當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇一

幼教是一項關(guān)乎兒童發(fā)展、教育和關(guān)懷的重要工作。作為幼教專業(yè)的學(xué)生，我在畢業(yè)論文的撰寫過程中深入學(xué)習(xí)和探索了幼兒教育的理論與實踐，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將對我在撰寫幼教畢業(yè)論文中所獲得的收獲和體會進行總結(jié)和分享。

第二段：理論與實踐的結(jié)合

在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中，我深刻體會到了理論與實踐的緊密結(jié)合的重要性。廣泛閱讀專業(yè)書籍和期刊論文幫助我了解和掌握了幼兒教育的基本理論，在此基礎(chǔ)上，通過實地調(diào)研和觀察，我收集了大量的實踐案例和資料。在論文的寫作中，我力求將理論與實際案例相結(jié)合，通過分析和歸納，既保證了理論的科學(xué)性，又貼近了幼兒實際情況。這不僅提高了論文的實用性和可操作性，也增加了我對幼兒教育的實際認識和理解。

第三段：獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

撰寫幼教畢業(yè)論文是一項復(fù)雜而繁瑣的任務(wù)，但同時也是一次培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力的機會。通過深入研究和分析，我在撰寫論文的過程中學(xué)會了主動思考問題和獨立提出觀點，并通過調(diào)查和實踐驗證自己的想法。我注意抓取幼兒教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和熱點問題，對案例進行細致和全面的分析，并提出新的解決方案和改進措施。通過論文的撰寫，我培養(yǎng)了較強的獨立思考和創(chuàng)新能力，這對我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究起到了積極的促進作用。

第四段：團隊合作和溝通能力的提升

在撰寫幼教畢業(yè)論文的過程中，我參與了小組討論和學(xué)術(shù)交流，與同學(xué)們一起分享和討論論文選題、研究方法和結(jié)果。這種團隊合作的過程培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通和合作的能力。在小組討論中，我學(xué)會了傾聽他人觀點、尊重不同意見，并進行有針對性的討論和辯論。我意識到，僅僅靠個人的努力和經(jīng)驗是不夠的，通過團隊的合作和交流，我們能夠分享知識、解決問題，從而達到更好的研究成果。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都起到了積極的促進作用。

第五段：反思與展望

撰寫幼教畢業(yè)論文是我求學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷，通過這一過程，我積累了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。然而，也有一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在實際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析方面仍有待提高，對一些理論知識的理解還不夠深入。因此，我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠加強自己的實踐經(jīng)驗和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也希望能夠?qū)厴I(yè)論文中的研究成果應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中，為幼兒的成長和教育做出更多的貢獻。

總結(jié)起來，撰寫幼教畢業(yè)論文是一次寶貴的經(jīng)歷和鍛煉機會。通過論文的撰寫，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合、獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、團隊合作和溝通能力的提升的重要性。這些收獲將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。同時，我也意識到自身的不足之處并立下了進一步學(xué)習(xí)和提升的目標。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不忘初心，繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇二

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市依托美麗的自然風(fēng)光和獨特的人文資源，近幾年來已經(jīng)成為熱門旅游城市，隨之而來的是大量民族特色餐飲的出現(xiàn)。在眾多的餐廳中，蒙古族特色餐廳是呼倫貝爾地區(qū)獨特的組成部分，從餐廳的定位上有彰顯民族餐飲文化的大型豪華的蒙古族餐廳，有面向大眾的中檔餐廳，也有快餐式的家庭餐廳。家庭餐廳雖然面積很小，室內(nèi)裝飾不一定多么豪華，但口味正宗、價格低廉，是別具特色的餐飲體驗。從蒙古族餐飲空間的定位來看，高、中、低檔各具特色，最直接的反映就是在空間設(shè)計上。

精裝修貴族式的餐飲空間氛圍是每個城市必不可少的一個組成，市場細分下的一個必然趨勢更是要求某些餐飲空間開始走高端路線，如呼倫貝爾海德卓凡溫泉酒店，這種集合了餐飲、娛樂、住宿的消費空間便是如此。這種餐飲空間氛圍的特點是動用高檔豪華的裝飾材料，裝修精致、奢華、配飾華麗、美觀，同時配備了尊貴、貼心的服務(wù)，從而使消費者有貴族般的享受體驗。

