當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

人生讀后感篇一

突然看到此書，預言能活到接近100歲，振奮吶，原來還是青年一枚吶，人到中年都不算，哈哈。突然有種青春煥發之感，突然感覺在青春年華，再添二寶，是多么明智的選擇，要不然漫漫余生，只有一個兒子將是多么寂聊。

啊，啊，我總不能一個工作干它五十年吧？也太枯燥乏味了吧？我要多姿多彩的人生，我要活出好幾輩子的人生感來，才對得起這百年長壽吶。

我要改變三段式人生，即成長學習+工作+退休三段式模式，我要中途暫休工作去環游世界，玩到我累了，等工作成為我的剛需才回來接著工作。

四十正年輕吶，正年輕，或者我還可以換個活法，活出全然不同的自己。夢想呢，可以有，未來呢，可以期待。

書中說未來很多工作都將被人工智能所代替，我得跑過機器人的迭代速度吶，可不能被機器人搶了飯碗，茍延殘喘。我要做個終身學習者，碎片化學習者，我要做個與時共進者，我才不要被長江后浪一把拍死在沙灘上呢。

我要打破年齡的疆界，做個高齡青年，活出無齡感，80，90，00，10后，放馬過來，你們說啥啥，我都懂得，不輸于你們。來，來，來，我們做個無代溝的忘年交。

想著就好玩呢，打雞血了呢，我要做個百歲老頑童。

百歲人生該切割成幾段呢？三段？絕對不可能！n段吶，n段！七年一輩子還是十年一輩子呢？我得活多少個輪回呢？我得好好想想。

你的百歲人生即將開啟，朋友們，你們想好了嗎？如何開啟你們的多段式人生呢！

人生讀后感篇二

我推薦的這本《無命運的人生》，它是匈牙利作家凱爾泰斯？伊姆雷的代表作。我選擇它的原因，不僅因為它賦予了作者諾貝爾獎的榮耀，事實上，當你和活在凱爾泰斯？伊姆雷記憶中的集中營里的目光接觸，透過它直面那個荒謬的世界，這，無疑是種冒險的嘗試。

什么是地獄？對于《無命運的人生》的作者，不存在的東西是無法想象的。但對于一個被拋擲到所有的認知一次性地向他涌來，失去了它們本應依賴于漸次鋪展的時間順序的混沌中的人，便有了這樣一種同樣不可想象的東西來比喻地獄了。而這也指滅絕營火車進站后的二十分鐘，當奧斯維辛最初的印象砸到每個被綁架的脖子上，驚呆的人們竟感覺不到恐懼，憤怒，絕望——剩下的只有可恥和模糊感。被強制分隔的人群，毫無察覺便穿上的囚服，重重鐵絲網環抱著的營房，甚至那夜晚的漆黑吞噬不盡的半個天際的焚尸爐的焰火——一切消無聲息地潛入人們的意識。也許，他們甚至沒有真正理解其間的意味，但那二十分鐘漸漸凹陷成了一個黑洞，撕裂開的裂隙空洞深邃，直至接下來的幾年時間，它從未被填滿，卻劫掠、抹平了無數的人生。

如果說，《無命運的人生》的作者曾贊同或懷疑過當時的說法：只要有充裕的時間，無論怎樣的生存環境，即使是監獄人們也能適應。但這是集中營，一個人永遠也無法適應的地方——你其實無事可做，除了那奇怪的等待。人們等待著，但也許未曾真正想弄清等著他們的是什么。也有人劃分了這種等待的怪誕含義，他們把它叫做希望。

而這正是作者在伙伴檸檬邦迪身上感受到的。他暗地里學習后者的各種生存技巧，模仿檸檬邦迪在勞作中擺動鐵鍬的方式來省下每分力氣，模仿他領晚餐時盡量待在后頭——為了能分到鍋底的厚料，模仿他無論多餓都要將半份早點留到中午……然而，我們無法判斷，希望是否給集中營的生活帶來了益處，正如《肖申克的救贖》里監獄中的老者說的一句臺詞：“希望在這兒是個危險的東西?！?/p>

