在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

在當(dāng)代社會，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯谋貍浼寄堋Ｈ欢瑢τ谝恍┲行∑髽I(yè)或者是個人，想要獲得信息技術(shù)培訓(xùn)卻需要付出高昂的學(xué)費，使得他們望而卻步。最近，我得到了一份免費的信息技術(shù)培訓(xùn)資源，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到免費信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性，并且也有了一些心得體會。

第二段：免費信息技術(shù)培訓(xùn)的好處

免費信息技術(shù)培訓(xùn)是對于那些沒有花費大量金錢獲得專業(yè)培訓(xùn)的人來說，是一種非常適宜的選擇。這不僅讓那些想要學(xué)習(xí)信息技術(shù)的人不再因為財務(wù)上的困難而退縮，更是讓他們有了機會提高自己的專業(yè)技能，在工作或生活上更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。而且，免費信息技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)往往會提供更加靈活和自由的培訓(xùn)模式，比如說在線學(xué)習(xí)，可以更加方便地安排時間和地點。

第三段：免費信息技術(shù)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)

然而，免費信息技術(shù)培訓(xùn)也有不可避免的挑戰(zhàn)和問題。其中最明顯的問題就是教學(xué)質(zhì)量的問題。相對于付費培訓(xùn)機構(gòu)，免費信息技術(shù)機構(gòu)往往缺乏足夠的資金和資源，無法招聘專業(yè)化的師資團隊，也無法提供高水平的技術(shù)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境。同時，由于缺乏資金的支持，他們在教材和培訓(xùn)內(nèi)容上也有可能無法與時俱進，不能滿足學(xué)生的需求。

第四段：如何提高自己的免費信息技術(shù)培訓(xùn)的收益率

雖然免費信息技術(shù)培訓(xùn)通常有一些困難，但是我們可以通過一些方法來提高我們的收益率。首先，我們應(yīng)該選擇那些信譽良好、學(xué)習(xí)資源豐富的免費信息技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。其次，我們要注重自身學(xué)習(xí)的態(tài)度，設(shè)置很好的學(xué)習(xí)計劃，掌握好學(xué)習(xí)方法，配合良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定會有所收獲。再者，我們應(yīng)該積極參與實踐和應(yīng)用，使得我們學(xué)到的知識可以更好地應(yīng)用到實際生活和工作中。

第五段：結(jié)論

總的來說，免費的信息技術(shù)培訓(xùn)為那些沒有足夠經(jīng)濟實力的人，提供了一種非常適合的學(xué)習(xí)途徑。雖然其存在著一定的問題，但是通過我們自身的努力和選擇可以最大限度地使其更為有效。在實際的生活和工作中，技術(shù)是我們不斷進步的驅(qū)動力，我們應(yīng)該注重和盡可能地提高信息技術(shù)的水平。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

2013年12月到2014年4月，2013年湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升國培計劃由百年樹人網(wǎng)負責(zé)組織實施，我有幸承擔(dān)了班級輔導(dǎo)教師的工作。我認真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，熟悉輔導(dǎo)老師工作業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)，熱情細致地組織指導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，圓滿完成了督促指導(dǎo)學(xué)員在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)和總結(jié)、進行模塊反思、參與在線主題研討、在線考試和在線問卷調(diào)查，認真批改學(xué)員作業(yè)、解答學(xué)員疑問、及時發(fā)布有關(guān)通知和班級簡報，在qq群與本班學(xué)員、其他輔導(dǎo)老師進行在線交流。取得班級學(xué)員注冊率領(lǐng)先，及格率100%，平均98分，有3名學(xué)員名列前100名的好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時間里，我既對學(xué)員組織信息技術(shù)應(yīng)用能力提升課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo)；既對學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵，又對學(xué)員面對網(wǎng)速慢問題多心急如焚進行研究耐心解釋解決。截止2014年3月31日，本班學(xué)員及格率100%。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)表文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了遠程學(xué)習(xí)的樂趣，增強他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班遠程學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚。

我按照培訓(xùn)課程發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時完成作業(yè)和總結(jié)，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)，模塊反思文章及時審閱，進行回復(fù)、置頂或設(shè)置精品。及時通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息和寫通知，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)、反思和總結(jié)，因此班級大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量高，而且上線學(xué)習(xí)很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，基礎(chǔ)薄弱，工作家務(wù)繁忙，仍然克服重重困難，犧牲節(jié)假日和休息時間，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學(xué)，我深受感動。

