作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇一

暑假，我讀了吳承恩寫的《西游記》，以前也在電視上看過，所以，當我拿起書，腦子里總會冒出電視中師徒四人的形象。我最喜歡里面的大師兄——孫悟空。一提到他，你是不是也會馬上想到手里拿著金箍棒、頭上戴著金箍的石猴，一會兒抓耳撓腮四處張望，一會兒腳踩祥云騰云駕霧。

孫悟空本來只是石縫里蹦出來的一只石猴，憑借一身本領到東海龍宮搶到了金箍棒，大鬧天宮，我行我素被如來佛祖壓在了五指山下。但是在他開始護送唐僧西天取經開始，他身上善良、勇敢、正直的品質就開始展現出來了。這也是我喜歡他的'原因。

他驍勇善戰、不畏強敵。在取經的路上，他們經歷了九九八十一難，每次都很危險，不知道有多少次，師傅被妖怪抓走了，都是他挺身而出，想盡辦法救出師傅。比如在《大戰紅孩兒》這個故事中，孫悟空先是自己與紅孩兒戰斗，紅孩兒吐出三昧真火，孫悟空衣服著火然后自己撲滅，又繼續戰斗。最后發現不是紅孩兒對手，就連忙去東海叫龍王下雨，誰知三昧真火抗水，沒辦法只好請來觀音菩薩來降服，最后救出師傅。

他本領高強、忠心耿耿。孫悟空跟隨師傅菩提祖師學了七十二變，舞起金箍棒虎虎生風。但是盡管他有這么強大的本領，仍然甘心情愿護送唐僧取經。唐僧沒有火眼金睛，不能識別妖魔鬼怪，總是冤枉孫悟空，但他仍然對師傅忠心耿耿。在《三打白骨精》中，白骨精想騙唐僧，卻被歸來的悟空識破。他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個解尸法化為一團白煙走了，隨后又出現兩次，悟空都認出來了，并打死了他們。唐僧氣得把悟空趕走。回到花果山逍遙自在的他，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。

這就是我喜歡的孫悟空，你們喜歡嗎？

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇二

我最喜歡媽媽，因為是媽媽把我帶到這個世界上，給了我生命，呵護我成長！現在我長大了，已經是一年級的小學生了，而且我學會了做很多的家務活兒，我也想為媽媽做一點事。所以，在母親節這一天，我要讓媽媽過一個快樂的節日，并且要給她一個大大的驚喜，來回報媽媽的愛！

母親節那天，媽媽下班回到家，看見我把臥室整理得整整齊齊、干干凈凈的，非常吃驚，她不相信是我自己做的。于是我就讓媽媽來到了書房，見我早就把書都放回了書架上—————那是它們的家，還把小書桌上的東西也理得很整齊。然后，我還讓媽媽看著我整理客廳。我先把東西擺放整齊，再擦桌子……這下，媽媽真的相信這一切都是我一個人完成的了，感到非常高興。媽媽激動地抱著我說：“我的寶貝真的長大了，都會照顧媽媽了！”

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇三

他，喚醒了萬千只正在沉睡的雄獅。他，不懼生死為找出救國道路。

他出生于1879年10月9日。大大的額頭露出了他的才華。一個人不光要有才華，還要把才華用在正確，需要的地方。

他創作的新青年在全國都盡人皆知，甚至流傳到了海外，讓國內外華人自強不息。有些人需要別人的叫喊才會從夢中清醒，你要做的，不是當那個被叫醒的人，而是那個叫醒別人的人。但如果沒有人去呼喊，那么國家必將衰亡。反之，如果所有人都是清醒的，那么國家必將富強振興。

他對自己的孩子也任其走南闖北，信任自己的孩子可以在社會上獨立的生存下去。信任其他人是可以的，但是過于信賴，可能會導致事情的失敗。

他推廣的五四運動讓政府知道學生的力量是很大的，成功的讓國家引起重視。學生就應該為愛國事業做出貢獻。

少年強，則國強。他激起了所有少年奮斗拼搏的心，讓少年長大后為國家發展做出貢獻。他告訴了所有少年，國家的未來要靠你們，國家振興之重任在你們肩上。

這就是覺醒年代里的陳獨秀——我最敬重的偉人！

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇四

怎么樣，猜到了嗎？！哈哈，他就是“小霸王”哪吒！

他出自電影：《哪吒之魔童將士》。這部電影剛上映，那可以說影票都破億了喃！

我之所以喜歡哪吒，是因為哪吒的故事非常感人。比如他說的“我命由我不由天”的精神值得我們去贊揚。還就是只要他一變身（失去乾坤圈或一半意識時）時，那可就更加的威風帥氣了。