但也有事情是確定無疑的，那便是正在產生的變化。起初，你毫不在意，于是當它放大到無法被遮掩時，你吃驚的目光無法從上面移開，你可怕地想到了“人形”這個名詞，把全副身心專注于上面，似乎僅僅為弄明白它的含義，直至你厭惡地把這些“人”的特征塞到囚服中，再不能去瞥上一眼。這是作者看到——“確切地說是意識到”——一個家庭中所有摯愛的成員一個接一個地消失后發現的。

他將他們的離去在腦海中制作成幻燈片，一遍遍回放著，同時也用同樣的方式審視自己的變化。沒有第二條選擇，事物永遠是忽然地冒出，太突然了，然而你不愿去回溯其間的過程，人們只是承受，面向向他們拋過來的無休止的強烈印象的噴泉——奧斯維辛的形式。

沒過太久，人們便開始逃避。這兒有“三種逃逸的方式”。一種出現在早點名的時候，體現在對不上的人數上。總有人固執地抓住一個念頭，盯住一個不會被發覺的角落，在意念中把自己偽裝起來，不斷重復強調它的安全性，最終，為了多睡一小時不惜任何代價。然而，“起床號只叫不醒那些永遠不可能被叫醒的人”。他們已逃得足夠遠。另一種是“真正的逃”。有看上去周密不缺半點考慮的計劃，有膽大的決心，但這沖往自由的翅膀只能融化在懲罰者的手里。最后一種，也正是作者采用的一種，同樣稱得上是固執的火花在偷偷搖曳。他們可以從你身上奪走數不清的東西，唯獨有一種，最執拗，最獨立，那便是獨屬于你的想象，或者說，透過奧斯維辛鐵絲網上永遠灰色的天空，轉向自由的那不可磨滅的目光。

作者最喜歡讓那個享有純粹自由的自己，回到匈牙利的家中。他總慣于挑選一個平常的，完完整整的一天——起早上學的一天，太平淡了，以至于當初未覺察到這許許多多平常日子的可愛：“對于當時所有蘊藏在其中為我所錯過的、我沒有做對的，甚至根本沒有發覺的東西，現在在集中營里，我盡了最大的可能把它們完美地修復了過來?！彪y以想象，支撐起作者的苦難生活的，并不是某些為人敬仰的、偉大的觀念或斗爭，卻是一種細微地流淌的、俯拾即是的時光。原來，自由也是如此地真實過，在過去的每時每刻被不自覺地呼吸著。

但想象的力量也是有限的，當你的身體每天都在給你新的驚訝，當你逐漸深陷一種不尋常的平靜的羅網，這便是你開始以一無力的姿態，企圖掙扎著擺脫他們拉扯著的人生——你的人生。作者看到自己從一堆“人”的東西中間醒來，寒冷的雨撲打著臉，而遠處匯來了一片熟悉的活動聲，叮叮當當準備開飯的聲響，敲響了胸中有某種非理智的東西，于是有了這聲令人驚嘆的詠唱：“我想在這個美麗的集中營里多活一陣子?！笔前?，只要生命還在，世界仍能讓你感到美麗，甚至你擁有的只有集中營的生活，即使你的人生正在深刻地滑向未知，以一種不可重演，不可拯救的趨向崩碎在歷史特定的偶然性之中，而那是一種原本并不是為你準備的、非正常的命運。就像作者在書中頻繁地重復“自然”這個詞，它的意味讓你精準地了解到，為了活著，僅僅為了走下去，沒有什么是不能接受的。

在《無命運的人生》的結尾處，關于真正的解放，回歸家鄉的真實之旅，作者談得很少。在路上，在家鄉里，他碰上了對大屠殺持懷疑態度的陌生人，要求他起來為遇難者發音的記者，還有勸告他忘懷奧斯辛威的親人，對于他們，他認識到他們無法了解他知道了些什么，而他對于過去的誠實挫傷了他們。這是不能被要求忘懷的，因為里面包含著一個無辜者的自尊。即使他要繼續下去本該不是為他安排的人生，但一切都像他所敘述的：“不僅僅是這一切來了，我們也走了。”不允許停留，他們的人生仍在流淌，即使是化為黑色的河流繼續歌唱。

