做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒春季學期工作計劃篇一
我班現有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,幼兒的各方面能力都有所提高,新學期伊始,小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,愿意自己穿衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并能夠一物多玩。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不協調,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
(一)合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展
具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規
具體措施:
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的'常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任
具體措施:
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
3、每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。
在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:
幼兒春季學期工作計劃篇二
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節,做到“保教結合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。
1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,通過優質課、優秀教案、優秀反思等,完善和豐富領域課程。
2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排,將游戲與幼兒一日生活結合,細化工作流程。
3、實施開展區域活動,逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教,滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。
1、圍繞有效性教學的認識,理解兒童學習與教師行為有效性關系,結合自身行為進行反思、剖析,形成觀點。
2、學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
(二)、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點,研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,關注幼兒自然行為,細化幼兒一日活動的管理。
1、以“課程平衡,內容適切,滿足個體,活動有效”為指導,著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計,實踐重點抓好“集體教學與小組學習”,打造領域精品課程。
2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改,并研究對不同發展階段幼兒基本經驗,了解、觀測的方法。
3、開展區域學習研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區域材料設計與投放進行評價研究。
(三)重視保育與教育結合,加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1、確立保教結合理念,在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。
2、推出“班級保育流程”的先進典型,以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式,推動全園各班保育工作規范與精致化。
3、匯集近兩年幼兒患病的資料,分析全年不同病情的分布,總結幼兒發病規律,研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。
幼兒春季學期工作計劃篇三
又到了該做幼兒園工作計劃的時候,在這學期幼兒園認真貫徹了幼兒園工作計劃指導綱要,充分發揮我園的自覺性和積極性,能做到以身作則,在工作上能進一步發揚自我!
為了進一步體現我園團委精神,現將幼兒園工作計劃設計如下:
一、在幼兒園工作計劃中要更加強與局領導的聯系,并積極的和局老師交流。的屏障和后盾,在這新的學期內,感謝局領導老師給予我們的機會和平臺,不僅給予我們大量的善后支持.
二、結合園所工作安排,幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園活動本學期也將教師的業余生活放在工作的重要地位,在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合工作安排,在教師中開展”“師德演講比賽”等有意義的活動,將工作和學習很好的結合起來。
三、根據局領導要求和課改任務,努力提高教師的教育教學能力,給予我們更多的學習機會,每年我們的老師都有更新,每年我們的老師都在不斷的進步有,除此以外,全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動,主要就是提高教師的教育教學質量,因此我們幼兒園工作計劃中結合課改的要求,將提高教師的素質作為團工作的重點。我們幼兒園工作計劃中除了配合園教研組做好教研工作外,還要在團隊學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性,自己工作的神圣性,確立自己的教育地位,做到自覺為教。在團隊活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會,讓有能力的教師互相幫助,讓每位老師都能得到提高。另外與團隊教師談心了解她們在工作中的困難也是團隊的重要工作,我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
四、幼兒園工作計劃中主要落實親子活動和幼兒課程,教師豐富多彩的教育內容深受家長和孩子的喜歡,尤其是其中的互動活動幼兒特別喜歡,更能滲透幼兒教育的精華和核心,是幼兒園工作計劃中不可缺少的一部分。