通知、學(xué)習(xí)簡報是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進展、學(xué)習(xí)成果，也是對外交流的重要窗口。我認真發(fā)布通知12次、班級簡報5篇，及時通報領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)員變化、后期任務(wù)、表揚先進學(xué)員。

（一）通過教師遠程培訓(xùn)，輔導(dǎo)老師和學(xué)員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇到戀戀不舍的成長過程，廣大學(xué)員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，由理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認識上的變化從學(xué)員提交的文章中表現(xiàn)最為明顯。可以說網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對教師遠程培訓(xùn)的認可度提高了，參與意識增強了。

（二）遠程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分老師網(wǎng)絡(luò)還不夠

暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師在線課程學(xué)習(xí)、參與在線研討、發(fā)表反思文章的質(zhì)量不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同，成績真實性難料等。

（三）本次國培內(nèi)容豐富實用、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式，學(xué)到了很多知識，調(diào)整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。

我非常感謝百年樹人網(wǎng)的專家和管理老師，他們熱情細致、耐心及時幫助我解決輔導(dǎo)工作出現(xiàn)的各種問題。同時，我還感謝班級全體學(xué)員，是他們的廢寢忘食工作和學(xué)習(xí)影響了我，是他們的孜孜不倦力爭上游的精神熏陶了我。在這短短的三個多月里，我不僅圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù)，而且收獲了無的友誼！

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

信息技術(shù)培訓(xùn)是當(dāng)今社會中非常重要的一項職業(yè)技能，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還能夠提高自身的競爭力。近期，我參加了一場免費的信息技術(shù)培訓(xùn)，并深刻感受到了其中的好處。在本文中，我將分享我對于這場培訓(xùn)的感受和體會。

第一段：議題引入，培訓(xùn)感悟

我認為，參加免費的信息技術(shù)培訓(xùn)，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還可以提高自身的競爭力。在我參加的培訓(xùn)中，講師們結(jié)合自身的經(jīng)驗和理論，為我們詳細介紹了一些新興的技術(shù)。在其中，我學(xué)到了很多知識和技巧，它們不僅讓我對于我目前從事的工作有了更深刻的理解，還為我未來的發(fā)展提供了不少的啟示。

第二段：免費培訓(xùn)的重要性

在我看來，免費的信息技術(shù)培訓(xùn)對于廣大群眾來說非常重要。即使像我這樣有一定職業(yè)經(jīng)驗的人，也需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)。而如果沒有免費的培訓(xùn)，對于許多人來說，學(xué)習(xí)和掌握一門新的技術(shù)就會變得十分困難。因此，免費的培訓(xùn)在對于他們來說尤為重要。

第三段：免費培訓(xùn)的特點和優(yōu)勢

免費培訓(xùn)不僅降低了聽眾的學(xué)費負擔(dān)，而且促進了更多人學(xué)習(xí)新技術(shù)的機會。這些免費培訓(xùn)不僅提供基本的信息技術(shù)知識，還為學(xué)員提供了更加高級及實用的知識。提供這樣的培訓(xùn)的組織機構(gòu)和培訓(xùn)師們在工作中付出了極大的努力和時間，讓廣大群眾有了學(xué)習(xí)和提升的機會。

第四段：虛擬培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和優(yōu)點

事實上，目前信息技術(shù)上的培訓(xùn)往往采用了虛擬技術(shù)來實現(xiàn)，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等等。當(dāng)然，虛擬培訓(xùn)同樣具有一些挑戰(zhàn)性。比如說，有些學(xué)員可能會因為技術(shù)不熟悉等原因而無法完全理解課程內(nèi)容；另一方面，沒有現(xiàn)實和互動可能對于一些學(xué)員來說是個障礙。當(dāng)然，虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點也非常顯著：可以方便地取得學(xué)習(xí)教材；便于計劃自己的學(xué)習(xí)進程；具有靈活性，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第五段：總結(jié)

總的來說，免費的信息技術(shù)培訓(xùn)為廣大人群提供了獲得新技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握的重要機會。對于能完成虛擬技術(shù)學(xué)習(xí)的人來說，虛擬培訓(xùn)則更提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)資源和機會。我相信，如同我一樣，大多數(shù)人可以從這樣的培訓(xùn)中受益良多，為以后工作和提高自身競爭力打下更加堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

