總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教育類個人工作總結篇一

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。

我校學生有230多人，家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

1、“上課”與家長會相結合。家庭教育畢竟是家長在業余時間自

愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

學生家長蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

經過多年家庭教育的實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

教育類個人工作總結篇二

(一)、落實消防工作責任制、切實加強組織領導。消防工作事關人民生命財產安全和社會穩定。為此，街道把消防工作作為一項長期性、經常性的工作來抓，并以強有力的組織來保障。專門成立了以辦事處主任為組長，分管城市管理的副主任為副組長，各社區負責人為成員的領導小組，下設辦公室在消防辦，負責全街道消防工作的部署、監督、檢查。各村(居)也都成立了相應的消防安全工作小組，確定專人分管。切實增強了各村(居)的消防安全責任意識，把消防安全工作任務層層分解到村、社區，并實行隱患事故排查責任制，健全了防火例會制度、消防活動日制度、學習培訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，通過制度建設來規范、推動各項工作的開展。

(二)、開展消防安全宣傳教育、注重創新宣傳形式。

長期以來，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標語、印發幾本宣傳資料，過于單調和表面化。針對這些問題，街道采取以廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育。通過邀請萬州安居中心的講師到街道進行消防安全知識培訓講座，提高干部群眾的火災預防能力、初起火災的撲救能力、火場逃生能力;有力地提高了干部群眾的消防安全意識和消防法制意識。

(三)、開展消防檢查整治，遏制火災事故萌芽。

我們在抓好消防宣傳教育的同時，開展定期或不定期的消防檢查。一是繼續加大“三合一”場所專項整治工作，及時發現問題、采取有效措施、限期整改、消除隱患，同時對去年排查出來已整改“三合一”場所，不定期檢查，防止回潮。二是在元旦、春節、五一節等節日期間，加大消防安全大檢查工作，著重對娛樂場所、人員密集場所等易發生群死群傷事故的行業進行檢查整治。

教育類個人工作總結篇三

拿到《陶行知文集》這兩本書的時候，有些犯難情緒。因為不知該從哪兒入手。于是就翻開了目錄，立刻地，就被《師范生第二變變個小孩子》這個題目所吸引。

不可忽視小孩子的情感，當此句躍入眼簾時，我陷入了沉思，思緒也不由千回百轉，那一幕幕、一句句不由在腦海中回蕩：每當下課后，孩子總愛圍在身邊，頂著那一張張無與倫比的燦爛笑臉，連太陽都為之失色。他愛說笑話給你聽，希望換得你的一笑;他愛為你捏肩捶背，換得一句輕聲的謝謝，然后再歡呼雀躍般的回句不用謝;他愛興奮地向你展示他在生活中點滴的成果，希望聽到你的一句贊美：你真是了不起!;他愛向你報告同學們之間發生地你再三禁令的小事，希望你賦予他神圣的職責;他愛將自己帶來的水果與你分享，眨著明亮的眼睛期待你能接受;他愛不厭其煩地向你介紹著家庭成員最近的動向，以期你對他有更深層的了解。他愛，在他犯了錯被批評后，滴落下悔恨的眼淚，再伴上一句深切的懺悔：老師，我知道錯了。以期得到你的原諒，然后轉身，又是一片歡聲笑語。

可是，每每此時，在短暫的課間休息時間里，我們總是埋首于作業堆中，或者在訓斥那幾個慣犯。所以，當他要說笑話時，一句下次吧，凍結了孩子的笑顏;當他給你水果時，你的拒絕接受讓他心傷;總之，他們的滿腔熱情總是被我的敷衍而大打折扣。其實，孩子的心思很單純，是希望與你多親近，而我們不停歇的腳步，讓他們抓不住，于是，距離就越拉越遠，也許，長此以往下去，孩子再也無法懷有當初的盛情。

如若，放慢腳步，降低身姿，變成他們中的一員，也許，學校將成為師生共同的樂園。

等到您重新生為一個小孩子，您會發現別的小孩是和從前所想的小孩子不同了。

教育類個人工作總結篇四

一、個人主要工作經歷：

我19歲高中畢業（xx年7月），擔當民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學校，xx年年底畢業。xx年3月份正式調入乾安一中任教，任兩個班語文課并擔當班主任工作。xx年10月調入職業高中，任語文課、擔當班主任。xx年3月提升為教導處主任。xx年3月份調入乾安縣教委督學室。xx年5月份調入松原教育學院。擔任職業教育教研工作。

