在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

創造的快樂字篇一

在我們平凡的日常里，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。什么樣的名言才是好的名言呢？以下是小編為大家整理的勞動創造快樂的名言，希望能夠幫助到大家。

1、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第

2、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

3、沒有艱苦勞動，就沒有科學創造。——南斯拉夫諺語

4、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。——馬卡連柯

6、臨淵羨魚不如退而結網。——班固

7、勞動好，生活才會幸福；水草好，牛羊才會肥壯。——塔吉克族諺語

9、關于勞動的作文:快樂勞動

10、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

11、勞動可以使人擺脫寂寞、惡心和貧困。——法國諺語

13、勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。——朝鮮諺語

14、勞動的后面跟著幸福。——佚名

15、勞動是惟一導向知識的道路。——蕭伯納

16、勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰

18、勞動可以使平時變為節日。——萊尼斯

20、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文

22、人們真正的財富是勞動的本領。——希臘諺語

23、一年勞動在于收，谷不到家不算收。——諺語

24、有總是從無開始的;是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。——松蘇內吉

25、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

26、勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息。——俾斯麥

27、勞動才能給人以安樂。——朗費羅

28、文化越高，勞動越受重視。——羅雪爾

29、勞動暖身，空話冷心。——壯族諺語

30、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳

32、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇

33、人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中。——列夫·托爾斯泰

35、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。——哈薩克族諺語

37、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓

39、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

40、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基

41、勞動是個寶，人生不可少。——諺語

42、從懸崖上能采到奇花異草，從勞動中能學到精湛的手藝。——諺語

43、勞動產生知識。——柬埔寨諺語

44、一切都靠一張嘴來做而絲毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的.。——德謨克利特

48、勞動本身就是一種享樂。——馬尼里烏斯

52、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

53、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

55、勞動可以興家，淫逸可以亡身。——諺語

56、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基

57、偷竊得來的財富有腿，勞動得來的財富有根。——哈薩克族諺語

58、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯

61、我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基

62、在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得。——諺語

66、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。——高爾基

67、關于勞動的作文:勞動真快樂

70、勞動創造世界。——馬克思

72、勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。——歌德

73、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

74、勞動是幸福之父。——富蘭克林

75、靈感，不過是“頑強地勞動而獲得的獎賞”。——列賓

76、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

77、勞動的果實比一切果實要甜。——歐洲諺語

78、勞動使人長壽。懶惰催人老，勤勞能延年。——諺語

80、人生在勤，不索何獲？——張衡

81、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

83、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。——歌德

85、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化幸福的基礎。——馬卡連柯

87、人類的勞動是惟一真正的財富。——法朗士

88、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄

89、勞動是食欲的父親，是消化的祖父，是健康的曾祖。——奧地利諺語

91、我只相信一條：靈感是在勞動的時候產生的。——奧斯特洛夫斯基

93、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

94、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——歐洲諺語

96、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

97、一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少。——魯迅

100、勞動是長命百歲的藝術的必要條件之一。——舍夫雷爾

101、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。——恩格斯

104、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏

105、勞動使人免除三種壞處——厭煩、邪惡及貧窮。——福爾特爾

創造的快樂字篇二

“哎，真無聊，媽媽組織比賽去了，爸爸又去加班了，一個人在家太冷清了！又沒人說話。”我無奈地自言自語著。

我現在做什么呢？我有什么事可以做呢？呀！我想起來了，我來做一瓶泡泡水，一會兒邀小伙伴們去吹泡泡吧！這個念頭讓我興奮不已。我邊想邊做，需要什么材料呢？哦，我想起來了，得先找個杯子，然后擠點洗滌劑就好了！

于是，我開工了。首先，我翻山倒海地在終于找出個杯子，接著，我就開始找洗滌劑了，都有哪些呢？洗手液、沫浴露、肥皂……只要能吹的我都弄了，想讓這些材料一起顯示自己的威力。這也稱得上是八仙過海――各顯神通吧！然后，我又開始用鐵絲做模子。我左找右找，啊，原來在這里！我把鐵絲左繞一個圈，右繞一個圈，終于固定了，我心理像喝了蜜似的樂開了花。心想，目標馬上就實現了。