請理解我的描述中有些地方用了“你”來代替作者，因為讀了《無命運的人生》，你將嘗過最高程度的誠實和樸素，無法逃脫開這份脆弱經歷中的每一個環節，而以冷靜審視者的目光來看待它。即使奧斯維辛屬于消散的歷史，但它里面鑄就的每一樁荒謬都應為我們銘記。正如作者努力讓我們認識到的，這是一個有關文明的降落點，在痛苦的黑暗真實中，它讓你直入思考我們文明的未來方向，并為我們今天所取得的一切慶幸。以及書中發出的“美麗的集中營”的感嘆，更讓你在震撼中體味到我們天性中對自由的堅定追求，對生命的無盡熱愛。

人生讀后感篇三

“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無影無蹤。”

——題記

月如鉤，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開序幕。

那是個健壯的小伙子，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農民，給他取了個好名字：高加林。他有著對未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉為正式教師，卻被這殘酷的現實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農民。

他曾經不振，曾經煩惱，卻不得不接受這現實。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界，與曾經的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現了，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福，是的，幸福!

命運終究是有轉折的，在與巧珍經歷了風風雨雨后，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者，成了風云人物，他看到了對未來的一絲希望，，美好的明天就要到來了。

然而，高加林卻為了自己，沒錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合。我唾棄高加林，這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個美麗的女子，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!

人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現實。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來，擁有人生。

其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折，就沒有成功，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現在，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!

“我要努力，我要前進，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力，過所以不后悔!這人生，燦若星火。。。。。。"

——后記

人生讀后感篇四

他們沒有手，卻狠抽命運耳光。他們沒有腿，卻攀著人類巔峰。他們看不見，卻能怒視著黑暗。奧運會選出了人類巔峰的軀體但殘奧會決出了人類巔峰的靈魂！

8月26日，東京殘奧會舉重項目首個比賽日，第一次參加殘奧會的中國選手郭玲玲奪得女子41公斤級冠軍，為中國代表團斬獲第六枚金牌。對于剛在日本過完生日的郭玲玲來說，這也是給自己送上的最好的生日禮物。

作為該項目的世界紀錄保持者，第一舉，郭玲玲輕松舉起105公斤，打破此前104公斤的殘奧會紀錄；第二舉嘗試108公斤后失敗后，她迅速調整狀態，在第三舉中成功舉起108公斤，創造了新的世界紀錄。

之后，郭玲玲又申請進行第四舉，并成功挑戰109公斤，再次刷新世界紀錄。雖然根據比賽規則，第四舉不計入本次比賽成績，但郭玲玲的實力得到了見證，引發現場一陣歡呼。

郭玲玲一歲時因小兒麻痹落下殘疾，自此走路只能靠挪，后因體型適合練習舉重而被發掘。當時的郭玲玲本將踏入“結婚生子”的安穩人生但抱著對命運的不甘，郭玲玲踏上了職業運動員的道路。

身體的不便讓郭玲玲需要付出更多的努力。2011年全國殘運會奪得銅牌后，她曾回歸家庭，但對舉重的熱愛讓她選擇產后復出，繼續追逐夢想。

為了達到參賽的體重標準，作為一個還在哺乳期的媽媽，郭玲玲以強大的毅力在兩三個月時間里減了16。5公斤，其艱難程度非常人所想。有媒體如是評價郭玲玲：“命運束縛了雙腿，她用雙手舉起未來。"

人生讀后感篇五

“統統毫無辦法，嚴厲的生存把他趕上了這條塵土飛揚的路?！?/p>

《人生》的主角叫高加林。和我們一樣，他二十出頭，有一定的'學問，有滿腔的熱情，有高遠的理想?？傄詾樽约簳褚恢淮篪B，撲騰著翅膀，在祖國的天穹飛翔。

和很多屯子青年一樣，他出生于山窩窩，怙恃都是“面朝黃土背朝天”的農人?？嗝拟锸押寥憧喾鲳B孩子到縣城讀書，為的便是孩子以后能吃上一碗“公眾飯”，去除身上的牛糞味。

