總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

教師教學工作總結個人篇一

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而()后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和權利，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

教師教學工作總結個人篇二

一年，說長不長說短不短，回顧一年來的工作，我始終一如既往的保持著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規范來約束自己、鞭策自己。“做一名好老師”、“做一名合格的金水教育人”是我的目標，“當一名好老師”是我的座右銘。做一名普普通通的小學數學教師，無論干什么事，都盡自己的努力，爭取干好是我的態度!現將一學年的工作總結如下：

一、德

一直以來，我都是本著思想端正，作風正派，來服從領導的工作安排，樂于接受學校布置的各項工作，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法，在平日的工作中，團結同事，與同事相處融洽，自覺遵守各項規章制度，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評，用實際行動支持學校工作，--類家庭志愿者活動雖然都是周末開展，我也能勇敢承擔，繼續保持大學時代青年志愿者的形象，給予需要幫助的人一點溫暖，做一個品德高尚的人。

二、能

我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結、反思，這一年，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程，經過這樣的努力，我了解了基本的教學結構。之后，我開始轉變自己的關注點，注意很多細節問題，特別是對于某個概念的教學，別小看只是一個小小的概念，但是卻能讓孩子理解數學的精髓，加深對數學的理解。為此，我有幸聽了--老師工作室關于概念課教學的研究，還聽了--《--》一課的示范，收獲良多!平日里我努力以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和實踐能力，且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高，平時對于他們來說最頭疼的應用題，似乎也沒那么可怕了，能把復雜的問題用數學的方式簡單化!

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調好，并與班主任老師溝通好，做好班級的各項工作。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，協助班主任做好班級日常管理工作，作為五-班的副班主任，及時到達安全崗位，保障學生的安全，每天按時送路隊，監督大課間，有的時候比班主任還勤，因為我想參與到孩子們的生活中，而不只是數學課堂。教學質量是學校的生命線，在處理教師與學生家長的關系上，經常通過校信通、打電話等方式和家長溝通孩子的學習情況，相互探究如何使學生發展的方法、措施，唯恐有負家長和學生。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤、腳勤。手勤，認真做好上級交給我的各項工作，在工作中及時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習，多出去聽聽大師們的講課。-月-日的全國教育家論壇，真的是開闊了眼界，為了能近距離的觀賞大師風采，我-點多都去占位，-天時間全部錄音，生怕聽漏了什么，筆記也是做了厚厚的一打，回來以后時不時的翻看，我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

(一)教學上有了進步。作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對一年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的數學老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《--書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

(二)管理上有了提高。作為副班主任也不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把副班主任和數學教學工作做到細致入微。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。作為新教師，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平、課堂掌控能力，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，力爭把工作搞得更好。加油、加油、加油!重要的事情說三遍!

教師教學工作總結個人篇三

一年來，在院黨委的正確領導下，認真貫徹學院黨委工作精神。深入貫徹落實科學發展觀，轉變辦學理念，強化本科教學意識。不斷提高自身素質和政治覺悟和管理水平，工作認真負責，腳踏實地。本著求真務實的工作精神，調動廣大教職工的積極性和創造性，不斷提高教學質量，辦好教學型本科專業，培養適合社會發展需要的德智體美全面發展的高級技術人才。為學院和土木工程系的發展做出自己的貢獻。現將一年工作匯報如下：

一、 黨務工作

1、認真學習黨的路線、方針和政策;落實學院政治學習任務，以黨委工作精神為指導，深入開展學習貫徹黨的xx大精神，把理論學習落到實處。團結同志，維護班子的團結，嚴格執行民主集中制原則，做到民主決策，民主管理。積極參加黨委部署“三新”大討論活動和深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為土木系的健康發展奠定基礎。

2、與系黨政班子成員一起順利完成了黨總支的換屆選舉工作，教研室主任、科級干部選聘工作。

3、加強自身師德建設，努力做到教書一人，積極開展就業工作，為畢業生聯系二十多個就業崗位。

4、開展獻愛心活動。積極開展向汶川地區捐款、繳納特殊黨費、為患重病學生就捐款。

二、行政教學工作

1、加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學方法的檢查。完成教學定位和教材選定工作。完成了土木工程系一個本科班和五個專科專業的共計1600余名學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

2、完成07級和08級教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗大綱和實訓大綱的修訂工作及有關教學文件裝訂成冊;積極組織參加學院的教學成果展活動。完成了土木工程本科專業申報的論證材料，起草了土木工程系發展規劃并修訂完成。

