范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

校園之聲廣播稿篇一

(輕音樂)

姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生——八(1)班的xxx吧!

周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧!

就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。

兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

感動的溫存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了xxx同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽xxx同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!

姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!

周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!

姜：這次的稿件來自七(1)班的xxx同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!

校園之聲廣播稿篇二

在激揚文字的青春里，展示自我橫溢才華，抒發幽深內藏情感，書寫眼中別樣景觀。在揮斥方穹（輸入法里沒有那個字，-_-。sorry?。┑哪耆A里，發現青春獨特風景，追蹤校園社團動向，拍攝大學生活百態。讓青春飛揚激情，讓聲音定格時光。這里是校園之聲，讓我們用一小時的美麗時光揮灑青春的光芒。

縱觀體壇風云，評說世相萬千，最新鮮的流行資訊，最熱辣的娛樂八卦，最犀利的熱點評說。

盡在17點35分為您開播的新聞新語。

青春像是一條河，源頭不知方向，順勢而流。一月河水淌過，空氣緊密水面凄涼，岸邊的礁石堅硬皎白，樹梢清零迎著風在空中晃動，一切都是那么寧靜，樹枝頂著蒼白的天空，一切顯得那么沉寂，就像童年下的夢想在遠空暫放。現在是下午5點45分，朝花夕拾，帶您走進文學的青春殿堂。

歲月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩的走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是，我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脫情感的羈絆，無法將曾經有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日緊鎖，每天走過日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時候是立在水中，任憑上游的水流過我之后成為下游的水，任憑未來流經我的現在成為過去，我卻因為過分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無所有。

愛情永遠是人類追尋與表現的主題，然而又有多少愛經得住滄桑與流年。可遇與可求之間，只在太過年少的時地看來，才仿佛隔著滄海桑田。 偏偏又是年少，才會為一束日光、一盞窗臺、一級臺階的微涼而哽咽。誰又能想到，這哽咽竟能這樣頑強地蹣跚過歲月，恍恍惚惚，清濁相間，一點一點鑿穿世間最頑冥的時間之石。直至透亮透亮，凝成哀而不傷的漬。 生命正因此不輕不重、卻獨一無二的痕，在陽光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀?，F在是下午5點45分，潮流驛站帶你走進光影世界。今天為您介紹日本純愛電影《情書》。 許多人看《情書》，許多人寫《情書》，一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少，回味著愛的博大與徒勞。也許只有到了可以追憶的時候，愛才稱其為愛。它永恒、它不朽，因為它深植記憶。它可以分享、可以遺忘，卻無法互相替代。無法爭搶，無法偷竊，無法模擬，因而具有天然的神圣性。

96年冬天的日本神戶飄雪不斷，老式的打字機敲出一個個的字符，寄往那個與藤井樹同名自己卻并不熟識的人。

剝落下歲月的塵埃，那些沉封的往事一幕幕地清晰起來，一個男孩羞澀的單戀情懷深深觸動了兩個女人的內心博子恍然明白男友曾愛她的理由，因為她有著一張與他初戀的女孩相同的面孔，她退回了樹寄給她的信件和照片，也放下了那份過于沉重的追悼，決定接受新的生活，新的愛情。而樹悄然發現了那段未能表白的感情，在她亭亭玉立的年華里一個男孩曾默默地愛她。 96年的片子，有些陳舊的味道，巖井的唯美清新卻依舊通過膠片傳遞給我們。老式的日本木屋上落滿了雪，雪山上升起的朝陽染紅了地面，唯美的令人想起《四月物語》中街道的櫻花雨，《莉莉周》中綠色的麥田，清澈純凈的藍天，細若游絲的白云，站在麥田中央，身著白襯衫聽著cd的少年影片的基調清澈而唯美，關于博子的主色調是以白雪為依托的，是那樣的素靜與恒遠，也埋藏著一份缺憾與沉重的哀悼。而樹回憶里的中學時代卻充滿著浪漫的櫻花和青春的氣息，仿佛那年少的純情依舊蕩漾，十年歲月的漂洗后，仍在某個深藏的角落兀自散發著遙遠的芬芳。

