總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

職業生涯規劃書總結篇一

短期的職業生涯規劃指導工作已經結束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發展方向,激發了學習熱情,對自己有了一個嶄新的認識。

一開始，總覺得自己離工作還很遙遠,沒有認真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學生活的學生來講，一開始，大學、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠。當前的大學生活除了孤獨，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業生涯做一個整體的規劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業。而經過這幾堂職業生涯規劃課的學習，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地撥開眼前的團團迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認識自我和自己所選擇的專業，甚至也開始構畫自己未來的職業藍圖。我想在職業生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業規劃指導，讓我更詳細地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質,有怎樣的職業傾向和職業價值。

風景。我身邊就有無數這樣的身影，在人群中徘徊：他們沒有目標,只是追求一時的滿足。職業生涯規劃,是我實現自己人生價值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學習生活中有了明確的奮斗目標。不去空想科學家、工程師,給自己的職業生涯作一個完整的規劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業生涯規劃讓我有了明確目標,并且為我注入了動力,在這張地圖的指導下,實現我的人生價值。

職業生涯規劃簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。職業生涯課程有利于我們把握現階段學習和工作的重點,從自己今后的目標中，找尋自己現階段所必須把握住的東西，有重點地學習，提高自己的素質和能力。同時，這門課程讓我重新開始重視社會發展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應具備的各項能力的要求。使我的職業規劃能更為貼近現實社會的實際需求，具有現實的可能性和可行性。

我們大學生要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們

的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。它讓我們深刻地理解了職業生涯規劃的內涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業有了進一步地了解，解開了我原來對職業諸多的偏見和迷團。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：引導我正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助我重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；引導我對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；使我樹立明確的職業發展目標與職業理想；引導我評估個人目標與現實之間的差距；引導我前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；使我學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強我的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。 第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

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職業生涯規劃書總結篇二

針對目前就業形勢的分析，社會供求的需要，為了能讓高職大學生在面臨就業之前有一個對未來合理的規劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業生涯規劃書”這一項活動，此次活動，在相關老師的指導下取得 圓滿成功。

本次活動主要針對的是2017級學生，同學們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學們從各方面不同程度的自身進行分析，包括對未來職業的準備.職業的選擇以及對職業目標的定位，通過指導老師對參賽作品的評定，選出其中若干優秀作品，最終確定了此次活動的獲獎同學。

況，對作出職業規劃的意義以及職業規劃對個人本身的幫助和指導行為，能夠讓他們在即將步入社會之前為自己繪制一張美好未來的藍圖。

從參賽作品中，我們能感受到同學們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個腳印的朝著自己的目標前進，因為他們知道，只要自己有堅定的信念沿途一定會有所收獲，最終走向成功的彼岸。

職業生涯規劃書活動的開展不僅僅是同學們寫出的那份簡簡單單的規劃書，更多的是同學們對自己美好人生的設計，能順利的按部就班的進行下 去，同時也為接下來所面臨的就業問題.職業取向和未來的精彩生活打下堅 實的基礎。

此次活動已落下帷幕了，這項活動的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的相關活動中能越辦越好。

機電工程系團總支學生會?

二零一零年十一月份

在不斷發展的社會環境里，科技進步、經濟高速發展；高等教育也在快速發展，這些都增加了我們畢業后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業壓力，畢業后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學期間自己有怎樣的業規劃，是否為自己的職業人生創造了一個良好的起點。

很多人進了社會之后，因為沒有做好職業規劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導我們制定大學生職業生涯規劃。現在，我懂得了確立自身發展目標的重要性，并開始思考未來理想職業與所學專業的關系，尤其，在那次為自己制定職業規劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進行了深入分析，為自己認真制定了一條職業生涯。設定了發展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。

確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業得到順利發展，并獲取最大程度的成功。

大一的時候做的職業生涯規劃曾規劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。這些我完全按照規劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務師。雖然我現在還不會實現這個規劃，但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。

基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調換工作實際是為自己未來設置更多的障礙。

我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。 通過職業生涯規劃的一步步實施，我們從中得到了專業課中無法學到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標，走向目標！對自己的人生作一個生涯規劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調的人生中留下最光輝的一頁！

職業生涯規劃書總結篇三

山東建筑大學 為更好地推動我校學風建設，激發廣大同學的成才愿望，將就業創業教育融進校園文化建設中去, 進一步加強素質教育和創新教育，普及大學生職業生涯規劃理念，幫助大學生合理地規劃、利用大學時光，合理的進行職業定位，為今后職業發展打下良好的基礎。為此學校舉辦了以“規劃精彩人生，打造錦繡前程”為主題的山東建筑大學第五屆職業生涯規劃設計大賽，此次比賽由校團委主辦，機電工程學院、管理工程學院承辦。

本次活動歷經了初賽、復賽、決賽三個階段。通過“人人參與，人人規劃”的形式，達到了全面提高同學們的自我認識，樹立正確的成才觀和就業觀，發掘自身潛力，學會科學定位，從而提高就業競爭力的目的，現將本次活動作如下總結：

一、活動所得成績

第一、學生樹立了正確的就業觀。活動很好地傳播了職業規劃的理念，使全校同學充分認識了自己，學會了客觀地分析環境，并且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為以后就業奠定了基礎。對促進我校畢業生就業工作具有積極的作用和深遠的影響。

第二、學生制定了具體的職業目標。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、人人遞交職業生涯設計規劃書、院級復賽及校級決賽幾個階段，使全校學生都參與到活動中來，使同學們深入地了解職業規劃的重要性，培養了同學們分析問題的能力，使同學們都能根據自己的實際情況制定具體的職業目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。

第三、鍛煉了學生的三種能力。

1、組織協調能力。通過活動學生能根據自己的實際情況，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出職業生涯規劃，規劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

2、語言表達能力。流利自如、文雅幽默機智又風趣的談吐是成功就業的必備條件。通過職業生涯規劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提升應聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業先機。

3、實際操作能力。學生對職業生涯規劃知之甚少，大賽組織部門對活動方案進行了認真討論，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現場演示能力、操作能力都明顯提高，學生通過參加活動，對自己的職業生涯進行了合理的規劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創作能力普遍得到了提高。

