心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師以案促改剖析材料心得體會篇一

根據(jù)學(xué)校黨委的相關(guān)要求和文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校通過案件改革的專項(xiàng)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了計(jì)劃要求的相關(guān)文件和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例，認(rèn)真對比了自己在工作生活中的實(shí)際情況，緊密聯(lián)系了自己的工作職責(zé)，查明了自己在個(gè)人思想和工作作風(fēng)上存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真分析。通過學(xué)習(xí)和分析，進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)防意識和自省意識，增強(qiáng)了紅線意識?，F(xiàn)將個(gè)人分析整改情況報(bào)告如下:

第一，存在的主要問題：

1.學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，理論水平有待提高。典型案例中，大多數(shù)黨員干部放棄了自己世界觀的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄儾蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失，陷入腐敗的深淵。還有一些黨員干部對黨紀(jì)國法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為亂作為、胡作為，導(dǎo)致走錯(cuò)路。

對反腐倡廉工作了解不夠，思想不夠敏銳，思想不夠開放，思想不夠深遠(yuǎn)，觀念有些陳舊，更新還不夠。

三是缺乏創(chuàng)新意識。對新形勢、新任務(wù)、新工作中遇到的新問題沒有深入分析，只看表面現(xiàn)象，思維不深刻，工作中時(shí)不耐煩，處理方法簡單，沒有創(chuàng)新精神。

第二，整改措施。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會精神，學(xué)習(xí)第十九屆中央紀(jì)委第二次全會精神和省委、省紀(jì)委相關(guān)會議精神，了解精神實(shí)質(zhì)，始終與時(shí)俱進(jìn)，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

二是提高認(rèn)識。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)建設(shè)的重要任務(wù)，也是維護(hù)社會公平正義、促進(jìn)社會和諧的緊迫任務(wù)。加強(qiáng)對全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識。

三是加強(qiáng)責(zé)任。增強(qiáng)工作意識，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)則意識，做到不違規(guī)不違紀(jì)，以案為鑒，警鐘長鳴。從小事做起，讓黨紀(jì)國法內(nèi)化外化，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中，我將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，立足本職。努力成為工作專家。嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到一個(gè)讓黨放心讓人民信賴的培訓(xùn)工作者。理論學(xué)習(xí)與上級的要求和當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，與自我思想的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，與工作中遇到的困難相結(jié)合，真正做到學(xué)會思考，學(xué)會理解，學(xué)會有用，克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的榜樣;堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常自我反思，堅(jiān)決做到不為自私、名利、物欲所動?？偸翘幪幾灾兀允?，自警，自我激勵(lì)，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑起思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，時(shí)刻警鐘長鳴，真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)秀的黨員干部。

教師以案促改剖析材料心得體會篇二

1.學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，理論水平需要提高。典型案例中，大多數(shù)黨員干部不重視理論學(xué)習(xí)，放棄改造自己的世界觀，在各種物質(zhì)利益面前迷失，陷入腐敗的深淵。一些黨員干部對黨紀(jì)國法知之甚少，少，導(dǎo)致他們在工作中無所作為、無所作為和胡錯(cuò)誤的道路。

2、對反腐倡廉工作認(rèn)識不足，思想不敏銳，思想不廣泛，思想不深，觀念有點(diǎn)舊，更新不足。

3.缺乏創(chuàng)新意識。對新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有深入分析，只看表面現(xiàn)象，思維不深，工作中有急躁，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)十九屆中央紀(jì)委二次全會精神和省委、省紀(jì)委相關(guān)會議精神，了解精神本質(zhì)，始終與時(shí)俱進(jìn)，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

2.提高認(rèn)識。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)建設(shè)的重要任務(wù)，也是維護(hù)社會公平正義和促進(jìn)社會和諧的緊迫任務(wù)，必須充分認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。加強(qiáng)全面依法治國、全面嚴(yán)格治黨的重要性和緊迫性認(rèn)識。

3.加強(qiáng)責(zé)任。加強(qiáng)職場意識，明確工作責(zé)任，加強(qiáng)紀(jì)律規(guī)則意識，不違反紀(jì)律，以事件為鑒，警鐘長鳴。從小事開始，黨紀(jì)國法內(nèi)化，外化，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中，我務(wù)必加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素質(zhì)，立足本職。努力讓自己成為工作中的專業(yè)人士。工作中嚴(yán)格遵守法律，以身作則，真正實(shí)現(xiàn)讓黨安心信賴的訓(xùn)練人員。理論學(xué)習(xí)與上司的要求和現(xiàn)在的中心工作相結(jié)合，與自己的思想實(shí)際相結(jié)合，與工作中遇到的難點(diǎn)相結(jié)合，真正學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)理解，學(xué)習(xí)有用，克服自己的奉公，防止微小，堅(jiān)持廉潔自律的表現(xiàn)率，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是，追求現(xiàn)實(shí)的做法，堅(jiān)持經(jīng)常自我反省，堅(jiān)決不為私心所困擾，不為名利所累，不為物欲所動。總是自重、自省、自警、自勵(lì)，從一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)筑思想道德和黨紀(jì)國法兩條防線，總是警鐘長鳴，真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、作風(fēng)優(yōu)秀的黨員干部。

