無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇一

誰動了我的奶酪，不是別人，而是我們自己。生活中屬于你的奶酪會消失、會被偷走，那就說明你還不夠優(yōu)秀，不能留住它。

“變化”是貫穿我們整個社會甚至可以說無處不在的存在著，它所能涉及的只有你想不到的，無變化不人生，這也是我們人生必須面臨的問題。不能因為眼前舒適的生活選擇安逸，也不能因為實現了你自己的一小步目標而沾沾自喜；更不能因為環(huán)境的改變與不適，你就不去進步，做那只自欺欺人的井底之蛙。

所以，我們要做最真實的自己，勇于了解自己，敢于正視改變自己，何必因為一些人切斷自己前進的道路，只要無視環(huán)境給你設置的各種障礙，適應各種變化，練就屬于你的一身絕技，你終會擁抱你應該擁有的一切。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇二

從這個故事中我們可以看到，當一個人開始固執(zhí)時，他就關閉了學習的開關，沒有了自我反省。

倘若一個人總局限在自己狹小的認知里，便會產生一種“賭博”的心態(tài)。外表堅持己見，內心倉皇如牛。或許，明知有錯，或許永遠不知道自己有錯。

這種固執(zhí)帶來的弊端常見于家人之間，所以常常會出現家長無論何時都不聽勸，甚至希望自己的思想時刻被孩子接受。當然，家長的出發(fā)點是為了孩子。但是，常常會被孩子反駁：你又不是我，你怎么知道我在想什么？這樣的固執(zhí)，既委屈了家長自己，又感化不了孩子，更有甚者，成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。

但是，也并不是所有的固執(zhí)都是不好的。

《禮記 ·中庸》中就有記載：“誠之者，擇善而固執(zhí)之者也”。擇善固執(zhí)，便由此而來。

擇善要求：

擇善必須考慮的三項因素:1、內心感受2、對方期望 3、社會規(guī)范。

既然“善”是人與人之間適當關系之實現，那么自然要注意行動者自己，行動相關的對方以及社會大眾所接受的規(guī)范，若內心感受，對方期望，社會規(guī)范三者互相沖突，則以忠于自己的內心感為最終憑借，亦即“仰不愧于天，俯不怍于人”。

當然，擇善之后還要固執(zhí)。固執(zhí)就是堅持原則絕不妥協(xié)。

擇善是針對具體表現而言，固執(zhí)是針對內心感受而言，兩者相輔相成，并不矛盾。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇三

今日我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!

在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自我，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習，期望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。經過讀這本書，我懂得在以后的學習中，要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自我舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。

我們應當做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的歡樂!

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇四

斯賓塞的《誰動了我的奶酪》深深地把我吸引了。

故事講述了四個主人公的奶酪分享光后，兩只老鼠迅速采取行動，而兩只小矮人哼哼和唧唧過了很長時間后才做出了自我的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪，哼哼卻在想奶酪為什么會消失。尋找中，唧唧把明白的道理一一寫在墻上。經歷了千辛萬苦，唧唧找到了奶酪，卻決定只帶上一點繼續(xù)尋找。

雖然現實中的我在遇到困難時敢于尋找出路，但我會因為風平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現，這樣只會使人日漸消沉，你的生活也會所以缺乏樂趣。

在文中我更傾向于唧唧，因為他能克制自我不受恐懼、貪婪的誘惑，不會因失敗而心灰意冷，這正是我夢想中的那個自我。

所以，我要不斷地調整自我，去迎接新的未來。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇五

《誰動了我的奶酪》是一本很好的書，很多人推薦它，我讀書筆記觸很多。

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應變化，采取行動。而兩個矮人則相反，直至過去很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會消失?他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經過一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。

如果說我想要其中的一個角色，那我會選擇唧唧這個角色，因為我知道，只有不斷的迎接改變，不斷的調整和更新自己，才能在生活中有一席之地。

我喜歡這本書，因為它輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現自己的問題所在。

從《誰動了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會改變我的一生，并引領我找到一個屬于自己的地方，取得夢寐以求的成功。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇六

對《誰動了我的奶酪》這本書是久聞其名但是一直沒有機會會賞閱近日在黨員之家值班時偶然發(fā)現書櫥中有收藏便一口氣看完了。書中提到："誰先放棄舊奶酪誰就能夠先得到新的奶酪"！讓我深有感觸。

