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新時代好少年主要事跡材料篇一

___，20__年云浮市新時代好少年，參評時就讀于羅定第一小學五年級(7)班。連續5年擔任班長，并經過層層選拔，選拔為學校少先隊大隊長、學校主持人、廣播員，多次榮獲“優秀班干部”“三好學生”“優秀大隊委員”的稱號，深受師生好評。

優秀大隊長，老師得力助手，同學信賴朋友

作為少先隊大隊長，___積極為全校同學們服務，幫助同學，維護校內秩序，努力構建和諧班集體，連續5年被評為“優秀班干部”、“優秀學生”。多次協助老師組織社團活動，使社團活動開展的有聲有色，是老師和同學之間上傳下達的好助手。經常利用課下時間，為同學們講解習題，解決疑難，和同學們一起探討學習上的問題，是同學們口中的“小老師”。

學習小標兵，求知欲強，目標明確

___的學習成績優異，表現突出，在年級排名中多次位列第一。曾榮獲市小學三、四年級速算比賽一等獎。同時，連續5次獲得語文、數學競賽一等獎，分別多次獲得學校舉辦的學科競賽一等獎，英語書寫比賽二等獎等優異成績。博覽群書，廣泛閱讀，平均每年閱讀超過100本課外書，曾多次在中小學作文網上發表文章，能保持在每期的學校報刊、年級月刊、班級周刊上發表文章。他敢提問，善質疑，下課后，常常與老師討論問題，交流學習狀況。他喜歡借鑒別人的學習方式，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足。他有明確的學習目標，合理安排的學習時間和周密的學習計劃。

品學兼優，勇于承擔責任，生活豐富多彩

___熱愛書法，打兵乓球和朗誦，曾獲得全國社會藝術水平少年兒童播音主持5級證書，代表學校參加第十三屆市婦代會的開幕獻詞，在學校組織的多次書法比賽中均獲得一等獎。在家中，他孝敬父母，生活勤儉節約，主動分擔家務，能夠做到自強自立，有良好的生活習慣，是父母眼中的好孩子。在課余時間。他也喜歡關心國家時事，通過新聞，報刊，雜志等方式了解國家大事以及國際新聞。與同學，老師，家人討論觀點，發表見解。

樂觀開朗、自信陽光、均衡發展的___，用執著和勤奮書寫著一個新時代好少年的健康成長歷程，作為承擔著民族復興大任的新一代，必將在實現中國夢的偉大征程中展翅翱翔!

新時代好少年主要事跡材料篇二

__，__市實驗學校四(7)班學生。她是一名尊敬師長，遵守紀律，熱心集體活動，積極參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務的好同學。

她尊敬老師，主動為老師分憂。每天課間__都會主動幫助老師抱作業，看見老師辦公室臟了，二話不說，悄悄回教室拿了工具就認真打掃起來。知道老師上課累了，課間，暖心的__同學會幫老師把水杯接滿水。小菜園勞動時間，經常能看到她作為老師的小幫手，手拿小鋤頭，不怕臟、不怕累，跟著老師一起帶領同學們種植蔬菜，還熱心的幫助同學們，衣服、鞋子臟了她根本沒有放在心上，額頭的汗水流下，她清清的擦拭后，又繼續開始。每當老師需要同學協助完成工作時，一定會有她的身影。教室后面的花盆臟了，有的盆栽里葉子黃了，有的太茂盛需要分盆了，__也是第一個積極參與。她被老師親切的成為“暖心小助手”。

她熱心為同學服務，不計較個人得失。秋冬季節，班上有的同學生病咳嗽不已，__同學總是叮囑同學多喝水。有同學不小心磕到了膝蓋，她總是熱心的幫同學送去校醫室就醫。有同學生病請假，沒有到校上課，她總是熱心的幫同學帶作業，告知同學需要準備些什么。發現有同學身體不舒服，她會主動照顧;同學有學習用具忘帶了，她一定會借給同學使用。她總是熱心、細致，力所能及的幫助同學。

她是一名多面手，積極參與學校和年級組織的各種活動和比賽，主動參加20--年學校冬季運動會女生800米比賽并取得第五名的好成績。她還是班級女足隊一名成員，不論是賽場上，還是賽場下，都能感受到她熱衷于班級活動的那份激情。她還參加了講故事比賽，籃球比賽，青少年舞蹈大賽，廢舊物品再創發明制作比賽，“浸潤書海，品味書香”閱讀展示競賽等活動。每項比賽都是成績斐然。