《情書》以其脈脈的溫情和雋永的感懷向我們展現了一個童話般唯美、動人的愛情故事。它那溫柔的筆觸和淡淡的悵惘情思牽動了人們心底貯存的繁華與夢想。一些不經意間忘卻的和記起的瞬間拼湊出某些早已久遠卻依稀完整的情感與追憶，它們在影片感而不傷、空靈、玄妙的敘事氛圍里逐漸被喚醒、清晰、放大朦朧的情感卻執著地穿越了生死和流年，那些瞬間的記憶也許會帶著我們找到生命的意義。經歲月沉淀的愛也許早已無關激情，成為生命中積累的無法忘懷的情愫。死亡不是遺忘，而是未知，是無助，是傷痛。渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸，她試圖通過這種親近死亡的方式緩解兩年以來的強大孤獨感，試圖走出這段無果的愛情企盼。深情的女子，像沉默的雪，綿延浩瀚。在她的眼神中，投影的不僅僅是她無措的命運感，更有她企盼能夠互通情感的對話世界。 情書，是最為古典的傳情方式。它不需要直面，不需要聲音。它承載著等待、承載著希望。它是自我敘述，也是自我認識。

我只愿在心里，再為你投遞一封情書，最后一次忘記你。

“你好嗎?”“我很好。”

金秋季節，秋高氣爽，天氣轉涼，晝夜溫差較大，氣候變化無規律，是各種疾病的多發季節。而大家都知道北方雨水稀少，天氣干燥，容易出現“秋燥癥”。那什么是“秋燥癥”？“秋燥癥”又如何預防呢？現在是6點5分，生活聊吧教您如何增強體質，預防秋季疾病。等待著我們不變的問候，生活聊吧帶您一起踏上健康之旅。

靜簌的秋葉，月兒盈照，青蛙難鳴，蟋蟀不驚。用耳機堵住耳朵，放一段音樂，輕按播音鍵，那天籟之音猶如緩緩而行的女模，腳步輕輕不失其美，聲音盈盈不失其韻?，F在是18點10分，讓我們伴隨著音樂聲享受一段愜意時光。

光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩的走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一路的聚散與悲歡都成絕版。今天的校園之聲就要和大家說再見了，今天的記者是xxx。今天為您編輯的是xxx，為您播音的是xxx。感謝您的收聽，我們明天再見。

校園之聲廣播稿篇三

播音稿：

播放開播音樂：《the lavender》

一、開播宣傳專版

播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢語讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿校園

葉：新的一年

黃：新的學期

葉：不一樣的感覺

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺將風雨無阻陪你走過

葉：20**我們一起期盼

黃：20**我們更加精彩

(播放伴奏音樂：《the lavender》)(短暫停頓)

葉：每周一至周四下午17：45~18：00點歌專版親情奉送，你點我播，你的地盤，你做主。

黃：溫馨的話語，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時光!

葉：心動了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會用最快的速度為您送出!

播放音樂：《動感地帶》(13秒時接到手勢語開播)

黃：一起關注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲;

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重;

葉：心靈雞湯：在經典中品味優雅的生活，活出個性與真我!

黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學心聲;

葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;

黃：第一時間：匯聚時事要聞，聚焦熱點事件;

葉：體壇縱橫：報道體育賽事，介紹體育知識;

黃：科學漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進步;

葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學芳草地;

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光!

播放音樂：《動感地帶》(6阿修羅樂隊)(15秒時接到手勢語開播)

葉：“松二”校園之聲廣播臺，我們自己的電臺!

黃：我們的地盤，我們做主!

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚嗎?

黃：您想成為當紅的校園作家嗎?

葉：趕快行動起來吧，校園之聲廣播臺讓您的夢想成為現實!

黃：校園之聲廣播臺“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!

葉：投稿箱設校側大門門衛室

二、點歌專版

播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢語開播)

詩朗誦：《盼望》

葉：一個海員說，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花……

一個海員說，

最使他高興的是拋錨所發出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發

一個盼望到達

黃：度過了一個愉快的寒假，我們在盼望中迎來了新的一學期，也迎來了全新的校園之聲!

