無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

員工評選方案篇一

第一段：引言（150字）

評選活動作為一種常見的社交活動方式，不僅能夠展示個人風采，還可以激發(fā)人們的競爭激情。然而，對于參與評選的個人來說，如何保持積極的心態(tài)，克服困難并獲得寶貴經(jīng)驗，是非常重要的。在此，我將分享我參與評選活動的體會和心得，希望能給其他參與者帶來一些啟示。

第二段：積極準備（250字）

首先，準備工作是成功評選的關鍵。在參與評選活動之前，我會先對自己進行全面準備。這包括對評選的要求、標準和流程進行了解，并對自己的優(yōu)勢和不足進行客觀分析。同時，我會制定詳細的計劃，包括時間分配、學習和訓練等。通過這樣的準備，我能夠更加自信和專注地投入評選活動，提高成功的機會。

第三段：堅持努力（300字）

其次，堅持努力是絕對不可或缺的。評選活動往往是一場長期而艱辛的競爭，需要付出大量的時間和努力。在我參與評選活動的過程中，我意識到只有堅持不懈地努力才能應對困難和挑戰(zhàn)。我會制定明確的目標，并制定相應的行動計劃，堅持不懈地努力學習和提升自己的能力。通過每天的反思和總結，我能夠不斷調(diào)整自己的策略，提高自己的競爭力。

第四段：學習成長（300字）

參與評選活動不僅僅是為了獲勝，更是為了學習和成長。在我參與評選活動的過程中，我意識到了自己的優(yōu)勢和不足之處。這使我能夠更好地認識自己，找到自己的定位，并通過努力填補自己的不足。此外，評選活動也是一個與他人交流和學習的機會。我會主動與其他參與者交流，認真傾聽他們的觀點和經(jīng)驗，并吸取他們的優(yōu)點。通過這樣的學習和成長，我能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第五段：總結（200字）

通過參與評選活動，我體會到了準備工作的重要性，堅持努力的必要性以及學習成長的價值。評選活動不僅僅是一場競爭，更是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。無論是成功與否，通過參與評選活動，我們都能夠獲得寶貴的體驗和心得，豐富自己的人生。對于那些將要參與評選活動的人來說，我希望能夠通過我的經(jīng)驗和心得，給他們一些啟示和幫助，讓他們能夠更好地應對評選活動中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。

總結：在評選心得體會方案這篇文章中，我通過引言概述評選活動的重要性，提出個人體會和心得。在第二段中，我著重強調(diào)了積極準備的重要性，包括對評選要求的了解和制定詳細的計劃。第三段和第四段則著重強調(diào)了堅持努力和學習成長的重要性。最后，在總結中，我再次強調(diào)了參與評選活動的寶貴經(jīng)歷和機會，并對即將參與評選活動的人提出了一些建議。整個文章結構連貫，條理清晰，能夠給讀者提供有價值的參考和啟示。

員工評選方案篇二

為鼓勵學生發(fā)展特長，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的氛圍，形成良好的學風、校風，增強對學生的榜樣教育，增強校園活力，學校將在每月開展“校園之星”評選活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，為樹立良好的校風而努力。

活動理念：以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。

凡被評為校園之星的學生必需遵守《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，并接受學校、老師和同學的監(jiān)督。

由政教處發(fā)出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由班主任組織本班同學對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報各負責部門（部門主任），由學校進行頒星獎勵。

校園之星每月評選一期，其中文明之星每期每班初評出2位同學，被評上校園之星的同學需要交個人生活照片1張（近期），以及本人的簡介、人生格言。

1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)異。

由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）

2、進步之星：學習態(tài)度端正，學習進步幅度大的學生。

在每學期開學初與期中考試后同步評選）

3、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生。

由政教處負責。評選時間：10月

4、藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

由團委負責。評選時間：6月

5、科技之星：熱愛創(chuàng)新科技，在科技創(chuàng)新、機器人、信息學編程、電腦制作、模型等比賽中有突出成績的學生。

由團委負責。評選時間：1月

6、文明之星：尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，與同學友好相處，舉止文明，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，遵守學校的各項規(guī)章制度。拾金不昧，爭做好人好事，表現(xiàn)突出。