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了可愛的小哪吒了呢？很期待你的回復呦！

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇五

我最喜歡的人物就是動畫片里的喜羊羊。

他圓圓的臉上長著一雙水靈靈的眼睛、一個黑不溜秋的鼻子、一雙尖尖的角，他全身都是白白的毛、手腳細細的，可愛極了。

喜羊羊是羊村中最勇敢、速度最快的一只羊。每次灰太狼來抓羊了，他組織羊村里的羊逃跑，然后和自己的伙伴一起對付灰太狼，每次都把灰太狼打飛了。

有一次，灰太狼帶追蹤導彈攻打羊村，灰太狼見喜羊羊就拿追蹤導彈射喜羊羊，喜羊羊借這追蹤導彈會追蹤人的原理把導彈引到灰太狼那里炸灰太狼，把灰太狼炸飛了。還有一次灰太狼帶著大坦克攻打羊村，灰太狼看見喜羊羊就開坦克射喜羊羊，喜羊羊憑借速度快，躲開了。就這樣灰太狼攻打了幾千次羊村，每次都被喜羊羊打飛了，最終喜羊羊和灰太狼成了好朋友。

喜羊羊不僅速度快而且勇敢，所以我才喜歡他。

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇六

從識字開始，我就十分喜歡讀書，也看了好多書。書讀多了，有時候頭腦中就會涌現很多形象——善良的白雪公主、聰明的藍精靈、勇敢的葫蘆娃，等等。但我最喜歡的是在戰火紛飛年代，一群為我們祖國走向獨立而英勇奮戰的英雄形象——鐵道游擊隊員。

這群英雄形象出自著名作家劉知俠筆下。今年暑假，爸爸出差回來，送給我一本嶄新的書——《鐵道游擊隊》。書中描述的故事發生在抗日戰爭時期。1939年，日本鬼子在中國瘋狂侵略，燒、殺、搶，掠，無惡不作，老百姓都恨透了日寇。一支從普通老百姓中走出來的抗日隊伍，由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規部隊，在大隊長劉洪、政委李正、副大隊長王強的帶領下，于棗莊微山湖附近神出鬼沒。他們來無影，去無蹤，被稱為飛虎隊，在魯南鐵路線上穿梭著，襲擾敵人的鐵路生命線，對敵偽展開周旋，配合主力部隊英勇作戰，他們靠著堅定不移的信念，勇于拼搏的精神，就像鋼刀插入敵人胸膛，打得鬼子魂飛膽喪，多次成功挫敗了日寇的進攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，為抗日戰爭的勝利做出了巨大的貢獻。

讀完這本書，我的心境久久不能平靜，不僅僅為起伏跌宕的情節所吸引，更為一個個英雄形象感動得熱淚盈眶。應對日本帝國的鐵蹄踐踏，為了民族的尊嚴、祖國的富強，他們用一個個血肉之軀，筑起了一道鋼鐵長城。如果沒有這些英雄先烈拋頭顱、灑熱血，我們的祖國、我們的民族還會遭受多大的磨難啊。這些英雄形象讓我深深明白，今日我們的幸福生活是無數革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。如果沒有這些先輩英勇殺敵、浴血奮戰，哪有我們今日的和諧穩定？哪有我們今日的安定平安？我相信，這些先輩的犧牲和奉獻精神，已經成為中華民族的精神支撐，有了這種支撐，今日的之后人必須能將他們發揚光大，打造祖國最完美的未來。

如今，我已經是小學六年《·》級的學生了，雖然還未成年，但已經不再是躺在爸爸臂彎里聽《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向這些革命先烈們學習，用他們的精神激勵我不斷地成長，長大了回報祖國，把祖國建設得更加美麗，更加富強！