葉：歡迎大家收聽校園之聲點歌專版，我是主持人葉奇琪!

黃：我是黃歆璇!

播放歌曲《夢里花》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

葉：在新的一學期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學學業有成，天天好心情。

黃：一起來欣賞這首《夢里花》。

播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

黃：廣播臺全體成員還為初一、高一的同學們點了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘)，希望大家永遠記住美好的校園時光的開始!讓夢想由此啟程吧!

播放歌曲《中學時代》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學時代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學時代的同學。

三、結束語

葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點歌專版到這就要結束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節目再見!

黃：再見!

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想

2.今天，和大家聊的話題是：《自信》。

(男) 不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾。但是，他們為什么這么優秀呢 原因很簡單，除了自己的不懈努力外，就是自信。

(女) 有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人。

“上帝啊，為什么要這樣對我 難道是我做錯了什么嗎 ”彼得經常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么 ”

他的親人和朋友，還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛他的芬芳?！?/p>

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫。

“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生?！?萊恩神甫輕輕地回答。

“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來。若干年后，他成了當地著名的德藝雙馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果?！?/p>

(男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后，深受啟發，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子，應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生。

雖然我們每個人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。

(女)曾經有個小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫生咨詢，醫生問她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大，而且已經被她用長發蓋住了。

醫生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”

女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”

這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心，當然，她的生活也就一直是黯淡的。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解。

(男) 當然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領先地位，自信心便轟然倒塌。

最后我要感謝大家的收聽，下期再見，88!

校園之聲廣播稿篇四

合：老師們、同學們，大家中午好！

a：隨著這歡快的樂曲聲，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人a。

b：我是主持人b。很高興走進播音室，為大家播音。今天我們為您安排的欄目有世界拾零、環保話題、你點我播。

齊：世界之大，無奇不有。

b：首先，我們為您安排的是了解奧秘世界的一個小欄目"世界拾零"。

a：（1）用蛇按摩

在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會發現與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。

b：（2）“種”出來的椅子

遼寧省65歲的吳先生歷經十載，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經可以收割了，其余5把也已成型。

a：（3）怪魚會走路

魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎？貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。

合：接下來，我們要說的話題是《環保，讓我們每個人都自覺參與》。

a：一位從國外考察回來的學者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去。那位學者便問小女孩，你為什么走那么遠去扔一張紙呢？那女孩認真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

回國后，這位學者在上海一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶，學者便問她：“小朋友，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢？”女孩悄悄地說：“媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的！”

b：通過這兩件小事，那位學者道出了他內心的感慨：兩個同齡的小孩的環保意識和教育觀念竟有如此的差距！

a：今天早上我在校園里撿到的幾樣東西，一個包裝袋、一個紙團和一個瓶蓋。這說明，我們身邊確實有些同學自覺參與環保的意識需要增強。

首先，我們要提倡簡樸生活，遠離現代污染

b：1、節約資源，循環使用

一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長義。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護生態，節能減排，從我做起?！钡茸謽?。一個菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環保，又節約。今年6月1日起，大到超市、商場，小到菜市、攤點，禁止向購物者無償提供各種質地的塑料袋，實行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧！

a：（2）節約糧食。浪費是一種可恥的行為。吃飯時吃多少盛多少。

b：（3）不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，紙張盡量正反兩面使用。

a：（4）隨手關燈，節約用電，使用節能型燈具。

b：（5）給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。

a：（6）回收廢電池。千萬不要亂丟廢電池，把它們收集起來，到一定數量再送到指定的回收地點。

b：其次，拒絕無形殺手，保護身體健康

（1）少用室內殺蟲劑。揮發性噴霧劑散布于空氣中時，含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的內臟、骨骼、皮膚等，甚至會致癌，更不要點蚊香，可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己！

a：（2）營造安靜的環境。不在公共場所大聲喧嘩；少聽搖滾音樂；下課后不在教室內或走廊上大聲吵鬧。

b（3）經常保持房間和教室的通風良好，勤開窗，勤打掃衛生。

a：（4）防止病從口入。不食用過期的、變質的食品；盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品；多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。

b（5）不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營造清潔文明的'環境，人在這樣的環境中學習和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。

a：同學們，讓我們加強保護環境意識，增加環保知識，養成環保好習慣，只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學?！薄?/p>