好了，做好了，下去玩兒吧！我興沖沖地奔下了樓，開始實驗了。我先“涂”了點泡泡水，然后慢慢地、輕輕地吹，啊，吹出來了！我高興極了，不禁喊著：“耶，成功了！成功了！”

面對著成功，我無比快樂，無比開心，不禁想起一句名人名言：世上無難事，只怕有心人。當然，快樂也要與朋友一起分享哦！便叫起來：“柴卓，曹晨韻快下來吹泡泡吧！”

大家都爭先恐后地跑下來，一下子，身邊立刻多出了許多小伙伴。大家都有許多奇思妙想，紛紛用紙杯、瓶子、紙碗剪出不同形狀的模子。自己吹起了泡泡。一個個晶瑩剔透的泡泡在空中跳起了旋轉舞，真是妙不可言。

原來，快樂都是自己創造出來的！

創造的快樂字篇三

“師友互助，小組學習”是一種新的學習模式，對于它，我只有一個看法——互助創造快樂！

在這段時間里，我一直擔任著師傅這個角色，但我認為我做得不夠好，因為我聽說過這樣一件事：一位擔當師傅角色的同學經常利用課余時間幫助有上進心但不懂方法的學友，為此，常遲遲回家，沒少受父母的批評。對于此事，我認為“師友互助”其主要目的是想讓師傅和學友在幫助與被幫助的情況下共同進步與成長。所以我覺得“師友互助”不單指學習上的互助，而應是各方面的，其中，師、友兩個角色也在不停變換，誰擅長哪方面誰就是師傅，就應向誰學習，這樣既能讓我們在各方面得到幫助、成長，又可發揚中華民族樂于助人的優良傳統，可謂是“妙哉”啊！簡單一句話——“互助創造快樂”！

作為師傅，幫助學友的經歷我也有，對此，我感到快樂。我所做的，也只不過是幫助學友解決學習中不懂的問題罷了，起初，我僅以為如此。但后來，我有了新的看法：解決問題，不過是一方面罷了。“師友互助”這四個字我琢磨了許久，終于，我真正了解了“互助”二字，用最簡單的語言說，是互相幫助，可是，如何互相幫助？很簡單，有人認為人各有所長，以自己的長處幫助他人之短處，那就是互助，正是如此，也確實不錯。但我所理解的互助卻是另一層意思，每個人都有一雙慧眼，而這雙眼不是用于看待自己，而是用于看待其它事物的。我們的缺點，需要他人的慧眼發現；反之，他人的缺點也需要我們的慧眼察覺，這就是真正的互助！缺點得到幫助改正，豈不樂乎？互助創造快樂，的確不錯！

“師友互助，快樂成長”。這句話在我看來也十分值得琢磨——我認為“師”誰都可以擔當，因為人人都有自己的特長，然而，如何當好“師”就要看自我的理解和行動了。而“友”用得相當之好，有人會認為，師教出來的不應是徒嗎？為何會是友呢？我認為在幫助他人時應以友的身份對待，友好相處，如此一來，不但收獲了幫助他人的快樂，還收獲了一份友誼！“師”、“友”兩個角色只有不斷循環、變換，真正理解，“師”“友”之間才能共同進步、成長！在進步與成長的過程中，我們是快樂的。為什么？因為互助創造快樂！