本人學歷：xx年—xx年在白城地區教育學院函授學習中文專業，xx年大專畢業。調入學院后，xx年—xx年在東北師范大學函授中文專業漢語言文學系。xx年4月份本科畢業。

二、主要工作業績

（一）師培工作：

xx年以來為各級各類培訓班講授14門課程，共計680學時。具體課程有《現代漢語》、《中學語文教學法》、《外國文學0》、《古代漢語》、《中國現當代文學》、《小學思維發展心理學》、《職業技術教育心理學》、《幼兒教育心理學》、《寫作與評改》、《實用文寫作訓練》、《創新教育》、《學習策略》、《科技講座》等。

（二）科研工作：

承擔兩項國家級課題，兩項省級課題研究。

1、國家教委“九五”課題：制定區域職業技術教育發展規劃的個案研究，于20xx年結題.

2、面向21世紀小學生應具備的勞動技能，素質及相應的落實對策研究。即將結題，（國家級課題研究）

3、省級“試行二、一合段、培養一專多能人才”課題，xx年獲二等將。

4、省級《“四自”教學模式探索》課題xx年獲二等獎。

（三）論著

1、撰寫兩篇論文：xx年12月份在《職業技術教育》雜志發表《因地制宜，靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發表《淺談勞動技術課與并行學科的聯系與銜接》文章。

2、參編11本書：《當代教育新視野》、《學習策略的理論與實踐》，《中小學教學管理基礎》、《中學勞動技術》教材和教參，《小學勞動》教材和教參，《當代小學教師游記選萃》、《中學生職業指導》讀本。

（四）教研工作：

1、組織開展市、省級優質課評選，教學基本功競賽，教學能手平和教學新秀評選活動，培養出省級新秀能手50多人。

2、協助省職教分院召開省級教研會3次。主持召開市級教研會8次。

3、深入基層搞業務講座6次，內容為《改革教法，提高質量》、《專業課教學模式探索》

4、xx年組織成立了松原市職業技術教育學會。

5、組織了松原市勞動技術課教師特殊能力競賽活動。

6、組織了松原市職業高中專業課教師特殊能力競賽活動。

（五）表彰

1、xx年、xx年、20xx年均被省教育學院評為職業教育優秀教研員。

2、xx年被評為綜合化。

3、xx年被國家教育部基礎教育司評為全國勞動教育先進工作者。

4、xx年、xx年獲省級職業中學教師技能競賽優秀指導獎。

5、20xx年被評為市級優秀黨員和院級先進女教工。

三、擬職能設想：

（一）我市職業學?，F狀：

我市高職15所，專業課教師300多人，高職在校生800多人。

我市初職14所，專業課教師350多人，學生數1多人。

（二）職業學校存在向題：

1、職業學校生員短缺。

2、專業課實驗實習基地短缺，使理論和實踐結合受很大影響。

3、專業課設置不適合當前社會發需要。

4、缺少一專多能、有一技之長的專業課教師隊伍。

（三）面對現狀應開展如下工作：

1、協同市教育局職教科，做好中等職校的招生工作，為增強吸引力，加強職業高中對口升學管理。

2、拓展農村初中辦學方向，由農村初中以升學為主逐漸轉變到為本地經濟發展和社會服務、同時兼顧升學軌道上來。

3、加大在農村初中開設農業技術課宣傳力度，使各縣（區）教育局和學校都在思想上認識上、達到充分重視，從而出臺政策。

4、搞好農業技術課教師教育理論和業務培訓，使之觀念更新，提高教育教學質量。

6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐，如電大、農專合并，從而更好地發揮實驗實習基地作用。

教育類個人工作總結篇五

實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一星期僅有一節課，所以我教授了三個班級的課。分別是：202、207和107班。共上了6節課。這是門操作性較強的課，要注意動手本事的培養與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。

在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。在之后的教學活動中證明了這個方法是可行的。在最終的總結交流會上。科組教師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設置與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自我做好的。吸引學生注意力，之后要他們照著做。

