心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

六查六看心得體會篇一

按照發(fā)改局“效能風暴”及“廉政風險防控”行動提出的“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”的內(nèi)容認真自查，通過認真的學習和對照，受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實的改進思想、排除工作中存在的問題，將自查中發(fā)現(xiàn)的問題剖析如下：

一、存在的問題及原因分析

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

理論學習不夠深入，不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用辯證法立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)知識不足，工作中存在畏難情緒。

在工作中領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常關(guān)照我，在各個方面都熱情的對我進行指導(dǎo)，我同時也認真的對工作所需要的專業(yè)知識進行學習和理解。每天認真的閱讀各種業(yè)務(wù)資料，爭取盡快掌握。但還是存在著學習沒有系統(tǒng)性。學習的深度不夠，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學習、研究不夠。另外，在專業(yè)知識學習上沒有計劃性，抓得不夠緊。從現(xiàn)象上看，自己對專業(yè)知識學習還是比較重視的，但一直在學習上無計劃，不能在有限的學習時間內(nèi)，學習更多的知識。并將所學的知識運用到工作中去，在這種情況之下,自己常感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了少許畏難情緒。

3、服務(wù)意識有待加強

對職責的服務(wù)性體會得不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)對自己的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準；貫徹落實“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺。有時沒有主動與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、決定整改措施

由于以上問題的存在，導(dǎo)致了在個別工作上不能達到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當有如下整改措施：

一是加強學習，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，要注意學習方式，系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求。用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去判斷問題、分析問題和解決問題，增強政治敏銳力和洞察力。二是解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好各項工作。工作高標準、嚴要求，認真做好自己的本職工作。

三是增強意識，虛心學習，提高工作能力。在以后的工作中，要堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，做到勤學多問，做好自己的本職工作。并堅持學習，將自己的工作做到盡善盡美。

六查六看心得體會篇二

“六查六看六問”是以習近平總書記在黨的十九屆五中全會上提出的為基礎(chǔ)，是中央全面從嚴治黨的一項重要工作。通過開展“六查六看六問”活動，可以幫助黨員干部深刻認識當前形勢下的問題和挑戰(zhàn)，找出自身存在的問題，促進全面從嚴治黨工作的深入開展。對于我個人來說，參與“六查六看六問”活動的心得體會，可以概括為以下幾點。

第二段：理解“六查六看六問”

首先，我們需要理解“六查六看六問”活動的具體內(nèi)容。其中，“六查”指的是查思想認識、查制度執(zhí)行、查廉潔從政、查群眾工作、查黨規(guī)黨紀、查經(jīng)濟責任；“六看”指的是看政治方向、看大局意識、看擔當作為、看情況、看整改落實、看改進工作；“六問”則是問“我為什么入黨？”，問“為什么留在黨？”，問“對黨忠誠還是忠誠黨？”，問“是否信仰馬列主義、毛澤東思想？”，問“作風建設(shè)是否扎實？”，問“反腐斗爭有無貫徹到底？”

第三段：認真思考

參與“六查六看六問”活動要認真思考，深入反思自身工作中存在的不足，在找出問題的基礎(chǔ)上，還要找出解決問題的方法和對策。比如，在查思想認識環(huán)節(jié)中，我們可以找出自己對黨的理解不足，缺乏大局意識等問題，需要通過學習黨史和理論，增強政治素養(yǎng)；在查制度執(zhí)行中，我們可以找出自身在執(zhí)行工作中的不足，需要加強自身責任意識。

第四段：積極改進

在“六查六看六問”活動中，重要的不僅是找出問題，更重要的是積極改進。我們可以通過參與黨支部和其他組織的集中學習和討論，借鑒先進典型的經(jīng)驗和方法，深入實踐，努力改進自身工作與作風。只有將思想認識和工作實踐相結(jié)合，才能真正做到“知行合一”。

第五段：總結(jié)

