作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

春節教案名稱篇一

1．參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

3．培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

1． 說說快過年了，周圍環境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）

2． 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。

1．感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。

2．大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。

小禮品、手工作品等。

1．討論：

(1)過春節時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學習進步……)

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

2．教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4．欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。

1． 了解對聯、窗花的含義。

2． 理解對聯要點。

民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

1． 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3． 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉！?/p>

4． 出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。

5． 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6． 分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

小木偶一個。

一、以小木偶形象引出話題

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準備干什么用？

可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。

春節教案名稱篇二

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養了孩子的合作精神和競爭意識。

幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備；

6、制作一棵許愿樹。

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

游戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯（按提供的字，按順序貼成對聯）。

看哪組先完成哪組勝利。

1、貼春聯――材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍――材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷――（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

春節教案名稱篇三

1知道春節是我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗，能背誦王安石的《元日》詩。

2、在“拓展活動”“看一看”環節學習有序觀察，在“說一說”環節體會有感情地表達。

春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，以及春節的具體時間

讓學生知道春節時我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗。

在《千家詩》中，我們學過一首詩《元日》，誰能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。

你知道“元日”是指哪一天嗎？

學生回答：元日是指春節。

春節是我國最盛大、最隆重的傳統節日，伴著這首詩，讓我們走進春節，了解春節。

思考題：

1春節在哪一天？在古代稱為什么？

2春節的起源？（春節是怎么來的？）

1學生通過小組學習知道，春節在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”

2春節的起源

學生講述不同版本的傳說故事《年的起源》

老師播放視頻故事《年的起源》

你知道哪些春節的傳統習俗？

關于元宵節的習俗和故事，我們可以通過網絡查找相關資料，現在，讓我們仍然回到春節那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節聯歡晚會、相互拜年，還有許多風俗習慣和慶祝活動。

春節教案名稱篇四

春節是我們中華民族的傳統節日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過春節的快樂，知道自己又大一歲了，特意設計小班綜合活動――快樂的春節。

1、通過談話了解人們過春節的習俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

一、經驗交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。

壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）

過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？

先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個長鞭泡。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個圓鞭泡，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭泡。

四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

春節教案名稱篇五

1．通過對我國傳統民族節日的了解，培養學生熱愛祖國、尊重傳統文化的.意識。

2．繼承傳統文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。

3．學習收集、整理、分析資料，培養問題思考和探究的習慣。

重點：了解我國民族傳統節日的豐富多彩的活動形式及象征意義。

難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發展及文化的多元性。

同學們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統節日嗎？

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

請同學們思考一下，展示你的答案！

1、干干凈凈迎新年

2、紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。

（1）倒貼“福”字

（2）貼門神

（3）動手做一做，你能為敬老院的老人們設計幾幅春聯嗎，也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報匯報，看看大家有相同點嗎？（暢所欲言）

說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險，都要注意些什么呢？

4、團團圓圓大拜年

過年時，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？

關于拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。

想一想：你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請各小組派代表來講一講。

1、請結合你的經驗設計一個最佳的歡度春節方案：

請設計一個最具創意的過節方案。

請設計一個最實惠的過節方案。

請設計一個最開心的過節方案。

2、設計一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

春節教案名稱篇六

引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的年貨也在家里慢慢的多了起來，貪吃的孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，一家人在新年的時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，干凈健康最重要，希望大家注意春節食物健康與外出安全。