由政教處負責。評選時間：3月、5月、10、12月

評選出的校園之星，學校將利用升旗儀式進行頒獎，通過學校網(wǎng)站、櫥窗等途徑進行宣傳、報道。

備注：櫥窗宣傳安排：

1、利用和平校區(qū)文化走廊十塊小展板對在各類比賽中獲獎的學生進行及時宣傳（負責部門：校辦公室）

2、學校在文化走廊開辟“校園明星榜”櫥窗兩大塊，每月由負責評選部門按時張榜公布。

3、學習之星與進步之星每期每個年級分別評出10星；體育、藝術、科技之星，每期每個年級分別評出15星左右；文明之星每學期評兩次，每期每個班級初評2名，表現(xiàn)突出的評為校星。文明之星每期學生不要重復。

員工評選方案篇三

段一：引言（200字）

參與評選工作是一項需要專業(yè)能力和責任心的任務，同時也是一種鍛煉和成長的機會。通過參與評選工作，我深刻體會到了評選的重要性以及需要獲取全面信息才能做出公正評判的挑戰(zhàn)。因此，本文將從參與評選的目的和意義、評選過程中的困難和挑戰(zhàn)、如何獲取全面信息、如何做出公正評判以及個人收獲五個方面展開論述。

段二：參與評選的目的和意義（250字）

評選的目的不僅是為了表彰優(yōu)秀個體或團體，更重要的是激勵和推動整個群體向更高境界發(fā)展。而作為評委，我們需要時刻保持公正、公開和客觀的態(tài)度，以確保評選的公正性和公信力。評選不僅是對參與者的鼓勵和肯定，更是對每個人的警示和激勵。因此，我們需要認真對待評選工作，秉持公平、公正、客觀的原則。

段三：評選過程中的困難和挑戰(zhàn)（250字）

在評選的過程中，最大的困難和挑戰(zhàn)是獲取全面的信息。參與評選的個人或團體往往只展示了他們出色的一面，而評委需要從多個維度和多個角度來審視每個參與者的表現(xiàn)。此外，評選工作通常需要與其他評委共同完成，需要協(xié)商一致并避免人為因素的干擾。因此，我們需要對參與者的表現(xiàn)進行充分調(diào)查和了解，并與其他評委保持密切溝通和合作，以確保評選結果的公正和客觀。

段四：如何獲取全面信息（300字）

為了獲取全面的信息，我們首先需要建立一個完善的評選指標和標準，確保評選的公正性和客觀性。其次，我們需要從多個渠道和途徑獲取信息，包括個人表現(xiàn)的數(shù)據(jù)、口碑和聲譽、他人的推薦和評價等。此外，我們還需要與參與者進行面對面的交流和溝通，通過問問題和觀察行為來深入了解他們的真實素質(zhì)和能力。最后，我們需要及時整理和匯總收集到的信息，確保評選工作的科學性和專業(yè)性。

段五：如何做出公正評判和個人收獲（200字）

在做出評判時，我們需要堅持客觀公正的原則，拋開個人偏見和主觀意識，以確保評選結果的公正性和客觀性。同時，我們還需要采用合理的決策方法和流程，確保評選結果的科學可行性。當評選結束后，我們還需要總結和反思自己的評選過程和結果，以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和提升的空間，并從中吸取經(jīng)驗教訓，提升自己的能力和素養(yǎng)。

總結（200字）

通過本次評選的參與和體驗，我對評選工作的重要性和挑戰(zhàn)有了更深刻的認識。我們作為評委，需要有專業(yè)知識和責任心，以確保評選的公正和客觀。同時，我們還需要不斷學習和提升自己的能力，以更好地完成評選工作。評選工作不僅是一種責任和使命，更是一種學習和成長的機會。當我們經(jīng)過辛苦努力后，看到評選結果的公正和準確，看到參與者的欣喜和感激，我們也會深感收獲和滿足。因此，我相信通過不斷努力和鍛煉，我們將能夠成為更優(yōu)秀的評委，為評選工作做出更大的貢獻。

