在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
講人物的故事愛(ài)情故事篇一
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的'同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你。”
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝。”他接著說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助。”
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)啊！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你，我的同學(xué)——符吉慶。
講人物的故事愛(ài)情故事篇二
華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”。
讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)：“這物品是23個(gè)。”這個(gè)最先說(shuō)出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。
華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開(kāi)始，就是說(shuō)，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是7×3＋2=23。
【講人物故事作文匯總九篇】
講人物的故事愛(ài)情故事篇三
今天，我給大家介紹一些喜歡的人物，如果你是一個(gè)小男孩，我相信你也一定喜歡。我喜歡刑天，因?yàn)閼?zhàn)斗中幾乎百戰(zhàn)百勝。他是鎧甲勇士之一，他還是隊(duì)長(zhǎng)鎧甲呢！我也喜歡他的升級(jí)，他就是戰(zhàn)神刑天。他的外表是紅色的鎧甲，胸口有個(gè)t字。口訣是后人發(fā)，先人至，謀長(zhǎng)節(jié)短，百戰(zhàn)百勝。
我也喜歡飛影，因?yàn)樗烊缂搽姟Ｋ彩擎z甲勇士之一，他的升級(jí)我也很喜歡，是疾電飛影。如果我和他打，肯定讓他踹上天。口訣是晴如火，徐如陰，難知如火，難知如陰。我還喜歡金剛，因?yàn)樗ト缋做W電，守如高山明月。他的自身保護(hù)極高。他的升級(jí)是暴烈金剛，如果他一拳打向我，如果不閃，可能會(huì)打出太陽(yáng)系。口訣是不動(dòng)如山，動(dòng)如雷霆，天地巨力。
我喜歡的動(dòng)畫(huà)人物還有很多，比如虹貓、修羅……對(duì)了還有小心超人呢！你也喜歡吧！
在我很小的時(shí)候，我就結(jié)實(shí)我的第一個(gè)伙伴——?jiǎng)勇＿@也是因?yàn)楝F(xiàn)在的我為什么會(huì)那么喜歡動(dòng)漫的原因。
15歲的人，還天天抱著電腦看動(dòng)漫。有時(shí)候，要是電視上也有什么好看的動(dòng)畫(huà)片，也去摻一腳。大人們見(jiàn)了，必定會(huì)說(shuō)，這么大的人了，一天到晚還在看動(dòng)畫(huà)片，你幼不幼稚啊。有時(shí)爺爺奶奶看到了，都會(huì)說(shuō)，3歲拉，還看動(dòng)畫(huà)片！我聽(tīng)了，當(dāng)然很生氣，我當(dāng)然會(huì)說(shuō)，對(duì)，我就是3歲。對(duì)，我就是喜歡看動(dòng)畫(huà)片，就是幼稚！
15歲的人，還看動(dòng)漫，這說(shuō)明這個(gè)孩子有童心。這足以能說(shuō)明幼稚和3歲。
15歲的人，不喜歡網(wǎng)上的非主流，這很正常，因?yàn)榉侵髁髦皇蔷W(wǎng)上的，它是假的，它不在現(xiàn)實(shí)中。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查，喜歡非主流的女生長(zhǎng)的都比較漂亮，但是這類女生又是那種痞子的對(duì)象(喜歡非主流的可以無(wú)視)。喜歡動(dòng)漫的女生，都是長(zhǎng)的比較稚氣的，所以像我們這類喜歡動(dòng)漫的人又會(huì)被別人稱為：長(zhǎng)不大的小孩。
15歲的人，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這很正常。因?yàn)樗龥](méi)有時(shí)間玩游戲，只是天天在看日本剛出來(lái)的新動(dòng)漫——機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)seed和destiny，彩云國(guó)物語(yǔ)，死后文，魔兵傳奇，雙子星公主，秋禪鳴之時(shí)解等。她曾傻傻的對(duì)著電腦屏幕說(shuō)：“我要把所有日本動(dòng)漫看完！！”
15歲的人……
我現(xiàn)在15歲了，從小到大，還是那么喜歡動(dòng)漫。如果讓我離開(kāi)它，我真的是舍不得它，但是我不得不離開(kāi)它，等上了初3，我不能再看它了。因?yàn)槲覜](méi)了時(shí)間。
講人物的故事愛(ài)情故事篇四
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的`上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。
講人物的故事愛(ài)情故事篇五
我最熟悉的一個(gè)人是我的表妹小紅，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛和一張白里透紅的臉蛋兒。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來(lái)穿。