為使幼兒歡度一個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。

1.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

2.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

3.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4.注意通行安全。

（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

（2）認識一些簡單的交通安全標志。

本次幼兒園教案告訴我們，春節更應該多注意身體健康與戶外安全！

春節教案名稱篇七

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

1、充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

1、重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

2、難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或ppt；制作餃子的材料；

3、節目準備：師幼準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

（一）話題討論導入

1、什么節日要貼福字和春聯、掛紅燈籠？

2、什么節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

（二）了解春節的習俗

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、老師發橡皮泥，幼兒操作。

（三）延伸

幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

春節教案名稱篇八

1、認識12個生字，工整、美觀地書寫8個字。

2、結合上下文理解部分詞語，在有感情地朗讀中積累詞語，感悟4個排比句的語言美。

3、體會春節的快活、熱鬧。

引導學生有感情地誦讀課文。

借助插圖，體會春節的快活、熱鬧，感受孩子們盼春節、愛春節、挽留春節的思想感情。

學生

課前回憶自己以前是怎樣過春節的，思考一下春節該如何度過。

教師

生字詞卡片，教學掛圖、錄音機、磁帶。

1、出示課題，你們喜歡春節嗎？為什么？（學生自由發言，講述自己過春節的情境）

2、看來大家都挺喜愛春節的，今天老師就帶你們去認識一位特別喜愛春節的朋友，讓我們去看看，他和他的伙伴是怎樣過春節的。

1、借助拼音自由朗讀課文，用自己喜歡的方式勾畫出不認識的生字和不理解的詞句。

2、通讀課文，看看課文主要寫了什么。

1、借助拼音讀準字音，聯系舊知識，用自己喜歡的方法識記生字。

2、學生觀察生字在田字格里的位置，師選擇較難寫的字范寫，指導。

3、學生照范字認真書寫。

4、同桌相互檢查識字、寫字情況，相互交流自己的寫字體會。

5、教師小結。

1、自由地讀文，說說自己讀懂了什么。還有哪些沒有讀懂？

2、課文哪些地方具體寫出了春節是最快活、最熱鬧的節日？

（1）學生自己朗讀第二段。

（2）體會排比“這一天……”的意思及作用，感受春節期間活動的豐富多彩，人們的心情也無比歡快。

（3）在這一段中，有好幾個省略號，誰知道它表示什么意思？

（4）有感情地朗讀這一段，再次體會“春節真好！” 是?。捍汗澱婧冒。∈裁春每吹?、好玩的、好吃的……都匯到一起了，讓我們一起來讀讀這一段吧！

3、春節真是太好了，難怪在它來到之前，人們是那樣的盼望；在它來到之后，人們又是那樣的不舍得它離去。讓我們帶著這樣的盼望，這樣的不舍，讀一讀第一段和第三段。

4、學生自由組合，兩三個一組，有感情地朗讀本課，比比看，誰讀得最好。

1、學習了這篇課文，你有什么想法？請大家談談你的想法好嗎？

2、能為我們介紹一下你最難忘的一次春節嗎？

春節都盼望的

最大的

最快活的

最熱鬧的節日

好看的

好玩的

春節教案名稱篇九

1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，了解本地春節的一些風俗習慣，過春節教案。

2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛，體會過年的歡樂。

1、老師：布置教室，營造新年氣氛。

2、學生：和家人說說我們過年時的風俗；準備一樣新年小裝飾品。

一、引入，了解春節和元旦是不同的新年。

1、小朋友，知道我們中國每年最隆重的節日是什么？

2、喜歡過年嗎？為什么？

3、是啊，老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？

4、出示小知識：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開始，還有一種新年是從春節農歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開始。

二、聽故事，了解年的來歷。

1、講一講：為什么人們把過春節叫做過年呢？知道春節是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳說“年”是太古時候的一種兇猛的野獸，頭長觸角，每到除夕出來吃動物，傷害人，人們為了避免“年”的傷害，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無事了，拿出事物來聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過年這個習俗。從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日，流傳至今。

三、看圖片，簡單了解傳統風俗。

1、五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，中國是個多民族的國家，每個地方過年的風俗是不一樣的。

四、大討論，知道本地風俗。

1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國民間有開門爆竹之說，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什么呢？

過年時，人們還會做些什么呀？分壓歲錢

1、誰會給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲

3、小結：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

4、選擇使用壓歲錢的方式。買吃的，買玩具，買學習用品，用存錢罐村起來，交給父母。

討論：怎樣利用壓歲錢更有意義

再想想，過年時，人們還會做些什么呀？拜年

1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2、那你們去長輩親戚家拜年要帶點什么？跟長輩說點什么？

