范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園文明禮儀手抄報篇一

校園文明禮儀是十分重要的，每一個在校學生都應該注重這方面的教育。在校園中，良好的文明禮儀表現能夠提高整個校園的氛圍以及學生的精神面貌。下面，我將分享我在校園文明禮儀方面的感受。

第二段：觀察

在學校里，我很注重觀察現象。其中最明顯的，就是學生們的文明禮儀問題。有一些學生不尊重老師，不按時到達課堂，一些學生不尊重同學，隨地吐痰，扔垃圾。這些不良的行為，不僅影響校園的整體形象，更破壞了學生的素質教育，而這些沉重的負面影響，將伴隨著學生們的終身。

第三段：影響

校園的文明禮儀是一種良好的個人素養表現。不僅是學生，每個從事教育工作的老師也應該注重自身的文明禮儀。雖然從老師這個角色來看，他們具有良好的教育經驗和技能，但如果他們不注重文明禮儀也會對學生產生負面影響。在學生日常生活學習中，老師應該起到以身作則的榜樣。

第四段：實踐

作為一名在校學生，我深知自己的責任。我們的校園應該是一個環境安全、恒溫、充滿正能量、衣著整齊文化的地方。在校園，我會盡力保持我自己的文明禮儀，更會帶著一份感染力，去傳達這種文明禮儀觀念。我也會幫助身邊的同學去管理自己的行為舉止，努力推動整個校園的文明大潮。

第五段：總結

校園文明禮儀雖然小，它也是最為基礎和關鍵的素質教育。只有當我們從基礎上樹立起文明禮儀的意識，我們才會不斷的提高自己的文明素質。校園是我們成長的地方，成長也是我們終身不忘的事情。讓我們在這里，一起成為真正的優秀人才，用我們的行為為校園注入新的活力。

校園文明禮儀手抄報篇二

大家好，我是10-c1的林xx，我今天要演講的`題目是《校園文明禮儀》。

中國偉大的教育家孔子曾經說過：“不學禮，無以立。”這句話翻譯成現代漢語的意思就是：“不學會禮貌，該如何做人？“ 文明禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。這句話說明了兩點，第一：“如果失去了文明禮儀社會就等于停留在原始人的社會，原始人只會用互相喊叫的方式溝通，有了文明，就是我們現代人跟原始人的不同。”第二：“文明禮儀是會在人們的交往中互相形成的，所以我們這些長期在學校一起學習的人，都彼此互相影響著對方的文明。”

在學校里，身為高中生的我們就有一些不文明的行為。

到了中午去食堂的人每天都很多，有好好排隊買飯并且吃完飯后有責任心自己收飯盤的人；但也少不了在別人辛苦排隊時剝奪別人勞動成果插隊的人和吃完飯不自己收飯盤就丟在桌子上的人。中午的時候大家都很餓，雖然可以理解想早點吃到飯的心情但是插隊是一個像別人充分展示自己沒素質行為，大家應該為自己的飯盤負責。

零食吃完了，包裝紙隨手一丟；吃著水果，果皮也隨手一丟；樓道間和操場都是我們每天都要經過的地方，但卻總是能看到有垃圾在地面上，這樣亂丟垃圾的行為給學校的人們特別是保潔阿姨帶來了很大的麻煩，這種行為是不可取的。

但是我們還是有很多可取的地方的。譚嗣同曾經說過：“為學莫重于尊師” 意思是：“學習最主要的是尊重老師。”尊敬師長是人人皆懂的道理 ，也是校園文明最重要的一點。國際部的學生們見到老師都會熱情的打招呼,中午和課間在樓道里總是能聽到來自不同國家口音的老師好，不僅僅是打招呼的方面，我們也要用努力學習認真聽講來回報老師的付出，這也是我們尊重老師的表現。身為國際部的我們，個人行為不僅代表著我們自己，更代表著我們的國家，所以文明禮儀是很重要的。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關心身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感謝老師的教導。