把名字、性別等進行設置。而標題“自我介紹”則作為藝術字插入。這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在班主任工作實習這一塊，我帶的是107班。是個剛由小學升上初中的班級。班上有55位學生。由于人數較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情景。午時放學后還跟學生一齊活動。很快根據情景制定了工作計劃。交由原班主任李教師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每一天早起督促學生按時早讀、搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。

對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規工作外。我還組織學生參加學校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把教師當回事的學生。在這所學校，體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。

凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不一樣意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就異常留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當他們有一點點提高的時候。我就在班上表揚他們。激發他們的自信心。一個半月下了。也取得了必須的成效。

我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊教師周教師、指導教師吳教師、原班主任李教師及其它所有支持和幫忙我的教師、領導表示衷心的感激！多謝你們！

教育類個人工作總結篇六

20xx年轉瞬即逝，步入教師隊伍已有半年的我感觸頗深，我的角色從一名剛剛畢業的大學生轉換到一名人民教師，在這半年里終于體會到了作為一名老師的艱辛和不易，同時也收獲了不少?！袄鄄⒖鞓分笔亲詈玫目偨Y。在這里，借此機會我對20xx年的工作從以下幾個方面做下總結。

轉眼間20xx年的上半年已經過去，回顧這段時間，我在公司領導和各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作。通過半年來的工作和學習，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉變，工作心態也逐漸成熟起來。與此同時，在工作中也注意發現自己的不足，并努力去彌補，不斷追求自我完善。

1．初步形成了自己的低段語文教學風格。從導入，識字，分析段落，總結延伸到主旨升華，一節課的時間能夠較好地分配。上課時注重培養學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，提高學生思維的嚴謹性和邏輯性。

2．能夠深入細致地備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求把握好教學重難點，弱化難點，強調重點，結合學生認知規律合理運用教學方法。教案編寫及時認真，并做好及時的教后反思。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。

3.認真批改學生作業，及時做好作業反饋，采用打星，貼笑臉等激勵性方法提高學生作業的質量和效率，及時了解好學生的學習情況，對于作業差的學生及時進行訂正檢查和針對性輔導。

進一步加強財政收支管理，加大增收節支力度，認真貫徹“厲行節約，量入為出”的原則，統籌合理調度資金，嚴格控制招待費、差旅費、水電費、電話費、汽車費用的支出，進一步規范公有資金采購、公有資產轉讓出讓和工程招投標管理工作。確保鎮、村兩級組織正常運轉的支出和各項社會事業發展的需要。

4.堅持聽課，評課，從指導老師和學區教研活動的教學案例和教學方法中努力探索適合自己的教學模式。

5.在班主任工作上，注意教育理論和實踐的學習，這學期，閑暇時間我閱讀了《今天，我們怎樣做班主任》小學卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，借鑒其中一些先進的理論運用于班級管理，效果不錯，努力地讓自己做到理論結合實際，做到以理論為參考，從實踐中學習。我們班人人都有崗，人人都有責任，繼而培養出了一大批優秀的小干部；并且大膽地使用班干部管理班級，通過“樹榜樣，抓典型”營造出了和諧民主的良好班風。

這學期我想說我感到幸運和幸福，幸運的是我的學生很聰明，很乖巧，幸福的是我的學生很努力，很爭氣。在我的悉心帶領下，我們班取得了不錯的成績。

在學期初的經典詩文朗誦比賽中取得了三等獎，之后迎國慶的班班有歌聲中取得了二等獎的不錯佳績，運動會團體項目跳短繩獲得了二等獎，口算比賽團體第一，我們班還囊括了五個一等獎，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱號，寫字比賽我們班獲得了三等獎。

教學上的不足：通過比較學期初的亮相課和學期末的亮相課，參加了一些教研活動的聽課和評課，我看到了自己身上的不足。

愛崗敬業、提高效率、熱情服務。在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，獲得了園內教職工的好評。

1.目標意識還不夠明確。設計一堂課時目標導向度還不夠清晰，每一個教學環節都要為這節課的教學目標服務，有些時候要適當地做好教學時間的合理分配。

2.教學管理還不夠理想，課堂常規抓得不夠。高效的課堂注重常規，這一點自己抓得太松，學生的行為規范還得繼續狠抓，采取高標準，要要求的態度。

3.把握教學中的訓練點不夠。低段語文注重識字教學，重基礎，但是適當的閱讀分析和思維的邏輯培養能力也是在這時候建立，發現自己在訓練學生的思維嚴謹性和邏輯性上還不夠章法，需要努力摸索，也需要及時恰當地學會抓住課堂教學時的訓練點。