二、活動中的不足及今后的打算

此次舉辦職業生涯規劃活動，經驗不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學們開始對此了解認識不夠，前期工作開展比較困難。

為了更好地指導學生進行職業生涯規劃，使就業指導工作事半功倍，我們在今后的.工作中力爭做到：

1、職業生涯規劃指導常規化：就是要將職業生涯規劃的指導工作貫穿于全學程，使教室、實驗室、寢室和實習單位都成為我們的指導場所，不單單依靠比賽來對同學進行職業生涯規劃的指導。

2、職業生涯規劃比賽后續化：就是在成功舉辦的多屆職業生涯規劃大賽的基礎上，給參加職業生涯規劃比賽的選手建立一個個人檔案，以此來鼓勵、監督學生落實自己的職業規劃。

3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時多與比賽相關指導老師多交流，多征求相關部門的意見，使活動方案更加完善，更具操作性。

4、指導學生具體化：就是通過職業生涯規劃指導引導學生走進職場，走近職業人士；通過個別輔導，課上講述過程與收獲，確保大多數同學通過課程能主動和有意識的去制定自己的職業規劃。

本次大賽活動的成功，得益于學院領導的高度重視和大力支持，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點，不斷改進和完善不足之處，積極探索創新，把職業生涯規劃理念的學習和實踐活動推向新的高-潮。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會贏!

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。

職業生涯規劃書總結篇四

金秋十月，迎來了10屆的新生。他們踏著秋天的節律，邁進了金職院的大門。我們學生會為了迎接新生，把十月定位新生活動月，為新生策劃了一系列的活動，如拔河比賽，寢室設計大賽，定向賽等。我們禮儀部也跟隨學生會的步伐，舉辦了一個職業生涯規劃演講大賽！

職業生涯規劃(career planning)簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。

舉辦這個活動，主要是為了讓同學們認識到生涯規劃的重要意義，明白職業生涯規劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。

相應的計劃和策略，堅持不懈的學習，奮斗。第二是演講必勝，我們要求同學們采用站立式脫稿演講，內容必須根據自己的作品進行闡述，突出亮點。

活動前，我們進行了下班級宣傳，但在收稿子的時候，上交的份數不多，不知道是我們沒宣傳到位還是他們不知道怎么寫。后來，為了讓活動順利開展，我們又進行了一輪掃班級形式的宣傳，并又再次強調了如何寫職業生涯規劃。有110左右人報了這個比賽，初賽，即上交作品的有80余人。根據活動方案上的作品的要求，我們進行了初步篩選，最終挑了26篇文章，讓陳靜泓老師進行批改。陳老師用自己空余的時間，精中選精，選了10篇進入決賽。決賽時，我們在進入決賽的選手的班級中邀請了15觀眾嘉賓，其余的班級各邀請十個，組成了龐大的觀眾團。我們還邀請了學工辦輔導員汪銘凱老師，三大部門的主席，作為本次活動的評委。決賽順利的結束，我們全體都松了一口氣。

盡管是結束了，可是留給我們的卻是回味深長。本次活動，存在著許多的不足之處：

1.活動時間有點趕，沒有考慮新生活動月的活動較多，同學們，老師們比較忙，導致活動因此延期兩天。

2、在進行比賽場地的布置時，過于簡單，只用了一幅黑板報，沒有比賽的氛圍和氣氛。

3、因比賽時很多評委都臨時有事，導致現場的只有學工辦的輔導員汪銘凱老師和三大部門的主席。

4、由于策劃時沒有考慮完全，忽略了對選手的培訓和演講方面的挑選，使得比賽時的選手深知都不能脫稿進行演講，選手的質量不高。

盡管有許多的缺點，但一個活動還是有一定的優點的：

1、組織工作做的比較好，在比賽過程中，沒有出現重大的失誤，比賽圓滿的成功。

2、宣傳工作鏡完善后還算到位，大一新生踴躍報名參加，投稿。

3、在比賽前的五天左右就與宣傳部進行合作，在活動前一天，將宣傳海報擺了出去。

4、在活動現場，我們也聯系了期刊部的攝影人員來拍照，為學生會干事見面會的ppt提供了很好的素材。

5.比賽時有很多大一新生的學生來到了現場，選手的演講對新生起到了一定的啟示作用。

6.通過比賽，更多的大一新生都對大學生職業生涯規劃有一定的了解，使他們的未來更具方向，更有沖力。

通過本次活動的優缺點的分析，我們為以后的活動積累了經驗：

1.全方面的考慮、策劃活動方案。

2、在注重活動策劃的.同時，注重選手的質量把關。把策劃和選手質量都加以提高。

3、宣傳工作十分重要，不能放松。

4．在確定比賽時間前，綜合考慮各方面的因素，否則會耽誤比賽的時間。

5、工作必須細致認真，把每個細節都考慮清楚，特別是在活動前期的準備中。

6、作為學生會的一個部門，要加強部門之間的聯系，這樣可以提高我們舉辦活動的質量和效率。

其實舉辦這次活動，讓我感觸最深的是，做事必須有計劃，不能空有一腔的熱情而不做具體的實事。

禮儀部

原因：

個人上大學已經有四年，自己小時候定的目標還有些沖突，就目前從事過一些社會實踐總結下現在個人生涯落實情況總結。

體會：

五、職業發展呈上升階梯，比如大學剛畢業，只做了個小助理，小工程師技術員，過三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業軌跡應該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記，一年一跳是企業招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業穩定至少2-3年是必須的，否則你的簡歷一定會在第一關被hr摒棄。

方法：

有人說，興趣愛好比什么都重要，我學了一個專業，但是我最感興趣的卻不是這個領域的工作，我需要調整。這個是可以接受的，職業生涯規劃沒有強制性，只有建議，講究的是雙贏，也就是在結合個人自身的興趣愛好的基礎上，指導你如何更好的發展。

職業生涯規劃書總結篇五

一直惶惶恐恐的走到了大學，以為大學是大多數人描述的美好，可展開全新模式的大學生活后，才讓我夢碎，也更加的垂氣。終于學習到“職業規劃與成功素質訓練”后，慢慢了解到，人生路途的成功前戲、就是各種規劃。

