心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

以終為始心得體會小學(xué)篇一

上小學(xué)是一個孩子在成長過程中非常重要的階段，尤其對于我這樣的年輕學(xué)者來說更加重要。入學(xué)初體驗(yàn)是非常難忘的。站在新的學(xué)校門口，我的心情有些驚恐和擔(dān)憂。我看見自己的同學(xué)們在交流著，而我只能默默地站在一旁。

第二段：學(xué)習(xí)的新生活

上小學(xué)意味著開始了學(xué)習(xí)上的人生旅程。在這里，我們要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的知識，探索新的領(lǐng)域，學(xué)會認(rèn)真地思考和解決問題。這使我有機(jī)會發(fā)揮個人特長，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度和見解，并獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。這也在無形之中培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考、助人為樂的意識，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這個過程真的非常有意義且充實(shí)！

第三段：教師和同學(xué)的重要性

雖然我們有很多老師，但是總會碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識，而且還會關(guān)心我們的每一個細(xì)節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實(shí)用技能和道理，也是我們在小學(xué)生涯中重要的人物之一。同時，同學(xué)也是我們在學(xué)校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學(xué)習(xí)和生活中給我們很重要的幫助和關(guān)愛。在這里，我們也可以結(jié)交到未來的好朋友。

第四段：難忘的回憶

小學(xué)不僅是學(xué)業(yè)上的奮斗，也是玩樂的樂趣。在這段時間里，我們體驗(yàn)到了很多有趣的活動。比如，學(xué)校定期組織各種集體活動，讓我們感受到了集體的力量和團(tuán)隊意識。我們還會在課余時間享受自己的愛好，如看書、畫畫等。每個人在上小學(xué)時都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會成為我們生命中最珍貴的寶藏。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)是一個非常難忘的時期，它不僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在我們對身邊的一切的感悟和認(rèn)識。在這個充實(shí)的過程中，我們收獲了很重要的知識和技能，并結(jié)交了很多淺顯的朋友。所有這些經(jīng)歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經(jīng)成長到了目前的年紀(jì)，但我仍然回想起上小學(xué)的美好時光，還有在學(xué)習(xí)和生活中的那些老師和同學(xué)。我相信，這段經(jīng)歷會一直留在我的生命中，永不毀滅。

以終為始心得體會小學(xué)篇二

現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務(wù)英語就是英語當(dāng)中的一個分類，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語的心得。

1. 商務(wù)英語的特點(diǎn)

與普通英語不同，商務(wù)英語強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處，商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。

商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運(yùn)輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。

2. 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語語匯句型，熟悉商務(wù)英語篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。

商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。

2.4 熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義

如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。

3. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語無捷徑。

盡管不能否認(rèn)，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。

3.2 "成功"與否取決于具體目地。

十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時日，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。

總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動力。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個目標(biāo)達(dá)到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠(yuǎn)，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo)，任何語言都是可以學(xué)好的。

以終為始心得體會小學(xué)篇三

當(dāng)我外出讀書時，我感到有點(diǎn)興奮和緊張。上學(xué)要花費(fèi)的時間將會大大增加，而且生活和學(xué)習(xí)也將面臨新的挑戰(zhàn)。但是，當(dāng)我看到新的同學(xué)和老師時，我的心情立即緩解了。我發(fā)現(xiàn)我擁有了全新的機(jī)會，可以認(rèn)識更多的朋友并學(xué)習(xí)新的知識。盡管我一直覺得小學(xué)課程不會很難，但是進(jìn)入新的環(huán)境時，我注定要準(zhǔn)備好迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)會。

第二段：學(xué)習(xí)和生活的改變

當(dāng)我踏進(jìn)教室時，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)有很多可以學(xué)習(xí)的東西。我很快意識到，閱讀、寫作和數(shù)學(xué)是小學(xué)的核心課程，要全力學(xué)習(xí)。我記得以前經(jīng)常做家庭作業(yè)時感到有些煩惱，但是現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)里的一切了。更多的家庭作業(yè)對于我來說意味著我可以更多地練習(xí)、復(fù)習(xí)和增加自己的知識儲備。