文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別昨日的名聲和粗俗，是自覺的控制。

校園因你，我的文明而文明。校園需要我們全體師生共同長期的努力。

校園文明禮儀手抄報篇三

第一段：介紹校園文明禮儀的重要性

在我們的學校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質。它不僅是一個人道德和行為水平的體現，更是一種表明對學校、對他人尊重的態度。校園文明禮儀是建立良好人際關系，增進友好交往，提高學校整體氛圍的關鍵。因此，學校不斷推進文明禮儀教育，期望學生們能夠更加注重自身修養，從而營造良好的校園氛圍。

第二段：文明禮儀在日常生活中的應用

校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細節中透露出來。例如，校園內衛生保潔、公共設施的利用、課堂表現、社交禮儀，等等。細致體現出來的文明禮儀，有助于校園內氛圍的和諧穩定。所以，我們每一個學生都必須從細致的行動中，體現出自己注重校園文明禮儀的行為。

第三段：自己的感悟

個人認為，感悟便是一份領悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習慣。例如，學習時要注意不要打擾周圍的同學、上課期間不要與同學聊天、不在教室內吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。

第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領者

作為校園文明禮儀的學生者，我們應該以身作則，引領他人。與人相處時多一份尊重，多一份關心，多一份耐心。若是發現身旁有人的行為不符合相關禮儀，可以適當地發表自己的看法，并且給予改正建議。當然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養。

第五段：總結

校園文明禮儀，是一項長久的任務。雖然如今學校已經在進行相關的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養的重要體現，它與我們的人生道路息息相關，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領者，讓這個生態更加優美和諧。

校園文明禮儀手抄報篇四

作為大學生，在學校的每一個角落都可以看到學校的各種規定和規則，這些規定和規則不僅有助于維護校園安全和秩序，也是對我們個人素質的一種考察。我們在學校的日子里不僅要學習專業知識，更要學會文明禮儀。如何在學校樹立校園文明禮儀，如何修養自己的文明習慣，成為一名合格、文明、有道德情操的大學生，是我們需要探討的問題。

二、初學文明禮儀的重要性

每個人都有自己的習慣，但在學校必須弘揚文明禮儀的美德。初學文明禮儀的過程中，我們需要認識到文明禮儀的重要性。校園文明禮儀不僅僅是一種規定和格式，更是一種文化，是學生綜合素質的重要組成部分。在學校的每一個環節和日常生活中，我們需要謹慎言行，舉止得體，不違反紀律規定，保持良好的態度和行為風范。

三、加強禮儀教育的必要性

學校應該加強禮儀教育，包括學校規章制度、課堂文明、寢室文化、食堂禮儀等方面。學校應該加強學生的基本禮儀教育，讓每一個學生都知道自己的行為尊重了別人的感受，也更容易得到別人的理解和支持。在課堂上，作為一名好學生不僅僅要聽課、做筆記，更要有良好的學習態度和儀表，這樣才能更好地與老師、同學建立良好的師生關系。在寢室和食堂，文明禮儀同樣也是一種重要的素質，我們需要遵守寢室的規定和制度，懂得與寢友共處的技巧，也要注意在食堂排隊、倒飯等行為細節。

四、樹立良好的社會形象

我們身處的校園是一個縮小的社會，我們在校園里的一舉一動都代表著我們自己和我們所學校的形象。因此，我們應該盡可能地塑造一個良好的社會形象。在公共場合，我們要注意自己的言行，保證做到文明、友善和尊重，讓每個人都感受到我們的良好品質。同時，我們也要積極參與到校園生活中，經常參加學校組織的文藝活動，讓自己更廣泛地認識校園內外的人。

五、結尾

校園文明禮儀教育是我們學習成長的一個過程，也是我們必修的一門課程。文明禮儀是一種品質和素質，是一份美德和人格力量。我們應該把文明禮儀貫通到日常生活、學習和工作的各方面，做一個有人格、有文化、有抱負的人。我們應該肩負起樹立文明禮儀的重任，積極參與到校園文化建設中去，共同創造一個和諧、文明、有愛的校園。