我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，我看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹(shù)摘柿子，爸爸同意了。我上了樹(shù)，可我的表妹還在樹(shù)下，她想跟我一起玩，于是便急切地對(duì)三叔說(shuō)：“三叔，快把我也抱上去吧。”三叔走了過(guò)去，把小紅抱上了樹(shù)。只見(jiàn)我的`表妹上了樹(shù)后不敢往樹(shù)下看，還沒(méi)等在樹(shù)上采幾個(gè)柿子就已經(jīng)嚇得滿臉通紅，四肢發(fā)抖，我見(jiàn)此情形，只好讓三叔把她抱下來(lái)，而我也只好下了樹(shù)。下來(lái)后，我對(duì)表妹說(shuō)：“小紅啊，你的膽子太小了！”此時(shí)的小紅臉蛋兒害羞得像個(gè)紅蘋果。
過(guò)了幾年，我和小紅到舅媽家玩，讓我失望的是，她的膽子越來(lái)越小了。為了訓(xùn)練一下她的膽量，我?guī)е郎峡ㄜ嚕龂樀谩盎觑w魄散”，后來(lái)我從一米高的卡車往下跳，她卻從卡車的梯子上小心翼翼地走了下來(lái)。我又說(shuō)了她：“你真應(yīng)該好好練練膽子了！”
這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個(gè)勇敢的女孩！
講人物的故事愛(ài)情故事篇六
漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團(tuán)出使匈奴——一個(gè)荒涼的國(guó)度。因?yàn)椤坝莩Ｊ伦儭保K武等人被扣押，面對(duì)名和金錢的誘惑，面對(duì)酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到了榮譽(yù)富貴，而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無(wú)理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，一望無(wú)垠，地凍天寒，人跡罕見(jiàn)，蘇武身上單薄的衣服，飽經(jīng)風(fēng)雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依然守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。
悠悠十九年，已是兩鬢花白，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)回到祖國(guó)的那一刻，高抬頭顱，蘇武激動(dòng)地流下淚水。
蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。他的故事讓我流淚，走在秋風(fēng)中的我，讀懂了如何忠誠(chéng)!
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講人物的故事愛(ài)情故事篇七
提起筆來(lái)，心里像堵著一座大山。眼前出現(xiàn)的是媽媽的背影，佝僂的身軀，染過(guò)幾次卻依然從根部開(kāi)始花白的頭發(fā)，還有見(jiàn)到我時(shí)歡笑的臉。媽媽年齡是大了，過(guò)度的勞累使她過(guò)早地開(kāi)始枯萎。想到這里，我的眼淚便忍不住汩汩地流下來(lái)。
媽媽為我們操勞了一輩子。到了如今，在那些城里老太太已經(jīng)退休，開(kāi)始含糖飴孫的時(shí)候，她還要為我奔波，生活的風(fēng)霜像刻刀一樣在她臉上鏤出一道道皺紋。
媽媽原來(lái)和爸爸在農(nóng)村，只是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。為了哥哥和剛出生的我，他們毅然踏上了到城里打工的征程。只是希望孩子有個(gè)好前程。
那是一段艱辛的歲月，可以想象在不屬于自己的城市扎根，有多難。爸媽從基層干起，再苦再難也不怕，心中有夢(mèng)有希望一切便都是甜的。媽媽只盼著我快些長(zhǎng)大，希望我爭(zhēng)氣。
那似乎是一幅定格的畫(huà)面。漫天的大雪，在路邊一個(gè)頭扎圍巾的婦人在賣紅薯，臉凍的通紅，多么不容易。可是依然要躲躲藏藏，防著城管處。有一次，我親眼目睹了幾個(gè)城管處的人的所作所為。他們個(gè)個(gè)人高馬大，要把稱收走。我徹底被嚇到了，怎么辦?媽媽卻在苦苦解釋爭(zhēng)奪那桿稱，那是全家人生活下去的保障啊!在雪地里凍了一天，才掙了20多元錢，卻要接受那“巨額”的罰款，那就意味著兩天的辛苦白費(fèi)了!那些人曾經(jīng)是我心中的惡人形象，粗聲惡氣，強(qiáng)盜一般，我們已經(jīng)很可憐了，為什么還要欺負(fù)我們!我歇斯底里地哭，心里充滿了悲哀。我還寫了一篇文章《愿望》，說(shuō)我會(huì)努力，以后不讓媽媽再受欺負(fù)。等我有了錢，再也不讓媽媽辛苦。長(zhǎng)大一定要考上清華大學(xué)，因?yàn)檫@是媽媽的愿望。
媽媽拿著我的文章在陽(yáng)光下費(fèi)力地讀著，她滿臉都是喜悅在閃爍，眼角有著激動(dòng)幸福的淚光。我看到這一幕，心里又喜悅又憂傷。