合：我們相信：綠色與時尚同行，環保與素質共進！

b：同學們，歌是我們的最愛，現在就讓我們走進你點我播欄目。

a：最后，我們為你安排的是流行歌曲

b：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

校園之聲廣播稿篇五

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;

女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌;

男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中;

女：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活;

合：這里是校園之聲廣播站。

男：各位老師，

女：各位同學，

合：大家下午好。

男：我是播音員xxx

女：我是播音員xxx

男：伴隨著熟悉的樂曲，

女：聆聽著動人的旋律;

合：xxx學院校園之聲廣播開播了。

男：感知身邊時事，關注熱點新聞,大家好，歡迎收聽《新聞直播間》，我是廣播員劉燁

1.3月31日，中國國家主席習近平在結束對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪問并出席金磚國家領導人第五次會晤后，回到北京。習主席的首次出訪引起國際社會的高度關注和熱烈反響。國際輿論認為，這次訪問不但碩果累累，而且新意多多，拉開了新時期中國外交的大幕。出訪前習主席接受了金磚國家媒體聯合采訪，他在回答“中國的世界夢是什么”的問題時說：“我們希望，國與國之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進步，各國人民都能夠共享世界經濟科技發展的成果，各國人民的意愿都能夠得到尊重，各國能夠齊心協力推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界?！痹谔股Ｄ醽喸L問時，習主席進一步闡述了“中國夢”、“非洲夢”與“世界夢”的關系，把中國人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當今世界，各國相互依存度空前加深，中國的發展離不開世界，世界的發展也需要中國。這是“中國夢”與“世界夢”緊密相連的基礎。

2.全國中小學生學籍信息管理系統預計于xxx年秋季學期實現全國聯網并試運行，該系統將為每名中小學生建立全國唯一的、跟隨一生的學籍編號，從小學一直沿用至研究生教育乃至繼續教育，并在全國范圍內實現學生轉學、升學等動態跟蹤，對解決農村“控輟保學”、進城務工人員隨遷子女入學、留守學生等教育熱點、難點問題提供有力支撐。

3.蘋果中國官網1日晚間發布ceo庫克致中國消費者的道歉信，稱由于對外溝通不足而導致外界認為蘋果公司態度傲慢，今后對中國維修和保修政策進行深刻反思。蘋果公司將改進iphone等設備的維修政策，使其符合中國的“三包”規定。

4.北京時間3月31日16點整，20xx年賽季中超聯賽第三輪繼續進行，廣州富力主場迎戰山東魯能。經過全場較量，客場作戰的山東魯能憑借下半時安塔爾和鄭錚的兩個進球，最終2-0戰勝對手。三連勝之后，魯能的排名超過恒大與國安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯賽開局三連敗。

女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活?！段膶W星空》帶您走進文學殿堂，與您共享蔚藍晴空.

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

男：生活小常識，愿你有一個健康的身體，輕松學習，迎接新的黎明。今天為大家帶來《交通安全小常識》。

女：一、行走須知

1、須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走;

2、不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;

3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;

4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;

男：二、乘車須知

1、不準在道路中間招呼車輛;

2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;

3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西;

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;

三、騎車須知

1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;

2、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;

3、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;

4、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;

5、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;

6、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;

女：關注流行、關注影音、捕捉影音新視點。關注流行的同時，介紹世界經典名曲，讓我們一同進入《音樂小屋》。在今天的節目中，請大家欣賞《春暖花開》和《改變自己》。

欣賞音樂《春暖花開》《改變自己》

女：親愛的同學們，伴隨著美妙的音樂今天的校園之聲欄目到這里就結束了，希望我們的節目給大家帶來收獲和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!

下周同一時間，讓我們繼續相約“校園之聲”!

老師們、同學們，再會!