3、完成了空調實驗室新設備的采購和安裝調試工作，裝飾實驗室的搬遷交接工作以及部分空調實驗室的搬遷工作及用房改造任務。同時加強了實驗室的管理，明確了實驗耗材的采購辦法和管理辦法，整理規范了實驗室的有關材料。

4、加強師資隊伍建設。本年度引進碩士教師及輔導員七人。選派教師參加了建設部的短期培訓和省建設廳的工程造價以及招標專家培訓。組織測繪青年教師參加全省和全國講課大賽，獲得三等獎兩人次。教師申報職稱評定，一人通過副教授評審三人通過講師評審。

5、認真完成學院開展的教學質量年活動的各項任務，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽，選拔了兩名教師參加學院比賽，一人取得了優勝獎;組織了課件大賽和教案比賽;申報了測繪學科優秀教學團隊和測繪專業重點實驗室的申報工作。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。結合教學質量活動月開展，加強教學質量檢查;開展聽公開課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，并及時反饋和解決。

6、科研工作。在科技活動月當中，出色完成了科技活動月的各項工作，獲得了優秀組織獎，建立了土木系的科研團隊。本年度科研工作取得了新的突破，全系完成廳級以上課題三項，推薦申報省級科技攻關課題三項并已經獲得立項，校級青年基金課題立項兩項。縱向科研經費取得突破，發表論文33篇，其中核心期刊15篇，istp論文五篇。參編教材七部。舉辦各類學術講座六場;參加各類國際學術會議六人次。

8、組織學生積極參加助學自考工作，進行了精心輔導。完成了建設廳教育學會從業人員培訓機構的認定工作。并通過培訓有二百多名學生獲得了不同崗位的上崗證，與鄭州航院聯辦了工程造價培訓班，為學生參加造價員考試打下良好基礎。

9、本人在本年度中完成礦山測量的授課和實訓任務。參加教學科研工作，由劉紹堂老師主持的教研項目獲得了二等獎。主持申報省科技攻關立項一項，參加一項。

三、廉政建設

能認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領會精神。按照黨風廉政建設責任制要求，加強廉潔自律建設，提高拒腐防變能力。

四、不足及工作思路

1、政治理論學習不夠系統，業務學習和知識更新有待提高。

2、管理能力和工作方法以及土木系制度建設要加強。

3、按照本科管理要求，配套制度要進一步完善。教學管理還存在薄弱環節。

今后，將帶領土木系的全體教職工，在院黨委的領導下，求真務實，腳踏實地，做好本科的教學管理工作，提高教學質量。積極開展科研工作，以科研促教學。xx年爭取再上一個本科專業。強化實驗管理，加強實驗室建設，保證教學需求。促進學生就業率的提高。

教師教學工作總結個人篇四

入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。

一、教學工作方面

1、加強政治學習，提高思想覺悟和職業道德水平。

教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業道德修養。為此，我十分注重政治學習。在重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習，這大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業奮斗終身的職業理想，為培養一代新人奠定了堅實的思想基礎。

2、重視理論的研究和創新，快速提高了業務能力和教學質量。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。在教學實踐中，我反復探索，積極創新。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時，我又推陳出新，采取速戰速決的策略，提高學生的寫作能力。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優秀作品見諸報端。

由于理論聯系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。____學年度，我所任教的班級，以平均70多分的好成績，獲得了初一__競賽第一名。

3、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經常利用課余及節假日休息時間鉆研業務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業思想牢固、專業知識扎實、基本功過硬的好老師。

一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內強素質，教學科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮多次獲獎。在鎮性統考中，我校的語文成績也一直遙遙于同類學校。20__年，我也因成績突出，被評為優秀教師。

二、教育工作方面

1、班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來，我極其注重學生的思想道德教育。我不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。

2、轉化后進生卓有成效。

后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉化后進生，我認真研讀了《教育學》和《心理學》，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑。在轉化后進生時，我總是千方百計發現學生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導，成功地挽救和教育了一批又一批學生。__原是違紀的專業戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進行了家訪。經深入調查，我發現__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機，在班里表揚了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。

幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業增色添輝。

教師教學工作總結個人篇五

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了必須的成績：輔導×××學生在×××活動中獲得×××等獎。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

教師教學工作總結個人篇六

一、學生現狀

本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

4、答政治題時仍然喜歡網，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

8、x班是區域班，政治成績相對落后，基礎跟不上。、w1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

二、教學措施

1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課后，高三政治組團結協作自編了一套政治復學學案，結合組內的教學經驗和網上專家的經驗總結，先后設計完成《經濟學復習學案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料，并把精心設計各項練習放到其中，這些都對學生的成績有很大的提高，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習，讓學生的成績躍上一個新臺階。