通過近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有很短的學(xué)習(xí)時間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的.不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

通過聆聽專家們對“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”、“多媒體素材的處理與加工”、多媒體課件制作、等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

通過的培訓(xùn)，使我受益匪淺，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

自去年十月以來，我縣開始全面推開了信息技術(shù)2。0學(xué)習(xí)的工作。

作為一個農(nóng)村學(xué)校的教師，我非常高興自己有機會學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，融入到我的教學(xué)工作中，來更好的促進和提升我的課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

在科技迅猛發(fā)展的今天，明明應(yīng)該走在科技前沿的教育行業(yè)，在今天，卻走在了科技道路的最末端，這真是一件令人心痛的事，無論是教學(xué)理念，教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件，再到教學(xué)環(huán)境，明明在科技大有可為的今天，我們教師卻無法利用先進的技術(shù)來進行教學(xué)工作，甚至還要一遍遍重復(fù)手寫，抄寫性無效勞動。這簡直是難以想象的。

所以借著這次2。0工作開展的契機，我下定決心要為自己充滿電。讓科技融入教學(xué)，讓信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，每天的開會，活動，上課，批改作業(yè)讓人疲于奔命，根本沒有時間好好靜下心來學(xué)點什么，每天感覺自己已經(jīng)被掏空。

盡管如此，我也還是沒有放棄，本著從實踐中學(xué)習(xí)的目的，我開始進行了一系列的探索并付諸實踐，當(dāng)然，有成功的嘗試，也有失敗的嘗試。下一遍文章中，我會逐一對自己的收獲和感悟進行剖析，來回顧自己這一段時間的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。

信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會：

比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)至今，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖未完成，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的基石，它已經(jīng)深入到我們的生活和工作中。對人才而言，掌握信息技術(shù)是必須的。而要學(xué)好信息技術(shù)，我們就需要學(xué)會如何進行有效的信息技術(shù)培訓(xùn)。在我長期的信息技術(shù)培訓(xùn)中，總結(jié)了一些能夠提高培訓(xùn)能力的經(jīng)驗和技巧，下面我將結(jié)合自己的實踐體驗，分享一些信息技術(shù)培訓(xùn)能力心得體會。

第二段：提高培訓(xùn)效果的方法

信息技術(shù)本身的知識很豐富，而且更新速度很快，因此我們在進行信息技術(shù)培訓(xùn)時一定要有明確的培訓(xùn)目標。在培訓(xùn)過程中，我們要注重了解學(xué)員的實際需求，了解學(xué)員的水平和技能，制定培訓(xùn)計劃和教學(xué)內(nèi)容。同時，在進行實際操作時，一定要尋找學(xué)員的問題和疑難點，及時解決，確保學(xué)員理解和掌握知識點。

第三段：實踐技巧

程度不同的學(xué)員在實踐中會遇到不同的問題，我們需要掌握一些實踐技巧。首先，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)和資源，通過視頻教學(xué)或者在線答疑的方式提供及時而有效的培訓(xùn)服務(wù)。其次，我們可以引入案例分析的方式來培訓(xùn)學(xué)員。我們讓學(xué)員親身了解某個事例是如何得出結(jié)論的，并通過模擬的方式來幫助他們迅速提高操作技能和理解能力。這樣，學(xué)員就能獲得真正的實踐體驗，并在這些案例中驗證所學(xué)知識及相關(guān)的實際操作。通過這種方式提高實踐操作技能和知識的掌握程度，能夠很好地增強學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：加強互動交流

在信息技術(shù)培訓(xùn)中，建立師生互動的交流平臺，可以有效地促進學(xué)習(xí)。師生之間的互動對于學(xué)習(xí)者來說顯得尤為重要，我們要通過適當(dāng)?shù)膱鏊唾Y料來促進學(xué)員和教師之間的交流。加強互動交流，不僅能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，同時也能夠打通知識流動的通道，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

第五段：總結(jié)

信息技術(shù)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅涉及到我們的生活，也涉及到我們的工作和發(fā)展。通過我們的培訓(xùn)能力和經(jīng)驗，我們可以幫助更多人學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實踐中加強學(xué)習(xí)，同時采用互動交流和實際操作的方式, 我們可以增強學(xué)員對實際操作的理解能力，及時解決問題。這些技巧能夠幫助我們切實提高信息技術(shù)的培訓(xùn)意義和價值，同時也提高整個社會的信息科技水平。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。