為了生存，昔日為人師的他要提上籃子到集市上叫賣。那一刻，我深深感受到他的難過。

但生存偏偏要對高加林開打趣，由于社會的暗中，高加林被人從教師崗亭上刷下來，重新變為農人。

人生讀后感篇六

幾天，村團支部給我布置了一個任務，叫我寫一點關于學習國學方面的內容，遂想起年前買有《國學經典》一書，時常也隨手翻看，這不正好切合“國學”主題嗎?故草草寫就幾句讀后感吧。此書中有比較好的名言，多背多思，能讓這些名言永遠做我們的生活導航。通過多讀、多背，也漸漸的了解了這些名言的意思。

就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，就可以以字面上的意思來解釋這句名言。人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話告訴我們，人沒有一個能長命百歲長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛國。

還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句。比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。其實《國學經典》里面每一頁名言上都有詳細的`注解，再此我也希望大家多讀、多思?！皣鴮W”，顧名思義，中國之學，中華之學。有幸學過《國學經典》之后令人博雅情趣，開闊視野。讀的是中華文化精品，領略的是人類文化精華，重溫的是文化精髓，堅定的是中華復興的信念。雖然里面節選的一些經典名著各篇的經典段落語句，但讀過之后有一種想讀原文原篇的欲望。

該書中《論語》的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可運于掌。”《荀子》中的“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心務焉?！钡鹊?，都是家喻戶曉，耳熟能詳的經典語句。有的名著，在學生時代老師已講解過，由于當時未認真理解記憶，許多知識已忘記得差不多了，但學習《國學經典》之后又讓我重溫了這些名著名篇，更讓我去較深入了解了與之相關的內容。

通過查閱資料，我知道國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。其中的代表是先秦諸子,先秦諸子的思想及學說對中國的傳統文化具有深遠的影響。它們形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。這些思想從各個不同的方面論述如何治理國家。對歷朝歷代的統治者都有很深遠的影響，慢慢形成了中國的傳統文化觀念。國學是中國傳統文化與學術，包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流;以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經學、史學、諸子和文學。

人生讀后感篇七

“我的親人哪……”

小說到這里戛然而止，作者留下想象空間，高加林有沒有當上老師，他和巧珍再見面該如何打破沉默，他們是否都幸福，這些只能留給讀者去想象。

讀完這篇小說我的內心是唏噓不已的，為巧珍被拋棄而心痛，

為高加林的昧良心而氣憤，為人這一生的起起伏伏大起大落而感慨。

同時我對社會有了更深刻的認識，尤其是在以前以血統論英雄的時代，走后門更加普遍，一個高加林，村書記兒子要當民辦教師，就把他撤了下來，變身為農民。后來又因為他叔父當了勞動局局長，莫名其妙又被安排到縣委工作，最后因被告發又被譴回農村，對于這種社會的黑暗，普通老百姓是無力改變的，僅僅因為關系，就輕而易舉改變了一個人的命運?，F在的公務員事業單位改革成了逢進必考制，相對于之前的時代公平多了，但誰又能保證沒有幕后表演呢？既然我們對于社會的陰暗面無法改變，那我們就努力做好自己，是金子總會發光的。

這篇小說還啟發我們應該堅定自己的生活原則，不能因利益的誘惑就隨意改變自己的志向。如果高加林抵制住了黃亞萍帶他一起去南京大城市條件的誘惑，堅持自己的本心，不做昧良心的事，那么他將會和巧珍很幸福地生活，即時沒有很光鮮的生活，不能像和黃亞萍那樣談論國家大事，但是有巧珍的善良質樸也足夠了！高加林自己不知道珍惜擁有美好品格的巧珍，最后傷害了別人也傷害了自己。

生活偶爾會和我們開玩笑，無論失意得意，都應該保持一顆謙遜低調的心，得之我幸，失之我命。高加林在縣城順風順水地工作生活時，他有點過分驕傲膨脹，他明明知道他眼前升起的是一道虹，但他卻把虹當做橋，橋根本不存在，彩虹是出現了，而且色彩斑斕，但也很快消失了。如果他能認清自己的真實情況，堅守本心，或許小說就是另外一種結局。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西，尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這點尤為重要，這也是我們通常所說的“仰望星空腳踏實地”“不忘初心砥礪前行”吧！