創造的快樂字篇四

聽同學們說，華潤超市斜對面有一家做陶藝的，叫“云居陶吧”，好不容易等到假期爸爸有時間了，我讓爸爸帶我去體驗一次。

來到陶吧，我不由得贊嘆了一聲：“哇！好漂亮啊！”作品架上擺著各種各樣的作品，全是小朋友的作品，有人物，動物，也有各種奇形怪狀的瓶瓶罐罐。

制陶的第一步是練泥，我系上圍裙，從老師手中接過一塊正方體的白陶泥，按照老師的要求摔打，目的是把坯泥里的空氣練出來，讓坯泥更具有柔韌性。

十多分鐘后，坯泥練好了，開始拉坯，把坯泥放在電動轉軸上，提來一小桶水，對我說：“你開始拉坯要先把手濕潤一下放在白泥上，壓扁它，開始找中心。”啊？找中心是什么意思？師傅看出了我的心思，笑著說：“找中心很容易，只要把白泥握住，不讓它晃來晃去就可以了。”哦！原來是這樣啊！我立刻握住白泥，不一會就找到了中心。隨后，我開始捏大形。我握住白泥的兩端，慢慢的提起來，成一個碗形，再把陶泥往上提，成一個杯形。看到一團泥在我手中變成了一個美麗的杯子，心里感到很不可思議，原來看似簡單的東西，竟然還有那么多門道。就在作品即將成功的時候，我靈機一動，在瓶口微微壓了一下，形成了一個自然地凹口，老師不解的問：“為什么要開個口子呢？開了個口子就好像有點不規范了。”我笑著說：“老師，我想創造就是用該與眾不同，有點殘缺也許就是一種美吧。”

陶坯做好后，要自然晾干一個周，一個周以后還要修坯，然后才能在陶坯上畫畫題字，最后才能噴釉，這樣一個作品才能完成。

離開的時候，我好期待下一個周，因為我在學習中創造，在創造中得到了快樂。

創造的快樂字篇五

勞動能夠帶來什么呢？也許是一個肯定的眼神、一個燦爛的微笑、一句贊美的話語、一次滿滿的.獎勵……我還覺得，勞動可以讓我們快樂！

上周五的晚上，我們一家人吃完晚飯，我心想：“爸爸媽媽白天上班也蠻辛苦的，要不今天我幫他們洗碗吧。”于是我主動和媽媽申請去洗碗，媽媽非常開心，也很贊賞我的決定，大家一起熱鬧地開始收拾空盤子空碗，幫我一起整理到水池邊。

媽媽微笑著說：“這個活就交給你了。”

“好呀，你就放心吧。”我爽快地答道。

我左手壓點洗潔精，右手打開水龍頭，嘩啦、嘩啦……水花沖進水池里，遇上洗潔精，綻放出一團團可愛的白色泡泡，像云朵一樣柔軟。此時的我興奮極了，拿起海綿布就像一個小戰士，各種油污在我的掃蕩下，通通消失在這可愛的泡泡“云朵”里。洗干凈的盤子和碗碟發出叮叮當當悅耳的贊美聲，我快樂地哼起歌來。伴隨著這歡快的節奏，不一會兒我就洗好了。我把亮晶晶的盤子和碗擺放得整整齊齊，接著又把臺面上都清理干凈了。看著自己勞動創造的干凈整潔的廚房，我的心底樂開了花。

瞧，勞動是一件多么讓人快樂的事！讓我們一起勞動，創造快樂吧！

創造的快樂字篇六

閱讀下面這則材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)

金色九月，我再次走進學校，我又升了一級，我上了一個新臺階。相信自己在新的學期里有更出眾的表現!按照慣例，一年一度的《開學第一課》再次盛大開幕了!

我準時守在電視機旁，左手拿本，右手拿筆，做好記錄的準備，目不轉睛地盯著電視機屏幕。

隨著主題歌《第一課》美妙的旋律，我們走進了開學第一課的殿堂。今年的主題是——美就在你身邊。正如羅丹那句話所說：“在我們的.生活中，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。如果你有了這么一雙能夠發現生活中那些點點滴滴美的眼睛，你眼中的世界將有一個嶄新的面貌。

第一節課上，我國第一位登上太空的女航天員劉洋來到了現場，當了老師。她講到了在太空中回首遙望地球——一個蔚藍色的水晶球，好像還散發著光芒。再看周圍，漆黑的宇宙，這時才能感覺到地球之渺小。奇妙的宇宙，等著你去發現它深藏不露的美。只有去探索才能發現美，這是探索之美!