幼兒園工作計劃的實行直接影響本園所有的運營和發展,幼兒園工作計劃的實施也影響園所的的經濟命脈。我們信誓,我們希望能以更大的熱情和信心投我們的教育事業中。
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幼兒春季學期工作計劃篇四
一、指導思想:
本學期我園以素質教育為宗旨,繼續學習,貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業化進程,使我園的幼兒教育有新的發展和提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)堅持理論學習,樹立先進的教育理念。
1繼續組織教師學習新《綱要》,深刻領會并認真貫徹其精神。
2、繼續組織教師積極參加區教育單位的有關文件和政治學習
3、結合教學實踐進行學習,在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的統一,如:利用教研活動,結合本園實際,利用典型的教學案例,結合教師已有的經驗,進一步討論、反思、提升。
4、鼓勵青年教師參加學歷的進修,不斷充電、進取。
(二)改善教學管理,抓好各項常規工作。
1、進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養和建設,打造團隊精神,促進共同發展。
4、積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。
5、加強班級“六必”的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
6、重視環境的創設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。
7、繼續完善《幼兒成長檔案》的內容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯系記錄等具體內容。
8、組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。
(1)早操時間:小班:8:00分,中班:8:00分,大班:8:00分。
(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。
(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速30米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學期末進行檢查。
9、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣,樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。
2、建立相對穩定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程,強調綜合性,生成和預成相結合,依據實際情況,調整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。
5、在省課題組的指導下,開展《幼兒科學創造力培養》的實驗和研究。
每月工作安排
二月
1、各班環境創設比賽。
2、區域游戲研討活動及各班預設計劃。
3、開展幼兒午間操活動(2:40---2:50)。
4、做好新老生的入園接待工作,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工
作盡快展開。
5、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動。
6、加強幼兒日常管理和教育,培養幼兒良好的學習和生活習慣,
自理能力和自我安全保護意識。
三月
1、區域活動材料投放及開展(每天上午10:40---11:20)。
2、幼兒早某某賽。
3、組織召開家長會。
4、組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。
5、以班為為單位,積極開展各類教學活動,使教學與時代共同發展進步,開展以游戲為主的教學活動。
6、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結。
7、組織家長開放日活動。
四月
1、學帶、優青教師上示范研討課。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,組織教師評教、評學。
3、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結。
4、迎接“六一”活動排練(中旬)。
五月
1、迎“六一”活動排練。
2、迎“六一”幼兒繪畫比賽。
3、加強教學管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結
六月
1、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。
2、開展幼兒園親子活動,讓家長參與幼兒的活動中來,讓家長親身體現一下幼兒在園的各項活動,加強家園合作的力度。
3、教師師德演講比賽。
4、召開期末家長匯報會,展示幼兒學習成果。
5、“創設杯”觀察記錄評比。
6、召開期末家長匯報會,展示幼兒學習成果。
7、組織期末幼兒教學質量測查。
8、完成各項考核;總結學期工作。
2021春季學期幼兒園工作計劃
幼兒春季學期工作計劃篇五
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿上脫掉衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿上脫掉衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿上脫掉衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫掉衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。
8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣。
幼兒春季學期工作計劃篇六
又到了該做幼兒園工作計劃的時候,在這學期幼兒園認真貫徹了幼兒園工作計劃指導綱要,充分發揮我園的自覺性和積極性,能做到以身作則,在工作上能進一步發揚自我!
為了進一步體現我園團委精神,現將幼兒園工作計劃設計如下:
一、在幼兒園工作計劃中要更加強與局領導的聯系,并積極的和局老師交流。的屏障和后盾,在這新的學期內,感謝局領導老師給予我們的機會和平臺,不僅給予我們大量的善后支持.