信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。

從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。

這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。

比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實用的。

有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。

另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。

有時候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。

而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。

對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。

相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓(xùn)，時間雖短，受益非淺。

作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。

作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。

因此不斷進行計算機信息培訓(xùn)是非常必要的。

教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。

在平時的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學(xué)工作是很困難的。

這次培訓(xùn)前，我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。

通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí)。

我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)，我感觸很深。

我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的'權(quán)威，今天就可能落伍。

所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。

教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。

它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。

如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。

最后，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。

在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。

同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。

由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。

學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。

同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

第一段：引入話題，介紹信息技術(shù)的重要性（200字）

信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代社會的核心驅(qū)動力之一。在這個信息化時代，掌握基本的信息技術(shù)知識已經(jīng)成為每個人的必備能力。為了提高我們的信息技術(shù)素養(yǎng)，我參加了一場關(guān)于信息技術(shù)培訓(xùn)的講座。這次講座覆蓋了廣泛的話題，從基本的電腦操作到網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)。通過這次講座，我意識到信息技術(shù)的重要性以及它對我們生活和工作的影響。

第二段：講座內(nèi)容概述，介紹所學(xué)知識（200字）

這次講座的內(nèi)容非常豐富，從基礎(chǔ)到進階，涵蓋了各個方面的信息技術(shù)知識。首先，我們學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，包括系統(tǒng)啟動、文件管理、應(yīng)用軟件的使用等。這對于我這個有限的電腦知識的人來說非常有幫助。接著，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識，比如如何設(shè)置強大的密碼、如何防范網(wǎng)絡(luò)黑客等。這些實用的知識讓我深刻意識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。最后，我們還了解了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和挖掘技術(shù)，這是當(dāng)下發(fā)展最迅速的領(lǐng)域之一。通過這次講座，我對信息技術(shù)有了更全面的認識。

第三段：講座收獲，對個人的價值（200字）

這次講座對我個人的價值非常大。首先，它提高了我的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓我更加熟練地使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。在工作中，我可以更加高效地完成任務(wù)，提高工作效率。此外，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，我更加注重個人隱私和信息的保護，不會在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中隨意泄露個人信息。最重要的是，通過了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用和挖掘，我可以更好地把握信息時代的機遇，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供更多的可能性。

第四段：講座啟示，對社會的意義（300字）

這次講座不僅對個人有著重要意義，對社會的發(fā)展也具有深遠影響。首先，提高整個社會的信息技術(shù)素養(yǎng)也將促進社會發(fā)展。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用可以提高社會的效率和生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟的發(fā)展。同時，信息技術(shù)還可以優(yōu)化社會資源的分配，提高人們的生活質(zhì)量。其次，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了新的職業(yè)機遇和就業(yè)崗位。掌握信息技術(shù)知識的人將更容易找到工作，并在職場中獲得更多機會。最后，信息技術(shù)的普及還可以縮小數(shù)字鴻溝，促進信息的平等獲取。這將有助于推動社會的公平和共享。

第五段：總結(jié)全文，展望未來（200字）

通過這次信息技術(shù)培訓(xùn)講座，我深刻認識到了信息技術(shù)的重要性，以及它對個人和社會的影響。我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有不斷跟上時代的步伐，才能抓住機遇，實現(xiàn)個人的夢想和社會的需求。未來，信息技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，與時俱進。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們將能夠在信息時代中取得更大的成就。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓(xùn)對我來說耳目一新，收獲甚大。

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認真學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！

隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。學(xué)生對信息技術(shù)實踐課的興趣是很高的，但學(xué)生的實踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術(shù)實踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件，能有效控制學(xué)生的電腦，同時提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣！

在培訓(xùn)中，我清楚地認識到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動！游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任（語文老師）、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)平臺，通過這個平臺把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時對學(xué)生進行評價，學(xué)生之間也能夠相互評價，這樣的評價交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！

目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術(shù)。通過這次培訓(xùn)，聆聽了市教育院蔣莘《如何實現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來信息技術(shù)課可以這么教！

此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動，對學(xué)生進行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

今年暑假，我參加了區(qū)里組織的小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

多媒體教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。

在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇2