范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
把困難當(dāng)做墊腳石作文篇一
con1();
在每個人的成長歷程中，總會有一些不愉快的事，也總會跌跟頭。在我的成長經(jīng)歷中，就曾被一塊絆腳石給絆了個大跟頭。
小學(xué)三年級時，我的成績一直比較穩(wěn)定，雖然不在全班排名的前五，但也不在十名之后。幾次考試，我的成績都不錯，于是就有一些飄飄然。但是令我沒有想到的是，那次考試，由于粗心大意，我重重跌出了十名之外。
面對老師的批評，剛開始我還是可以聽進耳朵里去的，但到了后來，我卻顯得有些不耐煩。從此，我開始消極，不樂觀了，上課也不認(rèn)真聽講，在老師講課時經(jīng)常插話，惹老師生氣，我甚至連父母也開始頂撞。
從那時起，老師的話，我也不以為然。一次，我頂撞完我的母親之后，我媽
滿分作文網(wǎng)https:///
媽的眼里卻充滿了慈愛與等待，一眨眼，一種液體從媽媽眼里流淌出來，那種液體，叫作淚。我跑過去哭得泣不成聲，說：“媽，我錯了，我改！”第二天，老師拿著一張以前做的試卷，指責(zé)我說：“你這樣下去，沒什么出息！”這句話徹底把我驚醒了，這句話對別人來說，可能會阻攔他前進的路，但我想起我的媽媽，忍不住哭了。下課后同學(xué)們圍著我問：“沒有什么事情吧？”
我只是搖搖頭，但暗自下定決心，一定要考進前五！但我落下的課程太多，我堅持不懈地趕了半年的時間，終于，功夫不負(fù)有心人，我考了第二名，證明了自己。
有時，壓力會是動力，將學(xué)習(xí)看作一種樂趣，繞開不樂觀的觀念，將絆腳石轉(zhuǎn)化成墊腳石，終究會成功。