教師以案促改剖析材料心得體會篇三

作為人民教師，本人堅(jiān)決支持黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，努力利用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己的頭腦，正確觀察問題，分析問題潛力，確立更高的教育理想。在工作中可以認(rèn)真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度對待自己的本職工作。在思想風(fēng)格上，可以確立為學(xué)生服務(wù)的基本宗旨，講政治、顧大局，在思想、行動上與上司持續(xù)高度一致，可以確立禁止的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想風(fēng)格方面也有問題。主要表現(xiàn)在:一是忙于日常工作，忽視政治理論學(xué)習(xí)，政治理論水平不高，二是工作中精神狀態(tài)不充分。

熱愛教育事業(yè)，工作中可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，探索新時(shí)代的教育工作，具備現(xiàn)代教育理念。平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)員，尊重學(xué)員人格，平等公平對待學(xué)員，讓學(xué)員對本人產(chǎn)生親近感，教師與學(xué)員之間的關(guān)系融洽。在教育中始終掌握嚴(yán)格的治療方針，樹立優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，努力研究本職業(yè)務(wù)，提高教育水平。平時(shí)做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，通過大眾的力量和智慧達(dá)到禮貌校風(fēng)的目標(biāo)。在教育學(xué)員的過程中，要注意發(fā)揮學(xué)員家長的作用，認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重學(xué)員家長，獲得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教學(xué)合力，共同做好教學(xué)工作。工作取得了必要的成績，但也有對現(xiàn)代教育理念的認(rèn)識不夠深刻的問題。運(yùn)用起來還沒有自信。主要原因是自己對現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入。二是在教育實(shí)踐中，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中不符合自己的要求，工作中有時(shí)會感到焦躁。第三，對業(yè)務(wù)的研究不夠?？梢杂眯膮⒓有１窘萄泻托１窘逃母黜?xiàng)教育活動，但不注意從其他方法獲得教育經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師，我強(qiáng)調(diào)成為一名教師。行為禮貌，作風(fēng)正派，以自己正派的行為教育人，感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，正確認(rèn)識和處理教育教育過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清潔廉潔。

對于自己工作中存在的問題，我勇于應(yīng)對，采取實(shí)際行動，堅(jiān)決糾正。

1、今后加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，注意工作中永遠(yuǎn)充滿活力。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，結(jié)合自己工作的實(shí)際開拓思維，開拓教育、教育工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)的研究，平時(shí)從更廣闊的渠道獲得教育教育經(jīng)驗(yàn)，注意不斷提高自己的教育潛力。

4.不斷提高自己的修養(yǎng)，克服工作中存在的焦躁情緒，以更耐心的態(tài)度對待學(xué)生。

教師以案促改剖析材料心得體會篇四

按照校黨委有關(guān)要求及文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校以案促改專項(xiàng)工作方案，學(xué)習(xí)了方案要求的相關(guān)文件資料和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例，認(rèn)真對照自己在工作生活中的實(shí)際情況，緊密聯(lián)系崗位職責(zé)，查擺了自己在個(gè)人思想、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析，進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識、自省意識，增強(qiáng)了紅線意識?，F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下：

1、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因?yàn)椴蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，放棄對自身世界觀的改造，在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失，墮入貪污腐化的深淵。也有部分黨員干部對黨紀(jì)國法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導(dǎo)致走向錯(cuò)誤的道路。

2、對反腐倡廉工作的認(rèn)識不足，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠深遠(yuǎn)，觀念有些陳舊，更新尚不到位。

3、創(chuàng)新意識不足。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，工作中時(shí)有急躁情緒，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)十九屆中央紀(jì)委二次全會精神和省委、省紀(jì)委有關(guān)會議精神，理解精神實(shí)質(zhì)，始終做到與時(shí)俱進(jìn)，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

2、提高認(rèn)識。反腐倡廉是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重大任務(wù)，也是維護(hù)社會公平正義和促進(jìn)社會和諧的緊迫任務(wù)，要充分認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。增強(qiáng)對全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識。