在這種大的時代背景下，呼倫貝爾市的星級酒店中的餐廳也是較多采用精裝修貴族式的空間氛圍，以配合消費者的心理需求。以呼倫貝爾賓館為例，為彰顯民族特色文化，經(jīng)營者將其打造為呼倫貝爾首家草原文化主題酒店，旗下有海都休閑商務(wù)會館、東山會所、金碧輝煌俱樂部、天驕旅行社公司及致高酒店管理公司五家所屬公司。呼倫貝爾賓館共有大、中、小各具特色的餐廳37個，可同時容納1000余人就餐；有充滿草原文化氣息的迎賓一樓自助餐廳，三樓多功能金色大廳是大型宴會、會議的首選；獨具南美風(fēng)情的拉丁餐廳熱情如火，在這里可以品嘗到味道獨特的巴西烤肉等幾十道烤品。

在賓館院內(nèi)的蒙古大營食府共有大小15頂獨具特色的蒙古包，在這里可以品嘗到烤全羊、手扒肉、烤羊腿等正宗的蒙古族飲食，可以感受到蒙古族敬酒、獻哈達的美好祝福。這大小不一的15頂裝修考究的蒙古大帳是以成吉思汗鼎盛時期的杰出人物命名的，盡顯蒙古大帳吉祥之氣：也速該帳、訶額侖帳、孛兒帖帳、忽必烈?guī)ぁ⒊杉己菇饚ぁ⒌醚ΧU帳、哈薩爾帳、也遂帳、也速干帳、失吉·忽禿忽帳、窩闊臺帳、孛斡爾出帳、木華黎帳、哲別帳、耶律楚材帳。蒙古大營食府以經(jīng)營蒙餐為主，是在傳統(tǒng)的蒙餐基礎(chǔ)上借鑒其他菜系先進科學(xué)的烹飪手法和工具，利用呼倫貝爾大草原純天然、無污染的奶、肉、蔬菜及糧食等原料，繼承和發(fā)展博大精深的草原文化格調(diào)，融食、飲、樂、禮、歌、境、情、器于一身的民族特色濃郁、文化氛圍濃厚的全新餐飲文化。室內(nèi)空間以復(fù)原蒙古包形制為主，并進行了現(xiàn)代化的改造，以現(xiàn)代的高檔裝飾材料模擬傳統(tǒng)蒙古包的內(nèi)部環(huán)境，又增加了洗手間等輔助空間。

另外，酒店內(nèi)還設(shè)有主題鮮明的豪華包間，如蒼狼白鹿廳，以蒼狼白鹿為主題，讓人深深地領(lǐng)略到現(xiàn)代的氣息與大自然的完美結(jié)合，不禁聯(lián)想到曾有多少人在這片茫茫草原上譜寫下他們的歷史，留下了動人的贊歌。室內(nèi)以現(xiàn)代的表現(xiàn)手法將森林展現(xiàn)出來，并結(jié)合著文字浮雕的裝飾將蒼狼白鹿這一主題呈現(xiàn)出來。

另外，在呼倫貝爾市的東山上又開發(fā)了東山會所，并于2008年11月投資擴建，是海拉爾區(qū)第一家集滑雪、登山、遠足、人工湖垂釣、露營、戶外生存拓展訓(xùn)練的休閑度假、四季養(yǎng)生為一體的高端旅游景區(qū)。城市景觀陽臺，休閑第一高地；登高望遠，紫氣東來，是呼倫貝爾市首家會員制高端名人會所；是一座綠色生態(tài)、服務(wù)周到、風(fēng)情別致、空氣清新的休閑莊園；具有民族特色的哈薩爾王府坐落其中，是一個青山綠林環(huán)繞，集天地之靈氣的蒙古族部落。蒙古包均為蒙古國宮廷御用包，不經(jīng)改造，完全是由木質(zhì)框架搭建外附毛氈。