有追求是對的，但是要以現實為基礎，更要走正道，不能通過歪門邪道去實現，一旦摔了跤，反過來會給人造成巨大的痛苦，甚至能毀掉人的一生，所以我們應該昂首挺胸走正道，傳遞正能量。

德順老漢在小說中是一位老者智者的形象，他雖然是沒文化的莊稼人，但淳樸的語言中透著生活的哲理與真知，閃爍著智慧的火花，電視劇《我的前半生》中的陳道明飾演的老卓角色也有這一特點，他們作為長者智者過來人，能一眼洞穿你的心思，更能一語道破夢中人，指引我們走上歸途，走上正道。

以前父母經常教育我：“人生很短暫，不要走彎路，要走正道”，讀完這篇小說，我更加明白了，人生是走不起彎路的，尤其是在關鍵的岔路口上，人生的每一刻都是現場直播，要小心翼翼走好每一步。又想起以前讀的現代女作家李筱懿的.一篇文章《你真的打算湊乎過完這一生？》里面的一段話和《人生》所表述的道理差不多：“當女人還是女孩的時候，不太明白自己的一生其實只是由幾個關鍵環節組成——親情、學業、職業、愛情、婚姻、子女、朋友、伙伴，那些貌似漫長的時光，都在為這些要素積聚能量，在不該湊乎的事情上湊乎了，未來也就只能湊乎了；在核心環節認慫了，人生也就真的認慫了?！?/p>

希望我們都能認真踏實走好人生每一步，積極陽光，熱愛生活，永葆正能量。

人生讀后感篇八

這是一個關于重新開始的故事。關于愛、勇敢與成長。

你們覺得，人生，能用一紙清單來規劃嗎？

布里特瑪麗，一個超級無趣的63歲的女人。她從未出過遠門，每天6點準時吃飯，打掃一定要用菲克新牌的小蘇打，每天都要列一張清單，不允許有任何的波瀾。但是，一個讓她50多年都沒有取下過左手無名戒指的人——肯特，卻出軌了。她開始害怕，自己死掉的時候，就像新聞上那些老人一樣，沒有人注意到。于是她來到了博格，找到了一份工作。博格是一座足球小鎮。這里有一群野孩子，一群小混混，一個酒鬼和一個盲人。這些人，這些事，讓她的生活開始脫離了正軌。

弗雷德里克·巴克曼是這本小說的作者。他十分擅長用細致入微的文字，把這個人物的一切都扎根在你的心中，控制你哭，控制你笑，仿佛有一種魔力。比如說，這一段：“推購物車的總是肯特。布里特瑪麗會走在他的身旁，扶住購物車的一角。并非為了掰直車子指引方向，而是因為喜歡抓著肯特也正抓著的東西。正因如此，無論去哪里，他們基本都會在一起?！弊x完這一段，很真實，但是也讓人很心疼：為了別人而活呀，也許自己看來很快樂，但是卻迷失了真正的自己。

《清單人生》這本書告訴我們，人生的意義在于一切未知的東西。我們不需要為了別人而活，也不需要籠罩在別人的陰影下面。每個人的心中都得有一個信仰吧。為它而活吧！像布里特瑪麗一樣，盡管已經63歲，也要重新開始，一路駛向人生的遠方。也許，會在一個轉角處遇見更好的風景，或是直接抵達自己的心之所向。沒有人可以指揮你——只有你，緊握著生活的方向盤，嘴角咧開。就算你已經老了，踩下油門，向前吧。

人生讀后感篇九

時光匆匆的過，轉眼間我已走過了13個春夏秋冬。進入了初中，也開始從稚嫩一步步走向成熟，開始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我們會哭泣，會疲憊，會迷茫，會不想前行。人生的道路總不會是平坦的光明大道，我們需要一盞燈照亮我們前行的路。給自己點一盞燈，驅散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，這樣我們才能夠到達勝利的彼岸。