社會對我來說都是很陌生的。每一天的教室與寢室間的奔波讓我感覺到對生活的茫然，直到學校開設了大學生職業生涯規劃這門課程，我才發現自己還沒有好好地對自己未來的職業生涯做一個規劃。

人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。職業生涯規劃,是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。

人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業發展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的'基本需求，而且滿足個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃使我們了解只有對自己未來的職業進行完整地規劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。

大學生職業生涯規劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。

職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。首先，職業生涯規劃有利于促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利于大學生提升就業競爭力。最后，職業生涯規劃有利于激發個人潛能，增強個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。

這門課程讓我懂得了很多，在以后的人生道路上是導航的方向盤，我會運用這些知識在為自己的浩瀚大海上精彩航行。

橙汁院11營銷

這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任14機電班、14供用電班、14電控班這三個班的《職業生涯規劃》以及12電子材料班的《就業指導與創業教育》教學工作，下面我把這學期的工作做簡要的匯報：

一、以教材為依據，但又不拘泥于教材。高教版的《職業生涯規劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業的專業特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業制宜”的教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

掌握就業規劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。

三、依據教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協作意識，達到了一舉多得的目的。

四、傳統與現代結合，課內與課外結合。在《職業生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區域經濟發展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。

最后，注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。 以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。

職業生涯規劃書總結篇六

作為一名教師我工作已經快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認為有必要對自己的職業生涯有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個更加明確的方向來前進和發展。正所謂“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，實現自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業生涯規劃書顯得尤為重要。

一、個人現狀分析

了解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發展狀況。

（一）優勢方面

1、愛崗敬業：熱愛教師事業，熱愛江寧中等專業學校這個集體。

2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

2、喜歡讀書，能積極學習理論知識和先進的教學理念。

3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。

（二）不足之處

1、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

2、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養有所忽略。

3、經驗不足，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠。

4、來自職業生涯規劃范文教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。

二、職業發展目標：

總體目標：

（一）、加強理論學習，加快成長步伐

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道、授業、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

我一直有一個夢想，一個關于成功的理想，我一直堅信這個理想的實現。因為我已為自己做好了職業規劃——一份工商管理專業職業生涯規劃書，只要跟著計劃走，夢想總會一步步靠近我的。

我是一個很真的人，很真誠的人。之所以會把真誠寫在最前面，是因為我覺得只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思考，才能掌握自己的每一天。我樂觀、向上，做事塌實的同時且講究靈活性，待人友善。不隨波逐流但適應。不大幽默，做事有點依賴。

我的興趣偏向“雅”，彈鋼琴、練書法、練瑜珈、聽音樂會和有意義發講座，我喜歡旅游，不一定是特別有名氣的地方，但一定是讓我有感覺有發現的地方。

我的價值觀的正統的，我深深地愛著自己的祖國。“全力以赴，做到最好”是我學習、工作、生活的坐標。

我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是良好的。我做事情注重細節，講求效率與效果的統一，善于思考與反思，沉重積淀，有較強的適應力、執行能力和對突發事件的能力。學習新知識的能力也很強，容易接受新事物。

職業方向及影響職業決策的因素和決策理由(因為我心中一直有兩個職業方向，所以此處沒列三個方向，我相信在這兩個反復系之一有所選擇并樹立明確目標。)

就職于知名跨國公司或國企，從事人力資源管理或涉外工作。

影響這個決策因素和理由，首先是很多知名跨國公司或國企的企業文化吸引我，比如甲骨文公司、歐萊雅公司、中國移動等等;其次是我的專業影響，作為一個工商管理類學生，可以學以致用;同時，我很喜歡這種生活方式，累并快樂著，比公務員活得更有活力，也更具挑戰性。

涉外的或與群眾事業有關的，如外交部、商務部、國臺辦，婦聯、統-戰等。

因為我的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是領導干部，同時我的爺爺奶奶是歸國華僑，從小我就生活在正統的愛國的清廉的家庭氛圍中。記得小學一年級時，老師讓我們寫自己的理想，我直接寫“書記”，很多同學當時還不知道這是什么。一直到初三，我的這個當領導干部的理想從沒動搖，不是為了權力，只因能為大家做點實事是我的心愿。初三時，漸漸了解了官場上的一些事，我告訴自己，我還是要當公務員，因為這樣中國就多了一個清官，少了一個貪官。高一時，有同學說說當公務員要么是狼，否則像羊一樣永遠會被人欺負。我當時的確有點被嚇怕了，因為我不想自己在官場中不知不覺地變成一只狼。所以在企業中工作的想法出現了。

其實，現在相通了，任何一個職業領域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打-倒了，因為任何一個職業領域也同樣有光明面。之所以喜歡涉外的，也是因為我更喜歡這種靈活的氛圍，僑眷的身份也有一定的影響。之所以選擇與群眾事業有關的，是因為我覺得這是人與人間關愛的事業，從事這樣的有意義的事業，會讓我干得很開心。

只要目標的崗位職責和任職資格

1.高級職業女性

性格方面：

(1)有幽默感;

(2)性情隨和，平易近人;

(3)待人接物，從容不迫;

(4)健談;

(5)不畏挫折，有感召力;

(6)有創造性;

(7)思想敏捷;

(8)做事情之前喜歡先擬訂計劃。

品德方面：

(1)相信大多數人的本質是好的;

(2)贏得同事間的.依賴;

(3)有判斷是非的能力;

(4)遵守諾言;

(5)為人公道正派;

(6)做事有良好道德和責任感;

(7)處理各種事項有論理觀念;

(8)認識集體利益勝過個人利益;

智慧方面：

(1)具有說服他人的能力;

(2)善于與人交往;

(3)欣賞別人談話，做一個好聽眾;

(4)有很強的好奇心;

(5)對其他人的行為有興趣;

(6)寫作流暢;

(7)每天抽空讀書看報;

教育程度發面(涵養)

(1)大學專科畢業;

(2)懂得經濟學基本知識，受過哲學和邏輯學的思維訓練;

(3)了解經營和管理學的基本知識，了解宣傳學，懂社會學;

(4)能演講;

(5)寫文章能正確使用方法;

(6)能撰寫新聞稿及其他稿件;

(7)有談判的經驗;對心理學有興趣;

(8)有社交試驗或社會活動的經驗;

