當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家庭教育培訓心得體會篇一

隨著教育競爭的加劇和全民素質的提高，對于家長來說，給孩子提供更好的教育已經成為了一種必需品。在這種情況下，全職家庭教育培訓愈發顯得重要。作為一名家庭教育培訓的人員，我本人也在家庭教育培訓的過程中有所體會，接下來將談一下我自己的心得體會。

第二段：教育背景

作為一名家庭教育培訓人員，最重要的是要明確家長的教育背景，這是整個教育過程的前提。有些家長對于孩子的教育很重視，希望孩子能夠取得更好的成績，而有些家長則認為孩子到底是在學校里學到了什么，缺少了對孩子的教育，這就需要我們根據家長的情況來進行針對性的教學。

第三段：教學策略

在進行教學過程中，常用的教學策略是多種多樣的，但在家庭教育培訓中，我們需要的是培養孩子的興趣和自信心。有時候孩子的成績不好，不一定是因為孩子學得不好，更有可能是孩子缺乏自信心，對學習失去了興趣。因此，在教學過程中，我們要多鼓勵孩子，讓孩子明確學習的目標，培養孩子的學習興趣，從而增加孩子的學習動力。

第四段：家長參與

家長參與是家庭教育培訓中不可或缺的一部分。在教學過程中，家長應該積極參與，了解自己孩子的學習情況，并與教師保持溝通。同時，家長也需要有一定的教育意識，讓孩子明白學習的重要性。這些都需要從家長自身的教育背景和教育理念入手，家長們需要與教師進行溝通，了解孩子的學習情況，只有這樣，才能讓孩子更好地從培訓中受益。

第五段：總結

全職家庭教育培訓是一件非常不容易的事情。在我自己的從業過程中，我深深地感受到了教育的重要性。對于教師來說，最重要的是提供良好的教育方法和策略，讓學生在家庭教育培訓中感受到學習的樂趣，同時家長也需要自身具備一定的教育素養和意識。總的來說，全職家庭教育培訓的過程需要對家長、教師和學生進行全面的考慮和分析，只有這樣，才能讓孩子真正受益，更好地迎接未來的挑戰。

家庭教育培訓心得體會篇二

通過學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和家長教育好自己的學生，這次培訓講座生動而有意義，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會 到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有這次培訓，通過培訓學習，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好班主任的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座，使我了解了學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家庭教育培訓心得體會篇三

定西家庭教育培訓讓我深刻地認識到了家庭教育的重要性。在這個充滿競爭和挑戰的時代，家庭教育成為了使人們充分充滿信心和勇氣，接受挑戰的不可或缺的一環。我在這里學習到了許多關于家庭教育的知識和技能，這給我留下了深刻印象。

第二段：認識到家庭教育的重要性

在定西家庭教育培訓中，我們學習到了家庭教育的重要性。家庭是一個孩子成長過程中最重要的環境，家庭教育是孩子們獲得基本道德和知識的最好方式。而家庭教育能力的提高，不僅可以讓孩子更好地適應社會環境，成為一個有價值的人，也可以對家庭的和諧產生積極的影響。

第三段：學習到了怎么進行家庭教育

在培訓的過程中，我們學習到了許多關于如何進行家庭教育的技巧和方法。我們需要充分地了解孩子的興趣和愛好，發掘他們的潛能，激發他們的學習熱情。同時，我們還需要學會如何與孩子溝通，了解他們內心的想法和需求，引導他們自我成長。另外，我們還需要學習如何更好地利用教育資源，選擇適合孩子的學習資源，讓孩子得到最有價值的學習體驗。

第四段：教育家長如何培養孩子

定西家庭教育培訓還教育了我們如何培養孩子。我們需要全面負責和細心地指導孩子成長，為孩子建立良好的人格和價值觀。我們需要關愛孩子，幫助他們建立正面價值觀，培養他們的自信和勇氣。同時，我們還需要鼓勵孩子獲取新知識，培養他們的學習興趣和習慣，讓他們成為具有優秀品質和技能的人。

第五段：結論

定西家庭教育培訓是一次非常寶貴的經歷。在這里，我學習到了關于家庭教育的重要性和如何進行家庭教育的技巧和方法。這個過程讓我深刻地意識到了家庭教育對于一個人的成長和發展的重要意義。在今后的日子里，我會竭盡所能，為我的家庭和社會做出更多貢獻。

家庭教育培訓心得體會篇四

現代社會中，婚姻家庭關系的穩定與和諧對于個人幸福和社會發展具有重要意義。為此，越來越多的夫妻選擇參加婚姻家庭教育培訓以增進彼此的理解和信任，提高婚姻質量。在一次我參加的婚姻家庭教育培訓中，我深受啟發，學到很多有關如何經營婚姻的秘訣，下面我將分享一些個人的心得體會。