在生活中她孝敬父母長輩，主動分擔家務，幫著外公外婆做農活。10歲的她更是在假期里面擔負起照顧弟弟的重任。20--年寒假期間，爸爸媽媽工作都不在家，照顧小自己5歲的弟弟就成了__的日常。有一天，天氣很冷，弟弟早上喝了很多水，午睡時竟然尿床了三次，__不厭其煩的給弟弟換好褲子，并把弟弟換下的褲子清洗干凈。每天中午，她都熟練的用微波爐熱好飯菜，端上桌子，照顧弟弟吃飯。每天照顧弟弟穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、睡覺、上廁所等等她都能信手拈來，細致入微。在帶弟弟的同時，__還趁弟弟睡覺的空隙，媽媽下班前把飯煮好，菜摘好，家里衛生弄好。這樣的情形，對__同學而言，是假期里的常事。

__也是外公、外婆眼中的孝順孩子。假期里，她還幫著外婆做力所能及的農活。外婆他們在挖魔芋的時候，她在旁邊幫著清理泥土;背著小背簍幫著背草喂羊等。她是一位貼心的小棉襖，外公因為肺大泡不能劇烈行動，每當外公要外出走動的時候，她就會攙著外公，叫急性子的外公慢一點，慢一點。外婆腿腳不好，每當需要提東西時，她會幫著外婆提東西。

__同學自進入__市實驗學校學習以來，在老師的教導培養下，已成長為一名尊敬師長，遵守紀律，熱心參與班級活動，主動為老師分憂，為同學服務;孝敬父母長輩，分擔家務，關愛親人的好孩子。這離不開學校和老師在德育方面的教導，在今后的學習生活中，__同學會一如既往的尊師孝親，做一位全面發展的好孩子。

新時代好少年主要事跡材料篇三

我叫__，是文小五（5）班這個大家庭中的一員。在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的小孩子成長為一名五年級的學生，成為了一名光榮的少先隊員。我好學上進，熱愛集體，關心同學，是個文明禮貌的好學生。

我刻苦學習，勇攀高峰。對待學習一絲不茍，從一年級到現在一直擔任班干部，學習成績也名列前茅，連續五年獲得三好學生。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。在學校里，我學習踏實，上課認真聽講，不做小動作。做好課前認真預習，課后認真復習。

我熱愛集體，樂于助人。平時，我不僅和成績好的同學一起談心得，交流學習經驗；還經常關心班中成績差的同學，我一直不厭其煩地幫助后進生解答難題。記得有一次，一位同學忘帶了橡皮，眼看就要上課了，我看見他著急的樣子，就拿起我的橡皮借給他。后來，他來還橡皮時，問了我一道難題，我耐心的給他講解。像在班中幫同學打掃衛生，借同學學習用具等，都飽含了我對班級體的熱愛和對同學的友情。

我喜歡閱讀，才藝相長。書，使我學到了許多東西，開闊了視野，增長了我的知識，豐富了我的課余時間，提高了我的寫作水平。我的作文分別在蘇州市，太倉市榮獲了三等獎和二等獎。我愛好廣泛，除了閱讀外，我還喜歡吹笛子。在星期六晚上，我去上笛子班，星期天在家練習。現在，我的笛子已經考過八級了。

我是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在家里，在學校里，我像一棵充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班中，別看我瘦小，但是一名懂事的小學生，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇的為班級為同學服務，是老師的小助手，對老師交待的任務，我總是做的僅僅有條。身為小組長，我每天幫助老師收發作業。

我的每一點滴進步，是和老師的辛勤培育是分不開的。“沒有最好，只有更好。”在今后的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

新時代好少年主要事跡材料篇四

楊然孔，男12歲，徐集第一中心小學六年級學生，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生，2010年被評為縣三好學生。他的座右銘是“只比品德和學習，不爭吃穿和功利”。他是同學中的熱心人，是校園里的一道亮麗的風景線。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡參加各種有益的活動、廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生干部”等稱號，并且在鎮、校舉行的演講比賽、故事會、作文比賽中多次獲獎。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業余復習時間，只要一有空就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末檢測，這名同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背后指指點點，說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在2008年“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為學習委員，用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。因此同學們都愿意和他交朋友。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法、球類、滑冰、唱歌等是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的`拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、唱歌比賽等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