放棄是指在面臨矛盾時敢于面對現實分析利弊冷靜思考然后舍棄不利因素選擇自己認定的目標并且堅持下去。

因此放棄首先應該是一種自信的體現。沒有信心的人是不可能坦然放棄的他們總是患得患失優(yōu)柔寡斷在自怨自艾中一次次錯失良機使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人則堅信失敗為成功之母哪怕成功并不能立刻到來他們仍然感受到陽光在不遠的前方只要朝前看努力不懈最終會有回報。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步就體現了一種不自信到自信的轉變。

然后放棄是來源于心智的指引。當生活工作和學習中的矛盾壓向我們時幾乎沒有人不感受到恐慌那么是被壓得錯亂復雜惶惶不可終日還是一蹶不振自暴自棄呢？擁有智慧的人就明白是該作出選擇的時候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊用心思考透徹地比較每種選擇可能產生的結果得出自己要堅持的結論——這個過程完全是靠心智而絕非一時的頭腦發(fā)熱。每個人的內心都有巨大的潛力當這個潛力通過智慧表現出來時就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話其實就是心智的探索。

接下去放棄還意味著不斷創(chuàng)新不斷彌補不斷完善！月有陰晴圓缺生活工作和學習中總是充滿許多缺憾當我們作出某種選擇的同時往往失去了另外的東西比如享樂金錢地位愛情親情名望……這也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的放棄只是暫時的放棄以后要想方設法把它尋找回來而且找回來更好的當然可能也是更加辛苦。就象哼哼在迷宮里面經過好多辛苦終于又重新找回了奶酪。

勇于放棄堅持你自己的選擇并為之努力不懈重新尋找生命的激情和亮點！

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇七

故事的主角有四個：其中有兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆，兩個小矮人——唧唧和哼哼。他們住在一個迷宮里面，他們吃的食物是奶酪，所以他們常常需要在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠，頭腦簡單，他們常常只會根據嗅覺去判斷奶酪的位置，然后順著迷宮一路跑，直到找到奶酪，有的時候，他們會撞到墻壁，或者跑進一條死路。兩個小矮人，則非常聰明，他們善于總結經驗，尋找規(guī)律，總會比較高效地找出奶酪；當然，他們有時候會到一些情感、情緒的困擾。

有一天，他們四個同時發(fā)現了奶酪站c，里面有許許多多的奶酪，然后他們四個每天都來奶酪站c吃得飽飽的。兩只小老鼠還是重復著每天的生活，早早起床，沿著迷宮的道路跑向奶酪站c，這情形跟他們第一次發(fā)現奶酪站c一樣。兩個小矮人，剛開始幾天還像往常一樣早早起床去奶酪站c飽餐一頓，但是，慢慢的，他們睡到很晚起床，然后慢慢悠悠走向奶酪站c。

又一天的早晨，兩只小老鼠按照慣例來到奶酪站c，但是發(fā)現奶酪一點兒也沒有了。他們并不驚訝，立馬又開始在迷宮中奔跑起來，投入尋找新奶酪的行動中。晚一些的時候，兩個小矮人也來到奶酪站c，發(fā)現空空如也。他們非常憤怒，責怪拿走奶酪的人，同時，他們又保留一絲希望，說不定拿走奶酪的人會把奶酪送回來。這樣他們餓著在奶酪站c待了一天，接下來幾天，他們還是每天來奶酪站c，但是每次都是失望而回。他們越來越餓，情緒也越來越差。唧唧這時候想起了嗅嗅和匆匆，他好久沒看到他們了，說不定他們已經在迷宮的其他地方找到了奶酪。于是，唧唧勸哼哼一起去其他地方找奶酪。但是，哼哼卻還是相信會有人把奶酪送回來的，同時提醒唧唧外面充滿危險。唧唧和哼哼又繼續(xù)在c站待了一段時間，他們在墻上挖洞，希望找出奶酪。但是墻上的洞越來越來大，奶酪卻一點影兒都沒有。唧唧終于下決心出去重新尋找奶酪。而此時，嗅嗅和匆匆已經找到了奶酪站n，這里的奶酪比之前的奶酪站c里的奶酪還要多，而且還很新鮮。

