人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

支教心得感受篇一

作為一名大學(xué)生，我一直對支教活動(dòng)充滿熱情。今年寒假，我有幸參加了支教隊(duì)伍，去到云南的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，獲得了許多關(guān)于教育、生命和人類情感的體驗(yàn)和感悟，下面就是我的心得體會(huì)。

一、支教教給我勇氣。

在支教這個(gè)過程中，我遇到了許多有意思又有意義的事情。比如在一堂語文課中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)生發(fā)音錯(cuò)誤或使用單詞不恰當(dāng)?shù)那闆r，進(jìn)而引起學(xué)生們的哄笑聲。在這時(shí)候，我從未感到羞恥，反而在笑聲中放聲誦讀、自由發(fā)揮。我從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)并非是一道不可攀的高峰，相反，它是一個(gè)開心驚奇的探險(xiǎn)過程。在這個(gè)過程中，我也體驗(yàn)了到做自己并不是件壞事，感覺到了做自己是件好事，讓我的勇氣逐漸增長，我的人生也變得自信開朗，不再庸庸碌碌。

二、支教讓我學(xué)會(huì)了尊重與包容。

作為一個(gè)來自城市的年輕人，我曾經(jīng)對落后地區(qū)的人持有一定的成見。來到這個(gè)地方后，我經(jīng)常看到我的學(xué)生們采摘草莓、開拖拉機(jī)、過河等等。他們在我的固有知識和經(jīng)歷中是非常“舞弊”的，但是這些事情卻成了孩子們學(xué)校外的收獲。我也明白了我們都是人，都有自己不同的過去，我的文化、個(gè)性、信仰等等都與他們不同，只有尊重和包容才是我成長的關(guān)鍵之一。由于這種“文化交融”式的教育，我的學(xué)生們也十分認(rèn)同我的進(jìn)步，它以一段相對簡單但也復(fù)雜的教育浸潤了我的成長之中。

三、支教讓我明白了教育的重要性。

在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育是一件極其重要的事情。雖然我的學(xué)生們要在農(nóng)村級別的教育制度下學(xué)習(xí)，但是他們在課堂上產(chǎn)生的興趣和對知識的渴求仍然是我們珍視的。我記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，一個(gè)小朋友跟我說：“數(shù)學(xué)很好玩，它會(huì)讓你快樂。”這讓我印象深刻，同時(shí)也讓我再一次明白了，在教育上并不存在任何的難點(diǎn)，關(guān)鍵是我們是否愿意去深耕，去熱愛。

四、以彼之道還施彼身，更好地展示了我們的工作。

在支教的過程中，我嘗試著用一種別樣的渠道展示我的工作。比如我會(huì)用一些有條理的形式來講解問題，用創(chuàng)意來讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)有所啟迪。我常常用捏泥這種有趣而寓教于樂的方法，讓孩子們的語文課變得生動(dòng)有趣。用電影、音樂和文學(xué)來展示我的文化之美，講解本來很難理解的知識點(diǎn)，設(shè)定一些小游戲挑戰(zhàn)學(xué)生們的智慧，無疑都是一種新穎的方法。在你工作的方式和態(tài)度中，可以彰顯出最美好的價(jià)值觀。

五、支教使我感悟生命的真諦。

我們的終極目標(biāo)是為了生命自身。在支教的過程中，我親眼見證了很多的平凡而美好的人生，他們或許沒有經(jīng)過后現(xiàn)代派文化及思辨的挑戰(zhàn)，但卻能夠懂得真正的輕舞飛揚(yáng)。在教室，有一些不愿回家的小孩子，他們只想待在這里與我一起學(xué)習(xí)；在發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，他們也會(huì)用他們渴望改變的心態(tài)去解決問題；在沐浴著安靜的燭光下，我們共同閱讀并欣賞知名作品，這些一切都讓我懂得了生命的真諦。

總之，支教的經(jīng)歷是一生難得一遇的機(jī)會(huì)。感謝每一個(gè)學(xué)生、每一位老師，感謝這個(gè)地方，讓我感到了無限的愛與感覺。支教過程中，我明白了“為人民服務(wù)”的真諦，為之努力，以期成為一件美好而難忘的記憶。

支教心得感受篇二

黨支教是新時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在倡導(dǎo)黨員干部深入基層，傳播黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)理念，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源。這次參與黨支教的經(jīng)歷，讓我深切體會(huì)到了為民服務(wù)的責(zé)任和使命感，也對教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識。

第二段：親身經(jīng)歷

改變一個(gè)地方的教育狀況并不容易，但通過黨支教，我親身經(jīng)歷了這個(gè)過程。我們把重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力上。在授課過程中，我注重啟發(fā)思維、積極參與互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的表現(xiàn)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我還組織了一些課外活動(dòng)，如實(shí)地考察、講座等，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們對知識的好奇心。

第三段：收獲與啟示

通過黨支教，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先，我看到了深山里的孩子們對教育的渴望和追求。他們沒有像城市里的孩子那樣優(yōu)越的條件，但他們有對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。這種對知識的追求讓我深受感動(dòng)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的信念。