楊然孔還是一個非常孝敬長輩的好孩子。從不提超過家庭條件的要求。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時爸爸、媽媽太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水;地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。

這就是他——楊然孔，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。

新時代好少年主要事跡材料篇五

助人為樂是我們都應該擁有的品質，我們同樣有必要將這一精神發揚到身邊人的心中，只要我們所有人都有這種助人為樂的精神，并傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到幫助別人的快樂。”我在學校內樂于助人，為人善良，是一個熱心腸的人。在班上，我擔任勞動委員，是老師的好幫手。

課余時間，我熱衷于讀書，攝影。在小學，曾多次獲得“三好學生”的獎項，還曾在學校舉辦的“誦讀經典”活動中榮獲“誦讀才子”稱號。進入了初中，我也沒有放松懈怠，而是更加努力了學習。

在校內，我積極幫助同學，搶著做事，與同學共同完成老師布置的任務，努力向好學生的檔次前進，數學考試拿滿分是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼里，我是樂觀，禮貌的“小大人”。

在公交車上給老人讓座，與鄰里，朋友，親戚之間和睦共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了家常便飯。而每當幫助完別人之后，別人露出了快樂的笑容時，我心里也就像吃了蜜一樣甜，就將所有的煩惱都拋在腦后了。

那一次，我剛放學回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來，讓我教自己數學題目，我爽快地答應了。我首先用自認為比較簡單的方法講給鄰居家的孩子聽，講了好一會兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒過多長時間，那孩子頓時恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動起來。“補習”完之后，那孩子笑著和我說再見，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心里還是甜滋滋的。”當時，我是這么想的。

在學校里，我也是一個樂于助人的中學生。如果有些同學因為一些事情而吵了起來，我都會上前勸阻;如果有同學因為一些事哭了起來，我同樣也會上前安慰。我在校外也不例外，無論是一起上輔導班的同學，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會一一打招呼，做一個懂禮貌的孩子。

也是在小學的時候，一同上輔導班的一位同學生了一場大病，急需用錢，輔導班里的老師們便組織了一場捐款活動：十元以內，自愿捐款。我得知了這個消息后，深深的為那位同學感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學肯定十分需要幫助!”懷著救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我帶著五十元去了學校。在捐款時，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢交入老師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己幫助了別人，心里還是有滿滿的收獲感。

在外出游玩的時候，我也改不了助人為樂的性子。正如那次，我與自家表姐去超市采購年貨，可我卻對琳瑯滿目的商品一點兒也不感興趣，跑向買書的區域，在書的海洋里遨游起來。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來，是一位老婆婆在拿幾本書的時候，一不小心碰到了什么地方，結果書架上的所有書就都掉下來了。我還正發愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開始撿起地上的書來。我回過神來，幫助人這種事怎能少的了我呢?我急忙蹲下身子，也開始“忙活”起來。周圍的人見了，似乎是受了觸動，也開始“埋頭苦干”起來。俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時候，書架已經完好如初了。而我們幾個撿書的人呢?仿佛個個臉上都寫著“這事和我沒關系”這幾個字，看著自己的書呢。

都說“贈人玫瑰，手有余香。”，只要你幫助過別人，你就會覺得幫助別人是一件多么快樂的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收獲到最寶貴的東西。”

這就是我，我或許不是最優秀的，但我也在慢慢進步。請相信，在未來，我將靠著自己這點滴進步，走向屬于我的輝煌。

新時代好少年主要事跡材料篇六

__同學，女，擔任__中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。__是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。下頭是她的小學生個人先進事跡：

她尊敬教師，見到教師主動問好，進取協助教師做力所能及的事，是教師的好幫手，并且她熱愛團體、進取參加班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，她總是有求必應，熱情相助，從小就學會關心他人。讓教師欣慰的是：她小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自我能辦的事力爭自我辦，從不要家長和教師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣、小學生先進事跡。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，教師交給的任務她都能樂意理解，做到有始有終，是教師們交口稱贊的好干部。每當教師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每一天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“禮貌中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到教師和同學們稱贊，教師把任務交給她，立刻組織同學，找出板報的小學生先進事跡材料資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自我去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，__同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解大學生先進事跡，從而不斷的完善自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。可是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都本事盡所能的幫忙解決。異常是在去年的“5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅僅關心著災區受難的人民，為他們悲痛流淚，并且拿出了自我的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一向都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，大學生村官先進事跡，關心團體也是__同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自我做飯吃。