首先，我意識到婚姻家庭教育的目的是為了增進夫妻之間的理解和溝通。在培訓中，我了解到夫妻之間的理解不是一蹴而就的，而要經過不斷的交流和努力。夫妻雙方應該積極傾聽對方，從對方的角度去理解問題，而不是一味地以自己的立場為中心。此外，培訓也教會了我如何與伴侶進行有效的溝通，例如使用“我語”而不是“你語”，這樣可以減少沖突和爭吵，建立更加和諧的婚姻關系。

其次，我學到了解決沖突的重要性。在婚姻中，很難避免出現分歧和矛盾，但關鍵是如何解決這些問題。在培訓中，我了解到解決沖突的關鍵是雙方保持冷靜和理性，不要陷入情緒化的爭吵中。此外，培訓還教給我們一些解決沖突的技巧，例如尋找妥協點、學會原諒和尊重對方的感受等。通過學習這些技巧和方法，夫妻之間可以更好地處理沖突，維護婚姻關系的和諧。

第三，培訓也提醒了我婚姻中的親密關系的重要性。在現代社會中，工作和生活壓力往往會使夫妻之間的親密關系變得淡化。然而，親密關系是維持婚姻穩定的重要因素之一。培訓中，我學到了一些增進親密關系的方法，例如定期進行情感溝通、保持身體上的親密接觸等。通過培訓，我逐漸認識到只有通過與伴侶建立良好的親密關系，夫妻之間才能分享彼此的快樂和困難，增進感情，使婚姻更加幸福美滿。

第四，培訓也著重強調了父母角色的重要性。當夫妻成為父母后，他們的關系不僅僅是夫妻關系，同時也是父母關系。在培訓中，我了解到作為父母，我們應該共同分擔家庭責任，共同制定教育原則，給予孩子愛和關懷。此外，培訓還教給我們如何與子女建立積極的溝通，以及如何教導他們成為獨立自主和負責任的人。通過這些教育培訓，我明白了作為父母的責任和重要性，不僅要善于處理夫妻關系，更要關注孩子的成長和培養。

最后，培訓給我留下了一段珍貴的回憶。在培訓中，我結識了許多與我有相似經歷的夫妻，我們互相傾訴著自己的困惑和煩惱，分享著彼此的成長和進步。這種交流不僅為我提供了很多寶貴的經驗和建議，同時也讓我感受到了彼此之間的支持和理解。這種團結和互助的氛圍讓我更加堅信，只要雙方用心經營婚姻，克服困難，每一對夫妻都有可能創造幸福的家庭。

在此次婚姻家庭教育培訓中，我受益匪淺。從培訓中我學到了許多對于處理婚姻關系、解決沖突和兒女教育都非常重要的知識和技巧。我意識到婚姻不僅僅是兩個人之間的事情，更是一個需要雙方共同努力經營的團隊。通過這次培訓，我深刻領悟到了婚姻的重要性，懂得如何經營婚姻，為自己和家人創造幸福的未來。

家庭教育培訓心得體會篇五

我覺得今天學習的內容中，感受比較深的內容是(0-12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：4歲兒童的心理特征。

這是一個出軌的，不守規矩的年齡：

(1)、體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。

(2)、情緒——很玩固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。

(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有"心"的存在。

(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。

(5)、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。

我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要"用心靈呵護，用頭腦撫養"。

通過培訓，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導師開辟了廣闊的道路，新的挑戰也在不斷出現在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實踐經驗上升到科學理論認識，再從科學理論認識回到不斷發展的實踐中去。

家庭教育培訓心得體會篇六

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;

2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;

3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動;

4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;

5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

(二)教育要求

1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;

3.為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;

5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學遵守規則;

6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;

8.擴展幼兒對社會生活環境的認識，激發愛家鄉、愛祖國的情感。

育理念

幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環境方面也很重要，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。

相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。

教師家庭教育培訓心得5

家庭教育培訓心得體會篇七

近年來，隨著社會的快速發展，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。定西市內有許多家庭教育培訓機構，為了幫助孩子更好的成長，我也選擇了其中的一家進行培訓。在參加培訓的過程中，我深深地感受到了家庭教育的多樣性和培訓的重要性。