(9)有銷售、廣告或人事管理經驗;

(10)了解輿-論調查方法;

行政能力方面：

(1)能主持會議;

(2)能合理地分授職權;

(3)善用人之所長，發揮部屬的積極性;

(4)盡快懇切承認自己的錯誤，并坦然接受教育;

(5)能創造輕松愉快的工作氣氛;

(6)有耐心;

(7)善于協調不同性格的人一道工作;

(8)理解上級意圖及接受指示;

(9)能自我克服偏見;

(10)了解政府的組織機構和方針政策。

2.公務員

政治素質：

(1)必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。

(2)堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，不知不覺，從我踏入大學校門開始至今已在萬里度過了一年多。回首過去，在這一年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上，還是生活上的都十分豐富。想想一年前的那個十分幼稚的我，到現在的我，已發生了很多變化。大學是職業生涯的起點，專業知識已成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力，口頭表達能力，協調組織能力，人格的完善，體魄的鍛煉等都要成為人生的重要健康素養。因為走入社會后，這些都同樣重要，甚至更為重要。為了更加充實自己余下的大學時光，為以后更長的路打下堅實的基礎，在充分認識與深刻總結自我的前提出下，擬定自己的個人職業生涯規劃書，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。

一、自我評估與分析

1、優點：生活態度積極、樂觀，適應性強且隨遇而安, 靈活隨和，熱情友好, 注重友情，對人和新的經歷都充滿興趣；具有較強的人際溝通能力；有很強的學習愿望和能力；不懼怕風險和挑戰，積極上進，務實、實事求是，做事有恒心有計劃。

2、缺點：不足就是遇到事情容易急躁，亂了分寸；社會實踐能力欠缺；信心不足，在公眾場合不能自然表現自己，有點羞澀；常常不會拒絕他人的要求；自我約束力不強，易受外界干擾；一不開心就顯示在臉上，易被看穿。

3、措施方法：遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來；培養獨立工作能力，注意分析事物的內涵，以及事件之間的關聯；就事論事，不帶個人感情-色彩地面對問題，學會用邏輯分析來做取舍，在行動之前；要學會拒絕；提高自我約束力。

4、職業性格：敏感型，對生活態度積極、樂觀，適應性強且隨遇而安, 靈活隨和， 對人和新的經歷都充滿興趣與熱情，但受挫折時又易消沉、失望、郁結。思考型，這類人工作、生活有規律，時間觀念強，思考細微，重視結果，但思想僵化，糾纏細節，缺乏靈活性。

二、社會環境規劃和職業分析

1、社會一般環境：中國經濟從表層看是持續不斷的高增長，社會是需要很多的專業性人才的，就業環境對于有實力的人來講是很好的。中國企業飛速發展，但中國優秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后，大批外企涌入，沖擊中國企業的發展，需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業，更需要優秀的，管理者來支撐企業 。

2、財務管理行業三大熱點：“熱”-會計就業面相對比較寬廣，國企、私企等都需要會計人員；“高”-學歷要求高，工作素質以及薪水高；“缺”-中級以上會計師、注冊會計師以及精算師等高級財務人員。

3、財務專業的特殊社會環境：隨著市場經濟的發展，國家基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統學習過此專業的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，本人所學的專業為管理類，我們學習財務管理，綜合其他經濟學科，對會計、財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優先與其他經濟專業學習，為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。財務管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力。

4、就業方向：畢業生主要從事大中型工商企業、商業銀行、保險公司、各類投資基金和金融機構、政府部門的財務分析和管理工作，以及在學校、科研單位從事財務管理方面的教學和研究工作，也有相當數量的本科生畢業后在本校、國內重點科研院所繼續深造學習。我的第一職業目標是選擇一家中小企業，實習，工作。在工作之余仍需不斷學習，積累經驗，充實自己，擴大自己的知識領域,提高自己的交際能力,不斷接受新的理念，擴展人脈。我知道，離自己想要的崗位還有一些差距，所以我要在未來的三年中好好地豐富自己。

三、短期目標規劃--未來大學三年目標

1、大二：既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。最近的目標是在12月18日能高分通過大學英語六級。爭取更加努力學習，在明年再次拿到獎學金。自學并在大二下學期的4月10日拿到會計從業資格證。下學期努力地跟上由于轉專業而落下的課程，線性代數、經濟法、vfp。爭取再次拿到獎學金。繼續參加學校自律委員督察部、商學院青協、家教協會，在此之中提升自己的能力。盡可能地多參加競賽，類似最近在舉辦的的“挑戰杯”，鍛煉自己的膽量與提升創新能力。

2、大三：爭取入黨。努力學習專業知識，保持拿獎學金的趨勢。多呆圖書館看一些與專業相關的知識，擴展自己專業方面的知識，而不僅僅局限于學校老師所傳授。通過自學，一定要拿到理財規劃師證書和考過計算機二級。在此期間，多試著出去接觸社會，做一些兼職或者加入外聯部，學會拉一些贊助，通過這樣的鍛煉，積累自己的工作經驗，提高自己的辦事效率及辦事能力。作好外出求職的準備,讓自己變的成熟穩重,有主見,有理智的人. 大三下學期要多向大四的學姐學長打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。

3、大四：上學期學習專業課程，下學期可以對前三年的準備做一個總結。然后開始畢業后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧，積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，參加面試。完成畢業論文，去企業或公司實習，在企業或公司能學到學校和課本里不能學到的知識，也可以進快的融入社會，積累自己的工作經驗，提高自己的辦事效率及辦事能力，同時努力擴展自己的人脈關系，同時嚴格要求自己，磨練自己，為今后的職業生涯打好基礎。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果我考上了就放棄工作繼續深造，如果沒考上就工作。

四、中長期目標

1、中期目標：先進入事業探索期和事業發展期，預計時間為六年，在這個階段，工作會變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到1份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。希望進入任意企業或公司從事財會工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，和同事們搞好關系，建立自己廣泛的人脈關系。

