為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇一

1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養、培訓的力度。

2.把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。

學校成立學校“青藍工程領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

組長：王繼萍

成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳

1.結對對象:新入職教師與教學經驗豐富的教師進行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。

2.指導內容:指導教師通過聽課、評課、指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德優良、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責;結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

(一)職責：

1.認真模范的執行師德規范，努力學習教育理論和課程標準，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

4.保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學水平。

(二)要求：

1.每月至少聽徒弟的1節匯報課，及時給予指導。

2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。給予悉心指導。

3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫出精品教學設計和教學反思。

(一)職責：

1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

2.認真學習本學科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學常規的各項要領。

3.虛心好學，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。

4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學習的總結。

(二)要求：

1.每月主動申報并上好一節較高水平的匯報課，寫出較高質量的教學反思。(上交教案、反思)

2.主動聽師傅示范課，每月最少一節，并做好聽課評議記錄。

3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學中的問題。

4.徒弟教師不但要注意學習師傅的好經驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優勢互補，促進自己較快地脫穎而出。

1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業，否則延長結對期。

3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導教師的考核積分

4.學校在每學期結束時評選出一對成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。

1.強化目標管理、簽訂師徒結對協議(協議另訂)

2.一聽——聽徒弟的匯報課

二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評

三評一一同學科評、年級評、學生評

師徒結對方案和傳幫帶措施篇二

按照北京市委、市政府、市交通委有關做好春運工作的相關要求，市交通執法總隊將在春運期間全力開展規范運營秩序、打擊非法運營行為、加強運輸安全監管、做好應急處突等保障工作，為廣大人民群眾營造“安全、可靠、便捷、平穩”的春運交通運輸環境秩序。為此，特制定工作方案如下：

成立由市交通執法總隊總隊長、書記任組長，副書記、副總隊長任副組長，各處(室)處長(主任)、各執法大隊大隊長、裝備信息中心主要負責人為成員的春運交通運輸環境秩序保障工作領導小組。

全力保障機場、火車站、省際客運站、重點公交樞紐場站、軌道交通車站等重點地區和進出京主要道路沿線交通運輸環境秩序良好，全力監管出租汽車、省際客運、旅游客運、危險化學品運輸等行業營運秩序，嚴厲打擊各類非法運營行為，確保運輸市場安全有序、非法營運問題得到有效控制，為廣大人民群眾營造安全、和諧、祥和的春運道路運輸環境秩序，為全國兩會交通運輸環境秩序保障工作打牢基礎。

(一)重點監管地區

全市機場、火車站、城區10個省際客運站、進出京主要道路等。

(二)查處嚴重違章

嚴查出租汽車嚴重違章、省際、旅游客運違章經營、危險化學品運輸等機動車非法營運行為。

(三)應急處突工作

加強信訪投訴和便民電話受理工作;做好維護行業穩定和應對惡劣天氣條件下機場、火車站乘客滯留等突發事件的處置工作。

(一)啟動專項勤務，加強重點地區管控

(二)開展集中專項整頓，凈化交通運輸環境秩序

(三)加強客流進出京高峰時段監管工作

(四)全力維護春節黃金周期間市場秩序

(五)大力開展聯合執法，共同打擊各類違法違章行為

(六)加強郊區縣聯動、形成整體監管網絡

(七)完善各項應急預案，做好應急處突工作

(八)加強投訴受理和維護行業穩定工作

(九)加強工作督查、確保措施到位

(一)提高認識、精心組織。充分認識此項工作的重要性，緊密結合轄區實際情況，進一步細化各項措施，認真組織落實，扎扎實實地做好春運期間的交通運輸環境秩序保障工作。

(二)深入一線、靠前指揮。堅持深入執法一線，及時發現和解決春運保障工作中遇到的問題，確保工作開展順利。

(三)文明執法、罰教結合。堅持文明執法、規范執法，注重利用科技手段取證。對一般性違章采取批評教育的方式，對嚴重擾亂運營秩序、危害運輸安全、侵害群眾利益、影響行業形象的違法違章行為要堅決依法予以查處。

(四)加強協作、互利共贏。做好協調聯動工作，形成監管合力，確保整個春運期間秩序良好。

(五)做好信息溝通和反饋工作。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇三

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與郭立新老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

2、完成師徒協議中規定的任務。

3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

作為一名省級骨干教師，我在不斷完善自己，充實自己的同時積極發揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師周紅英結成師徒對子。

在結成師徒對子后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

3、聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。

7、幫助徒弟參與學校大型教學活動，設計方案。

1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。

2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學的反思和隨筆，積極撰寫論文。

5、指導徒弟參加嘉峪關市舉辦的中青年教師競賽課。

總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！

師徒結對方案和傳幫帶措施篇四

為了幫助幼兒園新教師的成長與發展，為促進幼兒園教研水平和保研質量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學的新團隊，提升教師團隊力量。經園務會商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動。現將活動內容及要求安排如下：

所有宜州市幼兒園的保教人員

自通知下發之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師

如果出現特殊問題，幼兒園將根據具體情況予以協調。

采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個有一定專業理論和較強的業務水平、敬業樂教、經驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務。不僅要組織他們學習指導教師豐富的教學經驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。幼兒園將組織師徒簽訂協議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。

徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。

每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經驗交流會。開展年輕教師公開課、優質課活動，全面檢閱年輕教師教育教學情況。完善激勵機制，。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結合，實行結對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優質課評選，環境創設，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛生，幼兒出勤率等方面。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇五