這類蒙古族餐飲空間是以綜合性的度假休閑旅游項目為主，如白音哈達草原景區(qū)，景區(qū)規(guī)劃建筑總面積17平方公里。景區(qū)建設(shè)分為兩期，一期可汗宮項目位于景區(qū)東南部，占地8平方公里，建設(shè)內(nèi)容包括供水設(shè)施、供電線路、數(shù)字化光纖、草場改良，金宮、銀宮、玉宮（原石頭蒙古包改造）、行宮（18頂傳統(tǒng)手工蒙古包）、游客中心、馬術(shù)中心，廣場蘇魯錠、那達慕場地、巴爾虎阿吉奈敖包、篝火晚會廣場，景區(qū)木棧道、移動看臺車、大門等，分為接待區(qū)、觀景區(qū)、民俗體驗區(qū)、文化展示區(qū)、后勤保障區(qū)、職工生活區(qū)六大功能區(qū)；二期白蘑宮（暫定名）項目在景區(qū)西南5公里處，規(guī)劃建設(shè)面積9平方公里，建成后可以在里面舉行萬人冰雪那達慕。

高端接待區(qū)景區(qū)高端接待區(qū)命為“可汗宮”，是白音哈達草原景區(qū)的中心，分為金宮、銀宮、行宮、玉宮。金宮由一個40米直徑金帳蒙古包和哈達造型建筑所組成，體現(xiàn)黃金家族皇家宮廷特色，建筑面積5000平方米，建成后可容納200人就餐、開會，100人住宿。銀宮建筑總面積3.5萬平方米。銀宮選取草原民族神“弓”造型，沿“弓”型排列5個二層蒙古包。“弓”，寓意金木水火土，寓意內(nèi)蒙古和呼倫貝爾滿弓待發(fā)、騰飛在即，更象征天地和諧和民族團結(jié)。內(nèi)設(shè)各種規(guī)格餐廳、會議室、普通客房、總統(tǒng)套房、民俗文化展示和娛樂健身場所，可同時容納500人就餐、600人開會、300人住宿。行宮由格根塔拉民族工藝廠制作的18頂12米、9米、6米直徑傳統(tǒng)蒙古包組成，占地3萬平方米左右，可容納300人就餐、150人住宿。玉宮由原有石頭蒙古包改建而成，面積700多平方米，設(shè)計改造成大型餐廳，可同時容納300多人就餐。

觀景區(qū)位于景區(qū)東南側(cè)小山峰上，該地區(qū)是整個景區(qū)的制高點，是觀景的最佳之地，景區(qū)的草原風(fēng)光、海拉爾河、河岸及其濕地、呼和諾爾湖景色盡收眼底。

民俗體驗區(qū)景區(qū)民俗體驗貫穿在景區(qū)各處，主要建有那達慕場地、篝火場、旅游敖包、木制民族風(fēng)格可移動百人雙面觀禮臺，主要民俗體驗活動包括草原那達慕、雪原那達慕、可汗登基大典、馬文化表演、摔跤、射箭、騎馬、民族生活體驗、滑草滑雪場、垂釣、漂流、高爾夫球場、遠距離觀景野餐等40多個旅游項目等。

文化展示區(qū)景區(qū)文化展示與內(nèi)部裝飾充分體現(xiàn)草原民族特色文化內(nèi)涵。景區(qū)不設(shè)專門的文化展示場所，而是采取分散、就地原則，以油畫、模型等方式將文化展示體現(xiàn)在每個主體建筑物內(nèi)部。銀宮長廊內(nèi)建有文化展示長廊，以草原民族特色文化符號勒勒車、馬鞍、蒙古包等典型生產(chǎn)生活實物用品的制作工藝、流程，配以簡短的文字說明的形式，向游客展示草原民族文化的悠久歷史。

面對民族風(fēng)情特色餐飲空間眾多的現(xiàn)象，很多餐飲企業(yè)開始嘗試利用其他方式營造就餐環(huán)境。當前室內(nèi)設(shè)計的流行趨勢是輕裝修、重裝飾，意即減少對建筑空間的地面、墻面、頂面等界面的裝修動工量，如墻面留白或簡單地刷上一層墻漆的裝修手法，相對于在墻面上作出一定的體量起伏的效果的裝修手法而言就是一種輕裝修。輕裝修的餐飲空間氛圍給消費者一種經(jīng)濟的感覺，從而使輕裝修的餐飲空間具有一定的平民化的特點。如草原琪琪格火鍋、臺北火鍋城、藍莓小鎮(zhèn)等幾家餐飲空間均在同一個企業(yè)旗下，所以采用類似的裝飾風(fēng)格，大量采用原木、花草、石材作為裝飾元素，不僅僅局限于民族特色的體現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自然清新的環(huán)境氛圍，與呼倫貝爾地區(qū)的自然風(fēng)光相得益彰，讓清新的草原氣息延伸至餐飲空間，也是時下大家所能接受的風(fēng)格。

