人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)筆記字少篇一

近日終于看完了這本刷爆朋友圈的書(shū)――《原則》。詩(shī)人告訴我們：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”而這本書(shū)，則是在告訴我們，為什么這種預(yù)言可以相信以及到底該怎么做。

一、《原則》是什么？

本書(shū)的作者瑞?達(dá)利歐是全球最大的對(duì)沖基金――橋水基金的創(chuàng)始人。橋水基金管理的資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)1600億美元，瑞?達(dá)利歐本人也被媒體稱為投資界的史蒂夫?喬布斯。這種力挽狂瀾、跌宕起伏的英雄傳說(shuō)，在資本市場(chǎng)其實(shí)并不罕見(jiàn)，為什么是瑞?達(dá)利歐做成了全球第一？答案還是在書(shū)中找吧。

這位傳奇人士的書(shū)由三個(gè)部分組成：人生歷程、生活原則和工作原則。他將自己的人生經(jīng)驗(yàn)濃縮成五百多條標(biāo)題，分享給世人。但這并不是一本“走向成功指南”。一如作者在書(shū)里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：“我的目的不是推銷這些原則，而是與你分享在我40多年的職業(yè)生涯中吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我的目標(biāo)是讓你認(rèn)真思索，在很多情況下如何進(jìn)行艱難取舍。在思考原則背后的取舍時(shí)，你就能得出自己的結(jié)論，究竟哪些原則最適合你。”非常有趣，一個(gè)符合普世價(jià)值觀的成功者，將凝結(jié)自己智慧和人生經(jīng)驗(yàn)的思考結(jié)果分享于眾，卻不會(huì)說(shuō)，“這就是真理，聽(tīng)我的！”這個(gè)投資教父似乎沒(méi)有當(dāng)意見(jiàn)領(lǐng)袖的野心；他的野心更大，他說(shuō)，要輔助他人發(fā)掘真相。福勒說(shuō)：“人們只相信自己愿意相信的東西，而不在乎真相”。

二、真相，百轉(zhuǎn)千回

在看書(shū)過(guò)程中，我總是一直想到我的一個(gè)朋友。我們小到日常為人處事，大到時(shí)政熱點(diǎn)新聞，都會(huì)討論。我們可以說(shuō)是互相幫助打造各自的原則指南。有一次，我們?cè)诼糜位爻痰能囌竞蜍囀遥捎趯?duì)當(dāng)時(shí)一個(gè)熱點(diǎn)新聞聊得太過(guò)慷慨激昂，引得旁邊一對(duì)老年夫妻也加入探討。老兩口拿著退休工資炒炒股，手拉手到處旅游，出發(fā)前買的股票，回家后漲了就賣、跌了就持有。最后聊得開(kāi)心了，大爺還給我們推薦代碼。最后我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，卻理解了對(duì)方的思考邏輯，開(kāi)心揮手道別。

這也是《原則》這本書(shū)最令我喜歡的地方，達(dá)利歐沒(méi)有說(shuō)“跟我學(xué)你就能成功”。他說(shuō)，“找到適合你的”。

在看似復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境里：歷史總會(huì)重演，不同事件背后發(fā)生的邏輯可能相同。在這些重復(fù)類似的事件中，不論是個(gè)人、企業(yè)還是社會(huì)，整體進(jìn)化的腳步從未停止――這是作者揭示的真相。在踽踽獨(dú)行的一路，從年少時(shí)見(jiàn)山是山，到現(xiàn)在見(jiàn)山有時(shí)不是山，追求意義和進(jìn)步似乎是唯一能撫平焦慮的方法。因而，作者推崇這種以原則為基礎(chǔ)的生活方式：將復(fù)雜問(wèn)題分類，讀書(shū)筆記在這些原則的警醒下，做出理性思考并讓決策更高效，避開(kāi)走過(guò)的失敗選擇，最終實(shí)現(xiàn)人生快速的進(jìn)化。投資教父在書(shū)里樹(shù)立的感覺(jué)也是一副教父的形象，我仿佛看見(jiàn)他字里行間平靜的隱藏代碼在說(shuō)：“不要糾結(jié)，要進(jìn)化。”

世間的成功有各種定義，達(dá)成事業(yè)成就和擁有積極的人際關(guān)系，都是令人艷羨的成功。浪漫如艾米麗狄金森也說(shuō)，“如果我能讓一顆心免于破碎，我的一生就不算白活。”這些人生成就都很迷人，但最重要的是，想清楚自己要的是哪一種。