同時，我的生活也發(fā)生了很大的改變。我學(xué)會了更好地管理我的時間，早晨起來會在規(guī)定的時間內(nèi)完成早餐和其他必須的事項(xiàng)，然后整理好書包離開家前去學(xué)校，以免遲到。到了學(xué)校之后，我會先在講臺前面看老師上課，做好筆記，盡我所能地聽講。下課后，我會去參加各種課外活動，這些活動幫助我更好地了解自己的興趣和特長。

第三段：友誼和責(zé)任

另外，小學(xué)也是結(jié)交新朋友的好機(jī)會。我班上有很多陪伴我度過難忘時光的朋友，我們一起分享成功和快樂，共同應(yīng)對失敗和挑戰(zhàn)。在小學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)合作和責(zé)任。

我記得我們班上曾經(jīng)舉辦過義賣活動，我們每個人都要盡自己的一份力量來作為貢獻(xiàn)。除此之外，在小學(xué)里，也有許多機(jī)會讓我們負(fù)責(zé)組織一些活動，如選舉我們班級的代表、組織課外活動等等。這些活動讓我們感到自己的成長，也讓我們意識到我們肩負(fù)的責(zé)任。

第四段：向上并努力

我明白，上學(xué)不僅僅是為了拿到一份文憑，而是為了學(xué)習(xí)盡可能多的知識，認(rèn)識盡可能多的人，為自己的未來鋪平道路。在小學(xué)里，我們必須要有自己的目標(biāo)并且要努力追求它。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我要學(xué)會克服困難，做好一切準(zhǔn)備。

我很清楚，只有勤奮和專注才能獲得成功。小學(xué)生活教給我們堅韌和毅力，也教會我們?nèi)绾慰朔『痛煺邸Ｔ谛W(xué)中，我們還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的特長，例如體育、學(xué)術(shù)、音樂或藝術(shù)。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)的這段經(jīng)歷讓我從一個孩童變成一個更成熟的人，關(guān)鍵是讓我明白了很多事情：怎樣提高我的學(xué)習(xí)能力、怎樣和人建立良好關(guān)系、怎樣對待和克服生活中的困難和挫折。我要感謝老師和父母在學(xué)校和生活上的支持和鼓勵，也要感謝我的朋友對我的支持和幫助。

以終為始心得體會小學(xué)篇四

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)度過了六年美好的時光。六年的小學(xué)生活，不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我體驗(yàn)到了成長的喜悅和困惑。在這個階段，我結(jié)交了許多好朋友，明白了人生的真諦，也遇到了無數(shù)的挫折和困難。回首走過的路，下小學(xué)給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我終身受用。

首先，下小學(xué)教會了我如何與人相處。進(jìn)入小學(xué)，我開始接觸到更多的同學(xué)和老師，了解到人與人之間需要相互合作和支持。在集體活動中，我學(xué)會了合作，互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了許多的成功；在分組活動中，我學(xué)會了傾聽和尊重，學(xué)會了平等對待每一個人；在與同學(xué)相處中，我學(xué)會了包容和理解，學(xué)會了關(guān)心別人的感受。這一系列的經(jīng)歷讓我明白了一個道理，只有與人和睦相處，才能在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能取得更好的成績。

其次，下小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上，老師們耐心細(xì)致地講解知識點(diǎn)，幫助我們理解問題的本質(zhì)。而對于我們學(xué)生來說，只有真正掌握了這些知識點(diǎn)，才能在考試中取得好成績。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了一次次的失敗和挫折，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)只有踏實(shí)學(xué)習(xí)，多動腦思考，才能提高自己的學(xué)習(xí)能力。我還體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，明白了扎實(shí)的學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

此外，下小學(xué)給了我探索世界的機(jī)會。我通過參觀博物館、科技館等地，了解了自然界的奧秘和人類的偉大成就。在實(shí)驗(yàn)課上，我親手操作實(shí)驗(yàn)，觸摸科學(xué)的神奇。通過各類書籍和作文，我更是開闊了視野，了解了世界各地的風(fēng)土人情和文化差異。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜眼前的美好，更加渴望探索未知的未來。