工作總結報告當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結?？偨Y的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。

4.沒有較好地解決好學生的錯誤和疑難，講解語言點時不夠清晰，透徹，緊湊。有時候發現課堂里一些語言點講解時有點蜻蜓點水，沒有給學生一個比較清晰的輪廓。

為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

1．班級輿論導向力度不夠。針對班級中一些不好的現象，發現自己只是一味地批評，并沒有進行全面的，系統的，準確的評價，導致后來這種現象又再次泛濫，可以說是治標不治本。

2．班級常規抓的力度不夠。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等教育力度不夠。

3．有時候自己對學生作出的承諾往往延后兌現，發現這樣會有損我自己作為一名教師的威嚴，也在一定程度上影響了學生心目中的形象。

公司人員文化程度、素養、意識底子薄，公司人員有一部分小民意識太強，不知道其他成功企業的管理模式是什么樣子，只是坐井觀天，我行我素。有的員工在廠工作已到10年之久，平時也沒有經常培訓和指導，養成散漫的工作行為，每個人都在同一水平線上開展工作，沒有超越自我的意識，平時工作能干就干，不能干就推辭的思想。團隊精神意識極差。

1.以課堂常規為基礎，以高效管理為目標。半年來的工作讓我明白自己不算是一名嚴師，對學生還不夠嚴格要求，有時候的方法治標不治本。課堂內外都得強調規范強化學生的行為習慣，培養學生良好的學習習慣是非常重要的。

2.立足課堂，加強實踐，培養學生的綜合素質和能力。在新課程下的語文課堂，實踐性的理念比較多，半年來自己還是發現師生平等的課堂建立比較困難，學生學習方式的轉變不是很理想。在以后的教學階段準備嘗試改變學生的學習方式，轉被動學習為主動學習，增加教學與生活相貼切，相和諧的課外作業和活動。

3.錘煉教學語言。課堂語言是課堂的靈魂，它可以潛移默化地影響孩子們，帶給他們不一樣的感受。發現自己課堂語言還有待進步和改進，比如過渡環節和組織課堂活動上。

4.班級管理力求更加民主，和諧，細致。班級管理以抓細處為基礎，在此基礎上充分發揮民主。定期對學生，班干部，教師進行批評和自我批評，努力做好從反思中獲取進步。

本學期，自己收獲了一些進步，這得感謝學校的悉心培養，指導教師的耐心指導，同事們的無私幫助。學校在新教師的培養上總體來說很全面，立足教學常態，不斷給與我們磨練的機會，參加聽課評課活動，讓我們在反思中進步，并且進行年終的績效考核和個人年度總結，這無疑是一次工作和成長的洗禮。今后我希望學校能組織更多的青年教師比武大賽，也組織下教育類的征文大賽，包括教學雜記，教育隨筆，開展更多的教育教學論壇或者博客，通過網絡構建我們溝通的平臺，讓我們在溝通交流中不斷地成長。

回首這一年，忙碌中滿載著收獲，收獲了自己的教學進步，收獲了班級管理的經驗，同時也收獲了學校同事的無私幫助，我相信，20xx年的總結將會是20xx年收獲進步和輝煌的起點。相信自己會在20xx飛得更高，更遠。

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教育類個人工作總結篇七

一、全力進修，不竭提高自己的政治思惟素質。

本人能當真進修黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央連結一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，增強自我涵養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠看待學生，受到學生的好評。出格是在此時代，我全力地進修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當，將學到的理論常識切實運用到工作實踐中。在此時代，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考查。

二、全力提高營業水平，真正做到“學高為師”。

這四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前進的四年。在這四年間，我全力提高自身的營業水平，加入了一系列的進修勾當，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作使命，勝任本職工作。

在此時代，我一是在教學根基功上了有了較年夜的晉升，先后加入了一系列教育教學手藝和根基功培訓，并獲得響應的證書。

二是在專業手藝上提高了一個條理。我先后加入了中科院計較機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業手藝培訓。

三是自學了有關專業手藝、教科研等方面常識。出格是積極鉆研遠程教育教學模式更始，試探新的教學體例，有了必然的心得，在我所首要擔任的電年夜教學課程《操作系統》、《計較機組成與匯編說話》在每次的考試中，均取得了驕人的成就;同時，我運用自學的一些專業常識自立開發了一些應用軟件，搜羅《中小病院信息打點系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統》等。