最后分享書(shū)里作者反復(fù)提倡的五步流程實(shí)現(xiàn)愿望法，希望大家都能實(shí)現(xiàn)求仁得仁、夢(mèng)想成真的一生：“有明確目標(biāo)；找到阻礙你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的問(wèn)題，并且不容忍；準(zhǔn)確診斷問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源；規(guī)劃可以解決問(wèn)題的方案；做一切必要的事來(lái)踐行這些方案，實(shí)現(xiàn)成果。”

讀書(shū)筆記字少篇二

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開(kāi)的軌跡，抒寫(xiě)的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)家庭感情的體悟，記錄了她作為一名教師作為一名家長(zhǎng)作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對(duì)教育的無(wú)奈與困惑，記錄了她對(duì)教育教學(xué)的進(jìn)取的態(tài)度。這都讓我們覺(jué)得他是那么的貼近的。

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讀書(shū)筆記字少篇三

經(jīng)朋友介紹一本書(shū)raydalio的《原則》，崇尚方法論的我即刻就去購(gòu)買了這本書(shū)，并仔細(xì)研讀。讀到生活原則的部分，“做到頭腦極度開(kāi)放、極度透明”令我回憶起過(guò)去在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的文章，并決心在這里開(kāi)始寫(xiě)下去。為什么呢？曾經(jīng)我滿懷熱情，在豆瓣上寫(xiě)了一部電影的影評(píng)，洋洋灑灑五千字，我個(gè)人認(rèn)為我可以說(shuō)將這部懸疑恐怖電影解析到了極致，可最后少數(shù)人發(fā)表肯定的評(píng)論，多數(shù)人發(fā)表否定評(píng)論，對(duì)于首次在公眾場(chǎng)合做出評(píng)論的我而言，深受打擊。

當(dāng)我看到《原則》中“不要擔(dān)心其他人的看法，使之成為你的障礙。要做到頭腦極度開(kāi)放、極度透明本身就很難，因?yàn)闃O度透明而不是有所遮掩，可能會(huì)招致批評(píng)”，大腦開(kāi)始告訴我，我曾今竟然因?yàn)閯e人的一句隨意的否定評(píng)論而喪氣，并質(zhì)疑自己的觀點(diǎn)。理智提醒我，從某種角度來(lái)說(shuō)，否定評(píng)論有他們的正確之處，但如果我將之視為障礙，那么就違背了”頭腦極度開(kāi)放、極度透明“的原則，而我明白的是這個(gè)原則將使我受益匪淺。

【生活原則一】頭腦極度開(kāi)放、極度透明，也成為了我寫(xiě)這篇文章，以及往后連載我的個(gè)人經(jīng)歷的伊始。因?yàn)槲掖蛩銓⑽疫^(guò)去的經(jīng)歷及將來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃作為公開(kāi)的信息，展現(xiàn)我未來(lái)全過(guò)程的改變。下面開(kāi)始我計(jì)劃針對(duì)生活原則一的改變。

【改變一】公開(kāi)透明，不再害怕言論。

今日我愿意以這樣的形式訴說(shuō)，說(shuō)明我做出了公開(kāi)透明的第一步。不再害怕自己的行為被別人評(píng)論，因?yàn)榭赡軇e人根本不在乎你，只有你在乎你本身。不再因?yàn)楹ε拢Ｖ拱l(fā)表言論。

【改變二】做一個(gè)超級(jí)現(xiàn)實(shí)的人

我的現(xiàn)實(shí)是什么？我的現(xiàn)實(shí)是我所追求的生活的境界不是享受型人生，而是體驗(yàn)型的人生。生活的意義建立在痛苦換來(lái)的成功之上的。那么痛苦是必然的，這個(gè)思考告誡我如果這件事情讓我很痛苦，那么請(qǐng)堅(jiān)持下去，你可能會(huì)看到豐厚的成果。

我快樂(lè)的源泉是什么？我常想起我曾今最快樂(lè)的時(shí)光，是我在美國(guó)體驗(yàn)攝影課的過(guò)程。片段式的回憶所帶來(lái)的快樂(lè)是暫時(shí)的，仔細(xì)思索那段時(shí)間我所真正感到快樂(lè)的因素有哪些，才能找出能夠使我變快樂(lè)的源泉，并加以復(fù)制應(yīng)用到我以后的生活中。

快樂(lè)1：【打破成規(guī)】通過(guò)說(shuō)服父母，體驗(yàn)了一次與以往所學(xué)專業(yè)不同領(lǐng)域的課程。

快樂(lè)2：【被理解】藝術(shù)與金融不同之處在于，藝術(shù)更關(guān)心人的感受，金融更關(guān)心收益本身。感受這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更加易于衡量和接受。