員工評選方案篇四

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

第18—19周

1、評選對象——全體學生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；

2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

1、宣傳發(fā)動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

九、組織機構

本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

組 長：z

副組長：z

成 員：各班主任

員工評選方案篇五

首段：引言

評選活動作為一種常見的組織形式，不僅能夠激勵個人的積極性，也能夠展示集體的凝聚力。通過評選活動，可以發(fā)掘出許多優(yōu)秀個體和團隊，為他們提供更多的發(fā)展機會，同時也在實踐中促進了各項工作的順利進行。在參與和組織評選活動的過程中，我深刻體會到了評選的重要性，同時也積累了一些心得體會。

第二段：制定評選標準

一個成功的評選活動首先需要明確的評選標準。評選標準的制定應綜合考慮各項工作的特點和目標，既要符合實際情況，又要能夠客觀公正地衡量個人或團隊的成績。在制定評選標準的過程中，我們可以借鑒先進經(jīng)驗，與相關部門和人員廣泛溝通，確保評選標準的科學性和準確性。同時，為了確保評選的公正性，還應設立評委會，由專業(yè)人士對申報材料進行評審和打分。

第三段：廣泛宣傳和參與

評選活動的意義在于發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)秀個體和團隊，因此廣泛的宣傳和參與是至關重要的。通過在媒體上發(fā)布相關信息、組織宣傳會議、發(fā)放宣傳冊等方式，讓更多的人知曉評選活動的目的和意義，鼓勵更多的人參與進來。此外，評選活動還可以鼓勵各部門和團隊主動申報，通過競爭來激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，同時也為大家提供了一個展示自我和學習他人的機會。

第四段：評選宣布和表彰

評選活動的最終目的是為了表彰優(yōu)秀個體和團隊的努力和成績。評選結果應在公開透明的條件下進行宣布，以保持評選的公正性和信任度。在宣布結果之后，還需組織頒獎儀式，表彰獲獎者的杰出貢獻和成就。頒獎儀式既是對獲獎者的鼓勵和肯定，也是對評選活動的圓滿結束。

第五段：總結和展望

評選活動作為一種組織形式，不僅能夠激勵員工，也能夠促進工作的持續(xù)改進和發(fā)展。通過評選活動，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀個體和團隊，為他們提供更多的機會和挑戰(zhàn)。同時，評選活動也有助于團隊之間的交流和合作，提升整體工作效益。在未來的評選活動中，我們可以進一步完善評選機制，提升評選活動的效果和公信力。

結尾：

評選活動不僅是一種對優(yōu)秀個體和團隊的肯定，更是一種促進工作發(fā)展和創(chuàng)新的機制。通過認真制定評選標準、廣泛宣傳和參與、公開透明的評選宣布和表彰，評選活動能夠發(fā)揮其最大的效果。我相信，在今后的工作中，評選活動將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為團隊的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。

員工評選方案篇六

光棍節(jié)不孤單沒有他，你還有我

前期(11月1日-11月10日)活動前期宣傳招募，物料準備。(女人城海報派發(fā))

中期(11月11日)活動進行時(采取一組控制活動進行，另一組到街道現(xiàn)場訪問等形式吸引人氣，以達到人氣吸引最大值。)

后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷飯”，回顧活動，進行二度傳播。

活動參與者：女性(須帶上其閨蜜)

活動具體內(nèi)容：參與者(一組6人)在女人城任意商鋪選擇衣服，來組成搭配，來裝扮自己的閨蜜。然后由評委(從圍觀者眾隨機抽取9人)，搭配最佳者將從自己所選的搭配衣服任意選2件。其他參與者則送小禮品。活動不可重復參與。

活動參與方式：現(xiàn)場評選

1、凡事當天活動參與者，在女人城消費滿30元，加10元送電影票1張(可選熱門電影，如《雷神2》)。

2、凡是當天活動參與者，在女人城消費滿60元，加10元松電影票2張(可選熱門電影，如《雷神2》)