唧唧最終也找到了奶酪站n。他在尋找奶酪的過程中，克服了內心的恐懼，也意識到奶酪站c的奶酪不是一夜之間變沒的，它是越來越少，也不再新鮮，甚至有些還發(fā)了霉。他中途也曾回去找過哼哼，勸他一起出來找奶酪，但是被哼哼拒絕。

我是他們四個中的哪一個呢？

以前，我身上更多的應該是有唧唧的影子，我總是不安于現狀，總是期待一些改變。

大學畢業(yè)實習找工作時，本來我可以在我學校所在的城市，在那個行業(yè)里最好的公司實習，畢業(yè)以后留在那里（一般來說，只要能進去實習，留在那里工作的機會就很大）。但是我喜歡的是s市，我義無反顧去了s市找實習。先找到了一家還不錯的公司，而且實習完，就可以留在那工作。實習快一個月的時候，另一家更好的公司要我去實習，但是實習不能保證以后在那工作。我當時很糾結，要不要去呢？想了幾天，決定還是闖一闖，選擇去了那家更好的公司實習。后來，我留在那家公司工作了。

我終于如愿以償和那家公司簽了勞動合同，但我整個人變得懈怠了。在那公司里，都是老同事帶著新同事一起做工作，那時候，帶我的那個老同事總是會問我什么時候結果能出來，我總是一拖再拖，自己卻不覺得。終于一年以后，公司測評，我的測評結果非常差，差一點就被辭退了。

在第二年的時候，我給自己的要求，就是一件項目調查后，無論如何，我一定要在那天將結果弄出來（雖然公司沒有那樣要求）。但是，第二年帶我的老同事，給我?guī)砹撕艽蟮男睦硗纯啵乙欢韧纯嗟孟胍玫锻绷怂?/p>

在第三年的時候，換了一個老同事帶我，沒有了那些心理壓力，但是身體壓力卻很大，我常常到凌晨兩三點才從公司回家，第二天繼續(xù)上班，那時候我常常害怕會過勞死。因為，我還是要求自己“當日事當日畢”，但是我的工作量卻成倍增加了。我一方面算是（熟練的）新同事，老同事項目后續(xù)那些活兒全壓在我的頭上；另一方面也算是老同事了，但是我的級別只能帶實習生，后續(xù)那些活兒還是壓在我的頭上。

在第三年結束的時候，我因為個人的一些事情，以及看到公司對我后一年的安排（事情更多了），我選擇辭職了。

未來我該怎么做？

我說，我以前更像是唧唧，現在呢，我不知道自己有沒有變成哼哼。所以我要提醒我自己看奶酪墻上的話。

我以前是自己一個人，現在我是一個媽媽了。孩子的成長可能需要我這個媽媽付出更多的愛、時間、金錢在他身上。我相信一個媽媽對于孩子的愛是出于本能，可以改變的因素是時間和金錢，那么我可能需要考慮換一份有更多自由時間的工作。可是什么工作是滿足這樣條件的呢？我覺得接下來，我要多讀書，多思考，挖掘自己的興趣，并且將自己的興趣與工作聯結起來，一定可以找到那樣一個我想要的工作。

誰動了我的奶酪的讀書筆記篇八

《誰動了我的奶酪》就是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可就是如果你細看，就會發(fā)現一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)欤荒汤襝站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達奶酪c站。到達奶酪?guī)旌螅掖液托嵝峋兔撓侣苄煸诓弊由希碛闷饋砟汤摇Ｐ“撕吆吆瓦筮笕绶ㄅ谥啤Ｒ裁撓侣苄煸诓弊由希_始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪c站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪。可他們沒有發(fā)現；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪c站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)欤荒汤襫站。但就是，哼哼和唧唧則在奶酪c站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認為；奶酪就是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現實，一直想；“這只就是一個噩夢。”“奶酪總會回來的。”這也導致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于就是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪c站，穿過迷宮，找到了奶酪n站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪c站里怨天尤人。

變化總就是在發(fā)生。

他們總就是不斷地拿走你的奶酪。

遇見變化，

隨時做好奶酪被拿走的準備。

盡快適應變化，

越早放棄舊的奶酪，

你就會越早享用到新的奶酪。

記住：他們仍會不斷地拿走你的奶酪。