快樂(lè)3：【建立友情】有過(guò)打破腦袋都想不出方案的時(shí)刻，但是最后在朋友的幫助和鼓勵(lì)下完成了一個(gè)又一個(gè)project。

快樂(lè)4：【增強(qiáng)自信】通過(guò)表達(dá)和陳述對(duì)別人的作品和自己的作品的看法，對(duì)于自我觀點(diǎn)更加肯定以及自我認(rèn)知更加的明確，從而對(duì)自己更加的自信。

綜上，我的快樂(lè)除了攝影本身帶來(lái)的以外，根本上是以下幾點(diǎn)原因：

第一次通過(guò)自己的努力獲得了一次機(jī)會(huì)，感覺(jué)到被尊重和認(rèn)可。

藝術(shù)是可以治愈人的心靈的，因?yàn)楹玫乃囆g(shù)作品帶有同理心，能與觀賞者產(chǎn)生共鳴，即藝術(shù)的存在能夠讓更多的人產(chǎn)生空間感官上的聯(lián)系，從而使得人感到被理解。所以所建立的人與人之間的.聯(lián)系越多，藝術(shù)品就越有價(jià)值。在創(chuàng)造藝術(shù)的過(guò)程中，我嘗試的是創(chuàng)造可以將我與他人聯(lián)系起來(lái)的紐帶，所以只要我創(chuàng)作出來(lái)的作品能夠得到別人的認(rèn)可，那么我會(huì)感到被理解和尊重。

攝影的過(guò)程中所帶來(lái)的人際關(guān)系的建立使得我感覺(jué)到被關(guān)注和理解。

自我表達(dá)得到了一定的肯定，因?yàn)檫@是我最害怕的部分，在攝影課上我得到了突破，從而肯定了自己的評(píng)論和表達(dá)能力，從而增強(qiáng)了自信心。

通過(guò)一層一層的從表象的快樂(lè)到深層次的快樂(lè)，最后我得出我的快樂(lè)的源泉來(lái)自于被尊重和認(rèn)可，而不是攝影本身。

對(duì)于這個(gè)事實(shí)真相，我很震驚，我從未從此種角度對(duì)于快樂(lè)本身進(jìn)行思考。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直認(rèn)為攝影比金融給我?guī)?lái)更大的快樂(lè)是因?yàn)槲腋矚g攝影本身。其實(shí)，只是因?yàn)閿z影能給我?guī)?lái)更多的尊重和認(rèn)可，歸根，人性使然。每個(gè)人存在于這個(gè)社會(huì)上都想要得到尊重和認(rèn)可，也可以說(shuō)是人性的弱點(diǎn)。對(duì)于此，我不可逃脫。但一旦我明白了這個(gè)道理，將會(huì)指引我未來(lái)的人生。

讀書(shū)筆記字少篇四

合上這本書(shū)，悲傷已經(jīng)充斥了我的心靈，讓我在淚水中回憶整本書(shū)的內(nèi)容。

主人公福貴年輕時(shí)頑劣不羈，嗜賭成性，他并不顧家人的勸阻，最終輸?shù)袅巳考耶a(chǎn)，隨之而來(lái)的是父親去世，母親病重。生活的殘酷與窘迫讓他徹底從虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái)，卻又被國(guó)民黨抓了當(dāng)壯丁，他有幸在戰(zhàn)場(chǎng)上茍全了性命，得以回家和妻兒團(tuán)聚，然而不堪的境遇卻讓苦難繼續(xù)上演，親人們的相繼離世成為他心中永遠(yuǎn)的傷疤。最終在暮年之時(shí)，只能與一頭老牛相守，在一抹夕陽(yáng)中歌詠人生牧歌。

“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”這正是對(duì)福貴一生的最佳詮釋，聽(tīng)起來(lái)是多么的凄涼與不堪。世間的溫暖多情，冷漠與困苦讓他留戀忘懷，同時(shí)也告訴我們?cè)撊绾稳コ惺芫薮蟮耐纯啵渲幸舱凵涑鲅蹨I的內(nèi)涵和親情的可貴。我的淚水里，有感動(dòng)，有憤恨，有同情，但更多的是觸動(dòng)我心靈的人生真諦。“活著”，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的字眼，無(wú)需過(guò)多的解釋，只要好好的活著，便是最幸福的事。

我覺(jué)得福貴是苦難中的幸存者，他心懷勇氣與希望兩盞明燈，指引著他堅(jiān)定不屈地走下去。無(wú)論是有慶輸血時(shí)蒼白的面孔，還是鳳霞被迫送走時(shí)簌簌的淚水，一切的不幸都已被放下，從而埋藏在心靈的最深處。福貴用行動(dòng)告訴我們：“人生的道路，即便坎坷難行，也要一如既往地堅(jiān)持，最終無(wú)悔而去，才算得上是無(wú)愧生命。”這就是整本書(shū)最本真的.道理。