二、學習樂于探究，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最進取的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向大學生先進事跡范文求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解本事、分析本事等綜合本事都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一向在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自我的英語水平。

三、愛好廣泛，進取向上。自入學以來，__同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能進取帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而應對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自我的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

新時代好少年主要事跡材料篇七

李萬錦是九中八年級的一名同學，入學以來，品學兼優，能力突出，在許多方面嚴格要求自己，并取得一定的成績。

一。學習勤奮，成績優秀。

李萬錦自入學以來，勤奮學習，踏實認真，取得了不錯的成績。自從李萬錦入學以來，從未曠課遲到，上課認真聽講，在課后他會按時完成課堂作業，并且做好復習工作，鞏固重點知識，為自己的成績更進一步而努力。同時，他也用自己的力量積極帶動周圍的同學共同學習，一起進步。

二。工作認真，以身作則。

作為組長，他開朗活潑、關心同學，盡職盡責，每天最先查作業并收齊，從來沒有一天的檢查疏漏，每一本作業他都會細細檢查后才會放心。在平時，更是對每位同學都對待公正，沒有偏頗。作為組長，更是常常主動與組員積極交流，常常幫助同學一些不會的題。在平時的學習中，李萬錦更是以身作則，一直做到以全組最嚴格要求來要求自己，帶動周圍的同學們一起學習。

三。待人禮貌，助人為樂。

李萬錦平時待人禮貌，見到老師，無論在校內還是校外，都會主動鞠躬問好。見到鄰居的時候也主動打招呼。他覺得自己作為一名中學生，必須要做到禮貌待人，這是最基本的要求。鄰居一家里住著一位老奶奶和一位老爺爺，年齡都很大了，老奶奶腿腳不方便，平時有啥重貨累活都是老爺爺一個人來干。有是他要是碰見老爺爺在提東西，都會上去幫老爺爺拿東西，盡自己所能來幫助這位老人。老爺爺見了他，就夸他是一個好學生。在平時生活中遇到需要幫助的人，他也會毫不猶豫的伸出援助之手，他常常以幫助他人為樂。在班級里同學們的一致贊賞。

四。勤勞體貼，幫助父母。

在家里，李萬錦從七年級就開始主動承擔一些力所能及的家務活，利用自己的空閑時間幫助父母。短短的一年時間里，就已經幫父母承擔了不少家務活。他不會做飯，于是就負責刷碗。到了八年級，他又學了不少新技能，有時回到家，菜還沒做好，他就在案板旁幫著媽媽切菜。有時他寫完作業了，也會過來替媽媽拖地，好讓媽媽可以多休息一會兒。

五。獨立自主，獨立性強。

李萬錦在學校里上課認真聽講，在家里的時候便獨立完成作業，父母不為自己的作業操心。有時周末閑的時候，他也會經常洗洗自己的衣服，襪子等。如果父母不在家，他還會自己下廚操刀，做幾份簡單的飯菜，解決自己的生活問題，讓父母少為自己操心。只要遇到的事情困難不大，他都會盡自己全力來獨自完成。

六。尊重老人，孝敬父母。

七。綠色生活，低碳生活。

作為地球村的一份子，李萬錦非常重視個人綠色生活。日常生活中，他不到不得已，從不使用一次性的餐具，他不但自己這樣做，還常常勸周圍的人和他一起使用環保餐具。平時出行，他也只是步行，遇到遠的地方，他就會騎自行車去。他一直保持這樣的環保習慣，并不做那些可以避免的會破壞環境的事情。