2、長期目標：事業成熟期，奮斗目標——財務總監，爭取進入外資企業。

3、實現生涯規劃的措施及實施：

（1）增加與人溝通的時間與機會，提升溝通的能力。注重說話思維邏輯，談話主題。

（2）鍛煉自己的專業技能，技能是進入企業的敲門磚，增加自己專業能力是目標前進的第一層階梯。

（3）增強自己的知識，書本的知識欠缺是財務行業人員的通病。需要在學習文學書本知識的同時，多參與實踐。向有經驗的人虛心請教學習。

（4）提高心理素質，企業管理需要不折不撓的精神，作為大學生，缺少的就是這一點。這種缺陷需要在實踐中逐漸消退。

五、對于職業生涯規劃的看法：

雖然有時候計劃趕不上變化,但是只有計劃才會明確地認識到自己的任務與方向。職業規劃肯定要有，即使周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷地成熟和接觸不同的東西，思維方式及人生目標也會變。更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，但我覺得這次的個人職業生涯規劃是必要的，通過這次的思考，可以更有規劃地度過我們的旅程。我的計劃會隨機而變，我會為自己負責的，永不言棄，否則對不起自己！

職業生涯規劃書總結篇七

一、大學生職業生涯規劃人物訪談

訪談時間：2011-5-2

訪談方式：在家采訪

訪談人：xx-x

被訪談人：xx-xxx-xxx-xxx

被訪談人簡介：xx-x，北京xx-xx股份有限公司總經理。初中畢業，在畢業后經過十幾年的摸打滾拼，終于創立北京xx-xx股份有限公司，成為一名創業成功者。xx-x對于成功的座右銘就是：實干，敢干+機遇。正是他的這種實干精神使他取得個人事業發展的成功。 訪談內容：

問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們信息管理與信息系統這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質？ 答：在學校，現在的網絡這么發達，你可以多上網，在網絡上多接觸一些最新的信息，多學習涉及廣告的知識內容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學習，哪怕人家只是比你早一天進入公司。因為他的身上有很多東西值得你去學習。

答：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個職工，因為不可能每個人都是領導人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動或是一份生涯規劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發展的想法是沒有錯的。所以能力真的很重要。

問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

答：總的來說是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識永遠趕不上技術的發展，所有如果你想在某個行業有好的發展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動手，這樣能學到的東西比你課程上所能學到的多很多。

問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作現狀？

答：我每天就是要多練習其他人，多聯系有關公司。畢竟我是一名公司管理者，不搞那些科研之類的東西。而且也要搞好與下屬之間的關系。

問：您認為如何才能做好這份工作？應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的？

答：任何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經驗也許并不是先前都已經積累了。而更多地是在進入工作之內，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢習得的。當然現在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業的相關動態，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎。

答：每一個新進入的員工都會進行一系列相關的培訓，內容主要是對新來員工培訓相關技能，讓員工能夠更好的將學校中所學到的知識更好的轉化為想用的技能。除了部門自己組織的學習以外，公司每年都會組織一些培訓，讓大家更好的了解當前行業的新技術，新動態。正式進入工作崗位后，要求每個人都有一定的技能，能夠獨立面對一些問題，在技術方面要求會比較多。

問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？

答：每個公司的薪酬水平有所不同，很難有一個統一的標準。

二、大學生職業生涯規劃人物訪談總結報告

此次的大學生生涯人物訪談活動是我對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我也說說自己的總結吧。

（一）要重視和精通自己的專業知識。

我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

（二）要學好英語。

面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是：要有更高的發展，那就學好英語吧。

（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的`順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。

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職業生涯規劃書總結篇八

為進一步提高學生的獨立自主意識及應對競爭的能力，響應學院的號召，強化學生的學業規劃和職業規劃意識，增強學生規劃學業、規劃未來的科學性、前瞻性、針對性，全面推進班級的學風建設，提高學生的綜合素質，幫助學生全面成長與和諧發展，特利用常州市龍城講壇這一平臺，組織了學生觀看了如“程社明《職業生涯規劃》 陳光標《價值與財富觀》 趙麗宏《讀書改變生活》 周國平《談生活的見解》”等一系列視頻講座。

在接到學院的通知后，我班經過班委會討論，決定以宿舍為單位開展視頻的觀看，由宿舍長組織宿舍成員觀看學習相關視頻講座，通過視頻講座，班級同學獲益匪淺。

觀看視頻后，以宿舍為單位上交了觀后感，在此就同學們關注較多的幾個視頻整理如下：

一、程社明《職業生涯規劃》觀后感

職業生涯規劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。

現代最新意義上的職業生涯規劃，實際上已經包經是人生規劃的概念，即包括工作、學習、休閑和家庭四大塊。這四大塊能夠和諧地在你的生活中保持發展，那么你的職業生涯規劃就做得極為成功了。

職業生涯規劃分個人職業規劃（設計）和組織職業規劃（設計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業設計更為重要，它是人的職業生涯發展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業生涯發展道路的過程。而職業生涯規劃按照時間的長短來分類，可分為人生規劃、長期職業規劃、中期職業規劃與短期職業規劃四種類型。

大學生在大學學習過程中，可以在測試自己的能力傾向以及興趣、愛好的基礎上，確定自己將走哪條通道，是想“做官”、“做老板”，還是“做專家”，然后根據各通道的能力素質要求，再進行有針對性的準備，合理安排自己的時間、精力以及實踐方向，為成功就業打好基礎，為自己職業生涯發展明確方向。

大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

在聽了“程社明老師職業生涯規劃”的錄像講座。我們受益匪淺，同時也在思考著自己應該如何來規劃我的職業生涯。

程老師從起初一個生產耗子藥的工人，到博士研究生，再到現在的職業規劃的培訓師，他付出的不僅僅是努力，我認為更多的是，他在不斷努力的過程中，在不斷的思考著、規劃著，他的人生應該是一個怎樣的人生，他應該去學習什么。

班級有同學在觀后感中寫到：

“結合程社明老師和以前接觸過的《就業指導》老師，我發現，他們在自己職業生涯的規劃中，看重的不僅僅是滿足一個工作，滿足于一份不錯的薪水。

高級職稱，那最后呢？？？”