歲月不可以重來(lái)，生活也不可以再作安排，所以我們能做的，就是好好地活著。因?yàn)槲覀兩鵀槿耍鵀楸娚?/p>

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讀書(shū)筆記字少篇五

正如”打工皇帝”唐駿說(shuō)：”我覺(jué)得有兩種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào)。第一種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人，頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)你能不能多給我一點(diǎn)兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對(duì)發(fā)展是不是有利……”

人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來(lái)攀得更高。

出路在哪里?出路在于思路!

其實(shí)，沒(méi)有錢、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié);沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累;沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

人必須有一個(gè)正確的方向，無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)論你是多么足智多謀，無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過(guò)得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢(mèng)想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：“沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。”畢業(yè)后這5年里的迷茫，會(huì)造成后的恐慌，后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。

畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。

迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無(wú)頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁;一個(gè)人找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。

生活中，面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺(jué)。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒(méi)有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!

成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同!

畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)”定型”!

可以這么說(shuō)：一個(gè)人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來(lái)的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。

人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就”會(huì)紅”，愛(ài)拼才會(huì)贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。

讀書(shū)筆記字少篇六

《小婦人》是一本帶有自傳性質(zhì)的家庭小說(shuō)，作者是美國(guó)的奧爾科特。

這本書(shū)主要將的是馬奇家的四個(gè)不同性格的女孩通過(guò)自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事小說(shuō)沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)了馬奇家的天倫之愛(ài)。們的善良，對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)及對(duì)親情的渴望深深地感動(dòng)了我。作者只描寫(xiě)了生活中很平凡的細(xì)節(jié)，是但卻處處顯露出對(duì)愛(ài)對(duì)美好生活的憧憬。

馬奇家的女孩雖然家里貧寒，但她們卻對(duì)任何事都有積極樂(lè)觀的態(tài)度。小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但有表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束，而獨(dú)立自強(qiáng)有是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)她們總是在不停的找出自己的缺點(diǎn)并努力改正。這也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。

我喜歡梅格，喜歡她為愛(ài)情甘于貧困，不為金錢所誘惑的性格喜歡她淑女風(fēng)范。我喜歡喬，喜歡她的無(wú)拘無(wú)束，喜歡她為夢(mèng)想而努力奮斗的堅(jiān)定不移的決心。我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，做任何事都毫無(wú)怨言，喜歡她總是為別人著想的善良品德。我也喜歡艾米喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，把扶貧濟(jì)窮當(dāng)作己任的信念。她們的理想與命運(yùn)個(gè)不相同，但她們都找到了自己最好的歸宿。

在她們看來(lái)，家是她們的生長(zhǎng)之地，又是神圣的避難場(chǎng)所。們回仔細(xì)聆聽(tīng)母親的教誨，回用自己靈巧的雙手聰慧的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長(zhǎng)歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩(shī)。作者用既不華麗也不枯燥的語(yǔ)言想我們展示了人類偉大的親情、友情和愛(ài)情。在我看來(lái)，似乎在四姐妹的眼里，永遠(yuǎn)和她們愛(ài)的人和愛(ài)她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。

從她們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了要懂得知足但不能滿足我學(xué)會(huì)了要對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望，并努力追逐夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜所擁有的，不要等死去失去了才知道它們的難能可貴。我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點(diǎn)。

梅格、喬、貝思、艾米她們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神將永遠(yuǎn)貯存在我的心里。她們的微笑回永存在我的腦海中，提醒著我，要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆純潔的心！

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讀書(shū)筆記字少篇七

8月27日上午，清華大學(xué)啟動(dòng)新生軍訓(xùn)，機(jī)械工程系最小新生、13歲的范書(shū)愷格外顯眼，他就是通過(guò)“面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”進(jìn)入清華的。

“你知道農(nóng)村孩子最大的缺點(diǎn)是什么嗎?”接受采訪時(shí)，這個(gè)身高一米八、皮膚黝黑的男生突然問(wèn)道。

“是自卑。”他自問(wèn)自答。說(shuō)完這幾個(gè)字，楊弘毅低下頭沉默了一會(huì)兒，再抬起頭時(shí)，滿臉淚水。

3年前，18歲的楊弘毅讀高二。那年的國(guó)慶節(jié)，他的母校——某國(guó)家級(jí)貧困縣的唯一一所高中，選拔了30名成績(jī)優(yōu)秀的貧困生到北京，游清華、爬長(zhǎng)城，楊弘毅是其中之一。

第一次來(lái)北京，楊弘毅感覺(jué)挺興奮，但對(duì)于考清華大學(xué)這件事，他那時(shí)“連想都不敢想”.