3、強(qiáng)化責(zé)任。增強(qiáng)崗位意識，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識，做到不違規(guī)不違紀(jì)，以案為鑒，警鐘長鳴。從小事做起，使黨紀(jì)國法內(nèi)化于心、外化于行，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中我一定會加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自我的綜合素質(zhì)，立足本職。努力使自己成為工作中的內(nèi)行專家。在工作中嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到一個(gè)讓黨放心讓人民信得過的培訓(xùn)工作者。把理論學(xué)習(xí)與上級的要求和當(dāng)前的中心工作結(jié)合起來，與自我的思想實(shí)際結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的表率;堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，堅(jiān)決做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，時(shí)刻做到警鐘長鳴，真正成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部。

教師以案促改剖析材料心得體會篇五

本人近時(shí)期來，嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的有關(guān)要求以及工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)以案促改方面的文件和材料，認(rèn)真對照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際情況，努力查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析，我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識、自省意識，切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識，做到敬畏規(guī)矩，守住底線?，F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下：

一、在堅(jiān)定理想信念方面的剖析情況存在問題：認(rèn)為身處學(xué)?；鶎訉I(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)該多干專業(yè)方面的工作，少講理論，在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求重視不高、對政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場，不深入，對未理解的重要講話、重要精神沒有吃透學(xué)精。整改措施：擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)關(guān)系，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度與深度，每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論，特別是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和***總書記系列重要講話精神。時(shí)刻謹(jǐn)記宗旨意識，真正把宗旨意識完全轉(zhuǎn)化到思想和行動上。

二、在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面的剖析情況存在問題：一是思想認(rèn)識還不到位。在學(xué)習(xí)過程中沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義，認(rèn)為自己天天都在看這些要求，沒有在思想上引起高度重視，認(rèn)為只是走過場，等待觀望。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時(shí)放松對紀(jì)律和制度的敬畏，沒有做到防微杜漸，容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)誤。整改措施：一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”要求，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神；二是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線。在平時(shí)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不忘黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力使自己不光要干好本職工作，還要能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗。

三、工作方面剖析情況存在問題：一是全面系統(tǒng)的分析考慮問題做的不夠，有時(shí)考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。二是開拓創(chuàng)新精神還不夠，在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時(shí)俱進(jìn)。整改措施：在以后的學(xué)習(xí)工作中，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新知識，多參加學(xué)習(xí)交流活動，使自己的理論知識水平得到及時(shí)提高，努力工作為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

由于個(gè)人認(rèn)識水平、思想覺悟所限，可能還有一些問題對照檢查的不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。原因剖析和整改措施也不一定到位，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。我將虛心接受，認(rèn)真加以改進(jìn)。

教師以案促改個(gè)人剖析材料及整改措施鄭州洪水

教師以案促改個(gè)人剖析材料及整改措施怎么寫

教師以案促改剖析材料心得體會篇六

根據(jù)學(xué)校組織部組通字[2018]1號通知要求，以認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署為主題,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，以中央政治局為標(biāo)桿，自覺主動向黨中央看齊，聚焦會議主題,扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、談心談話、開展批評和自我批評。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極深入師生中，面對面聽取意見，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要存在以下幾個(gè)方面問題：

1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面：

本人能夠主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬;另外對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想認(rèn)識還不夠全面、系統(tǒng)。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面：

本人能夠堅(jiān)持請示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序及時(shí)向上級組織匯報(bào)，但還有不足之處，缺乏維護(hù)權(quán)威的辦法，在執(zhí)行上級少數(shù)決策上領(lǐng)會不充分，沒有從講政治的高度去把握。認(rèn)為干好本職工作就好了，幫助、指導(dǎo)周圍的人去維護(hù)中央權(quán)威不夠積極主動也缺乏辦法。

3、對黨忠誠老實(shí)方面：

本人能夠做到對黨忠誠老實(shí)，對黨組織講實(shí)話、講真話,不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂、報(bào)功不報(bào)過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問題。一方面主動與兩面派、“兩面人”作斗爭意識不夠強(qiáng)，另一方面對發(fā)現(xiàn)的問題不敢批評，有老好人思想。

4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),攻堅(jiān)克難方面：

對于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機(jī)遇意識、進(jìn)取精神，主動作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如工程教育認(rèn)證工作過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校投入不足、師資缺乏等客觀原因。

5、糾正“四風(fēng)”方面：

工作顧慮較多，存在得過且過、小成即滿情況，強(qiáng)調(diào)客觀原因，缺乏機(jī)遇意識，認(rèn)為做好日常的管理工作就可以了，如日常教學(xué)工作，滿足于發(fā)發(fā)通知、收收材料，工作深度、力度均較差。