參與“六查六看六問”活動，不僅有利于幫助我們找出自身存在的問題，更能幫助我們認識到全面從嚴治黨的重要性，提高自身的黨性修養(yǎng)。在今后的工作中，我們也應(yīng)該繼續(xù)堅持“六查六看六問”活動的思想和要求，深化境內(nèi)外反腐敗合作，推動黨的治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

六查六看心得體會篇三

作為一名團員，我們不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，還要關(guān)注團組織的發(fā)展。而團員六查六看就是保障團組織發(fā)展的一項重要制度。在本文中，我將分享我對團員六查六看的心得體會。

第二段：了解團員六查六看的意義

團員六查六看是指：查思想，查條件，查任務(wù)，看標準，看整改，看結(jié)果。這六項具體表現(xiàn)為：團員在入團前，必須經(jīng)過思想的自我剖析和審查，保證自身符合入團條件；加入團組織后，要認真履行團員的職責和任務(wù)，爭取達成團組織設(shè)定的目標；定期回顧自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處并積極整改；同時，團組織也要及時跟進和督促整改工作，確保達成既定標準。

通過團員六查六看制度，團組織能夠了解各個團員在思想上和工作上的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，提高團員的素質(zhì)和能力。同時，這也是一項對團員工作的督促和考核，對于推動團組織的發(fā)展和提升整體效能具有重要的意義。

第三段：實踐團員六查六看帶來的收獲

通過自身的實踐，我深刻認識到團員六查六看制度的重要性。在入團前，我認真審視了自己的思想，從而更好地明確了入團的意義和責任，提高了自己的團員意識。進入團組織后，我積極履行團員的職責和任務(wù)，不斷提升自己的素質(zhì)和工作能力。同時，我的團組織也通過查看我的工作表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)我的不足之處，并給予督促和指導(dǎo)，幫助我努力改進。

在團員六查六看的過程中，我也學會了將自己的成長和發(fā)展與團組織的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。我發(fā)現(xiàn)，通過參與團組織的活動和工作，我可以不斷錘煉自己的能力和策略，在日后的成長和發(fā)展過程中能夠更好地發(fā)揮作用。團員六查六看不僅是對團組織的保障和管理，更是促進團員個人成長和提高的重要手段。

第四段：感悟

團員六查六看制度的實施，讓我深刻認識到，一個團組織的發(fā)展和成長，需要每一名團員的支持和貢獻。只有團員們都能夠主動履行自己的責任和任務(wù)，才能保障團組織的有效運轉(zhuǎn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，作為一個團員，也需要時刻保持謙虛、勤奮和積極進取的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，為團組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

第五段：總結(jié)

綜上所述，團員六查六看制度是一個集合保障、管理、督促、考核等多種功能于一身的制度。通過團員六查六看的實施，我們可以更好地落實“團結(jié)、互助、友愛、進步”的團組織宗旨，實現(xiàn)團員和團組織的共同成長和發(fā)展。我相信，在團員六查六看的引領(lǐng)下，我們的團組織一定會更好地服務(wù)于青少年群體和社會的公共利益。

六查六看心得體會篇四

職工六查六看是指工作單位要求職工每年進行六次自查和六次自我觀察，以發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題，進一步促進自身的成長和發(fā)展。這種做法是對職工工作情況的全面了解和梳理，也是一種對自身職責的審視和反思。下面我將就我個人的職工六查六看經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

首先，職工六查六看讓我更加清楚自己的責任和使命。從自查中，我意識到自己在規(guī)范工作流程、提高工作效率等方面存在不足之處。在自我觀察中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常偏離初心，有時候因為應(yīng)付工作而忽視了工作質(zhì)量，這讓我非常慚愧。通過自查自觀，我明確了自己在工作中應(yīng)承擔的責任和使命，也明白了工作的重要性和不可忽視的價值。職工六查六看讓我感受到了自己作為一個職員所應(yīng)有的責任和使命感。