員工評選方案篇七

為了更好地體現(xiàn)“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現(xiàn)自我。賓館決定今后每月開展評選“優(yōu)秀員工”的活動。

二、評選原則

1 、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主；

2、 優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；

3 、評選過程中應注重對員工業(yè)績的收集和驗證；

4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立優(yōu)秀員工評定小組

1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2 、優(yōu)秀員工評定委員會的組成：

a) 辦事處領導1至2人

b) 各部門負責人

3、 委員會的職責：

a) 召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。

四、評價個人月度績效和質(zhì)量狀況

1、 個人績效和質(zhì)量狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎。

2 、評價個人績效和質(zhì)量狀況的流程：

a) 每月月末統(tǒng)計各員工的工作時效與質(zhì)量情況并上報財務部，財務部每月跟據(jù)各部門統(tǒng)計之數(shù)據(jù)進行匯總并計算出個人工作績效與質(zhì)量情況。

b)根據(jù)評價方權重比率統(tǒng)計個人得分，排出次序；

c) 總經(jīng)理審批。

五、根據(jù)績效狀況分布申報名額

1 、根據(jù)績效與質(zhì)量狀況評定前2名人員；

2 、采取不記名方式投票，辦公室依據(jù)投票的多少整理候選人名單；

六、確定優(yōu)秀員工人選參考因素

1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；

2、 思想品德、敬業(yè)精神、對賓館的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

4、 在水、電及客用品方面的節(jié)約程度；

5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；

七、匯總提名人選名單并公示

1、在部門經(jīng)理工作會議上根據(jù)《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；

2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。

3、經(jīng)總經(jīng)理批準后公布

八、表彰和獎勵

1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；

2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。

員工評選方案篇八

第一段：引言（200字）

心得體會文章是對個人經(jīng)驗和感悟的總結，能夠幫助讀者獲取新的思考和啟發(fā)。在許多學校和組織中，舉辦心得體會文章評選活動，旨在發(fā)現(xiàn)和鼓勵優(yōu)秀的心得體會文章，促進讀者共享智慧。為了科學公正地評選出真正優(yōu)秀的文章，下面將提出一個評選方案，旨在保證公正性和嚴謹性。通過此方案的實施，相信能夠挖掘出更多高質(zhì)量的心得體會文章，讓讀者受益匪淺。

第二段：評選標準（200字）

評選心得體會文章需要有一套明確的評選標準，以確保公正和準確。首先，文章的內(nèi)容應該與主題緊密相關，能夠通過具體案例和生動的語言展示個人經(jīng)驗和感悟。其次，文章的觀點要鮮明明確，思路清晰，邏輯嚴密，能夠給讀者帶來深度思考。最后，文章的語言表達要得體流暢，沒有語法錯誤和拼寫錯誤，能夠準確表達作者的情感和思想。

第三段：評審團隊的組建（200字）

評選心得體會文章需要一個專業(yè)的評審團隊來審核和評判。這個團隊應該由具備相關專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗的人員組成。團隊成員之間應該互相獨立，保持獨立的意見。評審團隊可以通過自愿申請或邀請方式組建，確保具備專業(yè)知識和評選經(jīng)驗的成員加入，從而保證評選的權威性和可信度。

第四段：評選流程（300字）

評選心得體會文章的流程應該簡潔明了，確保全過程的公開透明。首先，所有參評的文章應該匿名提交，以避免評審團隊的偏見。其次，評審團隊根據(jù)評選標準對文章進行初步篩選，挑選出具備優(yōu)秀潛質(zhì)的文章進入下一輪評選。然后，評審團隊對入圍文章進行詳細的評審和打分，最后根據(jù)總分選出最終的優(yōu)秀文章。評選結果應該公布于眾，接受廣大讀者的監(jiān)督和評述，以確保結果的公正和透明。