校園文明禮儀手抄報篇五

如今，隨著社會的發展，校園文明禮儀已成為學校教育的重點之一。嚴謹的校園文化需要不斷地去營造和培養，而校園文明禮儀就是重要的手段之一。作為一名學生，我們應該如何做好校園文明禮儀呢？下面就讓我來提供我的一些心得體會。

第二段：文明用語

在校園里，文明用語是我們最基本的要求。在與他人交流時，我們要盡量避免使用俚語、謾罵和不文明用語，尤其不能出口成臟。我們還應當注重發音、語調和語速，向人們傳遞正面積極的能量。與此同時，我們應該學會正確地使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，以表現自己的尊重和感恩之心。

第三段：正確穿著

校園里，我們要學會遵守校規校紀，著裝得體。既不能太過暴露，也不能過于庸俗。我們應當盡量選擇適合自己的穿著，不追求過于花哨的裝扮，更不能穿著不整潔、不衛生的衣服。此外，我們還有義務保持身體清潔，對不良的身體習慣需要及時糾正。

第四段：行為規范

在校園內，我們還要注重行為規范，表現出文明的言行。比如，排隊時不能插隊、不能隨地吐痰、不能亂扔垃圾、不能大聲喧嘩等。此外，我們還要學會尊重他人，不管是同學、老師、還是保安、清潔工，都應該表現出禮貌和尊重。我們要有公德心，做到不占用公共資源，不破壞學校環境和設施，共同維護校園秩序。

第五段：行為改進

在提高校園文明禮儀的過程中，我們需要不斷總結自己的行為并進行改進。如果發現自己存在不文明的行為，應該及時改正，向身邊的同學或老師道歉以示誠信和誠意。如果發現他人存在不文明行為，我們也應該主動提醒對方，共同建設和諧的校園環境。

結尾：

總之，校園文明禮儀是身為學生應遵從的基本要求和義務，學習正確的校園文明禮儀不僅能夠提升自己的素質，也能為校園文化的建設做出貢獻。在校園里，我們要盡可能做到文明隨行、禮儀常在，共同打造一個和諧宜居的校園文化。

校園文明禮儀手抄報篇六

作為一名大學生，我們不僅要在知識上求新求精，還需要在文明禮儀方面注重修身養性，這也是大學校園文化的重要組成部分。在這個過程中，我深深體會到了校園文明禮儀教育的重要性和影響力。今天，我將就校園文明禮儀教育的體會與大家分享。

一、認識校園文明禮儀教育的重要性

作為大學校園的一份子，每個人都要認識到自己的舉止言行、形象及外在形態等，會對他人和環境如何體驗造成直接或間接的影響。在學校日常生活中，校園人員應該規范自己的行為，營造出一個文明優美的環境。同時，通過校園文明禮儀教育的推廣，也能夠提高人們的道德素養和社交能力，增強溝通交流能力和懂得尊重他人的思想和行為，建立和諧的人際關系，使大學文化更充滿濃郁的人情味和愛心。

二、在具體實踐中感受到文明禮儀教育帶來的變化

隨著校園文明禮儀教育的普及，校園文明氛圍逐漸得到改善。在生活學習中，很多人形成良好的行為態度和社交習慣，如遵守公共場所的規則，不隨意亂扔垃圾，注意自己的儀容儀表，尊重他人的感受等等，這些都是文化禮儀所包含的內容，也是校園文明禮儀教育的積極成果。在平時的交際中，大家也能更好地相互理解和尊重，更加自然地彼此交流，這是因為我們認識到了文化禮儀所反映的人文理念，領悟到了文明人與人、人與社會和諧相處的良好形態。 這些方面的小變化，都對我們日后的人生道路產生著深遠的影響。

三、校園文明禮儀教育對于大學生們修身養性的意義

一個良好的文化禮儀能夠在為人處事的過程中起到巨大的作用，讓大家的思想更加多元化、開放化，讓人們把自己變成更好、更有魅力的人。良好的文化禮儀可以幫助大學生養成一個好的品質，以更加自信、大方、友好的態度去面對生活，充分運用自己的口才技巧和與人交往的技巧，享受更多的美好人生。通過不斷實踐，我們大學生能夠更快地成長，在社交和溝通中更加自信，更深刻地理解學習的內涵，更加懂得自我修養的重要性，更好地提高解決問題的能力和方法。