綜上所述，呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)呈現(xiàn)了多樣的裝飾風(fēng)格，從民族、自然、文化等多方面展現(xiàn)呼倫貝爾特色。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，呼倫貝爾地區(qū)的蒙古族特色餐飲企業(yè)將成為展示民族文化的窗口。經(jīng)過本次調(diào)研活動，學(xué)生從真實的市場中獲取了第一手材料，真正地走入了市場、深入了現(xiàn)場，實現(xiàn)了理論與設(shè)計實踐的結(jié)合。市場調(diào)研、案例分析是餐飲空間設(shè)計課程中的重要組成部分，是為下一步的案例設(shè)計做的前期資料準備。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇三

隨著藝術(shù)教育的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇從事藝術(shù)專業(yè)，并以此作為畢業(yè)論文的研究方向。藝術(shù)畢業(yè)論文是對學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中所獲得的知識的綜合運用和創(chuàng)新，同時也是對學(xué)生綜合能力的一種考驗。在完成藝術(shù)畢業(yè)論文的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。以下是我對藝術(shù)畢業(yè)論文的一些總結(jié)。

首先，選擇研究課題是非常關(guān)鍵的一步。一個好的研究課題能夠激發(fā)研究者的興趣和熱情，并對論文的整個研究過程產(chǎn)生積極的影響。在選擇研究課題時，可以從自己的興趣出發(fā)，選擇與自己的專業(yè)背景和未來發(fā)展方向相關(guān)的課題。同時，也可以從社會和時代的需求出發(fā)，選擇具有一定社會意義和影響的課題。無論是從個人的視角還是社會的視角，選擇一個有足夠研究價值和創(chuàng)新性的課題，都是非常重要的。

其次，良好的文獻研究是一個成功的藝術(shù)畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。通過廣泛閱讀相關(guān)的文獻和資料，我們可以了解到前沿的研究動態(tài)，掌握到已有的研究現(xiàn)狀和成果，并從中找到自己研究的切入點和方向。在進行文獻研究時，我們要保持批判性的思維，審視和分析文獻的可靠性和有效性，并結(jié)合自己的課題進行歸納總結(jié)和分析。只有通過廣泛的文獻研究，才能確保自己的研究在當前的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有一定的研究價值。

然后，嚴謹?shù)难芯糠椒ê蛣?chuàng)新的觀點也是藝術(shù)畢業(yè)論文所必須具備的。研究方法是指研究者在進行實證研究時所采用的一系列的科學(xué)和系統(tǒng)的研究路徑和過程。在選擇研究方法時，我們要考慮到自己的研究課題和研究目標，并選擇最適合的研究方法。同時，我們也要具備創(chuàng)新的觀點和視角，從不同的角度來思考和解讀問題，并在研究過程中提出自己獨特的見解和結(jié)論。通過創(chuàng)新的觀點和方法，我們可以使論文更具研究價值和學(xué)術(shù)影響力。

再次，良好的組織和表達能力對于藝術(shù)畢業(yè)論文的寫作也是至關(guān)重要的。無論好的研究成果如何，如果無法通過合適的方式展現(xiàn)出來，也就無法產(chǎn)生應(yīng)有的效果。因此，在寫作過程中，我們要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，保持清晰而準確的表達，同時也要注重語言的美感和文采。良好的組織和表達能力可以使讀者更容易理解和接受論文的觀點和結(jié)論，同時也可以增加論文的可讀性和引人入勝的程度。

最后，完成藝術(shù)畢業(yè)論文需要付出大量的時間和精力，同時也需要不斷的思考和探索。但是，完成藝術(shù)畢業(yè)論文也是一種難得的機會，可以讓我們深入研究和思考自己所感興趣的領(lǐng)域，并為以后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在論文完成之后，我們也應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