第五段：獎勵與反饋（300字）

評選心得體會文章的最終目的是鼓勵更多的人參與其中，并激勵他們提升寫作水平。因此，評選方案應設立相應的獎勵機制。優(yōu)秀的心得體會文章可以獲得證書、獎金或榮譽稱號等物質(zhì)和精神激勵。此外，評選方案應該加強對參評者的反饋機制，及時給予指導和建議，幫助他們提升寫作能力。

總結（100字）

通過以上方案的實施，心得體會文章評選活動將更具規(guī)范性和科學性，從而挖掘出更多優(yōu)秀的文章。評選標準的確立和評審團隊的組建保證了評選的公正性和嚴謹性，而評選流程的簡潔明了和獎勵與反饋機制的設立則鼓勵了更多人參與進來。希望各個學校和組織能夠借鑒這個方案，共同推動心得體會文章評選活動的發(fā)展，以激發(fā)更多讀者的智慧和創(chuàng)造力。

員工評選方案篇九

切實加強班主任隊伍建設，樹一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。

首屆評選十名。

凡在我校擔任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。

1、堅持黨的'教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受學生、家長和同行好評。

2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業(yè)知識，善于做好學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態(tài)，教育經(jīng)驗豐富，教育效果顯著。

3、班主任工作累計年限在3年以上。

4、近3年來曾獲校級及以上表彰。

模范遵守和執(zhí)行《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育規(guī)程》，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術和很強的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風格。

1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級管理經(jīng)驗。能認真落實學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求，積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風與學風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高，民主和諧，團結互助，健康向上的堅強集體，形成有個性、有特色的班級文化。

2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發(fā)展，平等對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會；注意傾聽學生的聲音，密切關注學生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。

3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉(zhuǎn)化及預防和減少學生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實例。

4、強化班級學習管理，注重激發(fā)學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學生學習狀況明顯好轉(zhuǎn)，學習成績明顯提高。

5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗。

6、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。

7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設計方案、論文、經(jīng)驗介紹等材料公開進行交流、發(fā)表、獲獎。

8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調(diào)任課老師和同學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長，熱心指導年輕班主任開展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。

員工評選方案篇十

心得體會文章評選旨在發(fā)現(xiàn)和表彰那些具有獨特見解和深刻感悟的文章，鼓勵作者深入思考并分享自己的心得體會。高質(zhì)量的心得體會文章不僅能夠幫助他人更好地理解一件事物或一個問題，還能夠啟發(fā)讀者的思考，促進交流和共享。為了評選出最有價值的心得體會文章，本文提出了一種評選方案，從參評文章的深度、清晰度、適用性和影響力等方面進行評估。

第二段：評選標準

首先，我們將從文章所表達的見解的深度來評價參評文章。深度可以體現(xiàn)作者對于探索一個問題或事物的程度如何，以及對于問題本質(zhì)的思考是否深刻。一篇優(yōu)秀的心得體會文章應該表達出作者對于所體驗或研究的事物的深入思考和洞察力。

其次，我們將考察參評文章的清晰度。一篇優(yōu)秀的心得體會文章應該具備結構清晰、邏輯連貫的特點，通過清晰明了的語言表達出作者的思維過程和感悟。這樣的文章不僅易于讀者閱讀理解，而且能夠讓讀者清晰地把握作者的見解和思考。

第三段：評估方法

為了對參評文章的深度和清晰度進行評估，評委們將綜合考慮文章的論點和論證過程。以論點為中心，評估參評文章是否能夠從不同角度全面論述問題，并運用合理的論證方法進行推導和分析。評委們還將關注文章中的例子和細節(jié)，以確定作者是否用恰當?shù)膶嵗С肿约旱挠^點，并能清晰地描述自己的體驗或研究。

第四段：額外考慮因素

除了文章的深度和清晰度，評委們還將評估參評文章的適用性和影響力。適用性包括作者的見解是否與讀者群體的興趣和需求相契合，如觀點是否通俗易懂、深入淺出。而影響力則是評估文章是否能夠引起讀者的共鳴，并啟發(fā)讀者的思考和行動。