夢想，就是我們的那盞燈！點燃夢想之燈，我們便有了前進的方向和勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。在漫漫人生的旅途中，我們會丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把夢想抱在懷里，貼在心炊。有了它我便不再孤獨，不再寂寞，不再彷徨。夢想是浩瀚海洋中一座燈塔，指明著人生方向！夢想是茫茫沙漠中的一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣！

一直很想說，自己是個“追夢女孩”很小的時候有這樣那樣的夢。會向劃過夜空的流行悄悄地許愿，盼望將來的某一天夢想能夠實現。長大以后，才發現，不是對著流星許愿就能實現自己的夢想。要靠自己不斷努力，奮發圖強，夢想才會實現！五年級的時候我愛上了作文，也是從那以后，我給了自己一個夢想，盡管它離自己很遙遠，但對我來說，那是希望，是前進的動力！在老師的鼓勵下，我開始寫作文，開始不斷地參加作文征賽，不斷的去投稿。但是給予我卻是兩手空空。無論我怎么付出也沒有收獲。我迷茫了，我失望過，傷心過，甚至曾經放棄過。一個人悄悄地在寂寞的夜里哭泣，淚水漣漣，在淚水中我仿佛看到了閃閃的燈光。真的，我看到了，透過微弱的光，我看到了前方黑暗中精靈在對我招手，就是那盞燈，在呼喚我勇敢向前。于是我擦干了眼淚，重新整理好自己的心情，堅定地向理想彼岸。只有奮斗，只有拼搏，夢想之燈才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。

人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗；生活，因為有了這盞燈而不再單調；再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了！我們的青春會因夢想而更加精彩，給自己點亮那盞夢想之燈吧！

人生讀后感篇十

這個暑假，我閱讀了沈從文的自傳《永遠學不盡的人生》。

這本自傳正是沈從文在青島大學教散文習作時寫的，寫這個作品時他是當成一個學習過程看待的，在三個星期后交了卷，得了好評。書中前一部分寫了自己的學生生活，沈從文出生在邊疆僻地小城，那里很偏僻，他在一個軍人世家，家有兄弟姊妹九個。他從小貪玩，總愛逃學，不愛學習，釣魚，劃船，爬樹等他都干過，但他和別人不同，也正是這樣他有種種優秀作品。

辛亥革命后，沈從文親眼看了許多生生死死，“革命印象在我記憶中不能忘記的，卻只是關于殺戮那幾千無辜農民的幾幅顏色鮮明的圖畫”，從小，沈從文就經歷過革命了，后來就成為了軍人。

我印象最深的，正是他的童年生活，他經常逃學，去野外捉蟋蟀打架，他和小伙伴們一大天去逛，路上有很多野果，經常在外看許多人和事，我很喜歡她的那本“大書”，也很羨慕她每天無憂無慮的生活，不用在乎學習，而我每天都有作業要寫，還要擔心考試與成績，好想到沈從文小時候生活過的地方去玩一趟。沈從文每天都讀很多書，被大小書本征服，喜歡看《新潮》《改造》，明白了“人活到社會里應當有許多事情可做，應當為現在的別人去設想，為未來的人類去設想，應當如何去思索生活，且應當如何為大多數人犧牲，為自己一點點理想受苦，不能隨便馬虎過日子，不能委屈過日子了”。作為國家的一員，我們要好好學習，為國家做貢獻。

“在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就得一個更寬廣的世界，我得用這方面弄到的知識證明那方面的學問?！鄙驈奈囊呀浉杏X到世界上很多新鮮事物、新鮮東西，是他之后的獨立、堅強、勇敢埋下伏筆。他小時候的經歷讓他有了結實的體魄。“可是我應當學什么？能夠學什么？完全不知道?！边@是人的一生思考的一個問題，而有些人有自己的理想、目標去學習，去奮斗，但是有些人是完全不知道的，去學什么？干什么？到頭來什么都一事無成?！盀榱俗x過些新書，知識同權力相比，我愿意得到智慧，放下權利?！鄙驈奈臒釔圩x書，喜歡讀書，沉迷讀書，而現在大多數年輕人不愛讀書，沉迷于網絡，只能浪費時間，浪費人生 ?！氨M管向更遠處走去向一個生疏世界走去，把自己生命押上去賭一注看看，看看我自己來支配一下自己。”沈從文想到另一個世界去，我們要勇于探索，不要目光短淺，要放眼長遠，不要緊僅在一個小地方里，要多去外面的世界去感知生活，感知世界，多觀察，多去探索，增長知識。