總而言之，藝術(shù)畢業(yè)論文的撰寫是一個全方位的過程，需要我們在選擇研究課題、開展文獻研究、運用研究方法、組織寫作，并不斷反思和改進的過程中全面提高自己的能力。通過藝術(shù)畢業(yè)論文的寫作，我們可以漸漸成為真正的藝術(shù)研究者，并為藝術(shù)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇四

畢業(yè)答辯終于結(jié)束了，雖然沒有什么特別新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。

剛開始畢業(yè)設(shè)計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計做了些什么，所以一定要把 要解決什么問題-怎么解決這些問題-解決的效果怎么樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。

程序?qū)崿F(xiàn)是個大問題，以前沒有用過matlab，為了學(xué)matlab 還專門借了matlab 書，最終也沒有翻幾頁，大部分知識網(wǎng)上一搜就有。所以個人感覺對于本質(zhì)上，原理上的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是可以對癥下藥查找，這個比書方便多了。就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab 語法書也看不下去。終于有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。

1). 造數(shù)據(jù)集 2). 生成k鄰近圖 3). 隨即行走 4). 看聚類效果

發(fā)現(xiàn)寫下這幾個步驟很有好處，雖然沒有規(guī)定必須那一天要完成，至少當我可能漫無目的飄著的時候，知道現(xiàn)在動手做哪一步。就這樣根據(jù)上面幾個步驟寫程序，細節(jié)處是當天計劃下來的(比如早上開始寫程序時規(guī)定今天寫完這個小算法，這樣的計劃有督促性且比較有可行性)，在寫程序過程中出現(xiàn)了我以前沒有想到的問題，這時才真正感覺到劉未鵬《暗時間》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。

程序?qū)懲旰蟀l(fā)現(xiàn)效果不對馬上找錯，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把最小生成樹與k-鄰近圖疊加起來。在寫最小生成樹的這樣的算法時，絕對要先把算法步驟弄清楚。當時找了從網(wǎng)上找了一個迪杰斯特拉算法，發(fā)現(xiàn)運行有點問題，對程序分析了半天也沒有發(fā)現(xiàn)什么錯誤。后來通過畫圖演示，發(fā)現(xiàn)給環(huán)做標記時變量賦值錯誤(這也是迪杰斯特拉算法的核心)。所以對于算法必須有怎個框架和具體難點怎么解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。

ps： 從程序?qū)崿F(xiàn)這一階段得出 1.做事要有大框架 細小計劃 2.寫算法要對算法步驟清晰和難點怎么解決 3.大膽寫，小問題在寫的過程中會冒出但很容易解決，不大膽寫這些問題被發(fā)現(xiàn)的時間越晚，效率越低。

寫論文也要很有規(guī)劃，開始我就一個勁的從頭寫到尾。后來發(fā)現(xiàn)這些旁支末節(jié)可以先不寫，先把論文框架搭起來，寫核心部分。比如，最小生成樹，k鄰近圖，隨即行走及其距離計算。也許是偷懶，對其中用到的一些參考文獻沒有好好記錄下來，這后來寫參考文獻資料時又得重新找一遍，當時懶的代價，讓更多的時間和埋怨來買單了。對論文文檔備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實可以像程序版本那樣來個 1.v ，2.v 加點進度說明什么的。

ps ：不要偷懶，現(xiàn)在沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加輕松點。

由于工作前面都做完了，答辯時比較輕松。但有一點值得注意，老師叫我們把論文和程序整理起來。這一看我才發(fā)現(xiàn)好多程序都沒有寫注釋，特別生成人工數(shù)據(jù)集的程序當時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西一定要備注起來。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇五

結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學(xué)生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育情況一個至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)，對全面進步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我院自20xx年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè)，在校園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下，通過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力，現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。一起為實在進步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，進步學(xué)院全體教育水平，我院從安排領(lǐng)導(dǎo)、進程辦理、終究考評等幾個方面下功夫，著力進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)，初步標準我院結(jié)業(yè)論文的安排、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序，進步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)歷，取得了較好的效果。

一、根本情況

我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生x人，20xx年x人，20xx年221人，共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實習(xí)期間進行論文寫作，實習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會嚴厲評定，每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。