最后，下小學(xué)教給了我堅持的意義。無論是學(xué)習(xí)困難還是生活中的挫折，只有堅持不懈，才能取得成功。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多的困難和壓力，但是我從未放棄過。我的成功來自于每一次的努力和堅持，來自于我對自己的要求和對未來的向往。正是這種堅持讓我體會到了成就的喜悅，也增強(qiáng)了我面對困難和挫折時的勇氣。

回首六年的小學(xué)生活，我深深地感受到了它給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和無窮的快樂。在下小學(xué)的過程中，我學(xué)會了如何與人相處，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也體會到了探索世界的樂趣。更重要的是，下小學(xué)教會了我堅持不懈的意義。盡管我即將面臨升入初中的挑戰(zhàn)，但我會牢記心中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會，用它們來引領(lǐng)我在未來的道路上不斷前行。我相信，在新的起點(diǎn)上，我能夠更加努力，更加堅持，取得更大的成績和進(jìn)步。

以終為始心得體會小學(xué)篇五

不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實(shí)習(xí)兩個星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實(shí)習(xí)小組有了不同的任務(wù)，也有了不同的感受心得。

時間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習(xí)，主要是在自己的實(shí)習(xí)班級接近、觀察學(xué)生和聽實(shí)踐指導(dǎo)老師陳老師的課。

在上一周的實(shí)習(xí)中，更多的是熟悉學(xué)校和聽公開課，因此在實(shí)習(xí)班級的時間很少，與學(xué)生的接觸也不多。而在這周的`實(shí)習(xí)中，我和三年六班的學(xué)生接觸開始多了起來，對學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對應(yīng)不起來，但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來。記學(xué)生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，那么學(xué)生也就不會親近你。在一次練習(xí)校對課上我點(diǎn)名了一些同學(xué)，學(xué)生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?？”這也讓我感覺老師是否知道學(xué)生的名字對他們來說很重要。

在這周教育實(shí)習(xí)中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對課的時候，由于我準(zhǔn)備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當(dāng)時我并沒有想到學(xué)生會問到這個問題，事先也沒有詳細(xì)區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學(xué)生的疑問解答得不夠詳細(xì)，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習(xí)課很失敗，也讓我對于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè)，這樣對于學(xué)生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。

以終為始心得體會小學(xué)篇六

小學(xué)是人們成長的起步階段，是我們學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時期。在這個階段，我也經(jīng)歷了許多，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些我從小學(xué)中獲得的心得體會。

首先，學(xué)會自律是我從小學(xué)中最重要的體會。在小學(xué)的課堂上，老師們常常教導(dǎo)我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做好作業(yè)、按時上交作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講等等。當(dāng)我們能夠自覺遵循這些要求時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，而且能夠有效地利用時間，做到事半功倍。我曾經(jīng)有一位同學(xué)，她非常自律，每天都能做到按時完成作業(yè)，因此她的成績一直很好。通過觀察她的榜樣，我逐漸認(rèn)識到自律的重要性，并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。

其次，品德培養(yǎng)是我從小學(xué)中受益匪淺的體會。小學(xué)的班級中，老師常會組織一些小組活動，比如分發(fā)小組任務(wù)、合作完成課堂項(xiàng)目等等。在這些活動中，我學(xué)會了如何與同學(xué)和諧相處、互相尊重，懂得了合作的重要性。我還記得有一次，班級組織了一個社團(tuán)活動，要求我們和同學(xué)們組成團(tuán)隊，一起策劃一場競賽活動。在活動的過程中，我和我的隊友之間遇到了一些分歧，但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作，最終取得了成功。從那以后，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并且在之后的學(xué)習(xí)和生活中也更加注重與他人的良好關(guān)系。

再次，學(xué)會堅持是我從小學(xué)中最寶貴的體會。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得困難重重，難以克服。但是，我漸漸明白了只有堅持下去，才能克服困難，取得好成績。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題，我無法一次解答正確。但我堅持嘗試，反復(fù)思考，不斷嘗試，終于在多次努力后解決了難題。從這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了堅持不懈的重要性，并將之應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，從而不斷進(jìn)步。