進到一個永遠無法畢業的學校，去學那課永遠學不盡的人生，為了自己的人生去拼搏吧！

人生讀后感篇十一

舍；作出選擇，就該承擔一切后果。

一氣呵成的看完了路遙的《人生》，我發出一聲嘆息繼而陷入了一

陣沉默，為書中主人公高加林矛盾式的愛情，戲劇性的前途，悲劇色

彩的人生。

究竟是生活開了他一個玩笑，

還是他開了生活一個玩笑？

亦或是生活本身就充滿了戲劇性，

不斷的交替給予我們驚喜與失望？

還多人說高加林的悲劇是他錯誤選擇的悲劇，

我覺得不然，

在那個落

后的年代，權力的社會，貧瘠的農村，他根本沒有選擇的主動權！我

想，那個原本很美好的男子的悲劇，就是那個混沌時代的悲劇，就是

那個權勢與壓迫社會的悲劇。

高加林，

是那篇昏暗黃土地上的一抹亮色，這個才華橫溢、滿腔激

情與活力、

有著理想與追求的俊朗的男子，

終究是與那個精神世界貧

瘠落后的農村格格不入的，

他經歷過學校教育，

受著文明的熏陶和知

識的涵養，

骨子里有種“文化人”特有的清高，

他向往外面廣闊的天

空，

渴望完全的實現自我價值，

那方矮窄的面朝黃土背朝天的生活不

是他的追求，

最終卻悲哀的變成了他的歸宿，

生活還真的是愛開他的

玩笑啊！

第一次因權勢的黑暗被判回黃土地，高加林無法改變這不公的安

排，

他用一種近乎“自虐”式的瘋狂體力勞動去掩蓋內心世界的失意

人生讀后感篇十二

1.重視無價資產：友誼、知識、健康

生產資產：你的技能、你的知識、你的聲譽......

活力資產：你的精神狀態、你的友誼、你的健康、你的人際關系......

轉型資產：在多階段人生中，你的技術會過時，要適應變化，轉型資產有助于提高轉型成功率。

2.轉型的三個要素

自我認知：你能不能快速轉換角色，你能不能快速適應新工作，你是不是對自己了解。

多元網絡：你有沒有多元網絡，從陌生人處獲得全新的信息

歡迎新體驗：對別人的生活充滿好奇心，自如應對新事物。

3.給人生添加新模塊，和不確定性共舞

年齡會和人生階段脫鉤，人們受教育時間變長，探索和創造的青春時代延長，有更多的玩樂和即興發揮，創造新的生活，不斷嘗試新的事物，成為一名探險者。

4.成為獨立生產者

5.重新規劃自己的人生，從更長時間來規劃，多階段職業生涯規劃。人類在短期內急躁行事，在長期規劃中有更大耐心。人的時間會分為三段：職業時間、再創造時間、娛樂時間；如何規劃好自己工作之外的時間，如何安排退休后的生活。

6.未來網絡教育和終身學習是大勢所趨。長壽時代，樹立終身學習的理念，持續學習，準備接受并且理解實驗，因為人生是多階段發展的。

7.改變對年齡的態度，人人都會老，老了也可能會找工作。

8.平衡工作和生活的關系，找到終身幸福的來源。更重要的應該是平衡工作和生活，保證你從親友那獲得的關心和支持是出于他們對你的愛，而非出于大發橫財的期許。我們應該記住，我們的無形資產——家庭和朋友，興趣和激情——是我們終身幸福的最大來源。

讀完這本書，你打算做什么實驗？

人生讀后感篇十三

《拐了彎的人生》這本書。希望能對每一個銀行從業人員有所警示和啟迪，從沉重的案例與痛徹心扉的懺悔當中，引以為戒，吸取這些人生教訓，遵紀守法，愛崗愛家。

元月一日，縣聯社就召開會議，要求全體干部職工認真學了《拐了彎的人生》一書，并認真思索，寫出自已的感悟與心得。通過近一段時間對全文共13個經典案例的學習，書中的各位“銀行員工”從光鮮的各個崗位到到階下囚的轉變，實在令人惋惜。然而他們徇私舞弊，狂斂錢財，給國家、集體、人民的利益造成了損害，確實讓人痛恨，為我們敲響了警鐘。