第二段：感受

家庭教育培訓對于孩子的成長有著不可或缺的作用。從培訓時的家長課堂上，我了解了如何更好地與孩子進行溝通，如何避免家庭教育中的常見誤區，如何讓孩子主動地學習等等。這些內容不僅對于孩子的成長有著重要的影響，還可以讓家庭的氛圍更加融洽，父母與孩子之間的關系更加緊密。

第三段：觀察

在培訓機構里，我發現孩子們的積極性和學習熱情有所提高。訓練前，他們可能因為瑣碎的功課和煩人的作業而產生抵觸，但是在家庭教育培訓過程中，孩子們通過和優秀師生的互動，學會了同儕之間的交流方法，大大提升了自己的自信心。這也讓我更加堅信，好的家庭教育必須能讓孩子在學習的過程中真正地享受到樂趣。

第四段：建議

對于家長們而言，務必要選擇專業的培訓機構。家庭教育培訓機構應當具有良好的師資力量，而且教學課程應該針對不同年齡段的孩子進行分類設計。在家庭教育培訓過程中，家長們要與孩子一起學習，及時更正自己的問題，并和孩子一起享受成長的喜悅。只有這樣，才能更好地推動家庭教育的發展。

第五段：總結

在培訓機構的學習過程中，我不僅學會了如何更好地教育孩子，還能夠與同樣關注孩子成長的家長們進行交流。這些經驗和體會讓我對家庭教育產生了更深刻的理解，也讓我更加自信地面對未來。我希望，更多的家長們可以意識到家庭教育的重要性，找到好的培訓機構，真正讓孩子們快樂成長。

家庭教育培訓心得體會篇八

隨著社會的不斷發展，家庭教育的重要性愈發凸顯。為了提高父母的教育水平和育兒技能，許多家庭教育培訓機構應運而生。在參加這些培訓后，我深刻認識到了家庭教育的重要性及培訓的意義。下面，我將結合自己的體驗，就家庭教育促進培訓的收獲和體會進行闡述。

首先，家庭教育促進培訓讓我意識到了家庭教育的重要性。在培訓過程中，專業的講師向我們講解了家庭教育的核心理念和方法，使我對家庭教育有了更深入的了解。我明白了家庭教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是關于如何培養孩子的價值觀、人格、能力和習慣的過程。家庭是孩子成長的搖籃，良好的家庭教育能夠幫助他們健康成長，為他們的未來奠定良好的基礎。因此，我在培訓中深刻意識到了家庭教育的重要性，為做好家庭教育打下了堅實的基礎。

其次，家庭教育促進培訓提高了我的育兒技能。在培訓中，我們不僅僅是聽講座，還進行了各種互動和實踐訓練。一方面，通過和其他學員的交流和討論，我了解到了不同家庭教育的方法和慣例，從中獲得了許多有益的啟發，并學習到了獨特的育兒技巧。另一方面，我們還通過角色扮演、案例分析等方式進行實踐訓練，提高了我應對各種教育問題的能力。這些實際操作讓我親身感受到了育兒技能的應用和效果，使我更加自信和有能力面對日常育兒中的挑戰。

此外，家庭教育促進培訓培養了我的教育意識和溝通能力。在家庭教育中，父母是孩子最重要的老師，有效的溝通和教育意識對于家庭教育的成功至關重要。在培訓中，我們學習了許多溝通技巧和教育方法，包括傾聽、贊賞、鼓勵等。通過模擬的情景演練，我學會了如何與孩子進行有效的溝通和交流，培養了良好的親子關系。此外，培訓還教會了我如何正確地表達自己的教育觀念和期望，增強了我與孩子之間的理解和共識。這些在培訓中學到的技能和意識對于我在家庭教育中的實踐起到了積極的推動作用。

最后，家庭教育促進培訓為我提供了一個與其他父母交流和互相學習的平臺。在培訓中，我結識了許多志同道合的人，我們共同關注著孩子的成長，彼此交流心得和經驗。通過互相分享和討論，我不僅僅是從專業講師那里獲取了知識和經驗，還從其他父母的實踐中獲得了更多啟發和想法。與其他父母的交流不僅擴展了我的教育視野，也幫助我更好地了解了孩子的需求和想法。這種集體學習和交流的經歷讓我感受到了家庭教育培訓的無限魅力，也增強了我在家庭教育中的信心和動力。

綜上所述，參加家庭教育促進培訓是我一次寶貴的經歷，通過這次培訓，我不僅對家庭教育有了更深入的認識，也提高了自己的育兒技能和教育意識。此外，培訓還為我提供了與其他父母交流和學習的機會。我相信，將這些收獲應用于實際生活中，將會對我自己和孩子的成長產生積極的影響。同時，我也希望更多的家長能夠參加類似的培訓，共同為孩子的成長和家庭教育貢獻自己的力量。