總之，李萬錦同學品學兼優，樂觀向上，樂于助人，有責任心，孝順父母。作為一名新時代的中學生，他體現了良好的道德品質。是一名優秀的學生。

新時代好少年主要事跡材料篇八

__，女，漢族，20__年9月出生，山陽縣戶家塬鎮吳家山村人，現就讀于戶家塬鎮中心小學六年級(1)班。

__同學在20__年父母離異，由父親撫養，可是父親為了生計不得已出門打工，把她留給爺爺照顧。年幼的她老問爺爺“媽媽去了哪里?我好想她”。爺爺老支支吾吾的說：“你媽媽去了很遠的地方，得一段時間才能回來。”她總是每天在家門口遠遠地望著山腳下，期待著媽媽早點回來，一天，兩天，三天……年幼的__漸漸長大，到了上學的年齡，她背起了書包，走進了校園。班里幾個調皮的男生欺負她說：“你的媽媽再也不回來，你是個沒媽的孩子。”你小伙伴的話深深的刺痛了__，她逼問爺爺事情的真相，爺孫倆哭了好久。爺爺含著淚對孫女說：“不管你媽媽回不回來，爺爺只要有一口氣都會照顧好你，你要好好學習，上大學，做有本事的人，走出大山，不要再過苦日子。”哭成淚人的__點點頭說：“爺爺，我一定好好學習，長大孝敬您。”

__每天早早起床，背誦老師教的內容，幫助爺爺生火做飯。在學校她不自卑，大大方方的和同學玩耍，時間長了和老愛欺負她的同學成了好朋友。她在課堂上積極思考，勇于發言，不懂就問，深得老師喜愛，每門功課都名列前茅，每次看到孫女的成績，獎狀爺爺總是引以自豪，獎狀貼在家里最顯眼的方，成為家里最好的裝飾品。在家里總是幫助爺爺種菜，打掃衛生，清洗衣物，做的有模有樣，像個小大人，鄰居都夸贊她，成了周圍孩子的榜樣。

在村里上完了初小，四年級開始就得到中心小學寄宿讀書。剛到新的環境，班主任發現她比別的孩子懂事，勞動很積極，學習也很好，也能很快融入新同學，就指定她為班長，做老師的小幫手。在班級管理上她以身作則，學習任務總是率先完成，幫助學習有困難的同學，班級的勞動安排排的井井有條，勤與老師討論班級的事情，學校組織的各項比賽，她協助老師組織并積極參加，為班級榮譽敢于擔當，勇于付出，受到老師的鼓勵和同學們的贊揚。在學校里她省吃儉用，除了必要的學習用品她從不多花一分錢，一學期下來還積攢了好幾十塊錢，期末放假她去給爺爺買了兩雙新襪子，買了爺爺最愛吃的花生豆。

天有不測風云，人有旦夕禍福，老天似乎總愛和苦難的人過意不去。第二學期開始不久爺爺查出患有腦梗，住進了醫院，那段時間__總是下午向老師請假，說自己有事，編了很多“謊言”，原來她是想乘機去衛生院照看爺爺，給爺爺喂飯，端尿，捶捶身體，洗衣服，陪爺爺說說話，做完這些事她回到學校躲在被子里看書，復習功課，成績沒有因此而下滑。爺爺得病后留下了后遺癥，身體半側幾乎不能動彈，行動很不方便，一到周五放學__把平時三個多小時的山路，她一刻不停的趕回家，為了給爺爺做頓“好吃的”。周六她早早起床干家務，用從爺爺哪里學來的種菜、除草本領干起農活，下午給爺爺準備好一個星期的柴火，糧，菜，給缸里填滿水，晚上守護在爺爺身邊，給爺爺捶捶腿，揉揉肩聽，聽爺爺講過去的故事，她給爺爺講學校里的事。周日吃過早飯她把家里收拾妥當，又趕往學校。這樣的日子成年人堅持一陣子都筋疲力盡，一個十來歲的孩子卻已經堅持了兩年多，同齡孩子被寵成“小王子”“小公主”，她缺飽受生活的磨難，然而她依然笑著面對，最愛聽那首《陽光總在風雨后》。

窮人的孩子早當家，一雙小手撐起一個家。當初爺爺的話“你要好好學習，上大學，做有本事的人，走出大山，不要再過苦日子”時常在耳邊回蕩，她刻苦努力，勤奮好學，學校的圖書角總是有她的身影，認真翻閱著書籍，知識改變命運已經在她的腦子里生根發芽。__自強不息，敢于擔當，不向命運低頭是我們學習的榜樣，是新時代好少年。

新時代好少年主要事跡材料篇九

xx，女，漢族，xxxx年x月出生，就讀于xx市民族東小學六年級。

“媽媽要去結對幫扶的困難家庭扶貧，這個家庭里有兩個小妹妹，你要跟媽媽一起去嗎?”xxxx年暑假的一天，xx市青秀區xx鎮xx村xx貧困戶x樹吏的幫扶責任人xx的一句無心之問，從此開啟了女兒xx的愛心扶貧之路。這條愛心的路，xx已經走了三年多，她說：“不管學業再忙，未來我都會堅定不移地走下去!”