三、兢兢業業、勤勤懇懇，全力勤懇地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為小我的原因而拉下工作，從沒有曠工、缺課現象，也沒有遲到早退現象。

這幾年來，我不僅擔負黌舍計較機課程教學使命和班主任工作，還擔負黌舍與浙江年夜學遠程教育學院聯辦的網買辦的教學教務使命，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有條有理，多次受到上級主管部門和營業部門的贊譽，幾年來我多次獲得?！扒斑M前輩工作者”稱號。

在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思惟政治工作，堅持德育為首的原則，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學“前進前輩班級”，我也多次受到了黌舍的贊譽。

四、好進修、勤研究、勤工作，全力締造佳績。

擔任教師以來，我不時處處嚴酷要求自己，在教學、教育等工作上取得了必然的成就。

當然，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠。

二是工作的自動性不夠。

三是營業能力還有待于進一步提高。

在此后的工作中，我將揚長避短，全力進修，不竭提高，全力工作，再創佳績，不負教師這個信用稱號。

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教育類個人工作總結篇八

一年來，我街社區教育在街工委、辦事處的領導下，在區教育局的指導下，我街全體成人教育工作者深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實實踐科學發展觀，加大農村勞動力轉移等培訓力度，努力提高廣大勞動者的科技素質和勞動技能；同時關注民生，注重身體健康等以多種形式展開教育工作，努力提高廣大勞動者的思想文化素質以促進我街社區和諧社會的建設。

一、組織領導機構健全

xxxx年度我街成立了以街辦事處主任謝松弟為組長、分管領導潘菊琴為副組長、各村、社區工作人員為成員的專班，確保了成人教育工作的組織健全，任務的上傳下達。

二、結合實際開展社區教育工作

我街成教工作一直緊貼社會需求，與農技部門、宣傳部門、勞動部門、社會保障部門和綜合治理部門聯手共同開展活動，注意揚長避短，采取多種形式，靈活辦學，努力體現自身特色。既豐富了社區教育工作的內容，在社會上樹立了良好的形象，也擴展了社區教育的形式，增強了教育效果。一年來，我街通過自辦、聯辦、協辦等形式，積極開展多層次、多規格的培訓，共辦班42期，培訓2652人次。

（一）以知識更新促進我街精神文明進步，宣傳社區教育。

今年10月25—31日，我街根據區教委統一按排，結合諶家磯街社區教育實際情況，開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周我知道”的活動，共計250人。

1、在街主要道路高掛了“建設學習型城市，構建和諧”的宣傳橫幅。開展了主題為“20xx年全民終身學習活動周”我知道的活動。

2、樹立學習型家庭。a、在諶家磯街宣傳和發現樹立學習型家庭。

b、篩選學習型家庭，樹立學習型家庭典型。c、宣傳“學習型家庭典型”的具體事跡，表揚學習型家庭典型。并上級推薦和申請表區級“學習型家庭典型”。

（二）、關注民生，構建和諧社會，實施社區教育。

1、為豐富我街居民在兩節期間的文化生活，今年元月，我街社區教育部門結合民風，組織社區居民，進行了腰鼓打擊方法和踩龍船表演技能的培訓，合計96人次。在新年里，這群文體骨干以激情的舞蹈、震天的鑼鼓給居民生活增添了樂趣，深受群眾喜愛。為了豐富諶家磯街居民精神文化生活，在建國60年大慶之際，我街教育部門，聯合江岸區文化局區，組織轄區4個村、社區，及幼兒園等單位共同主辦了“諶家磯街20xx年慶祝71建黨文藝演出”活動，精彩的18個節目，吸引了20xx人左右，歌頌和宣傳了我黨的政策和功績，體現人民的幸福生活，取得極大的成功，營造節日的喜慶氣氛。