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇七

我最喜歡的人物是岀自書籍《老人與海》里的桑提亞哥老人。

我喜歡桑提亞哥老人，有幾個原因：

1、他心志沉穩、很有耐心，在遇到一條大巴林魚時，并沒有十分的激動、狂熱，而是很有耐心地與巴林魚進行斗智斗勇。

2、他堅持不懈，他捕獲巴林魚后在回程的路上，遇到了一條大鯊魚，但是他并沒有放棄那條巴林魚，而是用自己的智慧和力量與那條兇惡的大鯊魚進行生命的拼搏。

3、他的忍耐力十分強，他在海上吃的全是生魚肉，要是普通人在這，肯定會被餓死、接受不了，而桑提亞哥老人卻自己克服環境，越挫越勇。

聽完我的介紹，你對他感興趣嗎？

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇八

每個人都有自己喜歡的人物形象，有的人喜歡超人。有的人喜歡鋼鐵俠。當然，我也有自己喜歡的人物形象，他們就是《三國演義》中的劉玄德，劉備。關云長關羽。張翼德，張飛。

劉備是西山中山靖王劉勝的后裔。它身長七尺五寸，兩耳垂肩面如冠玉，她和其他人為結拜的兄弟一起鎮壓黃巾軍，后來當上了縣令，后來又得到了諸葛亮的輔佐，稱王。

關云長關羽丹鳳眼，臥蠶眉，他手握一把青龍偃月刀，跟隨劉備一起氾水一戰，溫酒斬華雄，后來再想曹操官渡之戰前夕，斬顏良誅文丑，幫曹操獲勝，他向里走單騎過五關斬六將，他在東吳單刀赴會還有生擒于禁，斬殺龐德聲名大振。

張翼德，張飛身高八尺，豹眼環投申諾巨雷。與劉備，張飛桃園三結義，參與平息黃巾軍，討伐董卓時，和劉備，關羽三英戰呂布，在劉備攻打曹操時，他醉酒擒流岱，他還曾同趙云在油江口救阿斗。后來又義釋嚴顏，大戰馬超從白天打到黑夜。

我喜歡三國中手持金剛劍劉備手持青龍偃月刀的關羽和丈八蛇矛的張飛。

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇九

提起電的發明，人們首先會想到愛迪生；提起無線電的應用，人們第一個會想起馬可尼，可是在他們的身后卻隱藏著一個鮮有人知甚至被公眾遺忘，卻以往夢想著為全世界供給無限能源輸送電力的天才，他的名字是尼古拉特斯拉，他是我最喜歡的人物。

特斯拉是個偉大的天才科學家，卻是個淡泊名利的人。他一生有過600多項專利研究發明，他發明的交流電如果按費用每千瓦時2.5元來計算的話，在短短的一個月內特斯拉很快就會成為世界首富。可是，他無償向社會供給了這項發明。特斯拉曾多次提名諾貝爾獎，但都被拒領，他看待錢的方式和其他人不一樣，他所有的錢都是用來繼續發明創造，以此來改善人們的生活，推進人類歷史的發展，他的一生致力于為人類供給永不枯竭的資源，并從永不枯竭的能源中獲取能量。盛舉之下，特斯拉卻一生貪困潦倒。

特斯拉是個堅持的人。他初到美國時是在愛迪生的公司工作的。他發明的交流電比愛迪生發明的直流電功率要強很多。愛迪生本來答應給特斯拉建一個工作室，用以進行交流電的研究發明。之后卻園某種私心，愛迪生食言了，只許諾給他上漲工資，還美其名曰："你不懂美國人的幽默。”特斯拉很惱火，從愛迪生那里辭職，但因沒有地方上班，只能當苦力，但他很頑強地堅持自己的夢想，最終在簡陋的工作室里，特斯拉在電流大戰上擊敗了愛迪生，讓交流電走向了千家萬戶。這是一種夢想的力量，足以支撐著他堅強地工作著。