其次，職工六查六看促使我不斷完善自己并提高工作能力。自查和自我觀察是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。通過自查，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，比如處理復(fù)雜事務(wù)時的處理能力和個人時間管理不善等。而通過自我觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中往往容易陷入舒適區(qū)而缺乏進取心。在發(fā)現(xiàn)這些問題后，我主動尋找解決方法，比如通過學習專業(yè)知識和參加培訓來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，又比如通過制定工作計劃和有效利用時間，提高工作效率。職工六查六看鞭策著我不斷完善自己，提高自己的工作能力。

另外，職工六查六看加深了我與同事之間的交流和合作。在自查和自我觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)同事們在工作中也存在一些問題和不足。于是我主動與他們進行交流，分享自己的工作經(jīng)驗和解決問題的方法。通過這種交流合作，我們相互啟發(fā)，取長補短，共同提高了工作效果。職工六查六看讓我深刻感受到，只有團結(jié)合作，才能更好地完成工作任務(wù)，實現(xiàn)個人與集體共同發(fā)展。

此外，職工六查六看也幫助我更好地了解和適應(yīng)組織的需求。通過自查和自我觀察，我更加詳細地了解到組織的發(fā)展目標和工作要求。我發(fā)現(xiàn)，只有了解和適應(yīng)組織的需求，才能更好地發(fā)揮個人的才能，為組織的發(fā)展作出更大的貢獻。因此，針對組織需求，我把自己的目標與組織的目標相結(jié)合，找到了更好的工作定位。職工六查六看讓我意識到，個人的發(fā)展必須與組織的需求相一致，只有這樣，才能真正發(fā)揮自己的才華。

綜上所述，職工六查六看是一種對自我和工作的全方位審視和梳理的過程。通過自查和自我觀察，我在責任使命感、工作能力、同事合作和組織需求等方面有了更深入的認識和體會。我堅信，只有不斷進行自我反思和自我完善，才能不斷提升自己，為工作和個人的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持一顆謙卑和積極進取的心態(tài)，以更高的標準要求自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想和組織的發(fā)展貢獻自己的力量。

六查六看心得體會篇五

最近，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我學習了六查六看，對照自己的工作狀況，我有如下心得：

一、對工作的熱情有待提高，良好的狀態(tài)是做好工作的保證，在對待繁雜的工作時，我還應(yīng)該更加認真，以更飽滿的工作態(tài)度去迎接任何挑戰(zhàn)和困難，保持良好的。心態(tài)，不僅對自己有益，還能將這份好心情傳遞給學生，傳遞給同事。

二、對學生還應(yīng)更關(guān)注，多看到學生的優(yōu)點，多夸獎學生，關(guān)注每一位學生的需求，將教學資源平等的分配給每一位學生，讓學生真正感到我的關(guān)愛，讓我們的關(guān)系變得更親密，更友好。

三、多向其他老師請教，雖然在平時的工作中，遇到不懂的問題會請教同事，但還是會有時候會因為缺乏經(jīng)驗，遇事處理不合時宜，今后在做事之前，要衡量輕重緩急，多向身邊的同事請教，做好準備再開始行動。

四、多向書本學習，涉及特教領(lǐng)域不久，對特教還在摸著石頭過河，這時更應(yīng)多向書本汲取知識，多看關(guān)于特教的書籍，從書籍上了解特殊教育，了解學生，了解特教的課該如何上，從書本上汲取力量。

六查六看心得體會篇六

通過本次作風建設(shè)“六查六看”活動的開展，我對照“六查六看”的內(nèi)容認真自查，受益匪淺。結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此談幾點體會：

（一）思想認識不足。

思想上認識不足，以前自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，就是好同志沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，通過這次六查六看活動的開展，認識到工作中我們除了最基本的表現(xiàn)良好，不違反紀律外，我們還要不斷提高自己，不能停步不前，我深刻認識到了之前的工作中思想認識不足，態(tài)度不夠端正，認識到工作中我們除了最基本的表現(xiàn)良好，不違反紀律外，我們還要不斷提高自己，不能停步不前。