二、結合園所工作安排,幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園活動本學期也將教師的業余生活放在工作的重要地位,在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合工作安排,在教師中開展”“師德演講比賽”等有意義的活動,將工作和學習很好的結合起來。
三、根據局領導要求和課改任務,努力提高教師的教育教學能力,給予我們更多的學習機會,每年我們的老師都有更新,每年我們的老師都在不斷的進步有,除此以外,全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動,主要就是提高教師的教育教學質量,因此我們幼兒園工作計劃中結合課改的要求,將提高教師的素質作為團工作的重點。我們幼兒園工作計劃中除了配合園教研組做好教研工作外,還要在團隊學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性,自己工作的神圣性,確立自己的教育地位,做到自覺為教。在團隊活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會,讓有能力的教師互相幫助,讓每位老師都能得到提高。另外與團隊教師談心了解她們在工作中的困難也是團隊的重要工作,我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
四、幼兒園工作計劃中主要落實親子活動和幼兒課程,教師豐富多彩的教育內容深受家長和孩子的喜歡,尤其是其中的互動活動幼兒特別喜歡,更能滲透幼兒教育的精華和核心,是幼兒園工作計劃中不可缺少的一部分。
幼兒園工作計劃的實行直接影響本園所有的運營和發展,幼兒園工作計劃的實施也影響園所的的經濟命脈。我們信誓,我們希望能以更大的熱情和信心投我們的教育事業中。
幼兒春季學期工作計劃篇七
河邊的柳枝吐了嫩芽,蘆筍也鉆出來放葉透青了——春天來了,幼兒園當然也制定了春季
工作計劃
。下面是本站小編收集整理關于幼兒園春季學期工作計劃的資料,希望大家喜歡。一、情況分析。
未來的社會是一個開放的、互助的社會,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養。而幼兒社會能力的培養,已經不只是幼兒園單方面的任務,應最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經過一年的教研實施,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看,在多次活動中,幼兒的交往態度比較積極,情緒愉快。但從綜合情況看,還存在著一些問題:
1 、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強。
2、幼兒缺乏解決問題的能力。
3、家園合作的力度有待加強,要激發家長主動參與意識。
4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
因此,在大班階段,我們將繼續深入的實踐,重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。
二、活動目標。
1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經驗,增強家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養幼兒的合作、分享,解決問題,任務意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內容和安排。
第一階段:學習階段。
1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章,進行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,如(家長座談會、家長志愿者行動),或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
第二階段:實施階段。
主題一:快樂你我他。
內容:大班角色游戲。
要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,增強幼兒交往的能力。
主題二:我們的星期天。
內容:選擇一個雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動內容。
要求:1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現。
主題三:我來幫助你。(大帶小活動)
內容:每月選定一個活動時間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
要求:1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備,明確自己的任務和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。
主題四:媽媽休息我當家。
內容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內,由教師帶領分批到附近購物。
要求:1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量,主動向營業員詢問,遵守規則,按計劃真正做一回小當家。
主題五:新年游園會。
內容:教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目,一起參加游園會。
要求:1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,包括游戲內容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作,選定每個游戲的負責人,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
第三階段:研討、交流。
1、分析具體活動實例,召開家長座談會與家長探討活動的心得經驗。
2、整理相關的照片、表格、資料。
3、教師對主題活動做小結與分析,對指導家長的各類方法做總結。
一、工作目標:
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節,做到“保教結合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。
二、教研重點:
1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,通過優質課、優秀
教案
、優秀反思等,完善和豐富領域課程。2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排,將游戲與幼兒一日生活結合,細化工作流程。
3、實施開展區域活動,逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教,滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。
1.圍繞有效性教學的認識,理解兒童學習與教師行為有效性關系,結合自身行為進行反思、剖析,形成觀點。
2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
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幼兒春季學期工作計劃篇八
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神,從不同層面去促進幼兒的全面發展。
本學期,在原來各班教師的配備上,又新增了三名新教師,全園教師共計9人。由于教師不穩定,我們以老教師為龍頭,“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外,又任命一名骨干教師為業務園長,認真細心抓幼兒保教質量。
1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力,以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作,對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3、借鑒上學期早操活動研究的經驗,對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學習,提高一日活動質量,使課程實施促進師幼共同發展。
5、結合本學期各年齡班領域教學內容,有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理,做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育,開展相關的教學活動,做好開學“安全第一周”活動,寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區聯系,構建良性互動教育網絡。
10、結合重大節日、大型活動,抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件,開展多種形式的教育教學活動.
1、加強教學管理與教研工作,促進師幼共同成長。
2、加強保教隊伍建設,提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上,通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
(2)抓教研隊伍建設。首先,要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理,以誠待人,能夠將教師緊緊團結在一起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的'調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,梳理有價值的研究問題,自主設計方案組織教研,并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實教研管理制度,認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃,家園聯系冊等,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會,在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中,確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標,注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記,二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上,我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動,原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
幼兒春季學期工作計劃篇九
這一學期,我擔任了大五班的班主任,這些孩子與我相處了半年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:
(一)日常生活習慣方面:
1、學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。
2、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
4、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衛生習慣,發展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。