2、關注民生，關注身體健康教育一直是我街社區教育的著力點。9月28日，上午諶家磯街教育部門與街科協在諶家磯街辦事處四樓會議室舉辦了《中老年人健康知識講座》。根據區的統一部署，結合我街實際情況，以服務社會、關愛老年人、促進社會和諧為目的，由教育部門和街科協組織了諶家磯街轄區的中、老年人102名群眾參加了這次講座，該次講座聘請了諶家磯街社區衛生服務中心醫生胡波主講、同時護士王小芳、高慧對老年人進行了血壓測量。12月25日，為了倡導居民健身，開展戶外運動，我街教育組和文體部門聯手在諶家磯江堤上組織了諶家磯街辦事處“冬季長跑”活動。

這里值得一提的是我街一直開展的健步走活動。諶家磯健步走健身隊是我街清晨和傍晚展現在諶家磯江堤上的一道亮麗的風景線。在這個隊伍里走出了一位全國聞名的英雄。她就是“暴走媽媽”陳玉蓉。陳玉蓉以前患有重度脂肪肝，不能移植肝臟給患肝病的兒子。為了割肝救子，她連續211天，日行十公里，暴走在諶家磯江堤上，并配合每餐只吃一兩米飯來減肥，她走破了四雙鞋，終于他的重度脂肪肝奇跡般地消失了。也終于可以實現她割肝救子的心愿?！氨┳邒寢尅笔窃诂F實生活中出現在我們身邊的徒步健身的突出人物。她的事跡為我街社區教育在精神文明建設上貢獻了一種的道德糧食。它也是我區社區教育為我市、乃至全國人民貢獻的建設和諧社會的一種精神糧食。因為“暴走媽媽”的事跡感動了全國人民的心。在她的身上體現了無數個媽媽對兒子的無私奉獻和愛心，是我們社區教育中和精神文明建設中所倡導的人間真情。

3、為了減輕精神病人對社會、家庭的危害，減少對家庭的經濟負擔，及時對病人進行發現，依法免費治療，把黨對弱勢群體的觀愛送到基層。今年5月，我街教育部門和市精神衛生中心聯合主辦了《社區精神衛生知識》講座，對我街、村、社區殘聯專干共有約30人進行了培訓。為了保護我街居民在日常生活中生命和財產的安全，增強防火防災的預防意識，我街教育部門與街綜治辦一共聘請市消防隊專家作了《防火救火、用電安全》的教育活動，有60人參加。為了關注青少年在暑假期間的成長和生活安全，在暑假期間我街教育組作了《交通、游泳安全教育》，《預防血吸蟲病宣傳與教育》的講座，共有80人參加。

（三）結合我街“城中村”改造的社會實際需求，在街市民學校開展實用技術培訓和創業教育，以增強了我街失地農民和下崗居民以及大學生的自主創業的意識和增加了他們的就業能力。今年3月，為了美化生活環境和生態環境，我街根據區政府要求，組織了所轄養殖農戶，共160人次，學習我區有關禁止養殖生畜的文件和要求，并依法對養殖農戶進行了經濟補償。6月，為了配合我街，搞好“改村建居”工作，我街組織所轄農民86人進行了營銷培訓，并促使其與所娉用公司簽定了娉用合同。10月，為了配合轄區內湖大知行學院即將步入社會的應屆畢業生更好地找到適合自己的工作，街教育部門與勞動就業培訓部門聯手，聘區勞動局相關專家在學院內舉辦了“放飛理想”的專題培訓班，約200人參加，以此提高該學院畢業生的創業認識和提高他們的適合社會的能力。該活動還在媒體予以了報道。

（四）、結合實際開展教育工作

1、根據區政府要求，我街今年元月組織全體工作人員30人，進行了勤政、廉政學習，以保持和發揚辦事處勤儉、節約的工作作風。

2、為了打贏防御甲型hini流感，這場有關國家經濟、政治的戰役，我街組織街全體工作人員、村、社區的相關干部共70人次，進行了《防御甲型hini流感和防護措施》的學習培訓。為完成上述工作做好醫療知識準備。

3、自9月開始至今年底，我街組織諶家磯街辦事處干部30人，各村、社區30人，分三個階段，深入學習《實踐科學發展觀》，共計340人次。

（五）知識更新，能力崗位培訓。

1、為了大力推廣普通話，促進語言文字規范化使用。今年3月，我街組織全體工作人員學習《語言文字資料匯編》，嚴格要求使用文字規范化，工作崗位上說普通話。誰出問題，誰受罰，同時，開展評選優秀示范崗活動，以保證簽定目標的完成。