確實(shí)，近年來(lái)，寒門學(xué)子上名牌大學(xué)的幾率越來(lái)越小。有研究表明，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代起不斷滑落。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成跌至一成多，清華大學(xué)級(jí)農(nóng)村生源僅占17%.

為扭轉(zhuǎn)這一狀況，3月，教育部等五部門發(fā)出《關(guān)于實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的通知》，決定自20起，“xx”期間，每年專門安排1萬(wàn)名左右招生計(jì)劃，以本科一批高校為主，面向集中連片特殊困難地區(qū)生源。該計(jì)劃旨在增加貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)。

，這一計(jì)劃招生人數(shù)增至3萬(wàn)名。

楊弘毅正是通過(guò)“專項(xiàng)計(jì)劃”進(jìn)入了清華。年，跟楊弘毅一樣，通過(guò)該計(jì)劃進(jìn)入清華的貧困地區(qū)考生一共30人。這一年，清華大學(xué)自己也推出了“自強(qiáng)計(jì)劃”,跟中國(guó)人民大學(xué)的“圓夢(mèng)計(jì)劃”一樣，該計(jì)劃面向的是“長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，且自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生”.該計(jì)劃2012年共錄取29人。20，通過(guò)“專項(xiàng)計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”進(jìn)入清華的貧困地區(qū)學(xué)生達(dá)到76人。

清華大學(xué)招生辦向中國(guó)青年報(bào)提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前，這些寒門學(xué)子有不少分布在水利工程系、化學(xué)系、機(jī)械工程系、生物醫(yī)學(xué)工程系、工業(yè)工程系等農(nóng)村地區(qū)緊缺的專業(yè)人才領(lǐng)域。

然而，種.種狀況表明，這群學(xué)生在融入著名大學(xué)的過(guò)程中，遭遇了種.種難題。盡管，為了幫助他們盡快融入學(xué)校，順利學(xué)習(xí)和生活，各大高校都出臺(tái)了多項(xiàng)幫扶政策，如清華北大的“雙導(dǎo)師”制、與知名校友“結(jié)對(duì)子”等，但是，一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題仍在困擾著他們。這也表明，事關(guān)教育公平的公共政策，每一個(gè)環(huán)節(jié)都值得重視。

差距

“在我之前，我們高中十年沒(méi)出過(guò)上清華的學(xué)生了。”楊弘毅坐在清華大學(xué)最大食堂的一個(gè)角落里，局促而迅速地吃著午飯，“我一會(huì)兒還有課，暑假小學(xué)期的專業(yè)課，很難”.

1992年，楊弘毅出生在黃土高原一個(gè)只有30戶人家的小村莊，父母都是農(nóng)民，家里3個(gè)男孩，楊弘毅最小。一年一季種在20畝梯田上的玉米，是家庭收入最主要的來(lái)源。楊弘毅的母親小學(xué)二年級(jí)就輟學(xué)在家，父親念到初中畢業(yè)就沒(méi)再繼續(xù)念下去。

而現(xiàn)在，楊弘毅的3個(gè)室友都來(lái)自省會(huì)城市，其中一個(gè)有生物奧賽加分，一個(gè)是體育特長(zhǎng)生。他的經(jīng)歷，在室友們看來(lái)不可想象。

不像城市里的小學(xué)，他上的小學(xué)只有一間教室，一到六年級(jí)的20個(gè)學(xué)生全擠在這間教室里上課。唯一的老師給其中一個(gè)年級(jí)講課時(shí)，其他年級(jí)的學(xué)生就做作業(yè)。

上到小學(xué)三年級(jí)，楊弘毅覺(jué)得村小實(shí)在太差了，想轉(zhuǎn)到縣里的學(xué)校，但沒(méi)有小學(xué)愿意接收，覺(jué)得他會(huì)拖班級(jí)的后腿。后來(lái)，一個(gè)在縣城中學(xué)當(dāng)會(huì)計(jì)的親戚幫了忙，“硬把我說(shuō)進(jìn)去了”.

縣城的教育經(jīng)歷讓他很壓抑，“基礎(chǔ)差，拼音念不準(zhǔn)，語(yǔ)文老師都笑話我”.

2012年6月，復(fù)讀了一年的楊弘毅再次參加高考。報(bào)志愿時(shí)，班主任向他推薦了“專項(xiàng)計(jì)劃”.