1．教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

2．從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規工作，指導徒弟基本做到認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規的基礎上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事。

3．每周至少……

1．虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業，構成高尚的師德。

2．教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規工作，基本做到，認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試；逐步構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。在掌握教學常規的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構成本事；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事。

3．每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

4．認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。

5．在日常教學中進取主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。

1、師傅主動關心徒弟的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

3、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對于自我要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。

4、我認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，構成自我的教學風格。

6、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗總結。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優秀的唐雍生教師結為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規活動有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個環節中主要是教師為主，教師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽課）：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導教師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優缺點及提出調整思路等。由于本人在教學方面經驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個數學教師一齊學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在高教師的指點下，我收集了許多優秀教案，還看了一些數學優質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設計本事。當然高教師的的工作態度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。高教師經常的檢查我的備課本、課筆記以及作業批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工作。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

總之，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇六

實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

1、從總體入手，提高全體教師的素質。

改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

2、著眼于長遠，分層次，分目標。

改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。

1、自愿與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。

（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。

（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。

師傅：

1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。

6、按要求寫好帶徒心得或體會。

徒弟：

2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。

3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。

4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇七

第一次參加師徒結對的活動，內心很激動。激動的是相信在師傅韓老師的帶領下，我的一日活動組織能力一定會有很大程度的提升。10月20日，我第一次見到了師傅韓老師，韓老師觀摩了我的中班數學活動《有趣的排序》，首先韓老師肯定了我的教態以及充分的課前準備，同時也提出來了幾點指導性的意見，讓我受益匪淺。第一，調整教具。要多思考教具是否有利于活動目標的達成和孩子能力的發展。我剛開始沒有想那么多，只是想著利用幼兒感興趣的玩具來作為教具來吸引幼兒的目光，但是忽略了教具在顏色形狀上對活動目標的達成造成的干擾。我用彩色木條讓小朋友幫小朋友搭橋回家，很多小朋友就只顧著去玩而沒有達到我的預設期望。通過韓老師給的建議，我又重新調整了教具，這次是用插圖的方式來讓幼兒園進行排序，小朋友的興趣極高。

在以后的“師徒結對”活動后，我會更加認真觀摩、學習韓老師對于一日活動的組織方法，做好相關記錄，主動與韓老師溝通交流，并不斷自我領悟，自我實踐，做到理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇八

轉眼間，師徒學習已一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師李xx，在平時的教學中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓練自己根本不是怎么內行，在李老師的指點下，現在對帶隊已經有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時，他總會出現在我的面前和我談話。

當了快一年的“徒弟”了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學中我不僅向詹老師與楊老師學習教學設計，而且從互聯網上學習其他老師的經驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。

經過一年的師徒學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

師徒結對方案和傳幫帶措施篇九

拜師結對給了我們新一代教師快速成長的機會，并設立了“一年合格，二年成才”的統領目標。本著這一目標特制訂徒弟成長計劃如下：

1、德育為先，首先要學習師傅優良的師德，學習師傅的工作態度。

2、學習體育教學的知識和經驗：如何備課，如何上課，如何改進等。

3、學習師父教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平。

(一)、教學方面：

1、不斷學習新課程標準，正確把握教學目標，領會教學意圖。深入理解“健康第一”的體育教學指導思想，并以此來指導教學。充分體現學生的主體地位，培養學生自主學習和解決問題的能力。

2、熟讀教材，爭取能從整體上把握教材內容。能抓住不同年級學生的不同特點，并在教學中通過不同的教學內容、教學方法和教學目標等得以體現。能順利設計組織課堂教學，掌握教學基本環節，規范課堂常規，規范教學語言，學會設計和運用課件。并且在教學方法上敢于創新，勇于嘗試，力爭形成自己的風格。

3、深入了解學生。對不同的學生應采用不同的教法，設定不同的目標，因材施教，爭取使每個學生體驗到體育運動的樂趣。將體育課融于生活，使學生在體育運動中不僅學到相應的知識與技能，還應激發學生的運動興趣，培養學生自覺鍛煉習慣的養成。

4、認真做好教學反思。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將課上所遇到的問題和狀況及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決方法。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

(二)、教研方面：

1、積極主動地參加學校及體育教學方面的教研活動，向優秀的教育前輩學習心得，交流體會。

2、學會利用網絡查找資料，豐富教學素材。通過網絡向全國各地教育同行進行學習和交流，不斷增長自身的知識庫儲備。

3、多讀書。在空閑時讀一些有用的書籍，尤其與教育有關的報紙、期刊、雜志等讀物。不斷提高自己的教學底蘊和內涵，拓展自己的知識面。

4、積極地撰寫各種教育文章。雖然現在自身的知識儲備還不足以完成優秀的學術論文，但論文的撰寫本身就是一種知識的積累和運用。通過與各位老師的交流學習，通過自己教學經驗的積累，不斷提升寫作能力。

(三)、訓練比賽方面

1、德育為先。把德育放在訓練和比賽的首位，使運動隊不僅優于成績，更優于品德。

2、訓練系統，獨具風格。只有系統的訓練才有好的成績，只有獨特的風格才有獨特的隊員。

教育是民生之基，是國家發展的生存之本。很榮幸我能踏上教育這條光榮的道路。而在我教學道路的開始，能拜玫瑰中學優秀教師、濟南市教學能手——趙勇為師父，十分榮幸。相信通過老師的指導，同事的交流，自己的不懈努力，一定能盡快的成長和發展，成長為領導放心、家長認可、學生喜歡的老師。