3、師生對演“拜年”。

評一評，他哪些地方做得好？開火車比賽，對爺爺奶奶說，對爸爸媽媽說，對其他大人說，對小朋友說。

學會拜年，學會主動打招呼，說禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5、但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發電子郵件、發短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。過年啦，我們這里的人們還會做些什么呀？吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。

過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個小饞貓呢？說說應該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節制飲食。掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

猜一猜：過年時人們為什么倒貼“?！弊?/p>

小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達新年的喜悅

1、算一算，你過了幾個這樣快樂的新年了。

2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來？拿出來說給好朋友聽聽。

3、指名上臺交流。

4、照片展示，小組輪流上臺欣賞。

6、布置教室唱《新年好》

六、送新年祝福，結束本課。

今天咱們不僅感受到課春節的快樂，了解了許多有趣的風俗，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

春節教案名稱篇十

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

一、談話，引出主題。

請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發興趣。

出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

三、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎？

鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

四、展示幼兒作品。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

春節教案名稱篇十一

1、重溫春節生活的愉快體驗。

2、了解過年的風俗習慣，感受春節的傳統文化。

3、滾心他人并積極表達對他人勞動的感謝之恩。

1、用提問的方式引出活動主題：今年是什么年？你們怎么知道的？

2、引導兒童把有生肖標志的春節掛飾、明信片等展示出來。

3、讓兒童討論怎樣設計吉祥物。

1、請兒童分組為競猜大賽收集有關春節的知識問題。

2、評獎

1、春節里有哪些人沒有和家人團聚，沒有休息？

2、統計：哪些同學的家人過年還不上班？

3、想一想，講一講：還有哪些人過年還在上班，不能與家人團聚？

1、討論表達心意的方法。

2、親自動手制作小禮物。

3、慰問春節堅持工作的人。

春節教案名稱篇十二

“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。

1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

（一）欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

（二）討論新年里的活動。

重點提問：

1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

3、過年時，你最開心的一件事是什么？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

（三）畫畫“新年里的開心事”。

1、幼兒看課件來作畫。

2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

（四）“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。

春節教案名稱篇十三

1、知道春節是我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗，能背誦王安石的《元日》詩。

2、 在“拓展活動”“看一看”環節學習有序觀察，在“說一說”環節體會有感情地表達。

3、春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，以及春節的具體時間

讓學生知道春節時我國最盛大、最隆重的節日以及春節的具體時間，初步了解春節的淵源和習俗。

在《千家詩》中，我們學過一首詩《元日》，誰能給大家朗誦一下？ 指名背誦，全班齊背誦。

你知道“元日”是指哪一天嗎？

學生回答：元日是指春節。

春節是我國最盛大、最隆重的傳統節日，伴著這首詩，讓我們走進春節，了解春節。

思考題：

1、春節在哪一天？在古代稱為什么？

2、春節的起源？（春節是怎么來的？）

1、學生通過小組學習知道，春節在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”

2、春節的起源

學生講述不同版本的傳說故事《年的起源》

老師播放視頻故事《年的起源》

你知道哪些春節的傳統習俗？

關于元宵節的習俗和故事，我們可以通過網絡查找相關資料，現在，讓我們仍然回到春節那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節聯歡晚會、相互拜年，還有許多風俗習慣和慶?；顒?.

春節教案名稱篇十四

寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節日，小朋友們知道是什么節日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節，對于春節現在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節活動讓孩子們知道我們國家的傳統節日以及一些風俗習慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節的認識。

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

1、用完整話表述春節的故事。

2、制作禮物。

1、有關新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時的照片。

將幼兒慢慢帶入活動室。

（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

2、想想這些東西在什么時候會看得到？

3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節。

（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸。

（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統。

3、音樂游戲，放鞭炮。

（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開。

（2）指導幼兒跟著音樂做動作。

4、春節趣事。

（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。

（2）指導幼兒說己照片中的內容及趣事

（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂（團圓）

5、迎新年、送禮物。

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。

（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。

（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。

（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？

（4）幼兒制作，教師巡回指導。

（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說己的看法。

2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。