目睹姚明的非洲生活，讓我們感受到這些動物的靈氣;韓美林，親切地把自己的小狗叫做“二鍋頭”，這些都是自然之美。而我們只有邁出自己的腳步，走進大自然，親近這些富有靈氣的動物，才能感受到這自然之美!

葉詩文、焦劉洋——2012年奧運泳壇上的中國著名人物，我們只看到2012英倫領獎臺上的她們，卻不知其背后的一面。焦劉洋，很早就步入了奧運的圣殿。可一次次的失利，輪番進攻焦劉洋的內心深處。但她有一種力量永遠不可打倒——自信的力量。她始終相信自己會成功。在今年夏季，她第一個觸摸住倫敦200米蝶泳決賽的終點!那一刻，這是體育之美，是中國之美，也是自信之美!

劉大成，從星光大道走出來的農民明星。他的創造力很強，他用樹葉、藥瓶、針管、花生殼、梳子等物品演奏了優美的曲子。最后，他總結了制勝的秘訣，有聲音的地方就有音樂，音樂來源于生活。他的表演，是創造之美。讓我們動起手來，共同創造出屬于自己的美!

吳斌，一位巴士司機，正當他開車行駛在高速公路上的時候，被由窗外飛來的一鐵塊猛擊砸中了腹部。但他第一時間握住了方向盤，剎車，掛檔，打雙閃等一系列的動作，僅用了45秒鐘。這45秒鐘，拯救了一車的乘客!他在45秒鐘內做的每一個動作都是偉大的!在他開車9年生涯中，從沒發生過一起交通事故和旅客投訴，安全行駛100多萬公里，相當于繞地球30圈。這就是一個負責的司機，他平凡的舉動創造了卓越和偉大。吳斌走了，但他的精神永放光芒!吳斌，中國最美司機，當之無愧!

接著，《開學第一課》的老朋友于丹，用精美凝練的語言高度闡述了大美和小美的關系，無論“最美媽媽”、“最美老師”、“最美司機”，他們都是我們生活中千千萬萬人中的一個個體，但是用普通平凡的行動創造了道德的大美。

最后中國男子體操隊在現場講述了他們之間相互鼓勵拿下冠軍的精彩故事。他們之間的擊掌、擁抱為我們展示了團結之美!

哪里有美?美就在身邊!探索之美，和諧之美，自信之美，創造之美，平凡道德之美等都是美的再現啊!

我們恰同學少年，風華正茂，用心學習基礎知識，探索科學，編織探索的花環;我們同學和睦相處，創造班級師生和諧的音符;我們追求理想，雖然歷經挫折，但要揚起自信的風帆;雖然我們是一個普通的中學生，但是我們也要發現生活的真善美，用心創造，打造文明的新風，給周圍的人帶來新鮮的氣息，帶來高尚的道德美!

讓我們每一人留意生活中的小美，用心經營，讓它們開花 ，讓美麗的生活之花開在我們的四周，我們的明天一定會很幸福精彩的!

創造的快樂字篇七

在這世界上，我們有溫暖的衣物、堅固的房屋、方便的電子產品、美味的餅干糖果等，身邊事物及整個人類文明都要感謝各個發明者的發明。而在人類文明發展至今的眾多發明當中，我認為，電燈泡是生活中最偉大的發明，因為它為伸手不見五指的黑暗帶來光明。

電燈泡的發明者是名揚世界的發明大王——愛迪生，他所發明的燈為夜晚的黑暗，帶進一絲光亮與希望。電燈尚未發明以前，人們使用的煤油燈并不向電燈那般亮，忽明忽暗的燈光使人看久了兩眼昏花，很不方便。相較起來，電燈好用多了，不但能照的東西一清二楚，開關起來更是簡單容易，一點也不麻煩。讓黑夜宛如白天班明亮；使晚上的馬路猶如早上般熱鬧；令夜晚的城鎮比白天更加繁華。燈泡的結構有外面的玻璃罩、燈絲、金屬架及兩個連接點，每一個小小零件都有它的功能，每一個小小零件都讓黑暗走向光明。