最后，愛與奉獻(xiàn)是我從小學(xué)體會到的最深刻的品質(zhì)。在小學(xué)的生活中，我看到了許多善良的老師和同學(xué)。他們總是樂于助人，愿意幫助他人解決問題，與他人分享知識。我曾經(jīng)遇到過一個同學(xué)，她非常擅長語文，經(jīng)常主動幫助其他同學(xué)解決語文難題。通過她的幫助，我在語文方面取得了不小的進(jìn)步。這個經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性，并且也激發(fā)了我對于奉獻(xiàn)的熱情。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常會主動幫助他人，盡己所能為他人提供幫助和支持。

總體來說，小學(xué)是我人生的重要階段，也是我一生中最珍貴的時光之一。通過學(xué)會自律、培養(yǎng)良好品德、堅持不懈以及愛與奉獻(xiàn)，我從小學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將會對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在未來的道路上不斷進(jìn)步和成長。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用這些寶貴的體會來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。

以終為始心得體會小學(xué)篇七

我有幸聽了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀，讓教學(xué)更加直觀，分解了難點(diǎn)，使整個教學(xué)充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點(diǎn)評及時、到位；教學(xué)設(shè)計新穎獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識，學(xué)生興趣盎然。

備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然，備課的另一個側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，去生成和豐富課程內(nèi)容。

課堂實(shí)施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實(shí)施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學(xué)生的對話，使課堂成為教師、學(xué)生互動交往的場所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動。

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學(xué)生的情感也會被感染。由此，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚(yáng)。

總之，課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個具有獨(dú)立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。

以終為始心得體會小學(xué)篇八

從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門，首先感受到的是喜悅和激動。小學(xué)校園猶如一座童話王國，五彩斑斕的建筑、翠綠的草坪、歡快的孩子們，讓我心情愉悅。然而，我也意識到了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變帶來的責(zé)任和壓力。在小學(xué)，我們要面對更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求，需要更多的集中力和自律能力。這樣的變化，讓我意識到我已經(jīng)長大了，將直面更多的挑戰(zhàn)。

第二段：掌握學(xué)習(xí)方法的重要性

進(jìn)入小學(xué)后，我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法的重要性。在幼兒園時，老師會親自教我們各種知識，而在小學(xué)，老師更多的是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在初級階段，我并沒有意識到這一點(diǎn)，總是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我開始主動思考，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中尋找適合自己的方式。如今，我會合理安排時間，制定計劃，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。

第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力

小學(xué)是一個集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了我與同學(xué)之間的合作與溝通能力。在小學(xué)課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動，讓我們協(xié)作完成任務(wù)。這樣的活動讓我了解到合作和溝通是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑。在與同學(xué)的互動中，我學(xué)會了傾聽并尊重他人的想法，提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會與他人有效溝通。同時，小學(xué)也是我與老師之間溝通的起點(diǎn)，我可以向老師請教問題，解決困惑。通過這樣的交流，我逐漸克服了害羞和內(nèi)向，變得更加開朗和自信。

第四段：鍛煉體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)

小學(xué)時期，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)，讓我們在文化知識之外，也能全面發(fā)展。我經(jīng)常參加體育課和課外體育活動，如籃球、足球、游泳等。這些活動不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和競爭意識。同時，學(xué)校還組織了一些藝術(shù)活動，如朗誦、合唱、舞蹈等。這些活動讓我有機(jī)會展示自己的才藝，并學(xué)習(xí)欣賞他人的才藝。通過這樣的鍛煉，我不僅豐富了自己的興趣愛好，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。

第五段：小學(xué)生活的回憶與展望

小學(xué)生活是無比珍貴的，留下了我美好的回憶。我記得那些愉快的課堂時光，那些與同學(xué)一起度過的快樂時刻。在小學(xué)，我結(jié)交了很多好朋友，經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。師生之間的互動、同學(xué)之間的交流，都令我感到溫暖和幸福。同時，我也對未來充滿希望和期待。我相信通過在小學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，我已經(jīng)為進(jìn)入更高的階段做好了充分準(zhǔn)備，并期待在接下來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：下小學(xué)是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變，這個過程讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)了合作與溝通能力，鍛煉了體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)。回首小學(xué)生活，我充滿了回憶與感慨，也對未來充滿了希望與期待。