特斯拉輝煌成就之一是發明了特斯拉線圈，有了這個線圈的產生才有了現代的無線遙控技術，和霓虹燈等許多發明，他身高離兩米，很有異性緣，卻終生未婚，一生獻給了科學。

當我看完《特斯拉傳》這本書后，就充滿了深深的教佩，我敬佩他對夢想的堅持，敬佩他的淡泊名利，敬佩他把一生投入了自己所喜愛的科學領域。

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇十

楊昊儒

他，身披紅篷之艷；他，腳踩赤熱的風火輪；他，手握光輝之槍；他，就是降世魔童——哪吒！

這位來自魔界的改變者是如何成為我的偶像的呢？那還得從他的那句“我命由我，不由天！”說起。

這句話出自于電影——《哪吒之魔童降世》里哪吒對抗他的“朋友”敖丙時說的。

敖丙化為神龍飛向天空時，哪吒長出三頭六臂也緊隨其后。敖丙把冰頂壓下村莊時，哪吒便馬上推起冰頂，這時，他開口了：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！”

我在觀眾席當場淚目，我仿佛已經忘記了他的調皮搗蛋，他那英勇就義的樣子，屬實讓我很感動。

這時，他的師父太乙真人及時趕到哪吒一起，用超大螺旋丸打敗敖丙，在最后一刻，太乙真人花用了500年的壽命，將哪吒和敖丙的靈魂收入囊中，并將他們倆送進了村子里面，然后“嗖”的一聲就飛走了。

哪吒，他雖然是一個魔童，但他改變了他自己命運，我想——他，應該是一個偉大的“逆行者”吧！

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇十一

沈子越

他，至今我縈繞在心間，他一書叫醒了全國青年，他，不畏懼絞殺的威脅。

他，生于1889年，河北。那，正是一個風雨飄搖的年代。中國，沉浮在危浪之中，虎狼不如的日本帝國與美帝國戴著正義的面具在中國的領土上破壞，占領，甚至設置租界，舉國百姓苦不堪言，國民政府名存實亡，只剩一個空殼。

他看到這般情景，立刻起身東渡日本，“不是你這么厲害嗎？那我就來”偷“走你們的技術！”

他為了國家不惜一切，去侵略者的土地上學習，來拯救這個被陳獨秀先生稱為“無藥可救”的國家。

他考入了東京早稻田大學，在日本吸收著文化的甘乳。

一天，他漫步室外，只見日本春暖花開，彌漫著生氣。侵略者的土地為何如此繁華？原來它的根基下有著百萬根頂梁柱。他對祖國青年的憂慮，奮筆疾書，寫下了《青春》。

洋洋萬言，傾述著全中國的青年們要趁著青春年華盡自己一份力，勢必推翻狼狽為奸的國民政府。

《青春》中曾寫到：

“吾愿吾親愛之青年，

生于青春死與青春。

生于少年死于少年也。

進前而勿顧后，背黑暗而向光明，

為世界進文明，為人類造幸福。

以青春之我。

創建青春之家庭，青春之國家，

青春之地球，青春之人類，

青春之地球，青春之宇宙！

滋以樂其無涯之生……”

回國之后，他繼續與陳獨秀，魯迅先生編寫著《新青年》雜志。時刻給廣大青年們打著精神加強針。

此時，俄國的十月革命也成功了。他想，不能被“鄰居“搶了風頭啊！于是，他也發布了《新紀元》《庶民的勝利》等等等等文章。在文學界又是高歌猛進，全國青年也紛紛學習馬克思主義，新的運動爆發了。

他，像一把沖鋒號，吹響了覺醒的號角！

不過，他也有不負責的一面，家庭。他把他所有的工資都捐獻給了國家，卻自己過著質樸的生活…。

發揚光大的同時，也為他生命中的旅程搭好了走向死亡的階梯……。

好景不長，國民政府派人闖進蘇聯使館，抓走了他，并殘忍地絞殺了。

他的死，猶如巨星隕落令人們一陣凄哀，卻為后來者用鮮血掃清了障礙。

沒錯，他就是出自《覺醒年代》里的愛國志士——李大釗！

我最喜歡的人物形象口語交際教案篇十二

在過去的一年里，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。

沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的錯字圈了起來。后來，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說：“嚴是愛，松是害，對你們嚴格是對你們好。”

現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。