讀書(shū)筆記字少篇八

《小婦人》這本書(shū)主要是介紹馬奇一家人的故事的。

馬奇先生是一名軍人，馬奇太太靠自己的力量支撐著這個(gè)家。馬奇先生威嚴(yán)、寬容、關(guān)愛(ài)自己的子女；馬奇太太善良、有愛(ài)心、經(jīng)常幫助困難、貧困的家庭。而馬奇家的四姐妹我也都非常喜歡。

梅格是大姐，她溫柔體貼、善解人意，有著像花兒一樣的容貌。她放棄了富貴和錢財(cái)，嫁給了貧窮的布魯克先生，過(guò)得很幸福。

喬是二姐，她有著一股男孩子的味道，敢作敢當(dāng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和修長(zhǎng)的身材讓她看起來(lái)十分美麗。她是一名很棒的作家。最后由一個(gè)假小子變成了勤勞能干、溫柔體貼的女孩。

貝思性格內(nèi)向，靦腆害羞。她很善良，經(jīng)常幫助弱小的兒童。她極有音樂(lè)天賦，彈琴很好，唱的歌很動(dòng)聽(tīng)，但最后不幸染上了猩紅熱，離開(kāi)了人世。

艾米是家中的重要人物，她有一種淑女的氣質(zhì)。原先她很自私，但后來(lái)她變得寬容大度，得到了許多人的稱贊，也尋找到了自己的愛(ài)情。

合上這本書(shū)，一種敬佩之情油然而生。馬奇家的每一個(gè)人都值得稱贊，都值得學(xué)習(xí)！

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讀書(shū)筆記字少篇九

原創(chuàng)：胡林華

讀完閻真老師的《滄浪之水》，放下書(shū)的那一刻內(nèi)心可謂是五味雜陳，既有失望、無(wú)奈、憤慨、迷茫，糾結(jié)，也有心靈的震撼、恍然大悟的可笑。

這是一本描寫(xiě)現(xiàn)代知識(shí)分子在體制內(nèi)工作如何找到適合自我發(fā)展的人生之路，這一條路上有太多你不想看到的世間丑態(tài)，官場(chǎng)暗規(guī)則，人性之裸露。你在不想違背價(jià)值觀的情況下又該做出怎樣的選擇，或者怎樣才能看清體制內(nèi)的潛規(guī)則，你該做出怎樣的改變才不會(huì)被邊緣化。看完這本書(shū)后，你會(huì)對(duì)中國(guó)體制內(nèi)的公務(wù)員的生存狀態(tài)有一些了解。

小說(shuō)的主人公池大為一位八十年代畢業(yè)于醫(yī)藥大學(xué)的研究生，分配到某省衛(wèi)生廳工作后，在二十年的時(shí)間內(nèi)從一位普通的公務(wù)員一路走上衛(wèi)生廳廳長(zhǎng)的位置的。想想主人公思想轉(zhuǎn)變之后，人生之路一路開(kāi)掛。相對(duì)比，多少年來(lái)又有多少青蛙在體制這種溫水中被慢慢地煮死，多少的雄心壯志在體制的磨礪中回歸平淡，多少左右逢源之人在體制內(nèi)最終難逃卑躬屈膝的無(wú)奈。

你有做人的原則，你有知識(shí)分子的清高孤傲，你有良心在胸，不愿隨波逐流。你看不慣人性丑陋不愿隨波逐流。可是，你越是想做一枝凌寒獨(dú)自開(kāi)的紅梅，你的心中愈是藏有一份懷才不遇的憤懣。你的才智、你的人生價(jià)值、你的良善都成為了人生的一種負(fù)重。所學(xué)所知又為何用，你沒(méi)有更好的答案。

社會(huì)終究是那還是這個(gè)社會(huì)，不會(huì)隨著我們的所思所愿而改變。你縱然才高八斗也不過(guò)是一介書(shū)生，無(wú)法讓社會(huì)隨你的心愿而運(yùn)轉(zhuǎn)。在生存才是王道的真實(shí)社會(huì)中，你會(huì)如何選擇，走怎樣的人生道路，做怎樣的人。你或許曾有大展宏圖的抱負(fù)，世事卻又并非如你所愿，你除了抱怨、不屑之外，還有沒(méi)有更好的選擇。

雖說(shuō)這是一本寫(xiě)八十年代的知識(shí)分子在體制內(nèi)工作生活狀況的書(shū)，但我們所面臨的社會(huì)大環(huán)境是一樣的，我們所面對(duì)的'人性是一樣的，我們所擁有的社會(huì)關(guān)系甚至都是相似的。書(shū)中主人公所經(jīng)歷的矛盾、糾結(jié)、取舍、轉(zhuǎn)變，我們也一樣要經(jīng)歷。他嘗到的人生酸甜苦辣，靈魂的博弈，世態(tài)的冷暖，我們也同樣會(huì)品味體嘗。