其次，在黨支教中，我了解到了教育資源的不均衡分布是一個(gè)普遍存在的問題。很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量不足。這讓我意識到，我們需要持續(xù)加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度，改善學(xué)校的硬件條件和提升教師的教育水平。

第四段：反思與總結(jié)

在黨支教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和課堂管理方面還有很大的提升空間。在授課時(shí)，我有時(shí)候難以很好地將知識與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來，更加缺少互動(dòng)性。在處理學(xué)生間的沖突時(shí)，我也有時(shí)候缺乏足夠的耐心和智慧。通過黨支教的經(jīng)歷，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并下定決心要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

第五段：未來展望

黨支教是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我懂得了教育的真諦，也讓我切身體會(huì)到了為民服務(wù)的意義和價(jià)值。未來，我將繼續(xù)參與黨支教活動(dòng)，并努力提升自己的能力，為改善基層教育做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)，吸引更多的志愿者參與到黨支教中，共同推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

以上是關(guān)于“黨支教心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的反思，文章呈現(xiàn)了黨支教帶來的收獲和啟示，并明確了未來的努力方向。這篇文章旨在強(qiáng)調(diào)教育的重要性，并倡導(dǎo)更多的人積極參與到黨支教中，為基層教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

支教心得感受篇三

支教作為一種公益活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機(jī)會(huì)，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，前往一所小學(xué)支教。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷，通過這次支教活動(dòng)，我深深感受到了愛心教育的魅力，體會(huì)到了教育的重要性，也對自己有了新的認(rèn)識。

第二段：支教的具體情況和所面臨的困難

在支教現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的教學(xué)資源非常匱乏，更嚴(yán)重的是，這個(gè)地區(qū)的教育質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他地區(qū)。一些孩子只上過幾年學(xué)，很多人連基本的讀寫都不會(huì)。這給我們的支教教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。時(shí)間有限，任務(wù)重大，讓我們感到有些無從下手。

第三段：解決困難的具體方法和實(shí)踐效果

為了做好這次支教活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)做好了詳細(xì)的備課計(jì)劃。我們從自己的專業(yè)出發(fā)，采用各種有效的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)、形象，讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識。此外，我們在平時(shí)的交流中，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們懂得獨(dú)立、勤奮和堅(jiān)韌，幫助他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。這樣做，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力顯然提高了，他們愿意花更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。

第四段：支教活動(dòng)讓自己得到的文化熏陶和生活啟示

在這次支教的過程中，我不僅幫助孩子們，也受到了非常多的啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了更多的耐心和真誠，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。我理解了教育的意義，意識到自己應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次支教經(jīng)歷推動(dòng)我不斷進(jìn)步，成為了更加自信和務(wù)實(shí)的人。

第五段：對今后學(xué)習(xí)和實(shí)踐的啟示和展望

通過這次支教活動(dòng)，我得到了很多的體驗(yàn)和收獲。我認(rèn)為這次體驗(yàn)對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。它對于我意識到了教育的重要性和社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了我很好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。我希望將來能有更多機(jī)會(huì)參加這種志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為更好的自己，讓這個(gè)社會(huì)顯現(xiàn)更加的美好。

支教心得感受篇四

第一段：支教的初衷和意義（200字）

支教作為一種志愿服務(wù)活動(dòng)，是指大學(xué)生或其他群體到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中進(jìn)行教育幫扶的一種形式。其初衷是為了改善貧困地區(qū)的教育狀況，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助孩子們拓寬視野，提高他們的知識水平和能力。作為一種體驗(yàn)式教育，支教除了對受教育者的影響，對志愿者本身也具有深遠(yuǎn)的意義，能夠開拓視野、鍛煉自身的能力，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段：支教期間的挑戰(zhàn)和困難（200字）

支教期間，我們面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校的條件簡陋，師資力量不足，這給我們的教學(xué)工作帶來了巨大困難。同時(shí)，農(nóng)村地區(qū)的孩子們往往缺乏教育的意識和學(xué)習(xí)的積極性，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，文化差異也是我們需要克服的一大難題，我們必須尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和民風(fēng)，與當(dāng)?shù)厝撕椭C相處。

第三段：支教帶來的收獲和成長（300字）

盡管支教期間面臨了許多困難，但我們也從中收獲了很多。首先，通過支教，我們親眼目睹了貧困地區(qū)孩子們渴望知識的眼神，看到了他們在努力學(xué)習(xí)的場景。這讓我們意識到教育對于貧困地區(qū)的重要性，并深刻體會(huì)到教育的力量能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。同時(shí)，支教也讓我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的組織能力和溝通能力，讓我們更加深入了解了農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況和問題。此外，在與當(dāng)?shù)睾⒆觽兿嗵幍倪^程中，我們也感受到了他們純真善良的心靈，增強(qiáng)了我們對人性的信任。

第四段：支教的啟示和反思（300字）

通過支教，我們深刻反思了現(xiàn)有教育體制的不足之處。我們意識到貧困地區(qū)雖然缺乏教育資源，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情和潛力是無窮的。我們認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入和支持，提供更好的教育條件和師資力量，讓每個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也意識到在支教過程中，我們雖然給予了孩子們一些幫助，但也受益匪淺。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩我們所擁有的教育資源，并積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。