我功課很好。窮人的孩子早當(dāng)家。在別的孩子還在蜜窩里享福時(shí)，我已經(jīng)明白，讀書(shū)考大學(xué)是我唯一的出路。要想出人頭地，別無(wú)他法。于是，我成了媽媽的驕傲。她說(shuō)：“你是我唯一的希望。你考上了大學(xué)，我以后才會(huì)活的有勁。”她說(shuō)這話時(shí)似乎所有的疲勞委屈都一掃而光，眼里是盈盈的幸福，顯出了年輕時(shí)的神采。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張媽媽年輕時(shí)的照片。她面帶笑容，很漂亮，充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的希冀。那時(shí)的她定沒(méi)有想到未來(lái)的自己會(huì)是這么辛酸勞累，也可能她想到了不過(guò)不怕而已。不怕吃苦，不管前方多坎坷不平，多艱難險(xiǎn)阻。
媽媽沒(méi)多少文化，可是她卻為我練出了幾個(gè)漂亮的字。每當(dāng)我把第一名的卷子拿回家時(shí)媽媽就按我的要求簽字：“家長(zhǎng)看過(guò)，望繼續(xù)努力”這是我一次次哭鬧后的結(jié)果。小時(shí)侯不懂事，總是怕老師說(shuō)我自己簽名，嫌?jì)寢尯灥淖蛛y看。現(xiàn)在回頭想想，我有些痛心疾首，手在顫抖，心里很悲哀。為什么孩子都是在長(zhǎng)大之后才會(huì)想起曾經(jīng)對(duì)媽媽的傷害呢?可是媽媽已經(jīng)擦干了傷口，甚至沒(méi)有在心中留下一丁點(diǎn)印象，依然全身心地對(duì)待孩子，直至流干自己所有的血，傾其所有。
媽媽對(duì)我報(bào)的希望很大，在家中我就是太陽(yáng)。她把我所有的作業(yè)本都用針線逢起來(lái)，整整齊齊地?cái)[在柜子里，把我小時(shí)侯辦的報(bào)紙掛在墻上。然而大一些后的我，有了獨(dú)立意識(shí)，總是不希望她碰我作業(yè)。現(xiàn)在想想真是很過(guò)分。我住校半個(gè)月或一個(gè)月回家一次，媽媽愛(ài)我，在物質(zhì)上盡其所能來(lái)滿足我，她想多來(lái)了解我的精神生活，可我卻什么都不對(duì)她講。媽媽說(shuō)：“你給媽媽寫點(diǎn)文章吧!”可我總敷衍她，寫什么?有什么好寫的?媽媽說(shuō)：“就從我賣紅薯開(kāi)始，然后開(kāi)煙酒店，做早餐生意順著寫下來(lái)，這么多都可以寫一本書(shū)了!”我總是嗤之以鼻。現(xiàn)在我才明白，偉大的母愛(ài)豈是一本書(shū)能寫完的?母親對(duì)孩子的愛(ài)融在血液里，盼著孩子早日成材。
有一段時(shí)間，我不知是怎么了。因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘诨丶視r(shí)對(duì)著媽媽大發(fā)一頓脾氣，然后背著書(shū)包揚(yáng)長(zhǎng)而去，來(lái)到絢麗多彩的校園繼續(xù)過(guò)自己的生活，和同學(xué)打鬧嬉戲，卻全然沒(méi)有想到在家里的媽媽會(huì)是怎樣的黯然傷神。過(guò)星期時(shí)爸爸來(lái)看我，帶個(gè)我一封信。那封信讓我哭了一整天。現(xiàn)在每每想起，不管是在多熱鬧的場(chǎng)景下，我都會(huì)鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)紅。媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有什么文化，不知道為什么這段時(shí)期，你和爸媽的關(guān)系這么平淡。希望你不要不理媽。我現(xiàn)在想起你那天的神情就想哭。希望我的女兒原諒媽。”
看了這封信，我?guī)缀醺文c寸斷。我只為自己考慮，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)媽媽痛苦與否。媽媽一輩子都在為兒女活著。付出一輩子!!我何德何能來(lái)做您的女兒!
我曾經(jīng)說(shuō)：“媽媽，長(zhǎng)大我要讓你跟著我去大城市享福!”媽媽說(shuō)：“我哪兒也不去。只要你有本事，你可以自己生活了，我和你爸就回老家去。那里有地，要平平淡淡度過(guò)晚年。”
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她!”
希望所有和我曾經(jīng)一樣無(wú)知的青少年，能夠早一些醒悟。別讓媽媽等得太辛苦。多陪陪媽媽，多握握媽媽的手。說(shuō)一些溫暖的話語(yǔ)，讓媽媽可以展現(xiàn)幸福笑臉!
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講人物的故事愛(ài)情故事篇八
漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團(tuán)出使匈奴——一個(gè)荒涼的國(guó)度。因?yàn)椤坝莩Ｊ伦儭保K武等人被扣押，面對(duì)名和金錢的誘惑，面對(duì)酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到了榮譽(yù)富貴，而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無(wú)理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，一望無(wú)垠，地凍天寒，人跡罕見(jiàn)，蘇武身上單薄的衣服，飽經(jīng)風(fēng)雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依然守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。
悠悠十九年，已是兩鬢花白，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)回到祖國(guó)的那一刻，高抬頭顱，蘇武激動(dòng)地流下淚水。
蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。他的.故事讓我流淚，走在秋風(fēng)中的我，讀懂了如何忠誠(chéng)!