這本書(shū)就像是一支萬(wàn)花筒，透過(guò)它我們能夠看到社會(huì)的縮影，能夠找到自己的影子，能夠通過(guò)看他人的人生抉擇來(lái)思量自己的人生選擇。

如果我們不能夠看透這個(gè)社會(huì)，不能全面的理解這個(gè)社會(huì)，或者你還有一些似是而非的人生道理，觀念理論，人生智慧，我想你也可以暫且放下。在看書(shū)的過(guò)程中將自己代入到主人公的角色中，做出你最好的答案和選擇。看看你的人生之路會(huì)不會(huì)優(yōu)于主人公，你能否守得住自己內(nèi)心深處的道德良善。你也可以分析一下池大為的成功是具備了那些素質(zhì)。在做出艱難的人生取舍之后，他所舍棄的東西是否符合你的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀，你都可以思考一下。

生活在這個(gè)紛繁復(fù)雜的大千世界里，我們都有自己的人生信條和價(jià)值觀念，是堅(jiān)守它還是隨著人生趨勢(shì)做出取舍，修訂。如果需要修訂又該怎樣選擇，是隨波逐流、順勢(shì)而為還是互為折中，不失人之根本。

當(dāng)想到這些，你才發(fā)現(xiàn)堅(jiān)守初心的有多難，又是多么的不合適宜。放棄自我是何等困難和痛苦，卻又不得不為之。人常說(shuō)做人要內(nèi)方外圓，那么中間的那個(gè)正方形你能保留多大的面積，外面的那個(gè)圓的圓度你能夠做到多大，你又是根據(jù)怎樣的人生目標(biāo)一斧一斧地雕刻自己的。看完這本書(shū)后，我有太多的問(wèn)題想要思考，想要找到自己做人的底層邏輯和不能放棄的原則，可是，很難。

我們還是來(lái)欣賞書(shū)中的精彩語(yǔ)句吧。

在體制內(nèi)不要做瞎子，要把事情看得清楚；也不能做聾子，該聽(tīng)到的信息要聽(tīng)到。

這個(gè)世界是講功利又講實(shí)力的，沒(méi)有實(shí)力，你看清了又如何？也就白看一眼罷了，還能搖動(dòng)什么改變什么？你看清了，你想講道理，可道理實(shí)際上不是書(shū)本上報(bào)紙上那樣講的，有另一種講法，你能怎么樣。

首先是生存，然后才是生命。在還被生存問(wèn)題困擾著就去談生命，()那太奢侈了，那是圣人的選擇。我是凡人，我有欲望，我有一大堆問(wèn)題要解決。

我為了自尊和驕傲而不愿順勢(shì)而為，可越是想堅(jiān)守那點(diǎn)自尊就越?jīng)]有自尊。我被一種說(shuō)不明白的東西給套住了。

什么人人平等，那是安慰小人物的神話，一個(gè)溫柔的騙局。我并不傻，我看清了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須依據(jù)實(shí)力與他人對(duì)話，這實(shí)在是沒(méi)有辦法的事情。

人最大的敵人是自己，天地不限人，人自限一天地。

良知和責(zé)任感是知識(shí)公子在人格上的自我命名。

滄浪之水的由來(lái)，在《楚辭?漁父》里記載，屈原遭楚頃襄王流放后，行至汩羅江邊，披發(fā)行吟：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。”江邊有位漁夫認(rèn)出了他，就勸慰道：“何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為？”漁夫的意思是：是高人就該懂得隨大流。屈原回曰：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”那位漁夫聽(tīng)完屈原的解釋后，笑一笑就劃船走了，邊走邊唱到“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”這是說(shuō)你要有適應(yīng)環(huán)境的能力，水清就洗頭，水臟就洗腳，不能因?yàn)榻磺宄壕蜅壥蓝ァ?/p>

新時(shí)代的知識(shí)分子你是會(huì)堅(jiān)守內(nèi)心的那份孤傲，依然做一個(gè)不為五斗米折腰的屈原。還是選擇放棄那份孤芳自賞的清高，成為一個(gè)能夠變通原則，融入這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)能夠干實(shí)事的知識(shí)分子，在自己的能力圈內(nèi)盡力引出一股清流呢。

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讀書(shū)筆記字少篇十

生命在不斷延續(xù)，難忘的記憶總是在腦海中浮現(xiàn)。當(dāng)生命中的那些成功、失敗、歡笑、淚水都一一逝去時(shí)，我們卻還是忘不了那些感人的故事，那些美好的瞬間。