愛迪生在研究發明燈泡時他先使用了鉑、鋁、銅等不易融化的金屬細絲通電，但卻一下就燒斷了。他也曾用過經硫酸處理的棉纖維制燈。他還用過碳絲、竹絲、碳化竹絲等材料當燈絲，之后甚至發現碳化竹絲很適合做燈絲材料也做出了完善而實用的白熾燈。發明過程中愛迪生曾嘗試上千種的材料，努力不懈的的找尋一個將光明帶入黑暗的方法。人類的燈在生活中不可或缺，夜晚的街道上，總閃爍著店家的霓虹燈。一片多彩的世界在晚上更加美麗。從高處俯瞰，宛如星空，這樣的美景，全要感謝發明大王—愛迪生追根究柢，不半途而廢的精神。

電燈在我心目中，是最偉大的發明，而愛迪生則是我心目中最偉大的發明大王。一個偉大的發明，需要耐心、需要毅力、以需要一顆愿為人類造福的新，因此電燈永遠是世界上、歷史上、我心目中最偉大的發明。而我也會記得，夜里的燈光背后，隱藏著一位發明家與他那偉大發明的故事。

創造的快樂字篇八

寫作業的時候，我感到思想枯竭，便頹唐地趴在書桌上。忽然手指觸碰到一些不齊的刻痕，仿佛一道流星般的火光，熄滅我的懶散，燃起塵封的信念，喚醒那曾帶領我穿過慢慢歲月的執著。我又仿若找到了那份永不能復制的快樂。

我又會晤那些早已杳無蹤跡的小小發明。散落在天涯的它們，已不容我尋找了；可那些影子卻在記憶中閃爍著粲然的金光，揮之不去。

若談起我的第一次創造發明，那要追溯到天真爛漫的幼兒園時代，那是幼兒園老師布置的任務——用廢品做一個“有創意”的東西。然而我洋洋自得的作品——紙使得全班哭笑不得。但是我并不自卑，因為事實證明我努力著：昨晚我用強力膠把各種木片粘合在一起，去組合成我那若有若無的意愿，最后卻不為何全部散架了。我只好敷衍地做了個紙折的。我生平第一次領略了創造的快樂，不論結果如何，這已足夠。

從那以后，我愛上了發明創造并為之狂熱。在我的行動中，所謂的“發明創造”不過是將一些東西按我的'想法粘起來，但我甚至為此工作一天，我沉醉于此。我立志要裝一部自己的車——從朝陽初起，到日落西山，一窗前的小蜜蜂徘徊良久終于飛走時，到陽臺上的花枝在夕陽下泛黃時，我完成了我的杰作，名曰“破爛組合車”；它由一個四驅車馬達、一個橡皮、兩只鉛筆，還有四驅車的車架拼湊而成。它試驗行走時毀于一腳。看著媽媽詫異的眼神，我卻并不悲傷，只是微帶遺憾——噢，又失敗了，但只要快樂，也便足夠。

等上了小學，我家的破爛玩具泛濫成災，于是我在空閑時就敲敲打打，絲毫不心疼新買的書桌，那些斑駁舊痕歲月也未能抹去；這個不合情理的行為也鬧得左鄰右舍雞犬不寧，惶惶不可終日。然而連窗邊佇留的蜜蜂都煩躁了，小書桌和我還是一如既往。記得在那蹉跎歲月中，我所做的唯一象樣的一次，僅是一把木片和鉛筆制作而成的“神劍”，盡管這最終未能逃脫厄運，但我在過程中領略了五零二膠水的神奇威力……沒有一次成功，我卻從未停止嘗試。我只不過循著快樂而來，因此結果是什么也不再重要。

嘆息著推開滿手繁瑣的作業，不知何時我才能再一次體驗創造時愈挫愈勇、永不言棄的快樂。那份失落的快樂和永恒，夾雜我的童真，擱淺在成長的隘口。

但在生命中，那些兒時的創造仍給予我前進的力量。