（二）工作上缺乏積極主動精神。

工作上一直努力地工作，但不夠積極主動都很被動，工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作超前意識也不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔責任，總認為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

（三）學習上不深入不主動。

理論學習不夠深入。對理論知識學習認識不足，學習理論知識時大部分只是把內(nèi)容看看而沒有去深入思考，而且理論知識學習過后就把學過的拋到了一邊，沒能把理論知識與工作實踐結(jié)合到一起，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，平時空閑的時候沒有去主動學習理論及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。

通過這次學習，我認真反思了自己的不足，針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

（一）提高思想認識，加強理論學習。

今后不能把馬克思列寧主義毛澤東思想直掛在嘴邊，要加強對這些理論和思想的學習，經(jīng)常學習政治理論、黨的路線、方針政策，時刻保證思想認識的高度，不能像以前一樣止步不前。要用馬克思主義武裝自己學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

（二）要加強學習，提高工作能力。

我要更深入地學習理論，積極參加各類培訓學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

利用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的學習方法，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。

（三）解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風。

在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，作風的轉(zhuǎn)變以適應(yīng)新時期工作的需求。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做事不張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好各項工作。要變以前被動的工作為積極主動的工作，要時刻為他人為人民著想，甘于奉獻。

以后我會時刻要求自，經(jīng)常做自我檢查自我批評，要一直不斷超越自己，思想上工作上學習上保持不斷進步，不能止步不前。

六查六看心得體會篇七

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，心得體會如下：

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力。

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的。問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學習不夠透徹只停留在表象上沒有從實質(zhì)上深入研究導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、業(yè)務(wù)有待提高對蘇教版初中語文新教材自己總因沒從初一任教而不去研讀它，以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠我連續(xù)三年任教初三語文只是在本校聽聽課評評課特別是迎接中考的這段時間里，總以教學任務(wù)重為借口，沒能真正進入狀態(tài)，致使個人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認真學習教育教學理論，積極參加各級相關(guān)學習培訓活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。

3、加強本職工作的主動性、積極性。

總之在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學生家長滿意的教師。

六查六看心得體會篇八

自從學校展開人民教師保持純潔性“六查六看”活動以來，我以人民教師道德規(guī)范認真對照自己，取長補短，心得體會如下：

1、思想熟悉不足。存在片面地自我滿足意識，自以為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有甚么題目需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但題目不大，都是小毛病，對“六查六看”的熟悉片面，態(tài)度不夠端正。

2、開辟創(chuàng)新意識不強。固然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔責任，總以為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以夠了。

3、服務(wù)學生，沒能做到一個很多。本班有42名學生，做為班主任的我，要想更好地了解學生，更好地服務(wù)于學生，應(yīng)當了解每位學生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以沒法更全面的了解學生，走進學生的心靈。

4、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這類變化，只有加強學習，重視本身素質(zhì)的不斷進步，做到與時俱進。回顧已走過的路，固然各方面或多或少有一定的進步，但總的來講，進步實在不算太大。特別是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。回根究竟是缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識把握不夠，沒故意想到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效力和質(zhì)量起決定性作用。

1、加強本身建設(shè)，進步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，

貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的進步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力進步自己的教學水平，力爭成為一位優(yōu)秀的人民教師，幸不辱命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來束縛自己，鞭策自己。努力進步自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，進步效力

我在思想上嚴于律己，對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的`事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事盡不拖到明天做，建立強烈的時間觀、效力觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極增進本身能力的不斷進步。同時，為上好每節(jié)課，課前認真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學情勢，激起學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，發(fā)掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得知識。進步學生的能力。

3、開辟創(chuàng)新，進步教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的仔細，更多的熱情，更多的責任，更多的汗水。全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，關(guān)心愛惜每位學生，把全部的愛心奉獻給學生。努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱情的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境地學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當深進了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然落后行引導(dǎo)，使學生熟悉到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心熟悉到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固建立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份氣力。