2、精選習題，準確定位。在系統的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，在三人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到癬練、閱、講四環節完美結合。

3、上好每一節課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。

4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法。

5、收集網上信息，充實課堂信息量。對此，我經常上網找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6、做好培優補差工作。學校有專門的培優補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

7、千方百計提高自己的業務素質。我經常通過上網，和網上名家交流自己的看法，學習他們的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;并經常通過電話和教研員廖主任聯系，取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學，在有間內狠抓政治成績的進步，使學習相當差的學生取得進步;同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發揮閱讀教學的作用。

三、教學效果

1、所在高三政治教研組被市教育局評為優秀教研組。

2、論文獲市一等獎。

3、提高了學生的政治成績。學生反應政治比起以前學習起來容易了，分數相對提高了，難點相對減少了。

4、改進了學生學習的不良習慣，樹立了高考自信心。

5、贏得了學生的認可，在學生教學問卷調查中贏得較高的滿意度。

四、教學體會

1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習、進取，鉆研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。

2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

5、教師要不斷積累教學資料和教學經驗。

6、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。

7、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。

當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，恍如遠遠無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要吩咐學生，可是他們已走上考場了。回首間，我已做過兩年的高三政治教學工作，但教學內容是很不同的，而且由于對象的改變，因而這一年的教師和教學工作就與之前有了很多的不同，現總結以下。

一、備考經驗

1、事前制定公道的階段性溫習計劃

俗語說：不打無預備之仗。高三的溫習工作更是需要事前有一個精心、正確、公道的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學溫習工作，這是能夠獲得溫習成功的重要必備條件。因而，在剛進進高三學期的時候，我們備考組就針對這屆學生的實際情況制定了公道的階段性溫習計劃和階段性要到達的預期目標。我們整個高三的溫習工作就是嚴格依照這個標準來執行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

2、教研組同事的大力支持

高三年級固然是學校的一個部份，但在很多情況下它更象一個整體，由于高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，特別是表現在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在溫習內容就必須用最新教材的知識內容，教師在溫習備考的進程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容，終究傳授給學生。在這個進程中，多虧了組內高一高二教師的大力支持，正是她們在知識方面的忘我提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的溫習備考美滿完成。

3、發揮備課組的協力工作

固然我這是第二次帶高三年級，但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思惟，發揮團隊的上風。我們在進行每階段性溫習工作之前，備考組成員都會規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究溫習內容和合適學生實際的溫習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課進程中我們都會毫無保存的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行同享，從而有效地進步了溫習備考的質量。在任何地方，任什么時候間都有我們探討、爭議、交換的聲音。備課組成員之間碰到題目時，都會本著學習和真誠的態度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取到達共鳴以利于教學。

4、夯實基礎，做實三輪溫習

政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪溫習對學生來講就顯得特別重要，第一輪溫習的成功才會獲得最后的成功，因而就需要教師采取合適學生的方法進行授課。在溫習時，教師先給出溫習思路，溫習內容，將要溫習的內容細分成幾部份，不益一下子給學生太多內容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告知學生，然后學生根據教師的提示，從教材中找具體的知識內容，初步構成知識體系。這么做固然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟習了教材，有益于學生接受知識，進步課堂教學效力。第二輪主要是幫助學生整理完知識體系再在展現臺上展現，教師根據學生的內容進行知識上的補充和熱門題目的鏈接，到達學生熟習教材和聯系熱門的目的，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進行考前練習，主要講授答題技能與方法，并練習心理。

5、多授之以“漁”

知識是無窮的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考核，而非簡單知識的記憶，所以教師在溫習的進程中不能由于時間短任務重，而對學生能力的培養需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養。斟酌高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授進程中。例如，要求學生最少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系回納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容回納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其回類整理的類似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練把握程度，也進步了他們的分析回納題目的能力。另外一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的進程中學生還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓學生自己發現題目的本源，避免下次再犯，另外一個好處是為后期答疑階段整理溫習資料。

6、走進學生，了解學情

對這屆高三學生，我所面臨的困難是很大的，高三階段，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節課下來后，聽到的卻是批評，我知道那意味著甚么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，必須調劑教學，進步自己的教學質量。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學其實不斷與學生溝通交換，起到了很好的效果，到了鄰近高考學生感覺不錯。

7、進步練習質量，及時講評糾錯

練習是教學進程中不可缺少的重要環節，練習必須靈活多樣，留意激起學生的學習愛好和思惟積極性。練習內容更重視層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。

講評時，不但告知學生答案，更重要的是指導題目癥結，啟發答題思路，從而起到加深理解，培養能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐漸深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤緣由，建立錯誤試題本，盡可能做到少犯同類的錯誤。