四、校園文明禮儀教育對于建立和諧校園文化的積極影響

一個和諧的校園文化需要良好的文化禮儀做支撐，在校園文明禮儀教育與現實生活中的實踐推廣下，每個人都會變得更有素養、更有禮貌、更友好。文化禮儀的良好，體現的是對人與人之間的關系積極協調和對社會主義文化建設重視的態度，這種態度在學生中形成一種內心自覺，形成一種心理機制，使愛國、勤奮、團結、寬容、敬業、誠信的文化價值觀得以建立和強化，形成中華民族優秀思想道德文化在大學施行發展之趨向。

五、結合實際提高自己的文明規范

在大學校園中，我們需要保持良好習慣和態度，做一個合格的大學生。通過學習校園文明禮儀，我們應該時刻對自己的言行進行嚴格品德要求、高標準自我約束，并且在現實中進行學以致用有效運用文化禮儀的規范，學會注意禮儀在實踐中的運用，從而創造更加美好文化環境，建設和諧校園文明文化。

以上是我在校園文明禮儀教育實踐過程中的體會和認識，文化禮儀是當代文化建設的重要組成部分。相信每個人都能在這種氛圍的帶動和推動下，更好地發揮自己的文化素養，在校園文明禮儀教育的水平上不斷提升自我，為創建和諧校園文化做出更大的貢獻。

校園文明禮儀手抄報篇七

近年來，隨著我國教育的不斷發展，人們開始更加重視學生的全面發展，而校園文明禮儀就是學生全面發展中不可或缺的一部分。而編寫校園文明禮儀也是每個學校都要重視的工作，本文作者也參與了學校校園文明禮儀的編寫工作，以下是作者對“校園文明禮儀編寫心得體會”的總結和思考。

第一段，介紹“校園文明禮儀編寫”的背景與意義。

這一段主要介紹“校園文明禮儀編寫”的意義和背景，以及學校為什么要重視這項工作，它對于學校、學生以及家長的影響和幫助。例如，學校校園文明禮儀的編寫不僅有助于營造濃厚的校園文化氛圍，更能夠規范學生在校園內的行為舉止，提高學生的禮儀素質，為學生綜合素質的提高奠定了堅實的基礎。

第二段，分析校園文明禮儀編寫的流程和方法。

這一段主要介紹校園文明禮儀的編寫流程和方法，詳細分析如何收集資料，如何制定校規校紀，如何確定校園文明禮儀的重點和難點，以及如何制定實施方案等。例如，作者在編寫校園文明禮儀的過程中，首先向各年級教師收集每位學生的優秀表現和存在的問題，并結合學校校規校紀以及學生日常生活中存在的問題進行分析，最后制定出適合于學生生活和學習的校園文明禮儀，從而實現學校校園文明氛圍的營造。

第三段，探討校園文明禮儀編寫時需要注意的問題和難點。

這一段主要討論編寫校園文明禮儀時需要注意的問題和難點。例如，作者在學生表達中發現學生尤其是初中生存在表達不清、表達混亂等問題，故而在編寫校園文明禮儀時需要采取清晰明了的語言，同時需要根據不同年齡段和性別的學生特點和需求制定不同的校園文明禮儀，來提高其可操作性和針對性。

第四段，分享校園文明禮儀編寫的一些成功經驗。

這一段主要分享在校園文明禮儀編寫過程中所遇到的一些成功經驗，例如，通過制作板報、發布微信公眾號等方式，宣傳新制定的校園文明禮儀和重點規定，讓學生能夠更好地理解和遵守規定，從而提高學生在校園內的行為舉止，營造良好的校園文化氛圍。