校園之聲廣播稿篇六

男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落茶沉茶浮;

女2：情緒積蓄味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234

停頓10秒——音樂停

女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W們送上一首《明天會更好》，期望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢，緊接——

女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學習方法，這天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時光內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時光。

男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢?期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法，不斷提高自我。

停頓5秒

停頓5秒(播放音樂“童年”)

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自我的明天。

男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀優⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”

男1：常有人問“應對命運我該如何選取，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結局?！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。

男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。

女1：命運，是能夠掌握的，在每個人的心中，有著不一樣的對命運的設想。

女2：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人明白。一是上天，另一個就是你的命運。

女1：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。

(隔5秒)

男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經受磨練;

男2：給我一次失敗，讓我學會承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

男1：命運，就像是寫作時手中的筆，只有自我能夠掌握。

男2：這天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時光像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下周再見!

播放音樂

校園之聲廣播稿篇七

男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！

女：我是主持人xxx

男：我是主持人xxx

女：上周日是母親節，今天就讓我們一起來說一說母親的故事吧！

男：說起母親節，我倒很想我問問xxx在你和你的媽媽之間是否發生過什么感人的事呀？

終于，我發現自己的眼睛稍稍可以睜開了，我努力著……??！睜開了，我終于可以看到藍天白云啦……！我在心里默默地想著。當我睜開眼睛的那一瞬間，我看見了一張笑臉——媽媽笑了，笑得比牡丹花還燦爛，可是美麗的笑掩蓋不住母親的憔悴。她那雙充滿了血絲和有著深深黑眼圈的眼睛刻在了我心里……就從那時候起我才發現媽媽是多么多愛我啊，可是以前的我卻從未重視過我母親，她為我所做的點點滴滴，我從來都認為是天經地義的是我該享受的。

女：哎，xxx既然你說到了這個，我倒想問一下你在母親節里有為你的媽媽做過什么嗎？

男：這個嘛……

女：那我再稍微問你個比較簡單的問題吧！你知道你媽媽的生日嗎？

男：這個我還真沒記過，一般都是我媽幫我過生日，而我媽卻不過！所以……

女：哦，那為了感謝母親對我們的養育之恩，可以在母親節對母親說一句真心的祝福話或送給母親一張自己親自制作的賀卡?；丶液髱湍赣H做些力所能及的家務，為母親捶一捶背、揉一揉肩、洗一洗腳。母親節雖然已經過了，但我們任然可以送上我們遲來的祝福！

男：同樣如果要給母親寫一封感恩的信，就可以從以下幾個方面去寫：

（1）、寫感謝母親的話語

（2）、寫一寫母親是怎樣為你付出、怎樣孕育、培養你的。

（3）、寫對母親的祝福話。

女：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。母親節這個溫暖的節日，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收看，再見。

校園之聲廣播稿篇八

a：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？

b：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？

是的，一切總在變，但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。

a：我是×××；

b：我是×××。

a：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《擁有》。

擁有這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。

如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？

選擇淡泊，然后準備走一段山路。

b：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。

最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。”

我尊重他的意見。

因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。

a：最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

校園之聲廣播稿篇九

女2：心情積蓄味道幾何

男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好！

男2：我是播音員

是誰曾讓你的心靈怦然一動，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你的記憶化作永恒，是誰曾讓我們的生命充滿陽光?！吧磉叺陌駱印睓谀空埬涀∵@些讓我們心靈震撼的名字。

國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。

女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。

男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

女1：“文海拾貝”導語：絢麗色彩，繽紛校園，體味文海，情感生活，文海拾貝帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文：男1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

有一種默契叫做心照不宣，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與書相伴。讓你及時了解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優美的文字之中，在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。帶你走進文學殿堂，感受文學的魅力。

女1：英國的大詩人雪萊在里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！今天，廣播站為我們所有的同學們送上一首，希望我們的未來輝煌燦爛！

當音符緩緩流露

從那山間的小花中譜出

但愿一切充滿溫馨

充滿陽光

當夕陽緩緩的西下

從那金色的海浪中隱沒

但愿一切充滿光明

充滿著希望

柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時