“別著急，善良的人!守得云開(kāi)見(jiàn)月明。”“我真希望把我的那束花送給爸爸，我想他圣誕節(jié)恐怕過(guò)得設(shè)有我們這么快樂(lè)呢。”“先別告訴媽咪，讓她以為我們是為自己準(zhǔn)備的，給她一個(gè)驚喜。”這些溫馨樸實(shí)的話是出自《小婦人》。其作者奧爾科特是美國(guó)著名的女作家。《小婦人》是她的成名作。

《小婦人》講述的是馬奇一家的故事，家里有四姐妹：追求高貴但會(huì)照顧人的大姐梅格，充滿躁動(dòng)卻關(guān)心家人的二姐喬，優(yōu)雅自私卻頗得人愛(ài)的艾美，以及忘我無(wú)私卻需要家里人的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太，父親馬奇先生隨軍當(dāng)兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里，勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記一般簡(jiǎn)單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情、愛(ài)情，書(shū)中展示的是一幅溫馨甜美的家庭生活圖景，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。當(dāng)然也深深地打動(dòng)了我和我的學(xué)生們。記得當(dāng)我把這本書(shū)推薦給我即將小升初的學(xué)生們時(shí)，在家長(zhǎng)中曾引起軒然大波，多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)不理解，說(shuō)什么都要考試了，還讓學(xué)生們讀小說(shuō)，真搞不懂，有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)面找到了我，我耐心地和這些家長(zhǎng)解釋：讓孩子們讀讀吧，一本好書(shū)很難得，能有這樣的機(jī)會(huì)并不容易。就這樣《小婦人》在我的學(xué)生中間傳開(kāi)了。

《小婦人》這本書(shū)之所以我推薦給我的學(xué)生們，是因?yàn)檫@本書(shū)充滿了人性美，是每個(gè)人心靈深處的東西。看看書(shū)中人的成長(zhǎng)，我們也可以試著正確地處理身邊的親情、友情、愛(ài)情，感受書(shū)中的人性美。這本書(shū)告訴我們?nèi)绾螒阎活w收獲的心體會(huì)，感受并對(duì)待它們，并試著像馬奇一家一樣，為了這些愛(ài)變得更堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。家庭生活可能很枯燥，但誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他溫馨的底蘊(yùn)，誰(shuí)就具備了慧眼。家——是人性最美的一面體現(xiàn)的場(chǎng)所，那里是無(wú)私的愛(ài)的所在。每個(gè)人的追求從這里開(kāi)始——如四姐妹。從他們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了要懂得知足但不能滿足。我學(xué)會(huì)了要對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望，并努力追求夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜所擁有的，不要等失去了才知道它們的難能可貴。我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)而不能只看到別人的缺點(diǎn)。

梅格、喬、貝恩、艾米，他們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神將永遠(yuǎn)貯存在我的心里，它們的微笑會(huì)永遠(yuǎn)存貯在我的腦海中，提醒著我：要堅(jiān)強(qiáng)要有一顆純潔善良的心。希望讀過(guò)這本書(shū)的人們也能體味道它的美。

小婦人讀書(shū)心得

讀書(shū)筆記字少篇十一

拿到《小狗錢錢》這本書(shū)之后，我迫不及待地讀了起來(lái)。讀完了這本書(shū)之后，我很受教育。

一個(gè)小女孩吉婭有一次意外救了一只狗，并給它取名叫“錢錢”。錢錢對(duì)吉婭說(shuō)要學(xué)會(huì)理財(cái)，告訴她準(zhǔn)備夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，但是吉婭光賃一人是無(wú)法賺錢的，她又給錢錢商量她的計(jì)劃。錢錢就講述一個(gè)叫達(dá)瑞男孩的故事，吉婭為了賺錢，到漢內(nèi)坎普先生家說(shuō)了事情，還常常帶拿破侖散步，不僅如此，還常到別人家請(qǐng)教理財(cái)?shù)姆椒ǎ獘I現(xiàn)在有了很多朋友，他們常常一起討論理財(cái)?shù)氖虑椤２⑶疫@些人都有金先生、馬塞爾、漢內(nèi)坎普夫婦和陶穆太太等。吉婭在錢錢和朋友們的指導(dǎo)下，改變了她們一家人的財(cái)富命運(yùn)。

讀完了這本書(shū)，讓我感受到金錢的寶貴，錢，是我們生活中不可缺少的，不能把寶貴的錢浪費(fèi)掉，我們從小就得學(xué)會(huì)理財(cái)，并且我希望大家明白，錢既然是我們辛辛苦苦賺來(lái)的，我們就要合理利用它。