家庭教育培訓心得體會篇九

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

天空，驕陽似火，期待已久的__培訓已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，x老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了x老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。

除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”

“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在x老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！

今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！

家庭教育培訓心得體會篇十

近年來，隨著社會的發展和教育水平的提高，越來越多的家長開始注重他們孩子的教育，特別是在學習方面。為此，一些家長選擇了定西家庭教育培訓機構，來提升孩子的學習成績。在這篇文章中，我將分享我的定西家庭教育培訓心得體會。

第二段: 培訓的益處

定西家庭教育培訓機構提供了很多有益的教學方式和技巧，幫助家長有效地指導他們的孩子學習。這些培訓機構以具有豐富經驗和知識的老師為基礎，在課程設計和授課方面都很專業。家長們也可以通過參加這些培訓課程，獲得關于怎樣教育他們的孩子的寶貴經驗。

第三段: 學習經歷

我參加定西家庭教育培訓機構的主要原因是我的孩子在學校學習遇到了一些困難。在培訓中，我們學習了多種學習方法和技能，比如記憶技巧、學習技巧等。這些方法和技能非常實用，可以幫助我的孩子更好地理解和掌握知識。

同時，在培訓過程中，我也獲得了關于如何幫助我的孩子更好地學習和成長的建議。這些建議非常有用，使我更好地了解了我的孩子的學習情況，并能更好地指導他們。

第四段: 課后作業的重要性

定西家庭教育培訓機構會給學生安排課后作業，在我看來，這是非常有益的。課后作業可以幫助孩子溫習所學知識，并通過練習提高技能。對于家長來說，可以更好地了解孩子的學習情況，并及時糾正孩子的學習方法。

第五段: 總結

總的來說，參加定西家庭教育培訓機構是非常有益的。它可以幫助孩子更好地學習，提高學習成績。家長們也可以通過參加這些培訓課程，獲得關于如何教育和指導孩子的寶貴經驗。為了孩子的未來，我會繼續參加這些培訓課程，并向更多的家長推薦它們。

家庭教育培訓心得體會篇十一

由于受經濟、文化、社會等各種家庭教育資本的制約，城市弱勢群體家庭教育在家長教育觀念、家庭教育內容、家庭教育方式、家庭氛圍、親子關系等方面存在著一些不容忽視的問題。下面是本站帶來的家庭教育培訓的

心得體會

9月1號，很高興能夠參加幼兒園組織的園本培訓課程。通過兩位老師的演講我學到很多，使我對如何備好課有了重新的認識，并且讓我對剪紙藝術也有一個新的興趣。

第一個老師為我們講解了如何備課，讓我知道目標的設定、過程的設計、以及結束的拓展部分是很重要的。無論是通過哪條途徑選擇的內容，教師們更習慣于將教 材中的現成目標搬進自己的計劃中，或者按著往年習慣了的做法把過去的目標放到當前的計劃里。這種做法是不好的。以前我們老師會經常把目標設定的很廣泛，幾 乎是整個學期都要培養的目標，看不出與幼兒當前發展水平的聯系和針對性，而且不具有操作性。有時還會將目標與幼兒要做的事情相混淆，不清楚為什么要讓幼兒 做這件事。這反映出教師在設定教育目標時，缺少對所定目標關鍵詞的內涵的理解，缺少對幼兒要達到此目標需要具備哪些具體經驗和能力或需要經歷怎樣的發展階 段的深入分析，缺少對既定教育內容所涉及到的領域關鍵經驗的具體思考。在今天的演講就講出了這方面的問題，使我受益匪淺。

第二個演講的老師為 我們講述了剪紙藝術，以前在幼兒園并沒有接觸過剪紙方面的培訓，現在來到一個新的幼兒園，貴幼兒園剪紙藝術是學校的特色，雖然我在美術方面有所特長，但繪 畫與剪紙也是有很大的區別的。首先，老師介紹了剪紙藝術的淵源，漢魏南北朝時，就有了剪紙藝術的雛形，剪刻藝術與民俗古風緊密結合;隨著社會經濟的發展， 社會形態的更替，剪紙藝術不斷升華。如今，不論是在鄉村還是城市，處處可見剪紙藝術的風采。她將人們平凡的生活點綴得如此瑰麗多姿，充分寄托和體現了中華 民族對真善美的追求和向往。接下來，老師用生動形象的語言向大家介紹了剪紙方法，單色剪紙分為陽刻、陰刻、剪影等，彩色剪紙分為套色、填色、點色等。然 后，和大家一起邊教邊學習圓型、月牙型、柳葉型等各種基本的剪紙方法。在輕松愉快的學習氛圍中，老師們不僅感受了民間剪紙藝術的魅力，還學習了基本的剪紙 技能。教師們紛紛表示，剪紙，這種優秀的民間藝術應該得到傳承，亦會把剪紙藝術有機地滲透到幼兒美術教育的實踐活動中去。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的“陋習”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優點在女兒身上得以體現并發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學習打好心理基礎。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發現她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習欲望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反復挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現在當我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數學興趣不斷增長，掌握了許多數據規律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發現等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我。”看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