第五段，總結校園文明禮儀編寫的重要性和后續發展。

這一段主要總結了校園文明禮儀編寫的重要性和作用，并探討了后續的發展。例如，將校園文明禮儀和學生的評優評先相結合，加強校園文明禮儀推廣力度，豐富校園文明禮儀內容等，讓校園文明禮儀更能夠貼近學生的生活和需求，提高其有效性和實效性，從而更好地推進校園文明禮儀工作。

綜上所述，編寫并實施校園文明禮儀是每個學校必須面對的任務，而不論是從發展學生素質的角度，還是增強學校形象和凝聚校園氛圍的角度，制定和執行校園文明禮儀都具有很重要的作用。只要我們注意分析和總結過程中遇到的問題和難點，并有耐心和勇氣去改進和優化，相信我們一定能夠制定和執行好適合于學校和學生的校園文明禮儀。

校園文明禮儀手抄報篇八

近年來，隨著社會的快速發展，校園的文明禮儀也逐漸成為人們關注的焦點。作為學生，我們對于規范自己的行為舉止，尊重他人，傳承中華傳統文化等方面都有很多的心得體會。下面我就就這個話題，進行一些探討和總結。

首先，文明禮儀規范是一個社會進步的象征。每個人的身體素質和智力素質在一定程度上是有限的，但是每個人的文明禮儀素質卻無法度量。一個有良好禮儀的人，給人的印象是和藹可親的，能夠贏得他人的尊重和喜愛。校園作為人們學習和成長的地方，一個充滿文明禮儀的校園將會培養出更多優秀的繼承者，這也是一種社會進步的象征。

其次，保持良好的文明禮儀規范，有助于改善人與人之間的關系。在校園中，同學之間相處的時間較長，每一個細節都會影響到彼此的情緒和心理狀態。如果我們能夠遵守一些基本的禮節，如遵守排隊的規則、讓座、禮讓行人等，就能夠讓同學們之間更加和諧，減少不必要的摩擦和沖突。這樣一來，同學們的關系將更加融洽，學習和生活都會更加愉快。

再次，校園文明禮儀規范是傳承中華傳統文化的一種方式。中華傳統文化強調禮儀之道，注重人與人之間的尊重和和諧。通過學習和遵守校園文明禮儀規范，我們可以更好地傳承和弘揚中華傳統文化，并將其內化于心、外化于行。我們可以通過校園里的一舉一動，展現出中華民族的文化之美，增強自身的文化自信。

另外，遵守校園文明禮儀規范對個人的成長也有積極影響。校園是一個培養學生綜合素質的地方，文明禮儀規范作為其中的一項重要內容，促使學生養成良好的習慣和行為準則。通過遵守規范，我們可以培養自己的自律意識和責任感，提高自己的自我修養，在校園中更好地展示自己的風采和實力。

最后，我認為校園文明禮儀規范應該從小培養起，形成良好的習慣。學校和家長應該共同合作，通過教育和引導，讓學生明白什么是文明禮儀，為什么要遵守規范。同時，學校可以開展一些豐富多彩的校園文明禮儀活動，如文明禮儀研討會、禮儀培訓班等，讓學生在參與中感受到文明禮儀的魅力。

綜上所述，校園文明禮儀規范是我們必須要重視和遵守的。通過遵守規范，不僅可以提升個人素質，也是對他人的尊重和關愛。希望同學們都能認識到文明禮儀的重要性，從小事做起，從點滴開始，共同創建一個文明、和諧的校園。

校園文明禮儀手抄報篇九

校園文明是體現在方方面面的，校園文明怎么寫，小編整理了相關的作文范文，快看看吧。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生學知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，文明誠信，團結友善，樂于奉獻。

然而在現實生活中，我們也不無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民素質卻出現了一些問題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報導，有很多外國游客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。

文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構建和諧的人際關系是非常必要的。

其實想要成為一名“講文明、樹新風“的時代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。

我們霍爾奇小學，為教育學生的文明禮儀，給每個班級頒發了《霍爾奇小學學生文明禮儀達標要求》，這里分七個部分要求學生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個班級會誦讀《弟子規》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進校園，我們可以聽到書聲瑯瑯，歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節課之后，我們也會看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學者王守仁說：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么不同?所以，要實踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫!從自己的'“言行舉止”上下功夫!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的禮儀學校而不懈努力吧!

