劃書有未詳盡之處，比賽細則請參照競賽規則。

大學生比賽活動策劃方案十篇十一

數理系xx、xx、xx級學生

2、參賽方式：每班各出一代表隊參加比賽，每班各自選拔，男生五名、女生2名。（女生在中場休息時進行罰籃，每人罰五個球，每球一分。）

3、比賽時間、地點：20xx年x月x至x日、學校籃球場

1、由各班體育委員聯合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結，并以活動成果的形式展示

2、裁判：xxx

4、比賽用品：籃球兩個、哨子四個、記分紙

本次活動設冠、亞、季軍各一名

本著友誼第一比賽第二的精神進行比賽，運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴；如遇雨、大風等特殊情況，根據體育部意見，并及時通知更改比賽時間，希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數理系籃球賽可以使更多籃球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受籃球的魅力和體育的力量。預祝這次籃球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊會以的風貌向全校展示我系風采。

大學生比賽活動策劃方案十篇十二

一、大學生感恩節活動目標：

1、讓全院學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。

二、活動組織者：

院學生勤工助學勵志中心

三、時間安排：

20xx年11月24日一11月28日

四、參加活動對象：

全校學生

五、活動前期準備：

1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟(約6米長，“學會感恩，從我做起”)。

2.制作并打印言傳單子，利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事歌曲征集等。

六、活動實施具體步驟：

第一段階：傳發動，渲氣氛。

1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發動。以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。

2、通過廣播站對全校學生發出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

第二段階：認識感思，選知恩代表

1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫暖，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例

給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。

4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲:“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。

七、活動意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

大學生比賽活動策劃方案十篇十三

舉辦此次大學生拔河比賽，為了豐富我校大學生的課余生活，提高大家的團隊意識。在以后的學習工作中齊心協力，團結合作，展現當代大學生的團結精神。

xx年10月20日上午8：30.

標準籃球場.

各棟代表隊(一,二,三,八,十二棟各一隊,四,五,六,七棟各二隊,每隊20人)教職工代表隊.

管委會,保衛處,相關領導及老師.

每棟有學生到各層長處報名,再由各棟樓層長最終挑選出參賽選

手,并由各棟組建自己的拉拉隊,并寫出自己的參賽口號.

海報.

橫幅.

樓層長宣傳.

粗繩索一根,口哨兩個,令旗一面,音箱,話筒,電線,水(三桶),開水(三瓶),紙杯5袋,5長桌子,桌布,椅子,畫有關比賽進程的海報,茶葉,抽簽及寫海報所用的筆紙等.醫藥箱,代表牌,區域線,照相機,石灰粉,獎狀.

主持人開場白,各棟代表隊入場(由規定入口進入,經過主席臺,并說出自己的口號,后到選手區等待).

明書記致辭,領導講話.

由裁判宣布比賽規則,各棟代表抽簽后準備).

比賽交叉進行,男女交叉比賽.

由冠軍男隊,女隊各選10人組隊和教師代表隊進行表演賽.

由領導頒獎,合影.

獎金+獎狀.

冠軍：100元+獎狀.

亞軍：80元+獎狀.

季軍：60元+獎狀.

優秀獎：獎狀.

男隊：

女隊：

(批注：a,b,c三隊實行循環比賽.)

天氣原因,延后比賽.

現場秩序,安全問題.

獎金480元.總計：600元左右.

大學生公寓自我管理委員會

xx年10月5日

大學生比賽活動策劃方案十篇十四

培養學生的民族精神,讓愛國主義成為學生思想品德教育的主旋律。通過本次活動,提高學生的參與積極性,增強班級的凝聚力,讓“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”成為永恒的主題。

20xx年5月11日下午

學校操場

以班級為單位,共13個班級學生

1、以班級為單位,面向全體學生,形成班班有歌聲,人人唱好歌的良好風氣的基礎上層層開展。全校13個班分為低段、中段、高段三個層次進行大合唱比賽。

2、指揮1人。音樂伴奏帶由校廣播室統一播放。

3、在各班班主任帶領下,按照平時出操路隊排列,全體學生于領操臺前集中,由主持人宣布開始,各班按主持人報到的順序依次演唱,校評委組老師采取當場亮分的辦法決定名次。

本次合唱比賽按低、中、高三個級部設一、二、三等獎

(如果合唱的質量不高,一等獎可空缺)

大學生比賽活動策劃方案十篇十五

本站發布大學生羽毛球比賽活動策劃方案，更多大學生羽毛球比賽活動策劃方案相關信息請訪問本站策劃頻道。

活動名稱：大學生羽毛球比賽

活動目的：為豐富大學業余文化生活，發掘和培養羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，檢驗同學們對課堂上所學羽毛球知識的掌握程度，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。并培養我羽毛球班內部同學間的友誼。特舉辦首次“蘭誼杯”羽毛球比賽。

參加對象：我周二下午羽毛球班全體學生

主辦單位：周二下午羽毛球班

報名時間：xx年xx月xx日

活動地點：體育館內

裁判員：主裁判(1名)：李陽老師副裁判(2名)：男體委女體委

器材設備：比賽羽毛球由老師提供，球拍可自帶。

比賽規則：比賽中采取以小組為單位，3局2勝制。將班級人員分成8組，男生每組7人，共6組;女生每組2人，共4組。各組內部自行確定比賽選手，然后抽簽決定對手(男生組與女生組分開)。

比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

比賽項目：男單、女單

比賽獎項設置：男生組評出2組，女生組評出一組

比賽要求及注意事項：

一、挑選場地或發球權

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)

二、局數和分數

1.每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

三、發球權、得分和交

1.比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，發2個球后交換發球權，由對方發2球后再交換，直至比賽結束。

2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。

3.比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。

4.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

四、交換場地

1.第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

2.在比賽中，如選手未按規則規定，按時、正確地交換場地,一經發現,應立即交換、已得分數有效,并繼續進行比賽.

五、發球和接發球

(一)合法的發球

有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。

1.發球時腳不得踩發球區的任何界線。

2.一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。

3.在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。

4.發首先擊中球托球時發球員的球拍必須，另外發球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。

5，發球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的范圍是(以右區為例)：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間。，左區反之。

(二)合法的接發球。

1.接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。

2.接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。

六、發球和按發球的方位和順序

1.發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。

2.發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分

七、重新發球如下列情況發生時應重新發球：

1.發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球

2.發球時，發球員和接發球員同時違例。

3.當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。

4.在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

5.除發球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。

6.在比賽中，不可預見或意外的情況發生。

八、比賽的連續性及對不端行為的處罰

(一)一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：

第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;

第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。

(二)下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;

3.運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

九、違例

1.比賽中，球拍未擊中球。

2.發球時，球過網后掛在網上或停在網頂。

3.比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。

4.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。

7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱;選手的腳或球拍由網下侵入對方場區。

8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9.一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。

10.球觸及球員的球拍后繼續飛行并落在界外。

11.阻礙對方緊靠球網的合法擊球。

12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

羽毛球競賽的場地與器材設備

獎品設置：優勝的男生組將獲得得老師所給的現金獎金70元，女生組20元