同樣，程社明老師也曾經放棄了一手經營的公司，放棄了年薪百萬的工作，去研究《職業生涯規劃開發與管理》的工作。

他們的人生不是為了名利，更多的是一種追求。也許就是這樣的一種追求，迫使他們在人生中不斷的探索，不斷的挑戰，不斷的創造精彩！

我如今也應該要為自己的職業生涯做一份短期的規劃了。人生是短暫的，如果一直這樣漫無目的的往前走，走一步，看一步的話，到最后只能是碌碌無為！

面對著考研和就業我必須做出抉擇。面對著機會與挑戰我也必須做好準備。

大學只是我人生的一個小小的階段。“與其說到最后拿到是《大學畢業證書》不如說是進入社會的憑證！”

“機會常常會偽裝成為困難和失敗”。

“沒有能力的人錯過機會，有能力的.人抓住機會，有超能力的人給別人機會”。

我想將來的我一定會努力在“社會”這個大課堂中學到更多的知識，也會不斷的對自己進行規劃的，創造出屬于自己的精彩！”

這些不僅是他自己的感受，同時也道出了我們的心聲。

其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰沒有理由，只有信念； 必勝的信念挑戰自我，以及永不放棄。

播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

海納百川，有容乃大。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬。

二、陳光標《價值與財富觀》觀后感

觀看了陳光標的《價值與財富觀》后，班級同學無不被他的行為深深感動，在觀后感中有同學寫到：

“慷慨、正直和真誠令人感動。陳光標十余年來，累計給社會捐贈高達11億多元，而他的總資產在2017年中國500富豪榜中僅排名第406位。他每年給社會的捐贈都占當年總利潤的40%以上。受他捐贈的群眾高達20多萬，有數不清的貧困學生在他的捐贈下走進了大學校門，有數不清的危重病人在他的資助下走出了病房。更值得稱道的是，他的捐贈是不圖什么回報的。

利潤置于腦后，把偉大、尊貴和純樸溶為一體，甘于受苦受累、毫無報酬地、自覺主動地去救災，這樣的行為誠然令人感動！

陽光、堅強和執著令人感動。陳光標的與人為善，樂善好施，不是一時的心血來潮，也不是徒有虛名，而在從他一有錢開始，就持續不斷地把捐贈社會、搞慈善事業視為自己的責任，十余年來堅持不輟，這難能可貴。即使在有些人不管出于何種動機，大講其為了出風頭、故意作秀、沽名釣譽等種種壞話時，他也置之不理，照舊走自己的高調捐贈之路，每年把大量資金捐贈出去。尤其感人的是，他還在媒體上公開表示：將把自己全部財產（包括現有的和未來創造的財產）的90%捐贈給社會，而不留給自己的子女；他還向全國所有的富豪提出挑戰，愿與任何人展開爭奪“全國首善”的比賽。陳光標，可以說是真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人了，能不令人感動嗎？”

在感動之余，同學們紛紛表示要學習陳光標的這種奉獻精神和社會責任感，定不忘我們身上肩負的歷史使命，好好學習，天天向上，為做祖國的棟梁之才發奮圖強。

此次活動在班級收到了良好的效果，為同學們在今后的職業生涯規劃中指明了切實可行的方向與道路，為同學們的全面成長和和諧發展奠定了良好的基礎。

裝備103班

5月10日

職業生涯規劃書總結篇九

女：親愛的同學們，大家，

合：下午好!

男：這里是***大學“大學生職業生涯規劃”大賽決賽現場。我是本次活動的主持人，我是**。

女：大家好!我是**。

男：大賽以“******”為主題，以傳播和普及職業規劃理念，促進大學生學習與掌握職業規劃的基本方法，喚醒大學生的就業創業自主意識，并推動我校畢業生就業創業工作的深入開展為宗旨。

女：本次大賽從****開始，****大學校區賽是由上百名參賽選手從學院初賽到校區初賽，從專家評審到復賽的層層選拔，歷時一個多月時間，現有11名選手脫穎而出進入校區決賽。讓我們拭目以待他們激烈而精彩的角逐!

女：請允許我為大家介紹今天蒞臨本次大賽的各位評委，

他們是：...

女：讓我們以熱烈地掌聲歡迎各位領導的到來!

男：接下來，為大家介紹決賽流程：

決賽的評審共包括三個環節：

女：本次大賽設一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。

男：為了大賽公平，前三位選手展示完畢，評委統一為三位打分，以后選手依次打分。 男：四月的車輪碾過了一道深深的痕跡，留下職場的收獲。

女：五月的伊始傳達著一種堅定的信念，播下規劃的種子。

男：今天，我們將看到揮灑汗水的激情。

女：今天，我們將感受堅定信念的魔力。

男：下面我宣布，****大學“大學生職業生涯規劃”大賽決賽

女：現在開始!

男：首先有請一號選手來自**學院的***進行展示

男：感謝1號選手的精彩展示，請評委提問。

女：感謝評委的精彩提問，接下來有請2號選手xx上場，大家掌聲歡迎!

男：千里之行，始于足下。讓我們勇敢選擇自己未來的路，規劃屬于自己的職業藍圖。 女：即使前面是荊棘抑或康莊，為了夢想，我們無怨無悔!

男：所有選手的展示環節到此結束。下面有請***為本次大賽做點評。

男：獲得****大學大學生職業生涯規劃”大賽決賽二等獎的是：

有請******** 為選手頒獎

女：最激動人心的時刻到了。下面，我宣布，獲得****大學大學生職業生涯規劃”大賽決賽一等獎的是：

有請***為選手頒獎!

男：大學舞臺上的職業生涯規劃已經結束，人生舞臺的職業生涯規劃才剛剛開始。 女：我們期待新一代大學生實現人生規劃，走出更精彩的人生!

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委的到來，也感謝各位選手親友團的精彩表現。 下面，我宣布，****大學大學生職業生涯規劃”大賽暨決賽到此結束!

再會!