2、今年四月，為了提高我街工作人員的工作水平和素質，我街排出3人參加計算機應用培訓，6人參加會計原理培訓，1人參加社區教育工作培訓。8月，組織了街道成教干部3人參加了社區教育培訓。

總之，一年來，我街教育組與農技部門、宣傳部門、勞動部門、社會保障部門和綜合治理部門聯手做了應有的工作，取得了一點成績，也使社區教育工作在穩定中得到了一定的發展，但客觀地說，仍有許多不盡如人意的地方。今后，我們將會加強自查，不斷改善工作，繼續整合各方資源，共同努力，不折不扣地完成全年的教育工作任務。

教育局年度個人工作總結

個人教育調研報告

教育個人實習總結

幼兒園個人繼續教育工作總結

教師教育教學個人自我評價

愛的教育個人讀書心得

會計教育個人簡歷模板

教育技術個人求職簡歷模板

學校遠程教育個人總結

教育類個人工作總結篇九

遠程教育應用個人工作總結實施農村中小學現代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區輸送優質的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的`跨越式發展，遠程教育應用個人工作總結。遠程教育豐富的教學資源，對于地處農村學校的我們來說，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發展。是縮短城鄉教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資源的應用方面談談自己的體會。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一塊黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發展思維。

1、運用現代遠程教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性。那么，運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《圓的面積》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導，工作總結《遠程教育應用個人工作總結》。使學生在充滿好奇的心態下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。

2、運用現代遠程教育資源，介紹背景。學習某些知識，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的發展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發學生的學習積極性。

讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。通過遠程教育資源的運用，能大大激發學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。

教育類個人工作總結篇十

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間一年即將過去了。踐行新教育，思考新教育。回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些遺憾。現將我班踐行新教育情況總結如下：

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。重視經典誦讀，營造書香校園，已成為我們柳林一小每一位師生的習慣。學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。

晨誦——為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經成為全校師生的一種習慣。每周周二至周五的早晨8：50整，我和學生一起邊讀邊體會從《語文讀本》、《經典誦讀》、《主題閱讀》上精選的古詩、兒童詩、兒歌和三字經。午讀：每天的12：40——13：20是學生的午讀時間。學生讀《經典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。

暮省——讓孩子學會反思的生活，學生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優美的故事中體會到的感受。學生讀書，教師同樣也動起來。學校投資為教師網購了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業成長的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。

新教育的實施，無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學生。在學生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協調。當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關系呢，只要開發了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長，這就足夠了！

我注重學生朗誦指導，每次，把自己融入學生之中，和學生一起讀，一起仿寫詩歌，一起改編故事。

我作為一名老師積極建立博客，書寫教育人生?，F在，書寫隨筆已成為老師的一種習慣、一種教育生活方式。我有時在網上跟帖發帖，這些舉措有力促進了我的專業成長。

為深入推進課堂教學改革，學校創新講課方式。在11——12月份，學校舉行“課內比教學”活動。學校領導和年級組教師一同聽課、評課，全校所有任課老師參與了此次活動?；顒又校昙?、同學科教師對同一教學內容進行了精彩的課堂教學展示。我精心備課，在尊重學生認知規律和年齡特點的基礎上，運用各種教學手段展開了有效的教學活動，聯系生活，活用教材，突出重點，突破難點，向40分鐘要質量，要效率。

此次活動充分加強了老師間的教學交流，達到了資源共享、優勢互補，對全面提高學校教師教學水平起到積極的促進作用。這個活動，讓我們相互交流，在交流中學習，在學習中提升，在提升中成長。

“走出去”：學校有目的、有計劃組織教師外出業務培訓和聽課取經，拓寬視野，充實教育教學理論知識。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經驗和方法，促進教師成長。建設新教育實驗交流平臺。在學校網頁中開設“新教育實驗”專頁，及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗信息，交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會，促進師生共同成長，建設有特色的校園文化。

新教育的實踐改變了我和我的學生們的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動，就有收獲。

教育類個人工作總結篇十一

實施農村中小學現代遠程教育的工程（班班通）的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區輸送優質的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的跨越式發展。遠程教育豐富的教學資源，對于地處農村學校的我們來說，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發展。是縮短城鄉教育差距的有效途徑。將遠程教育（班班通）資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育（班班通）資源的應用方面談談自己的體會。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一塊黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發展思維。