第五段：支教的未來發(fā)展和展望（200字）

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題，并積極參與支教活動(dòng)。我們希望支教能夠得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的志愿者能夠參與其中，并通過各種渠道提高貧困地區(qū)教育的水平。我們相信，只有讓教育真正普及和公平，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展。

總結(jié)：支教是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過支教我們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也能夠從中得到成長和收獲。我們希望在支教的路上，能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的改變和希望。

支教心得感受篇五

時(shí)間如白駒過隙，短短十二天的時(shí)間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要?jiǎng)e離。第一次站上講臺的激動(dòng)，那一聲親切的“魏老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!所以我對這次支教活動(dòng)充滿了期待。7月15號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過公路耐心的引導(dǎo)，中午1點(diǎn)左右終于到來康樂縣多樂村小學(xué)--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望!

在支教過程中，我負(fù)責(zé)全校的廣播體操，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。

了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已!有一天下午，天下起了淅淅瀝瀝的雨，我們就早早給孩子們放學(xué)了，然后就有一個(gè)三年級的哥哥小心翼翼地帶著他幼兒園的妹妹回家，那一瞬間，真的很令人感動(dòng)！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當(dāng)我看到四年級的楊瑞在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個(gè)人，我們讓他的這個(gè)暑假成為他的最快樂的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的`一點(diǎn)價(jià)值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的??支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！

次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了康樂的孩子們。

暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，那些回憶終將成為我最寶貴的財(cái)富！

支教心得感受篇六

一直都想可以關(guān)注更多濱海學(xué)校的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。

今天下午的課，我的教學(xué)陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實(shí)，這節(jié)地理課我是給六一班準(zhǔn)備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計(jì)劃，三班的同學(xué)期待吧。

像第一次來執(zhí)教一樣，在同學(xué)面前介紹自己，再認(rèn)識新同學(xué)，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗(yàn)，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應(yīng)對自如如，這點(diǎn)事自己所進(jìn)步的。

三班的同學(xué)較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。

這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因?yàn)槲医o他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。

發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學(xué)比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動(dòng)中來，鍛煉自己。

總之，這節(jié)課又讓我認(rèn)識了更多的學(xué)生，我們的志愿活動(dòng)也更進(jìn)一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學(xué)生會(huì)越來越好。

支教心得感受篇七

支教是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人們，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感。這次我參加了支教活動(dòng)，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)支教，體驗(yàn)到了很多感人的事情。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會(huì)。

第二段：真實(shí)感受

在支教的過程中，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助。學(xué)校的條件十分艱苦，教學(xué)樓還未完工，教室簡陋，而且缺乏必要的學(xué)習(xí)資源。不過，孩子們卻依舊充滿了熱情，他們每天早早地起床去上學(xué)，也會(huì)自發(fā)地參加各種課外活動(dòng)。他們在學(xué)習(xí)上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學(xué)習(xí)積極性，這一點(diǎn)令人十分感動(dòng)，也讓我更深地理解到了學(xué)習(xí)的意義。

第三段：關(guān)心與幫助

在這次小學(xué)支教活動(dòng)中，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛。由于家庭條件的影響，很多孩子們的成績并不好，他們需要我們的耐心教導(dǎo)和幫助，讓他們有信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。而我們在這個(gè)過程中也能夠得到很大的收獲，通過與孩子們相處，讓他們的情感得到填補(bǔ)，同時(shí)也能夠讓我們對愛和責(zé)任的理解更加深刻。

第四段：文化交流

在支教活動(dòng)中，我也意識到了文化的重要性。在與孩子們交流的過程中，我了解到了他們的生活習(xí)慣和文化背景，也帶給他們一些城市的文化元素。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認(rèn)識。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓，也讓我們有機(jī)會(huì)去理解這個(gè)多元的世界。

第五段：支教的意義

總的來說，這次支教活動(dòng)不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長，也讓我服務(wù)他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的孩子，還讓我們明白了愛和責(zé)任的重要性。這樣的活動(dòng)不僅僅是青年志愿者的一種服務(wù)，也是文化和教育的一種交流和貢獻(xiàn)，我們希望通過這樣的服務(wù)，去讓更多的人認(rèn)識到支教的意義和價(jià)值。同時(shí)，也希望更多的年輕人參與其中，去讓自己變得更加成熟和有責(zé)任心。

支教心得感受篇八

20xx年8月3日，帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴靈馬小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為靈馬鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到靈馬小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

踏上教壇十多年，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到靈馬小學(xué)以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的努力去推動(dòng)全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為靈馬小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如，學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。適時(shí)介紹城鎮(zhèn)二小在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，對學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評。與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9點(diǎn)后才能回房間休息。根據(jù)本班級實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。因?yàn)槲覔?dān)任的是四年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，兩個(gè)班的人數(shù)共有xx人，經(jīng)常只能利用晚上時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解江山的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。一個(gè)月來，聽課節(jié)數(shù)有7節(jié)。

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨(dú)與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

一年的支教時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。