記得那天，一路的顛簸里，滿心的期待中，xx第一次跟著媽媽走進了貧困戶xx家。x叔叔家里有兩個女兒，為了消除第一次見面時兩個妹妹靦腆羞怯的心理，貼心的xx早就用自己平時攢下的零花錢，為兩個妹妹準備好了禮物，帶去了她們喜愛的世界名建筑立體拼圖、x米跳繩、精美的課外書籍、漂亮的新書包……她還與兩個姐妹分享了自己在學校里學會的花樣跳繩技藝、閱讀到的有趣的故事，看著妹妹們漸漸舒展的笑容，她別提多開心了!這一天她們一起跳啊、笑啊，愛心的種子在三個女孩的心中生了根。

“xx姐姐很有愛心，我們都很喜歡她，她把自己學的才藝全都教給我們了!”提及這位從城里來的姐姐，x家小姐妹是滿心稱贊。xxxx年x月xx日，正值暑假期間，xx與同學黃昕堂又一起來到x樹吏家，這一次她帶上了新買的電鋼琴，要把美妙的音樂帶給兩個妹妹。盡管有些重，拆裝還有些麻煩，她還是把鋼琴帶到了，還耐心地、一指一鍵地教xxx小朋友彈奏曲子《小星星》。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”當xx學會獨自彈奏這首曲子時，xx給了她一個大大的擁抱。這個靦腆的小妹妹竟淚濕了眼眶，她說，如果沒有這位愛心姐姐的到來，自己根本沒機會接觸到這些高雅藝術。

當xxx將自己家里來了位愛心姐姐的事情告訴給班上其他同學，同學們都非常羨慕，都希望能夠一睹這位小姐姐的風采時，xx毫不猶豫，風塵仆仆趕到青秀區xx鎮大里村小學x坡教學點。終于見到這個城里的姐姐，大里村小學的孩子們好奇地蜂擁而上。被小朋友們團團圍住的xx，早就忘了一路顛簸翻騰引起的胃痛，她太開心了，她走進教室，教小朋友們讀英語，一板一眼，一心一意。她拿出自己創作的x本小說《我的同學萌萌噠》《每一天開心就好》《校園樂隊展風采》《媽媽是我的好朋友》和x本漫畫集《舞蹈與友誼》與小朋友們分享，愛和快樂就這樣傳播開來。

看到xx對自己女兒如親姐妹一般，沒有一絲城里獨生子女的嬌慣，x樹吏一家萬分感激，他說：“感謝城區，感謝城區幫扶干部xx和她的女兒xx的無私關心和幫助，我們得到了產業補貼，申請到了危房改造名額，如今也住上了新房，孩子上學也獲得了助學金，為我們解決了很多困難。孩子的童年只有一次，能讓孩子們享受到更多的愛，擁有更好的生活條件，是為人父母最大的心愿，希望孩子們長大后也能讓xx姐姐一樣成為善良有愛心的人。”

媽媽xx的鼓勵和支持，鄉村貧困孩子生活的簡陋和他們對外面世界強烈的求知欲，讓xx更堅定了未來幫助貧困家庭孩子獲取新知的決心。xx通過繪畫和文章，將自己與貧困家庭孩子們在一起的快樂時光描述、展現出來，得到了老師和同學的稱贊，帶動了更多的同學加入到愛心隊伍中，讓同學們看到體會到，原來幫助別人是那么有意義那么快樂的一件事!正如xx市民族東小學校長xxx所說：“家長無私的奉獻和執行力無疑會深深地影響著孩子們，這個意義對孩子的未來成長是不可估量的。我們應該通過家校合力，共同幫助孩子們植入真、善、美的高貴品質，而內心豐富充盈的他們，在今后的成長道路上必定會走得更遠、更好。”

xx市民族東小學的xx就像一朵盛開的向日葵，陽光、燦爛!她美是因為她心中根植了真、善、美的種子，她用自己的努力，用自己的行動讓真善美的種子發芽，開出美麗的花朵!