1、運用現代遠程（班班通）教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性。那么，運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《圓的面積》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導。使學生在充滿好奇的心態下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。

2、運用現代遠程（班班通）教育資源，介紹背景。學習某些知識，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的發展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發學生的學習積極性。

3、運用遠程教育（班班通）資源創設課堂情景。在課堂教學中，運用現代遠程教育資源創造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發學生展開想象和聯想，這時教師就可以設置懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學的效果。

活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經驗出發，突破傳統課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。

通過遠程教育（班班通）資源的運用，能大大激發學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養新世紀人才的高度，運用好遠程（班班通）教育資源。

1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

2、一些遠程教育設備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。

4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。

教育類個人工作總結篇十二

本學期，學校心理健康教育工作以做好學校心理咨詢常規工作為主，貫徹教育廳《中小學校心理健康教育工作規范》，以學校教學理念為指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

5、建立學生相關檔案。

1、學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育學校工作中的一件大事，開學初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式

采取多種教育方式的有機結合，有利于學生受教育的全面性和選擇性。

（1）心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

（2）心理咨詢室。開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

“各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

（5）指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會、電話聯系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放松。使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。

光審視自己的教育教學行為。這就要求對一線教師進行培訓。我校請專家、領導通過報告的形式提高教師們對心理健康教育重要性的認識；通過講座的形式向教師們介紹心理健康知識、心理保健調節的方法；通過舉辦培訓班，提高全體教師的心理學、心理健康教育理論水平，幫助他們了解把握中小學生的心理特點；通過座談、討論的方式交流滲透心理教育的經驗和體會；經常性地向教師們提供外校的成功經驗。并鼓勵教師積極開展課題研究，共同探索心理健康教育的新路子，總結出一些可推廣的具體成果，促進心理健康教育由無序向有序、由經驗化向科學化的過渡。

教育類個人工作總結篇十三

選擇新教育，踐行新教育，思考新教育。時間如流水，匆匆而過，眨眼間一年就過去了，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些許遺憾?，F將我校踐行新教育情況總結如下：學校以“晨誦、午讀、少年宮、識字教學、”為切入點開展學生讀書活動。

晨誦——為每一天注入生命源泉，每天25分鐘的晨誦已經成為全校師生的一種習慣。我們結合具體的節日，聯系當下的生活，在每個生命的黎明，精心選擇適合的詩歌，讓詩歌真正走進孩子的生命里，讓孩子們的心靈在每個生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，并由此開啟一天的學習。

午讀——用美麗的童書滋潤童年，夏季（每天的14：00——14：30）、冬季（每天的13：30——14：00）是學生的午讀時間。少年宮——我校開設了剪紙、寫作、書法、棋類、舞蹈、跳繩、計算機、趣味活動等八大項目，安排在每周五下午前兩節課，培養孩子們的多種愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

識字教學——一個漢字就是一首詩。一個漢字就是一副畫。識字教學歷來是啟蒙教育階段的一個重點。每周40分鐘的識字教學課，以多種形式激發學生的學習興趣，采用直觀的教具、現代化的教學手段發揮教師的主導地位，引導學生去挖掘漢字中的奧秘，通過各種教法，各種途徑，使學生在輕松的環境中熟練地掌握所學的生字，激發學生的學習興趣，使識字學習由枯燥變為有趣。老師們獨立探索、大膽想象，去想各種各樣的巧妙辦法，鼓勵孩子用自己喜歡的方式識字，激發學生識字的興趣。這樣，識字教學會變的很容易，學生必定能夠越學越輕松的。

只有愛讀書的老師，才能持續走上專業發展之路。

下學期在進一步做好以上工作的同時，學校想從以下幾個方面進一步改進：

1、增加教師的讀書數量，增加教師讀書活動。

2、加強構筑理想課堂工作，做實做細。

3、進一步提高教師的專業素養，做好校本教研工作。

1、進一步豐富晨誦課、繪本課兒童課程。

2、加強指導學生讀寫繪。

3、加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養學生卓越口才。

4、加強并增加學校校本課程內容。

新教育的實踐改變了我校師生的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。

教育類個人工作總結篇十四

時間過得真快，xx-xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以果膠教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，安心山區工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教育類個人工作總結篇十五

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。以下是小編為大家整理的教師教育教學工作個人工作總結范文，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注.

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

第六、存在的問題和努力的方向

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。