“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們，校園的美不僅美在環境，更美在你我的文明舉止!

也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!相信自己，我們一定能行!

文明其實是由細節構成的，它是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為!

我心中的文明校園是兩邊有美麗無比的大花壇，前后是讓我們快樂學習的教室或是教師的辦公室。中間是一塊樹膠操場，旁邊是讓我們運動的足球場。五星紅旗在樹膠操場上冉冉升起，同學們在樹膠操場或是足球場上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在學校里。

我心中的文明校園是圍繞著瑯瑯的讀書聲和快樂的“音樂”。上課時，同學們都安安靜靜的聽課：不弄小動作，不講話，不亂圖亂畫，不東張西望......這樣同學們才刻苦學習，天天向上。下課時，同學們在操場上歡樂：跳繩的、追逐的、踢毽的......成長健康之中。

我心中的文明校園是十分安全的。不會有陌生人隨隨便便入校門，讓我們生活在快快樂樂，高高興興的校園里。大家在放學回家時要有次序的排好隊，不擁擠，不打鬧，不奔跑，輕悄悄地走到操場上集合。

我心中的文明校園是有著勤勞辛苦、愛孩子們的老師。在上課時老師把自己的知識傳授給我們。

讓我們一起遵守文明，讓校園更加文明!

校園文明禮儀手抄報篇十

尊敬的領導：

同學們，當你們迎著朝陽踏進校園，一定希望展現在自己面前的是清潔的環境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習。

賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進，和諧的校園環境能塑造人的心靈和培養高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環境。

然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時可以看到同學們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個人的道德修養，而且破壞了和諧的校園環境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個同學去創造，需要大家用自己的一言一行來構建。

我們的校園這么大，同學之間難免有磕磕碰碰的時候，這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”同學們，只要我們多一份關愛，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環境中。

文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關著的門輕輕地推開；當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費，多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。

你們身邊的許多同學為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

同學們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”

同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進步，讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，規范言行舉止，養成文明習慣，為創建文明、和諧的校園一展風采。

謝謝同學們！

校園文明禮儀手抄報篇十一

2、優化結構推進教育公平擴展優質資源打造教育品牌

3、無論是別人在跟前或者自己單獨的時候都不要做一點卑劣的事情——畢達格拉斯

4、新學期、新起點、新高度、新挑戰、新希望；

5、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

6、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。

7、抓住機遇，珍惜時光，奮力拼搏，誓奪高分。

8、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導新海航船。

9、道德是照亮全面發展的一切方面的光源。－－（蘇）蘇霍姆林斯基

10、厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

11、重德重才，潛心造就新一代重教重學，全面培育棟梁才。

12、當一個人開始從自己內心開始奮斗，他就是個有經驗的人。

13、閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確。——培根。

14、新學期、新目標、新發展

15、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。

16、重視教育對象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。

18、孩子，歡迎你回來！

19、勤奮、科學、創作、創新。

20、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。

21、讓文化與藝術充滿每一寸大地。

22、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護花草）

23、愛護公物珍惜資源勤儉節約共同發展。

24、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

25、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

26、高目標，高要求，教學相長，拼搏方可成才。

27、教育培養習慣，習慣形成品質，品質決定命運

28、讓每一位學生走向成材之路

29、讓我們用高尚打造一個寧靜的空間，讓我們用勞動營造一個良好的環境

30、“祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！”