根據(jù)適用性和影響力的評估，評委們將挑選出一些特別優(yōu)秀的心得體會文章，并設置獎項以表彰這些文章的作者。這些獎項將在相關的學術會議或媒體上進行頒發(fā)，并為獲獎者提供機會進行學術或經(jīng)驗分享。

第五段：結論

通過這樣的評選方案，我們有望發(fā)現(xiàn)和表彰那些真正具備價值和啟發(fā)力的心得體會文章，為深化交流和共享心得體會提供平臺和動力。同時，這樣的評選活動也將鼓勵更多的人參與到心得體會的書寫和分享中來，促進個人的成長和社會的進步。我們期待通過這個評選方案，向廣大讀者呈現(xiàn)更多有價值的心得體會文章。

員工評選方案篇十一

為進一步明確班主任工作任務和職責，充分調(diào)動班主任工作積極性，提升學校德育管理水平，根據(jù)學校實際情況特制定本方案。

班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼

1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據(jù)班級日常管理得分情況（根據(jù)班級常規(guī)管理評價方案評價），分年級進行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項由教育處統(tǒng)計。

2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：

（1）早操和課間操：要求班主任必須在學生做操前到達班級區(qū)域，學生做操結束后才能離開，并認真督促學生認真做操，否則不能計算到位次數(shù)，到崗次數(shù)為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計算到位次數(shù)，）每少一次扣2分。

（2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點人數(shù)，管好學生自習紀律，深入班級了解學生學習情況，檢查教室衛(wèi)生，早自習下班次數(shù)為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數(shù)），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。

（3）班會課：班主任必須根據(jù)班級實際和學校對主題班會的要求，認真規(guī)劃和指導學生開好主題會，并自始至終參加每一節(jié)班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。

（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數(shù)班級班主任站隊前列前，偶數(shù)班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。

（5）讀報課：班主任必須到班清點人數(shù)，組織讀報，進行思想教育或完成學校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。

（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進寢室清查人數(shù)，督促學生按時就寢，檢查內(nèi)務衛(wèi)生，學生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。

（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學校組織的相關會議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。

上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統(tǒng)計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會議部門統(tǒng)計匯總交教育處。每個評比月中，按要求達到者記滿分，達到要求之外超過25次以上（含25次），拿a等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿b等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿c等超勤獎。不能達到規(guī)定要求者按規(guī)定扣分，扣完100分為止。

3、班級活動（含各部門布置的臨時任務）（總分100分，占總權值10%）：班級活動包括學校組織的各項活動（含學生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。

考勤辦法：由活動組織部門為主體進行考勤，活動結束交教育處匯總。

4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關數(shù)據(jù)，上交資料沒達到規(guī)定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統(tǒng)計。

設定班主任月績效管理基本獎為m元，年級班級總數(shù)為n，按過程性評價得分進行排名n，每名次之間的級差b=a/2n（b值取整數(shù)），則an = a125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績效獎金取值相同。

1、班級過程性評價分（占總權值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀。

2、班級成績評價分（占總權值的40%），根據(jù)教學處期中、期末考試成績按學校質(zhì)量評價方案進行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學習成績名次在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀等級。

3、學生問卷調(diào)查分（占總權值的10%），根據(jù)每學期學生問卷調(diào)查得分進行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類推。學生問卷調(diào)查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。

評價方法：按評價分取前三分之一為終結性評價優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進入前三分之一但符合上述條件應該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標增加一個。

作為班主任終結性評價獎金的依據(jù)。

作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

員工評選方案篇十二

為全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀人才，鼓勵學生全面發(fā)展，鼓勵學生學有所長，以及展現(xiàn)我校“發(fā)展特長”的教育成果，促進學校文藝、體育及綜合實踐活動的發(fā)展。

1、遵守校規(guī)校紀，政治思想品德表現(xiàn)好，無嚴重違紀行為，未受過警告（含警告）以上處分。

2、勤奮學習，富有鉆研和開拓創(chuàng)新精神，虛心學習，不驕傲自滿，能取長補短，能大膽、自信、準確、有感情地展示特長。

1、評選項目：

（1）綜合實踐特長生：在社區(qū)服務或?qū)W校、班級組織的勞動服務等活動中表現(xiàn)突出，受到群眾或同學、教師的良好評價，在研究性學習、社會實踐等活動中成果較突出，受到評審小組的較高評價。