我覺得今天學習的內容中，感受比較深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個出軌的，不守規矩的年齡：

一、體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來。小肌肉活動發達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。

三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。

四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。

五、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問，并多做戶外活動，以發泄其旺盛的精力。

我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網上也曾經搜過相關的內容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。

家庭教育培訓心得體會篇十二

近年來，隨著社會發展和家庭教育意識的提升，家庭教育促進培訓已經成為越來越多家庭的選擇。作為一名參與了家庭教育促進培訓的家長，我深深地感受到這種培訓對于提升家庭教育質量的重要性。下面，我將從培訓內容、親子關系、家庭氛圍、責任意識以及效果方面分享我的心得體會。

首先，家庭教育促進培訓的內容豐富多彩，堪稱一本養育百科全書。在培訓中，我們學習到了幼兒心理學、兒童行為管理、親子溝通等多個方面的知識，這些知識有助于家長更好地理解和引導孩子。同時，培訓還注重實踐操作，通過模擬實例和案例分析等方式，幫助我們掌握實際應對問題的技巧。這些內容的學習使我從一個憑經驗教育孩子的家長變成了一個有理論指導的家庭教育實踐者，更加自信地面對各種教育難題。

其次，家庭教育促進培訓對親子關系的培養起到了重要作用。培訓中，我們不僅學到了如何和孩子建立良好的親子關系，還了解到了如何面對親子沖突和挑戰。在培訓中，我們通過參與各種親子活動和討論，從中學習到了親子關系中的相互理解、尊重、信任的重要性。通過培訓的實踐，我逐漸發現，只有與孩子保持親密而又平等的關系，我們才能更好地了解他們的需求，引導他們的成長。

另外，家庭教育培訓還能夠改善家庭氛圍。在培訓開始之前，我們家庭的氛圍并不太和諧，經常出現爭吵和冷戰等不良現象。然而，通過培訓，我了解到了如何調整自己的情緒，如何處理家庭糾紛，以及如何營造一個和諧溫馨的家庭氛圍。在培訓過程中，我們家庭的氛圍逐漸改善，爭吵和冷戰的次數也明顯減少。我們之間更多的是溝通和理解，這使得我感受到了家庭教育促進培訓帶來的巨大變化。

此外，家庭教育促進培訓還能夠培養家長的責任意識。在培訓中，我們了解到了作為家長的責任和義務，學習到了如何更好地履行這些責任。家庭教育促進培訓告訴我們，培養孩子需要耐心、愛心和智慧，需要我們付出更多的時間和精力。從培訓的過程中，我深深地明白了作為父母的責任和義務，我愿意為孩子的成長付出一切。

最后，我要強調家庭教育促進培訓的實效。參與培訓以后，我發現孩子的學習成績有了明顯的提高，對待學習的態度也發生了積極的變化。同時，家庭中的溝通更加順暢，孩子的情緒管理能力和解決問題的能力也得到了提升，這讓我感到非常欣慰。可以說，家庭教育促進培訓為我們的家庭教育提供了有效的指導和幫助，讓我們能夠更好地開展教育工作。

綜上所述，參與家庭教育促進培訓給我帶來了很多啟發和收獲。從培訓內容、親子關系、家庭氛圍、責任意識、效果等方面來看，家庭教育促進培訓為我們的家庭教育提供了寶貴的經驗和支持，促進了孩子的全面發展。我相信，在未來的日子里，我將繼續努力，將所學到的知識和方法運用到家庭教育中，為孩子的成長貢獻自己的力量。家庭教育促進培訓是一座有益于家庭和孩子的橋梁，我們應該珍惜和堅持下去。

家庭教育培訓心得體會篇十三

7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫學部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20__年暑期家庭教育指導師培訓班學習。7天的學習,時間雖然不算長,但對我的思想觸動很大,可以說是經歷了一次靈魂的洗禮。

過去曾經參加過多次外出培訓,但在學習時間,內容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學習。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復習。這樣的形式既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。

作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，事關孩子的一生幸福，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。

反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過七天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。