群眾意識不強(qiáng)，為師生服務(wù)的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和師生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，對教師思想狀況了解不全面，工作不細(xì)致。

6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面：

按照上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對文件以及會議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評。

對以上存在的問題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：

1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。

2、為師生服務(wù)的宗旨有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務(wù)的公仆意識，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。

3、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。總感到自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會出什么問題了，而實(shí)際上存在著以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經(jīng)歷的因素，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識，認(rèn)為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5、紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

去年主要存在理想信念還需要進(jìn)一步牢固、聯(lián)系群眾不夠廣泛、參加學(xué)院黨委的中心組學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等問題，針對以上的問題和根源剖析并進(jìn)行了整改，理想信念提高了，聯(lián)系群眾密切了，積極參加學(xué)院黨委的中心組學(xué)習(xí)認(rèn)真，也努力提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與自身的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，自我加壓，勤于思考;同時(shí)堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等領(lǐng)域，不斷豐富自己的知識內(nèi)涵，開拓視野，擴(kuò)展知識面。

2、認(rèn)真審視自身的工作作風(fēng)，深刻查找差距、正視缺點(diǎn)和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正言行，清洗思想和行為上的灰塵。

3、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，真正樹立一切為了學(xué)校發(fā)展、一切為了學(xué)生成長、一切為了教學(xué)的服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)意識和能力。堅(jiān)持調(diào)查研究，做到不應(yīng)付、不流于形式，腳踏實(shí)地，切實(shí)了解師生中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，急師生所急，想師生所想，以師生滿意為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

教師以案促改剖析材料心得體會篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

按照上級有關(guān)要求和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)以案促改方面的文件和材料，查擺了自我工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題，認(rèn)真對照自我在平時(shí)工作中的實(shí)際情景，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析。經(jīng)過學(xué)習(xí)和剖析，我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識、自省意識，切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識，做到敬畏規(guī)矩，守住底線。現(xiàn)將個(gè)人剖析整改情景匯報(bào)如下：

一是思想認(rèn)識還不到位。在學(xué)習(xí)過程中沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義，認(rèn)為自我天天都在看這些要求，沒有在思想上引起重視，認(rèn)為只是走過場，等待觀望。

二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時(shí)放松對紀(jì)律和制度的敬畏，沒有做到防微杜漸，容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)誤。

整改措施：

二是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線。在安排部署業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不忘黨風(fēng)廉政建設(shè)，讓總務(wù)處每一位工作人員在干好本職工作的同時(shí)，能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

認(rèn)為身處基層崗位，應(yīng)多干實(shí)事，少講理論，在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自我在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場，不深入，對未理解的重要講話、重要精神沒有窮原竟委。

整改措施：

擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)關(guān)系，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度與深度，每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論，特別是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。時(shí)刻謹(jǐn)記“全心全意為群眾服務(wù)”的宗旨意識，真正把宗旨意識完全轉(zhuǎn)化到行動上。急群眾之所急、想群眾之所想，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，針對群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時(shí)解決和及時(shí)反饋，真心誠意為廣大師生辦好事、辦實(shí)事、解難事。

對紀(jì)律、制度說的多、落實(shí)的少，職責(zé)追究的力度不夠大。在制度的執(zhí)行方面，存在認(rèn)真執(zhí)行的不夠，存在制度掛在墻上、喊在口頭上，或者是松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實(shí)沒有實(shí)效性。

整改措施：

要在學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本部門實(shí)際，建立科學(xué)實(shí)用的學(xué)習(xí)制度，民主的用人制度，實(shí)事求是的.績效評價(jià)制度，勤政為民的廉潔制度，客觀公正的獎懲制度，用制度管人，用制度約束人，加強(qiáng)督辦檢查，強(qiáng)化督辦措施，定期通報(bào)各種先進(jìn)事跡和不良行為，嚴(yán)肅查處各種損害人民利益的行為，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。經(jīng)過制度建設(shè)，努力構(gòu)成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

由于個(gè)人認(rèn)識水平、思想覺悟所限，可能還有一些問題對照檢查的不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。原因剖析和整改措施也不必須到位，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。我將虛心理解，認(rèn)真加以改善。

教師以案促改剖析材料心得體會篇八

根據(jù)學(xué)校的動員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，積極投身到活動中來?；顒娱_展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

(一)形式主義方面

1.面對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

(二)官僚主義方面

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動。

2.服務(wù)意識較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂主義方面

1.面對學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1.對大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應(yīng)中努力工作，有時(shí)存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng)，事故面前怯于管理。對照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助，個(gè)人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫唬庇谇髮?shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責(zé)，沒有對待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。