（2）藝術特長生：在音樂、美術等方面有一定造詣，在學校及以上文娛活動中受到表彰。

（3）體育特長生：在體育運動方面有較強的能力，在校運動會及以上活動中受到表彰。

2、指標分配：每個項目原則上不超過三人，每班特長生總數(shù)不超過九人。

1、學生自我申報，填寫申報表，提供相關證明材料。

2、班主任推薦，對于綜合實踐特長生，班主任要有較詳細的推薦意見。

3、年級部審核，對于學生的違紀情況，年級部要認真審查。

1、頒發(fā)特長生獎勵證書

2、在學校表彰大會中予以表彰

3、在學校櫥窗中展示表揚

20xx年1月17日－20日。

員工評選方案篇十三

為了激勵全園教師總結教育教學經(jīng)驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業(yè)學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養(yǎng)掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養(yǎng)成，同時為老師們提供一個交流學習的平臺，提升教師自身的教育專業(yè)水平。

全園教師

本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡下載的作品，將取消參賽資格。

1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。

2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。

3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質(zhì)樸，能于細微處體現(xiàn)真知灼見。

4、結構緊湊完整，不少于1000字。

過程將分為兩部分

1、第一部分 家長參與 分值占50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平臺投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優(yōu)秀的一篇教育隨筆編號發(fā)給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。

2、第二部分 園務參與 分值占50% 看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經(jīng)驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。

1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

2. 我們會將評選出來的優(yōu)秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。

20xx年10月份

員工評選方案篇十四

為進一步改善nh新區(qū)·dx街道城市生態(tài)環(huán)境，增強廣大社區(qū)居民綠化美化的自覺意識，提高人居環(huán)境質(zhì)量，提升城市品位，根據(jù)《nh新區(qū)（dx街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在xx社區(qū)范圍內(nèi)開展“最美陽臺（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

立足公眾參與，以窗臺、陽臺、庭院綠化美化為重點內(nèi)容，組織發(fā)動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗臺、陽臺、庭院，建設品質(zhì)家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社區(qū)綠化水平，提升居民家庭生活質(zhì)量，創(chuàng)造舒適宜人的城市環(huán)境。

（1）陽臺、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；

（2）家庭成員重視陽臺、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂于投資陽臺、庭院綠化；

（3）陽臺、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用于種養(yǎng)的花盆美觀、規(guī)范；

（5）花木擺置得當，有盤托，安全、整齊、衛(wèi)生，不因綠化美化陽臺、庭院影響鄰里和睦關系。

xx社區(qū)廣大居民家庭

20--年x月x日－20--年x月x日

設優(yōu)勝獎若干名

報名地址：xx社區(qū)服務中心（a花園一樓會所）

報名電話：xxxxx（或qq報名）

xx社區(qū)居委會

20--.x.x

員工評選方案篇十五

為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我校“做一個有教養(yǎng)的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

組長

副組長

組員z、七八年級班主任

本校7—8年級全體學生。

此次評選，分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：

1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。

2、具體標準：

（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動。

（3）環(huán)保節(jié)約美德少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)保活動，環(huán)保節(jié)能意識較強。

（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明，尊重師長，主動問好，家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。

（一）宣傳發(fā)動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評選工作，在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。

（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）

各班按照活動的評選標準，廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。

1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向?qū)W校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格。“美德少年”評選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。

3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內(nèi)的推薦詞，500字以內(nèi)的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱：電話：聯(lián)系人：朱老師。

（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）

1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網(wǎng)上設計專題投票系統(tǒng)。

2、網(wǎng)絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng)，按提示進行投票。

（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

1、學校公示。學校根據(jù)投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監(jiān)督。

（4）命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的.20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。

1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養(yǎng)的人”主題實踐活動的重要抓手，認真布置，精心落實。利用班會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。