二、實施進程

1、輔導(dǎo)教師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù)，遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進展安排表的安排，學(xué)生在實習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師，仔細填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師，專業(yè)知識、歸納本質(zhì)過硬，通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的根底。

2、選題：為使學(xué)生能有較大的選取空間，我院依據(jù)校園的規(guī)則、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，鼓勵實驗性、動手性強的論文選題，壓縮簡略總述性選題。要求研討生導(dǎo)師以實驗性選題為主，鼓勵學(xué)生廣泛查閱材料進行自主遴選，輔導(dǎo)教師應(yīng)對面加以輔導(dǎo)，全面落實選題，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面查看，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。

3、論文編撰：為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文，我院特擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》等，這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進行了統(tǒng)一的要求，力求標準、嚴謹。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作，自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師，并在實習(xí)前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實習(xí)中期三個月完結(jié)論文初稿，教師進行中期查看，對初稿進行統(tǒng)計剖析，找出存在的問題，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見。實習(xí)后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿，并在實習(xí)完畢回校后上交學(xué)院。

4、論文辯論：學(xué)院成立了論文辯論委員會，負責(zé)結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體安排，斷定論文評閱教師。對于論文評閱，要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研討方法、標準性、結(jié)果等進行全面、仔細地審閱和評分。辯論委員會對學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進行查看。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會議，把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中，保證辯論能嚴厲依照規(guī)章準則進行，為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備。

在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后，辯論委員會進行了結(jié)業(yè)論文成果總評，一起評選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。

三、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點

1、強化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再著筆

針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻，且寫作進程中屢次重新來過嚴重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點作業(yè)來抓。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路，而輔導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改定見，然后讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度。

2、嚴抓結(jié)業(yè)論文標準，“成文先必有形”

結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識的東西，也是鍛煉學(xué)生做人、干事、做學(xué)問的重要手段。對學(xué)生結(jié)業(yè)論文標準性的要求既是為了進步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平，也是為了培育學(xué)生嚴謹治學(xué)、結(jié)壯做人。為此，學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》，要求學(xué)生對結(jié)業(yè)論文的格局標準必須熟記于心。

3、加強進程辦理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

為了全面進步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度，一方面要求學(xué)生嚴厲依照結(jié)業(yè)論文進展進行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè)，另一方面，依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署，要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò)，就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導(dǎo)定見。透過這些方法，實在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè)。與以往比較，學(xué)生也更加用心、自動，更加仔細、勤勉。因為學(xué)院辦理到位，安排得力，根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè)，學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前，教師與學(xué)生觸摸的時機有了保證，學(xué)生的疑難問題可以及時得到解決，遇到困難時可以及時得到教師的指點，極大的進步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動性。

4、擇優(yōu)辯論，增強競爭力，進步了結(jié)業(yè)論文水平。

教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準則，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學(xué)生歸納潛力的全面考核。因為結(jié)業(yè)生人數(shù)多，一次性辯論難度大，且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因而我院實施擇優(yōu)辯論的方法，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展示交流的平臺，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時機，以便進一步整改，以進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定，如果評定教師把關(guān)不嚴將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文，然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進程中，我院實施輔導(dǎo)教師、學(xué)院雙層評定準則，為實在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真實起到了進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果。

四、論文寫作與辯論中存在的一些問題

雖然我院嚴厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè)，但在這些年論文寫作與辯論進程中仍是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1、單個學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄，思路不行開闊；

3、選題中短少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化材料；

4、少量論文注釋、參閱文獻標示不標準，收集、收拾、剖析信息、材料的潛力欠缺；

5、外文摘要、關(guān)鍵詞過錯較多。

6、少量學(xué)生的辯論水平不高，回答不精確、不簡練、不流暢對如何編撰論文了解不行等。

7、學(xué)生自動性差，部分學(xué)生不自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)，究其原因：一是思維上不注重；二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以作業(yè)、考研為托言進行遁詞。

五、對改善結(jié)業(yè)論文作業(yè)的幾個引薦

1、營建良好學(xué)術(shù)空氣，進步學(xué)生對編撰結(jié)業(yè)論文的認識。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識和編撰科研論文的潛力，安排有科研實力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細展開編撰學(xué)年論文的教育活動，用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣，為結(jié)業(yè)論文打好根底。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思維上高度注重，才有信心和動力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實習(xí)前，要給學(xué)生作實習(xí)動員，著重結(jié)業(yè)論文的重要性，擬定嚴厲的考勤、考核準則，讓每個學(xué)生清晰自己的任務(wù)、職責(zé)。可以用心自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作。