請各位領導上臺與選手合影，請各位同學有序退場。

職業生涯規劃書總結篇十

2017-2017學年第一學期擔任了機電（3+2）141、142，機電141、142、143、平面設計141、會電（3+2）141、142，食品（3+2）141、食品142、酒店141十一個班的《職業生涯規劃》課程的教學任務，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，本人不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：以教材為依據開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。

能力，又培養了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協作意識，達到了一舉多得的目的。

將課堂教學與課后實踐起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區域經濟發展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。

學生的文化專業知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業生涯規劃》這門課程不重要，學習不感興趣；學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。

一是讓學生認識到學習《職業生涯規劃》的重要性；

二是提高學生的書面、口頭表達能力；

三是繼續摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；

四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的.社會交際能力。

2017年12月23日

職業生涯規劃，是指按人生發展各階段的不同，而自行設計的、適合自己各階段發展的、帶有個性化色彩的個人職業生涯的一種中長期發展計劃，一份好的職業生涯規劃書應該結構完整、內容可行、形式新穎，一般包括自我評估（分析）、環境分析、職業評估、確定目標、實施策略、評估反饋六個方面內容。本內容共分3次課，每次課3節，我的教學進度安排是第一次課介紹職業生涯規劃的相關知識，講授大學新生做職業生涯規劃的重要意義，并大致介紹職業生涯規劃書包含哪些方面內容；第二次課詳細分析職業生涯規劃的六個方面內容，并結合經典大學生職業生涯規劃書范例進行更細致的講解，最后將作業布置下去，要求同學們通過各種途徑查找相關資料，認真完成，并要求2周內完成作業；第三次課對同學們作職業生涯規劃書時碰到的問題進行解答，并邀請個別已經完成職業生涯規劃書的同學上臺講述自己是如何進行自己的職業生涯規劃的，然后老師對其作品中好的地方或不足的地方進行點評。

教學前，我查閱了職業生涯規劃的相關資料并認真分析了許多職業生涯規劃書的范例，力圖全面把握教學的各方面內容，想方設法以一種同學們樂意接受、輕松愉快的方式進行教學，現在就針對我上的這幾次課談幾點體會：

1、 教學內容要豐富、新穎，案例要多。大學生的思維是比較活躍的也是比較善于質疑的，他們懂得很多東西，因此作為大學教師的我們更加要看書學習、查閱資料、準備充分，準備的內容要豐富、新穎，而這一點也正是我們年輕教師最大的挑戰，因為我們知識面還有待拓展、教學經驗還需多多積累。此外，我發現同學們對目前的就業形勢、用人單位對畢業生的各方面要求和面試技巧，等這些方面內容特別感興趣，，尤其是愛聽故事和實際案例，因此每次上課前我都花不少時間去查找這些方面的資料，同學們對于那些較為枯燥的純理論的東西則提不起興趣，因此在講理論的東西時要注意方法方式，盡量想辦法結合實際案例進行講解。

上這兩個班的課感覺完全不一樣，小班課堂比較好控制，講話和做其他事的少，同學們也比較聽話；而大班的課比較難上，總有一些同學在下面講話或做其他的事，課堂紀律不好控制，有時候一堂課下來要強調2，3次課堂紀律。因此分小組討論或互動的教學形式在小班比較適合，在大班就不怎么適合。而大班一般采取講授法、演示法和提問法比較好。

3、 要學會講故事。同學們對故事和身邊的實際例子是特別感興趣的，因此我們要多搜集一些這方面的資料，將故事和案例融入到我們的教學過程中，以此提起同學們的興趣，使教學能更好的完成。

4、 要學會組織好課堂，引導同學們的思路。只有好的課堂，才能更有效的進行教學，因此我們必須要學會組織好課堂，有必要時要及時強調課堂紀律，但要注意方法方式、把握時機，過多強調也會適得其反的。此外引導同學們的思路也非常重要，要學會發問，更要會解說和引導。

5、 自己的語言功底還需加強，知識面還有待拓展。經過這幾次上課，我發現自己還有許多地方需要改進和提高，語言表達要加強，知識面還有待拓展，教學經驗還得多多積累。尤其是大班級大教室上課，講話更要清晰、大聲，課件的字體要醒目、字號要大些，不然坐在后面的同學就沒辦法聽課了。

總之，通過《大學生職業生涯規劃》課的的教學實踐，讓我學到了很多東西，不但鍛煉了自己的膽量、強化了語言表達能力，還拓展了自己的知識面、積累了教學經驗，真是受益匪淺，同時也讓我發現自己還有很多地方需要改進和提高，未來的任務更加艱巨，但我相信只要不斷努力和進取，自己的教學水平一定會更上一個臺階的。

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職業生涯規劃書總結篇十一

“學業，職業生涯規劃”

通過“學業，職業生涯規劃”為主題的征文活動，使我院在校大學生對自己的人生進行規劃，對自己的人生道路有一定的.認識，樹立自主意識，增強緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學會做人，學會學習，學會做事。全面建設和諧校園。推動我院各項建設再上新臺階。

1、板報組成員制作活動展覽板。2、學習部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學進行幫助活動的主要流程：

1、向全體學生宣傳“學業，職業生涯規劃”征文活動。2。對全院進行作品征集。3。邀請嘉賓評出優秀作品。4。像全院展示優秀作品。

1、以“學業，職業生涯規劃”為主題

2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；

3、字數：800字以上；作文必須是原創，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內容積極向上，不得抄襲，一經發現，將取消評選資格。

4、請在作品正面注明作者的姓名，班級。活動具體過程

5月27日板報組制作本次活動的展覽板

5月28日在質監學院前院，宿舍樓前進行報名活動，同學們積極性很高，報名踴躍，共有50人報名。

5月29、30日對作品進行收集整理。

5月30日對參賽作品進行評選，評選出優秀作品，進行評獎。

5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學發放獎品及證書。

學生會學習部向在校學生發布關于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學生會學習部。

由學習部成員對參賽作品進行評比

1、同學們應按時到達集合地點；

2、活動前應準備好所需的物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；

3、在活動過程中同學們應遵守秩序；

4、維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。

5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進行評定。

通過此次“學業，職業生涯規劃”的征文活動，讓“學業，職業生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質，積極挖掘潛力，學會正確認知、合理規劃，形成初步目標構想，并主動實施、及時調整、認真準備、積極競爭。使同學們的校園生活更加精彩。

“學業，職業生涯規劃”征文活動，主要提倡同學們對自己的學業，職業，人生進行系統的，合理的規劃。學業是學習自己的專業知識，為自己走向社會打下良好的基礎。職業是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。學業與職業的關系是相輔相成的，學業提升我們的知識，而職業則是把知識運用到實踐中去。大學校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎。要在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是大學期間的主要目的和任務。作為接受高等教育的群體，努力學好專業課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學，開始了我們新的學業，為了人生不斷努力。