31、理想向現實回歸，生成向預設回歸，社會向課堂回歸，多元向標準回歸。

32、腳下留情，草如茵。

33、貪心的人想把什么都弄到手，結果什么都失掉了。－－克雷洛夫

34、成功者找方法，失敗者找籍口。

35、要成為學生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們。

36、成功靠努力，愛拼才會贏；

37、家長養育辛苦，報恩唯有苦讀

38、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。——泰戈爾

39、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

40、做一個情感型的教師：愛學生是一個合格教師的底線。

41、讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

42、用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

43、靜心以明志，學高以致遠

44、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。

45、一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－清丁福得

46、讓藝術燃燒新海的輝煌，用新海滋養藝術的勃發。

47、最貧是無才，最賤是無志

48、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

49、用尊重的態度對老師用欣賞的眼光對學生

50、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步

校園文明禮儀手抄報篇十二

1、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。

2、手邊留情花似錦，腳下留情草如蔭。

3、一份愛，獻給你；一份情，送給你。

4、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。

5、愛護公物，保護環境，共建美好家園。

6、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。

7、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。

8、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。

9、用良好的行為習慣，塑造優秀的自我。

10、彎腰拾起小垃圾，創造美麗新校園。

11、播種文明的種子，綻放文明的花朵。

12、滴滴之水成海洋，絲絲文明變春風。

13、多一句文明用語，增一縷校園春風。

14、躬耕樹蕙六十載，文化搖籃有龍藏。

15、弘百年閩商勤敏魂，揚千年中華自強氣。

16、禮益范你我遵守，文明校園家共創。

17、禮儀體現的細節，細節展現的是素質。

18、禮儀之花開滿校，家出起禮儀報。

19、禮儀自千古傳習，文明從現在做起。

20、綠色育棗職英才，和諧成高尚品質。

21、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。

22、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質。

23、請高抬貴腳，放“我”一條生路。

24、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。

25、文明禮儀時時有，和諧校園代代傳。

26、文明用語人人講，校園之內處處春。

27、校園文明起新潮，莘莘學子顯美德。

28、陽光能夠驅散陰暗，文明足以溫暖人心。

29、雄鷹因翅膀而翱翔，校園因文明而飛躍。

30、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。

校園文明禮儀手抄報篇十三

1、文明伴我行，天天都開心。

2、播種文明的種子，綻放文明的花朵。

3、弘揚文明精神，務盡禮儀本色。

4、文明是一首雋永的詩，禮儀是一支優美的`歌。

5、綻放文明之花，構建美好生活。

6、“文明之花”需要禮貌呵護，寬容灌溉，理解培育。

7、有一種語言叫微笑，有一種素質叫文明。

8、文明美好的語言讓人如沐春風。

9、微笑是打開心鎖的法寶。

10、文明之花永遠綻放，禮儀之邦千古傳承。

11、花兒因雨露而嬌嫩，小草因陽光而茁壯，我們因文明而美麗。

12、多一聲道歉，多一句感謝，將是你文明的表現。

13、文明禮儀好，說來真奇妙，每天堅持好，天天快樂了！

14、文明是一盞燈，讓這盞燈長駐人間。

15、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

16、文明如一扇門窗，打開了，光亮流入我們心中。

17、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。

18、心中有文明，處處見愛心。

19、文明禮儀是一把開啟和諧共處大門的金鑰匙。

20、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

21、做文明學生，建和諧校園。

22、文明在我心，快樂伴我行。

23、播種文明，收獲溫馨。

24、遵守文明禮儀，溫暖美好人間。

25、和諧是城市最美的風景，文明是我們共同的語言。

26、行有禮，心有德，校園盛開文明花！

27、文明人人創造，禮儀處處傳遞。

28、彎腰拾起小垃圾，創造美麗新校園。

29、一城文明風，滿目和諧景。

30、文明伴我行，快樂好心情。

31、送出一份愛心，收獲明媚陽光。

32、文明是一種品質，是一種修養。

33、手拉手，我們牽著禮儀走；心連心，我們伴著文明行。

34、文明禮儀伴我行，和諧一生你我他。

35、一點一滴突現你我文明，一舉一動共創美好家園。

36、文明禮儀都是寶，我們都要遵守好。

37、文明――開戶心靈之窗的鑰匙。

38、文明禮儀在身邊，觸手可及人人做。

39、播種文明禮儀的種子，收獲溫馨和諧的芬芳。

40、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質。

41、禮儀之花開滿校，大家出起禮儀報。遵紀守法講文明，人人夸我文明娃！

42、滴滴之水成海洋，絲絲文明變春風。