8、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞

課后的輔導答疑工作就是要解決部份學困生聽不懂和部份好學生吃不飽的題目，因此，教師在輔導的進程中要做到等量齊觀，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而討厭他;讓好學生有優越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。

二、存在的不足

經驗主義害死人，這話一點也不假。由于今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了之前的一些做法，可是學生是不同的就決定了一樣的內容或許在他身上都其實不適用，何況現在是新課改，因而就沒有起到應有的效果。走了一些彎路。比如熱門溫習有誤區，09年試卷中所考核到的熱門題目，我們在溫習中都留意到了，如金融危機、社會、科學發展觀、三農題目、社會公平、航天精神、外貿、改革開放30周年、民族區域自治制度等，都作為重要“熱門”給學生反復講授和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，時政材料都是熟習的，但發問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱門題目，另外一方面也說明我們的溫習還不到位，特別是我們對熱門題目的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱門題目溫習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱門題目的溫習中要側重培養學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱門題目進行多角度的分析，這樣才能以不變應萬變。

3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態度

教師的很多想法是好的，可是為何沒有一個使人滿意的結果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況，對知識回納整理的效果檢查方面，教師和學生缺少叫真的態度，沒有緊跟的意識，因而學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，導致落后生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，終究也制約了班級整體成績的進步。

總結反思是為了今后更好的發展，兩年的高三是很鍛煉人的，由于有壓力才會有前進的動力，由于有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學盡對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，條件是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。

教師教學工作總結個人篇七

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個學年就這樣過去了，回顧自己這一學年的教學，有些可喜之處，但也留下很多的遺憾。現對本學年總結如下：

我深知九年級教學的時間緊，任務重，因此在學期初我制定了詳實的畢業班三輪復習計劃(從課本基礎知識著手，然后是專項專題復習，最后是模擬訓練。)并公布給我的學生，讓他們做到心中有數。為了能夠順利有效的完成教學任務，我和王老師堅持編寫課時學案，仔細修改補充最后印刷分發。為了能提前發放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學，一方面使所學知識更形象更直觀，另一方面可以調動學生的學習積極性。把課堂作業當作和學生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提建議反思。我還記得有位同學曾說："老師，我的作業本經常會有你的留言，我不能視而不見"。周末作業一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的；另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰中考，我知之甚少，一方面我努力向有經驗的教師學習，以指導學生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手（包括全國的、濱州市個地市），認真做，反復琢磨，把握中考的動向。

我努力做到嚴中有愛，做學生的良師益友。對于優秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學習，努力學習，主動學習。對于英語偏科生，抓基礎知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎知識的丟分情況，并且制定短期的、具體的目標（或是具體分數）非常重要。有幾位同學英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學習狀況，并給與鼓勵和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是，中考臨近，對于優秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學生不能正常發揮。還有另外幾位同學都未得a級，非常遺憾。

我不斷學習，認真聆聽名師報告，仔細研讀名師論文；我堅持讀書，這學期我讀了李鎮西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的機會，及時總結學到的教學方法和經驗，并嘗試著在自己的教學中運用。我先后參加了縣級優質課評選、市級優質課評選和鎮級系列課型達標聽課活動。我有幸聆聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽，有趣的小組采訪，還有富有教育意義的話語結題，都留下了深刻的印象。在上好課的同時，配合學校安排，做好臨時性工作。

一年來，經過師生共同努力，取得了一定的成績。但是也存在一些不足，例如管理學生方面、學生學習習慣養成不夠、業務能力知識水平等方面。在新的學年里，我將更加努力，爭取能夠取得更好的成績。

教師教學工作總結個人篇八

緊張忙碌的一學期結束了，本學期我擔任了初三(1)、(2)二個班的物理教學任務，一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教學效果。

1、充分利用課堂教學，打好學生基本功

為了保證教學質量，我主要做了以下工作：認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動;組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業少而精。

2、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。

3、因材施教，整體性提高學生素質

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。

4、課堂教學，加強師生之間學生之間交往互動，共同發展。

每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，積極進行了實驗探索問題的實踐。

5、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

6、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

8、不足與措施：存在的不足：

1)由于某些原因，導致講習題速度過快，甚至有些習題只有學生自己對答案。

2)由于自已是第一次上畢業班，經驗較少。

改進措施及建議：

1、要精講精練，力求做到用最少的時間講最多的東西。

2、不斷總結經驗，積極進取

一年來不斷的努力工作，我的物理教學工作圓滿的結束了，一份耕耘，一份收獲。成績的取得離不開校領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!