大學階段是過程，基于專業學習基礎的職業素質培養；職業階段是目標，在社會中學習和鍛煉事業和生活的平衡。大學生應該明確自己在學業，職業生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

一等獎：李青11—2

二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8

學生會學習部

20xx年5月31日

職業生涯規劃書總結篇十二

通過開展指導it行業及就業專題講座，讓大學生了解如今it行業知識以及 今后就業趨勢，為在就業方面模糊的學生點燃一盞明燈，為今后就業鋪橋造路。

活動簡介

一、 活動主題

軟件協會特邀專家現場指導it職業生涯規劃即高薪就業規劃

二、 活動宗旨

隨著it行業的迅速發展，中國it行業就業成為如今大學生擔心的問題，希望通過it行業專家現場指導it行業及高薪就業規劃，能夠讓就業方向迷途的大學生指引一條明路,正是此次活動的宗旨。

三、 組織機構

主辦單位：軟件協會

四、 活動對象

全院系學生,主要信息工程學院為主

五、 活動時間

2011年11月10日 星期四下午2：30-4:30；

六、 活動地點

7b303課室

七、 活動開展形式

以專題講座形式開展專業講座

活動安排

一、活動籌備

1.需要邀請全院系學生,主要信息工程學院為主,以宣傳單方式；

3.活動物品購買；礦泉水；橫幅定做（信工））

4.2:30必須準時到場(協會內部成員提早30分鐘到場)，并組織有序入場；

5．嘉賓簽到（紅紙）；

學生簽到（白紙：內容包括姓名；班別；學號）；

二、活動內容

1.現場為你剖析it行業的人才需求!

2.面對面的回答你的職業疑問!

3.重燃你對技術追求的激情!

4.為你打造最適合自己的it職業發展道路!

三、活動宣傳

1.在信工各班內進行全方位宣傳，以宿舍為主。

2.在東西區飯堂，以活動傳單方式進行全面宣傳。

四、活動分工及時間推進

負責人員分配：

主持人：姚煦鑫

總指導：軟件協會全體成員

幕后統籌操辦：軟件協會

五、經費預算

合計 24元+50元+時價

六、注意事項

1，由于人數較多，必須注意入場秩序，避免不必要的安全隱患?

2，人數較多，需注意活動現場紀律問題

3.嘉賓到場不熟悉會場環境

4.學生準時到場問題

策劃人：蘇浩威 謝秀芬 周瓊瑤

時間：2011年11月5日

下午聽了職業規劃講座，聽了王克老師，程嘉蕾學姐和欒林昊學長的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對未來，對就業不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業規劃就是指客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發展完整而適當的職業自我觀念，個人發展與組織發展相結合，在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，深入了解各種職業的需求趨勢以及關鍵成功因素，確定自己的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調整，有效提升職業發展所需的執行、決策和應變技能，使自己的事業得到順利發展，并獲取最大程度的.事業成功。通過聽講座我總結了以下幾個人步驟：

能避免擇業時的盲從與損失。擇業期望也不能太高，要實際、客觀，有時為了滿足主要標準，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業規劃時，你需保持積極的心態，深思熟慮展望未來。在規劃中，體現你積極向上，自信的一面，面試時hr看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進入職場時，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應職場，贏得勝利。

職業規劃的作用體現在：第一，職業生涯規劃有助于幫助自己確定職業發展目標。第二，職業生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業生涯規劃有助于自己抓住重點。第四，職業生涯規劃有助于引導個人發揮潛能。

同時也要感謝學院主辦了這場職業規劃講座，讓我們這群大一學生能夠好地了解職業規劃，讓我們知道怎樣去規劃我們的職業。

職業生涯規劃書總結篇十三

去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學院的學生必須要修工程、創新等和我們專業課關系幾乎毫無關系的課程。后來，在學長的推薦下，我選擇了大學生就業創業指導與職業生涯規劃課。一直到上課之前，我還很后悔：為什么我一個剛剛踏入大學大門的新生要選這門課?因為，就業對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠的事情。

在聽過第一堂課之后才知道，我們所學的這門課包括發現自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權益等等內容，可以說，這些都是就業或創業過程中必須要具備的素質。而開設這門課，除為以后的真正的就業(創業)指導做準備外，還可以讓我們學會規劃自己大學的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業而學好自己的專業，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發展方向，激發學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。當我們做完了這些，一份可靠的職業生涯規劃也便完成了。

人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。職業生涯規劃,便是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。

人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶，每一部分都是極其重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業發展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃要求我們探索自我的興趣，了解自我的職業類型，在自我探索的過程中，使我們對自己未來的職業進行完整地規劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。

所謂職業生涯規劃，就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。課上老師所講的霍蘭德職業興趣測試、霍蘭德職業傾向測試及學校就業指導中心便為我們了解自己提供了一個科學而有效的平臺。

職業活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。首先，職業生涯規劃有利于促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利于大學生提升就業競爭力。最后，職業生涯規劃有利于激發個人潛能，增強個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。

像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說，現在想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，我應該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業壓力,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變幻莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個快速發展的社會中,大學生已經越來越多,面臨的各種各樣的挑戰也越來越多。在這個充滿競爭的`社會中,怎樣才能更好地立足呢?只有可靠的規劃!當我們對自己的未來有了一定的規劃，便有了一定的目標，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業知識，為實現這個目標打下堅實的基礎。

其實，除了要趁早做職業生涯規劃以外，我對這門課的感想還有很多，因為它讓我學到了很多必需但自己以前并不知道的知識。比如說，我知道了我有很多專業技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好，投簡歷的最佳時間是在截止日期的最后一天;我知道了無領導小組討論要有很強的時間觀念，如果討論時做不了引導他人的領導，至少要做掌握時間的人;我知道了簽訂勞動合同可能出現的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權益?總之，大學生就業創業指導與職業生涯規劃雖然是一門選修課，但是教授的內容卻比專業課更能應用于實際。

我相信有了有了這門課上所學到的知識，今后我在面對眾多優秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦，在競爭激烈的社會中脫穎而出，闖出一片屬于自己的天地。