他們在自己的職位上，有的利用自己的權利或是立場不堅定進行違紀違規的活動，有的是為了滿足自己的虛榮心進行犯罪活動。在他們任職期間，利用職務上的便利，為他人謀取私利，索取非法收入，收受他人財物。他們的行為讓我們看到了他們扭曲的靈魂世界，完全喪失了作為一名金融工作者原則，喪失了自已的職業道德，他貪婪、享樂的人生觀和價值觀，使其背離了集體，最終走向了咎由自取的滅亡之路。要知道人生如屋，信念是柱，柱折屋塌，柱堅屋固。在任他們職期間，沒有真正理解“權”的含義，他把國家和集體賦予的權力看作是自己的私有財產，看作是斂財的工具。權是一把雙刃劍，用好它，可為國家和集體造福，可拯救蒼生，用不好，則害人又害己。我們應當牢記權力的本質屬性和本質要求，無論自已在哪個工作崗位，無論你是從事會計、信貸還是負責人，都要牢記手中的“權力”是組織、集體的信任而給予的，要對得起組織、集體、家庭與自己。

通過學習，使我認識到：

一、道德風險是銀行內控重中之重。我們必須加強自已的法律知識的學習，需要加強自身職業道德的學習?？v觀案例中的人最初都有著淳樸的性格，對從事的職業有理想與抱負，擁有較強的個人能力、責任心以及開拓精神，都曾獲得過各種各樣的榮譽、頭銜，獲得過較好的業績，個人前程是條康莊大道，幸福家庭也引人羨慕。然而是什么讓頭頂光環的人生之路拐了彎？其實從遵紀守法到違規違法僅在一念之差；因此，只有牢固樹立法律意識，加強道德水平建設的學習，才能更地防范道德風險。

二、我們應當確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅持自修其生，自律其行。要在自己的內心深處經常清理那些不健康的心理和需求，時刻提醒自己“莫伸手，伸手必被捉”。必須守住做人的底線。

三、我們應當正確認識腐敗現象的本質和滋生蔓延的原因，始終保持清醒的頭腦，居安思危，牢牢掌握抓好反腐敗的主動權，不被金錢、權力所迷惑，拒金錢于千里，不做權力的階下囚。要認真學習各項《違規處理辦法》、《業務經營不準》等各項文件制度，嚴禁觸犯這些。

人生讀后感篇十四

一個人的人生，很長很長，我們會面臨無數次選擇，走錯一步就會影響我們一生。

路遙先生筆下的《人生》講的是出生在農村貧困家庭的高加林，面對無數打擊后，如何繼續熱愛這的活下去。高加林從小生活條件極差，成績優異，但因為種種原因卻沒有考上大學，回老家當了一名老師。但是沒有任何理由，他卻被學校開除了。他只能去農村干活，愛上了劉巧珍，生活再次來了反轉，他竟然去縣上當上了記者，卻愛上他高中同學黃亞萍。就與巧珍分手了。可他又被縣上無情的開除了，結果，他的事業愛情全泡湯了。

我們的生活何嘗不是這樣，不會處處順心，處處如意，我們也會面臨無數次選擇。挫折經常光臨我們的人生，但是我們需要熱情地活下去，不被挫折打敗，不畏人生的艱險，披荊斬棘，終究會塑造出一個完美的自己。

又是什么驅使著我們繼續前行呢？不是那夢寐以求的崗位，也不是那楚楚動人的情人，而是永遠愛我們的親愛的父母。史鐵生先生在《秋天的懷念》中說：“媽媽昏迷前最后一句話是‘兒子和小女兒要好好活著’”父母希望孩子健健康康，為了孩子甚至愿意犧牲自己。作為兒女的我們，為了父母的良苦用心，為了保持那最純潔最真摯的情感，讓我們繼續熱愛生活，熱愛自己與父母。