新時代好少年主要事跡材料篇十

王__，勝利小學二年七班的一名小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在社區，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子。他誠實守信，熱心公益活動,是一個非常陽光的男孩。

(一)品德高尚，樂于助人

嚴格遵守學校的各項規章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，尊老愛幼，樂于助人。祉航經常光顧的地方就是養老院和兒童福利院。在養老院，他每次都會給老人帶去風格各異的精彩節目，逗得老人哈哈大笑;在兒童福利院，他會陪小朋友們玩耍，還會用自己積攢下的零用錢買來書本、筆、水果和小吃等送給福利院的小朋友。他會時常惦念這些老人和兒童，一有時間就會讓爸爸媽媽帶他去。

此外，祉航熱衷于公益活動。5月，祉航聯合了幾名小朋友一起進行了親子義賣活動，并將義賣掙來的錢全部交給了學校大隊部，去幫助那些需要幫助的小朋友;20__年7月，參加了九中委富祥社區組織的公益活動，跟隨社區黨員一起去清理樓內小廣告，清掃樓門前垃圾，一點也不遜色于大人，得到大家好評;20__年8月，還參加了社區組織的為災區、貧困山區兒童捐款捐物活動，將自己的新衣服、新書和積攢的零用錢全部捐出。20__年9月，祉航跟二年七中隊的少先隊員們，帶上精彩的節目給社區居民慶中秋演出，被媒體報導。祉航還會讓爸爸媽媽經常關注社區黨員qq群，只要社區搞公益活動，就一定會去參加。祉航已經成為了社區知名的“小黨員”。

(二)誠信守禮，恪守公德

祉航勤奮學習，功課名列前茅。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動，只要是集體活動都會有他快樂的身影。

(三)快樂閱讀，才藝相長

祉航出生在書香之家，良好的家庭氛圍培養了他熱愛讀書的好習慣，并堅持寫讀書心得和日記。迄今為止，已看過300多本書，并在第二十二屆全國萬校小學生創新作文大賽中榮獲優秀獎。此外，他多才多藝，每次學校組織的活動都少不了他的身影，做過節目主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、合唱、藝術節等才藝比賽，參加過六一節目匯演，出演過英語劇，都擔任重要角色。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活。20__年8月，他參加了鞍山日報、千山晚報組織的最美家庭才藝大賽，以優異的成績通過了海選、復賽，并以半決賽第一的成績進入決賽，最終取得了亞軍的優異成績，獲得獎杯的同時，還贏得了一萬六千元大獎，在電視、報紙上多次被報道。他把獎金存起來，希望有機會做一些有意義的事情。現在祉航正在沖刺遼寧電視臺少兒春晚主持人大賽，已進入復賽階段。

(四)老師助手，同學榜樣

在學校里他是老師的得力助手，同學們的好服務員。他以身作則，學習上努力刻苦，他勞動時也是挑最臟最累的活干，下課后主動幫助老師收發作業本等等誠信美德少年事跡材料誠信美德少年事跡材料。連年被評為校“三好學生”。

(五)孝敬父母，尊敬長輩

祉航會經常主動掃地、洗衣服，還多次嘗試炒菜做飯，而且每晚在自己洗漱后都會打一盆熱乎乎的洗腳水給爸爸媽媽，盡量自己的事情自己做，盡可能的減輕父母的負擔。

(六)心靈手巧，運動達人

祉航動手能力非常強，經常突發奇想做一些讓人驚喜的東西。比如，他做的瓶蓋作品“馬上有驚喜”活靈活現，非常可愛;他做的指紋畫，用想象力把印在紙上的指紋做成畫，更是創意無限;此外，他做的種子畫、樹葉畫、紙漿畫，等等，等等，都非常精彩。祉航還是一個運動達人，他酷愛輪滑，喜歡游泳，樂于籃球，更加鐘情于跳繩。校跳繩比賽中，祉航獲得了冠軍。現在祉航的花樣跳繩也初見起色，并一直堅持練習著。