2、強化選題練習(xí)，從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價值，根絕論文跑題現(xiàn)象。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否到達本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章材料與文章選題貼合度不高，往往出現(xiàn)辭不達意；著筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；重復(fù)變更選題等問題。究其原因，首要是選題沒有選準，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不實在際，無法研討。而要解決好這些問題，必須把好選題關(guān)。

3、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實踐來看，結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高，首要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不行，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差，根本格局標準掌握欠好，計算機技術(shù)不強，這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當?shù)碾y度。為此，咱們引薦在啟動結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進程中，要當令對結(jié)業(yè)生進行必要的技術(shù)訓(xùn)練。要進步學(xué)生使用計算機(包含索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力，以及對材料、信息的獲取及獨立剖析的潛力，學(xué)會將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念，并作出實在的表達。

4、嚴抓進程辦理，實在進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量，咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高，結(jié)業(yè)辯論的全體評價較好；而也有單個學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅僅不能精確駕馭選題，在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章，我院在具體操作進程中，要求輔導(dǎo)教師加強優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起，尤其要注重不合格論文的整改作業(yè)，決不輕易放過任何一篇不合格論文，輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中，咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時監(jiān)控每一個學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進展情況，依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，要點做好優(yōu)異論文的進一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè)。

針對以上問題，我院將仔細總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，及時糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯，保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起，采取實在可行的方法進步年青教師的輔導(dǎo)水平，進一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標準及各項規(guī)章準則，以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇六

畢業(yè)論文

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強調(diào)，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進步得更快!

經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件達到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數(shù)據(jù)操作層負責(zé)和sql server 20xx交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sql server 20xx中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。

運用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換sql server 20xx的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了!

分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

其實分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!

讓web程序員比以前輕松的實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制。也可以實現(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

在的ui呈現(xiàn)模型中，所有標有runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。

讀取自定義的節(jié)點來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。

還有可以通過身份認證，角色認證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。

還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。

而現(xiàn)在的最新版本 2.0 包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署 web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項。 框架的擴展性再次通過新的 httpmodules 和 httphandlers 顯示，它們支持建立在 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經(jīng)改進以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。從內(nèi)部來看， 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。 2.0 提供一種世界一流的 web 開發(fā)平臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè) web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的 'atlas'技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗。

通過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā)，及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵!

在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和支持!

論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將 “淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。

三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。

論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過。

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畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇七

兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。

在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。

在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。

在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。

這個榮譽屬于我也屬于我的.導(dǎo)師。

實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。

這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。

最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。

經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。

那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。

做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。

這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。

對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。

答辯前

你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學(xué)分是否夠(東北大學(xué)mba學(xué)分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導(dǎo)師。

如果你的導(dǎo)師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。

一般來講，導(dǎo)師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學(xué)論文被導(dǎo)師修理了八稿以上。

就我個人來講，晚上11點去找導(dǎo)師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導(dǎo)師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。

提前一個月給導(dǎo)師看第四稿是你應(yīng)該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。

答辯中

答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學(xué)校會給你一周的時間，這一周的時間是學(xué)校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。

ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。

答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。

答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問題的新角度。

答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應(yīng)該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。

答辯后

一場答辯下來，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。

改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。

上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結(jié)的核心意義所在。

畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇八

畢業(yè)論文完成之后，還要寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告，這對自己來說，是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學(xué)三年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

20xx年的3月，我開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，歷時將近兩個月年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

沒有做設(shè)計的時候覺得不難挺容易的，覺得不會用多長時間，但是開始做的時候，才知道自己想的太簡單，制作過程中每一步都要仔細認真，一點一點完成，不是一口就能吃個大胖子的，那是需要一個漫長而艱辛的過程。

畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)，注重理論與實踐的相結(jié)合。

寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的'喜悅相信每個人都能夠體會到。

我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

在一次次的修改中，畢業(yè)設(shè)計終于順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師程娟老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，是您讓我的畢業(yè)設(shè)計順利完成，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。